济南市教研室语文学科抽测内容与要求
济南往年中考语文试卷分析(含答案)
济南往年中考语文试卷分析（含答案）下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!专业课原理概述部分一、选择题1. 以下哪个选项是济南中考语文试卷的特点之一？A. 注重文学常识的考察B. 侧重数学计算能力的测试C. 强调物理实验技能的评估D. 着重英语语法知识的检测E. 忽视历史事件的回顾2. 济南中考语文试卷通常在每年的什么时间进行？A. 3月份B. 6月份C. 9月份D. 12月份E. 不定期进行3. 下列哪个不是济南中考语文试卷的常见题型？A. 选择题B. 填空题C. 计算题D. 阅读理解题E. 作文题4. 济南中考语文试卷的出题原则是什么？A. 难度逐年降低B. 题型固定不变C. 紧贴教材内容D. 强调课外知识拓展E. 忽视基础知识考察5. 济南中考语文试卷的难度系数一般如何？A. 非常简单B. 相对简单C. 中等难度D. 相对困难E. 非常困难二、判断题1. 济南中考语文试卷的出题范围只限于课本内容。
2024年山东省济南市实验初级中学中考三模语文试题
2024 年九年级学业水平考试模拟测试语文试题本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。
答卷前，请考生务必将自己的姓名、学校、座号和准考证号填写在答题卡规定的位置。
考试结束后，按要求上交答题卡。
注意事项：1.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂。
2.答非选择题时，必须使用0.5mm黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在答题卡题号所指示的答题区域内作答。
一、(18分)三年成长，带给各位同学的不仅仅知识的丰厚，更应该有境界的升华，在即将到来的“毕业季”，学校九年级同学组织了一系列活动，请你参与。
任务一：传承文化，责任在我中华璀璨夺目的传统文化源远流长，至今依然有着无穷的魅力。
九年级同学围绕“尊重传统文化，坚定文化自信”这一主题，对七八年级同学进行主题宣传。
阅读下面的语段，完成I~3题。
①在当今的信息时代，网络如同浩浩汤汤的江河，将各种文化传递到我们眼前。
在这些文化中，中国的传统文化如同星辰般富丽堂皇，让我们永远为之震hàn。
A.它无时无刻不在影响着人们的思想和行动，是人们获得民族认同感，增强国家向心力的源泉。
②然而，一些年轻人却对这些传统文化不以为然，这是为何?是因为他们对传统文化的了解太少，还是因为现代网络文化的冲击让他们对其价值产生了轻视?撇开这些问题不谈，B传统文化经过漫长时间的洗礼，发挥了塑造中国人的价值取向，凝结中国人的文化自信的充分作用。
③C坚定文化自信，要从理解历史文化发展的一脉相承性为出发点，坚守中华民族的精神家园。
因此，我们的文化自信是否坚固，关键在于是否心底里有着对传统文化的深刻体悟和广泛认同。
在对待传统文化的态度上，我们不能目空一切，更不能玷污传统文化。
礼敬传统文化，hóng扬传统文化，是我们坚定文化自信的关键，更是我们我们巩固团结奋斗的共同思想基础。
④然而，传统文化参差不齐，也有一些较为负面和落后的内容，我们应该做到“取其精华，去其糟粕”，科学地对待传统文化。
山东省济南市历城区2023-2024学年八年级上学期期中语文试题(含答案)
A．念无与为乐者
卿今者才略
B．欣然起行
康肃忿然曰
C．念无与为乐者
未复有能与其奇者
D．相与步于中庭
于我如浮云
8．下列对选文内容理解与分析有误的一项是（）（3分）
A．文章所用散句，四言至十言均有，间有整齐句式，节奏舒缓，不求统一。
B．文章叙事简净，写景如绘，抒情寓于叙事、写景之中。
C．作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。
④我竟然被这种声音迷住，怔怔地。我不知道老人的模样，想必此刻，他定是一脸满足的样子。那满足， 必是历经生活千辛万苦之后，依然对生活充满希望和美好吧！
⑤弦声落地，一曲似乎结束。我回过神来，去看老人，老人已经停止拉弦，正抬头看天。阳光温和地洒在 老人的身上，我虽然看不清老人的面容，但是他花白的头发在阳光里倒是越发耀眼了。此情此景，如此静谧和 谐，仿佛莫奈的油画，光、影、自然与人完美结合。这是一幅绝世好画。
①不知为什么，这个春天的树梢早已有了绿意萌动，但天气还是那么冷。午后的阳光难得温暖和煦，也没 有风。
②我趴在阳台上，躲在温和的阳光里，往楼下看。小区静悄悄的。隐隐约约，似乎有二胡的声音传过来。 其实，我是有点怕二胡的，总觉得它的声音很是凄凉，听起来，让人心里一紧一紧的。许是安静久了，我竖起 耳朵努力听，顺着声音，去找它的发声地。
（2）请根据品牌解读，完成以下宣传语。（2分）
“恣在历诚”，恣享品质农品，品尝地道产品；
“恣在历诚”，恣乐田园农趣，_____________。
“恣在历诚”，恣得美好生活，_____________。
二、（36分）
（一）课内文言文阅读
阅读下面的文段，完成6~8题。（共9分）
记承天寺夜游
2023-2024学年山东省济南市南山区八年级上学期期中语文试题[含答案]
![2023-2024学年山东省济南市南山区八年级上学期期中语文试题[含答案]](https://img.taocdn.com/s3/m/4e788c72b5daa58da0116c175f0e7cd1842518e8.png)
2023—2024学年第一学期期中质量检测八年级语文试题（2023.11）说明：1．本试卷共五大题，24小题，满分150分，考试时间120分钟；2．本试卷分试题卷和答题卡，所有答案都必须填涂或填写在答题卡规定的答题区域内，答在本试题卷上无效。
一、积累与运用（16分）阅读下面文段，完成下面小题十月，在全国各族人民的翘．首企盼中，中国共产党第二十次全国代表大会在北京开幕。
