信息技术六年级第十一课

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苏教版小学信息技术六年级上册教案全册

教学内容：第1课物联网就在身边——初识物联网教学时间：教学目的:1、理解物联网的概念。

2、理解物联网应用的相关学问。

教学重难点：1、重点：理解物联网的概念。

2、难点：理解物联网应用的相关学问。

教学准备：多媒体教学课件、因特网。

教学过程：1、导入〔1〕从古至今，人们传递信息的方式有哪些？这些传递信息方式都有哪些特点？(突出现代工具为人们传递信息带来的便利及快捷等优点)〔2〕刚刚我们理解了人及人之间的信息传递，那么，物体及物体之间又是如何传递信息的呢？学生思索、讨论、沟通。

2、新授老师：学习物联网。

〔1〕介绍物联网概念①老师提出任务：生自读概念。

物联网是新一代信息技术的重要组成部分。

其英文名称是“The Internet of things〞。

由此，顾名思义，“物联网就是物物相连的互联网〞。

这有两层意思：第一，物联网的核心和根底仍旧是互联网，是在互联网根底上的延长和扩展的网络；第二，其连接端延长和扩展到了任何物品及物品之间，进展信息交换和通信。

物联网通过智能感知、识别技术及普适计算、泛在网络的交融应用，被称为继计算机、互联网之后世界信息产业开展的第三次浪潮。

②介绍物联网的三大特征。

感知物体、信息传输、智能应用。

③看图，提出问题：通过图画你看懂了什么想想现实中物联网有怎样的应用？2经验沟通：把自己获得的物联网学问及大家共享。

〔2〕理解物联网应用。

①自读课本2-3页，初步理解物联网在各方面的实际运用。

②播放相关的光盘内容。

③深化介绍，加深学生印象，使学生对物联网的应用有更加深化的理解。

老师适当讲解物联网在智能家电、智能交通、智能物流、智能电网、智能环保、智能医疗、智能工业、智能农业、智能安防方面的应用。

〔3〕讨论：物联网技术在社会消费和生活中得到了广泛的应用，举例说明物联网技术给你的生活带来了怎样的体验和改变？3、课堂小结老师：这节课同学们学习了物联网技术，理解了物联网技术的概念以及其在实际生活中的应用。

川教版小学信息技术教案六年级上册全册教案-图文

川教版小学信息技术教案六年级上册全册教案-图文备课本川教版六年级上册全册教案班级______教师______日期______信息技术信息技术教学计划课程名称课时第一课刺探磁盘和文件夹的秘密1课时第二课再探磁盘和文件夹的秘密1课时第三课怎样使用网上软件1课时第四课“重走长征路”电子小报——筹备篇1课时第五课“重走长征路”电子小报——制作篇2课时第六课具有“超级链接”功能的作品1课时第七课直观生动的超级链接菜单1课时第八课在作品中插入“电影”片段1课时第九课小老师”做课件—自选图形与超级链接2课时第十课多媒体作品制作—古诗欣赏4课时第十一课《筹建个人网站》1课时第十二课《制作网站首页和框架》1课时第十三课制作网站页面1课时第十四课网站的生命—超级链接制作1课时第十五课综合实践活动—发布网站1课时2教材册次课题第一课刺探磁盘和文件夹的秘密四川省义务教育阶段信息技术课改教材教学设计六(上)课序号1刺探磁盘和文件夹的秘密(一)课时1掌握利用“属性”了解磁盘大小，使用情况，卷标名字等信息；利用“属性”了解文件夹，文件有关信息；知识与技能学会修改文件、文件夹的属性(只读等)；用“资源管理器”看磁盘和文件夹。

