七年级历史下册第五单元第4课唐朝的民族关系与对外关系(思维导图)素材川教版

中国历史七年级下册第4课--唐朝的民族关系与对外关系PPT

条街，公元759年中国唐朝高僧鉴真所建。
7
三、玄奘西行天竺玄（奘古简印度介半岛）
玄奘（602～664）唐，名朝陈贞祎，观世称年三间藏法师，俗称唐僧，洛州缑氏（今河
南偃师缑氏镇）人。
玄奘13岁出家。贞促观进三年了(62中9)，国从和长安印（今度西半安）岛出的发，文历经化4年交至流印度
那烂陀寺，拜名僧戒贤他为是师，我经国过古艰苦代努著力，名他的精高通了僧佛，教经旅典行，家掌握和了佛深奥的佛学理论。十九年携经大翻、小译乘家佛《。教西经游典回记到》长里安徐。少后在华太扮宗演、的高唐宗的僧支持下，召奘集及各其大弟寺子高还玄僧根奘组据成旅译途带论经见，回场闻，，撰大比僧译写写量出成较有历佛经长结一何、达史经合下异论12文，你书同七卷看中。十献翻的五游到的译《部记的玄佛大、《影奘凡大经唐视与一唐，西作影千西三传游品视域百记作《播记三》品西佛》十。中游五教。的记卷理。唐》玄，
二、遣唐使来华与鉴真东渡
（一）遣唐密使切来两华国关系，学习日唐本朝友先进人的晁经卿济辞文别化长
1行.唐《朝的昌盛1对0多日本次吸引。
安，所乘船只绕过蓬壶山后便遇难了，晁卿沉入大
23发状绘词》..展唐日弘法大师的朝本新的社动开会力明处最空。开于海多放变。革、超前阿5夜0，倍0急人海着仲于再的学麻习也苍吕借回梧鉴不山先进来愁文，容化白满，找云面到笼。社罩会
第三，学习唐朝海纳百川的博大胸怀，在传播先进文化的同时，要善于吸取其精华，为己所用。
……
11
唐朝对的外民关族系关系与
民族文成公主入藏关系开明的民行交往鉴真东渡政府交往: 遣唐使
唐朝兼容并蓄、泽被东西，全面开放，文化更加辉煌。
12

部编人教版七年级下册第4课唐朝的中外文化交流共15张PPT

郭沫若称赞鉴真东渡：鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。
扬州大明寺
朝鲜半岛上的国家，和隋唐往来频繁。新罗强盛以后，派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化。许多新罗商人来到中国经商，新罗物产居唐朝进口首位。新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏，还引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。朝鲜半岛的音乐也传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于民间。
西天取经
原型
玄奘西行
627年他从长安出发，前往天竺，西行求法。 645年正月，玄奘带着657部佛经回到长安。为中国佛教发展做出巨大贡献。
的《大唐西域记》共12卷，
书中记述了玄奘西行亲历的 100多个地区和国家的见闻
和概况，成为研究中外交流史的珍贵文献。
你认为《西游记》中的唐僧西天取经和玄奘西行有什么相同点和不同点？这又说明了什么？
你觉得你应该学习他们的哪些优秀精神？
不畏艰险
矢志不渝
坚韧不拔
意志坚定
课堂小结
遣唐使
新罗向唐朝学习
鉴真东渡日本
玄奘船被汹涌的波涛击破，不得不上岸。一个月后，鉴真一行又下海，再遭风浪，船触礁搁浅，被渔民救上岸。
3
东渡未能成行。因官府出面阻止。
4
未果。因弟子的好心阻拦。
5
遭遇台风，失败。在海上漂泊14天，到了海南岛。鉴真因暑热患眼疾，双目失明。
6
东渡成功，753年，鉴真一行终于抵达今日本九州南部的鹿儿岛。
第四课唐朝的中外文化交流
•唐朝时期，中日的关系是如何的呢？
唐朝时中国都与哪些地区有交往？
日本新罗天竺
遣唐使
大唐国者，法式备定，珍国也，常

人教部编版初中七年级下册历史第4课唐朝的中外文化交流课件(共34张PPT)

