打击乐教学课件(56页)
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打击乐课件讲课讲稿
打击乐课件讲课讲稿
汇报人： 2023-11-25
目录
• 打击乐简介 • 打击乐基本知识 • 打击乐演奏技巧 • 打击乐作品欣赏与解析 • 打击乐演奏实践与舞台表演 • 打击乐教学与学习建议
01
打击乐简介
什么是打击乐
01
打击乐是一种以打击乐器为主的 音乐形式，通过敲击乐器产生声 音，从而表达音乐情感和艺术魅 力。
03
打击乐演奏技巧
基础演奏技巧
01
02
03
手腕技巧
手腕的灵活度和稳定性对 打击乐的演奏至关重要， 需要掌握正确的手腕姿势 和运动方式。
手指技巧
手指是打击乐演奏中最直 接的操作工具，需要掌握 正确的手指姿势和操作方 式。
脚部技巧
脚是打击乐演奏中重要的 节奏控制工具，需要掌握 正确的脚部姿势和节奏感 。
《拉丁节奏》
这部作品融合了多种拉丁 乐器，如拉丁鼓、响板等 ，呈现出丰富多变的节奏 和热情洋溢的情感。
作品解析和演奏风格探讨
《马林巴圣曲》
深入剖析作品的和声、旋律和演 奏技巧，探讨如何演绎出作品的
情感深度和艺术表现力。
《滚石》
研究作品的节奏特点和演奏风格 ，探讨如何在演奏中把握节奏感 和动态，让作品更加生动活泼。
进阶演奏技巧
音色控制
打击乐的音色是表现音乐的重要 因素，需要掌握不同的音色控制
技巧。
速度控制
打击乐的演奏速度是表现音乐的重 要因素，需要掌握不同的速度控制 技巧。
力度控制
打击乐的力度是表现音乐的重要因 素，需要掌握不同的力度控制技巧 。
演奏实践和表现力培养
演奏实践
通过实际演奏来提高演奏技巧和表现力，需要掌握不同的演奏风格和表现方式。
汇报人： 2023-11-25
目录
• 打击乐简介 • 打击乐基本知识 • 打击乐演奏技巧 • 打击乐作品欣赏与解析 • 打击乐演奏实践与舞台表演 • 打击乐教学与学习建议
01
打击乐简介
什么是打击乐
01
打击乐是一种以打击乐器为主的 音乐形式，通过敲击乐器产生声 音，从而表达音乐情感和艺术魅 力。
03
打击乐演奏技巧
基础演奏技巧
01
02
03
手腕技巧
手腕的灵活度和稳定性对 打击乐的演奏至关重要， 需要掌握正确的手腕姿势 和运动方式。
手指技巧
手指是打击乐演奏中最直 接的操作工具，需要掌握 正确的手指姿势和操作方 式。
脚部技巧
脚是打击乐演奏中重要的 节奏控制工具，需要掌握 正确的脚部姿势和节奏感 。
《拉丁节奏》
这部作品融合了多种拉丁 乐器，如拉丁鼓、响板等 ，呈现出丰富多变的节奏 和热情洋溢的情感。
作品解析和演奏风格探讨
《马林巴圣曲》
深入剖析作品的和声、旋律和演 奏技巧，探讨如何演绎出作品的
情感深度和艺术表现力。
《滚石》
研究作品的节奏特点和演奏风格 ，探讨如何在演奏中把握节奏感 和动态，让作品更加生动活泼。
进阶演奏技巧
音色控制
打击乐的音色是表现音乐的重要 因素，需要掌握不同的音色控制
技巧。
速度控制
打击乐的演奏速度是表现音乐的重 要因素，需要掌握不同的速度控制 技巧。
力度控制
打击乐的力度是表现音乐的重要因 素，需要掌握不同的力度控制技巧 。
演奏实践和表现力培养
演奏实践
通过实际演奏来提高演奏技巧和表现力，需要掌握不同的演奏风格和表现方式。
第四课 锣鼓经打击乐ppt课件
第五课 打击乐锣鼓经 与京剧曲牌
本课要点： 1 锣鼓经打击乐很复杂，但是入门也很简单； 2 锣鼓经打击乐的四种基本类型：冲头型、长锤 型、闪锤型、抽头型。 3 京剧曲牌对京剧音乐的美化作用。
一 打击乐锣鼓经
• 京剧的乐； • 3 曲牌体的曲牌音乐。 • 锣鼓经打击乐是京剧音乐的重要组成部分。 • 常言说：“一台锣鼓半台戏。”
开【西皮散板】的京胡过门
• 【散板】是散拉散唱； • 《卧龙吊孝》 • [西皮散板] • 一见灵位泪涟涟， • 捶胸顿足向谁言？ • 正欲同心破曹瞒， • 不料都督归了天。 • 我哭···哭一声周都督， • 叫···叫一声公瑾先生。 • 我的心痛酸。
开【西皮摇板】的京胡过门
• 【摇板】是紧拉慢唱； • 《空城计》“我用兵数十年从来谨慎” • 【西皮摇板】 • 我用兵数十年从来谨慎， • 错用了小马谡无用之人哪。 • 无奈何定空城计，我的心神不哇定， • 望空中求先帝大显威呀灵。
• 过门：
• 我用兵数十年从来谨慎， • 错用了小马谡无用之人哪。
• 《苏武牧羊》 “贤弟提起望家乡”
• 过门：
• 贤弟提起望家乡， • 不由子卿我两泪汪。贤弟迈步头前往， • 不知家乡在何方。
• 《遇皇后 打龙袍》李后唱
• 过门：
• 含悲泪我且把阳关路找， • 见了包卿诉根苗。
答案：
• 1【西皮散板】 • 2【西皮摇板】 • 3【二黄散板】 • 4【二黄摇板】
京剧的过程是一种享受
• 当今流行的东西是要有的，但是对于国粹的保留 也是不能忽视的。毕竟是国粹，就一定有自己独 到的地方。
• 她的曲调、唱词、程式动作都非常紧凑，节奏感 非常强，且透着一股大气出来，有一种激动人心 的东西在里面。
《流行器乐(打击乐)》课件——2 讲解小军鼓棒基本的握法、基本演奏姿势及“单击”的4种打击方法
• 打击时不论高低、轻重、快慢都不能影响手腕自然顺畅的动作。 • 所以一开始练习时，一定得养成良好的习惯。
二、“单击”四种打击方法：
1.Down stroke:
• 起动点大约在耳际的高度(高处)，由此向下打之后，停在距鼓面约一寸的高度 上。
2.Up stroke:
• 以一寸的高度向下打击之后，迅速的拉高回到第一种打法（Downstrok）的起 动点（大约在耳际的高度(高处）位置。
一、讲解小军鼓棒基奏时不管是座姿或站姿的打击方法，身体都必须是放松的，挺直腰杆，小 手臂自然的举起，手臂放松自然、以手腕转动为主手指辅助进行演奏。
• 两鼓棒呈75度左右的角度。最佳的打击位置是靠近鼓心圆周对称的位置。打 击时要从份利用鼓棒的重量及鼓皮的弹性来进行演奏。
一、讲解小军鼓棒基本的握法及基本演奏姿势。
②直腕式： 握棒的方法与扣腕式大致相同，双手手心相对进行演奏。