教学目的通过学生尝试探索，学会查看有关磁盘和文件的信息，观察各各磁过程与方法盘和文件的属性。

情感态度与培养学生学习计算机的兴趣和良好的上机习惯，培养学生勇于尝试，价值观在自主学习中体验成功的乐趣。

重难点学会查看和理解有关磁盘和文件夹、文件的信息网络教室（学生机具备硬盘）、window98、磁盘中准备一些文件夹和文教学准备件教学方法任务驱动法教学环节教学过程小明的妈妈为他买了一个MP3播放器，据说有512兆，你知道是什么意思吗？引入大概能装多少首歌曲？你还知道哪些表示存储空间大小的单位？这些单位之新课间有什么关系？一、进一步了解磁盘信息师：同学们，电脑中的硬盘和MP3播放器哪个容量更大？打开电脑，你能在“我的电脑”中找出硬盘C：的容量大小信息吗？1、学生探究：在“我的电脑”中了解每个硬盘使用情况，填写下表：（教师提示学生注意观察选中磁盘后有什么新信息出现）磁盘卷标总容量GB已使用GB剩余GBC:D:教E：学抽生汇报：你的电脑中每个硬盘各多大？你是怎么查看到的？过新课2、提问：如果要同时列出所有磁盘的使用情况，又该怎么做？程提示学生读书，找到解决的方法并实验。

闽教版2022新编六年级下册信息技术全册教案

闽教版2022新编六年级下册信息技术全册教案第一课认识LOGO语言第二课海龟画小旗教学目的和要求：1、掌握藏龟命令-----HT2、显龟命令----ST3、掌握后退命令-----BK4、回家命令——HOME教学重点和难点：以上几种命令的掌握教学准备：PCLOGO语文1.01a版本（forwindow）教学过程：RT90FD50RT180FD100有没有其他办法呢？另一种方法n后退命令格式：BKN功能：使小海龟后退N步。

学生观察与FD的区别，学生归纳，总结。

简化后的命令CSFD100BK50RT90FD50BK100另一种格式：可以把几条命令写在一行，中间用空格分开FD100BK50RT90FD50BK100学生练习。

二、小海龟画三角形例2:小海龟画了一个三角形的两条边，要求补充一条边，想想小海龟该转动多大的角度，走多少步？CSFD100RT120FD100RTFD(填空)师分析：根据已知的两条边和一个角，可以知道这是一个等边三角形，所以，小海龟应该：FD100RT120FD100RT120FD100方法二n回家命令格式：HOME功能：小海龟回到原点(就是它的家),头朝上。

回家的路上会留下足迹。

例二可以简化成：-3-CSFD100RT120FD100HOME例3:画个三角小旗。

步骤一分析图形，把每一个交点和端点都标上字母。

步骤二确定画图步骤，命令小海龟依次路过：A—C—D—B。

步骤三BCDCSFD90RT120RT120课内实践FD40FD401.画例3中的小旗时，小海龟也可以用别的方式走，请思考然后写出相应命令。

2.用LOGO命令画出下面的图。

(任选两个)2.小结(一)画图的一般过程1.分析图形；2.确定画图步骤；3.写相应命令。

(二)画图的几个关键点1.定起点；2.掌握好方向；3.定长度；4.记牢命令格式。

课堂小结教学后记-4-第三课海龟画粮仓教学内容:学会前进、右转、左转、后退命令组合操作教学目标：1、在学习中培养学生动手操作的能力2、能过画各种各样的图形培养学生对各种命令的综合使用能力。

小学六年级信息技术下册第十一课小小音乐会1名师教案华中师大版

第十一课小小音乐会教学目标：（一）了解一些互联网上比较流行的音乐文件类型。

（二）会应用“媒体播放器”来播放音乐文件。

（三）通过开音乐会为同学过生日，呼唤人的爱心，培养同学间团结友爱集体主义精神。

（四）培养同学们的音乐鉴赏能力。

（五）发展同学们自主探索学习的能力。

教学重难点：1.会打开媒体器。

2.会用“媒体播放器”来播放音乐文件。

3.会改变视频效果教学策略：教法：任务驱动法本课的重点是应用“媒体播放器”来播放音乐文件，难点是改变“媒体播放器皮肤”。

让学生多动手，多实践。

学法：自主探究1.设置情景，让学生在活动中轻松地掌握技能。

2.从网上下载一些与情景配套的mp3音乐文件。

3.课前须对几个学生进行训练，以便配合老师的教学。

教学过程：一、活动导入情感激发1.展示活动，引出课题我们班的王柯同学，在他8岁时父母离婚各自忙自己的事情去了，他与年迈的爷爷、奶奶住在一起，好多年都没人为他过生日了。

