人教版九年级上册语文复习资料
人教版九年级上册语文重点知识汇总
九年级(上)复习资料1 沁园春雪（易考）①基础知识：本课作者毛泽东，字润之，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家，著名诗人、书法家。
本文选自《毛泽东诗词集》。
②重难字词：惟余莽莽顿失滔滔妖娆（娇艳美好）红妆素裹一代天骄③重点句段：1.北国风光，千里冰封，万里雪飘：这三句总写北国雪景，创造了宏大的境界，把读者引入了一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界；运用互文的修辞，给人以纵深广袤之感；“封”写地面，“飘”写天空，动静结合，威猛雄奇。
2.须晴日，看红妆素裹，分外妖娆：“看”与“望”字照应，写出诗人欣赏祖国河山的无限赞叹之情。
“红妆素裹”运用比喻修辞，把江山美景比作少女的衣装，形容红日与白雪交相辉映的艳丽景象。
“分外妖娆”赞美的激情溢于言表。
这三句想象雪后晴日当空的景象，写的是虚景。
3.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰：这两句在上片的写景与下片的议论之间起承上启下的过渡作用，使全文浑然一体。
4.俱往矣，数风流人物，还看今朝：本句是对无产阶级英雄人物的赞美，由评论历史人物到赞美当代无产阶级和人民大众，使全词的境界达到高峰，点明了主旨，抒发了作者的豪情壮志。
④中心思想：这首词上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽引出英雄人物，抒发了作者的远大抱负。
全词激发了人们的爱国热情和民族自豪感。
⑤理解性默写：采用比喻、对偶、夸张的修辞手法化静态为动态，描写了我国北方壮丽的雪景：山舞银蛇，原驰蜡象。
点明这首词的中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
全词中起承上启下作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
2 雨说①基础知识：本文作者郑愁予，台湾人，被称为“浪子诗人”。
本文选自《郑愁予诗的自选Ⅰ》②重难字词：田圃喧嚷洗礼襁褓禁锢喑哑(嘶哑) 蓑衣温声细语润如油膏③重点句段：1.雨说，我来了，我来探访四月的大地：这句话写出了春雨知时而降、春雨的珍贵以及春雨的爱心形象——这雨俨然是一位春天的使者，爱的使者。
语文人教版九年级上册归类复习
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索- 百度文库语文人教版九年级上册归类复习一、九年级上册重点生字:1.《沁园春·雪》惟余莽莽．．（mǎng mǎng）红装素裹．（guǒ）分．外妖娆．（fèn）（ráo）风骚．（sāo）成吉思汗．（hán）数．风流人物（shǔ）今朝．（zhāo）2. 《雨说》田圃．（pǔ）禁锢．（gù）留滞．（zhì）喑．哑（yīn）喧嚷．（rǎng）蓑．衣（suō）襁褓．．（qiǎng）（bǎo）3.《星星变奏曲》凝．望（níng）颤．动（chàn）闪烁．（shuò）4. 外国诗两首蝈蝈．．（guō）蛐蛐．．（qū）栖．息（qī）5. 《敬业与乐业》倘．若（tǎng）万不能容赦．（shè）旁骛．（wù）解剖．（pōu）亵渎．．（xiè）（dú）骈．进（pián）6. 《纪念伏尔泰》陨．落（yǔn）诅咒．．（zǔ）（zhòu）弥．留之际（mí）灵柩．（jiù）诉讼．（sòng）媚．上欺下（mèi ）愚昧．（mèi）深邃．（suì）睿．智（ruì）怜悯．（mǐn）恪．尽职守（kè）7. 《傅雷家书》颓．废（tuí）重蹈覆辙．（zhé）灰烬．（jìn）涕泗．横流（sì）谀．词（y ú）扶掖．（yè）枘．凿（ruì）8. 《致女儿的信》忐忑．．（tǎn）（tè）繁衍．（yǎn）怒不可遏．（è）曙．光（shǔ）伫．立（zhù）一抔．黄土（póu）9. 《故乡》阴晦．（huì）篷．隙（péng）萧索．．（xiāo）（suǒ）正．月（zhēng）胯．下（kuà）祭祀．．（jì）（sì）装弶．（jiàng）毡．帽（zhān）竹匾．（biǎn）秕．谷（bǐ）獾．猪（huān）潮汛．（xùn）颧．骨（quán）髀．间（bì）愕．然（è）嗤．笑（chī）瑟．缩（sè）寒噤．（jìn）廿．年（niàn）折．本（shé）深黛．色（dài）惘．然（wǎng）潺潺．．（chán）恣睢．．（zì）（suī）10. 《孤独之旅》眺．望（tiào）觅．食（mì）嬉．闹（xī）撩．逗（liáo）狗吠．（fèi）胆怯．（qiè）搀．杂（chān）歇．斯底里（xiē）旧茬．儿（chá）戳．破（chuō）11. 《我的叔叔于勒》拮据．．（jiéjū）栈．桥（zhàn）糟蹋．（tà）牡蛎．（lì）褴褛．．（lánlǚ）撬．开（qiào）脸色煞．白（shà）12. 《心声》棱．角分明（léng）模．样（mú）契诃．夫（hē）窸窣．．（xī）（sū）捻．子（niǎn）过瘾．（yǐn）簪．子（zān）匣．子（xiá）发窘．（jiǒng）祷．告（dǎo）抽噎．（yē）13. 《事物的正确答案不止一个》根深蒂．固（dì）汲．取（jí）孜孜．．不倦（zī）锲．而不舍（qiè）14. 《应有格物致知精神》（丁肇中）彷徨．．（páng）（huáng）统筹．（chóu）不知所措．（cuò）15. 短文两篇藻饰．．（jié）(nàn）咀嚼．（jué）．．（zǎoshì）大而无当．（dàng）狡黠．（xiá）诘难蒸馏．（liú）味同嚼．蜡（jiáo）滞．碍（zhì）吹毛求疵．（cī）要诀．（jué）咬文嚼．字（jiáo）抠．字句（kōu）王粲．（càn）徐庶．（shù）16. 《中国人失掉自信力了吗》（鲁迅）慨．叹（kǎi）渺．茫（miǎo）省．悟（xǐng）前仆．后继（pū）脂．粉（zhī）诓．骗（kuāng）脊．梁（jǐ）17.《智取生辰纲》（施耐庵）趱．行（zǎn）虞．侯（yú）嗔．道（chēn）尴尬．．（gān）（gà）这厮．（sī）朴．刀（pō）恁．地（nèn）怨怅．（chàng）絮絮聒聒．．（wù）．．（guō）（guō）兀地怄．死俺（òu）诺诺．．连声（nuò）剜．口割舌（wān）窥．望（kuī）面面厮觑．（qù）聒．噪（guō）晁．盖（cháo）18.《杨修之死》（罗贯中）庖．官（páo）鸡肋．（lèi）夏侯惇．（dūn）禀．请（bǐng）恃．才放旷（shì）数．犯操忌（shuò）近侍．（shì）佯．惊问（yáng）曹丕．（pī）大簏．（lù）伺．察（sì）谮．害（zèn）诈．败而走（zhà）麾．军回战马超（huī）高阜．