来自世界各地的新闻媒体人都屏．息凝神，期待着新一届中央委员的产生，因为他们将成为未来五年引领全党、带领全国人民（jiàn）行社会主义核心价值观的指向（biāo）。
回望我党的历史，光荣的共产党人一直（míng）记历史，心怀炽．热忠心，用智慧为中华民族（juān）刻发展的新信念，彰．显着新时期我国社会主义建设的全新高度。
1. 文段中加点字的读音不正确．．．的一项是（）A. 翘qiàoB.屏bǐngC.炽chìD.彰zhāng2. 文段拼音处应填写的汉字书写全部正确的一项是（）A. 贱表铭隽B.践表名隽C. 践标铭镌D.贱标名镌3. 下列句子中加点成语使用不恰当．．．的一项是（）A. 战鼓响起，硝烟弥漫，战士们冲向山下敌营，气势锐不可当．．．．。
B. 以色列对加沙地区的轰炸造成了大量妇女和儿童的伤亡，真是惨绝人寰．．．．。
C. 这部小说对人物的刻画入木三分．．．．，情节也很感人，一出版就被抢购一空。
D. 臭屁虫小心翼翼地振动蜘蛛网，以模仿小腿抽搐、殚精竭虑．．．．而毫无威胁的猎物。
4. 下列各句中，没有语病．．．．的一项是（）．．．．、句意明确A. 随着学校生涯规划课程的开设，让同学们尽早明确了未来人生的奋斗目标。
B. “双减”政策的推广与实施，抓住了教育教学改革的关键，带来了基础教育的深刻变革。
C. 刚刚结束的南山中小学文化艺术节活动，旨在加强校际深度合作，促进校际文化交流。
D. 建设农业强国需要开展绿色低碳循环的农业产业体系，加大生态环保力度。
山东省济南市历下区2023-2024学年七年级上学期期中语文试题(含解析)
2023~2024学年第一学期七年级期中教学质量检测语文试题（LX2023.11）本试题共6页，满分为150分，考试时间为120分钟。
答卷前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡上，并将考点、姓名、准考证号和座号填写在试卷规定的位置。
考试结束后，将答题卡和试卷一并交回。
注意事项：1．答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净。
2．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在答题卡题号所指示的答题区域内作答。
一、（16分）阅读下面文段，完成1~2题。
（共6分）风，你是大地的①zhuāng扮者，为我们演绎无数个春夏秋冬。
春风是柔软的，她轻轻抚过你的脸颊，如同②jiāo媚的少女回眸一笑，让人舒畅了身心。
夏风是③吝sè的，④jí使骄阳似火，也不愿混杂着一丝清爽，让人有一霎的凉快。
秋风是成熟的，枝头的果实⑤zhù蓄着浓郁的香甜，⑥田qí中一派丰收的⑦景xiàng。
冬风是咄咄逼人的，它像个顽皮的“坏孩子”，经常和雪儿结伴来捣乱。
不知不觉中，⑧静mì的大地上一缕东风拂过，又一个轮回开始了。
1．语段中加点字的读音全部正确的一项是（）（3分）A．xiáhǔnchàduóB．jiáhùnshàduōC．xiáhùnchàduōD．jiáhùnshàduó2．下列选项书写全部正确的一项是（）（3分）A．①装②骄B．③啬④既C．⑤贮⑥畦D．⑦向⑧谧3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A．看到昔日的同学如约来到久违的母校相聚，他喜出望外。
B．对待不讲理的人，我们一定要当仁不让，不能纵容他们。
C．一个词语可能有两种截然不同的含义，要结合语境理解。
2024年教师资格考试初中学科知识与教学能力语文试题与参考答案
2024年教师资格考试初中语文学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列关于文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（）。
A. 《背影》是朱自清的代表作，文章集中刻画了父亲在车站送别的背影，表现了父亲的爱子之心和作者的深切怀念之情B. 《济南的冬天》是老舍在济南齐鲁大学任教时写成的，文章紧紧抓住济南冬天“温晴”这一特点，描绘出济南特有的动人冬景C. 《曹刿论战》选自编年体史书《左传》，主要讲述了曹刿在长勺之战中长勺之战后向鲁庄公献计献策的故事，表现了曹刿卓越的政治才能和军事才能D. 《皇帝的新装》是丹麦著名童话作家安徒生的代表作之一，通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝及大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行2、下列关于文学常识的表述，有误的一项是（）。
A. 鲁迅，原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人，著名文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一B. 老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，中国现代小说家、作家、语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》C. 朱自清，原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦，原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县，后随父定居扬州，中国现代散文家、诗人、学者、民主战士D. 莫言，原名管谟业，山东高密人，中国当代著名作家，2012年获得诺贝尔文学奖，是第一个获得该奖的中国籍作家，代表作有长篇小说《红高粱家族》《生死疲劳》《蛙》等3、下列哪个选项不属于现代汉语的语法特点？A. 词序变化丰富，没有形态变化B. 虚词使用频繁，表示语法关系C. 形态变化较少，主要依靠语序和虚词表达语法意义D. 名词有时、数、格的变化4、在语文教学中，如何有效地培养学生的情感态度与价值观？A. 仅注重语文基础知识的教学B. 引导学生阅读各类文学作品，通过讨论深化理解C. 让学生机械地背诵课文D. 避免讨论任何可能涉及价值判断的话题5、在《背影》一文中，作者通过描写父亲送别儿子的场景，展现了父子之间深厚的感情。
