最新中考英语介词专项复习学案

合集下载

英语人教版九年级全册中考英语专题复习---介词教学设计

中考英语专题复习---介词一、教学目标：1、掌握介词的定义2、掌握介词的用法3考点分析：从近几年中考对介词的考查往往是从情景中来考查与介词有关的短语及句型。

二、上课内容：1、介词的定义2、介词的用法3、介词的例题练习4、介词的提高练习三、上课过程：I.分类一. 方位介词二. 时间介词三. 范围介词四.动态介词五. 方式介词六.其他介词七. 介词短语及固定搭配II. 具体解析一. 方位介词五.方式介词ontravel on a busstudy on the radio/air behave in a polite way ;in this wayin bluetravel in a train/carin Englishplease press the cut with your hand六.其他介词七. 介词短语及固定搭配1.动词+介词agree with 同意;ask for 请求;begin with 以……开始;come from 出生,来自;get on/off 上车/下车;fill… with 用……装;fall off 从……落下;depend on 由……决定;hear from 收到(某人)的信;look at 看;go to bed 去睡觉;go to school 上学;look for 寻找;look after 照顾;come up with 想出;listen to 听……讲话;pay for 付钱;talk about 谈论;think about 考虑;wait for 等候;write to 给……写信;worry about 担心;care for关心;think of想出;deal with处理;look at看着2.介词+名词by bike骑自行车;in half分成两半;at home在家里;at school在学校;at noon在中午;at night在晚上;at work在工作;at sea在海上;at the same time同时;at times有时;at breakfast早餐时;at the moment 在此刻;by bus乘公共汽车;by the way顺便说;by the time 到……时候;by mistake 错误地,误把……当成;in hospital 住院;in the hospital 在医院;in the end 最后;in order to 以便;in the daytime 在白天;in fact实际上;by accident 意外地;in silence无声;in total总共in time 及时;in English 用英语;in the future在将来;in fact 事实上;from now on 从现在起;on the way 在路上;on Sunday 在星期天;on the other hand 另一方面;in trouble 处于困境中;on foot 步行;on business 出差;on holiday 在休假;on the telephone 在接(打)电话;on time 准时;on the left/right 在左边/右边;in danger 在危险中;with one’s help 在某人的帮助下;in public在公共场合;in order to为了;in one’s opinion 依……看;take care of照顾;to one’s surprise使某人吃惊3.be+形容词+介词be surprised at 对……感到惊讶;be angry with 生(某人)的气;be afraid of 害怕;be busy with 忙于;be good at 擅长于;be full of 充满;be excited about 对……感到兴奋;be kind to 对……和善;be interested in 对……感兴趣;be far from 离……远;be famous for 因……而著名;be late for 迟到;be different from 和……不同;be proud of 对……感到骄傲;be ready for 为……准备好;be strict with 对某人严格要求;be worried about 为……担心;be good with善于……应付……;be able to能够;be ready to准备做某事;be responsible for 对……负责任;be thirsty for渴望4.介词+名词+介词on the top of 在……顶端;in the middle of 在……中间; in the east of 在……东部;at the beginning of 起初; by the end of 到……为止;at the age of 在……岁时; in the face of面对5.其他because of 因为,由于;thanks to 多亏了,由于;pay attention to 注意;look forward to 期待;get into trouble 招致不幸,陷入困境;instead of 代替; up to到达(某数量或程度);to be honest说实在的。

2024年中考英语常见介词汇总+课后练习

2024中考英语介词专项复习表示时间的介词：in, at, on1.in 接时间比较范围比较广。

in+年in+月份in+季节in+早/下午/晚上。

另外in+颜色表示穿着某颜色衣服如：in 2024 in April in the spring in the morningIn the afternoon /eveningI’m in red today.2.on 接周一到周末on +具体的一天/节日固定搭配on that dayOn Sunday on the Mid -Autumn Day on weekendsOn Sunday morning on April 1st ,20233.at +几点钟At 8:00表示方位的介词以及介词词组：in, on, under ,across from ,in the front of，between……and….1.in 在某某里面；My book is in the bookcase.in 表示在某地范围之内。

Shanghai is/lies in the east of China. 上海在中国的东部。

3.on 表示在某某上面。

There are many books on the table.4.under 在某某下面。

There is a ball under the chair.5.across from 在某某正对面。

There is park across from my home.6.in front of 在某某的前面。

There is a tree in front of my house.7.betwee n……and……..在两者之间There is a zoo between the park and the school.介词：at, for, by1. at “以……价格”。