（fù）弃弓绰．刀（chāo）19.《范进中举》（吴敬梓）作揖．（yī）醉醺醺．．（xūn）腆．着肚子（tiǎn）啐．在脸上（cuì）尖嘴猴腮．（sāi）簇．拥（cù）不省．人事（xǐng）踹．在塘里（chuài）拙．病（zhuō）商酌．（zhuó）兀．自（wù）绾．了头发（wǎn）轩．敞（xuān）锭．子（dìng）攥．在手里（zuàn）往腰里揣．（chuāi）20.《香菱学诗》（曹雪芹）、香菱．（líng）宝钗．（chāi）腻．烦（nì）仄．声（zè）王摩诘．．（mójié）三昧．（mèi）颦．儿（pín）怕臊．（sào）抠．土（kōu）姊．妹（zǐ）怔怔．．（zhèng）藕香榭．（xiè）暖香坞．（wù）画缯．（zēng）21.《陈涉世家》阳夏．（jiǎ）佣．（yōng）耕辍．（chuò）耕怅．（chàng）恨苟．（gǒu）富贵嗟．（jiē）乎鸿鹄．（hú）闾．（lǘ）左適．（zhé）戍度．（duó）已失期将．（jiàng）兵卜．（bǔ）者布帛．（bó）罾．（zēng）陈胜王．（wàng）间．（jiàn）令烹．（pēng）食篝．（gōu）火忿恚．（huì）果笞．广（chī）被．（pī）坚执锐社稷．（jì）22.《唐雎不辱使命》唐雎．（jū）怫．（fú）然免冠．（guān）徒跣．（xiǎn）韩傀．（guī）以头抢．（qiāng）地要．（yāo）离休祲．（jìn）缟．（gǎo）素庸．（yōng）夫色挠．（náo）23.《隆中对》（陈寿）躬．（gōng）耕陇．（lǒng）亩诣．（yì）屏．（bǐng）人倾颓．（tuí）度．（duó）德猖蹶．（jué）挟．（xié）天子沔．（miǎn）吴会．（kuài）殆．（dài）存恤．（xù）帝室之胄．（zhòu）西和诸戎．（róng）箪．（dān）食壶浆24.《出师表》（诸葛亮）崩殂．（cú）妄自菲．薄(fěi) 陟．（zhì）罚臧．（zāng）否．（pǐ）费祎．（yī）遗．（wèi）陛下裨．（bì）补阙．（quē）漏性行．淑均（xíng）行．（háng）阵桓．（huán）帝猥．（wěi）自枉屈夙．（sù）夜驽．（nú）钝攘．（rǎng）除以彰其咎．（jiù）咨诹．（zōu）25. 词五首脉脉．（mò）白蘋．（pín）州千嶂．（zhàng）羌．管(qiāng) 燕．（yān）然不寐．（mèi）擎．（qíng）苍貂裘．．（diāo）(qiú）鬓．（bìn）微霜舴．（zé）艋．（měng）舟麾下炙．（zhì）霹．（pī）雳．（lì）二、九年级上册重点词语:1.红装素裹：形容雪后天晴,红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
人教版九年级上册语文背诵默写复习
7 诗中通过对昆虫的描写，使之感到春已来临（ “春天 的脚步近了”的）的诗句是 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
三 《商山早行》
1 诗中点明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鸣的诗句是 晨起动征铎，客行悲故乡。 2 诗中把早行情景写的历历在目，称得上“意象俱足”的佳句是 鸡声茅店月，人迹板桥霜。
三、《江城子•密州出猎》
1．写出猎的壮阔场景的句子（主人公“聊发少年狂”的表现）是：左牵黄，右擎 苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。 2．表现作者出猎时意气风发，洋溢英雄豪气的句子是：为报倾城随太守，亲射虎， 看孙郎。 3．表现作者豪情满怀，无所畏惧的句子是：酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨。 4．表现作者希望朝廷委以重任的句子是：持节云中，何日遣冯唐。 5．表现作者为保卫边疆杀敌立功的决心和非凡气慨的（主旨句，表达作者报效国 家的决心）句子是： 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼
3 诗中从视觉角度表现夜深夜静的诗句是 ：更深月色半人家，北 斗阑干南斗斜。
4诗中从听觉角度和感受角度表现春之来临的诗句是：今夜偏知春 气暖，虫声新透绿窗纱。 5 诗中一反前人写春的角度，另辟蹊径，具有独创性的诗句是： 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
6 诗中以喧闹的声响来展示生命活力的诗句是
1 诗中表明繁重的赋税带给人们不尽苦难的诗句是 ：家田输税尽， 拾此充饥肠。 白居易《买花》中有“一丛深色花，十户中人赋” 的诗句，在《观刈麦》中，同样道出人民苦难的句子是：家田输 税尽，拾此充饥肠。
劳动的艰辛： 足蒸暑土气 ， 背灼炎天光
2 诗中表现诗人为自己过着不劳而获的生活深感愧疚的诗句是 ： 念此私自愧，尽日不能忘。 3 诗中与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”同样表现隐含的 矛盾心理的诗句是 ：力尽不知热，但惜夏日长。
人教版语文九年级上册复习课件(共41张PPT)
第专题复习三┃ 典型例析
例2 改错型 病句修改。 下面两个句子都出自中学语文教材，都有问题。请你选择一 个句子作答。(两个句子都选的，只评阅前一句) (1)深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四 壁”。 有老师认为应该改为：“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光 明之路，‘漂白了’‘四壁’。”你的看法呢？ (2)他的眼神即使到美国治好后也还是不大好，走起路来有点 深一脚浅一脚。
语文·新课标（RJ）
第专题复习二┃ 典型例析 答题指导 推荐语要在把握作品整体或局部内容的基础上，从作品的思
想内容，人物形象的塑造，表现技巧给人带来的艺术享受、启迪 等角度出发，以较准确的、饱含情感的语言表述，激发人们的阅 读兴趣，尽可能地起到宣传推荐的效果。
语文·新课标（RJ）
第专题复习二┃ 典型例析
语文·新课标（RJ）
第专题复习二┃ 典型例析
┃典型例析┃
例1 选取下列名著中的一部，结合相关情节，谈谈你对主 人公的评价。
《鲁滨孙漂流记》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》 书名：__________________ 情 节 ： ______________________________________ __________________________________ 评 价 ： _______________________________________ _________________________________
