创新设计届高中政治人教版必修四
【创新设计】2013届高中政治人教版必修四4-11-2
(3)实现好、 维护 好、发展好最广大人民的 根本利益。
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2．群众观点的基本内容 (1)相信 人民群众 自己解放自己。
(2)全心全意为人民服务。
(3)一切 向人民群众负责 ，虚心 向人民群众学习 。
3．群众路线
(1)地位：是无产阶级政党的根本的领导方法 和 工作方法 。 (2)基本内容：一切为了 群众，一切依靠 群众，从群众中来， 到群众中去。
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河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直
太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都 动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你
的心真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我
死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又 有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增 高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。
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知识目标
识记人民群众是历史的创造者，群众观点和群众路线的基本
内容。
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能力目标
自觉坚持用群众观点和群众路线看待和处理问题的能力。
情感、态度与价值观目标
坚定群众立场，坚持群众路线，自觉站在最广大人民群众的立 场上，维护广大人民群众的根本利益。培养尊重劳动、热爱人 民的情感。
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【创新设计】2013届高中政治人教版必修四4-11-1
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3．(1)在社会主义社会里，为什么会存在落后的和腐朽的思想？
(2)在资本主义社会里，能不能产生先进的社会意识？为什
么？ 提示：(1)社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在 的反映，有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。社 会意识具有相对独立性，与社会存在并不同步。这些落后的、
讲人生价值的实现。此外，我们又设计了一个综合探究，对这
一单元中没有涉及的人生理想和信念进行探讨，同时也对价值 观的有关内容进行总结。 ⊙基本结构是：社会历史观(第十一课)——价值观(第十二课)—— 人生观(综合探究)。
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第十一课 寻觅社会的真谛
理解马克思主义以前的社会历史理论的局限性，社会生活在本
质上是实践的，社会意识的相对独立性，生产方式是社会存在 和发展的基础。
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能力目标
用历史唯物主义原理看待、分析和解决社会问题的能力，正确
认识社会发展的能力。
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可以问问众位大臣。”
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大臣们都被赵高的一派胡言搞得不知所措，私下里嘀咕：
这个赵高搞什么名堂？是鹿是马这不是明摆着吗 ！当看到赵高 脸上露出阴险的笑容，两只眼睛骨碌碌地轮流盯着每个人的时 候，大臣们忽然明白了他的用意。一些胆小又有正义感的人都 低下头，不敢说话，因为说假话，对不起自己的良心，说真话
【创新设计】2013届高中政治人教版必修四4-12-3
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知识目标
识记如何创造和实现人的价值。 理解劳动是人的存在方式，在个人与社会的统一中实现价值， 实现人的价值的主观条件。
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与不值”的探究和思考。
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从哲学角度来看，你认为“值”还是“不值”？
