大班社会活动《端午节》
端午节主题活动大班教案(通用13篇)
端午节主题活动大班教案（通用13篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是小编整理的端午节主题活动大班教案，欢迎大家分享。
端午节主题活动大班教案篇1活动目标：1、知道农历是五月初五是我们中国特有的民间传统节日“端午节”。
2、了解端午节的由来及习俗文化，对特有的民间节日感兴趣。
3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
4、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
5、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
活动准备：实物：扎好的艾叶与菖蒲，彩色丝线，香囊，咸蛋，粽子照片：赛龙舟，粽子，悬挂艾叶和菖蒲，彩色丝线，挂香囊，咸蛋，涂雄黄幻灯片。
活动过程：一、引出课题，激发幼儿兴趣“小朋友，你们知道农历五月初五是什么节日吗？”“农历五月初五是我们中国特有的民间传统节日端午节。
那你们知道端午节有那些习俗吗？”二、了解端午节的由来及习俗“老师这里有两张拼图，里面就藏着端午节的习俗。
你们想来拼拼看吗？”请两名幼儿同时到黑板前拼图“你们看出来了吗？这是端午节中的哪个习俗？”“那你们知道赛龙舟和吃粽子的习俗是怎么来的呢？”播放幻灯片并小结：赛龙舟和吃粽子习俗传说和屈原有关，据《史记》“屈原贾生列传”记载，屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。
他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。
他在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇，独具风貌，影响深远（因而，端午节也称诗人节）。
公元前278年，秦军攻破楚国京都。
屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。
大班社会领域活动《端午节》教案
大班社会领域活动《端午节》教案一、教学内容本节课选自大班社会领域活动教材第四章《我们的节日》，详细内容为《端午节》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解端午节的起源、习俗以及相关文化，培养幼儿对我国传统文化的认识和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解端午节的起源，知道端午节是我国的传统节日。
2. 使幼儿掌握端午节的主要习俗，如赛龙舟、吃粽子等。
3. 培养幼儿热爱我国传统文化，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解端午节的起源及文化内涵。
教学重点：掌握端午节的习俗，培养幼儿对我国传统文化的热爱。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、粽子模具、龙舟模型等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示端午节的图片，引发幼儿兴趣，让幼儿谈论对端午节的了解。
（2）邀请幼儿分享自己家过端午节的习俗。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲述端午节的起源，介绍屈原的故事。
（2）介绍端午节的习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩戴香囊等。
3. 实践活动（10分钟）（1）分组进行制作粽子、龙舟的活动。
（2）分享制作过程，互相学习。
4. 例题讲解（5分钟）（1）出示例题：请幼儿根据图片选择正确的端午节习俗。
（2）讲解答案，分析每个选项的正确性。
5. 随堂练习（5分钟）（1）出示练习题：根据图片，判断下列说法是否正确。
（2）幼儿独立完成练习题，教师巡回指导。
（1）让幼儿谈谈本节课的收获。
六、板书设计1. 《端午节》2. 内容：端午节的起源端午节的习俗制作粽子和龙舟七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿用自己的话描述端午节的起源。
（2）画出自己最喜欢的端午节习俗。
2. 答案：（1）端午节的起源：屈原投江自尽，人们为了纪念他，划龙舟、吃粽子，逐渐形成了端午节。
（2）答案不唯一，鼓励幼儿发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲述、实践、练习等多种方式，让幼儿了解端午节的起源和习俗。
大班社会领域《端午节》教案
大班社会领域《端午节》教案一、教学内容本节课选自大班社会领域教材《我们的节日》第四章《端午节》。
内容包括：端午节的来历、习俗、民间故事以及端午节的活动等。
二、教学目标1. 让学生了解端午节的来历，知道端午节是我国的传统节日。
2. 使学生掌握端午节的主要习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾叶等。
3. 培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：端午节民间故事的理解。