I sold my car at a high price.2. for 表示“用……交换，以……为代价”。

2024年人教版中考英语复习介词专项教案

介词专项复习教学设计【学习目标】1.复习和掌握表示时间的介词知识点。

2.复习和掌握表示方位的介词知识点。

3.复习和掌握表示方式的介词知识点。

4.复习和掌握介词和其他词类的固定搭配。

5.通过习题巩固介词的用法。

【核心任务】掌握表示时间、表示方位、表示方式的介词的知识点并学会在习题中灵活运用。

【课时安排】本专题共三课时，第一课时完成段落一表时间介词之“知识回顾1”；第二课时完成段落二表方位、方式介词之“知识回顾2”，第三课时完成段落三介词的固定搭配之“知识回顾3”和段落四“即时练习”第一课时【内容段落】段落一“知识回顾1”。

【侧重目标】目标1。

【评价任务】完成“教师共学1”，评估目标1。

【学习过程】段落一知识回顾〖师生共学1〗介词是一种虚词，它不能单独使用，也不能独立作句子成分，后面要跟名词、人称代词宾格或动名词。

同一个实词，搭配不同的介词，构成不同的短语意思。

Ⅰ.表示时间的介词1．表示“在……之时”的介词in, on, at(1)in summer在夏天in January在一月in 2012在2012年in the morning在上午解读in表示某年、某季节、某月及一般(非特指)的早、中、晚等。

(2)on August 8th在8月8日on Monday在星期一on New Year's Day在元旦on a cold morning在一个寒冷的早晨on Sunday afternoon在周日下午解读on表示具体某一天及某一天的早、中、晚。

(3)at 5：10在5点10分at the end of在……的末尾at night在晚上at this time此时此刻解读at表示某一时刻或比较短暂的时间。

I went to Hangzhou last Sunday.我在上周日去了杭州。

解读在this，that，last，next，every等词之前不能直接加介词。

2．时间介词in, after(1)He came back after three days.三天后他回来了。

介词复习教案初中

介词复习教案初中教学目标：1. 掌握常用的介词及其用法。

2. 能够正确运用介词表达时间、地点、方向、原因等概念。

3. 提高学生对介词在句子中的作用和语法的理解。

教学内容：1. 复习常用的介词，如：介词时间（如：when、where、why等）、介词地点（如：in、on、under等）、介词方向（如：to、from、towards等）。

2. 分析介词在句子中的作用，如：表示时间、地点、方向等。

3. 通过练习题巩固介词的用法。

教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾已经学过的介词，让学生举例说明介词的用法。

2. 提问学生对介词的理解和掌握情况。

二、讲解介词的用法（15分钟）1. 讲解介词时间、地点、方向、原因等的用法。

2. 通过例句展示介词在句子中的作用。

三、练习题（15分钟）1. 设计一些练习题，让学生运用介词完成句子。

2. 学生互相交流答案，教师进行点评和指导。

四、总结和复习（5分钟）1. 对本节课的介词用法进行总结。

2. 让学生复习介词的用法，巩固所学知识。

五、课后作业（课后自主完成）1. 设计一些课后作业，让学生运用介词完成句子。

2. 学生自主完成作业，巩固所学知识。

教学评价：1. 通过课堂练习和课后作业的完成情况，评价学生对介词的掌握程度。

2. 在课后对学生的学习情况进行跟踪了解，了解学生对介词的运用情况。

教学反思：本节课通过复习介词的用法，帮助学生巩固已学的知识。

在教学过程中，要注意引导学生正确运用介词，提高学生对介词在句子中的作用和语法的理解。

同时，通过设计一些练习题，让学生在实际运用中巩固介词的用法。

在课后，要加强对学生学习情况的关注，及时了解学生对介词的掌握程度，为下一步教学提供参考。

【九年级】中考英语介词复习学案

【九年级】中考英语介词复习学案中考英语介词复习学案高中入学考试总复习-语法-介词1班一中考要求1.掌握常用介词（表示时间、地点、位置、方式等）的基本用法。

例如：in、on、at、of、to、from、by、with、For、about、after、before等。

2．理解所学介词的一般用法。

两个练习1）用合适的介词填空。

1.你最好不要去森林。

这很危险。

2.whichroomareyougoingtolive______?3.大楼着火了。

顶层有一些人。

4.before1990therewasnoairline_______thetwocities.6.你的自行车怎么了？8.icouldn’tfinishit_______yourhelp.9.不要忘记别人的错误。