他12岁的生日快到了，老师建议我们这堂课开个音乐会，为他提前过生日，祝他生日快乐，大家说好不好？（好！）（教师板课题：音乐会祝王柯12岁生日快乐！）2.设疑：师：这次音乐会不是要同学们为他放声歌唱，而是利用计算机来查找信息，来点播歌曲，为他祝福。

你们有什么疑问吗？（歌曲在什么地方？怎样点播？……）二、学生实践探索方法1.寻找.wav文件：别心急，请同学们利用搜索功能将windows目录中扩展名为.wav的文件找出来，双击，打开听一听，看看你有什么发现？（生动手操作）。

2.生汇报结果：听到了铃声、蛙声、号声、掌声、枪战声……3.师小结：原来，我们打开计算机后听到的音乐是存放在windows目录中的media子目录中，计算机之所以又叫多媒体电脑，正是因为它具有强大的音、视频播放能力。

4.设疑：在windows中你知道哪些播放声音的软件呢？（生回答）5.师小结：CD、录间机、媒体播放器都可播放声音。

今天我们就用Windows Medid Player（媒体播放器）来为王柯同学献歌。

赣科版(2022)六年级上册信息科技第11课系统中的逻辑教案8

通过课后作业进一步巩固学习成果，为后续学习打下坚实基础。
板书
系统中的逻辑
串行逻辑
并行逻辑
并发逻辑
布置课后作业，如设计一个简单的系统流程图，体现串行、并行、并发逻辑的应用。
认真听取教师的总结，梳理本课所学知识点。
思考并分享自己对系统逻辑方式的理解和应用思路。
接收并记录课后作业要求，准备完成。
通过小结帮助学生巩固所学知识，形成完整的知识体系。
鼓励学生将所学知识应用于实践，培养创新思维和解决问题的能力。
学习
目标
信息意识：
学生能够识别并理解在复杂系统中，信息的流动方式如何影响系统的逻辑执行顺序，从而增强对信息在系统运行中重要性的认识。
培养学生关注系统内部逻辑结构，以及这些结构如何决定信息处理和传递效率的意识。
计算思维：
通过学习串行逻辑、并行逻辑和并发逻辑的概念，学生能够运用计算思维中的抽象和分解策略，将复杂的系统逻辑简化为可管理的部分进行分析。
系统中的逻辑教学设计
课题
系统中的逻辑
单元
第三单元
学科
信息科技
年级
六年级
教材分析
本课《系统中的逻辑》作为赣科版2023信息科技六年级第三单元的第十一课，旨在深化学生对计算机系统内部逻辑运作方式的理解。通过介绍串行逻辑，让学生认识到任务按顺序逐一执行的基础模式；进而学习并行逻辑与并发逻辑，理解多个任务或操作在同一时间段内同时或几乎同时进行的高效机制。本课内容不仅是理论知识的拓展，更是对学生逻辑思维能力和信息技术应用能力的综合提升。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
通过一个生活实例引入，如“早上起床后，你如何准备上学或上班？（穿衣→洗漱→吃早饭→出门）”，引导学生思考这一系列活动的执行顺序，即串行逻辑。