(教研室提供)山东省济南市平阴县2023-2024学年七年级上学期期末考试语文试题
2023—2024学年度第一学期期末学习诊断检测七年级语文试题（2024.1）注意事项：本试题共6页，满分为150分，考试时间为120分钟。
答题前，请考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考点、姓名、准考证号填写在试题规定的位置。
答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。
直接在试题上作答无效。
考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
一、（16分）阅读下面文段，完成下面小题。
经典作品以其丰富的内容和独特的形式，伴随我们的成长。
一路走一路采撷，在七年级的语文学习中，我们领略了四时美景：朗润的田野散步，灼人的热浪中爬悬崖，寂寥的秋天里怀念，飘絮的雪天里吟咏……我们感受了千（zī）百态的风土人情：穿上“骇人听闻”的新装，闲游缥缈的空中街市，惩（jiè）“畏罪潜逃”的猫，惹得渊博的（sù）儒有怒色……精益求精的白求恩满腔热忱，心无旁（wù）的牧羊人一丝不苟，怪诞不经的康拉德·劳伦兹专注研究，为我们诠释了人生的价值。
1. 文段中加点字的读音不正确的一项是（）（3分）A．撷xié B. 灼zhuó C. 骇hài D. 潜qiǎn2. 文段拼音处依次应填写的汉字书写全部正确的一项是（）（3分）A. 姿戒宿骛B. 姿诫素鹜C. 恣戒宿骛D. 恣诫素鹜3. 下列句中加点成语使用错误的一项是（）（3分）A．传说中开天辟地的盘古，只是众神之一，影响不大，从未享受过顶礼膜拜的待遇。
B．摩天大厦鳞次栉比，商店里的各种商品琳琅满目，宽阔的街道人流如潮。
C．正是刘洋数十年如一日对航天技艺的打磨，不折不挠，才造就了她“航天英雄”的称号。
D．城镇化建设不是盲目上项目，而应当无所不为，严防出现“烂尾楼” “半拉子”等工程。
山东省济南市历下区2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题
2024～2025学年第一学期九年级期中教学质量检测语文试题（LX2024.11）本试题共6页，满分为150分，考试时间为120分钟。
答卷前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡上，并将考点、姓名、准考证号和座号填写在试卷规定的位置。
考试结束后，将答题卡和试卷一并交回。
注意事项：1．答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净。
2．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在答题卡题号所指示的答题区域内作答。
一、（16分）10月16日，第八届中国非物质文化遗产博览会在济南开幕。
阅读下面文字，完成1～5题。
金秋济南，泉水欢歌，红叶绚烂，一场非遗文化盛宴在济南舜耕国际会展中心盛大开幕。
20年来中国非物质文化遗产薪火相传，历久弥新的故事画卷徐徐展开。
本届非遗博览会连接现代生活，文化元素与人工智能等新技术相得益彰，为文化传承注入了青春力量。
①211项非遗项目亮相博览会，100余位非遗传承人现场展示技能。
②已有800年历史的簪花不仅体现了闽南渔女坚韧不拔的品格，更是渔女劳动时的装饰；千姿百态的庆阳香包，以独具匠心的艺术构思、精益求精的刺绣工艺，表达着人们对美好生活的憧憬。
与奶奶一起绣制“针棒”香包，与爷爷一起创作锡雕，老中青三代一起表演吕剧……③“传二代”在非遗文化的濡养下，以青春赋能传承。
在这里，我们戴上AR眼镜，仿佛走入沧海桑田，感受“一日能看千台戏、三天能听万卷书”的马街书会；我们置身皮影体感互动空间，举手投足，带动皮影角色演绎世间百态；④我们进入纸鸢漫游空间，一松一拽，体验天高地阔的放飞乐趣。
“非遗·非常美”，我们只有坚持守正创新，以匠心传承非遗，才能保护好这段镌刻着中华文明的精神“密码”。
1．文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（）（3分）A．绚烂B．憧憬（chōng）C．演绎D．镌刻（juàn）2．文段中画横线成语的使用，不正确的一项是（）（3分）A．薪火相传B．相得益彰C．精益求精D．沧海桑田3．文段中画波浪线的句子，有语病的一项是（）（3分）A．①B．②C．③D．④4．鲁绣作为山东非遗之一，绣品常常寄寓着创作者的美好祈愿。
一年级语文教研评估卷
一、填空题（每空1分，共10分）1. 一年级语文教材中，识字量要求达到3000个左右，其中包括生字、生词、成语等。
2. 识字教学中，要注重学生的字音、字形、字义、字源等方面的学习。
3. 朗读教学中，要指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
4. 写作教学中，要培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。
5. 语文教学中，要注重培养学生的语文素养，包括听、说、读、写、思等方面的能力。
6. 语文课堂教学中，要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
7. 语文教学评价要注重过程性评价和结果性评价相结合。
8. 语文教学要注重学生的个性化发展，关注学生的个体差异。
9. 语文教学要关注学生的情感态度和价值观的培养。
10. 语文教学要注重与其他学科的整合，提高学生的综合素质。
