人教版新教材《基因在染色体上》ppt2

（二)、 对实验现象的解释
白眼的遗传和性别相联系，如果你是摩尔根，你 会提出什么假说呢？
假设一：控制白眼的基因在Y染色体上，而X染色体上不含有它 的等位基因。（III段）
假设二：控制白眼的基因在X染色体上，而Y染色体上不含有它 的等位基因。（I段） 假设三：控制白眼的基因在X、Y染色体上。（II段）
基因的行为
染色体的行为
在配子形成
和受精时
体细胞中的 存在形式
杂交过程保持 完整性和独立性
成对
保持相对稳定的 形态结构
成对
配子中的存 在形式
只有成对基因中的 一个 只有成对染色体中的一条
在体细胞中 成对的基因中一个来自 同源染色体中一条来自
的来源
父方 ，一个来自 母方 父方 ，一条来自母方
形成配子时 的组合方式
是，红眼为显性，白眼为隐性
2.是否符合基因的分离定律？
F1
红眼
符合
（雌、雄） F2中红眼：白眼比是3︰1
F1雌雄交配
3.特殊在什么地方？ຫໍສະໝຸດ Baidu
白眼性状的表现总是与
性别相联系
F2
红眼（雌、雄）
白眼（雄）
4.当时，性染色体已经发现，据 此你能作出怎样的解释？
3： 1
白眼果蝇
都是雄的
控制白眼性状的基因可 能在性染色体上
高 一 生 物 人 教版必 修二 第 二章第 二节 基 因在染 色体上 课件( 共39张 PPT)
补充练习：
1、回顾科学史：在基因研究中，有许多科学 家取得成就。下列成就分别是由哪些科学家来 完成的？
①提出“性状是由遗传因子决定的”观点。孟德尔
②把“遗传因子”改为“基因”，并提出 “等位基因”概念。约翰逊
D
分裂
D
d
P
配子 F1
F1 配子 F2
萨顿经类比推理得出的结论——基 因在染色体上究竟是否正确？
由于缺少实验证据美国科学家 摩尔根等对此持怀疑态度
二、基因位于染色体上的实验证据
科学家:摩尔根
实验材料:果蝇
果蝇的优点：①相对性状多而明显 ②易饲养，成本低
③繁殖快，后代数量多
④染色体少易观察
想一想
常染色体只存在于体细胞中吗？性染色体 只存在于生殖细胞中吗？
在体细胞和生殖细胞中，都存在常染色 体和性染色体
男性染色体图
女性染色体图
男性（44+XY） 女性（44+XX）
果蝇和人的染色体组成主要的区别在哪里？
数量不同，X，Y的大小不同
（一）摩尔根的果蝇杂交实验
P
×
1.果蝇的红眼、白眼是一对 相对性状吗？显隐性如何
（四)得出结论 摩尔根等人亲自做了该实验，实验结果如下：
F1
×
测交后代
红眼 白眼 雌雌 126 120
红眼 白眼 雄雄 132 115
与理论推测一致，完全符合假说，假说完全正确！
——证明了基因在染色体上
从此，摩尔根成了孟德尔理论的坚定支持者
高 一 生 物 人 教版必 修二 第 二章第 二节 基 因在染 色体上 课件( 共39张 PPT)
XwY（雄）
1/4白眼（雄）
（三)演绎推理，验证假说: F1雌个体与雄白眼交配 测交实验
F1
XWXw
×
配子
XW Xw
测交后代 XWXw
XwXw
雌性红眼 雌性白眼
比例： 1:
1:
XwY
写 出
测
交
Xw
Y的
遗
传
XWY
XwY
图 解
雄性红眼 雄性白眼
1:
1
可以用F1中的雄性个体来做测交实验吗？可以的话 请写出测交结果。
任务1：分析孟德尔的分离定律中(等位基因）（遗传因子） 的分离过程（P7页）
分析减数分裂过程中(同源)染色体的分离过程（以精 子的形成例,P17～P18页）
任务2：完成萨顿对基因和染色体行为的对比表格
减数分裂的核心
孟德尔分离定律的核心
Dd
Dd
减数分裂Ⅰ后期
时，同源染色体发生分
离 平行关系
杂合子在形成配子时， 等位基因发生分离
经过推理、想象提出假说:
——控制白眼的基因在X染色体上,而Y染色体不含有它 的等位基因
写出雌雄果蝇的基因型并用遗传 图解对实验现象进行解释
基因的表示方法：
•若如用果w基表因示在控常制染眼色睛体上颜色：的D基D、因d，d 红眼W,白眼w.
雌果如果蝇基基因在因性型染色：体上：先写性雄染色果体蝇后写基基因因 型：
回顾摩尔根的实验：
假
提出问题：白眼性状的表现总是与性
别相联系？
说 作出假说：若控制白眼基因（w）在X
染色体上，而Y染色体上不
含有它的等位基因
演 演绎推理验证假说： 测交 绎 法 得出结论：基因在染色体上
高 一 生 物 人 教版必 修二 第 二章第 二节 基 因在染 色体上 课件( 共39张 PPT)
③提出“基因在染色体上”的假说。萨顿
④用实验证明了“基因在染色体上”。摩尔根
高 一 生 物 人 教版必 修二 第 二章第 二节 基 因在染 色体上 课件( 共39张 PPT)
高 一 生 物 人 教版必 修二 第 二章第 二节 基 因在染 色体上 课件( 共39张 PPT)
2、已知果蝇的体细胞内有4对同源染色体，根据 萨顿的假说，关于该动物减数分裂产生的配子的
X X X Y - - 红雌眼性：(XWXW)或(XWXw) 雄红眼性： (-XWY)
白眼
(XwXw)
白眼 (XwY)
对实验现象的解释
P XWXW
×
XwY
配子
XW
Xw Y
F1
XWXw × XWY
XW
F2 3/XX4wW红眼XX（WWXX雌Ww（（、雌雌雄）））
3/4红眼（雌、雄）
Y XWY（雄）
1/4白眼（雄）
问题探讨
孟德尔分离定律： 在生物的体细胞中，控制同一性
状的 遗同基源传染因色因子体 成对存在，不相融合； 在形成配子时，成对的 遗同基源传染因色因子体 发生 分离，分离后的 遗同基传源染因色因子体分别进入不 同的配子中，随配子遗传给后代。
你觉得这样替换有问题吗？由此你联想到什么？
基因
染色体
各小组合作讨论，完成任务
等位或相同基因分离 非等位基因 自由组合
同源染色体分离 非同源染色体 自由组合
类比:基因和染色体之间具有平行关系
请用萨顿的假说解释孟德尔的一对相对性状的 豌豆杂交实验
矮 茎
d
d 减数
分裂
×
d
受
D
精
高茎用D表示，矮茎d表示
高 减数 d 茎 分裂
D d高 d d矮
d
茎
茎
D D
D高茎 D
d高 茎
高茎D D 减数
Dd
Dd
看得见
看不见
染色体 类比 基因
平行关系 推理
假说：基因在染色体上
科
学
研
——
究
类 比 推 理
方 法 之 一
一、萨顿的假说
1、内容:基因在染色体上
（基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的）
2、原因: 基因和染色体行为存在着明显的平行关系
那么基因和染色体行为主要 有哪些平行关系呢？
基因与染色体的关系