10.dothetwinslook_______theirfather?2）单选。

1.therearetwoclasses_____wednesdayafternoon.a、 atb。

公司。

到2.thisprogrammewassenttotheusa_____china______satellite.a、在；ofb。

属于公司来自；比亚迪。

通过从…起thevisitors_____japanarrived______beijingstationlasttuesdaymorning.a、来自；祝一切顺利属于toc。

从…起托德。

属于在…上4.herearesomepresents______you______ourbestwishes.a、去；用B。

对于用C。

属于大约。

对于对于5.lilyaskedherbrother,mike,nottobeangry______her.a、英国广播公司。

toc。

带着。

对于6.iseveryoneheregood_____dancing?a、 atb。

onc。

托德。

对于7.theyarrived_____guangzhou_____themorningofmay25.a、在；英国广播公司。

人教版中考英语专题复习《介词专题》教学设计

人教版中考英语专题复习《介词专题》教学设计一. 教材分析人教版中考英语介词专题复习教材，主要包括了介词的分类、用法和辨析。

本部分内容是中考英语的重要考点，学生需要掌握各种介词的用法，并在实际语境中灵活运用。

教材通过丰富的例句和练习，帮助学生巩固介词知识，提高他们的英语应用能力。

二. 学情分析学生在学习介词方面，可能已经掌握了一部分介词的用法，但还存在以下问题：1.对介词的分类和用法理解不深，容易混淆；2.在实际语境中，运用介词的能力较弱；3.对介词的辨析不够熟练，容易出错。

三. 教学目标1.掌握介词的分类和基本用法；2.提高在实际语境中运用介词的能力；3.学会辨析介词的差异，避免在使用过程中的错误。

四. 教学重难点1.介词的分类和用法；2.介词在实际语境中的运用；3.介词辨析。

五. 教学方法1.采用情境教学法，让学生在实际语境中学习介词的用法；2.运用对比教学法，帮助学生辨析介词的差异；3.采用任务型教学法，提高学生的实践能力。

六. 教学准备1.准备相关介词的PPT课件；2.准备介词的例句和练习题；3.准备介词的分类表格；4.准备教学视频或音频材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用教学视频或音频材料，引入介词的学习。

例如，播放一段对话，让学生注意其中的介词用法。

2.呈现（10分钟）通过PPT课件，介绍介词的分类和基本用法。

讲解每个介词的用法，并结合例句进行说明。

3.操练（15分钟）让学生分组进行介词的练习。

每组提供一个句子，其他组成员需要用正确的介词填空。

然后，互相交换句子，进行校对。

4.巩固（10分钟）设计一些介词的练习题，让学生独立完成。

题目包括选择题、填空题和改错题等。

完成后，教师进行讲解和解答。

5.拓展（10分钟）让学生运用所学介词，进行小组讨论。

例如，讨论如何使用介词描述位置、方向和移动等。

然后，每组选取一名代表进行汇报。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调介词的重要性和用法。

人教版中考英语专题复习《介词专题》教案

人教版中考英语专题复习《介词专题》教案一. 教材分析人教版中考英语专题复习《介词专题》教案以我国现行的人教版初中英语教材为基础，结合中考英语考试大纲，精选了各类介词的典型试题进行讲解和训练。

本教案旨在帮助学生系统地复习和掌握介词的用法，提高他们的英语应用能力。

二. 学情分析1.学生已经掌握了部分介词的基本用法，但对其在具体语境中的运用还不够熟练。

2.学生对介词的辨析能力较弱，容易混淆。

3.学生对介词的搭配和固定短语了解不多。

4.学生在实际运用介词时，常常出现错误，如使用不当、遗漏等。

三. 教学目标1.知识目标：使学生掌握各类介词的基本用法，提高他们在具体语境中的运用能力。

2.能力目标：提高学生对介词的辨析能力，增强他们的英语应用能力。

3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。

四. 教学重难点1.重点：介词的用法和搭配。

2.难点：介词辨析和固定短语的运用。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。

2.情境教学法：创设真实的语境，让学生在实践中学会使用介词。

3.合作学习法：鼓励学生互相讨论、交流，共同提高。

六. 教学准备1.教学课件：制作介词专项复习课件，包含各类介词的用法、例句和练习。

2.练习题：准备各类介词的练习题，包括选择题、填空题、翻译题等。

3.教学素材：收集一些与介词相关的文章、图片等素材，用于拓展学生的知识视野。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、歌曲等素材，引导学生复习已学的介词，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）通过课件，概括介绍各类介词的用法，让学生对介词有一个整体的认识。