二、选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪个不是一年级语文教材中的识字方法？A. 拼音识字法B. 意义识字法C. 形声识字法D. 偏旁识字法2. 以下哪个教学活动不属于朗读教学？A. 背诵课文B. 指导学生朗读课文C. 检查学生的朗读情况D. 分析课文中的修辞手法3. 以下哪个教学策略不符合一年级语文教学特点？A. 游戏化教学B. 情境教学C. 传统的讲授法D. 分层次教学4. 以下哪个评价方式不属于过程性评价？A. 观察学生的课堂表现B. 评价学生的作业完成情况C. 评价学生的考试成绩D. 评价学生的口语表达能力5. 以下哪个观点不属于语文素养的培养？A. 培养学生的阅读能力B. 培养学生的写作能力C. 培养学生的审美能力D. 培养学生的数学思维能力三、简答题（每题5分，共15分）1. 简述一年级语文识字教学的方法。
2. 简述一年级语文朗读教学的要求。
3. 简述一年级语文写作教学的目标。
四、论述题（10分）1. 结合实际教学，谈谈如何提高一年级语文课堂教学的有效性。
答案：一、填空题1. 识字2. 字音、字形、字义、字源3. 正确、流利、有感情4. 观察能力、想象能力、表达能力5. 听、说、读、写、思6. 教师的主导作用、学生的主体作用7. 过程性评价、结果性评价8. 个性化发展、个体差异9. 情感态度、价值观10. 整合、综合素质二、选择题1. C2. D3. C4. C5. D三、简答题1. 一年级语文识字教学的方法有：（1）拼音识字法：通过学习拼音，帮助学生正确发音，掌握生字。
山东省济南市历下区2023-2024学年八年级上学期期中语文试题
2023～2024学年第一学期八年级期中教学质量检测语文试题（LX2023.11）本试题共6页，满分为150分，考试时间为120分钟。
答卷前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡上，并将考点、姓名、准考证号和座号填写在试卷规定的位置。
考试结束后，将答题卡和试卷一并交回。
注意事项：1．答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净。
2．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在答题卡题号所指示的答题区域内作答。
一、（16分）阅读下面文段，完成1～2题。
国无德不兴，人无信不立。
诚信，是镌．刻在中华民族史册上的传统美德。
曾子烹彘，不欺孩童，言出必行的教诲是诚信最初的模样；商鞅立木，取信于民，上行下效的公正是诚信力量的象征；子胥辅吴，不改初（zh ōng），（dān）精竭虑的谋划是诚信治国的范本。
千百年来，无数的诚信故事被记载．，无数的诚信警句（zh èn）聋发聩。
现代社会，人们对不讲诚信的行为深恶．痛疾，失信之人终将无处遁形。
重诺守信，人必近之；狡诈欺蒙，人必远之。
我们应以诚信（zhāng）显中国好少年的力量。
1．文段中加点字的读音全部正确．．的一项是（）（3分）A．juàn huìzàièB．juān huǐzàièC．juàn huǐzǎi wùD．juān huìzǎi wù2．文段拼音处依次应填写的汉字书写全部正确．．的一项是（）（3分）A．衷惮振章B．衷殚振彰C．忠惮震彰D．忠殚震章3．下列句子中加点成语使用恰当．．的一项是（）（3分）A．随着济南马拉松比赛发令枪声响起，各地运动员纷至沓来．．．．，向终点跑去。
B．不法厂商的“山寨名牌”大量出现，如雨后春笋．．．．，扰乱了市场的正常秩序。
C．登高望远，看到高山大川、沧海桑田．．．．的壮丽景色，我心潮澎湃。
高三语文期末质量抽测
高三语文期末质量抽测引言高三语文期末质量抽测是对高三学生语文学习成果的一次全面评估。
此次质量抽测旨在查漏补缺，总结复习知识点，帮助学生提升语文能力，为高考做好准备。
本文将介绍高三语文期末质量抽测的目的、流程和评估标准，以及在抽测中值得注意的事项。
目的高三语文期末质量抽测的目的主要有以下几点： 1. 评估学生语文学习的整体素质和水平； 2. 检测学生对各个知识点和技能的掌握程度；3. 发现学生的学习薄弱环节，针对性进行补充和辅导； 4. 为学生制定个性化的复习方案提供参考。
流程高三语文期末质量抽测的流程如下： 1. 准备阶段：教师根据教学大纲和教学要求，制定质量抽测的试卷和评分标准。
2. 抽测阶段：学校根据统一的时间安排，进行语文期末质量抽测。
学生按时到达指定的考试地点，完成试卷。
3. 批阅和评估阶段：教师对学生的答卷进行批阅和评估，并进行成绩的录入和分析。
4. 反馈和辅导阶段：根据成绩和评估结果，教师进行成绩反馈和学习辅导，帮助学生提高语文水平。
评估标准高三语文期末质量抽测的评估主要包括两个方面：知识和能力。
1.知识评估：包括对学生语文知识点的掌握情况进行考查。
试题涉及文字阅读、语法、词汇理解、古诗文理解等方面。
2. 能力评估：包括对学生语文能力的评估，主要考查学生的阅读理解能力、写作能力和综合运用能力。
评估标准根据学校的要求和教师的意见进行制定，一般采用百分制来评定学生的成绩。
注意事项在高三语文期末质量抽测中，学生需要注意以下几点： 1. 准备充分：提前规划好复习时间，复习重点知识点，掌握解题技巧。
2. 注意细节：在答题过程中，要仔细审题，理解题目要求，避免粗心导致失分。
3.答题规范：在作文和阅读理解等题型中，要注意写字工整，语言表达清晰，逻辑连贯。
4. 时间合理分配：在有时间限制的情况下，要根据题目难易程度合理安排答题时间，避免长时间卡题。
5. 自我评估：在完成试卷后，及时检查答题内容，发现漏洞和错误并及时修改。
2024-2025学年山东省济南市长清区市级名校初三下第一次考试语文试题含解析