提示：值得提倡。人生的真正价值在于对社会的贡献。积极
投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路。人
的价值必须在个人与社会的统一中实现。只有正确处理个人 与集体、个人与社会的关系，才能在奉献中实现自己的价值。 张宁海的救人壮举就是对社会的贡献，他实现了自己的价值。
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2．个人与社会的统一与追求人的个性发展
(1)强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求
人的个性发展。 (2)人的个性表现在对他人、对社会的独特的贡献方式，而 不应表现为人的怪异和陋习。
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[教材探究解读](教师用书独具)
1．(1)想一想，为什么奋不顾身地工作着的人生才是真正有意 义的人生？
(2)为什么有些人虽然有优裕的物质生活，还是觉得不开心、 不幸福，甚至认为生活没有意义？ 提示：(1)人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡 献。一个人在劳动中为社会创造的财富越多，他自身的价值 就越大。 (2)劳动着的人是幸福的，努力奉献的人是幸福的。有些人 虽然有优裕的物质生活，但如果不在劳动中创造价值，不能 走出自我的狭隘天地，不想奉献他人和社会，永远不可能有 真正的幸福。
【创新设计】届高中政治 第3单元归纳整合 新人教版必修4
离开了整体，部分就不成其部分。整体的功能状态及其变化
也会影响到部分。 方法论：整体和部分辩证关系要求我们应当树立全局观念，
立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目
标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果，同时 必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的 发展。
5．系统优化的方法原理：整体和部分的关系，在一定意
遍的、客观的和具体的，要用联系的观点看问题，坚持
人与自然的和谐相处。 (2)说明了坚持用联系、发展和全面的观点看问题，用唯
物辩证法指导工作，对复杂事物进行综合分析。坚持可
持续发展的基本价值取向，确定符合我国国情的基本治 国方略。
4．(1)上述材料包含了唯物辩证法的联系观、发展观和
矛盾观，包含着坚持两点论与重点论的统一、坚持对 具体问题作具体分析的观点和方法。 (2)科学发展观的哲学依据主要有人民群众是社会历史 的主体理论，发展的实质、发展的普遍性、永恒性和
既对立又统一的关系。日常生活中的 “ 矛盾 ” 只是哲学意
义上的矛盾的“对立”的一种表现形式而已。
哲学意义上的矛盾的“对立”是对一切具体矛盾双 方相互排斥、相互分离的抽象和概括，是对一切具 体矛盾斗 争的共性 的反映 。 可见 ，哲 学意义上的
“矛盾”包含了日常生活用语中的“矛盾”，但绝
不能将二者等同。
方法论：矛盾的特殊性原理要求我们要具体问题具体分 析，即在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特 殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
12．矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理：矛盾的普遍性和
特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。 ①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊 性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有
2019-2020年人教统编【创新设计】高中政治人教版必修四3-2-1课件
第一框 世界是永恒发展的
[情景导入](教师用书独具) 青出于蓝
“青出于蓝而胜于蓝，冰生于水而寒于水。”这句《贤文》 出自的典故是后魏人李谧和他的老师孔 璠及《荀子·劝学 篇》。 李谧学习很用功，少年时代就读了很多书，他的老师孔璠学 问本来也不错，可是几年以后，李谧就胜过了老师。那时， 孔璠反过来要向李谧请教了。同学们作了一首歌谣道：
计算机的更新换代说明了什么哲学道理？ 提示：①世界是永恒发展的。无论是自然界、人类社会还是 人的认识都是发展的。发展的实质是事物的前进和上升，是 新事物的产生和旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。②计 算机的更新换代，是科技发展和人类认识发展的标志，实质 是用新技术代替旧技术。