信息技术第十一课：留住美——框架网页的保存

通过前几节课的学习，我们制作的“美在心灵”的主题网页已经创建完成，让我们把成果网页保存下来吧。
框架网页的保存与其他网页的保存方法不同。因为框架网页中包含多个方面，所以在保存时不仅要对整个框架网页进行保存，还要对每个单独的框架网页进行保存，否则会导致数据丢失。
保存网页的具体操作如下：
单击[文件/另存为]，打开下图的“另存为”窗口，这时可以看到在窗口右侧的对话框中出现缩略图，显示整个框架网页结构，图中的深色区域表示当前保存的框架网页。ຫໍສະໝຸດ 库车县第十小学教学设计方案年级
六年级
班级
人数
时间
执教人
张剑
学科
信息技术
课题
第十一课：留住美——框架网页的保存
教学课时
1课时
一、教学内容
教科书第48页至50页
二、教学目标：
知识与技能：通过对表格网页的编辑，使学生掌握框架网页保存方法方法和基本工具的掌握。
过程和方法：学生自主的实际操作，对框架网页保存方法进行了了解。
每一个框架都是一个单独的网页，因此保存框架时将有不只一个文件（框架）需要保存，可以根据屏幕的提示一次将各个文件进行保存。
本例中将各框架保存为top.htm（上框架）、left.htm（下框架）、main.htm（主<中>框架）、right.htm（右框架）、bottom.htm（下框架）和index.htm（总框架）。
作业设计
完成教科书第50页操作实践和交流评价。
板书设计
第十一课：留住美——框架网页的保存
top.htm（上框架）、left.htm（下框架）、main.htm（主<中>框架）、right.htm（右框架）、bottom.htm（下框架）和index.htm（总框架）