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第专题复习三┃ 典型例析
这个句子应该做点修改表达的意思才能清楚。请写出你修改 后的句子。
[答案] (1)原文加了“的”字后，使“漂白了的四壁”变成 了偏正短语，与“大开光明之路”动宾短语不一致，并且这个偏 正短语不能作主语“它”的谓语。“漂白了四壁”是动宾短语， 能作主语“它”的谓语，即“它大开……它漂白……”。(2)“即 使”改为“虽然”，“治好后”改为“治疗过”，“也”改为 “但”。
2024年人教版九年级上册语文期末复习专题七文学常识与名著阅读
说得不对的同学是： 丙同学 。理由：
《雪落在中国的土地上》一诗以雪夜为背景，以人民
受难图为主体，以满腔的忧郁、悲愤、哀伤和对祖国无
限的赤诚为线索，再现了中国遭受的苦难，表达了诗人
深厚的爱国热情
。
一二
2. 小语在阅读《艾青诗选》时发现艾青的诗歌具有浓厚的绘 画美，他拿起画笔，邀请你共同体验这一份美。 阳光在远处 艾青 阳光在沙漠的远处， 船在暗云遮着的河上驰去， 暗的风， 暗的沙土， 暗的 旅客的心啊。 ——阳光嬉笑地 射在沙漠的远处。 一九三二年二月三日 苏伊士河上
一二
【品节奏】 (2)艾青的诗歌较少押韵，却富有节奏美，请结合他的诗歌
《冬天的池沼》，至少从两个方面分析这一特点。 冬天的池沼
冬天的池沼， 寂寞得像老人的心—— 饱历了人世的辛酸的心；
一二
冬天的池沼， 枯干得像老人的眼—— 被劳苦磨失了光辉的眼； 冬天的池沼， 荒芜得像老人的发—— 像霜草般稀疏而又灰白的发； 冬天的池沼， 阴郁得像一个悲哀的老人—— 佝偻在阴郁的天幕下的老人。
一二
【析主题】 (3)读了《艾青诗选》，同学们纷纷对自己读诗的感受发表
了看法。下面是四位同学对艾青的四首诗发表的看法， 这四位同学哪一位说得不对？理由是什么？ 甲同学：《礁石》一诗赋予礁石以生命，使之人格化， 并将其长期受浪的迫害却依然坚强不屈、乐观自信的形 象生动地表现了出来。
一二
乙同学：《鱼化石》一诗写鱼化石裹身岩层，重见天 日，却没有了活力，没有了叹息，听不见浪花，看不见 蓝天碧水。诗人由此引发出对生命本质的思考：“离开 了运动，就没有生命。” 丙同学：《雪落在中国的土地上》一诗通过描写大雪 过后中国大地红装素裹的壮丽景象，表现了诗人对祖 国大地的热爱以及在战火纷飞的时代中的革命乐观主 义精神。 丁同学：作者在《大堰河——我的保姆》一诗中通过对 自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的 怀念、感激和赞美之情。
(人教版)九年级语文复习课件
chōngjǐng( 憧憬 )
chányú( 朦 lónɡ(
单于 ) 胧)
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语文·新课标（RJ）
11
上册 第一单元 ┃ 基础积累
3．对下列词语解释有误的一项是( D )
A．惟余：只剩。 秦皇：指秦始皇嬴政。 射雕：比喻善射。
B．留滞：即滞留，停留不流通。 风流人物：指能建功立业的英雄人物。 宋祖：指宋太祖赵匡胤。
)
) 喑．哑( yīn
)
) 襁．褓．( qiǎngbǎo )
) 颤．抖( chàn )
) 沉浸．(
jìn )
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上册 第一单元 ┃ 基础积累
2．根据拼音写汉字。
一代天 jiāo(
骄)
润如油 gāo( 膏 )
成吉思 hán( 汗 )
qī(
栖
)息
xuānrǎng( 喧嚷 )
┃阅读理解┃
阅读下面的诗歌，回答问题。 呵，有一只鹰 曾卓 呵，在蓝得透明的天空中 有一只鹰在飞翔 它飞得那么高呵 白云紧贴着它的翅膀
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上册 第一单元 ┃ 阅读理解
呵，俯望着闪光的彩色的大地 鹰在高空中自由地盘旋 它的健壮的翅膀能够飞得多远 就有着多么辽阔的蓝天
字里行间都透着阳刚气。 (3)你若是要逃躲，反而是自投苦海，永远不能________
了。 A．探访 犹疑 解除 B．探询 疑惑 解除 C．探询 犹疑 解决 D．探访 疑惑 解决
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上册 第一单元 ┃ 基础积累
5．下面句子的朗读节奏划分不正确的一项 是( C )
部编人教版九年级上册语文期末复习知识点汇总
部编版九年级上册语文期末复习知识点汇总沁园春雪一、重点字词1、给下列加点字注音。
沁qìn园春分fèn外妖娆ráo成吉思汗hán 数shǔ风流人物点拨：“分”“汗”“数”是多音字，要注意课文中读音。
2、解释下面加点的词。
(1) 惟余莽莽惟：只。
(2) 须晴日须：等到。
(3) 略输文采输：差、失。
(4) 俱往矣俱：都。
二、重点句子背记知识清单1、用原文填空。
(1) 北国风光，千里冰封，万里雪飘。
(2) 点明这首词的中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
(3) “望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
(4) 全词中起承上启下作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
(5) 写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
2、解释下列句子。
(1) 惟余莽莽。
只剩下白茫茫的一片。
(2) 山舞银蛇，原驰蜡象。
群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。
(3) 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。
三、段落背记知识清单。
默写《沁园春雪》下阕词的内容。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
四、文学常识背记知识清单《沁园春雪》的作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目。