正确理解“发展的实质” (1)明确含义：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物 的产生和旧事物的灭亡。所谓新事物，是指符合事物的发 展规律、具有强大生命力和远大发展前途的东西；所谓旧 事物，是指违背事物的发展趋势，正在日趋灭亡的东西。 发展的实质决不是数量的增减和位置的变动。
2．(1)回顾20世纪中国的历史，你能否体会到中国社会的 巨大发展？ (2)20世纪人类社会的巨大发展对你有什么启示？ 提示：(1)从课本中的图片，以及现实生活中的许多实例， 我们可以感觉到我们国家各项事业的蓬勃发展和各方面 的巨大变化。 (2)整个人类社会都是一个不断发展的过程。
3．(1)“整个宇宙都要服从”牛顿力学的“永恒定律” 的神话为什么被打破？它说明了什么哲学道理？ (2)自然科学的发展是这样，人们对整个物质世界的认识 也是如此，请就此谈谈你的看法。 提示：(1)人的认识随实践的发展而不断深化。说明了随 着实践的发展，人的认识也是不断发展的。 (2)人们对物质世界的认识经历了由现象到本质，由肤浅 到深刻的过程。
【创新设计】2013届高中政治人教版必修四2-1-1
【创新设计】2013届高中政治人教版必修四2-1-1(教师用书独具)⊙本单元的核心问题是我们周围的世界是什么，我们应该如何看待它。
我们周围的世界是同人的认识和实践活动紧密联系在一起的，因此，正确看待和把握周围的世界，实际包含了两方面的内容：一是物质和意识的关系，二是实践和认识的关系。
学习目标导航师生合作探究社会热点追踪知识归纳整合课堂即时训练活页规范训练⊙围绕上述问题，本单元设置了三课、一个综合探究。
第四课和第五课主要讲物质和意识的关系，第六课主要讲实践和认识的关系，综合探究主要讲党的实事求是的思想路线。
⊙基本结构是：物质(第四课)――意识(第五课)――实践(第六课)――求真务实、与时俱进(综合探究)。
学习目标导航师生合作探究社会热点追踪知识归纳整合课堂即时训练活页规范训练第四课探究世界的本质第一框[情景导入](教师用书独具) 按图索骥春秋时候，秦国有个叫孙阳的人，擅长相马，无论什么样的世界的物质性马，他一眼就能分出优劣。
他常常被人请去识马、选马，人们都称他为伯乐(“伯乐”本是天上的星名，据说负责管理天马)。
学习目标导航师生合作探究社会热点追踪知识归纳整合课堂即时训练活页规范训练有一次，孙阳路过一个地方，忽见一匹拖着盐车的老马冲他叫个不停，走近一看，原来是匹千里马，只是年龄稍大了点。
老马拉着车艰难地走着，孙阳觉得太委屈了这匹千里马，它本是可以奔跑于疆场，可以发挥更大作用的宝马良驹，现在却默默无闻地拖着盐车，慢慢地消耗着它的锐气和体力，实在可惜！孙阳想到这里，难过得落下泪来。
为了让更多的人学会相马，使千里马不再被埋没，也为了自己一身绝技不至于失传，孙阳把自己多年积累的相马经验和知识写成了一本书，配上各种马的形态图，书名叫《相马经》。
学习目标导航师生合作探究社会热点追踪知识归纳整合课堂即时训练活页规范训练孙阳有个儿子，看了父亲写的《相马经》,以为相马很容易，就拿着这本书到处找好马。
他按照书上所绘的图形去找，一无所获。
10.2创新是引领发展的第一动力教学设计高中政治人教版必修四
（二）过程与方法
1.通过案例分析法、小组讨论法、思维导图法等多种教学手段，引导学生深入探讨创新在经济社会发展中的作用和价值。
2.以问题为导向，激发学生的探究欲望，培养学生主动学习、合作学习的能力。
3.设计创新实践活动，让学生在实践中感受创新、体验创新，提高学生的创新素养。
2.思维能力：高中生正处于抽象逻辑思维的发展阶段，具备一定的分析、判断和推理能力。通过引导，学生能够运用所学知识对创新问题进行思考和分析，但创新思维和实践能力有待培养。
3.情感态度：学生对新鲜事物充满好奇，对创新有一定的兴趣，但部分学生可能存在对创新难度和挑战的恐惧心理。因此，在教学过程中，要注重激发学生的创新兴趣，培养他们的创新自信。
3.分层次教学，关注个体差异：针对不同学生的认知水平和学习能力，设计不同难度的教学任务，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
4.情感态度与价值观的培养：通过课堂讨论、课后反思等方式，引导学生认识到创新对国家和民族发展的重要性，激发他们的社会责任感和使命感。
-适时开展爱国主义教育，让学生了解我国在创新领域取得的重大成就，增强民族自豪感。
3.目的：巩固所学知识，提高学生的创新思维和实践能力。
（五）总结归纳（500字）
1.教学内容：对本节课的重点知识进行梳理和总结，强调创新在经济社会发展中的重要作用。
2.方法：教师引导学生进行自我总结，分享学习收获，教师进行补充和点评。
3.目的：加深学生对创新知识的理解，培养学生的创新意识，激发学生为国家和民族的繁荣富强贡献自己的力量。
4.价值观：高中生正处于价值观形成的关键时期，引导他们认识到创新对国家和民族发展的重要性，有助于培养学生的社会责任感和使命感。
【创新设计】2013届高中政治人教版必修四1-3-2
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能力目标 鉴别理论是非的能力，进而运用马克思主义哲学的基本
观点分析和解决生活实践中的问题。
