用细胞呼吸计算题等共26页文档
细胞呼吸计算题A4
细胞呼吸有关计算1．处于平静状态和剧烈运动状态下的骨骼肌细胞，分解葡萄糖过程中产生的CO 2摩尔数与消耗的O 2摩尔数的比值分别 ( ) A ．相等、小于1.0 B ．相等、大于1.0 C ．相等、相等D ．小于1.0、小于1.02．一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C 2H 5OH 和CO 2的量如表所示。
下列叙述错误的是 ( )A.B ．氧浓度为b 时，经有氧呼吸产生的CO 2为0.6 mol C ．氧浓度为c 时，消耗的葡萄糖中有50%用于酒精发酵 D ．氧浓度为d 时，只进行有氧呼吸3．下图表示生物体内部分物质之间的转化关系，请据图作答。
(1)a ～d 四个生理过程中，人体不能进行的过程除a 外，还包括______________， (2)原因是缺乏____________。
硝化细菌将CO 2转化为C 6H 12O 6时，所利用的能量来自 __________________________________。
(2)水稻叶肉细胞内，a 过程中H 2O→O 2的部位是叶绿体中的____________________， 伴随该过程的能量转化反应式为____________________________。
(3)酵母菌产生CO 2的场所是_________________________。
(4)请填写检测酵母菌呼吸产物时所用试剂和颜色反应比较表：4.图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O 2吸收量和CO 2释放量的变化。
请据图回答下列问题：(1)外界氧浓度在10％以下时，该器官的呼吸作用方式是_______________________。
(2)该器官的CO 2释放与O 2的吸收两条曲线在P 点相交后则重合为一条线，此时该器官的呼吸作用方式是__________________，进行此种呼吸方式所用的底物是_____________。
(3)当外界氧浓度为4～5％时，该器官CO 2释放量的相对值为0．6，而O 2吸收量的相对值为0.4。
【精品】2020版高考生物专题5：细胞呼吸的相关计算试题(含答案)
培优点五细胞呼吸的相关计算一、结合反应式进行细胞呼吸的相关计算应用1：CO2释放总量=有氧呼吸释放的CO2量+无氧呼吸释放的CO2量典例1.在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表。
若底物是葡萄糖，下列叙述中正确的是（）A．a条件下，呼吸产物CO2来自线粒体B．b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖是无氧呼吸消耗葡萄糖的1/5C．c条件下，无氧呼吸消耗的葡萄糖占呼吸作用消耗葡萄糖总量的2/5D．d条件下，产生的ATP全部来自线粒体【解析】表中CO2释放量为有氧呼吸和无氧呼吸的CO2释放量之和，O2吸收量与有氧呼吸的CO2释放量相等，故无氧呼吸的CO2释放量=CO2释放量-O2吸收量。
a条件下，O2吸收量为0，说明此时仅进行无氧呼吸，A错误；b条件下，无氧呼吸释放的CO2量为8-3=5，结合反应式中物质间的关系进行计算：计算得：有氧呼吸消耗的葡萄糖m=0.5，无氧呼吸消耗的葡萄糖n=2. 5，B正确；同理c条件下，有氧呼吸和无氧呼吸释放的CO2量分别为4和2，两者消耗的葡萄糖量分别为2/3和1，故无氧呼吸消耗的葡萄糖占呼吸作用消耗葡萄糖总量的3/5，C错误；d条件下，仅进行有氧呼吸，此时产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体，D错误。
【答案】B应用2：O2吸收量=有氧呼吸释放的CO2量典例2.机体在一定时间内，呼吸作用产生的CO2 mol数与消耗的O2 mol数比值，常被用来判断呼吸分解有机物的种类。
根据葡萄糖彻底氧化分解反应式计算，此比值应是（）A．0.5 B．1.0 C．1.5 D．2.0【解析】葡萄糖彻底氧化分解为有氧呼吸，其化学反应方程式为：据反应式可知，产生的CO2 mol数与消耗的O2 mol数比值1.0，B正确。
【答案】B应用3：酒精产生量=无氧呼吸释放的CO2量典例3.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的O2时，其产生的酒精和CO2的量如图所示。
细胞呼吸知识点及练习题教师用含答案