我爱这土地作者简介：艾青（1910～1996），原名蒋海澄，浙江金华人，现代著名诗人，只因一次在写自己姓时，刚写出草字头，便想起了蒋介石，顿生厌恶之情，便在底下划了叉号，从此更名为艾青可见其坚定的政治立场。
1932年，正在巴黎留学的作者因感民族危机日益严重便急速回国，投入到救亡运动中，却因从事革命文艺创作而被国民党逮捕判刑6年，但始终没间断创作，狱中创作了《大堰河——我的保姆》，接着创作了《芦笛》，《巴黎》，1937年写了《雪落在中国的土地上》，1938年初，又创作了《北方》等诗篇。
【人教版】九年级语文上册：全册字词归纳(含注音、解释)
现代文字词归类复习（九上）1.沁园春雪（1）读一读写一写妖娆．（ráo ）风骚（sāo）红装素裹一代天骄（2）多音字分【（fēn）分离分（fân）分外】（3）释义折腰：鞠躬，倾倒妖娆：娇艳美好文采：本指文艺方面的才华；文中用来概括广义的文化。
风骚：本指《诗经》里的《国风》和楚辞里的《离骚》。
文中用来概括广义的文化。
红装素裹，形容雪后初晴，红日与白雪交相辉映的景象。
风流人物：风流人物指英俊的、杰出的，对一个时代有很大影响的人物。
2.雨说（1）读一读写一写田圃．（ pǔ）禁锢．（ gù）襁褓．．（ qiǎng bǎo ）蓑．（ suō）衣润如油膏．（gāo ）喑．（yīn）哑喧嚷洗礼闻声细语（2）释义留滞：停留，不流通。
襁褓：包裹婴儿的被子和袋子喑哑：嗓子干涩发不出声音或者发音低而不清楚。
忍冬：原指草药名，凌冬不凋，故名。
文中用来指忍受冬寒的意思。
温声细语：用温和的声音轻轻地说话;声音温和而委婉，多形容女子。
3.星星变奏曲（1）读一读写一写静谧．（mí）劫难．．（mãng lïng）覆．盖（fù）．．（jiãnàn）凝．（níng）望朦胧冻僵．（jiāng）憧憬．．（chōng jǐng）弥．（mí）足珍贵寂寞．（mî）颤．动（chàn）（2）多音字角【（jiao）角落（jue）角色】（3）释义凝望：目不转睛地看；注目远望。
静谧：安静。
憧憬：向往。
朦胧：不清楚，模糊。
弥足珍贵：更加值得珍惜，更加宝贵4.外国诗两首（1）读一读写一写栖．息（qī）草茸茸．．（rïng ）欢嚷．（rǎng ）喧．响（xuān ）树篱．（lí）浸．（jìn）水璞．（pú）玉（2）多音字晕【（yūn）晕倒（yùn）昏晕】撒【（sā）撒网（sǎ）撒种】悄【（qiāo）悄悄（qiǎo）悄然】（3）释义栖息：停留，休息（多指鸟类）沉浸：浸入水中。
人教版九年级上册语文复习知识提纲
人教版九年级上册语文复习知识提纲语文是中考的重要内容，想要学好语文一定要找对方法。
其中大家公认的好方法就是做好复习提纲，下面小编给大家分享一些人教版九年级上册语文复习提纲，希望能够帮助大家，欢迎阅读!人教版九年级上册语文复习知识提纲句子仿写所谓仿句题，也叫句式运用题。
它用于考查学生的理解能力、品析能力、表达能力，以及对修辞知识、语法知识、句式知识的积累与运用。
这种题型，一般是命题者提供一定的语境，要求考生参照规定的句式模仿写作。
其实质是要求学生根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。
主要考查学生：对修辞方法的积累与运用能力;对语法知识的积累与运用能力;对表达方式的理解与运用能力。
仿写和内容是非常丰富的，具体有：(1)词语型例：结合语境，在横线上仿写恰当的词语。
示例：“如果生命是水，尊严就是流动”如果生命是，尊严就是。
仿写：如果生命是火，尊严就是燃烧;如果生命是鹰，尊严就是搏击。
(2)修辞型例：仿照例句写一句子，要求句子由两个比喻句组成，比喻要合乎情理，分句间要有联系。
“历史”、“时间”仍为本体。
示例：如果历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛。
仿句：如果历史是一曲乐章，那么时间就是这乐章上跳动的音符。
(3)托物寓意型例：仿照示例，任选事物，用语言解释其特点并阐发一定的道理。
示例：蜡烛A.站得不端正，必然泪多命短。
B、为不能照亮所有的黑暗而流泪。
仿写：粉笔A.一张智慧的犁，耕耘在神奇的黑土地上。
B.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
煤A.千年的期盼，只为燃烧自己的一生。
B.不经受磨练，发不出生命的光辉。
(4)名人名言型例：仿写句子，使内容句式都与前句协调。
示例：幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。
仿句：幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。
幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在层”的追求。
(5)情境型例：根据文句所提供的情境，将句子补充完整。
人教版九年级语文上册知识点总结(包括背诵,期末复习知识点)
人教版九年级语文上册知识点总结(包括背诵,期末复习知识点)人教版九年级语文上册知识点总结一．名句默写1、望长城内外，;大河上下,。
山舞银蛇，。
须晴日，看红装素裹，。
江山如此多娇，。
俱往矣，，。
2、百行业为先，。
3、知之者不如好之者，。
4、希望是本无所谓有，。
这正如地上的路；其实地上本没有路，，。
5、读书足以，足以，足以。
6、读史使人，读诗使人，数学使人，科学使人，伦理学使人，逻辑修辞之学使人。
7、好读书，；每有会意，便。
8、嗟乎！!9、且壮士不死即已，死即举大名耳，！10、夫专诸之刺王僚也，；XXX之刺XXX也，；要离之刺庆忌也，。
11、若士必怒，，，，今日是也。
12、孤之有XXX，。
13、诚宜，，；，引喻失义，以XXX之路也。
14、宫中府中，俱为一体；，。
15、，，此先汉所以兴隆也；，，此后汉所以倾颓也。
16、XXX性命于乱世，。
17、受任于败军之际，。
18、今南方已定，兵甲已足，当，，，，，还于旧都。
19、过尽千帆皆不是，，。
20、，衡阳雁去无留神。
四周边声连角起。
21、千嶂里，。
22、浊酒一杯家万里，。
羌管悠悠霜满地。
人不寐，。
23、老夫聊发少年狂，，。
24、为报倾城随太守，，。
25、酒酣胸胆尚开张，，！持节云中，？26、会挽雕弓如满月，，。
27、，日晚倦梳头。
28、物是人非事事休，。
29、只恐双溪舴艋舟，。
30、醉里挑灯看剑，。
八百里分麾下炙，。
XXX点兵。
XXX的XXX快，。
了却君王天下事，。
！31、夜来熏风起，。
32、足蒸暑土气，。
33、更深月色半人家，。
彻夜偏知春气暖，。
34、晨起动征铎，。
，人迹板桥霜。
槲叶落山路，。
因思杜陵梦，。
35、驿外断桥边,。
已是黄昏独自愁,。