2 传统握法： 右手与对称式握法相同。左手用拇指与食指的虎口夹注鼓棒的后端3分之1等 份左右的位置，然后自然的把拇指搭在食指的第二个关节上，这时手中的鼓 棒会很自然的偏向你的手心，然后再用无名指放到鼓槌的下部，小手臂转动 为主手指辅助进行演奏。两鼓棒呈九十度左右的角度。
二、“单击”四种打击方法：
3.Tap:
• 起动点在距鼓面约一寸的高度轻轻的向下击之后，再回到原起动点。
4.Full stroke:
• 起动点大约在耳际的高度(高处)，由此向下打击之后，再回到原起动点。
上述四种打击法先用单手进行的练习，做好每一个动作之后再练习另 一手，等双手都可以做到要求动作之后，再双手一起练习。注意练习时从 慢速开始练起。直道音色，稳定性能够控制住，再加快速度进行练习。
三、“单击”基本功练习可以用下面几条练习由慢到快不断 反复进行练习。
二、“单击”四种打击方法：
1.Down stroke:
• 起动点大约在耳际的高度(高处)，由此向下打之后，停在距鼓面约一寸的高度 上。
2.Up stroke:
• 以一寸的高度向下打击之后，迅速的拉高回到第一种打法（Downstrok）的起 动点（大约在耳际的高度(高处）位置。
一、讲解小军鼓棒基奏时不管是座姿或站姿的打击方法，身体都必须是放松的，挺直腰杆，小 手臂自然的举起，手臂放松自然、以手腕转动为主手指辅助进行演奏。
• 两鼓棒呈75度左右的角度。最佳的打击位置是靠近鼓心圆周对称的位置。打 击时要从份利用鼓棒的重量及鼓皮的弹性来进行演奏。
一、讲解小军鼓棒基本的握法及基本演奏姿势。
②直腕式： 握棒的方法与扣腕式大致相同，双手手心相对进行演奏。
2 传统握法： 右手与对称式握法相同。左手用拇指与食指的虎口夹注鼓棒的后端3分之1等 份左右的位置，然后自然的把拇指搭在食指的第二个关节上，这时手中的鼓 棒会很自然的偏向你的手心，然后再用无名指放到鼓槌的下部，小手臂转动 为主手指辅助进行演奏。两鼓棒呈九十度左右的角度。
二、“单击”四种打击方法：
3.Tap:
• 起动点在距鼓面约一寸的高度轻轻的向下击之后，再回到原起动点。
4.Full stroke:
• 起动点大约在耳际的高度(高处)，由此向下打击之后，再回到原起动点。
上述四种打击法先用单手进行的练习，做好每一个动作之后再练习另 一手，等双手都可以做到要求动作之后，再双手一起练习。注意练习时从 慢速开始练起。直道音色，稳定性能够控制住，再加快速度进行练习。
三、“单击”基本功练习可以用下面几条练习由慢到快不断 反复进行练习。
打击乐教程培训课件
不同风格音乐的合奏与协奏
古典音乐
古典音乐注重严谨的结构和和声效果，合奏 时需保持清晰的层次和准确的音准。
流行音乐
流行音乐强调动感和律动感，合奏时需注重 节奏的统一和力度的均衡。
民族音乐
民族音乐具有独特的韵律和风格特点，合奏 时需尊重原曲的风格并融入现代元素。
爵士ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ与摇滚乐
爵士乐和摇滚乐注重即兴演奏和个性表达， 合奏时需保持灵活性和创新性。
协奏的实践与应用
与其他乐器的配合 了解并熟悉其他乐器的演奏特点和技巧，
以便更好地进行协奏。
即兴演奏与创作 在协奏中，鼓励演奏者进行即兴演奏 和创作，增加音乐的多样性和趣味性。
乐曲结构的理解 分析乐曲的结构和风格，找出适合进 行协奏的段落和元素。
指挥与协调 在协奏过程中，指挥者需要发挥重要 作用，协调各个演奏者的节奏、力度 和音色等。
如何提高表演水平和观众吸引力
深入了解作品
对所演奏的作品进行深入的分析和研究，理解其 内涵和情感表达。
个性化演绎
在遵循作品基本要求的基础上，加入个人独特的 理解和表现，形成个性化的演绎风格。
互动与反馈
与观众建立良好的互动关系，关注他们的反馈和 需求，不断调整和完善自己的表演。
THANKS
感谢观看
活自如。
敲击技巧
掌握不同力度和速度的敲击方 法，以表现不同的音乐效果。
滚奏技巧
通过连续、快速的敲击产生连 续的音响效果，常用于表现紧
张、激烈的音乐情绪。
跳音技巧
在演奏过程中，通过控制力度 和敲击位置，使音符之间产生 跳跃感，增强音乐的表现力。
节奏与节拍的理解与应用
节奏型
掌握常见的节奏型及其在音乐 中的应用，如均分型、附点型、
幼儿园打击乐教案通用ppt精品模板分享(带动画)
03
教学内容
打击乐器介绍
打击乐器种类：木鱼、碰铃、双 响筒、沙锤等
打击乐器特点：制作材料、声音 特点、演奏方式等
打击乐器演奏技巧：基本敲击方 法、节奏感培养等
打击乐器在幼儿园教学中的作用： 培养音乐兴趣、提高协调能力等
打击乐谱及演奏方法
打击乐谱：介绍打击乐谱的构成和基本元素 演奏方法：介绍打击乐器的演奏方法和技巧 节奏感：强调打击乐演奏中节奏感的重要性 合作与配合：强调打击乐演奏中合作与配合的重要性
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讲授新课：打击乐器介绍、乐谱及演奏方法讲 解
单击添加标题
打击乐器介绍：介绍不同种类的打击乐器，如架子鼓、非洲鼓、马林巴等， 以及它们的特点和演奏方式。
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乐谱及演奏方法讲解：通过PPT展示乐谱，并详细讲解每个音符的演奏方法， 包括敲击的力度、节奏等，帮助幼儿掌握基本的演奏技巧。
单击添加标题
示范演奏：教师现场示范演奏，让幼儿更加直观地了解打击乐器的演奏方法， 激发幼儿的学习兴趣。
单击添加标题
幼儿实践演奏：让幼儿亲自尝试演奏打击乐器，体验音乐的魅力，提高幼儿 的实践能力和自信心。
巩固练习：学生分组演奏或个人演奏，教师指 导点评
学生分组演奏：将学生 分成若干小组，每组分 别演奏不同的乐器或乐 段，教师进行指导点评。
注意事项：讲解法 需要注意讲解内容 的准确性、生动性 和趣味性，同时要 结合学生的实际情 况和接受能力，合 理安排讲解时间和
内容。
示范法
定义：通过教师或 专业人员的示范， 使幼儿了解打击乐 器的演奏方法和技 巧
作用：帮助幼儿直 观地了解打击乐器 的演奏方法和技巧， 提高幼儿的演奏水 平和兴趣
适用范围：适用于 幼儿打击乐教学的 初级阶段，帮助幼 儿建立正确的演奏 姿势和基本技能
幼儿园打击乐演奏活动ppt课件
▪动作节拍练习活动：