运用发展的眼光观察问题的能力，并运用马克思主义的 基本观点分析我国社会主义革命和建设中遇到的问题。 情感、态度与价值观目标 认真学习马克思主义哲学，树立科学的世界观、人生观
理论，它始终保持着强大的生命力。
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2．(1)为什么说马克思主义哲学产生以前，无论唯物主义还 是辩证法思想，都具有局限性？ (2)马克思主义哲学与以往哲学相比，在内容上有什么不同？ 提示：马克思主义哲学产生以前，无论唯物主义还是辩证法， 都具有局限性。
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(3)中国特色社会主义理论体系是不断发展的、开放的理论
体系。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就 是真正坚持马克思主义。 (4)我们党坚持马克思主义的思想路线，不断探索和回答了 什么是社会主义、怎样建设社会主义、建设什么样的党、
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③发展阶段上有差别。哲学有许多门类、派别，经历了从 低级到高级的许多发展阶段；而马克思主义哲学既包括辩 证唯物主义又包括历史唯物主义，马克思主义哲学以唯物 主义和辩证法、唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观高
度统一的完整理论体系，代替了历史观上的唯心主义和形
唯物主义的基本内核，创立了一种崭新的哲学——辩证唯 物主义和历史唯物主义。
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【创新设计】2013届高中政治人教版必修四3-2-2
蕾”、“沙发”等一些外来语已被汉语成功吸纳。近些年 来，“OK拜拜”、“雷人”、“粉丝”、“介素虾米东 东”等用语渐趋流行。对于外来语、网络语、中英文混用
语，有人认为这是使用者个人的自由，不会对社会造成危
害，无须干涉；有人则认为这是语言使用的游戏化、粗鄙 化，是对汉语规范性、纯洁性的侵蚀和亵渎，必须取缔； 也有人认为需要具体分析它们是否符合汉语发展的内在规 律，再决定取舍。
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探究二 做好量变的准备 促进事物的质变
1．量变、质变的含义 (1)量变是指事物 数量的增减 和 场所的变更 ，是一种渐 进的、不显著的变化。 (2)质变是指事物 根本性质 的变化，是事物由一种质态向 另一种 质态 的飞跃，是一种根本的、显著的变化。
2．量变、质变辩证关系
(1)量变是质变的 必要准备 ，质变是量变的 必然结果 。 (2)质变又为新的量变开辟道路 ，使事物在新质的基础上开 始 新的量变 。
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3．方法论要求 (1)要积极做好 量的积累 ，为实现事物的 质变 创造条件。 (2)要果断地 抓住时机 ，促成 质变 ，实现事物的飞跃和发展。 4．反对错误倾向 (1)只承认质变，否认量变，否认量变是质变的必要准备的______ 激变
(
)。
A．新事物本身不可避免地存在着弱点和不完善的地方 B．人们对新事物的认可有一个过程 C．事物发展的前途是光明的，道路是曲折的 D．任何事物的发展都是漫长的、曲折的 思路点拨 题干说的是海峡两岸之间的关系在曲折中向前发 展，C正确。A、B两项与题意无关；D说法错误，事物的发 展并不都是漫长的、曲折的。
【创新设计】2013届高中政治人教版必修四3-4-1
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③辩证的否定是联系的环节。辩证的否定不是新事物对旧 事物全盘抛弃，而是要吸收并继承旧事物中的合理的、有 价值的因素，这就体现了新、旧事物之间的联系。④辩证 的否定是克服和保留的统一，既克服旧事物中的消极因素， 又保留旧事物中的一切积极因素，并以此作为新事物发展 的条件。否定不是简单地抛弃旧事物，而是“扬弃”。
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5．(1)怀疑和批判精神在人们的认识和创新中具有什么作用？
(2)我们常说，不破不立。“破”和“立”是一种什么关系？
提示：(1)创新作为一种革命性和批判性的活动，它需要怀疑 与批判精神为其开道。怀疑与批判，就是以辩证否定的观点 来对待一切，破旧立新，以新质代替旧质，这是创新的内在 要求。创新是对已有认识的突破与超越，因此，创新一刻也 离不开怀疑与批判精神。
第十课 创新意识与社会进步
第一框 树立创新意识是唯物辩证法的要求
[情景导入](教师用书独具) 非驴非马
汉朝时，西域有一个龟兹国国王绛宾，在汉宣帝时多次访 问汉朝，他对汉朝的文化特别喜欢，回国后大力推广汉朝 的文化，这与西域的传统习俗大相径庭，人们认为他的这 一套似是而非的东西是驴马杂交的骡子。
