色彩渐变教学设计

《色彩渐变》教学设计

灵武四小徐月琴

一、教学目标：

知识目标：学习色彩渐变知识了解色彩渐变和明度渐变的含义。

能力目标：能够了解色彩渐变的处理方法，并能在绘画中应用，让学生用色彩渐变丰富画面，提高学生用色的绘画能力和技巧。

情感目标：欣赏与感受渐变的色彩在美术作品中的视觉美感，感受运用色彩渐变带给我们的绘画乐趣。

二、教学重难点：

重点：让学生了解色彩渐变，知道色彩渐变的过程和效果。

难点：让学生学会运用色彩渐变的方法，创作出丰富的美术作业。

三、教学过程：

一、导入新课：

1、以俄罗斯套娃引出新课。

师：在上课之前老师请大家欣赏老师带来的礼物。注意观察这个礼物的外形有什么特点？（摆出由大变小俄罗斯套娃，引出渐变）。师：生活中还有哪些形体渐变的现象？（联系生活实际进一步理解形体渐变）

今天，我们一起来学习另外一种渐变现象——色彩渐变。这节课我们的目标是：（板书课题出示教学目标）

二、新课：

1、欣赏感受

1．欣赏有渐变效果的摄影作品。（在优美的音乐旋律声中课件展示几张运用渐变色彩装饰的摄影作品。）

师：这些作品在色彩变化上有什么共同的规律? （色彩由深到浅或由亮到暗等）

2．学生回答。

教师小结：它们的色彩发生了逐渐变化。这种现象在绘画中被称为色彩渐变。

二、认识现象

1、教师提问：你们知道生活中哪些地方有渐变现象吗?

2、教师出示图片，提问：图中哪些地方出现了色彩的渐变? （课件展示几张有渐变色摄影图片。）

3、说一说这些色彩是怎样逐渐变化的？

4、具体分析图片中色彩渐变的方法。（1、紫色中逐渐加入白色；

2、红色里面逐渐加入朱红色，等）

小结：怎样才能做出这些美丽的渐变色彩哪？让我们一起来尝试吧！

三、探究规律：

（一）色相渐变

1．教师出示红一黄、黄一绿、绿一蓝、蓝一紫、紫一红五组色彩渐变系列的卡片，请两位同学上讲台整理色彩卡片按渐变的顺序摆出来贴在黑板上。

2．讨论：这两位同学摆的对吗，如果不对请你来调整?

3．学生讨论后，调整摆出如彩虹般的色彩渐变。

师小结：色相渐变是在由一个色过渡到另一个色的过程中加进一个中间色，使其感觉更协调。如红色要渐变到黄色，中间色就是橙色，橙色就起着协调红色和黄色的作用。下面我们来了解另外一种色彩渐变现象。

（二）明度渐变

1、．出示红到暗红的渐变，让学生了解除了色相的渐变，还可以有色彩明度的渐变。

2、课件展示色彩明度的推移渐变。

3、教师出示由红到粉的明度渐变范画。（此内容以前涉及过所以点到为止。）

四、练一练：

1、用运所学知识选择3-4种颜色做一个色相渐变的小练习。

2、教师巡视指导，及时纠正作业中出现的问题，强调过渡的自然性。

五、感受、体验效果：

师：色彩渐变会给画面带来哪些特殊的效果？让我们共同探讨。

1、课件出示：猜一猜在在正方形和圆形中着以白色进行渐变会产生什么效果？

2、学生想象效果回答。

3、出示效果图，根据学生回答板书：立体感、光感。

4、课件出示：“三潭印月”的平涂效果图和利用渐变做出的效果图，说说这两幅作品给你的感觉有什么不同？

5、对比欣赏分析。

6、补充板书：色彩渐变：光感、起伏感、立体感、韵律感。

六、欣赏激趣：

欣赏渐变效果独特的绘画作品，说一说画中表现的内容以及色彩效果，激发学生的创作热情。

小结：世界因为色彩的存在而变得如此丰富美丽，色彩渐变又会为我们的画面带来这么多意想不到的效果，让我们也来创作一幅色彩渐变的作品。

七、布置下节课的作业

选择你喜欢的颜色，运用所学的渐变知识，为大树填上美丽的色彩。