36、无意苦争春,一任群芳妒。
,。
37、薄雾浓云愁永昼，。
佳节又重阳，，半夜凉初透。
XXX把酒傍晚后，。
，帘卷西风，！38、，梨花落后清明。
池上碧苔三四点，。
39、巧笑东邻女伴，。
疑怪昨宵春梦好，。
40、，悠悠。
不尽长江滔滔流。
部编新版人教版九年级上册语文文学常识-复习(含答案)
部编新版人教版九年级上册语文文学常识-复习(含答案)1.词最初被称为“乐府”，后来逐渐与音乐分离，成为一种独立的文学体裁，被称为“词”。
词的句子长度不一，因此又被称为“短歌”。
词牌是词的名称，如“沁园春”、“如梦令”，通常还有一个题目，如“长沙”、“雪”。
《沁园春·雪》是从《诗选》中选出来的一首词，作者是。
2.《我爱这土地》选自《艾青诗选》，作者艾青，原名蒋正涵，号称“诗人”，代表作品有《大堰河——我的保姆》、《光的赞歌》、《向太阳》等。
3.《乡愁》选自《余光中诗选》，作者余光中，生于江苏南京，是一位著名的诗人、学者。
4.《你是人间的四月天》选自《席慕容诗选》，作者席慕容，是福建闽侯（今福州）人，是一位著名的诗人、作家。
5.《我看》选自《某书名》，作者为某人，原名某名，出生于天津，祖籍浙江海宁，是一位诗人和家庭主妇。
6.《敬业与乐业》选自《某书名》，本文是作者在1922年8月14日在学校的演讲，作者是中国近代派的代表人物，与康有为一起领导了著名的运动。
7.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》选自《某书名》，作者是某国作家，代表作品有小说《某小说名》、《某小说名》、《某小说名》等。
8.《论教养》选自《某书名》，作者为某（国）学者和作家。
9.《精神的三间小屋》选自《某书名》，作者为当代散文家和小说家。
10.《岳阳楼记》选自《某书名》，作者为某人，字希文，谥号为某号，是一位（某朝代）政治家和文学家，有《某传世》等著作。
11.《醉翁亭记》选自《某书名》，作者字为某字，自号某号，晚年又号某号，是（某朝代）文学家之一，被誉为“某称号”。
12.《湖心亭看雪》选自《某书名》，作者字为某字，号为某号，山阴人，（某朝代）文学家，著有《某著作名》、《某著作名》等。
13.《诗词三首》中《行路难(其一)》选自《某书名》，作者字为某字，号为某号，又号“谪仙人”，是一位代表浪漫主义的伟大诗人，被后人称为“某称号”。
九年级语文上册第一单元复习提纲(人教版)
九年级语文上册第一单元复习提纲（人教版）一、课文内容回顾本单元的主要课文内容是《诗经选编·秦风·白驹篇》和《诗经选编·卫风·木瓜篇》。
1. 诗经选编·秦风·白驹篇这篇诗是以白驹（一种白色的骏马）为象征，表达了人们对美好生活的向往和追求。
文章表达了“不饮盗泉之水”、“不为五斗米折腰”的追求真理和追求尊严的情感。
2. 诗经选编·卫风·木瓜篇这篇诗以木瓜为象征，表达了人们对友情的珍视和对真诚友谊的追求。
文章通过描绘两个朋友之间的亲密关系，告诫人们要珍惜真诚友谊并与之共同进步。
二、重点词汇概念回顾本单元涉及的一些重点词汇概念需要加以复习，以便更好地理解和掌握相关课文内容。
1. 白驹白驹是一种白色骏马，有象征高贵和美好的意义。
2. 不饮盗泉之水这个词汇概念意味着不屈服于不正义的事物，追求真理和道德。
3. 五斗米折腰这个词汇概念意味着不屈服于权贵和物质，追求自尊和自由。
4. 友情友情是指朋友之间的亲密关系和情感纽带。
5. 真诚真诚指的是真实、真实、真挚和诚实的品质。
三、相关知识点复习本单元的课文内容涵盖了一些语文知识点，需要加以复习和掌握。
1.修辞手法在诗歌中，常常会运用到一些修辞手法来营造诗歌的美感和情感表达。
本单元的诗歌中使用了许多修辞手法，包括比喻、排比、反问等。
需要回顾和理解这些修辞手法的含义和用法。
2.诗歌的表达意境诗歌是一种用语言表达情感和意境的文学形式。
本单元的诗歌《秦风·白驹篇》和《卫风·木瓜篇》通过描绘场景和人物、运用修辞手法等方式，营造了与主题相关的情感和意境。
需要理解并分析诗歌中所表达的意境。
3.文言文阅读技巧本单元的课文是古代文言文的形式，阅读起来可能会有一定的难度。
需要加强对文言文的理解和解读能力，包括对古文词语的理解和推测句子结构等。
四、课文理解与思考复习本单元的课文内容时，需要进行课文的理解和思考，加深对其中观点、情感和主题的理解和把握。
【整理】部编人教版九年级上册语文文学常识-复习(含答案)
【整理】部编人教版九年级上册语文文学常识-复习(含答案)复资料、知识分享部编新版人教版九年级上册语文文学常识复一、文学常识。
1．《沁园春·雪》作者是XXX，是一首词(体裁)，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。
2．《我爱这土地》选自《艾青诗选》，作者是XXX，原名XXX，代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。
3．《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》作者是XXX，法国(国籍)作家，主要作品有《九三年》《巴黎圣母院》《悲惨世界》。
4．《岳阳楼记》选自《范仲淹全集》，作者XXX，字XXX，北宋(朝代)政治家、文学家。
5．《醉翁亭记》作者是XXX，字XXX，自号醉翁，晚年又号六一居士，宋代文学家，“XXX”之一。
6．《行路难》(其一)作者是XXX，字太白，号XXX居士，唐代诗人。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者是XXX，唐代诗人，在扬州的一次酒宴上，XXX写了《醉赠刘二十八使君》，对他屡遭贬谪、怀才不遇的命运给予同情，故其作此诗答谢。
7．《水浒》又称《水浒传》，是一部以北宋末年(朝代)XXX(人名)领导的农民起义为题材的章回体长篇白话小说。
作者是XXX，元末明初(朝代)小说家。
8．《三国演义》是我国第一部长篇章回体(文体)小说，描述了三国期间的历史故事，集中表现了统治集团之间的政治和军事斗争。
作者是XXX，元末明初(朝代)小说家。
9．《儒林外史》是我国古代的一部长篇讽刺小说，主要描述封建社会前期知识份子及官绅的活动和肉体面目。
作者XXX，清代(朝代)小说家。
10．XXX，名霑，XXX，清代(朝代)小说家。
《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。
小说以XXX和XXX的爱情悲剧为线索，描写了以XXX家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