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(2)“破”和，才能立新。另一方面， “破”不是全盘抛弃，要坚持辩证的否定观，对旧事物 既克服又保留。“破”和“立”既有区别，也有联系， 是辩证统一的关系。
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人的认识，也是从不知到知，从知之不多到知之较多，从 肤浅到深刻的发展的。无论是对整个世界的认识，还是对 世界某一领域、某一方面的认识，乃至对某一具体事物的 认识，统统如此，概莫能外。 无数事实表明：世界上的一切事物，都不是永恒不变的， 都是不断地运动变化发展的。 (2)从发展的角度讲，人类社会即使到了共产主义社会，它 也不会停滞不前，仍然会不断地前进、发展和完善。
【创新设计】2013届高中政治人教版必修四3-4-2
创新是民族进步的灵魂
创新其实很简单
[情景导入](教师用书独具)
多年前，有一家酒店的电梯不够用。于是酒店请来了建筑 师和工程师研究如何增设新的电梯。专家们一致认为，最 好的办法是每层楼打个大洞，直接安装新电梯。方案定下 来之后，两个专家坐在酒店前商谈工程计划。他们的谈话 被一位正在扫地的清洁工听到了。
进京”。
徽班成长发展的过程，也就是它向京剧嬗变的过程。这一
嬗变的完成，标志着徽汉合流和皮黄交融，形成以西皮、 二黄两种腔调为主的板腔体、唱腔音乐体系，使唱、念、
做、打表演体系逐步完善。清光绪二年 (1876 年 ) ，在《申
报》上出现“京剧”二字，京剧之名，始为确立。 (2)《离骚》《九歌》直接取材于远古时代人民群众创作的 神话和传说，《水浒传》《三国演义》是在民间口头文学 基础上加工整理创作而成的。
二、创新推动生产关系和社会制度的变革 1．地位 实践基础上的理论创新是 社会发展 和变革的 先导 。
2．作用
通过理论创新推动 制度 创新、科技 创新、 文化 创新以 及其他各方面的创新。
三、创新推动人类思维和文化的发展 1．人的 实践 方式决定人类 思维 方式的变化。 2．实践基础上的 理论 创新和理论指导下的 创新， 实践
清洁工对他们说：“每层楼都打个大洞，肯定会尘土飞扬，
动工时最好把酒店关闭些日子。”工程师说：“那可不行，
关门一段时间，别人还以为酒店倒闭了呢。”清洁工不经 意地说：“我要是你们，我就会把电梯装在楼的外面。” 建筑师和工程师听了这话，相视片刻，不约而同地为清洁 工的这一想法叫绝。于是，便有了近代建筑史上的伟大变 革——把电梯装在楼外。 导入语： 清洁工的简单一句话却成就了近代建筑史上的伟 大变革——把电梯装在楼外，可见创新确实作用非凡，那
【创新设计】2013届高中政治人教版必修四2-2-2
(2)①根据该地风景秀丽、四季如春的实际，发展旅游事业。
②根据该地属少数民族地区，发展民族特色文化，带动旅游 业发展。③根据风景秀丽，但资源贫乏、基础产业薄弱，发
展绿色经济产业。④根据该地地处边陲，发展边境贸易。
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知识目标 识记意识的作用，一切从实际出发，实事求是。 理解人能够在意识的指导下，通过实践活动改造世界。
胜利的。
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师ห้องสมุดไป่ตู้合作探究
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5．(1)该地区是根据什么来制定自己的发展战略的？
(2)如果你是这个地区的负责人，你会根据什么来制定本地区
的经济发展政策？ 提示：(1)该地区在制定发展战略时，坚持了一切从实际出发 的客观要求，从本地客观实际出发，制定出符合客观实际的 政策，促进了本地经济的发展。
的地方有一大片梅林，结满了又大又酸又甜的梅子，大家 再坚持一下，走到那里吃到梅子就能解渴了！”
战士们听了曹操的话，想起梅子的酸味，就好像真的吃到
了梅子一样，口里顿时生出了不少口水，精神也振作起来， 鼓足力气加紧向前赶去。就这样，曹操终于率领军队走到 了有水的地方。
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第二框 意识的作用
[情景导入](教师用书独具) 望梅止渴 东汉末年，曹操带兵去攻打张绣，一路行军，走得非常辛苦。 时值盛夏，太阳火辣辣地挂在空中，散发着巨大的热量，大地 都快被烤焦了。曹操的军队已经走了很多天了，十分疲乏。这 一路上又都是荒山秃岭，没有人烟，方圆数十里都没有水源。 将士们想尽了办法，始终都弄不到一滴水喝。头顶烈日，战士
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第二框用发展的观点看问题
【考查清单】
对应题号启发考查知识点
能力题基础题
1新事物和旧事物2 、5、事物发展的趋势、79
8
、3量变和质变64
、
A级基础达标1．新事物之所以能够战胜旧事物，主要是因为()。