人教版六年级信息技术上全册教案

人教版六年级信息技术上全册教案?第一课上网查找资料一、教学内容能在专题网站中查找资料，会用“关键字”查找资料，并进行收藏文夹收藏网址、设置主页的操作。

二、教学目标（知识性目标）能在专题网站中查找资料。

收藏文夹收藏网址、设置主页的操作。

（技能性目标）会输入“关键字”查找资料，收藏网址、设置主页。

（情感性目标）运用收藏夹可以更准确地快捷地浏览网页；设置主页可以留住心爱的网页；并一开电脑上网浏览器就打开。

三、教学重点和难点输入“关键字”查找资料，收藏网址、设置主页。

四、教学过程、掌握收藏网址、设置主页的方法，认识输入“关键字”查找资料。

2、认识编辑栏，会找常用工具。

3、掌握输入“关键字”查找资料。

4、教师边讲解，边操作例题，让学生熟悉。

、学生练习，并交流心得、交流经验；以及协作学习。

6、部分学生合作学习，及创新练习。

五、作业与外练习尝试输入“关键字”查找资料的操作方法。

第二留住网上精彩一、教学内容会保存网页中的文字、歌曲、图片等。

二、教学目标（知识性目标）了解网页中导出文字、数据方法与简便方法，学会搜索网页中歌曲、图片等，知道保存歌曲、图片等的格式。

（技能性目标）掌握导出网页歌曲、图片等的工具。

（情感性目标）在网页中导出或保存自己喜欢的歌曲、图片等。

三、教学重点和难点掌握保存歌曲、图片等的格式功能作用，学会改变保存歌曲、图片的格式等。

四、教学过程、了解保存网页中文字的方法。

2、掌握通过保存网页中的歌曲、图片的方法，灵活应用保存网页中的歌曲、文字、图片等的格式。

3、了解各种格式选择的功用。

4、掌握修饰美化保存下来的图片、文字等。

、掌握转换格式的方法，通过协作能保存出理想的图片、歌曲、文字等。

五、练习与外作业、协作完成“显身手”，分组交流心得、并进一步创新。

2、练习保存网页中的文字、歌曲、图片等。

并选出自己喜欢的。

第三查看与整理文一、教学内容学会自动排序文，并会查看和搜索文的简单快速的方法。

二、教学目标（知识性目标）学会自动排序文的简单方法，学会输入标题搜索查看文字的基本操作，会以多种方式查看文。

2024年秋学期河南大学版小学信息技术六年级上册教学进度表

11.18—11.22
第十课再现古城场景
1
14
11.25—11.29
第十一课模拟古城交易
1
15
12.02—12.06
.13
第十三课拼图我最快
1
17
12.16—12.20
第十四课我是高铁驾驶员
1
18
12.23—12.27
第十五课速度大比拼
1
19
12.30—01.03
第十六课奔向月球
1
元旦
20
01.06—01.10
总复习
1
21
01.13—01.17
期末测试
1
2024年秋学期河南大学版小学信息技术六年级上册教学进度表
周次
时间
教学内容
周课时数
备注
1
09.01
开学第一课
1
2
09.02—09.06
第一课走进图形化编程世界
1
3
09.09—09.14
第二课独步中原
1
4
09.18—09.20
第三课挥剑前行
1
中秋节
5
09.23—09.27，09.29
第四课华夏族的形成
1
6
09.30
第五课走出八卦迷阵
1
国庆节
7
10.08—10.12
第六课奖励军功
1
8
10.14—10.18
第七课封赏众臣
1
9
10.21—10.25
第八课丝绸之路大百科
1
10
10.28—11.01
期中复习
1
11
11.04—11.08

六年级信息技术第三册上第十一课让网页“靓”起来

第十一课让网页“靓”起来一、教学目标1、知识目标：学会如何打开站点与网页；掌握在网页中插入与编辑图片、设置背景图片的方法；掌握将插入图片后的网页进行保存的方法。

2、技能目标：能够通过插入图片和设置背景很好的美化网页。

3、情感目标：通过美化网页，激发学生的学习欲望，培养学生的审美能力。

二、重点和难点（一）重点1、图片的插入与编辑。

2、设置背景图片。

（二）难点:将插入图片后的网页进行保存的方法。

三、知识点1、站点、网页的打开。

2、图片的插入与编辑。

3、利用图片做网页背景。

4、插入图片后网页的保存方法。

四、课时安排：建议1课时。

课前准备：有关中国传统节日图片五、教学方法以“任务驱动”与“学科整合”为主，结合讲解、演示、练习、等多种教学方法。

六、教学过程设计[一]、谈话引入师：上节课大家已经为我们的家园建起了框架，大家愿不愿意让它变漂亮？怎样让它变漂亮呢？大家讨论一下[二]、逐层深入1、任务一：打开站点（问题：）同学们怎样打开站点？大家看课本了解然后讨论后操作学生实践……教师指导2．任务二：插入、编辑图片（问题：）大家可以看看“工具栏”中“插入”。

把自己收集的图片如何添加到网页中？(学生实践操作，教师巡视指导)请一学生上来演示，并作讲解。

出现困惑：插入图片后它的大小呢？(提示)：看看鼠标指针“菜单栏”或“工具栏”、右键快捷菜单中有没有能解决此问题的方法。

学生操作，教师巡视指导。

3、任务三：利用图片做网页背景。

通过操作大家了解讨论一下，学生互相学习，教师适当指点。

六、巩固练习1、充分发挥你的想象力去美化网页，让你的“网上家园”不仅内容丰富，而且美观、漂亮，更有吸引力！2、小组比一比,评一评,看谁做的好七、教学反思：。

人教版小学信息技术教案

人教版小学信息技术教案目录第一课文件的查找与创建快捷方式第二课从这里启航第三课给我们的文章加图画第四课让我们的文章更有艺术性——艺术字第五课有趣的自选图形第六课制作表格第七课制作统计图第八课用Word编一份小报第九课走进幻灯片世界第十课制作第一张幻灯片第十一课让文字和图片飞起来第十二课制作一组幻灯片第十三课在幻灯片里播放电影第十四课参观动物的家第十五课我的作品第一课文件的查找与创建快捷方式教学目标：1、通过学习，能学会文件的自动查找。