教学重点：端午节的来历、习俗及活动。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、挂图等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：（1）通过PPT展示端午节的图片，引导学生说出图片中的节日名称。
（2）讲述端午节的来历，让学生初步了解端午节。
2. 讲解：（1）详细讲解端午节的来历、习俗及民间故事。
（2）播放视频，让学生直观感受端午节的氛围。
3. 实践活动：（1）组织学生进行端午节的习俗体验，如包粽子、赛龙舟等。
（2）指导学生制作端午节手工作品，如粽子、龙舟等。
4. 例题讲解：（1）出示例题：请你说一说你知道的端午节习俗。
（2）引导学生回答，并进行点评。
5. 随堂练习：（1）出示练习题：根据图片选择正确的端午节习俗。
（2）学生独立完成，教师进行讲解。
六、板书设计1. 《端午节》2. 内容：（1）端午节的来历（2）端午节的习俗（3）端午节的活动七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说一说端午节的来历和习俗。
（2）请你画一幅关于端午节的手抄报。
2. 答案：（1）端午节的来历：纪念屈原、纪念伍子胥等。
（2）端午节的习俗：赛龙舟、吃粽子、挂艾叶等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、例题讲解等环节，让学生了解了端午节的来历、习俗及活动。
课堂氛围活跃，学生参与度高。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加学校举办的端午节活动，加深对端午节的认识。
（2）鼓励学生回家后，与家人一起体验端午节的习俗，传承传统文化。
大班社会活动《端午节》
大班社会活动《端午节》端午节，又称龙舟节，是中国传统节日之一，每年农历五月初五庆祝。
它既有着浓厚的历史传统底蕴，又蕴含着深刻的文化内涵。
为了让幼儿更好地了解和体验这一传统节日，大班开展了一次精彩的社会活动。
活动一：解说员的角色扮演在活动开始之初，老师向幼儿介绍了端午节的由来和相关的传统习俗。
然后，老师安排了解说员的角色扮演活动，让幼儿们亲身体验端午节的悠久历史。
幼儿们分成小组，每个小组有一个解说员，他们穿着传统的汉服，手持话筒，逐个为其他幼儿解说端午节的由来、习俗和食物等。
活动二：粽子DIY制作端午节最具代表性的食物之一就是粽子。
为了让幼儿们更好地感受到传统节日的氛围，我们组织了粽子DIY制作活动。
老师们提前准备了粽叶、糯米和各种馅料，幼儿们可以按照自己的喜好选择材料，亲自动手包制粽子。
老师们在旁边指导并与幼儿们一同制作，通过这一活动，幼儿们学会了制作粽子的步骤和技巧，同时也体验到了传统的食材和独特的包粽子技艺。
活动三：龙舟比赛龙舟比赛是端午节最有趣的活动之一，也是我园此次社会活动的重头戏。
老师们提前准备了一些小型的纸质龙舟和操纵杆，幼儿们分组进行比赛。
每个组别共同合作，一起操纵龙舟前进。
比赛开始前，老师们详细讲解了龙舟比赛的规则和技巧，让幼儿们更好地掌握操纵技巧，感受龙舟比赛的乐趣。
通过这一活动，幼儿们锻炼了团队合作精神，培养了比赛中的责任感和竞争意识。
活动四：绘制五彩线装饰在传统的端午节中，人们喜欢将五彩线挂在门口和窗户上，以驱邪、祈福和庇护平安。
为了让幼儿们亲身体验这一传统风俗，我们准备了绘制五彩线的材料，让幼儿们自由发挥创造力，用五彩线和画笔绘制出自己的作品。
幼儿们可以画出自己喜欢的图案，也可以参考传统的纹样进行绘制。
通过这一活动，幼儿们不仅了解到端午节的民俗文化，还培养了动手能力和艺术创造力。
活动五：品尝传统美食在活动的最后，我们为幼儿们准备了丰盛的端午节传统美食。
小朋友们一边品尝美食，一边交流着对端午节的感受和体验。
大班社会领域活动《端午节》教案
大班社会领域活动《端午节》教案一、教学内容本次活动内容选自幼儿园大班社会领域教材《端午节》。
活动主要让幼儿了解端午节的由来、习俗以及有关端午节的民间故事，培养幼儿对中国传统文化的兴趣。
二、教学目标1. 引导幼儿了解端午节的由来和习俗，知道端午节是我国的传统节日。
2. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解端午节的由来和习俗，知道端午节是我国的传统节日。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、手工材料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师通过播放课件、图片和视频，引导幼儿了解端午节的由来和习俗，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解端午节的由来和习俗，让幼儿了解端午节是我国的传统节日。
3. 观察与讨论：教师展示各种端午节手工材料，引导幼儿观察并讨论端午节的习俗，如赛龙舟、吃粽子、佩香囊等。
4. 动手操作：教师指导幼儿动手制作端午节相关的手工作品，培养幼儿的动手操作能力。
5. 分享与展示：教师鼓励幼儿分享自己的作品，让幼儿在展示中了解端午节的美好寓意。
六、板书设计板书内容：端午节1. 由来：纪念屈原2. 习俗：赛龙舟、吃粽子、佩香囊等3. 传统节日七、作业设计1. 画一画你喜欢的端午节习俗。