1复资料、知识分享部编新版人教版九年级上册语文文学常识温姓名学号1．词最初称“”或“”，后来词跟乐府一样，逐渐与音乐分离，或成为诗的别体，所以人们把词产物“诗余”。
初中九年级上册语文总复习资料附答案
新课标人教版初中九年级上册语文总复习资料附答案一．根据课文内容填空：(1）《沁园春雪》中起过渡作用的句子是，。
主旨句是，。
上阕总写北国雪景的句子是，；具体描写北国雪景句子是，; ，。
，。
写想象之景的句子是, ，。
（2）《雨说》一诗的最后一节中表达这首诗深刻立意的句子是。
（3）这被暴风雨所打击着的土地，，，……——然后我死了, 。
为什么我的眼里常含泪水? ……二．文学常识、课文内容填空1．作的《沁园春雪》是一首写景抒怀的（体裁）。
“沁园春”是名，“雪”是这首词的，内容与“沁园春”无关。
此词描写雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景，纵论历史上的英雄人物,抒发了对祖国壮丽河山的热爱之情,表达了诗人作为革命领袖的伟大抱负和坚定信心.2．《雨说》是一曲动人心弦的爱之歌，作者是诗人。
诗中采用的艺术表现手法，让“雨”对生活在中国大地的儿童喃喃细语,倾诉真情，使人感受到“雨”这位爱的使者亲切温柔的形象。
3．《敬业与乐业》是为上海中华职业学校做的一篇。
作者又号，是近代维新派的代表人物，学者，与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。
文章通过对“”“"“”的论述,告诫人们要对自己所做的事情生出敬意，要从专业做事中发现乐趣。
4．“家书”就是.《傅雷家书两则》是我国著名翻译家、文艺评论家写给儿子的.一封写于儿子精神消沉时,劝慰儿子如何正确面对感情的创伤，战胜挫折，泰然处之；另一封写于儿子音乐取得巨大成功之时，激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境,正确对待成功。
5．的《故乡》是一篇（体裁）.作品中写“我”眼中的“故乡”与儿时的“故乡”和中的“故乡"的巨大反差，反映了那个时代、那个社会的真实情况。
其中的形象是旧中国农民的典型代表。
6．《我的叔叔于勒》是国作家写的一篇。
文中写了一个普通小市民家庭的日常生活，作者运用的手法，充分描述了对待亲兄弟前后截然不同的态度，画出了一幅资本主义社会里，贫穷则兄不认弟的触目惊心的惨象，艺术地揭示了资本主义社会人与人之间的关系是“"的主旨.7．《事物的正确答案不止一个》是国实业家的一篇文。
人教版九年级语文上册复习提纲
人教版九年级语文上册复习提纲要想将语文这门学科学好,虽然不是一件困难的事情,但是需要大家长期坚持积累,一点一点将成绩提高上去,下面我给大家分享人教版九年级语文上册复习提纲，希望能够帮助大家，欢迎阅读!人教版九年级语文上册复习提纲《我爱这土地》艾青一、作者简介艾青(1910-1996)，原名蒋海澄。
浙江金华人，中国现代诗人。
主要诗集有《北方》《向太阳》《黎明的通知》等。
“土地”和“太阳”是其诗作中出现频率较高的两个意象。
二、故事背景《我爱这土地》一诗写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略者连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。
诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。
三、问题解疑1.简要分析“嘶哑”的表达效果。
“嘶哑”修饰喉咙，生动形象地表现出这只鸟所经受的苦难及不屈的精神，说明它的歌声是用整个生命发出的。
表达了诗人对祖国执着的爱。
2.鸟儿歌唱的内容中，“土地”“河流”“风”“黎明”这些意象分别有怎样深刻的含义?意象前面的“暴风雨所打击着的”“悲愤的”“激怒的”等修饰语有怎样的作用?“暴风雨所打击着的土地”象征着正在遭受日寇欺凌的祖国，“汹涌着我们的悲愤的河流”象征着郁积在中华儿女心中的悲愤。
“无止息地吹刮着的激怒的风”象征着人民心中对侵略者暴行的愤怒;“无比温柔的黎明”象征着人民为之奋斗献身的独立自由的曙光。
这些修饰语丰富了意象的内涵，表明中华民族正在日寇的铁蹄下遭受苦难，中国人民正在进行不屈不挠的斗争。
3.如何理解鸟死后将身体投入土地的怀抱?鸟死后将自己的身体投入土地的怀抱，连羽毛都与土地融为一体，依然不改对土地执着的爱，表达了诗人对祖国的眷恋，寄寓了诗人决心为祖国献身的强烈愿望。
4.第2节在全诗中的作用是什么?它与第1节有着怎样的联系?第2节通过设问直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，衬托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心，形象地表达了诗人对祖国的眷恋，揭示了诗歌的主旨。
九年级语文上册 生字词总复习 人教版
九年级（上）册生字词总复习第1课沁园春雪一、重点字词沁qìn园春分fân外妖娆ráo成吉思汗hán 数shǔ风流人物二、用原文填空。
(1) 北国风光，千里冰封，万里雪飘。
(2) 点明这首词的中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
(3) “望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
4) 全词中起承上启下作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
(5) 写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
2、解释下列句子。
(1) 惟余莽莽。
只剩下白茫茫的一片 (2) 山舞银蛇，原驰蜡象。
群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。
(3) 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。
第2课雨说一、重点字词田圃pǔ禁锢gù留滞zhì喑yīn哑斗笠lì襁褓qiǎng bǎo三、文学常识背记知识清单《雨说》的作者是郑愁予，是台湾诗人。
代表作有《错误》、《水手刀》等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。
第3课星星变奏曲一、重点字词朦胧mãng lïng 覆fù盖冻僵jiāng第4课外国诗两首一、重点字词 (qī) 栖息 (xuān) 喧响沉(jì) 寂第二单元哲思华章第5课敬业与乐业一、重点字词赦shâ旁骛wù佝偻gōu lïu 承蜩tiáo 亵渎xiâ dú骈pián进强聒guō不舍断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。