3.操练（15分钟）让学生分组进行练习，完成选择题、填空题等题目，巩固对介词用法的掌握。

4.巩固（10分钟）学生互相交流练习心得，教师点评并讲解疑难问题。

5.拓展（10分钟）引导学生学习介词的固定搭配和用法，通过例句和练习，提高他们的实际运用能力。

中考英语介词专题复习学案

中考英语介词专题复习一、专题知识梳理常见易错介词词组according to 按照；根据★add … to 加上after all 究竟；毕竟agree with sb. 同意某人的意见apologize to sb.for sth.为某事向某人道歉arrive at / in a place 到达某地★as … as 像…一样；如同★as soon as 一……就as well 也；又ask for 请求；寻求at breakfast /lunch /supper 早/ 午/ 晚餐时at first / last 起先；开始的时候/ 最后；终于at home 在家（里）at least / most 至少/ 至多at once 立刻；马上at present 现在，目前at school 在学校；在上课★at the end of (August) 在（八月）底at the same time 同时at work 在工作at / on weekends 在周末be angry with sb. 生某人的气be bad for 有害于be busy with / doing sth. 忙于做某事be careful with 小心★be connected to / with 与…连接在一起be covered with 被……覆盖be different from 与……不同be / get familiar to / with 对……熟悉；通晓be famous for 以……而著名be fond of 爱好be full of 充满be good / poor at 擅长于/ 在某方面……比较差be interested in 对……感兴趣be keen on 喜爱be late for 因……迟到be made of 由……制成be made up of 由……组成be pleased with 对……满意be proud of 为……感到自豪be ready for 为……作准备be responsible for 对……负责任be satisfied with 为……感到满意★be strict with 对……严格be surprised at 为……感到惊奇be thankful to sb. 对某人很感激be used to doing 习惯于because of 由于belong to 属于★both … and … 两者都break into 闯入；破门而入by bus 乘公共汽车by oneself 亲自be phone 打电话by the way 顺便说；顺便问一下care for 照顾；喜欢★change from…to （使）变换；改换；变成check in 办理登机come from 出生于；来自come on 快；走吧；跟我来communicate with 与……交流complain about 投诉；抱怨consist of 由……组成★cut down 砍倒deal with 处理depend on 依靠，依赖die of 因……病而死dream of 梦想far away (from) (离)遥远fill in 填充；填写find out 找出；查明；了解for example 例如for free 免费for the first time 第一次from the time being 暂时,眼下from door to door 挨家挨户get along / on (with) 进展；与……相处get back 返回★get into the habit of 养成……的习惯get off 下车get on 上车get ready for 为……作准备get rid of 摆脱get tired of 对……感对厌倦get to 到达get up 起床go ahead 先走；向前走；走吧；干吧go for a swim 去游泳go on 继续go on a diet 实行节食go on a picnic 去野餐go on with / doing sth. 继续做某事go over 复习；仔细地再读一遍go to (the) hospital 去医院（看病）go to bed 就寝go to college 上大学go to school 上学go to sleep 入睡go to the cinema / moive(s) 去看电影go wrong 出错grow up 成年；长大hand in 上交happen to do 碰巧做happen to sb. 发生到某人身have pity on sb. 怜悯某人hear from 收到……来信hear of 听说help sb. with sth . 帮助某人做某事hold on 等一等（别挂电话）huge amounts of 大量的in a hurry 匆忙in addition 另外in charge of 主管，负责★in class 在课上★in danger 处于危险中in favor of 赞同，赞成in front of 在……前面in hospital 住院in one’s fifties 在某人五十多岁时★in(one week)’s time （一周）后★in other words 换句话说；也就是说in return 作为回报in surprise 惊奇地in the end 最后；终于in the future 在将来in the middle of 在……中间★in the past 在过去；从前in this way 这样in time 及时in trouble 处于困境中instead of 代替；而不是keep… from 阻止；使……免于keep in touch (with) (与……)保持联系keep off 阻挡；不让……接近laugh at 嘲笑learn …from 从……中学到，向……学习leave for 动身去less / more than 少/ 多于live on 靠……为生look forward to doing 期待着look like 看上去像；显得look out 注意；留神look up 查寻；抬头看make friends with 与……交朋友make fun of 拿……开玩笑next to 紧挨着；紧靠着no longer / not… any longer 不再not…at all （用来加强语气）一点也不，根本不now and then / again 时而；偶而★on average 按平均值；通常on business 有事，出差on foot 步行；走路on holiday 在休假on one’s side 在某人一边on the phone 在听电话on the right 在右边on the / one’s way (to) 在去……的路上on weekdays 在工作日once a day 每天一次once every four years 每四年一次one after another 一个接一个，连续地one another 互相out of 从……里出来；缺乏out of date 过时pay for 付……钱；买play a trick on 捉弄play with 玩耍，摆弄plenty of 大量的，充足的pint out 指出praise sb. for sth. 