2. 和家长一起找一找有关端午节的民间故事，下节课和同学分享。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对端午节的由来和习俗有了更深入的了解，动手操作能力得到了锻炼。
但在分享和合作方面，部分幼儿还存在一定的困难，需要在今后的教学中继续引导和培养。
拓展延伸：教师可以组织一次端午节实践活动，如赛龙舟、包粽子等，让幼儿亲身体验端午节的习俗，进一步了解和感受我国传统文化。
同时，教师还可以引导幼儿家庭成员共同参与活动，增进亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 端午节的由来：让幼儿了解端午节的起源，明白它不仅仅是一个节日，更是一个纪念伟大诗人屈原的历史事件。
大班优秀社会教案《端午节》含反思(精选6篇)
大班优秀社会教案《端午节》含反思（精选6篇）在现实社会中，教学是我们的工作之一，反思过去，是为了以后。
我们该怎么去写反思呢？下面是小编为大家整理的大班优秀社会教案《端午节》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班优秀社会教案《端午节》含反思篇1活动目标1.通过分享交流，初步|知道端午节的传说以及端午节是中华民族的传统节日之一。
2.与同伴互相交流包粽子，制作香囊，萌发对中国传统文化的兴趣。
3.体验中国民间节目韵味。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重、难点端午节是阴历五月五日，包粽子。
活动准备故事《端午节的传说》，粽子一个，长方形纸、彩色纸人手一份。
活动过程1.出示实物(粽子)，引发幼儿兴趣。
2.初步了解端午节。
小朋友今天是什么日子呀?幼儿互相交流，让个别幼儿到集体面前讲述，重点引导幼儿端午节的时间。
教师小结：端午节是阴历的五月五日。
3.引导幼儿了解端午节的传说。
给幼儿讲《端午节的传说》，让幼儿知道端午节是为了纪念爱国诗人屈原而确立的，屈原投江的那一天是阴历的五月五日，就定那一天为端午节。
4.引导幼儿了解端午节的习俗。
师：端午节那天，人们都有那些风俗习惯?幼儿互相交流，让个别幼儿在集体面前发言。
教师小结：端午节那天人们有很多风俗习惯，吃粽子、赛龙舟、制作香囊。
5.体验包粽子。
(1)让幼儿用长方形纸折成六棱形，然后用彩纸绕并进行装饰，教师巡回指导。
(2)展示作品并评价。
6.活动延伸。
师：小朋友，你们包的粽子都不错，回家后把你们学会的包粽子的方法，展示给爸爸妈妈，好吗?活动反思：一、自己设计的问题太多，显得杂乱无章。
既然决定向幼儿提问，我就设计好了许多问题：比如“端午节有那些习俗？屈原是个怎样的人？他为什么要投江自杀呢？他投江后人们是怎么做的？后来为什么向江中投粽子？”设计这些问题时，我也考虑到了问题太多，但又想不出如何更好的设计。
教学中我只注重了故事内容，想让幼儿理解故事的含义，却忽略了孩子们的年龄特点。
端午节教案大班7篇
端午节教案大班7篇教案名称：大班端午节活动一、设计意图端午节是我国的传统节日，为了让孩子们了解和感受端午节的氛围，我设计了这一系列活动。
活动以孩子们自主参与、动手实践为主，旨在培养他们的动手能力、团队协作能力和对中国传统文化的认识。
二、教学目标1. 让孩子们了解端午节的来历和习俗。
2. 培养孩子们的动手能力和团队协作能力。
3. 让孩子们感受端午节的美好氛围，增强对中国传统文化的认同感。
三、教学难点与重点重点：了解端午节的来历和习俗。
难点：动手制作端午节的特色物品，如粽子、龙舟等。
四、教具与学具准备1. 教具：粽子、龙舟等端午节特色物品的图片，端午节的相关视频，歌曲《端午节》的音频。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作材料。
五、活动过程1. 引入：播放歌曲《端午节》，让孩子们感受端午节的氛围。
2. 讲解：通过图片和视频，向孩子们讲解端午节的来历和习俗，如屈原的故事、粽子的制作过程等。
3. 制作：孩子们分组进行制作，一部分制作粽子，一部分制作龙舟。
教师巡回指导，帮助孩子们解决制作过程中遇到的问题。
4. 展示：让孩子们展示自己制作的粽子和小龙舟，鼓励他们分享制作过程中的趣事。
5. 游戏：组织孩子们进行“划龙舟”游戏，增强他们的团队协作能力。
六、活动重难点重点：了解端午节的来历和习俗。
难点：动手制作端午节的特色物品，如粽子、龙舟等。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在活动过程中，孩子们积极参与，动手能力得到了锻炼。
但在分享环节，部分孩子表达能力较弱，需要在今后的教学中加强培养。
2. 拓展延伸：组织孩子们参观粽子制作工厂，让他们亲身体验粽子的制作过程，进一步了解端午节的文化内涵。
重点和难点解析在这次大班端午节活动中，有几个重点和难点是我需要关注的，它们分别是：让孩子们了解端午节的来历和习俗、动手制作端午节的特色物品以及分享环节的表达能力培养。
一、让孩子们了解端午节的来历和习俗为了让孩子们了解端午节的来历和习俗，我通过图片和视频的方式向孩子们讲解屈原的故事、粽子的制作过程等。
幼儿园大班社会活动教案《端午节》及教学反思