▪
<拨弦>
▪ “指挥法〞是打击乐整体教学法中一种中心性的教学方法。 不但教师可以经过指挥动作来协助幼儿掌握作品的整体音 响构造，而且幼儿也可以经过轮番看他人指挥和本人指挥 的练习活动不断深化地把握作品的整体音响构造。
▪ 教幼儿学习看指挥应留意以下一些问题：
▪ 1、教师要按规定的节拍来指挥，而绝不能只是划拍子。
▪ 2、教师本身的指挥动作必需明晰准确，具有热情。
▪ 3、培育幼儿养成看指挥的良好习惯。
▪ 4、教幼儿学习分声部看指挥时教师可从用身体动作指挥 或乐器演奏模拟动作指挥及言语提示逐渐过渡到用手势指 挥和眼神的提示。
▪ 5、教师指挥时应留意在声部转换之前提早将本人头部和 目光转向下一个将要演奏的声部。
▪ 6、对于大班幼儿，教师要留意培育他们迅速正确地对教师 的指挥手势作出反响和即兴看指挥演奏乐器的才干。
▪ 请以小组为单位,为乐曲<采 茶扑蝶>设计配器方案。
七、幼儿参与配器的普通程序
▪ 1、让幼儿熟习音乐。 ▪ 2、请全体幼儿随音乐做简单的节拍动作，教师察看幼儿
中产生的节拍型。
▪ 3、教师对幼儿的反响进展反响，让全体幼儿了解他们当 中产生了什么节拍型，并进一步组织、指点幼儿创编出适 宜的节拍型和动作。
▪ 2、配器的步骤
▪ 第一，熟习原音乐作品。对音乐作品进展 反复哼唱、弹奏、倾听和感知体验。
▪ 第二，揣摩、分析。即揣摩、分析音乐作 品的心情、风格和兴趣，留意抓住主要矛 盾，对非主要细节作“省略〞处置或“模糊 〞处置；分析音乐作品的节拍特点和构造 特点，感知作品构造中部分与整体的关系 及反复与变化的关系。
▪ 2、从教学方式来看：
▪ 将传统的教学方式与我们先进提出的方式比 较如下：
幼儿园打击乐教案(精选)ppt
规律和兴趣特点。
教学方法创新性
评价教案中所采用的教学方法 是否具有创新性，能否激发幼
儿的学习兴趣和主动性。
教学资源利用度
评价教案中是否充分利用各种 教学资源，如打击乐器、音乐 、图片等，以提高教学效果。
评价方法
课堂观察法
通过观察幼儿在课堂上 的表现，评估教案的教
学效果。
问卷调查法
向幼儿和家长发放问卷 ，了解他们对教案的满 意度和教学效果的评价
鼓励与支持
对教学效果好的教案给予肯定 和鼓励，激发教师的创新热情 。
持续改进
鼓励教师对教案进行持续改进 ，不断提高教学效果和幼儿的
学习体验。
05
教学反思
教学效果分析
01
02
03
教学目标达成度
评估教案中的教学目标是 否得以实现，是否符合预 期的教学效果。
幼儿参与度
观察幼儿在打击乐活动中 的参与情况，是否能够积 极投入并享受其中。
教学内容
打击乐器介绍
介绍不同种类的打击乐器：如鼓 、铙、钹、铃等，以及它们各自
的特色和音色。
演示打击乐器的正确演奏姿势和 拿取方式，确保幼儿安全使用。
通过播放打击乐器的声音，让幼 儿感受不同乐器的音色和节奏感
。
打击乐谱学习
教授简单的节奏和乐 谱知识，如四分音符 、八分音符等。
鼓励幼儿尝试自己打 拍子，培养节奏感和 协调性。
总结反馈
展示分享
邀请幼儿展示自己的演奏成果，并分享学习打击乐的感受和收获。
教师点评
教师对幼儿的演奏进行点评，肯定他们的进步，指出需要改进的地方。
04
教学评价
评价标准
01
02
03
04
教学方法创新性
评价教案中所采用的教学方法 是否具有创新性，能否激发幼
儿的学习兴趣和主动性。
教学资源利用度
评价教案中是否充分利用各种 教学资源，如打击乐器、音乐 、图片等，以提高教学效果。
评价方法
课堂观察法
通过观察幼儿在课堂上 的表现，评估教案的教
学效果。
问卷调查法
向幼儿和家长发放问卷 ，了解他们对教案的满 意度和教学效果的评价
鼓励与支持
对教学效果好的教案给予肯定 和鼓励，激发教师的创新热情 。
持续改进
鼓励教师对教案进行持续改进 ，不断提高教学效果和幼儿的
学习体验。
05
教学反思
教学效果分析
01
02
03
教学目标达成度
评估教案中的教学目标是 否得以实现，是否符合预 期的教学效果。
幼儿参与度
观察幼儿在打击乐活动中 的参与情况，是否能够积 极投入并享受其中。
教学内容
打击乐器介绍
介绍不同种类的打击乐器：如鼓 、铙、钹、铃等，以及它们各自
的特色和音色。
演示打击乐器的正确演奏姿势和 拿取方式，确保幼儿安全使用。
通过播放打击乐器的声音，让幼 儿感受不同乐器的音色和节奏感
。
打击乐谱学习
教授简单的节奏和乐 谱知识，如四分音符 、八分音符等。
鼓励幼儿尝试自己打 拍子，培养节奏感和 协调性。
总结反馈
展示分享
邀请幼儿展示自己的演奏成果，并分享学习打击乐的感受和收获。
教师点评
教师对幼儿的演奏进行点评，肯定他们的进步，指出需要改进的地方。
04
教学评价
评价标准
01
02
03
04
打击乐课件讲课讲稿
详细描述
镲类包括各种类型的镲，如高音镲 、中音镲、低音镲等。它们通常由 金属片、把手和脚架等组成。
总结词
在演奏镲类时，需要掌握正确的拿 法和敲击方法。
详细描述
演奏镲类时，可以使用单手或双手 拿法。敲击时，可以使用边缘敲击 或中心敲击等方法。
木质类
总结词
详细描述
木质类打击乐器具有温暖、柔和的音响效果 。
演奏技巧
演奏技巧是打击乐器的核心，通过不同的技巧可以创造出 更加丰富多变的音响效果。
打击乐的演奏技巧非常丰富，包括滚奏、单击、双跳、复 合跳等，每种技巧都有其独特的表现力。
03
打击乐的乐器与演奏方法
鼓类
总结词
鼓类是打击乐器的代表，具有震撼的音响效果。
总结词
鼓的演奏方法多种多样，包括敲击鼓面、鼓边和 鼓框等。
05
打击乐的实践与表演
演奏场合与形式
音乐会演出
在音乐厅或剧院等正式场 合，以独奏或合奏形式演 奏。
民间娱乐
在民间节日、庆典等活动 中表演。
影视配乐
为影视作品提供音效和配 乐。
表演者的素质与要求
技术娴熟
掌握各种打击乐器的演奏技巧 ，具备扎实的音乐基本功。
表现力与感染力
能够深刻理解音乐作品内涵，通 过演奏技巧和情感表达感染观众 。
打击乐课件讲课讲稿
xx年xx月xx日
目录
• 打击乐的基本概念 • 打击乐的基本元素 • 打击乐的乐器与演奏方法 • 打击乐的曲目分类与演奏分析 • 打击乐的实践与表演 • 打击乐的教学与练习方法
01
打击乐的基本概念
打击乐的定义
