部编版高中语文必修上册第七单元《故都的秋》教学反思

《故都的秋》教学反思

1.对于景物描写分析太浅，过得太快，学生还没体会透彻

2.没有及时归纳学生发表的看法，有些有价值的分析被忽略了

3.写景过得太快，讲课进度太慢，要适当推进进度，否则学生会疲惫。

4.语速太慢，跟老太太似的，太沉稳。年轻人要有激情活力。

5.教案整体设计不够合理流畅，有些琐碎。设置问题的结构顺序要好好编排。

①刚开始分析景物描写，应该这样设问：你最喜欢哪个段落或哪

一处景物描写？为什么？不要一上来就给他们定下“清静悲凉”

的调子，给他们一些自己分析的空间。

②在思考作者情感的时候，问：作者可以借景抒情，还可以直接

抒情，请画出作者直接表达对于故都秋景的情感的句段。

把南北对比融入作者的情感表现中，不要单独出来。

6.PPT的安排顺序和学生的回答顺序可能不一样，那就把课件做成超链接形式，自个儿记得要点哪一条。

7.对于题目“故都”的理解，为什么不用故乡，还应该有一种历史

的厚重感，北京作为首都已经经历了很多代的沧桑，多少战事在这里爆发，多少人物建立功业或不得志，故都见证了太多沧桑巨变。

8.“清”的理解应该偏向于景物的纯粹、不掺杂质，秋高气爽也是一种清。、

9.蓝色白色、碧绿的天色是一副色彩搭配的画面，可以整体来分析色调。

10.提问一步到位，给学生明确的方向。