“西行九九八十一难，取回真经济世间”
西行经历数字中的历史 19
50000
600
100
19——玄奘西行学佛19年 50000——西行全程50000里 600——带回佛经600多部 100——《大唐西域记》记载了100多个西域国家的地理、历史、风土人情
【第二篇章：走出国门谋发展】
玄奘在西行路上会遇到哪些困难？
思考：上述两幅图片人物是谁？你能给大家讲讲他们的故事吗？
【第二篇章：走出国门谋发展】
通过下面的表格我们能够看出鉴真六次东渡有几次失败？看完他的事迹说一说你的感受？
鉴真六次东渡概况
次数
概
况
我1们应遭诬该千与学海习盗勾他结，不东畏渡的艰船只难被，官府迎查没难而上的精神。
2 遇风暴，船被波涛击破，上岸，一个月后，又下海，再遭风浪，船触礁搁浅，被渔民救上岸
——郭沫若
鉴真东渡的影响：在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。
【第二篇章：走出国门谋发展】
玄奘，唐代高僧，佛经翻译家、旅行家。13岁出家，曾游历各地，参访名师。因感到佛教宗派众，佛经译文多误，决心到天竺学习佛法。目的
【第二篇章：走出国门谋发展】
在我们日常生活中，你注意到日本和中国哪些事物比较相像？
【第一篇章：一心求学来大唐】
ァぁィぃェぅクぇコぉシか
日本文字
阿安日本从公元8
伊以世纪起有了自
江
宇
己的文字。日语的文字有些
久衣是在参照中国
己於汉字草书和楷
之
加
书偏旁的基础上创制而成的。
中国文字
【第一篇章：【一第心一求篇学章来：大一唐心】求学来大唐】

人教部编版七年级历史下册第4课唐朝的中外文化交流课件(19张PPT)

A.玄奘东渡日本传播唐朝文化 B.两国之间交流频繁
C．唐朝时期有十几批遣唐使来华 D．日本学习了唐朝先进的制度等
4、印度是世界文明古国之一。如果你想了解7世纪印度的历
史，下列资料中最值得查阅的是A ( )
贞观政要》
D．《齐民要术
5、1998年，唐招提寺作为“古都奈良的文化财产”的重要组成部分而被列入世界文化遗产之中。右图是唐招提寺门前的立石。唐招提寺是哪两个国家友好交往的见证（ B）
第4课唐朝的中外文化交流
一.与日本的交往遣唐使和鉴真东渡
遣唐使派遣到唐朝学习文化的使节。
(晁衡）
安
倍
空
仲
海
麻
吕
唐文化的向心力
遣唐使给日本带去了什么？
学习的主要内容
唐朝先进之处
唐朝对日本产生的影响
建筑文化生活风俗
中央官制等先进制度
建筑技术
汉字、书法艺术、典籍、天文历法
七夕节等传统节日
学习唐朝制度，进行大化革新
日本的都城平城京仿照唐朝长安城
参照汉字，创制日本文字饮食、服饰、茶道等端阳节、七巧祭、中元节等。
日本平城京
朱雀大街
西
东
市
市
西
东
市
朱
市
雀
大
街
唐朝长安城
唐文化的向心力
货币
日本和同开珎——日本奈良朝初始元明天皇和铜元年（708年，唐景龙二年）铸，为日本最早铸行的官钱，由此改变了历来谷帛交易的状况。形制仿唐开元通宝。
A．日本派遣唐使到唐朝学习 B．鉴真东渡日本弘扬佛法 C．玄奘西行去天竺求取佛经 D．倭寇骚扰中国东南沿海
2、《西游记》中关于“唐僧取经”的故事广泛流传，它取材

【川教版】七年级下册历史：第4课《唐朝的民族关系》ppt课件(精品课件在线)_14

学习与探究
唐与回纥的关系
因为经历过错的方知什么是对的是更好的。第六学习主题第4课唐朝的民族关系
与人相处真诚一点；被人误解宽容一点。正面的发展是要知道何时适可而止。
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有始、顺时顺势、至极……
“ 没有人能回到过去重新活过但你我都可以从现在开始决定我们未来的模样。能够体谅能够宽恕所有的事、所有的人、所有的路走过再不回头。，但你不知道他也曾给我两颗糖而你什么都没给过我
第六学习主题第4课唐朝的民族关系
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唐与吐蕃的关系唐与南诏的关系唐与回纥的关系
学习与探究
彝族
第六学习主题第4课唐朝的民族关系
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唐与吐蕃的关系唐与南诏的关系唐与回纥的关系
学习与探究
白族
第六学习主题第4课诏的关系唐与回纥的关系
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唐与吐蕃的关系唐与南诏的关系唐与回纥的关系
学习与探究