2024-2025学年山东省济南市长清区市级名校初三下第一次考试语文试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、积累与运用1．给下列句子排序，最恰当的一项是（）①而在位次的排序上，地位次尊的人则居于最尊者的右边。
②另外，通常的看法是，右者为尊，因此遭受贬谪称为“左迁”。
③在筵席上，最尊的座次是坐西朝东，其次是坐北朝南，再次是坐南朝北，最卑是坐东朝西。
④古时座次有着严格的尊卑之分。
⑤在举行朝会的时候，则是背北面南为尊，故称帝叫做“南面”，而为臣则叫做“北面”。
A．⑤①③④②B．⑤④②③①C．④⑤③②①D．④③⑤②①2．下列句子的标点符号使用正确的一项是( )A．年少时，眼神澄澈，心地纯良；长大了，受到名利、欲望、贪婪等熏染，变了质，走了味，失了魂。
B．原西南师范大学校长邱玉辉、高级工程师彭燕华、重庆大学教授尹超……等多位国内人工智能专家出席了大会。
C．医学专家指出，大量快速的进食冷饮，会损伤孩子稚嫩的胃黏膜，引起急性胃痉挛，导致腹痛，腹泻，食欲不振。
D．有一句名言：“你希望自己成为什么样的人，你就会成为什么样的人”。
人生就是“自我” 不断实现的过程。
3．下列句子中加点成语运用完全正确的一项是( )A．他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药．．．．的地步。
B．全场的人都打扮得花团锦簇．．．．，热切地期盼亲人回家。
C．我十分仰慕这位科学家，但当我见到他时，内心却有点诚惶诚恐．．．．。
D．小王和小明各得其所．．．．，一个学习成绩好，一个运动天赋强。
4．下列词语中，没有．．错别字的一项是A．端详劳碌袖首旁观循序渐进B．隽妙矜持见异思迁相题并论C．凝望关健兵荒马乱恭而有礼D．雾霭荒诞稀奇古怪不可名状5．下列词语中没有错别字的一项是A．殉职袒护金箍咒海枯石烂蛛丝蚂迹B．枯躁藩篱家俱店无人问津按部就班C．剽悍破绽照相馆相形见绌语无伦次D．斡旋布署抚恤金销声匿迹划蛇添足6．阅读下面材料，按要求答题。
山东省济南市高新区2023-2024学年八年级上学期期末语文试题(含解析)
济南高新区2023-2024学年第一学期期末学业质量检测八年级语文试题注意事项：本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。
答题前，请考生务必将自己的学校、班级、姓名、座位号和考号填写在答题卡规定位置，并同时将其填写在试题规定的位置。
答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5mm黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。
直接在试题上作答无效。
考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
一、（16分）阅读下面的语段，完成下面小题。
步入八年级，我们踏上一段新的文字之旅：赏一处美景，自出（xīn）裁的设计者和匠师们把苏州园林镌刻在我们的记忆里；结识一个人物，我们为《背影》中步履蹒跚的父亲而落泪感（kǎi）；品一种文化，线条遒劲的《清明上河图》带领我们梦回那繁华的年代……（zhèn）聋发聩的文字记载着悠悠岁月的厚重底蕴，我们沐浴其中，洗（dí）心灵，陶冶情操，品悟文字之美，涵养文化自信。
1．上面语段加点字的读音全都正确的一项是（）A．镌刻（juān）蹒跚（pán）遒劲（jìnɡ）记载（zǎi）B．镌刻（juàn）蹒跚（pán）遒劲（jìn）记载（zǎi）C．镌刻（juān）蹒跚（mǎn）遒劲（jìn）记载（zài）D．镌刻（juàn）蹒跚（mǎn）遒劲（jìnɡ）记载（zài）2．依次选入文中括号里的词语，最恰当的一项是（）A．新慨振涤 B．新概震绦C．心慨振涤 D．心概震绦3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A．无论是健壮的骏马，还是小巧的昆虫，都是大自然中惟妙惟肖的艺术品。
B．2024年，济南高新区将勠力同心奋力谱写建设世界一流高科技园区新篇章。
C．在别人危难的时候，我们应挺身而出，不能隔岸观火，在心中无动于衷。
语文、数学分项考核方案
XXX小学小学语文、数学五项考核方案为推进实施素质教育的全面实施，促进学生生动、主动、和谐地发展。
我校取消百分制，取消期中考试，淡化期末考试，强化平时考查，注重基础知识，突出能力培养，通过“分项考查＋等级评价＋鼓励性评语”的方法全面考查和评价学生的素质发展情况。
先拟定对语文、数学课程进行改革尝试。
（一）按学科的内容分项考核紧扣新课程标准的要求，以教材为依据，以考查学生基础知识的掌握、基本技能的形成、学习态度与习惯的养成为目的，按照学科知能结构实行分项考核。
语文考核的项目分为：基础知识、朗读背诵、口语交际、实际应用、作文；数学考试核的项目分为：基础知识、计算、口算、口头分析、实际应用。
（二）等级评价取消百分制，采用优、良、合格、待合格四个级别(语文数学95为优）。
对学生进行模糊性评价，淡化分数的作用。
减轻学生对考试的心理压力，使他们在轻松愉快的氛围中进行检测。
（三）关注过程，形成了学科平时成绩操作细则为了落实学科评价的过程性、客观性，我们集思广益，在各教研组、备课组的讨论下，根据学科特点制定出了学科平时成绩的操作细则，内容包括课堂发言、课堂作业、单元练习、社会实践、课外阅读等，发给教师，让每位教师对照执行。
并同时向学生公布，让学生明白平时成绩的由来。
教导处在期中和期末将教师对学生平时成绩的记录情况对照细则进行全面的检查、反馈、落实。
平时成绩的综合主要采用“取上不取下”，“取多不取少”和“取中”的办法确定。
（四）关注发展，形成了期末成绩评定操作模式在以往的考试考查的过程中，我们不难发现，教师在学科测试，费尽心思，依据本学期的教学要求，考试测试的内容，但一份试卷很难照顾到全体学生，往往是顾此失彼，最终结果都是几家欢喜，几家愁。
有时产生较多的待合格或者是较多的优秀，这样的考试测查都不能很好的发挥评价的功能。