打击乐是一种以打 击乐器为主的音乐 形式。
打击乐器通过敲击 、摩擦、轻击等方 式，发出不同节奏 和音色的声音。
幼儿园教案打击乐(精选)ppt
注意幼儿个体差异，因材施教
了解幼儿发展水平
针对不同发展阶段的幼儿，制定 不同的教学目标和教学方法。
尊重幼儿兴趣
关注幼儿对打击乐的兴趣点，引 导他们选择适合自己的乐器和曲
目。
调整教学进度
根据幼儿掌握情况，灵活调整教 学进度，确保每个幼儿都能得到
充分发展。
保持教学趣味性，激发幼儿兴趣
创设游戏化情境
鼓励幼儿表现
打击乐是指通过敲击乐器产生声音的 音乐形式。打击乐的乐器种类繁多， 包括鼓、铙、钹、锣、木鱼等。
打击乐特点
打击乐具有节奏感强、表现力丰富、 易于掌握等特点。打击乐的演奏方式 多样，可以通过敲击、摩擦、刮奏等 方式产生不同的音效。
打击乐在幼儿园教育中的重要性
培养音乐素养
打击乐教学是培养幼儿音乐素养的重要途径之一。通过学习打击乐，幼儿可以了解音乐的 基本要素，如节奏、旋律、和声等，提高音乐感知能力。
3. 结合实践：通过组织幼儿参加 各种音乐活动，如音乐会、演出 等，让幼儿在实践中锻炼节奏感 和演奏技巧。
案例二：创意性打击乐作品创作指导
01
02
总结词：创意性打击乐 作品创作是培养幼儿创 造力和表现力的有效途 径。通过指导幼儿创作 自己的打击乐作品，可 以激发他们的音乐兴趣 和表现欲望。
详细描述
打击乐教学的发展趋势
多元化教学
随着教育改革的深入，打击乐教学也在不断发展和创新。未 来，打击乐教学将更加注重多元化教学，包括教学内容、教 学方法和教学手段的多元化。这将有助于提高幼儿的学习兴 趣和综合素质。
科技辅助教学
科技的发展为打击乐教学提供了更多的辅助手段。未来，教 师可以利用科技手段，如多媒体、网络等，为幼儿提供更加 生动、形象的教学体验。这将有助于提高教学效果和幼儿的 参与度。
幼儿园打击乐教案(精选)ppt
02 教学内容
打击乐器介绍
木鱼
铃鼓
木鱼由硬木制成，外形如鱼，共鸣箱 小，可以发出清脆的响声。
铃鼓是一种可以发出叮当声的鼓，它 有一个鼓身和多个小铃铛，通过敲击 鼓身或摇动小铃铛来发出声音。
砂槌
砂槌是一种用椰子壳制作的打击乐器 ，声音浑厚，常用于制造节奏感强烈 的音乐。
乐曲选择与节奏分析
01
02
乐曲学习
教授幼儿演奏简单的打击乐谱，通过 反复练习，提高演奏技巧。
互动与合作
小组合作
将幼儿分成若干小组，鼓励他们合作演奏同一首乐曲，培养团队协作精神。
互动游戏
设计有趣的打击乐游戏，让幼儿在游戏中学习并提高演奏水平。
总结与反思
总结经验
回顾整个教学过程，总结幼儿在打击乐学习中的进步和不足。
激励与建议
作品评价法
要求幼儿完成一件打击乐作品，根据 其创作和表现进行评价。
自我评价法
引导幼儿对自己的学习过程和成果进 行反思和评价，培养其自我认知能力 。
反馈与调整
及时反馈
在教学评价过程中，及时给予幼 儿反馈，指出其优点和不足之处
，帮助其明确努力方向。
调整教学策略
根据评价结果，调整教学方法和策 略，以满足不同幼儿的学习需求和 提高整体教学效果。
限制参与人数
根据场地和教师能力，限制参与打击乐活动的幼 儿人数。
维持秩序和纪律
引导幼儿遵守秩序，保持安静，避免混乱和意外 发生。
紧急处理措施
制定应急预案
预先制定应对突发情况的紧急预案，如幼儿受伤、失窃等。
教师急救培训
对教师进行急救知识和技能的培训，以便在紧急情况下采取正确措 施。
与家长沟通
及时与幼儿家长沟通，告知活动内容和安全须知，共同保障幼儿安 全。
打击乐教学PPT
5.发展智力、情感、个性、社会性 方面的优良素质
二、两种打击乐教学程序与方法的比较
程序A 分——整
方法A 各声部相互不倾听 示范模仿
划拍子式指挥法
程序B 整——分——整
方法B 各声部相互倾听 模仿、创造简单而 多重复的变通总谱 含提前预示的指挥
（模仿动作—击拍动作）
标准总谱
12 34 | 5 31 | i 64 | 55 3 |
质分组。同音色组的乐器在空间处理时应集中安 排在一起。
半圆形（适合小班）
马蹄形之一（单马蹄形：适合小班）
马蹄形之二：双马蹄形
打击乐教学PPT
马蹄形之三： 教师面朝左面，表示仅此一组演奏
马蹄形之四：教师面朝左、后面，表示两组演 奏。三组合奏时，教师应退到马蹄形口的外面
品字形
斜品字形（该队形适合舞台上的表演和公开课）
பைடு நூலகம்打击乐教学PPT
满天星形（一般适合于中、大班）
点击添加标题
快乐的童年 幸福的生
谢谢
THANKS!
幼儿园 打击乐 演奏教学
一、两种打击乐教学目标的比较
目标A 1.发展节奏感、音色感 2.了解一定的乐器知识，
学会简单的演奏技能 3.发展对奏乐活动的兴趣 4.学会演奏一定数量的
作品
目标B 1.发展感受音乐的水平
2.发展用打击乐器创造性地 3.表现音乐的水平
4.享受奏乐活动的快乐 积累一定的音乐语汇
一、活动开始和结束的常规 （1）取放乐器的常规 （2）演奏开始时的常规 （3）演奏结束时的常规 • 二、活动进行的常规 （1）演奏时的常规（身体、眼睛） （2）相互倾听的习惯 （3）交换乐器的常规
六、打击乐器演奏的空间处理
• 常规性的打击乐器演奏活动应该有 • “碎响音色”组、“圆润音色”组、 • “脆响音色”组、“混响音色”组。 • 其它非常规性乐器，使用时按 常规乐器的音色性
二、两种打击乐教学程序与方法的比较
程序A 分——整
方法A 各声部相互不倾听 示范模仿
划拍子式指挥法
程序B 整——分——整
方法B 各声部相互倾听 模仿、创造简单而 多重复的变通总谱 含提前预示的指挥
（模仿动作—击拍动作）
标准总谱
12 34 | 5 31 | i 64 | 55 3 |
质分组。同音色组的乐器在空间处理时应集中安 排在一起。
半圆形（适合小班）
马蹄形之一（单马蹄形：适合小班）
马蹄形之二：双马蹄形
打击乐教学PPT
马蹄形之三： 教师面朝左面，表示仅此一组演奏
马蹄形之四：教师面朝左、后面，表示两组演 奏。三组合奏时，教师应退到马蹄形口的外面
品字形
斜品字形（该队形适合舞台上的表演和公开课）
பைடு நூலகம்打击乐教学PPT
满天星形（一般适合于中、大班）
点击添加标题
快乐的童年 幸福的生
谢谢
THANKS!