人教部编版历史七年级下第4课唐朝的中外文化交流课件共33张PPT

唐朝对外交通发达，给各国友好往来提供了条件。
(3)今天的中国正处于改革开放、经济高速发展的时期，我们能从唐朝的对外交往中得到什么启示？
①必须要有稳定的政治局面，坚持对外开放的政策； ②努力发展经济文化； ③注意吸纳其他民族、国家的优秀文化，为己所用。
1.唐朝的对外关系呈现出前所未有的盛况，主要是因为
独行
千难万险九死一生
鉴真东渡（唐玄宗时期）
僧人
日本
弘扬佛法
结伴
玄奘和鉴真的身上有哪些值得我们学习的精神？
六次航行五次失败历尽磨难
勇往直前、持之以恒、不畏艰险、百折不挠、虚心好学等等。
唐朝时对外交往繁盛的原因
唐朝国力强盛，经济文化先进，吸引外国学习；
唐朝比较开放、宽容的对外政策，是可靠的保障
日
英
本
国
美
悉
国
尼
第四课唐朝的对外文化交流
一、遣唐使
概念：唐本朝派时遣期使，节为到了中学国习，中称国为的遣先唐使进。文化日时间：唐朝时期
目的：学习中国的先进文化
成员：使节、留学生和留学僧等
大唐
东海
从公元7世纪到9世纪 ——时间长
前后有19次
——次数多少则两百人,多则五六百人
秋夜雨中--崔致远
岁回新罗。秋风惟苦吟，世路少知音。
窗外三更雨，灯前万里心。
三、玄奘西行
玄奘，唐代高僧，佛经翻译家、旅行家。13岁出家，曾游历各地，参访名师。因感到佛教宗派众，佛经译文多误，决心到天竺学习佛法。
三、玄奘西行
1、时间：贞观初年 2、目的：求取真经
三、玄奘西行
道艺”不可能包括( D )

七年级历史下册第五单元第4课《唐朝的民族关系》课件2 岳麓

唐玄宗册封南诏皮罗阁为云南王。
第4课唐朝的民族关系
唐与南诏的关系
小雁塔（陕西西安）
第4课唐朝的民族关系
唐与回纥的关系
1、回纥的概括
回纥
维吾尔族
内蒙古色楞河流域
第4课唐朝的民族关系
唐与回纥的关系
2、与唐的友好交往
A.贞观年间，回纥助唐灭东突厥 ①回纥两次出兵助战；
BA.安回史纥之首乱领，骨助力唐裴收罗复建长立安回、纥洛汗阳国
讨论交流：
1、文成公主入藏为什么要带那么多东西？
2、文成公主入藏前后西藏的生活发生了哪些变化？
3、谈谈你对文成公主的评价？
第4课唐朝的民族关系
唐与吐蕃的关系
布达拉宫，相传为吐蕃赞普松赞干布为迎娶文蕃的关系
大昭寺门前的唐柳，传说为松赞干布与文成公主共同栽种
第4课唐朝的民族关系
唐与吐蕃的关系
3、唐与吐蕃的友好交往
B、唐中宗时
金城公主
尺带珠丹
“和同为一家”
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/172022/1/172022/1/172022/1/17

岳麓版-历史-七年级下-《唐代的民族关系与中外交往》思维导图

唐代的民族关系与
中外交往
思维导图
唐太宗时文成公主入藏
唐中宗时金城公主入藏
经过
促进了吐蕃经济的发展，增进了汉藏两族
的友好关系
意义
历经艰难，先后7次东渡日本，前6次均
未成功
鉴真在日本传播佛经，还传播中国的医药、文学、书法、绘画等，为中日文化交流做出了卓越贡
献。
经过作用
和同为一家
民族和睦与中外交流
鉴真东渡
玄奘西行
目的
地
天竺
时间贞观年检
玄奘经过4 年的长途
法
10多年后，玄奘携带大量佛经返回
长安《大唐西域记》是研究中外交流史的重要贡献
退出