【教学目标】理解并利用 1.ATP 的化学组成和特点【教学重点】的分子简式2. ATP 在能量代谢中的作用3.ATP 说出线粒体的结构和功能【教学难点】 1. 说出有氧呼吸和无氧呼吸的异同 2.3. 说明细胞呼吸的原理及应用4. 进行酵母菌细胞呼吸方式的探究【教学内容】全称：三磷酸腺苷1、ATP ..P代表磷酸基团〜代表高能磷酸键）PP〜〜P （A 代表腺苷A2、结构简式：—化学性质不稳定，远离A 的高能磷酸键易水解。
3、ATP 的相互转化：4、ATP 与ADP 水解酶能量ATP ADP + Pi+合成酶（物质可逆.能量不可逆.酶不相同）ADP ：二磷酸腺苷Pi 代表磷酸word 编辑版．水解能量的来源：ATP 中高能磷酸键的断裂去路：用于各项生命活动形成能量的来源：动物、人、真菌、和大多数细菌呼吸作用（有机物分解释放的能量）；绿色植物光合作用（吸收的光能）、呼吸作用（有机物分解释放的能量）5、合成ATP 的能量来源人和动物：呼吸作用；绿色植物：呼吸作用和光合作用6、ATP 的利用：为各种生命活动提供能量。
7、能源物质小结：直接能源物质ATP 糖类主要能源物质脂肪生物体内重要储能物质糖原动物细胞内的储能物质淀粉植物细胞内的储能物质太阳能能量的最终来源ATP的主要来源一一细胞呼吸一、实验：探究酵母菌细胞呼吸的方式（皿）、探究实验步骤：1 提出问题，作出假设得出结论?观察现象?? 控制变量，设计实验、本实验各变量的控制2word编辑版．A. 有氧装置澄清石灰水或 皿童韵蓝 水溶液O 充足。
①自变量控制：空气通入， 使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝T 绿T 黄）可使澄清石灰水变浑浊，③观测指标（原理： CO 石灰水浑浊程度大、溴麝香草酚蓝变黄时间短，则说明产生的?2无氧装置？B.①自变量控制 耗尽后，再连通澄清石灰水。
？B 中00B 瓶刚封口时，锥形瓶中有，过一段时间，22消耗完后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，排除有氧呼吸干扰。
细胞呼吸各题型例题综合讲评讲课文档
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左图表示某种 植物的非绿色 器官在不同氧 浓度下O2吸收 量和CO2释放
量的变化。请 据图回答下列 问题：
（3）当外界氧浓度为4～5％时，该器官CO2释放量的相对
值为0．6，而O2吸收量的相对值为0.4。此时，无氧呼吸消耗
葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的＿＿倍，释放的1.能5量约
（2）生活中发现，受到机械损伤后的樱桃易烂。有人 推测易烂与机械损伤引起樱桃呼吸速率升高有关。请结 合测定呼吸速率实验装置，设计实验探究机械损伤能否 引起樱桃呼吸速率升高。 ① 实验变量： 是否机械损伤 。
② 实验假设： 机械损伤能引起樱。桃呼吸速率升高
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下图是可测定呼吸速率的密闭系统装置。
A．40mol和46440kJ B．40mol和28675kJ
A C．240mol和50160kJ D．240mol和28675kJ 第十二页，共26页。
二、细胞呼吸公式计算题
变式3：人们采用玉米经酵母菌发酵产生酒精来替
代汽油。若每吨玉米可转化为m吨葡萄糖，现要生
产46 吨酒精，理论上需要玉米
(原子量：C--12，H—l，O一16，葡萄糖分子量为180，CO2 分子量
C．葡萄糖→氧→水
D．葡萄糖→丙酮酸→CO2
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变式1：下列四支试管中分别含有不同的化学物质 和活性酵母菌细胞制备物，适宜温度下，会产生 二氧化碳的有
√ 1.葡萄糖+细胞膜已破裂的细胞
× 2.葡萄糖+线粒体
√ 3.丙酮酸+线粒体
？ 4.葡萄糖+细胞质基质
无氧条件：能
有氧条件：不能
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下消耗同样量的葡萄糖,可形成CO2( )
细胞呼吸知识点复习及答案DOC
细胞呼吸知识点复习一、细胞呼吸的概念图通过对概念图的制作，不仅能充分调动学习的自主性和主动性，而且充分展示了概念间的内在联系，实现了陈述性知识向程序性知识的转化。
这样使学生对习得的知识理解得更深刻，记忆更持久。
二、展开知识点1. 有氧呼吸的过程在有氧呼吸的过程中，葡萄糖分子并不像燃烧那样一下子就氧化生成二氧化碳和水，而是要经过一系列复杂的化学反应。
有氧呼吸的全过程可分为三个阶段，如图：从物质变化、能量变化、发生场所等方面来具体把握每一阶段的特点。
