教学反思——变压器

教学反思

——5.4变压器教学后反思

个旧一中 李有福

《变压器》这节书是电磁感应的具体应用，教材安排的目的是为了让学生学有所用。

1就教师而言，必须讲好至少以下几个反面

1.1讲清楚变压器工作的基本原理是电磁感应

变压器工作的基本原理是电磁感应，对于一般的变压器而言是电磁感应中的互感现象为基础，而特殊的自耦变压器则是自感现象为基础；正因为变压器的工作基础是电磁感应，所以就要弄清楚原副线圈中磁通量变化的关系，对于“口”字型变压器，原副线圈的磁通量变化率时刻保持大小相同，对于“日”字型变压器，如果原线圈接在日字中间，则两边的磁通量变化率就只是原线圈磁通量变化率的二分之一，要引起注意。正因为变压器的工作原理是电磁感应，所以就无法对恒定电流进行变压，同时由于磁通量变化率对于时间的关系相同，所以就无法变交变电流的频率，即原副线圈中的电流频率是一致的。

1.2讲清楚理想变压器的条件

首先，理想变压器原副线圈的电压与电动势相等，其次原副线圈电阻很小，几乎为零，没有能量损失，再次铁芯的作用就是保证导磁过程无漏磁，即传递能量时无能损，最后理想变压器中的一个重要关系是输入功率等于输出功率。

1.3讲清楚理想变压器中的变压比和变流比 教师必须讲清楚2121n n U U =和1

221n n I I =，更要讲清楚有多个副线圈的具体情况，这样学生就更加明白变压器的工作原理。

1.4讲清楚变压器的三个制约关系

教师需要讲清楚理想变压器中三个制约关系，即电压制约关系，n 1、n 2一定时U 1决定U 2，n 1、n 2一定时I 2决定I 1，P 2决定P 1，这是学生对变压器动态分析的基础。

1.5讲清楚解决电压器问题的常用思路方法，即电压思路、功率思路、电流思路、制约思路。

1.6讲清楚几种特殊的变压器，即多组副线圈变压器、互感器、自耦变压器。其中互感器要从本质上和接线上相联系进行讲解，这样学生才真懂，而不至于是硬记死背。

2 就学生而言，我们要充分的了解学生，让学生轻松学习，但学习中必须认真探索和思考一些问题。如，变压器的结构，原副线圈的作用是什么，变压器工作原理一定是互感吗？是不是所用的变压器都是一个原线圈和一个副线圈？是不是所有变压器的铁芯的形状都相同。学生更应该做好变压器的动态分析和特殊变压器处理的基本方法和思路。

总之，变压器这节书对教师而言讲起来简单，要讲好，分析好，让学生遇见题目就能上手还真不容易，必须抓住知识主线和方法主线两条线索来进行教学；对学生而言，第一是跟着教师进行学习，其次必须发散思维，积极思考，构想一些相关的模型，特别是要总结解决问题的有效思考角度和思维方法，切记死记公式，套用公式。