(2016年秋季版)七年级历史下册第5单元隋唐时期第4课《唐朝的民族关系与中外关系》课件1川教版

3.右图所示为位于青海省玉树藏族自治州的文成公主庙。该庙始建于1300多年前，系当地人民为纪念文成公主入吐蕃路经此地，向当地人民传播中原文化，造福于当地而建。下列相关表述，正确的是（ D ） ①派文成公主入吐蕃的统治者是武则天 ②文成公主入吐蕃的最终目的地是逻些 ③当时吐蕃的赞普是松赞干布 ④文成公主入吐蕃增强了汉藏两族的友好关系 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
第4课唐朝的民族关系与对外关系
1.天可汗
(1)
唐朝的疆域
唐朝前期疆域及边疆各族分布图
唐朝的疆域
空前广大，阅读地图找
出唐朝疆域
四至。
唐朝前期的疆域和边疆各族分布图
东北外兴安岭以北和库页岛
西
咸海
东大海
南
南海
（1）唐朝与突厥的关系
突厥族过着怎样的生活？唐朝与突厥的关系如何？
突厥的兴起和分裂
建立突厥汗国
突厥
分裂为东西两部
东突厥的归附
渭水之盟
你知道渭水之盟的故事吗？唐太宗为什么不杀颉利可汗，反而优待他？
唐朝对突厥地区的管理武则天设北庭
都护府唐朝是怎样加强对西域管辖的？
唐太宗设安西都护府
“自古皆贵中华，贱夷
狄，朕独爱之如一。” ——唐太宗
北方各族为什么尊称唐太宗为“天可汗”呢？
患难相恤
唐蕃会盟碑
温故知新：
和亲是汉族与少数民族友好交往的重要形式。历史上除文成公主和金城公主外，还有哪些汉族公主与边地少数民族首领成亲？
小结
唐朝疆域四至外兴安岭以北和库页岛
东北
咸海
西
唐
南
南海
大海

七年级历史下册第六学习主题第4课唐朝的民族关系课件川教版

唐玄宗封其首领为云南王
唐玄宗封其首领为怀仁可汗回纥两次出兵助战
1.(2010·重庆中考)今年4月，青海玉树藏族自治州发生
地震后，全国各族人民纷纷伸出援助之手，谱写了一曲
曲民族团结互助的赞歌。翻开历史画卷，不乏讴歌民族
团结的光辉篇章。下列人物中，为民族团结做出贡献的
是（ B ）
A．玄奘
B．文成公主
蒙古色楞格河色楞格河是一条流经蒙古国和俄罗斯的河流。是由伊德尔河和木伦河合成，最后流入贝加尔湖。全长992公里，流域面积945480平方公里。是叶尼塞河—安加拉河的源头之一。
788年回纥改称回鹘
A.贞观年间，回纥助唐灭东突厥 B.安史之乱，助唐收复长安、洛阳
A.回纥首领骨力裴罗建立回纥汗国 B.唐玄宗册封骨力裴罗为怀仁可汗 C.回纥可汗由唐朝册封成为制度固
请大家根据录像资料、书中的文字、图片资料，分组编演一幕历史短剧。
要求如下： 1.要有题目、大致时间、场景（例：大唐宫殿、青海郊
外、布达拉宫门前等）、人物（例：文成公主、松赞干布、吐蕃人民、求婚使臣等）、台词等。
2.短剧主题要突出、鲜明。 3.表演形式不限，时间3-5分钟左右。评价标准：语言流畅（2分）、表演生动（3分）、主题鲜明（3分）、合作愉快（2分）。快快行动吧！
定下来
常以马匹与汉人交易丝绸绢帛
唐朝后期，先后有三个回纥可汗娶摹唐绘朝自公新主疆回回为伯纥纥妻孜贵装。克族妇里人克图的壁画
维吾尔族唐与回纥友好交往
①回纥两次出兵助战； ②唐对回纥首领册封； ③经济文化交流； ④联姻。
主要少数民族吐蕃
南诏回纥
少数民族与唐朝的交往情况
文成公主和金城公主的和亲唐蕃会盟
传到吐蕃（西藏）地区的称为 “藏密”；传入南诏（白族地区）的称为“滇密”。