幼儿园大班社会活动教案《端午节》及教学反思一、教学目标1.了解端午节的由来和传说，学会制作粽子；2.养成团队意识，增强合作能力；3.增强幼儿的文化意识和民族自豪感；二、教学内容1. 生活教育环节1.通过贴画、PPT等方式，向幼儿介绍端午节的意义、由来和传说；2.认识口糯米、绿豆和红枣等材料，并讲解制作粽子的步骤；3.制作粽子：将事先浸泡好的糯米、绿豆、红枣等材料放入箩筐中，用竹叶包裹成锥形，用棕绳系牢。
加入凉开水，先用大火煮开再转成小火煮2小时，即可食用。
2. 社会活动环节以小组为单位开展活动，分角色完成任务： 1. 材料采购员：负责采购制作粽子所需的各种食材，要求保证品质与数量的合适； 2. 粽子制作师傅：主导制作粽子的过程，进行步骤讲解并且指导组员制作，要求操作规范且关注团队成员的合作；3. 粽子包装师傅：负责粽子的包装，要求掌握规范化包装和美观包装两种方式；4. 团队口号设计师：负责设计特色团队口号，并进行宣传和呼吁。
三、教学方法1.专题讲解、PPT展示、游戏教学等多种方式相结合；2.鼓励幼儿在小组合作中主动沟通和互相学习，培养团队意识；3.鼓励幼儿通过口号创作的方式表达自己的思想和情感。
四、教学反思1. 教学效果本次教学通过引入生活实践和社会实践相结合的方式，让学生了解了端午节的历史文化背景，掌握制作粽子的方法，并促进了幼儿群体间的交流和合作，达到了预期的教学目标。
2. 教学亮点1.通过小组合作的方式，增强了幼儿的合作能力和团队意识；2.通过实际操作，让幼儿从生活中学到知识，增强了他们的学习兴趣；3.通过设计口号，让幼儿通过自己创作的方式表达个性化想法，培养了幼儿的创新思维。
3. 教学不足1.教学方案涉及的内容较多，在教学过程中未能全部完成；2.学生的实际操作效果参差不齐，方法指导不到位。
4. 教学改进1.进一步优化教学方案，精简内容，避免内容过多；2.加强对学生的实际操作指导，提高操作方法指导的质量与效果。
大班社会快乐端午节教案(5篇
大班社会快乐端午节教案(5篇教学内容：本课程聚焦于大班社会领域的“端午节快乐”主题，旨在通过学习端午节，让学生掌握中国传统节日的习俗及其深层含义。
教材内容涉及大班社会领域的第五章，重点讲述“端午节的快乐”。
课程内容包括端午节的起源、习俗、活动以及与这个节日相关的各种文化实践。
教学目标：1. 让学生深入了解端午节的来历和含义，培育学生的爱国情感。
2. 培养学生与同伴合作交流、乐于分享的良好品质。
3. 通过提高学生的动手操作和创造能力，激发他们对我国传统文化的兴趣。
教学难点与重点：重点：让学生掌握端午节的起源、习俗和活动。
难点：引导学生理解端午节的深刻含义，培育他们的爱国情感。
教学过程：1. 情境导入：通过播放端午节的视频，让学生初步感受端午节的氛围，为课堂讨论打下基础。
2. 知识讲解：使用PPT和实物教具，详细讲解端午节的来历、习俗和活动，帮助学生形成直观的认识。
3. 小组讨论：学生分组讨论端午节的不同习俗，鼓励分享个人经验，增进学生的合作与交流。
4. 动手操作：指导学生动手制作端午节相关物品，如粽子，提高他们的动手能力和创造力。
5. 作品展示：组织学生展示自己的作品，鼓励评价和交流，提升学生的审美和表达技能。
板书设计：板书内容将涵盖端午节的起源、习俗和活动，以清晰的框架展现节日的核心要素。
作业设计：1. 请学生绘制自己对端午节的印象，并附上简短的文字描述。
2. 调查家庭成员对端午节的了解，并在课堂上分享调查结果。
教学反思与拓展：本节课通过多种教学手段，成功地将端午节的教学与学生的实际生活联系起来，增强了他们的学习兴趣。
然而，时间管理需要进一步优化，以确保每个环节都能得到充分的展开。
未来的教学中，将考虑引入更多生活案例和互动环节，进一步提高学生的参与度和学习成效。
幼儿园大班《端午节》教案参考5篇
幼儿园大班《端午节》教案参考5篇教师若希望课堂气氛更加活跃，应重视教案的提前编写和设计，写好教案是提高教学质量的重要前提，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园大班《端午节》教案参考5篇，供大家参考。
幼儿园大班《端午节》教案篇1一、活动简介：又到了一年一度的中国传统节日——端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们特地举办端午节活动。
二、活动目标：1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一、培养孩子们的爱国意识。
2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。
3、了解端午节的相关活动，感受节日的氛围，明确保护中国非物质文化遗产意识。
三、活动内容1、手工龙舟制作2、包粽子环节3、赛龙舟环节四、活动准备：1、端午节相关书本、彩绘、视频：？快乐的端午节》、《端午节的传说》、《端午节的习俗》2、邀请会包粽子的家长，准备包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。
3、节目互动环节设计：①今天是什么节日？幼儿和同伴交流。
请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。
②端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说？幼儿相互交流。
组织幼儿欣赏故事：《端午节的传说》、《端午节的习俗》③在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？幼儿分组交流，并让孩子们就端午节的活动，发表见解。
