三年级第二学期七、八单元试卷

2009学年第二学期三年级语文七、八单元练习卷（完卷时间80分钟；总分100分，其中卷面、书写占5分）

学校班级姓名得分

一、单项练习25%

⒈看拼音写句子。4%

chǐyǒu suǒ duǎn, cùn yǒu suǒ cháng ;wùyǒu suǒbù zú, zhì yǒu suǒbù míng.

⒉积累词语。3%

动静得失吞吐

上面每个词语中两个字的意思

照样子，再写两个：

⒊先补充词语，再完成后面的要求。（4+2）%

全神（）注不知疲（）不屈不（）（）守原则

以上词语在课文中是用来赞扬人的，选择一个，写一句话。

⒋把句子补充完整 4%

例1：莱伊恩非常苦恼，坚持自己原先的主张吧，市政官员肯定会另找人修改设计；不坚持吧，又有悖自己为人的准则。

(1) 非常为难，；。

例2：这儿的岩壁又陡又滑，连一点儿可攀援的地方也没有。

(2)这儿非常拥挤，

⒌把下列古诗填写完整。4%

江畔独步寻花（其六）

唐·杜甫

黄四娘家花满蹊，（）。

留连戏蝶时时舞，（）。

⒌听写句子。4%

二、阅读35%

从岩缝里长出来的小草21%

岩石长年累（lěi lèi）月地经受风侵雨蚀，裂开了一道缝。一棵草的种子落到岩缝里来。岩石说：“孩子，你怎么到这里来了？我们太贫瘠了，怎么养得活你呢？”种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。”

经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。

阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地轻拂着它，雨露更不断地给（gěi jǐ）予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和抚育。

小草渐渐生长了，长得很健康，很结实。岩石高兴地说：“孩子，不错，你是倔强的，值得我们骄傲的！”她用自己风化了的尘泥，把小草的根拥抱得更紧。

一个诗人走过，看见了从岩缝里长出来的小草，不禁（jīn jìn）欣喜地吟咏道：

“啊!小草的生命多么顽强，我们要千百遍地赞美它！”

小草谦逊地说：“值得赞美的不是我，是阳光和雨露，还有紧抱着我的根的岩泥妈妈。”

⒈给文中的多音字选择正确的音节，圈出来。3%

⒉写出表示“高兴”的词语。4%

例：欣喜

⒊写出下列词语的反义词。2%

贫瘠——（）骄傲——（）

⒋下列句子是一句什么句子？请换一种写法，使句子的意思不变（1+2）%

我们太贫瘠了，怎么养得活你呢？

什么句：

换一种写法：

⒌读下面句子，提出问题，并联系上文，试着回答。4%

岩石高兴地说：“孩子，不错，你是倔强的，值得我们骄傲的！”

提问：

回答：

⒍诗人说要赞美小草，而小草说要赞美阳光和雨露，还有岩泥妈妈。你要赞美的是谁？为什么？5%

树和啄木鸟14%

青青的小河边有一棵树，它长得枝繁叶茂，是小动物们的乐园。最近，它身上的绿衣裳渐渐黄了，每天都唉声叹气的。

这时，啄木鸟飞了过去，它看见眉头紧皱的树，就（）地问：“树大哥，您怎么了？”树（）地说：“前几天我身上长了两条小虫子，我认为自己身强力壮，就没有注意，却没有想到它们越来越多，咬得我血管尽断，浑身是伤，一点力气都没有。”啄木鸟停在树的身上（）地说：“我来帮你吧！”说完，就把自己尖尖的长嘴伸入树的身体寻找害虫，把它们都吃了。

树看着啄木鸟说：“老弟啊！你帮我吃了那么多害虫，我可要好好地款待你一下啊！你说吧！你要什么，我这就去准备。”啄木鸟说：“树大哥，你别想那么多，你刚才不是已经款待过我了吗？”“什么？我款待你了？”老树摸了摸头，（）地问。“我吃了你身体里的害虫，既解决了我的一顿饭，又帮你治好了病，不是一举两得吗？”“哦！原来如此啊！”树说道。“这就是自然界的相互依存、相互帮助的规律啊！”啄木鸟说完就飞走了。

⒈请选择下面的词语确切地填入文中的括号里。（不重复用）4%

爽快高兴伤心不解关切感激

⒉按要求在文中各摘录一个词语4%

形容身体棒的形容树木长得好的

形容心情不好的形容忧愁的神态的

⒊从文中的哪句话可以看出树和啄木鸟之间有相互依存、相互帮助的关系？请把这句话完整地摘录下来。2%

⒋填空。4%

“一举两得”的意思是做一件事得到两方面的好处。文中的“一举”是指

；“两得”是。

三、表达35%

题目：《我最要好的朋友》

提示：每个人在生活中一定会有自己最要好的朋友，他（她）也许是你的同学、弟弟、妹妹、哥哥、姐姐；也许是你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶；它也许是一条小狗、一只小猫；也许是一个布娃娃、一辆滑板车；也许是一架钢琴、一本书……

回忆一下，把你和最要好的朋友之间发生的小故事告诉大家。

要求：写300字左右，做到意思清楚，语句通顺。