人教部编版历史七年级下第4课唐朝的中外文化交流课件(共26张PPT)

第4课
唐朝的中外文化交流
人教版
遣唐使
技术人员。
遣唐使，是日本政府派遣到唐朝
流的使团，包括使者、僧人、留学生
1.日本派遣唐使的目的是什么？
为了学习中国的先进文化遣使节到中国。
《弘法大师行状绘词》
遣唐使对于日本的影响
他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发生了深远的影响。
……
中国梦的为个人梦想提生长的空间；着梦想的不断都是实现伟大重要力量。只都把人生理想和民族的伟大敢于有梦、勇勤于圆梦，就实现中国梦的
•
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
41．一直割舍不下一件事，永远成不了! 42．扫地，要连心地一起扫！ 43．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． 44．当你停止尝试时，就是失败的时候． 45．心灵激情不在，就可能被打败． 46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。—— 荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。

人教部编版七年级历史下册第4课《唐朝的中外文化交流》课件 (共37张PPT)

探究学习一
日本从唐朝学习了哪些文化？
遣唐使四处搜寻书籍，汲取唐的文明成果，然后将它们携带回国，然后日本开始学习和吸纳唐的制度与文化，试图构筑以天皇为中心的小中华帝国。基于唐礼形成的仪式也开始为维护以天皇为中心的朝廷秩序服务。
——《遣唐使眼中的中国》
制度
日本从唐朝学习了哪些文化？
文字
日本从唐朝学习了哪些文化？
真贡献：鉴真是扬州大明寺的高僧，六次
东
东渡，最后抵达日本。他在日本传授佛经，主持修建的唐招提寺被日本政府定
渡为一级国宝。
影响：为中日文化交流作出卓越的贡献。
探究学习二
鉴真东渡的概况、影响
鉴真坐像
日本奈良的唐招提寺
鉴真东渡的影响
鉴真盲目航东海, 一片精诚照太清。舍己为人传道义, 唐风洋溢奈良城。
——郭沫若
影响：在日本留居十年，传播唐文化，鉴真东渡为中日文化交流作出了卓越的贡献。
《西游记》中的唐僧
唐僧原型：玄奘高僧
阅读课文第21页
经历：
初年，高僧
_西行前往
玄天竺（印度）取经。他访遍天竺名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府_ _ __ _ __
奘游学，成为远近闻名的佛学大师。
西贡献：①携带大量佛经回到长安，根据他的口
阅读课文第19页
背景：唐朝时期，中国和日本交流非常
频繁。
遣
目的：为了学习中国的影响：把唐朝先进的
先进文化制度
。、天文
唐历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术
使等传回日本，对日本社会的发展产生深
远的影响。
探究学习一
日本从唐朝学习了哪些文化？
中国“开元通宝”

人教部编版历史七年级下册第4课唐朝的中外文化交流课件(24张)

典展籍日产、唐（生本书朝始唐了文法的铸代深唐艺字开于斗远术装元6茶、的2建通1影年筑宝响）技中。术国）端文传午字回节日本日（，日本始对本的铸日和茶和于本服道同7社0开8会年珎的）发
二、鉴真东渡
鉴真盲目航东海一片精诚照太清舍己为人传道义唐风洋溢奈良城
---郭沫若
事件身份时间路径途中遭遇
印度半岛
朝鲜半岛
长安
一、遣唐使
含义：为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使 ”。
遣唐使船
依据下列材料,归纳遣唐使来华的特点?
贞观五年（631年），①日本持派续出时了间由长留学生和学问
②僧来组华成次的数第一多次“遣唐使”，到开成三年（838年）止，
共派出遣唐使13次。起初，遣唐使团的规模一般不超
过 200 人，从 8 世纪初起，人数倍增，开元五年（ 717
年）、二十一年（③733遣年唐）规和模开大成三年（838年）派出的三次遣唐使团，人数均在550人以上④。遣人唐员大素使质、高副
使都挑选了解唐朝情况和博通经史、娴习文艺的人担
任。
——《中国历史》
“日本中文古字之制建度货茶节服筑，币道日饰人皆以为多系日本自
秋夜雨中--崔致远
岁回新罗。秋风惟苦吟，世路少知音。
窗外三更雨，灯前万里心。
《西游记》是真的吗？
1
2
3
4
玄奘（602年~664年），唐代著名高僧，法相宗创始人，被尊称为 “三藏法师”，后世俗称“唐僧”，中国佛教三大翻译家之一。
玄奘西行的影响
如果没有玄奘的著作，重建印度历
①史携是带完大全不量可佛能经的回。到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重—大—贡印度史学家阿里献。同时他也将中国的书籍译成梵文，推动了中印两国文化交流。