幼儿园 打击乐 演奏教学
一、两种打击乐教学目标的比较
目标A 1.发展节奏感、音色感 2.了解一定的乐器知识，
学会简单的演奏技能 3.发展对奏乐活动的兴趣 4.学会演奏一定数量的
作品
目标B 1.发展感受音乐的水平
2.发展用打击乐器创造性地 3.表现音乐的水平
4.享受奏乐活动的快乐 积累一定的音乐语汇
一、活动开始和结束的常规 （1）取放乐器的常规 （2）演奏开始时的常规 （3）演奏结束时的常规 • 二、活动进行的常规 （1）演奏时的常规（身体、眼睛） （2）相互倾听的习惯 （3）交换乐器的常规
六、打击乐器演奏的空间处理
• 常规性的打击乐器演奏活动应该有 • “碎响音色”组、“圆润音色”组、 • “脆响音色”组、“混响音色”组。 • 其它非常规性乐器，使用时按 常规乐器的音色性
幼儿园打击乐教案(精选)ppt
人员安全
教师需受过专业培训，了解如何正确使用乐 器和处理紧急情况。
场地安全
确保打击乐活动区域没有障碍物，地面平整 ，避免滑倒或绊倒。
家长参与
鼓励家长参与活动，了解安全措施，以便在 家中继续监督。
应急处理
过敏和窒息处理
如果发生过敏或窒息事件，立即停止 活动，将孩子送往医院。
跌倒和碰撞处理
如果发生跌倒或碰撞，检查孩子是否 有任何疼痛或不适，必要时送往医院 。
针对幼儿的不同特点和需求， 进行个别指导，帮助他们更好 地掌握打击乐演奏技巧。
游戏化教学
将打击乐教学与游戏相结合， 让幼儿在轻松愉快的氛围中学
习打击乐知识。
03
CATALOGUE
教学重点和难点
教学重点
01
02
03
节奏感培养
通过打击乐活动，培养幼 儿的节奏感，提高对音乐 节拍的感知能力。
合作意识培养
教学流程
开始部分
教师引导幼儿进入教学 情境，激发学习兴趣。
基本部分
讲解打击乐的基本知识 和技巧，示范演奏方法
。
巩固部分
幼儿实践演奏，教师巡 回指导，纠正错误。
结束部分
总结评价，鼓励幼儿继 续努力，结束课程。
06
CATALOGUE
安全措施和应急处理
安全措施
乐器安全
确保所有乐器经过安全检查，没有锐利的边 缘或小部件可能导致窒息。
音乐教育专家
提供专业的指导和建议，确保教 学质量。
音乐教育课程
提供系统的音乐教育课程，包括 节奏、旋律、基本乐器演奏技巧
等内容。
音乐活动和比赛
组织各种音乐活动和比赛，激发 幼儿对音乐的热爱和兴趣。
05
教师需受过专业培训，了解如何正确使用乐 器和处理紧急情况。
场地安全
确保打击乐活动区域没有障碍物，地面平整 ，避免滑倒或绊倒。
家长参与
鼓励家长参与活动，了解安全措施，以便在 家中继续监督。
应急处理
过敏和窒息处理
如果发生过敏或窒息事件，立即停止 活动，将孩子送往医院。
跌倒和碰撞处理
如果发生跌倒或碰撞，检查孩子是否 有任何疼痛或不适，必要时送往医院 。
针对幼儿的不同特点和需求， 进行个别指导，帮助他们更好 地掌握打击乐演奏技巧。
游戏化教学
将打击乐教学与游戏相结合， 让幼儿在轻松愉快的氛围中学
习打击乐知识。
03
CATALOGUE
教学重点和难点
教学重点
01
02
03
节奏感培养
通过打击乐活动，培养幼 儿的节奏感，提高对音乐 节拍的感知能力。
合作意识培养
教学流程
开始部分
教师引导幼儿进入教学 情境，激发学习兴趣。
基本部分
讲解打击乐的基本知识 和技巧，示范演奏方法
。
巩固部分
幼儿实践演奏，教师巡 回指导，纠正错误。
结束部分
总结评价，鼓励幼儿继 续努力，结束课程。
06
CATALOGUE
安全措施和应急处理
安全措施
乐器安全
确保所有乐器经过安全检查，没有锐利的边 缘或小部件可能导致窒息。
音乐教育专家
提供专业的指导和建议，确保教 学质量。
音乐教育课程
提供系统的音乐教育课程，包括 节奏、旋律、基本乐器演奏技巧
等内容。
音乐活动和比赛
组织各种音乐活动和比赛，激发 幼儿对音乐的热爱和兴趣。
05
打击乐培训PPT课件
5
2019/10/9
6
打击乐记谱法
宫格游戏：
总谱：
2019/10/9
7
一线谱
形意谱 ，，
...
2பைடு நூலகம்19/10/9
8
音乐形象与适配乐器
音乐形象 适配乐器
欢快活波的
双响筒、撞钟、沙锤、三角铁、串铃、铃鼓、响板、 蛙鸣筒、木琴、小镲、小堂鼓、小军鼓、大军鼓
优美安静的
串铃、撞钟、沙锤、三角铁、圆舞板、木鱼、铃鼓、 钟琴、大军鼓
打击乐培训
2014年10月
2019/10/9
1
乐器的分类
金属乐器：撞钟、三角铁、镲、锣、钹 木制乐器：圆舞板、响筒、双响筒 、木鱼、打棒 散响乐器：串铃、沙锤、铃鼓、摇响板、蛙鸣筒 鼓类乐器：堂鼓、小军鼓、大军鼓、架子鼓 音条乐器：木琴、钟琴
2019/10/9
2
乐器的正确使用方法 铃鼓、圆舞板、响板、打棒、沙锤、 双响筒、蛙鸣筒、撞钟、三角铁、 雨声筒
11
2019/10/9
3
打击乐队形 半圆弧形 长方形 梯形
2019/10/9
4
各种符号
X X X X ↑↓
· 。
2019/10/9
节奏长度标志（全音符4拍） 节奏长度标志（全音符2拍） 节奏长度标志（全音符1拍） 节奏长度标志（全音符半拍） 刮奏记好（蛙鸣筒） 震音记号（快速的滚奏或摇动） 高低音号（标示双响筒的高低） 泛音记好（标示敲击乐器边缘）
雄壮有力的 各种鼓、各种镲、各种锣，直至加入全部乐器
2019/10/9
9
练习曲：加沃特舞曲
加沃特舞曲活泼欢快、富有弹 性。 世界上有很多著名的音乐家为钢琴、 小提琴、长笛等等器乐写过加沃特舞 曲，这类乐曲都属于通俗易懂的小品， 广为流传，深受音乐爱好者们的喜爱。
2019/10/9
6
打击乐记谱法
宫格游戏：
总谱：
2019/10/9
7
一线谱
形意谱 ，，
...