所以我校在期末语数分项评价方面尝试了以下方法：１、制定具体可行，易操作的《语文、数学分项考核命题方案》。
精品解析：2024年山东省济南市中考模拟语文试题(解析版)
D.故宫文创团队始终关注普通百姓的生活需求，因此，他们设计的文创产品才能受到人们趋之若鹜般的追捧。
7.请结合同学们的研究报告（全文），用“不但……而且……”句式为故宫文创产品拟写一句宣传语。
【答案】1.D2.A
3.故宫不接地气，离人们的生活很远。4.C
5.将“态度”改为“精神”；在句末加上“的发展”。6.D
9.下列加点词解释有误的一项是（ ）
A.骈死于槽枥之间 骈：引申为并列
B.食之不能尽其材 食：同“饲”，喂
C 且欲与常马等不可得 且：犹，尚且
D.策之不以其道 策：马鞭
10.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.而伯乐不常有而计其长曾不盈寸
B.安求其能千里也其远而无所至极邪
C.策之不以其道以其境过清
1.同学们对划线词语的读音、写法有疑惑，请你帮他们指出判断有误的一项（ ）
A.“馆舍”一词泛指房屋，应读作“guǎnshè”。
B.“日lì”的“lì”是“记录年月日和节气的书、表等”的意思，该词应写作“日历”。
C.“曲高和寡”一词原来指乐曲的格调越高，能跟着唱的人就越少，“曲”应读作“qǔ”。
D.“huàn发”一词指光彩外现的样子，应写为“涣发”。
本题考查成语的使用。
A.不二法门：修行者唯一的入道途径。后比喻最好的或独一无二的方法。此处形容减量提质是所有博物馆发展的独一无二的方法，使用正确；
济南2024届高三开学摸底考语文真题及答案解析
济南2024届高三开学摸底考语文真题及答案解析山东省济南市2024届高三下学期开学考试语文试题注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、座号、考生号填写在答题卡上，并将条形码横贴在答题卡的“贴条形码区”。
3.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
4.非选择题必须用直径0.5毫米黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。
5.考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1-5题材料一：我国自古就有声诗统一的传统，从艺术起源看，诗、乐、舞三位一体，在先秦时期便是如此。
《诗经》与《楚辞》实则都是可以演唱的歌词。
到两汉和魏晋南北朝时期，乐府诗还是可以演唱的，甚至唐代时，还有乐工可以歌唱汉魏乐府诗。
到了唐代，除了乐府诗以外，一部分或五言、或七言的近体诗(律诗和绝句)也可以演唱。
但唐代大部分的诗都不能演唱了。
宋诗不能唱，代之而起的是可以演唱的词。
元代又有了可以演唱的曲子，即套曲和小令。
诗词既然能唱，就应该有乐谱。
现在我们能够见到的最早乐谱是在敦煌藏经洞里发现的唐代琵琶乐谱和现藏于日本阳明文库的原近卫家所藏唐五弦琵琶谱，但都有谱无诗。
南宋朱熹《仪礼经传通解》收录的南宋赵彦肃传的《风雅十二诗谱》，是为《诗经》所配的曲子。
如果确实是唐开元年间传下来的诗谱的话，它应该是流传下来的最早的声诗兼备的诗谱，即最早的诗歌曲。
中国古代曲谱都有曲与歌词同载的习惯，唐宋以来有文字谱、减字谱、俗字谱、律吕谱、工尺谱等复杂的记谱法。
南宋姜夔曾把唐代名曲《霓裳曲》中的两段曲谱破译成当时流行的俗字谱，以便时人歌唱。
济南市小学语文数学英语学科学业水平监测实
济南市小学语文、数学、英语学科学业水平监测实施方案（讨论稿）为进一步落实市教育局提出的“教好、教会”；“学好、学会”的教育教学理念，探索教学质量、学生学业水平的评价方法和途径，提高我市小学教学质量。
经研究，定于11月20日—22日对我市各县（市）、区部分小学的语文、数学、英语学科进行学业水平监测。
本次监测工作属于尝试与调研性质，监测结果只作为对学生学业水平的分析与教学改革的实证依据，对接受监测的县区和学校不排队，不公布监测成绩。
一、监测项目与年级本次监测基于课标，依据教材，有所侧重地监测学生应达到的学业水平：语文学科：朗读（三年级）；阅读与学习习惯（六年级）数学学科：（三年级）；（五年级）英语学科：（五年级）；（六年级）二、监测方式与单位划分1.采用抽签的方式确定各县（市）、区被监测的学科，每个县区接受一个学科的监测：语文学科：（四个县区）分别有：数学学科：（四个县区）分别有：英语学科：（三个县区）分别有：2.采用抽签的方式确定接受监测的学校。
每县区共安排2所学校接受监测。
各县区的省市教学示范学校为一类，抽签确定一所学校；再提供5所其他学校为一类，抽签确定一所学校。
3．随机确定接受监测的班级、学生（每个学校两个年级，每个年级两个班）。
三、监测组织与准备由市教研室有关领导组成监测领导小组。
按照本单位回避的原则，抽调部分区教研员、学校业务领导和骨干教师组成监测小组、命题小组。
领导小组方辉李勇刘朝振杨宏丽监测小组语文学科：学科监测负责人：江洪春第一组：组长一名；三名成员第二组：组长一名；三名成员第三组：组长一名；三名成员第四组：组长一名；三名成员第五组：组长一名；三名成员第六组：组长一名；三名成员第七组：组长一名；三名成员第八组：组长一名；三名成员数学学科：学科监测负责人：陆泽贵第一组：组长一名；三名成员第二组：组长一名；三名成员第三组：组长一名；三名成员第四组：组长一名；三名成员第五组：组长一名；三名成员第六组：组长一名；三成员第七组：组长一名；三名成员第八组：组长一名；三名成员英语学科：学科监测负责人：王亚春第一组：组长一名；三名成员第二组：组长一名；三名成员第三组：组长一名；三名成员第四组：组长一名；三名成员第五组：组长一名；三名成员第六组：组长一名；三名成员命题小组语文学科：江洪春等数学学科：陆泽贵等英语学科：王亚春等各学科监测小组需在进行监测前做好如下准备工作：⑴11月12日下午召开监测工作预备会议。