为……表扬prefer…to （比起……来）更喜欢★prevent …from 妨碍/ 阻止某人做某事protect…form 保护……免受put off 延期put on 穿；戴上；上演put out 扑灭put up 举起；挂起rely on 依靠run away 逃跑★run out of 用完，耗尽search for 搜寻；搜查see… off 为……送行sell out 售完shake hands with 与……握手share… with 与……分享show off 炫耀show sb. around 带某人参观stop… from 阻止……做such as 例如take a message for sb. 给某人捎个口信take care of 照料take charge of 负现，管理take hold of 抓住take off 脱掉（衣服）；起飞take out 取出take up 开始从事talk about 谈到talk to / with sb . 与某人谈话tell…from区别；分辨the same …as 与……同样the week after next 下下周think about 考虑（做某事的可行性）think over 仔细考虑to one ‘s surprise 使某人惊奇的是try on 试穿★turn up / turn down 出现；（把音量等）调高/ 调低turn into 变成turn off 关掉（电灯，电视，收音机等）turn on 开，旋开（电灯，电视，收音机等）turn out 结果是；证明是turn over 翻（车）；翻（页）；翻身used to 过去常常wait for 等候；等待with great care 非常小心with pleasure 愉快地with the help of 在……的帮助下★work as 从事……工作work out 做出；算出；制定出worry about 为……而担心二、专题精讲1. The wedding of Prince William and Kate Middleton was held in Westminster Cathedral __________ April 29, 2018.A .in B.on C.at D. by2. They arrived there a cold winter evening.A.onB.inC.duringD. at3. Lucy thinks young people can learn how to care for others ____ keeping pets.A .at B. on C. in D. by4.Whether our school will go to the amusement park next week depends _______the weather.A. aboutB. onC. ofD. in答案：1-4 BADB巩固练习1. A: When did it begin to snow?B: It started ______ the night.A. duringB. byC. fromD. at2.The postman cried out downstairs, “Mr. Anderson, here is a letter _____ you.”A. ofB. onC. withD. for3．Joyce wrote an article _______ how to improve our memory for the school newspaper.A. forB. onC. inD. at4. Jessie is keen watching the TV show One out of 100 at the weekend.A. onB.inC. toD. with5. The Yangtze River runs____________ the mountains, through the beautiful Three Gorges and finally into the sea.A. atB. toC. onD. Down6.I hear our head teacher will be back from USA three weeks' time.A. atB. ofC.inD.with7. You can improve your spoken English using it more and more.A. inB. atC. by D .from8. The worst fire occurred (发生)in Hong Kong November 30, 2017.A .in B.on C. at D. by9. Jack was lucky to get two tickets ________ that concert.A .forB .in C. on D. about10. My uncle wants to buy a new house a small garden beside the Dianshan Lake.A. atB.ofC.inD. with11. The NBA is in a lockout(停摆) because players and owners failed to reach a new deal July 1st.A. inB.onC. atD. since12. It was not a good explanation, but it satisfied Eddie ____ the time being.A. onB. atC. forD. with答案：1-5 CDBAD 6-10 BCBAD 11-12 BC第11 页共11 页。

九年级英语专题复习教案：介词和介词短语知识讲解(中考资料)