2பைடு நூலகம்19/10/9
8
音乐形象与适配乐器
音乐形象 适配乐器
欢快活波的
双响筒、撞钟、沙锤、三角铁、串铃、铃鼓、响板、 蛙鸣筒、木琴、小镲、小堂鼓、小军鼓、大军鼓
优美安静的
串铃、撞钟、沙锤、三角铁、圆舞板、木鱼、铃鼓、 钟琴、大军鼓
打击乐培训
2014年10月
2019/10/9
1
乐器的分类
金属乐器：撞钟、三角铁、镲、锣、钹 木制乐器：圆舞板、响筒、双响筒 、木鱼、打棒 散响乐器：串铃、沙锤、铃鼓、摇响板、蛙鸣筒 鼓类乐器：堂鼓、小军鼓、大军鼓、架子鼓 音条乐器：木琴、钟琴
2019/10/9
2
乐器的正确使用方法 铃鼓、圆舞板、响板、打棒、沙锤、 双响筒、蛙鸣筒、撞钟、三角铁、 雨声筒
11
2019/10/9
3
打击乐队形 半圆弧形 长方形 梯形
2019/10/9
4
各种符号
X X X X ↑↓
· 。
2019/10/9
节奏长度标志（全音符4拍） 节奏长度标志（全音符2拍） 节奏长度标志（全音符1拍） 节奏长度标志（全音符半拍） 刮奏记好（蛙鸣筒） 震音记号（快速的滚奏或摇动） 高低音号（标示双响筒的高低） 泛音记好（标示敲击乐器边缘）
雄壮有力的 各种鼓、各种镲、各种锣，直至加入全部乐器
2019/10/9
9
练习曲：加沃特舞曲
加沃特舞曲活泼欢快、富有弹 性。 世界上有很多著名的音乐家为钢琴、 小提琴、长笛等等器乐写过加沃特舞 曲，这类乐曲都属于通俗易懂的小品， 广为流传，深受音乐爱好者们的喜爱。
幼儿园教案打击乐(精选)ppt
教学评价与反馈
评价方式
观察幼儿在游戏中的表现，评估其节奏感、协调性和创造力等方面的进步。
反馈策略
根据评价结果，对教学方法和内容进行调整，以满足不同幼儿的学习需求。同时，鼓励幼儿在家庭中继续探索打 击乐，促进家园共育。
04
打击乐教案实施
教案实施步骤
准备阶段 分析打击乐器种类和特点，选择适合幼儿的乐器。
幼儿园教案打击乐(精选)
汇报人：可编辑
2023-12-24
目录
• 打击乐简介 • 打击乐基础知识 • 幼儿园打击乐教案设计 • 打击乐教案实施 • 教案效果评估与改进
01
打击乐简介
打击乐的定义与特点
01
打击乐是一种通过敲击乐器产生 声音的音乐形式。其特点在于通 过各种不同材质和形状的乐器， 创造出丰富多样的音色和节奏。
通过敲击和演奏打击乐器，培养幼儿的节奏感和音乐感知能 力。
演奏技巧与注意事项
演奏技巧
教授幼儿正确的演奏姿势、手法和力 度控制等技巧，提高演奏水平。
注意事项
强调安全演奏的要点，如避免敲击到 手指、保持乐器清洁等，确保幼儿在 演奏过程中的安全。
03
幼儿园打击乐教案设计
教学目标与内容
教学目标
培养幼儿对打击乐的兴趣，提高其节奏感和音乐感知能力，促进幼儿协作精神 和创造力的发展。
02
打击乐基础知识
乐器分类与选择
乐器分类
介绍不同种类的打击乐器，如鼓 、铙、钹、木鱼等，以及它们的 特点和用途。
选择合适的乐器
根据幼儿的年龄和兴趣，选择适 合他们的打击乐器，确保安全性 和易用性。
基础乐理与节奏感培养
基础乐理
教授幼儿音符、节奏等基本乐理知识，帮助他们建立音乐理 论基础。
打击乐认识PPT
也有的演奏者将串铃钉缚在演奏者将串铃钉缚在一块形如刷子的小木板上手执板把摇奏或碰击肩膝等部位演奏是藏族颇具民族特色的色彩性节奏乐器?摇奏体鸣乐器
认识打击乐器
常用打击乐器的认识
·铃鼓 ·三角铁 ·碰铃 ·沙锤 ·串铃 ·板钗
铃鼓
• 演奏时,多用左手 持鼓,以右手手指 或手掌击奏。 摇 动鼓身,可使小钹 同时作响。 多用 于歌唱或舞蹈伴 奏。
曲。
串铃
• 串铃，藏族、瑶族摇 击体鸣乐器
• 奏者将串铃系于腰间、 腿或手臂上，随舞蹈动 作而哗哗作响。也有的 演奏者将串铃钉缚在一 块形如刷子的小木板上， 手执板把摇奏或碰击肩、 膝等部位演奏，是藏族 颇具民族特色的色彩性 节奏乐器
• 摇奏体鸣乐器。
• 演奏时手握Байду номын сангаас乐器的 柄，配合节奏上下晃 动，发出清脆悦耳的 铃铛撞击声。是一种 很常见的乐器。
• 有二铃板钗、四铃板 钗、六铃板钗等不同 种类。
又称碰钟，古代称“星”。 这种乐器历史悠久，在敦 煌北魏壁画中已有演奏碰 铃的雕塑，它声音清脆悦 耳，穿透性强。
在民间广为流传。 它的 形状如铃，铜制，一付两 个，用绳穿连，互相撞而 发音，无固定音高。 演 奏时双手持绳子，勿接触 铃铛，使其相碰发出声音。
• 摇奏体鸣乐器，亦称沙 球。
• 多用密封的椰子壳制成， 内装沙粒，两个一组。 沙锤有木把，演奏时左 右手各握一把，双手交 替上下晃动，奏出各种 节奏音型。沙槌发音清 脆而略带沙沙声，多用 于演奏有特殊风格的舞
• 三角铁是一种钢制的三角形 打击乐器。演奏时用一铁棒 （偶而也有用木制鼓棒）敲 击三角铁而发声。声音清脆 而有穿透力，但无一定音高。 要奏出不同音量的声音，须 敲在三角铁的合适的部位， 才能取得良好的效果 。三角 铁又称“三角铃”,是一种古 老的打击乐器,是管弦乐队、 交响乐队乃至歌舞剧中必不 可少的打击乐器，常常在华 彩性的乐段中加入演奏，以 增强气势 。
认识打击乐器
常用打击乐器的认识
·铃鼓 ·三角铁 ·碰铃 ·沙锤 ·串铃 ·板钗
铃鼓
• 演奏时,多用左手 持鼓,以右手手指 或手掌击奏。 摇 动鼓身,可使小钹 同时作响。 多用 于歌唱或舞蹈伴 奏。
曲。
串铃
• 串铃，藏族、瑶族摇 击体鸣乐器
• 奏者将串铃系于腰间、 腿或手臂上，随舞蹈动 作而哗哗作响。也有的 演奏者将串铃钉缚在一 块形如刷子的小木板上， 手执板把摇奏或碰击肩、 膝等部位演奏，是藏族 颇具民族特色的色彩性 节奏乐器
• 摇奏体鸣乐器。
• 演奏时手握Байду номын сангаас乐器的 柄，配合节奏上下晃 动，发出清脆悦耳的 铃铛撞击声。是一种 很常见的乐器。