2、使学生了解快捷方式的含义，能够自己创建快捷方式，更改快捷方式的图标。

3、激发和增强学生使用计算机的兴趣。

教学重点：1、利用windows的查找功能搜索自己想要找的文件。

2、学会创建快捷方式。

教学难点：1、综合利用windows的查找功能搜索信息的能力。

教学准备：联想传奇电子教室、更换一些漂亮（有趣）的图标教学过程：一、导入：1、教师出示一副漂亮的图片（图片途径保密，文件名已知），激发学生的兴趣。

2、关闭图片，怎样才能找到刚才那副漂亮的图片。

3、由A数同学操作找图片。

4、反馈结果（找不到），今天我们就来学习怎样快速地查找文件。

二、文件的查找1、我们刚才已经知道了图片的文件名，那么我们就已经有了一个非常重要的线索了。

2、单击[开始]按钮，指向[查找]，选择[文件或文件夹]命令，就可以得到如左图的窗口。

(图1)3、在名称一项中输入图片的名称：东北虎。

在搜索一栏中选择范围为：（本地硬盘驱动器(C:,D:,E:)）. (图1见上)注意：点击“搜索”栏右边的下拉式按钮，就可以指定计算机查找的范围了。

4、单击[开始查找]按钮，电脑就会将查找的结果显示出来，找到了文件，双击就可以打开文件了。

知识点：如果你不知道文件的全名，输入一部分也能找到。

5、学生练习自己查找文件。

三、创建文件（程序）的快捷方式1、如果我下次还想找[东北虎]文件，就还需要去查找，那么有没有一种方便的方法呢？（建立快捷方式）2、先查找到所需建立快捷方式的文件，指向该文件单击右键，弹出快捷菜单。

六年级下册信息技术教案-11让机器人动起来｜川教版8

1）用极域电子教室“学生演示”功能：听取学生汇报交流。
2）用笔记本电脑的摄像头进行视频播放。
4.师生交流、小结：
1）依据作品特点的结构改良；
2）编写程序的注意事项：
多种启动方式、电机转动时间长短与结构动作效果。
为下一环节的改良指明探究方向。
5.板书：巧用电机（转动延时的参数）、巧用齿轮（联动、改变转速和方向）、启动的方法（传感器、按时按钮、字母……）
过程与方法:
开展小组合作的任务驱动式探究学习，在层层深入的实验和发现中不断优化结构和程序。
情感态度与价值观:
1.在合作中，充分享受共同发现的乐趣；
2.在创意中，体验智能机器人技术的“智慧”；
3.在实践中，进一步激发保护环境的热情；
4.在探究中，逐步养成科学思维的习惯。
三、学习者分析
1.动机与风格：有环保意识，经过前期的调查，收紧整理了大量环保资料，环保意识在不断增强；有好奇心，对前沿科技等新鲜事物兴趣浓厚；有团队意识，习惯以小组合作的方式开展探究。
第十一课让机器人动起来
一、基本信息
课名
让机器人动起来
教师姓名
张慧
学时
1学时
年级
五年结构，使之能产生动作；
2.依据结构设计，编写程序并调试成功；
3.灵活运用电机正反转、电机启动、等待、传感器、循环等指令，编写适合的程序控制结构运动，能发现启动程序的多种方法。
2）体现的是一学期资源再利用主题式教学的其中一课时；
3）多学科知识的融合，具体在本课表现如下：
S（科学）：运用齿轮解决简单机械动力问题。
T（技术）：根据用户要求（6年级同学）和作品特色，编写调试程序，实现动作创意，表达环保宣传主张。
E（工程）：为环保作品设计适合的机械结构。