A．新事物产生后就显示出强大的力量．新事物一产生，旧事物马上就会自动退出历史舞台B C．新事物符合客观规律，具有强大生命力和远大发展前途D．新事物代表人民的利益，很快就能被人民群众接受。
任何新事物的成长都要经为什么事物发展的前途是光明的解读本题考查的知识点是“”项是错误的；新事物产生后，旧事物不历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程，A会马上退出历史舞台，为了维护其自身利益，它总是竭力扼杀和摧残新事物，阻止新事物项是错误的；新事物虽然代表人民的利益，但是人民群众对新事物的认识、理的成长，B D项是错误的。
解和接受，需要一个过程，C
答案)。
2．下列事物中属于新事物的是(
技术③社会主义社会④计算机算命①我国50M年代末出现的“大跃进”②克隆技术和纳⑤包装美观的假冒伪劣商品⑥计算机网络技术．①②③ABD．②③⑥．④⑤⑥C．②③④⑤⑥判断新旧事物的标准是是否符合客观规律，是否具有强大的生命力和远大的发展前解读途，②③⑥符合标准。
C
答案．“书破万卷方成攀柱妙手，冰冻三尺始有扑鼻花香。
”这副对联告诉我们3。
)(
①量变在事物发展过程中居于支配地位②量变是质变的前提和必要准备③量变必然引起事物性质的变化④要重视量的积累，从点滴做起1 / 4
A．①③B．②④C．①④D．②③
解读题干中的对联告诫我们要注意重视量的积累，从点滴做起，其哲学依据是量变引起质变的道理，故选②④；量变只是事物发展的一种状态，谈不上居于支配地位，质变才会引起事物性质的变化，①③说法错误。
答案B
4．医学研究表明，大多数成年人的身体健康与其血液pH有关，如下图所示()。
A．pH在7.35和7.45间的任何变动均属于量变
B．pH在6.8和7.8间的任何变动均属于量变
C．pH在6.8和7.45间的任何变动均属于质变
D．pH在7.35和7.8间的任何变动均属于质变
解读图表的内容将人的健康状况分为健康、非健康、死亡三种，pH的值在这些状态之间的变化都是量变，因为事物的性质没有变。
而从健康到非健康，从非健康到死亡这些变化才是事物的质变，所以据此我们判断只有A项是正确的。
答案A
B级能力提升
5．“一时之强弱在于力，千古之胜负在于理。
”这句话蕴涵的哲学道理是()。
A．事物是变化发展的，永远不变的事物是不存在的
B．新事物符合客观规律，具有远大的发展前途
C．矛盾是事物发展的源泉和动力
D．事物是普遍联系的，孤立的事物是没有的
解读材料强调新事物是不可战胜的，选B项；A、C、D三项不能体现。
答案B
6．读漫画《下猛药》。
有人认为，解决网吧问题，要取缔社会网吧。
下列成语和它蕴含哲理相同的是()。
2 / 4
A．叶落知秋B．择邻而居
C．智子疑邻D．过犹不及
解读漫画的寓意在于说明如果不能将量变控制在一定的限度和范围内，就会发生质变。
过犹不及是指事情做得过头，就跟做得不够是一样，都是不合适的。
漫画《下猛药》与
成语“过犹不及”都告诫我们一定要注意将量变控制在一定的范围和限度内。
故选D项。
答案D
7．“把世界历史设想成一帆风顺地向前发展，不会有时向后作巨大的跳跃，那是不辩证的、不科学的，在理论上是不正确的。
”这一论断()。
①肯定了事物发展的总趋势②揭示了事物发展的必然道路③说明了历史是在曲折中前进的④阐明了前途是光明的与道路是曲折的辩证关系
A．②③④B．①③④C．②④D．①③
解读题中观点体现了事物发展的总趋势是前进性和曲折性的统一，而②的说法仅涉及了事物发展的道路是曲折的，不完全符合题意，排除含有②的选项，选B项。
答案B
8．下面漫画启示我们()。
定论尚早
A．没有量变就不会有质变
B．质变是事物量变的总和
C．质变是量变的必然结果
D．量变过程实质上就是质变过程
解读本题主要考查学生对量变与质变关系的理解。
量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，事物发展就是量变与质变的统一，漫画中苹果变化体现了没有量变就不会有质3 / 4
变，故选C项。
A、B、D三项表述错误。
答案C
9．2011年9月9日，针对一些非法传销机构的频频“变脸”，如“人际网络”、“人户网卡”等迷惑人们，来自中国国家工商总局、国家公安部，以及广西壮族自治区的多名高级官员齐聚“传销重灾区”广西来宾市，就防范传销死灰复燃进行深入磋商。
广西自治区副主席、公安厅厅长表示，为维护广西形象、吸引外来投资、保障民生，广西有必要迅速遏制传销活动蔓延势头。
(1)非法传销机构频频“变脸”，打着新旗号是不是事物的发展？
(2)发展的实质是什么？
解读本题考查发展的实质，注意区分新旧事物的标准。
答案(1)不属于事物的发展。
唯物辩证法认为，事物都是运动变化着的，但并非任何运动变化都是发展。
唯物辩证法的发展概念揭示的是万事万物各种运动变化所包含的前进和上升的趋向性。
非法传销机构频频“变脸”，打新旗号只是外在形式的变化，其本质并没有变，应给予坚决打击。
(2)唯物辩证法从事物的前进性和方向性出发理解发展，认为发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
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