• 有二铃板钗、四铃板 钗、六铃板钗等不同 种类。
又称碰钟，古代称“星”。 这种乐器历史悠久，在敦 煌北魏壁画中已有演奏碰 铃的雕塑，它声音清脆悦 耳，穿透性强。
在民间广为流传。 它的 形状如铃，铜制，一付两 个，用绳穿连，互相撞而 发音，无固定音高。 演 奏时双手持绳子，勿接触 铃铛，使其相碰发出声音。
• 摇奏体鸣乐器，亦称沙 球。
• 多用密封的椰子壳制成， 内装沙粒，两个一组。 沙锤有木把，演奏时左 右手各握一把，双手交 替上下晃动，奏出各种 节奏音型。沙槌发音清 脆而略带沙沙声，多用 于演奏有特殊风格的舞
• 三角铁是一种钢制的三角形 打击乐器。演奏时用一铁棒 （偶而也有用木制鼓棒）敲 击三角铁而发声。声音清脆 而有穿透力，但无一定音高。 要奏出不同音量的声音，须 敲在三角铁的合适的部位， 才能取得良好的效果 。三角 铁又称“三角铃”,是一种古 老的打击乐器,是管弦乐队、 交响乐队乃至歌舞剧中必不 可少的打击乐器，常常在华 彩性的乐段中加入演奏，以 增强气势 。
中班打击乐郊游ppt课件
交通便利
选择交通便利的郊游地点，方便家 长和孩子们的出行，减少出行时间 和成本。
活动流程安排
集合与出发
打击乐表演
在指定时间、地点集合，清点人数，统一 出发。
在郊游途中或到达目的地后，组织孩子们 进行打击乐表演，展示他们的才艺，增强 自信心和团队合作精神。
自由活动
总结与返程
在目的地自由活动，让孩子们自由探索、 玩耍，充分释放天性。
5. 总结分享
对本次活动进行总结，鼓励幼儿分享自己的感受和收获 。
04
郊游活动策划Βιβλιοθήκη 目的地选择自然风光优美
选择具有优美自然风光的郊游地 点，如公园、山区、湖泊等，让 孩子们亲近大自然，感受大自然
的美丽。
设施完备
选择设施完备的郊游地点，如游乐 场、野营地、烧烤区等，让孩子们 在玩耍中体验不同的乐趣。
《摇滚的节奏》
现代摇滚乐中的打击乐部分， 充满动感和激情。
《快乐的节拍》
轻松愉快的打击乐作品，适合 初学者练习和欣赏。
03
中班打击乐教学计划
教学目标
01
02
03
知识目标
通过本次郊游活动，让幼 儿了解打击乐的基础知识 和演奏技巧。
能力目标
培养幼儿对打击乐的兴趣 和爱好，提高其音乐感受 力和表现力。
中班打击乐郊游PPT课件
• 介绍 • 打击乐基础知识 • 中班打击乐教学计划 • 郊游活动策划 • 打击乐在郊游中的实际应用 • 总结与展望
01
介绍
主题简介
主题
中班打击乐郊游PPT课件
主题背景
介绍打击乐的特点、发展历程以及在音乐教育中的地位，通过郊游活动，增强 学生对打击乐的兴趣和认识。
目的与意义
选择交通便利的郊游地点，方便家 长和孩子们的出行，减少出行时间 和成本。
活动流程安排
集合与出发
打击乐表演
在指定时间、地点集合，清点人数，统一 出发。
在郊游途中或到达目的地后，组织孩子们 进行打击乐表演，展示他们的才艺，增强 自信心和团队合作精神。
自由活动
总结与返程
在目的地自由活动，让孩子们自由探索、 玩耍，充分释放天性。
5. 总结分享
对本次活动进行总结，鼓励幼儿分享自己的感受和收获 。
04
郊游活动策划Βιβλιοθήκη 目的地选择自然风光优美
选择具有优美自然风光的郊游地 点，如公园、山区、湖泊等，让 孩子们亲近大自然，感受大自然
的美丽。
设施完备
选择设施完备的郊游地点，如游乐 场、野营地、烧烤区等，让孩子们 在玩耍中体验不同的乐趣。
《摇滚的节奏》
现代摇滚乐中的打击乐部分， 充满动感和激情。
《快乐的节拍》
轻松愉快的打击乐作品，适合 初学者练习和欣赏。
03
中班打击乐教学计划
教学目标
01
02
03
知识目标
通过本次郊游活动，让幼 儿了解打击乐的基础知识 和演奏技巧。
能力目标
培养幼儿对打击乐的兴趣 和爱好，提高其音乐感受 力和表现力。
中班打击乐郊游PPT课件
• 介绍 • 打击乐基础知识 • 中班打击乐教学计划 • 郊游活动策划 • 打击乐在郊游中的实际应用 • 总结与展望
01
介绍
主题简介
主题
中班打击乐郊游PPT课件
主题背景
介绍打击乐的特点、发展历程以及在音乐教育中的地位，通过郊游活动，增强 学生对打击乐的兴趣和认识。
目的与意义
新人教版一年级音乐：打击乐-课件
2022/5/82022/5/8 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/82022/5/82022/5/85/8/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
三角铁是一种 古老的打击乐 器，常常在华 彩性的乐段中 加入演奏，以 增强气氛。
响板，流传西 班牙民间的打 击乐器。响板 发出坚硬的哒 哒声，活泼而 清脆，富有特 色。
串铃，藏族、 瑶族摇击体鸣 乐器。
蛙响筒，刮和敲击的 声音会发出清脆的声 音
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/82022/5/8May 8, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生ห้องสมุดไป่ตู้用的环境。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
让我来 看 你的眉毛， 好像那 树梢 弯月亮， 好像那 树梢 弯月亮。
三组乐器
三组乐器
三组乐器
四组乐器
打击乐
1 打击乐的定义及作用 2 乐器的分类、用法 、手势 3 开展打击乐的活动流程 4 打击乐与3乐展示
呈现 上场流程
先演员上场，然后指挥上场 指挥鞠躬向观众问候 指挥转身，起拿乐器手势，演员
凡是不演奏时 乐器不出声儿
打击乐