人教部编版七年级历史下册第4课唐朝的中外文化交流(38张) (共38张PPT)

日本“和同开珎(宝)”
日本从唐朝学习了哪些文化？
遣唐使一行四处搜寻书籍，汲取唐的文明成果，然后将它们携带回国，然后日本开始学习和吸纳唐的制度与文化，并根据大宝令之规定，试图构筑以天皇为中心的小中华帝国。基于唐礼形成的仪式也开始为维护以天皇为中心的朝廷秩序服务。 ——古濑奈津子《遣唐使眼中的中国》
“如果没有玄奘的著作，重建印度历史是完全不可能的。” 《大唐西域记》 ——印度史学家这本书记载了玄奘游历过的100过个阿里国家和地区的山川风物及社会习俗，是研
究中外交流史的珍贵文献，也是研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典藉。
• 唐永徽三年（652年）, 玄奘在寺内西院建塔, 名慈恩寺塔,用以存放从印度带回来的经籍. 现在的塔名依据的是《慈恩寺三藏法师传》中的记载:摩揭陀国有一僧寺,一日有一只大雁离群落羽,摔死在地上.僧众认为这只大雁是菩萨的化身,决定为大雁建造一座塔,因而又名雁塔,也称大雁塔.
日本唐招提寺
鉴真所传药袋
第4 课
1.遣唐使
2.鉴真东渡
唐朝的中外文化交流
一、唐朝中日文化交流
二、唐朝中印文化交流
玄奘西行
《西游记》剧照
玄奘负笈图
……山谷积雪，春夏合冻，虽时消泮(融解)，寻复结冰。经途险 “不至天竺，终不阻，寒风惨烈，……暴风奋发，东归一步！” 飞沙雨石，遇者丧没，难以全生。岂能东归而生！” 那烂陀寺是天竺佛教的最高学府。玄奘刻苦参研，数年间精通了经藏、律藏、论藏，被尊称为 “三藏法师”。
被风浪所阻。突遇风暴，船被汹涌的波涛击破，不得不上岸。一个月后，鉴真一行又下海，再遭风浪，船触礁搁浅，被渔民救上岸。
2

七年级历史下册第五单元第4课唐朝的民族关系与对外

本姓陈，今河南偃师缑氏镇人，13岁出家，法号玄奘。后人称他三藏法师。这幅玄奘画像现保存在陕西省西安市长安区东兴教寺内的殿堂里，是根据宋人所绘的《玄奘西游像》而刻在一块石碑上的。注意识记此图。
玄奘
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玄奘西行路线图
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贞观元年(627年，一说贞观三年），玄奘从长安出发，杂于返西域的客商中，出玉门关独自西行赴天竺。贞观十九年(645年）正月，玄奘带着大量佛经回到长安。通过阅读此图，了解玄奘西行历尽千难万险，感悟其不畏艰险、持之以恒的精神。
• 唐朝的民族关系与中外关
系
• 教材图
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唐朝疆域图
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阅读地图，可以明确：①唐朝都城是长安。②唐朝政府在西域设置了安西都护府和北庭都护府，加强对西域地区的管辖。③在唐朝的周边，生活着吐蕃、突厥、回纥、靺鞨等少数民族。
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松赞干布
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松赞干布是吐蕃历史上杰出的政治家。公元7 世纪中叶，他做赞普后，吐蕃更加强大；他统一周边各部，结束分裂，并定都逻些城；实行民族友好政策，和唐朝建立了亲密关系；广泛吸收兄弟民族的先进文化，对吐蕃社会有过许多重要改革。他为青藏高原地区的开发和发展作出了重大贡献。注意识记他的形象特征，以备考查与此相关的内容。
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文成公主
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文成公主是一位为增进汉藏民族友好团结伟大事业作出贡献的优秀女性，她在吐蕃生活了近四十年，至今仍受到两族人民的尊敬与爱戴。文成公主入藏，奠定了汉藏密切交往的基础。记住她的形象特征，以备考查与此相关的内容。
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鉴真逝世后，安葬于日本奈良唐招提寺，他的弟子塑造了鉴真干漆夹造的坐像供奉于招提寺，已被定为日本国宝，是日本美术史上最早的肖像雕塑。鉴真像的塑造和长期保存，反映了日本人民对中曰友好传统的珍视。识记此图。