④你们吃过或者见过哪些粽子？幼儿和同伴交流。
粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。
⑤小朋友们粽子吗？包粽子需要哪些材料？今天我们请来了会包粽子的家长，我们一起学习粽子吧!孩子和家长志愿者共同分享粽子。
4、尝试动手制作端午节的相关物品：香包、五彩绳、彩蛋①香包——各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花。
佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了!②彩蛋——煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。
大班社会领域活动《端午节》教案
大班社会领域活动《端午节》教案一、教学内容本次活动内容选自幼儿园大班社会领域教材，活动主题为《端午节》。
通过讲解端午节的来历、习俗和活动，使幼儿了解和感受中国的传统节日文化，培养幼儿对国家文化的认同感。
二、教学目标1. 让幼儿知道端午节是中国的传统节日，了解端午节的来历和习俗。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对国家文化的热爱，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解端午节的来历、习俗和活动。
难点：让幼儿通过实践活动，体验端午节的文化魅力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、粽子图片、五彩线、香囊等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示粽子图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？端午节为什么要吃粽子呢？”2. 讲解端午节来历：教师通过PPT讲解端午节的来历，让幼儿了解端午节的起源和意义。
3. 介绍端午节习俗：教师讲解端午节的习俗，如赛龙舟、挂艾叶、佩香囊等，并展示相关物品。
4. 动手制作香囊：教师引导幼儿动手制作香囊，培养幼儿的动手操作能力。
5. 随堂练习：教师提问：“你们知道端午节为什么要挂艾叶吗？”引导幼儿表达自己的观点。
六、板书设计1. 端午节来历2. 端午节习俗3. 动手制作香囊七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起调查端午节的其他习俗。
2. 请幼儿尝试自己动手制作一个粽子。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动结束后，教师应反思教学效果，针对幼儿的反馈进行调整教学内容和方法。
2. 拓展延伸：教师可以组织家长座谈会，分享端午节的文化意义，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。
同时，可以开展端午节主题的亲子活动，让家长和幼儿共同体验端午节的文化魅力。
重点和难点解析一、教学内容本次活动内容选自幼儿园大班社会领域教材，活动主题为《端午节》。
通过讲解端午节的来历、习俗和活动，使幼儿了解和感受中国的传统节日文化，培养幼儿对国家文化的认同感。
幼儿园大班教案《端午节》含反思
幼儿园大班教案《端午节》含反思
一、教学目标
1.了解端午节的由来和意义。
2.掌握端午节的相关习俗和活动。
3.能够制作粽子和挂艾草。
4.培养学生的团结合作意识和审美情感。
二、教学准备
1.教师准备端午节的相关资料。
2.准备制作粽子的食材和工具。
3.准备艾草和彩纸等材料。
4.确保教室环境整洁。
三、教学过程
1. 导入活动
介绍端午节的由来和意义，引起学生兴趣。
2. 学习端午节的习俗
讲解端午节的习俗，如吃粽子、挂艾草等，让学生了解端午节的传统。
3. 制作粽子
教师示范制作粽子的步骤，指导学生动手操作，培养他们的动手能力和团队合作意识。
4. 制作艾草挂饰
教师指导学生用艾草和彩纸制作艾草挂饰，让学生体会传统节日的美感。
5. 游戏活动
组织端午节相关的游戏活动，增强学生的参与感和团队意识。
6. 总结反思
请学生谈谈对端午节的理解和体会，引导他们反思传统文化的重要性。
四、教学反思
本节课通过端午节的教学，让学生了解传统文化，培养了他们的团队合作意识和动手能力。
但在教学过程中，发现部分学生对传统文化缺乏兴趣，需要更多的引导和激发学习兴趣的方式来激发其学习积极性。
大班社会《端午节》教案5篇
大班社会《端午节》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班优秀社会教案《端午节》含反思
大班优秀社会教案《端午节》含反思
一、教学目标
让幼儿了解端午节的起源、习俗和传统。
培养幼儿对端午节的情感认同，感受中华文化的魅力。
引导幼儿在活动中主动参与，提高动手能力和团队合作意识。
二、教学重点和难点
重点：端午节的习俗、意义和庆祝方式。
难点：端午节的传统习俗与现代生活的融合。
三、教学过程
导入环节：利用故事导入，讲述屈原的故事，激发幼儿的兴趣。
知识讲解：介绍端午节的起源、习俗和传统，让幼儿全面了解端午节。
互动环节：组织幼儿进行包粽子、赛龙舟等游戏活动，让幼儿在实践中感受端午节的氛围。