1 打击乐的定义及作用 2 乐器的分类、用法 、手势 3 开展打击乐的活动流程 4 打击乐与3乐展示
选曲
简便性原则 操作性原则 如：幼儿熟悉的歌曲
进行曲、波尔卡、圆舞曲……
小班歌曲
歌曲：新年好
了解歌曲的段落 熟悉前奏、间奏
第一步
熟悉音乐
听、问
熟悉节奏
声势、舞蹈动作
2 乐器的分类、用法、手势
3 开展打击乐活动的流程
4
打击乐与3乐展示
谢谢大家
作用
感知节奏 自控能力 合作意识
打击乐
1
打击乐的定义及作用
2 乐器的分类、用法、手势
3 开展打击乐活动的流程
4
打击乐与3乐展示
木质类 金属类
分类
01 02
03 04
散响类 皮革类
木质类
舞板、响板
双响筒
鱼蛙、蛙鸣器
金属类
三角铁
碰钟、碰铃
散响类
沙锤
沙蛋
摇铃
串铃
皮革类
铃鼓
手鼓
配打击乐器的原则
注视指挥者，积极的进行交流 熟悉指挥手势
演奏队形 两组乐器
☺☺☺☺☺☺☺ ☺☺☺☺☺☺☺
▲
演队奏形队形 两组乐器
▲
大班歌曲
歌曲：掀起你的盖头来
了解歌曲的段落 熟悉前奏、间奏
掀起了你的盖头来
掀起了 你的 盖头来， 让我来 看 你的眉毛， 你的 眉毛 细又长啊， 好像那 树上的 弯月亮， 你的 眉毛 细又长啊， 好像那 树上的 弯月亮。 掀起了 你的 盖 头 来， 让我来 看 你的眼睛，
准备就绪，示意音响师放音乐
上台口诀 演 员
• 乐器手中身侧放 • 不出声音不作响 • 面带微笑看观众 • 大步直走站立定
呈现 下场流程
当指挥发出放乐器手势，演员整齐放乐器。 指挥转身，示意演员一起鞠躬谢礼。 指挥转身，请演员下场，然后指挥下场。
巩固练习 大班：中国范儿
大班 中国范儿
大班 中国范儿
中国范儿 中国范儿 中国范儿 中国范儿
中国 范儿 就是 这么的气派
中国 范儿 就是 这么这么帅
黄河 水洗 的 黄 皮 肤
五千年 这 颜色 绝 不 改
中国 范儿 就是 这样的气概
中国 范儿 就是 各种各种爱
长城 上 遥望 长 江 长
大中华 让 世界 更 精 彩
大中华 让 世界
更
精
彩
总结
打击乐
1
打击乐的定义及作用
排练练习
幼儿分组，固定乐器 统一乐器位置 演奏时，身体倾向指挥者，眼睛
注视指挥者，积极的进行交流 熟悉指挥手势
演奏队形 一组乐器
▲
中班歌曲
歌曲：小毛驴
了解歌曲的段落 熟悉前奏、间奏
第一步
熟悉音乐 熟悉节奏 熟悉乐器
排演练习
听、问 声势、舞蹈动作
乐器玩奏 演奏表演
小毛驴
第二步 熟悉音乐 熟悉节奏 熟悉乐器 排演练习
熟悉乐器
乐器玩奏
排演练习
演奏表演
新年好
第二步
熟悉音乐
听、问
熟悉节奏 声势、舞蹈动作
熟悉乐器
乐器玩奏
排演练习
演奏表演
小班
新年好
第三步
熟悉音乐
熟悉节奏
熟悉乐器
排演练习
听、问 声势、舞蹈动作
乐器玩奏 演奏表演
新年好
ห้องสมุดไป่ตู้
第四步 熟悉音乐 熟悉节奏 熟悉乐器 排演练习
听、问 声势、舞蹈动作
乐器玩奏 演奏表演
听、问 声势、舞蹈动作
乐器玩奏 演奏表演
小毛驴
第三步
熟悉音乐
熟悉节奏
熟悉乐器
排演练习
听、问 声势、舞蹈动作
乐器玩奏 演奏表演
中班
小毛驴
第四步 熟悉音乐 熟悉节奏 熟悉乐器 排演练习
听、问 声势、舞蹈动作
乐器玩奏 演奏表演
排练练习
幼儿分组，固定乐器 统一乐器位置 演奏时，身体倾向指挥者，眼睛
音符
乐器
开展打击乐教学计划（范例）
步骤 主要内容
方式方法
第一步 熟悉音乐 日常时间入园、餐前、醒后、放学
第二步 熟悉节奏 音乐活动、户外活动、集体游戏
第三步 熟悉乐器 日常常规、音乐活动
第四步 排演练习 演出前指挥带领幼儿进行集体练习
常规
演奏前 手拿放在腿上/手拿放于身体两侧 准备手势 所有人拿起乐器，看指挥手势随时准备演奏 演奏时 眼睛始终看指挥，跟随指挥的手势演奏乐器 结束手势 看指挥手势停止演奏 演奏后 整齐的将乐器放在腿上/放于身体两侧
是谁 翩翩 起 舞 登上 世界 舞 台
一身 中国的 范儿 唱着东方情怀
是谁 阵阵 锣 鼓 震撼 这个 时 代
一身 浩然 正 气 舞 动 龙 的 豪迈
真草隶篆写着那 笙管笛箫吹出了 天安门前飘扬着 五洋之中遨游着
中国范儿 中国范儿 中国范儿 中国 范儿
梅兰菊竹画着那 唐诗宋词诵出了 鸟巢里面点燃了 九天之上腾飞着
是谁 阵阵 锣 鼓 震撼 这个 时 代 一身 浩然 正 气 舞 动 龙 的 豪迈
中国 范儿 就是 这么的气派
中国 范儿 就是 这么这么帅
黄河 水洗 的 黄 皮 肤
五千年 这 颜色 绝 不 改
中国 范儿 就是 这样的气概
中国 范儿 就是 各种各种爱
长城 上 遥望 长 江 长
大中华 让 世界 更 精 彩
中国 范儿 就是 这么的气派
中国 范儿 就是 这么这么帅
黄河 水洗 的 黄 皮 肤
五千年 这 颜色 绝 不 改
是谁 举止 优 雅 走在 历史 舞 台
一身 中国 的红 升起东方色彩
是谁 巍然 屹 立 笑看 桑田 沧 海
一身 青出 于蓝 敞开龙的胸怀
是谁 翩翩 起 舞 登上 世界 舞 台
一身 中国的 范儿 唱着东方情怀
Yojo幼儿园联盟区域培训之
打击乐
吴川江
• 北京红缨七里香江幼儿园旗舰园园长助理 • 北京红缨Yojo幼儿园联盟的讲师 • 特长：打击乐、舞蹈 • 故事、绘画
打击乐
1
打击乐的定义及作用
2 乐器的分类、用法、手势
3 开展打击乐活动的流程
4
打击乐与3乐展示
打击乐
定义
在幼儿园活动中，用打击乐器伴随音 乐进行合作演奏的活动。
你的 眼睛 明又亮啊， 好像那 秋波 一 般 样，
你的 眼睛 明又亮啊， 好像那 秋波 一 般 样。
掀起了 你的 盖头来， 让我来 看 你的脸儿，
你的 脸儿 红又圆啊， 好像那 苹果 到秋天，
你的 脸儿 红又圆啊， 好像那 苹果 到秋天。
掀起了 你的 盖头来， 你的 眉毛 细又长啊， 你的 眉毛 细又长啊，