“初中语文基于学习目标的检测试题的命制”课题研究方案
“初中语文基于学习目标的检测试题的命制”课题研究方案“初中语文基于学习目标的检测试题的命制”课题研究方案课题研究方案区域初中语文教学过程改造研究是济南市历城区教育局申报的山东省教育科学“十二五”规划课题“区域初中改造教学过程项目研究”的子课题，“初中语文学科基于学习目标的检测试题的命制”是其研究内容之一，为了更好地开展研究，全面落实《济南市历城区初中教学工作基本规程》，贯彻2021年版《语文课程标准》的精神，检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展，综合提高初中语文学科基于学习目标的检测试题的命制水平，特制定此研究方案。
一、课题研究的背景及意义（一）背景1、课程改革背景（宏观领域）2021年，我国教育部在全国开展了新一轮的基础教育课程改革。
这一轮改革，是历次课程改革以来力度最大、内容最深刻的一次。
新课程实施至今，许多难题、瓶颈问题亟待攻关，特别有待于实践层面的理论研究与验证、反思。
新课程语文教学，也是我们广大的语文教师面临着系列新问题。
尽管义务教育阶段的新课程实施了这么多年，许多矛盾仍然没有解决，更不要说新课程开辟的新的教学领域。
本课题所研究的正是这类问题中的重点、难点，也是基本点。
2、教学的实际情形（微观领域）考试的内容和样式成为强有力的隐性目标，怎么考试就怎么教，教育的功利目的太强势，违背了教育的基本规律，因此教学和考试之间到底要建立一种什么样的矛盾逻辑关系，要认真研究。
作为教学重要组成部分的考试评价，主要受高利害的中考、高考的影响，教师在这个领域严重失语，而这类高利害的考试还处在摸索阶段，需要听到一线教师建立在实践基础上的建议和诉求。
3、国内外相关课题研究的情形一是同类型的课题研究主要集中在考试评价方面，教育部也出台了相关的指导纲要，但至今为止，还没有形成多数人能够认可的实施方案和示例性成果。
第二是缺乏整合，缺乏以实践为基础、将二者结合起来进行认真研究与实验的平台。
小学语文学科教研活动方案范文（精选10篇）
小学语文学科教研活动方案范文（精选10篇）小学语文学科教研活动方案篇1一、指导思想继续贯彻市、学区教学工作计划的精神，努力落实新课程的教学理念，结合我校实际，教研组秉承严谨务实的作风，以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点，以调动学生的积极性、培养学生学习的兴趣为出发点，以课堂为主阵地，以优化课堂教学作为突破口，发扬合作的精神，注重课余的学习交流，加强研究，反复实践，提升教师素养，提高教学质量，确保学校教学迈上新台阶。
二、活动组织语文组由戴海棠老师负责。
其余语文老师为组员。
三、主要举措1、上课、听课、评课：语文安排四名老师上课。
具体是这样操作的：①教研组长需在三周前定好课题、选好主备人员，然后全体参与集体备课，最后提前一周由抽签决定执教者、试教；②开课时，各学科的成员要调好课按时参加，其它学科的老师若有空也可参加；③正式上课，听课老师做好笔记；听后马上评课（一两位老师主评），由教研组长负责；④听后一周内，执教老师上交教案，同学科的听课老师上交评课稿，听后一周多两天内，执教老师在看了评课稿后上交教后反思。
2、集体备课：①教研组长需在定好课题、选好主备人员（开课前三周）；②主备人员先自备（开课前三周）；③主备人员把教案打印发给本组的其他老师，让他们先思考、修改（开课前两周）；④集体备课，完后由抽签决定执教者（开课前一周）；⑤试教，个别评议，再次自备（开课前一周）；⑥校公开课，集体评议。
集体备课各教研组成员应向开课者提供校公开课后的书面评课。
本学期语文组集体备课两次。
3、写字教学、低段教学、中段教学、高段教学交流会：每人准备一份相关资料进行交流，个别老师主讲。
4、积极参加滨海教研联盟、学区、市等教研活动。
特别是参加滨海教研联盟的成员，不得无故早退、缺席；相关作业请注重质量。
5、观看教学光盘：观后写评课，一周后上交。
本学期语文数学组各安排两次。
四、个别说明1、教研活动实行教研组长负责制，每次教研组活动都要有书面记录和考勤。
小学语文面试抽题范围
小学语文面试抽题范围今社会，越来越多的学校开始将倾向于小学语文面试抽题来选择最优异的学生进入他们的学校。
语文抽题主要以考查学生的语文素养、知识结构以及理解力和能力。
语文抽题的范围是非常广泛的。
本文将探讨一些小学语文抽题范围。
一、文字知识类小学语文面试抽题范围，首先是文字知识类。
包括说文解字、中华文化知识、字形字义字源、诗词指令等。
孩子要深入学习这些知识，以便检验自己的字形拼写、音节辨析能力，以及字词的理解、使用、改写和运用。
二、阅读语篇类另外，小学语文抽题范围包括阅读语篇类的题目。
这些题目要求孩子阅读一段文字，仔细分析文字的内容和结构，了解作者传达的信息，并能分别辨认说话人、时间、地点、内容、情感、主旨及关联内容。
此外，要求孩子分析文字中文字、句子、段落的形成以及文字的表意、寓意和表达方式等。
三、文字建构类小学语文面试抽题范围，还有文字建构类的题目。
这部分的题目要求孩子掌握和运用文字构成技巧：如文字段落的构造，文章的架设，文章的入篇风格及表达形式等。
文字建构题目要求孩子熟练运用完成话题作文、材料作文、写景描写、写人物描写、写故事描写等。
四、语言文字类此外，小学语文抽题范围还包括语言文字类。
这部分知识要求孩子掌握语言文字知识：言语的表达功能，语言文字的构成，修辞、调和、比喻、排比、状物等表达方式的运用，掌握一些古典文字的写法，以及会上课文的正确理解等。
五、文学文艺类小学语文面试抽题范围最后，还有文学文艺类。
这部分知识要求孩子掌握文学文艺类的知识：掌握历史、思想上的文学文艺散文、戏剧、小说等运用，以及自由说话的表达方式、由艺术素养的文化内涵等。
以上就是小学语文面试抽题范围的完整介绍。
希望孩子们在复习语文时可以熟练掌握这些抽题范围。