岳麓版-历史-七年级下-岳麓版新版七下第25课唐代的民族关系与对外交往课件(35张)

第25课唐代的民族关系与对外交往
一、“和同为一家
1．唐朝的疆域
第4课唐朝的民族关系
一、“和同为一家
1．唐朝的疆域 2．唐朝的民族政策
“自古皆贵中华，，贱夷狄，朕独爱之如一” 开明的民族政策
北方各族尊称唐太宗为
“天可汗”
3.唐蕃和亲与会盟
回纥
吐蕃
7世纪前期，吐蕃赞普松赞干布统一青藏高原。
唐
朝
——
皇
帝的上书
尺带珠丹
给
天主宿下，亲百遂，外姓和又甥，同蒙是普为降先皆一金皇安家城帝乐。公舅。
3、唐蕃和亲与会盟
．松赞干布统一吐蕃．文成公主入藏．金城公主入藏．唐蕃会盟
第4课唐朝的民族关系
暴患掠难不相作恤
唐蕃会盟碑
二、西行与东渡
1、唐朝对外开放政策 2、唐朝中外交往出现盛况空前的原因 3、唐朝中外交往的概况
第4课唐朝的民族关系
国家的安定统一——— 前提
原因
经济文化的繁荣——— 基础发达的对外交通——— 条件
开放的对外政策——— 保障
对外交通的发达
观察唐朝对外交通路线图，谈谈唐对外交通可以到达哪些国家和地区。
陆路
海路
从长安
出发
向东向西向
可到达朝鲜
从登州、可达朝鲜半扬州出发岛、日本
货币
茶文化
4.鉴真东渡
鉴真
第五、第六次东渡示意图
鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道义，唐风洋溢奈良城。
——郭沫若
鉴真和尚的事迹中有哪些值得我们学习的品质？他的到来给日本带去了什么？
本课所学习的文成公主入藏、玄

(川教版)历史七年级下：第4课《唐朝的民族关系与对外关系》ppt课件(1)

2．(2018·泸州)某图书馆计划选购甲、乙两种图书，已知甲图书每本价格是乙图书每本价格的2.5倍，用800元单独购买甲图书比用800 元单独购买乙图书要少24本． (1)甲、乙两种图书每本价格分别为多少元？ (2)如果该图书馆计划购买乙图书的本数比购买甲图书本数的2倍多8本，且用于购买甲、乙两种图书的总经费不超过1 060元，那么该图 16 书馆最多可以购买多少本乙图书？
3
解集在数轴上的表示 x<a x>a x≤a x≥a
3．解集的表示
总结
在数轴上表示解集时，要注意“两定”：一定边界点，二定方向．定边界点时，“≥”或“≤”是实心圆点，“>”或“<”是空心圆圈；定方向的原则为小于向左，大于向右
4
知识点三一元一次不等式组的解法及其解集的表示
1．一元一次不等式组的解法解法步骤
第9讲一元一次不等式(组)
知识要点 ·归纳
知识点一不等式的基本性质
性质 1 性质 2
> 如果 a>b，那么 a±c①________ b±c > 如果 a>b，c>0，那么 ac②________ bc(或
a b > c③________c)
a b 性质 3 如果 a>b，c<0，那么 ac④________ <云南5年真题 ·精选
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重难点 ·突破
重难点1 一元一次不等式(组)的解法及解集表示重点
例1
x＋3≥1，① (2018· 天津)解不等式组 4x≤1＋3x.②
请结合题意填空，完成本题的解答．
x≥－2 (1)解不等式①，得______________ ； x≤1 (2)解不等式②，得______________ ；

七年级历史下册 第五单元 第4课 唐朝的民族关系与对外关系(思维导图)素材 川教版

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