拓展环节：引导幼儿思考现代生活中如何传承和发扬端午节的传统文化。
四、教学方法和手段
讲解法：教师讲解端午节的相关知识，帮助幼儿了解端午节的内涵。
观察法：引导幼儿观察粽子的制作过程，了解粽子的形状、特点和制作方法。
游戏法：组织幼儿进行端午节相关的游戏活动，让幼儿在游戏中体验端午节的乐趣。
PPT展示：通过PPT展示端午节的图片和视频，让幼儿更加直观地了解端午节。
五、课堂练习、作业与评价方式
练习：组织幼儿亲手制作粽子，培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
作业：布置幼儿在家与家人一起包粽子的任务，加深对端午节
的认识。
评价：通过观察幼儿的参与度、动手能力和团队合作意识等方面进行评价。
六、辅助教学资源与工具
PPT课件：包含端午节的起源、习俗和传统等内容。
粽子制作材料：提供给幼儿制作粽子的糯米、粽叶等材料。
游戏道具：提供赛龙舟等游戏所需的道具。
大班社会领域活动《端午节》教案
大班社会领域活动《端午节》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、规章制度、应急预案、条据书信、合同协议、评语大全、演讲致辞、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as work reports, rules and regulations, emergency plans, policy letters, contract agreements, comprehensive reviews, speeches, insights, teaching materials, and other sample texts. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班社会领域活动《端午节》教案大班社会领域活动《端午节》教案（精选11篇）作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
端午节的大班幼儿教案
端午节的大班幼儿教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、合同协议、总结报告、演讲致辞、规章制度、自我鉴定、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, contract agreements, summary reports, speeches, rules and regulations, self-assessment, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!端午节的大班幼儿教案端午节的大班幼儿教案（通用25篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
大班社会领域活动《端午节》教案(精选
大班社会领域活动《端午节》教案(精选一、教学内容本节课选自大班社会领域活动教材第四章《传统文化与节日》，详细内容为《端午节》一节。
通过本节课的学习，学生将了解端午节的由来、习俗以及相关的民间传说，感受中国传统文化的魅力。
二、教学目标1. 知道端午节的由来，了解端午节的习俗，如吃粽子、赛龙舟等。
2. 能用自己的语言讲述端午节的相关民间传说，如屈原投江、伍子胥斗白蛇等。
3. 感受中国传统文化，培养爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：端午节的民间传说的讲述。
教学重点：端午节由来、习俗的了解及传统文化的体验。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、粽子、龙舟模型等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过图片、视频等形式展示端午节的习俗，引发学生的兴趣。
（2）邀请学生分享他们对端午节的了解。
2. 教学新课（10分钟）（1）介绍端午节的由来，让学生了解端午节的起源。
（2）讲解端午节的习俗，如吃粽子、赛龙舟等。
（3）讲述端午节的民间传说，如屈原投江、伍子胥斗白蛇等。
3. 实践体验（10分钟）（1）分组进行包粽子活动，让学生亲自动手，体验传统节日习俗。
（2）组织画龙舟比赛，培养学生的团队协作精神。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题，让学生尝试讲述端午节的民间传说。
（2）学生练习，教师个别指导。
（1）邀请学生分享本节课的收获。
（2）布置作业，拓展学生的知识面。
六、板书设计1. 板书端午节2. 板书内容：端午节的由来端午节的习俗端午节的民间传说七、作业设计1. 作业题目：（1）端午节的历史起源有哪些？（2）请简述一个你最喜欢的端午节民间传说。
2. 答案：（1）端午节的历史起源有纪念屈原、纪念伍子胥、纪念孝女曹娥等。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 收集更多关于端午节的故事、诗歌等，进行分享。
2. 带领学生参观博物馆，了解端午节的历史文化。
3. 开展家庭实践活动，让学生在家与家人共同体验端午节习俗，增进亲子关系。
大班《端午节》教案(精选14篇)