只有掌握知识的全面性，才能更好地参加面试，获得成功。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
济南市教研室职教语文学科抽测内容与要求
（征求意见稿）
本抽测内容与要求是以教育部颁发的《中等职业学校语文教学大纲》为依据，依照《济南市中职语文学科课堂教学指导意见》的要求，以提高我市职业学校学生语文应用能力和文化素养为目的，结合我市中职语文教学的实际制定的。
一、抽测目的
为进一步了解职业学校语文教学动态及学生语文学习情况，及时把握教学信息，加大教学常规管理力度，加强中职语文教学质量管理，引导学校树立正确的学生观、教学观和科学的质量观，引导语文教师以有效教学的理念来实施教学，提高教育教学质量。
二、抽测说明
1．每学年第一学期期末，对全市各职业学校一、二年级学生随机进行抽测，对各中等职业学校的语文教学质量进行监控、管理。
2．抽测是为了检测全市职业学校各专业学生经过一段时间的学习后能否达到语文课程的基本要求，测试以《中等职业学校语文教学大纲》和《济南市中职语文学科课堂教学指导意见》为参考依据。
三、抽测范围和要求
包括语言知识及语言应用、文学文化常识和诗文背诵、现代文阅读、古诗文阅读、写作五个方面。
抽测内容以山东省中职《语文》教材为基础，本着体现职教特色、突出应用能力的原则进行适度扩展。
（一）语言知识及语言应用
着重考查学生在一定情境或语言背景中运用语言获得信息、传递信息的能力，运用语言完成一定工作任务的能力，而不是对某个孤立的字、词、句式、语法知识的识记。
（1）正确识记现代汉语常用字的字音、字形；
（2）正确使用常用词语（包括关联词语、成语熟语）；
（3）正确使用标点符号（。
？！，、；：“”《》——……）；
（4）正确使用常见修辞手法（比喻、比拟、夸张、排比、对偶、设问、反问、反语）；
（5）辨识和改正一般的病句（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）；
（6）语言表达简明、连贯、得体，能够把握句子的重音和停顿，语调、语气和节奏；
（7）能根据语境恰当地扩展语句、压缩语段，区别和变换句式，仿写句子；
（8）能根据不同的交际场合和交际目的，恰当地进行表达（介绍、复述、交谈、答询、协商、解说、即席发言、应聘和自荐、演讲、主持、采访、辩论）。
（二）文学文化常识、诗文背诵
（1）了解中外著名作家的基本常识；
（2）了解常见的文化常识；
（3）识记与附录中篇目相关的文学、文化常识以及基本篇目的出处、文体和相关的文体知识。
（4）默写附录篇目中要求背诵的部分和常见的名言名句。
（三）现代文阅读
阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。
（1）理解文章所表现的人物、事件、事物、事理、观点、情感等；
（2）理解文中重要词语和句子的含义；
（3）理清写作思路，概括要点，掌握主要的表现手法，分析概括作者在文中的观点和态度；
（4）鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧，能用恰当的语言表明自己的看法，并能对文章的思想内容和作者的观点、态度予以评价。
（四）古诗文阅读
能阅读浅显的古代诗文。
（1）理解常见文言实词在文中的含义；
（2）理解常见文言虚词在文中的含义和用法（何、之、而、则、以、其、于、乎、为、乃）；
（3）理解基本篇目中出现的通假字的含义；
（4）理解文言文的词类活用现象；
（5）理解文言特殊句式：判断句、被动句、省略句、倒装句；
（6）理解句子在文中的含义，了解文章表达的思想内容；
（7）鉴赏诗歌的语言、表现手法，评价诗歌的思想感情和作者的观点、态度。
（五）写作
1．识记常用应用文的基本知识（书信、计划、总结、通知、读后感、观后感、广告、简报、新闻）。
2．会写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。
（1）单项能力
记叙文写作，能恰当地选择材料，记叙清楚完整，并适当运用议论、抒情等方法，详略得当，注意语言的生动性。
说明文写作，能抓住说明对象的特征，使用正确的说明方法和说明顺序，简明清晰，注意语言的科学性。
议论文写作，能做到论点明确，论点与论据一致，运用常见的论证方法，论证合乎逻辑，注意语言的严密性。
应用文写作，能做到符合撰文意图和文体格式。
（2）整篇作文
①准确理解题意。
②中心明确，立意新颖，选材得当，内容充实，感情真挚，思想健康。
③语言规范、连贯、得体。
④结构合理，条理清楚。
⑤字迹端正，书写规范，卷面整洁。
四、抽测方式、时间
闭卷，笔试。
抽测考试时间为90分钟。
五、试卷结构
1．试题内容比例
语言知识和语言表达、文学文化常识、诗文背诵约30%
现代文阅读约30%
古诗文阅读约10%
写作约30%
2．试题题型比例
选择题约50%
其他形式题（填空、表达、简答、写作等）约50%
3．试题难易程度比例
基础知识约40%
灵活掌握约20%
综合运用约40%
附：
第一学年第一学期语文抽测基本篇目：
我很重要
十八岁和其他
永远的校园
毛泽东词二首
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
敬业与乐业
最后一片叶子
报任安书
我的四季
一碗清汤荞麦面
项链
林黛玉进贾府
过万重山漫想
李白诗二首
劝学
荷塘月色
台湾蝴蝶甲天下
石钟山记
第二学年第一学期语文抽测基本篇目：职业模块
青年在选择职业时的考虑
学业·职业·事业
社会没有义务等待你成长和成熟
从罗丹得到的启示
创造宣言
寻找时传祥——重访精神高原
廉颇蔺相如列传
十首足矣
绝品
我一生中的八个重要抉择
成长
功课很重要
拓展模块
再别康桥
致橡树
外国诗两首
故都的秋
赤壁赋
回忆鲁迅先生
阿Q正传（节选）
林教头风雪山神庙
老人与海（节选）
雷雨（节选）
威尼斯商人（节选）
窦娥冤（节选）
注：第二学年第一学期语文抽测时，根据各学校教学实际，从职业模块和拓展模块中选取其一作为抽测范围。