九年级英语专题复习教案：介词和介词短语知识讲解（中考资料）第一章：介词概览1.1 教学目标让学生理解介词的基本概念和用法。

能够辨别和运用常见介词。

1.2 教学内容介词的定义和分类。

常见介词的用法和例句。

1.3 教学步骤介绍介词的概念和分类。

通过例句展示常见介词的用法。

学生练习辨别和运用介词。

第二章：介词短语2.1 教学目标让学生理解介词短语的概念和用法。

能够辨别和运用常见介词短语。

2.2 教学内容介词短语的定义和分类。

常见介词短语的用法和例句。

2.3 教学步骤介绍介词短语的概念和分类。

通过例句展示常见介词短语的用法。

学生练习辨别和运用介词短语。

第三章：介词和介词短语的辨析3.1 教学目标让学生能够辨别和正确运用介词和介词短语。

3.2 教学内容介词和介词短语的辨析方法。

常见介词和介词短语的混淆点。

3.3 教学步骤介绍介词和介词短语的辨析方法。

通过例题展示常见介词和介词短语的混淆点。

学生进行辨析练习。

第四章：介词和介词短语的运用4.1 教学目标让学生能够熟练运用介词和介词短语。

4.2 教学内容介词和介词短语的运用技巧。

常见介词和介词短语的运用场景。

4.3 教学步骤介绍介词和介词短语的运用技巧。

通过例题展示常见介词和介词短语的运用场景。

学生进行运用练习。

第五章：中考介词和介词短语题型解析5.1 教学目标让学生了解中考介词和介词短语的题型。

掌握解题技巧和方法。

5.2 教学内容中考介词和介词短语的题型分析。

解题技巧和方法。

5.3 教学步骤分析中考介词和介词短语的题型。

分享解题技巧和方法。

学生进行真题练习。

第六章：介词和介词短语的综合练习6.1 教学目标让学生通过综合练习巩固介词和介词短语的知识。

提高学生的综合运用能力。

6.2 教学内容综合练习题：包括选择题、填空题、改错题等。

6.3 教学步骤给学生发放综合练习题。

学生独立完成练习题。

老师讲解答案并指出学生常见错误。

第七章：介词和介词短语的拓展知识7.1 教学目标让学生了解介词和介词短语的拓展知识。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

一、英语阅读理解专项练习试卷1．阅读下列材料，从A、B、C、D四个选项中选出最佳答案。

AWhen I was four, one day I was playing outside our house. I saw my grandfather's truck. It was black and looked better.” I got some paint and a brush which were left in the kitchen by my father. I painted the tr uck white and blue all over. I was finishing the job when my mum walked up and stopped me. She was worried that my grandfather would be angry. However, when my grandfather looked at my paintings on the truck, he laughed loudly. “Angela, that's the prettiest truck I've ever seen! I love it!”Sometimes adults (成年人) don't stop to see things through children's eyes. They missed so much beauty inthe world. Luckily, my grandfather saw things in another way.（1）At the age of ______, Angela painted her grandfather's truck white and blue.A. fourB. fiveC. sixD. seven（2）Angela found some paint and a brush _________.A. in the truckB. outside the houseC. in the kitchenD. outside the park（3）Angela's grandfather ________ when he saw her paintings.A. was worriedB. shouted angrilyC. became sadD. laughed loudly【答案】（1）A（2）C（3）D【解析】【分析】文章大意：本篇文章介绍了“我”看到祖父的卡车又黑又旧，于是把它漆成了白蓝色。

祖父不但没有生气，反而很开心。

（1）本题为细节理解题，在文章第一段的第一句话提到：When I was four, one day I was playing outside our house.（当我四岁的时候，有一天我在房子外面玩耍。

）故选A。

（2）本题为事实细节题，在文章第一段的第六句话提到：I got some paint and a brush which were left in the kitchen by my father.（我找到了一些颜料和一把刷子，这些是我父亲留在厨房里面的。

）故选C。

（3）本题为细节理解题，在文章第一段的最后一句话提到：However, when my grandfather looked at my paintings on the truck, he laughed loudly.（然而，当我爷爷看到我在卡车上的涂鸦时，他大声地笑了。