人教版六年级信息技术上册让国旗升起来课件湘科版

• 跟我做
一、将图形转换为元件
• 步骤1：先用鼠标选择需要转换的图型，例如旗面，然后选择插入工具中转换为元件，也可以使用快捷键F8。
一、将图形转换为元件
• 步骤2：在弹出的元件转换窗口中，给元件的命名和并选择“图形”类型。
• 试一试：
应用元件转换的知识将其他的图形转换为元件。例如：旗杆
六年级信息技术
二、让国旗升起来
• 步骤5：选取120帧中任意一帧，选择鼠标右键弹出菜单中的创建补间动画。
二、让国旗升起来
• 步骤6：测试动画效果，看看制作的上升效果成功了没有。
• 我们表演时需要一个背景，那这个背景一定是一直放在舞台上陪伴我们表演结束。那么在旗台层插入帧也是就相当于在一个陪伴国旗升起的背景，国旗升旗用了120个帧，那么我们的旗台就要陪伴我们的国旗 120个帧。
第十一课让国旗升起来
六年级信息技术第三单元
学习任务
1 学会在Flash中将图形转换为元件；
2
掌握制作动画的动态效果；
一、将图形转换为元件
• 我们在前两课所做的国旗旗面、升旗台等都是图形的绘制。但这些图形是不能够直接用来制作动画的，我们必须把这些图形转化为元件后，再制作成动画。下面我们来看看转换过程。
二、让国旗升起来
• 跟我做：
• 步骤1：选择国旗图层，先将国旗放在旗台下方，就像我们平时升旗一样，不同的是用鼠标去移动。
二、让ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ旗升起来
• 步骤2：在时间轴中选取120帧的位置，点击右键在弹出菜单中选择插入关键帧。
二、让国旗升起来
• 步骤3：在旗台的图层插入帧。
二、让国旗升起来
• 步骤4：选回国旗层，将国旗从旗台底端移动到旗杆顶，完成一个升起的动作。

清华版信息技术六年级上册教学计划、教案、反思.docx

小学六年级上册信息技术教案第一部分：教学计划第一课花朵Z美一—制作桌面壁纸第二课从林之美一—电子相册制作第三课动物之美一—图像分类管理第四课人物之美—处理图片第五课录制Z法—录制朗读的声音第六课拼接指法一—对录咅进行剪辑和加工第七课合成之法—为录音添加背景音乐第八课特效之法—为录咅添加特殊效果第九课濒危动物—初识会声会影并制作电子相册第十课声文并茂一—添加文字信息和背景音乐第十一课国z瑰宝一—影片剪辑和添加转场效杲第十二课画外之苜—添加画外音和字幕第1 •三课春色酒园—制作配乐朗诵短片第十四课数字故事一—素材准备及故事合成一、指导思想以《屮小学信息技术课程指导纲要（试行）》（下称《指导纲要》）为依据, 以《技术课程标准》为参照，在充分体现《指导纲要》各项要求的基础上，给合我省信息技术教育的实际，把开设信息技术课程作为实施义务教冇课程改革的一个重要环节；教材以信息处理为主线，而向现代社会的发展，从知识层而、意识层而、技术层而上培养学生的信息素养，注重培养学生创新精神和实践能力，着力引学生负责任地使用信息技术获取信息、处理信息、展示信息，以及协作学习。

二、基木情况分析1、学生情况：本学期六年级共六个班，每班50多人，本学期教学内容对学生的有-定的要求，键盘要熟悉，操作要熟练，六年级学生经过三年的操作练习已具备此条件。

三、教材分析本学期所教学的信息技术内容是小学六年级上册，耍操作的软件是ACDScc软件、ColdWave 软件、Cordl Video Studio Pro X4 （会声会影）软件。

在学期第四单元，集合以上三个软件，做以综合运用，让学生能够对这三款软件有更深的了解, 能够更加熟练地掌握软件的操作方法。

本册教材共分四个单元，第一、二、三单元各冇四课，第四单元二课，每课均为1课时的教学时间。

总体看來至少需耍16周才能上完，机动三课时。

但是，结合学生的实际情况，有可能采取选择性的教学，选择的内容主要是常识性，基础性的内容，让学生有个粗略的了解，可以让学有余力和兴趣较浓的学生进一步加深学习。

第十一课制作封面

河大版小学信息技术第三册（下）第十一课制作封面孙旗屯小学胡明辉第十一课制作封面六年级下册孙旗屯小学胡明辉教学目标：知识与技能：1、了解封面的作用和元素。

2、掌握在幻灯片封面中插入艺术字和图片的方法。

过程与方法：学生在“大熊猫的渴望”封面制作的过程中，通过自主探究学习、分组交流，了解封面的作用、掌握封面中插入艺术字和图片的方法，培养学生归纳信息、处理信息的能力。