大班《端午节》教案〔精选14篇〕大班《端午节》教案〔精选14篇〕作为一位出色的老师，时常需要编写教案，教案是教学活动的根据，有着重要的地位。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是WTT整理的大班《端午节》教案〔精选14篇〕，欢送大家分享。
大班《端午节》教案1活动目的1、引导幼儿积极参与端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的兴趣。
2、老师引导幼儿初步理解端午节的风俗和来历。
3、引导幼儿理解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子。
4、体验人们互相关心的美妙情感。
5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动准备1、教学课件《端午节》2、儿歌《快乐的端午节》3、故事《屈原的故事》4、端午节相关风俗文化图片5、粽子假设干活动过程1、老师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿积极参与端午节活动。
〔1〕老师带着幼儿跟读儿歌《快乐的端午节》，感知端午节的风俗。
〔2〕你们刚刚听了儿歌，儿歌中描绘了什么内容？〔3〕这是什么节日？图中的人们都在做什么？老师出示相关的课件，幼儿观看图片，人们正在赛龙舟，这是端午节的风俗。
2、老师继续出示课件，进入社会大观察环节，幼儿观察图片，理解端午节的风俗。
〔1〕你知道端午节是哪一天吗？〔2〕你们家里是怎样过的端午节呢？端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，诱人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿。
3、老师讲述故事，调动幼儿的情感。
〔1〕老师声情并茂的讲述屈原的故事，激发幼儿的情感。
〔2〕请幼儿听完故事后说说自己有什么感受？你想对故事中的屈原说点什么呢？4、老师出示课件，引导幼儿观看图片，认识粽子以及包粽子的步骤方法。
〔1〕老师播放包粽子的过程，引导幼儿理解包粽子的方法。
〔2〕老师分发好吃的点心：粽子。
〔3〕幼儿品味粽子，在吃粽子的环节中感受节日的气氛。
活动延伸〔1〕老师将手工制作材料：卡纸、纸黏土等材料投放到美工区，引导幼儿在美工区动手制作“包粽子”。
〔2〕老师在本次端午节主题活动完毕后，还可以举行一次端午节班级亲子活动。
年幼儿园大班社会教案《端午节》
年幼儿园大班社会教案《端午节》一、教学目标1.了解中国传统节日端午节的由来和重要意义。
2.掌握端午节的习俗和风俗。
3.通过制作粽子等实践活动，增加对端午节的了解和体验。
二、教学准备1.显示端午节的图片或相关视频素材。
2.端午节的相关故事材料。
3.材料：糯米、粽叶、红枣、豆沙馅等制作粽子所需材料。
4.制作粽子的相关器具和道具。
三、教学过程第一课时：端午节的由来1.通过图片或视频展示，向学生介绍端午节的由来与传说。
2.讲述屈原投江和赛龙舟的故事，让学生了解端午节的起源。
3.引导学生讨论端午节的意义和重要性。
第二课时：端午节的习俗1.讲解端午节的习俗，如吃粽子、赛龙舟等。
2.学生分组进行小组讨论，分享自己家庭过端午节的经验和习俗。
3.模拟端午节的习俗，学生可以观摩制作粽子等活动。
第三课时：制作粽子1.教师现场示范如何制作粽子，介绍制作过程和注意事项。
2.学生分组进行实践活动，制作粽子，体验端午节的习俗和传统文化。
3.学生可以将自己制作的粽子带回家与家人分享。
四、教学反思1.教师可观察学生对端午节的理解和认识程度。
2.鼓励学生在家庭中继续传承和体验端午节的习俗和风俗。
3.教师及时反馈学生在端午节教学中的表现和成果。
五、延伸活动1.邀请家长参与端午节的庆祝活动或亲子制作粽子活动。
2.组织学生进行端午节的歌舞表演，展示传统文化的魅力。
3.让学生通过绘画、手工等形式，展示自己对端午节的理解和表达。
以上就是年幼儿园大班社会教案《端午节》的教学设计，希望能够帮助学生了解和体验端午节的文化魅力。
大班教案 端午节9篇
大班教案端午节9篇端午节 1活动目标1、初步了解端午节的传说及人们过节日中的习俗。
2、培养幼儿对民族文化感兴趣。
3、包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。
4、通过参加端午节环境创设，感受参与端午节庆祝活动的乐趣。
教学重点、难点了解端午节的传说及人们过节日中的习俗。
活动准备1、包粽子、做香囊所需的材料。
2、活动前请幼儿收集有关端午节的资料。
3、请部分爷爷奶奶参与活动。
活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节）到爷爷奶奶家过节。
1、请爷爷给小朋友讲屈原的故事，了解端午节的来历。
2、小朋友自由和爷爷交流自己收集的有关端午节的资料。
进一步了解端午节时人们进行的一些活动：如赛龙舟、吃粽子、挂艾枝、洒黄酒、挂香囊等。
3、幼儿和爷爷奶奶们一起进行过端午活动。
（1）、我给奶奶学包粽子。
请奶奶向小朋友介绍包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。
（2）、做龙舟、划龙舟。
和爷爷一起用布和竹棍做成龙舟进行龙舟大赛，请幼儿四五人一组，套上龙舟，进行划龙舟比赛活动，先取到红绸一组为胜。