不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。
常用来比喻最好的或独一无二的方法。
强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。
二、文学常识背记知识清单梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。
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九年级语文上册复习资料一．拼音莽．莽（mǎng）妖娆．（ráo）折．腰（zhé）风骚．（sāo）田圃．（pǔ）禁锢．（gù）留滞．（zhì）喑．哑（yīn）蓑．衣（suō）襁褓．．（qiǎng）（bǎo）静谧．（mì）颤．抖（chàn）昏晕．（yūn）栖．息（qī）沉浸．（jìn）旁骛．（wù）解剖．（pōu）佝偻．．（gōu）（lóu）亵．渎（xiè）骈．进（pián）强聒．不舍（guō）诅．咒（zǔ）陨．落（yǔn）灵柩．（jiù）深邃．（suì）睿．智（ruì）恪．尽职守（kè）舐．犊之情（shì）廓．然无累（kuò）颓．废（tuí）扶掖．（yè）忐忑．．（tǎn）（tè）一抔．黄土（póu）怒不可遏．（è）阴晦．（huì）猹．（chá）獾．（huān）五行．缺土（xíng）脚踝．（huái）潮汛．（xùn）颧．骨（quán）愕．然（è）嗤．笑（chī）瑟．缩（sè）作揖．（yī）惘．然（wǎng）恣睢．．（zì）（suī）嬉．闹（xī）觅．食（mì）胆怯．（qiè）纯粹．（c uì）拮据．（jū）栈．桥（zhàn）阔绰．（chuò）煞．白（shà）发窘．（jiǒng）抽噎．（yē）棱．角分明（léng）模．样（mú）模．式（mó）根深蒂．固（dì）孜．孜不倦（zī）汲．取（jí）锲．而不舍（qiè）藻．饰（zǎo）狡黠．（xiá）诘．难（jié）咀嚼．（jué）味同嚼．蜡（jiáo）吹毛求疵．（cī）玄．虚（xuán）省．悟（xǐng）脊．梁（jǐ）诓．骗（kuāng）嗔．怒（chēn）逞．辩（chéng）怄．气（òu）面面相觑．（qù）疱．官（páo）恃．才放旷（shì）谮．害（zèn）麾．下（huī）绰．刀（chāo）相．公（xiàng）腼腆．（tiǎn）星宿．（xiù）桑梓．（zǐ）腻．烦（nì）怔．怔（zhēng）辍．耕（chuò）鸿鹄．（hú）间．令（jiàn）社稷．（jì）免冠徒跣．（xiǎn）休祲．（jìn）缟．素（gǎo）度．德量力（duó）存恤．（xù）帝室之胄．（zhòu）箪．食壶浆（dān）崩殂．（cú）陟．罚臧否（zhì）夙．夜（sù）舴．艋（zé）二、词语红装素裹一代天骄润如油膏温声细语敬业乐群断章取义不二法门弥留之际媚上欺下黎民百姓恼羞成怒恪尽职守重蹈覆辙涕泗横流自知之明气吞斗牛化为乌有无与伦比歇斯底里十拿九稳斩钉截铁从容不迫根深蒂固孜孜不倦不言而喻锲而不舍轻而易举持之以恒格物致知袖手旁观高谈阔论全神贯注吹毛求疵不求甚解滥加粗暴咬文嚼字狂妄自大因小失大豁然贯通开卷有益怀古伤今为民请命面面相觑恃才放旷对答如流唯唯连声茶饭无心挖心搜胆三、判断下列词句中的成语使用是否恰当，对的打“√”，错的打“×”。
1．因为时间有限，他读那些大部头的名著总是喜欢断章取义，只了解作品的大致内容。
（ x ）2．这批无恶不作的法官，他们媚上欺下，俯伏于国王之前，凌驾于人民之上。
（√）3．面对这伙胆大妄为的犯罪分子，警察恼羞成怒，决定狠狠出击。
（ x ）4．做一个人，我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要恪尽职守。
（√）5．古人给我们留下了许多荡气回肠的爱国精神，我们要重蹈覆辙，将其发扬光大。
（ x ）6．山区的孩子们想读书却没有校舍，没有书本，他们与我们真是无与伦比啊！（x ）7．雷声已如万辆战车从天边滚了过来，过了一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了。
（√）8．银杏树根深蒂固，抗风力很强，是扩大绿化面积，治理山河的优良树种。
（ x ）9．一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。
（√）10．愚公之所以能感动上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。
（√）11．同学们两人一组开始做实验，老师在教室走来走去，袖手旁观。
（ x ）12．张老师批改作文非常认真，他常常吹毛求疵地指出我作文中的错别字。
（ x ）13．读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。
（√）14．青年人就应该恃才放旷，不拘泥于前人的旧说，勇于创新，勇于改革。
（ x ）四、诗词名句积累（一）填写上句或下句1．过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
32．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
33．三十功名尘与土，八千里路云和月。
34．只要功夫深，铁杵磨成针。
（二）理解性默写1．《渔家傲》一词中表达戍边将士忧国思乡的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
2．《江城子密州出猎》中作者借历史典故抒发自己卫国雄心壮志的诗句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
3．《破阵子》中描写抗金部队军容声威、阅兵练武场面的诗句是：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
4．《望江南》中情景交融，表达女子思念情绪的诗句是：过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
5．《武陵春》中叙述词人哀伤的原因和程度的诗句是：物是人非事事休，欲语泪先流。
6．《观刈麦》中描写农民在烈日下田间艰辛劳动的诗句是：足蒸暑土气，背灼炎天光。
7．李清照《醉花阴》中形容人极度悲伤、愁苦的千古名句是：莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