情感、态度和价值观：通过对封面的设计，培养学生的审美意识和创新意识。

学生通过“大熊猫的渴望”封面设计了解人与自然和谐相处的迫切性。

教学重点：在封面中插入艺术字和图片的方法。

教学难点:合理的运用技术。

教学准备:计算机、学习资源、优秀作品、辅助教学软件等。

教学过程一、导入同学们，通过前面的学习，我们了解到大熊猫的生存环境、感受到大熊猫的活泼可爱，使我们强烈地意识到：大熊猫渴望着关爱和保护。

为了引起更多的人关注，参与到保护大熊猫的过程中来，我们制作电子书做宣传，今天先来制作一个吸引人眼球的封面，让看到的人都想继续了解下去。

板书：第十一课制作封面[设计意图]通过这个环节，让学生体会封面的作用，吸引人的眼球，引发阅读的兴趣。

二、新授一、组织讨论。

师：这里有三个关于《大熊猫的渴望》电子书封面，请你看一看，你有没有兴趣继续看下去？（有）从以上所提供的封面中，我们发现封面的排版还是有一定规则的，那么这些封面都有哪些共同的要素呢？（引出封面要素的内容）学生讨论生1：有文字如大熊猫的渴望。

生2：有漂亮的背景图。

生3：有美丽的图片。

……板书：背景图标题文字前景图师：同学们说的非常好，封面中刊物名称是必须的，还可以加相关图片、背景等进行美化。

[设计意图]通过这个环节，使学生学会归纳信息、处理信息。

了解封面的一般要素，为设计并制作封面打下良好的基础。

二、封面设计1、背景图设置首先，我们运用所学过的知识，结合资源库，选择合适的照片作为封面背景图。

[设计意图]背景图的设置在前面的学习中已经学过，会的可以直接操作，忘记的也可通过资源再次重温操作方法，完成基础操作，是一个温故而知新的过程。

人民教育出版社内蒙古教育出版社六年级上册信息技术教案

活动一：编辑声音和视频活动任务：用计算机欣赏音乐和影片；获取声音素材并编辑加工；加工视频素材。

活动要求：一、在老师的指导下欣赏音乐、观看视频；二、录音时，最好两个同学合作完成，朗诵者的声音要洪亮；三、拍摄视频时，要使用轻便的设备，以便操作；四、同学们互帮互助，共同努力完成任务。

活动安排：第一课：影音世界很精彩第二课：录制声音真轻松第三课：混合声音更达意第四课：拍摄视频巧加工第五课：精彩影片我呈现第一课影音世界很精彩活动目标：一、了解声音与视频播放软件的基本功能；二、会播放音乐CD 和影碟；三、会上网欣赏音乐和影片；四、感受计算机娱乐的特点，梳理正确的网络娱乐行为。

教学导入：你知道吗？用计算机不仅可以听音乐，还可以看电影！教学过程：一、播放音乐CD: 计算机里一般都装有播放音乐的软件，如《WindowsMedia Player》《千千静听》《QQ 音乐》等。

只要把CD放进光驱，系统就会自动播放。

动手做：尝试播放音乐CD二、在线收听音乐：网络中有丰富的音乐资源，有些网站提供免费收听音乐的服务，只要访问这些网站就可以在线收听。

动手做：在百度音乐网站中收听音乐三、观看影片：播放影片的软件有很多，如《Windows Media Player》《暴风影音》《金山影霸》《迅雷看看》等。

四、在线观看影片：网络中有很多影片资源，只要与网络连接就可以在线观看。

动手做：在央视少儿频道网站中收看节目五、课后小结：六、游戏五分钟：课后作业：思考与练习教学反思：本节课内容较为简单，通过学习，同学们可以从网上搜索自己喜欢的音乐和视频进行欣赏。

课堂气氛高涨，师生配合默契。

第二课录制声音真轻松活动目标：一、掌握用计算机录音的基本操作；二、了解常见的声音文件格式；三、能转换声音文件的格式；四、体会用计算机录制声音信息的优势。

教学导入：传声器是一张用于捕捉、传递声音的电子设备。

计算机配备了传声器就可以录制声音了。

通过录制获得的声音，经过适当的修改，就可以满足我们的需要。