）故选D。

【点评】文章较为简单，题型均为事实细节题，主要考查考生查找信息的能力。

2．阅读理解Please Take my Children to Work Day(PTCW Day) first began as a holiday for hard-working and tired stay-at-home mothers to take a day off. Now, this day is fit for any parent. It was created in 2003 and is celebrated each year on June 25, but it isn't a public holiday. It encourages friends and family to take care of the children so that the stay-at-home parent can have some time to relax.Kamehameha Day is held on June 11 each year. Kamehameha the Great was the monarch(君主) of Hawaii. He is famous and respected for establishing(建立) the Kingdom of Hawaii in 1810.Kamehameha Day is a public holiday in Hawaii, and this is a day off for people School and most businesses are closed.D-Day is celebrated in the U.S. to memorize the Normandy landings in France on June 6, 1944. On the day, American army and other Allied forces(盟军) fought hard and the World War Ⅱ(WWⅡ) in Europe was over soon. It is not a public holiday. Businesses have normal opening hours.Flag Day is celebrated on June 14 each year to honor the United States flag. On the same day, the United States Army celebrates its birthday. Although Flag Day is a great celebration across the country, it is not a public holiday.（1）If you are a stay﹣at﹣home parent, what can you do to relax on PTCW Day？A. Take a day off.B. Go to work earlier.C. Look after children.D. Do some housework.（2）Which is a public holiday？A. PTCW Day.B. Kamehameha Day.C. D﹣Day.D. Flag Day.（3）When is the United States Amy's birthday？A. On June 6.B. On June 11.C. On June 14.D. On June 25.（4）What can we know about D﹣Day？A. It is celebrated in France.B. The WWⅡ ended before 1944.C. Businesses are closed for it.D. The Normandy landings happened in 1944.【答案】（1）A（2）B（3）C（4）D【解析】【分析】大意：本文分别讲述了Work Day, Kamehameha Day, D﹣Day和Flag Day等节日时间，以及它们的意义。

（1）细节理解题。

根据第一句Please Take my Children to Work Day（PTCW Day）first began as a holiday for hard﹣working and tired stay-at-home mothers to take a day off. "带孩子工作日"（PTCW日）最初是作为一个在家里劳累的妈妈们休息一天的节日。

可知，这一天妈妈们可以休息一天，故选A。

（2）细节理解题。

根据第二段Kamehameha Day is held on June 11 each year. Kamehameha Day is a public holiday in Hawaii，and this is a day off for people School.卡美哈美哈日每年6月11日举行。

卡美哈美哈日是夏威夷的公共假日，这是人民学校的休息日。

可知，卡美哈美哈日是个公共假期，故选B。

（3）细节理解题。

根据最后一段Flag Day is celebrated on June 14 each year to honor the United States flag On the same day，the United States Army celebrates its birthday，国旗日是每年6月14日庆祝美国国旗的同一天，美国陆军庆祝其生日，可知，美国陆军是6月14日，故选C。

（4）细节理解题。

根据第三段D-Day is celebrated in the U. S. to memorize the Normandy landings in France on June 6，1944.1944年6月6日，在美国庆祝诺曼底登陆日，纪念诺曼底登陆法国。

可知，诺曼底登陆是在1944年，故选D。

【点评】考查阅读理解能力，细节题、是阅读理解题中常考题型。

细节题要从文中寻找答案。

3．阅读下面短文，从下面每小题的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。

Nancy's hobby is collecting sharpeners (卷笔刀). She spends a lot of time on it after school. She has been collecting more than one hundred sharpeners. They are all different in colour and size.Nancy likes sharpeners with animals on them. In this way, she learns the names of many animals. She alsoborrows books on animals from her school library. She learns a lot about them from books.Sometimes Nancy has many sharpeners of the same kind. She gives them to her friends. Then they give her other different sharpeners in return. Nancy has many e-friends in many countries. She sends them sharpeners of her country. In return, they send her sharpeners of their countries. Nancy's father also gives her sharpeners. He brings them home from his friends for free.Many of Nancy's friends collect other things. Some collect coins and others collect matchboxes (火柴盒) or stamps. But all of them say that Nancy's collection is the most interesting of all.（1）Nancy spends a lot of time on her hobby ________.A. before schoolB. in classC. after schoolD. during her holidays（2）________ Nancy's sharpeners are different in colour and size.A. All ofB. Some ofC. Many ofD. Most of（3）Sometimes Nancy has many sharpeners of the same kind, she ________.A. keeps themB. throws them awayC. sells themD. gives them to her friends（4）What DON'T Nancy's friends collect?A. SharpenersB. CoinsC. Matchboxes and stampsD. Both B and C（5）How does Nancy collect sharpeners? Which of the following is WRONG?A. Her friends give her some.B. Her e-friends send her some.C. Her father buys her some.D. Her father's friends give her some.【答案】（1）C（2）A（3）D（4）A（5）C【解析】【分析】文章大意：主要介绍了Nancy的爱好——收集卷笔刀。