8．《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。
”《出师表》中与这句语意相仿的句子是：陟罚臧否，不宜异同。
9．诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是：亲贤臣，远小人。
10．《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是：受任于败军之际，奉命于危难之间。
11．《沁园春雪》中直接赞美当今英雄人物、抒写伟大抱负的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
12．同写雪景，各具特色。
毛泽东《沁园春雪》中化静为动、其实气势奔放的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
岑参《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪、联想美妙的句子是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
13．读下面的语句，任选其中五句，根据你的理解把想到的诗句填写在下面横线上。
李白的云帆点缀了沧浪之水：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
；范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发：人不寐，将军白发征夫泪。
；陆游的梦乡回荡着铁骑铮铮：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
；苏轼的华发张扬了少年意气：老夫聊发少年狂。
五、解释下列加点词语。
（1）陈涉少．（年轻）（2）尝．与人佣耕（曾经）（3）辍耕之．垄上（去，往）（4）苟．富贵（如果）（5）陈涉太息．．曰（长叹）（6）会．天大雨（适逢，恰巧遇到）（7）度．已失期（估计）（8）等．死(同样) （9）楚人怜．之（爱戴）（10）或以为亡．（逃跑）（11）念．鬼（考虑）（12）又间．令吴广（私自，偷着）（13）旦日．．（第二天） （14）吴广素．爱人(一向) （15）尉果笞．广(用鞭、杖或竹板打) （16）并．杀两尉(一齐)（17）王侯将相宁．有种乎(难道) （18）比．至陈(等到) （19）将军身．被坚．执锐．(亲自；铁甲；武器) （20）安陵君其许．寡人(答应) （21）大王加惠．．(给予恩惠) （22）弗．敢易(不)（23）请广．于君(扩充)（24）而君逆．寡人者(违抗) （25）岂直．．五百里哉(哪里仅仅) （26）秦王怫然．．怒(盛怒的样子) （27）以头抢．地耳(撞) （28）休祲．．降于天(吉凶的征兆) （29）天下缟．素(穿丧服) （30）秦王色挠．(屈服) （31）长跪．．而谢．之曰 (直身而跪；道歉) （32）寡人谕．矣(明白) （33）徒以．．有先生也(只因为) （34）亮躬．耕垄亩(亲自) （35）谓为信然．．(确实这样)（36）将军宜枉驾顾．之(拜访) （37）由是先主遂诣．亮(拜访) （38）凡．三住(总共)（39）汉室倾颓．．(崩溃、衰败) （40）此殆．天所以资．将军(大概；资助、给予) （41）将军既帝室之胄．(后代)（42）此诚．危急存亡之秋．也(确实；时) （43）诚宜开张圣听．．．．(扩大圣明的听闻) （44）不宜妄自菲薄．．．． (过分看轻自己) （45）是以．．先帝简拔．．以遗．陛下(因此；选拔；给予) （46）夙夜．．忧叹(早晚)（47）深入不毛．．(不长草的地方) （48）以彰．其咎(表明、宣扬) （49）临表涕零．．(眼泪落干) 六、文言归纳 （一）一词多义数： （1）数．有功 （2）卒数．万人 （3）珠可历历数．也 [数： （1）shuò，多次； （2）shù，几；（3）shǔ，计算；]乃： （1）陈胜、吴广乃．谋曰 （2）当立者乃．公子扶苏 （3）乃．行卜 （4）乃．入据陈 [乃：（1）于是，就；（2）是；（3）于是，就； （4）才；]然： （1）然．足下卜之鬼乎 （2）吴广以为然． （3）秦王怫然．怒…… （4）谓为信然．（5）若听茶声然．[然：（1）然而；（2）对的，正确；（3）……的样子；（4）这样；（5）……的样子；] 以： （1）扶苏以．数谏故 （2）固以．怪之矣 （3）以．激怒其众 （4）祭以．尉首 （5）而君以．五十里之地存者 （6）以．君为长者 （7）徒以．有先生也 （8）以．塞忠谏之路也 （9）先帝不以．臣卑鄙 [以：（1）因为；（2）“已”，已经；（3）来；（4）用；（5）凭借；（6）把；（7）因为；（8）以致；（9）因为；]之： （1）辍耕之．垄上 （2）怅恨久之． （3）燕雀安知鸿鹄之．志哉 （4）然足下卜之．鬼乎（5）天子之．怒，伏尸百万，流血千里 （6）愿终守之．，弗敢易 （7）先主器之．（8）孤之．有孔明，犹鱼之有水也[之：（1）往，去；（2）助词，无义；（3）的；（4）代事；（5）主谓之间，无实义；（6）代词，代安陵国；（7）代徐庶；（8）主谓之间，无实义；]若：（1）非若．是也（2）若．士必怒（3）若．为佣耕[若：（1）像；（2）如果；（3）你；]岂：（1）虽千里不敢易也，岂．直五百里哉（2）将军岂．愿见之乎[岂：（1）怎么，哪里；（2）是否；]其：（1）安陵君其．许寡人（2）卜者知其．旨意（3）其．真无马邪（4）百姓多闻其．贤[其：（1）副词，加强肯定语气；（2）代陈胜、吴广；（3）表反问语气；（4）代公子扶苏；] 为：（1）好为．《梁父吟》（2）谓为．信然（3）以弱为．强者（4）贤能为．之用（5）此可以为．援而不可图也[为：（1）唱；（2）是；（3）变为；（4）被；（5）作为；]而：（1）国险而．民富（2）受地于先王而．守之（3）而．其主不能守（4）长跪而．谢之曰[而：（1）表并列；（2）表顺接；（3）表转折；（4）表修饰；]于：（1）安陵君因使唐雎使于．秦（2）请广于．君（3）受地于．先王而守之（4）仓鹰击于．殿上（5）休祲降于．天（6）何至于．此（7）受任于．败军之际（8）还于．旧都[于：（1）到；（2）给；（3）从；（4）到；（5）从；（6）到；（7）在；（8）到；] （二）词类活用1．法．皆斩{按照法律（名作状）} 2．天下苦．秦久矣{苦于（形作动）}3．乃丹．书帛曰 {用丹书（名作状）} 4．狐．鸣呼曰{像狐狸一样（名作状）}5．皆指目．．尉{使……恼怒（动词的使动用法）} ．．陈胜 {用手指点看着（名作动）} 6．忿恚（三）古今异义夜篝火．．（篝火——古：用笼罩着；今：指在野外或空旷的地方架起木柴燃烧的火堆。