旁边请几位幼儿为他们摇旗呐喊。
（3）、做香囊活动。
请奶奶示范香囊的做法，把碎布缝成校口袋，放进香料和少许艾草，合上袋子，幼儿学做香囊。
（4）吃粽子，感受节日的气氛。
（5）和爷爷奶奶再见。
端午节 2活动目标1让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的兴趣和民族自豪感（情感方面）2帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯（认知方面）3让幼儿学会完整讲述生活经验，发展语言讲述连续性（技能方面）活动准备1视频（屈原的故事，端午节的来历）2各种形状的粽子（长的，棱角的，扁的）活动过程一导入播放视频1 问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗？幼：端午节······师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？幼：赛龙舟···包粽子···吃粽子···做香包·······师：哇小朋友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢?2教师播放视频（端午节的来历）3教师再次提问：好了，小朋友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？幼：屈原二幼儿运用已有经验讲述1 师：小朋友们，你们在家吃过粽子吗？粽子长什么样呀？幼儿答····圆圆的有角的长长的师:老师今天也带来了好多粽子清小朋友们摸摸看这些粽子都是什么形状呢（教师以小组形式分发粽子，请小朋友观察）幼儿自由回答，教师适时引导2 师：好了，现在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋友，你吃过的粽子都是什么馅儿的，是甜的?咸的？还是辣的？（幼儿与邻座伙伴结成对子，轮流讲述）三引进新的讲述经验运用句型"不仅···还···"1 教师通过提示引进新的讲述经验师：小朋友们，端午节，我们不仅包各种形状的粽子，还品尝了各种口味的粽子，对吗？2 教师引导幼儿运用句型师：现在，老师请小朋友想想，端午节你还做了什么，然后请小朋友用"不仅···还···"编成完整的句子告诉老师教师引导幼儿，端午节要包粽子赛龙舟做香包幼：端午节，我不仅在家帮妈妈包粽子，还和爸爸一起看赛龙舟。
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活动内容：大班社会活动《快乐端午节》
设计意图：
“端午节”是我国传统节日，但孩子们对于它的认识仅仅停留在“粽子”是可以吃的上面，而对“端午节”这个节日的名称、来历和相关的风俗都不了解，因此，要帮助幼儿感受端午节丰富的文化内涵，根据大班幼儿的年龄特点，运用多种感官，通过动手操作，让幼儿在体验中了解端午习俗，感受中国的社会文化。
活动目标：
1.了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。
2.通过包粽子等有趣的活动，体验端午节特有的习俗。
3.感受中国民间节日特有的韵味。
活动准备：
1.经验准备：幼儿知道五月初五是端午节，吃过粽子。
2.物质准备：Flash《端午节由来及风俗》；长方形绿色纸若干、报纸、胶水；鼓及鼓槌一副；实物粽子若干（各种口味）。
3.环境创设：教师门口挂上艾叶、室内装饰吊饰粽子形状的香包。
活动过程：
一、通过相互交流，了解端午节的名称及时间。
出示实物粽子，激发幼儿兴趣。
师：看，老师今天给你们带来了什么？你们吃过粽子吗？什么节日的时候我们会吃粽子呢？
教师小结：五月五，是端午。
端午节是我们中国的传统节日。
二、通过故事，了解端午节的来历及风俗。
1. 观看端午节的故事，提问帮助理解故事。
师：你们听过端午节的故事吗？范老师请小朋友们看看关于端午节故事的动画，小朋友们认真听听故事里说了什么？听完以后跟大家分享下你听到故事中的秘密喔！
小结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，还要吃粽子、赛龙舟呢。
吃粽子，赛龙舟，怀念屈原。
三、集体感受吃粽子、赛龙舟这两个主要的风俗。
1. 从自身经验来感知吃粽子的风俗。
从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。
小结：看来粽子有各种各样的口味，形状和颜色也有很多种呢。
2.学习包简单的粽子。
教师示范做法：长方形纸张沿着中心对折，用胶水黏贴，再用胶水黏贴其中一个开口，形成一个口袋，将报纸揉成团，能进入口袋即可，不需太大，再将另一开口对角黏贴成三角体形，粽子就做好了。
3.幼儿包粽子，教师从旁指导。
小结：小朋友们，你们包的粽子都很漂亮，活动后，我们也把我们包的粽子串起来挂在我们的教室，把我们的教室布置的更漂亮，好吗？在我们的家乡大田，包粽子吃粽子是端午节比较常见的一个风俗，这一天也是一家人团聚的日子。
4.端午节除了吃粽子，人们为了纪念屈原，还有一项我们在大田比较不常见的活动赛龙舟。
赛龙舟活动既可以锻炼身体，也可以给大家带来快乐呢。
四、结束活动：游戏：赛龙舟。
师：小朋友们，我们两两成一队排队跟着鼓声，做划船动作到户外玩赛龙舟游戏吧。
四、延伸活动：
1.将长方形彩色纸张投入美工区继续学习包粽子。
2.将龙舟图片投入建构区，尝试拼搭龙舟。