（1）有氧呼吸的总反应式（2）有氧呼吸的总反应式两边的水没有抵消，这是为什么？有氧呼吸的过程中，产物水是在第三阶段由前两阶段脱下来的[H]与O2结合而成的，与原料水不是一回事，因此，对于有氧呼吸的总反应式两边的水来说，此水非彼水，不能抵消。
上述表达式未明确表示出反应物和生成物之间的物质转换关系，不妨参考下面的反应式：就有氧呼吸的净反应而言，只有水的生成，而没有水的加入。
从这个意义上讲，有氧呼吸的总反应式也可写成：+能量（3）. 有氧呼吸的概念细胞在氧气的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，同时释放出大量能量的过程。
提示：学习有氧呼吸的概念应抓住几个关键：发生条件、物质变化、能量变化。
A、发生条件：需要氧气参加，需要酶的催化，主要是在线粒体中进行。
有氧呼吸，顾名思义，需要氧气参加，但氧气只在第三阶段才参与进来。
氧气的参加，使有机物能够彻底地分解，将贮藏其中的大量能量释放出来，供生物体利用。
有氧呼吸在常温常压下、迅速而高效地进行，需要100多种酶的催化。
由于线粒体中存在着大量的有氧呼吸酶，从而成为有氧呼吸的主要场所（重要考点之一）。
线粒体内形成的ATP约占有氧呼吸全过程形成ATP总量的95%，所以称线粒体是各种生命活动的“动力工厂”。
B、物质变化：有机物彻底分解成无机物。
有氧呼吸的反应底物是糖类等有机物，有机物彻底分解的重要标志是有水生成。
细胞呼吸练习题最新版
细胞呼吸练习题最新版4.3 ATP的主要来源——细胞呼吸1．同一植物体不同部分的呼吸强度可以不同，下列判断错误的是( ) A．幼叶的比老叶的高B．萌发种子胚的比胚乳的高C．枝条尖端的比基部的高D．老根部分的比根尖的高2．人的红细胞没有线粒体，但却能携带氧，红细胞所需能量的主要来源是通过( ) A．乳酸进行有氧呼吸B．乳酸进行无氧呼吸C．葡萄糖进行有氧呼吸D．葡萄糖进行无氧呼吸3．关于有氧呼吸的过程，以下叙述正确的是( ) A．全过程必须有氧参与，并且始终在线粒体中进行B．第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸，产生大量的[H]和大量的ATPC．第二阶段是丙酮酸分解成CO2和H2O，产生少量的ATP且不需要酶的催化D．第三阶段是[H]和氧结合产生水，同时生成大量的ATP4．细胞进行有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别不包括( ) A．细胞中是否有线粒体B．是否有氧气参与C．最终分解产物的类型D．释放出能量的多少5．下列化学反应在细胞质基质中进行的是( )①葡萄糖的无氧分解②丙酮酸的氧化分解③氧气与【H】结合生成水④mRNA的合成⑤消化酶的合成⑥丙酮酸被还原成乳酸A．①③ B．①③⑥ C．①⑥ D．①④⑤6．中学把鼠肝细胞磨碎后进行高速离心，细胞匀浆分成a、b、c、d四层，其中往c层加入葡萄糖，没有CO2和ATP产生；可是加入丙酮酸，马上就有CO2和ATP 产生。
c层必定含有的结构或成分是( )①线粒体②核糖体③细胞质基质④ADPA．①和④ B．②和④ C．①和③ D．②和④7．在植物体的细胞中，葡萄糖分解为丙酮酸的反应( ) A．既可以在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行B．既可以在叶肉细胞中进行，也可以在根细胞中进行C．只能在有氧条件下进行，不能在无氧条件下进行D．只能在有光条件下进行，不能在无光条件下进行8．图K9-1表示森林中某绿色植物细胞内部分物质的转化过程，以下有关叙述正确的是( )图K9-1A．物质①、②依次是H2O和O2B．图中产生[H]的场所都是线粒体C．用18O标记葡萄糖，则产物水中会检测到放射性D．图示过程只能在有光的条件下进行9．为研究酵母菌在不同情况下的呼吸作用，某同学设计了下面的实验。
（完整版）细胞呼吸练习含答案
（完整版）细胞呼吸练习含答案细胞呼吸习题1、细胞呼吸需要氧气参与的是哪一个阶段（）A．第一阶段B．第二阶段C．第三阶段D．第一段和第二阶段2、酵母菌氧化分解有机物的类型属于( )A．厌氧B．自养C．好氧D．兼性厌氧3、下列有关细胞呼吸的叙述中不正确的是( )A．需氧呼吸的第一阶段与厌氧呼吸的第一阶段发生的场所和过程都相同B．需氧呼吸在第三个阶段形成水C．蓝藻细胞需氧呼吸的过程主要在线粒体中进行D．骨骼肌细胞和甜菜块根细胞厌氧呼吸的产物都是乳酸4、有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是( )①都在线粒体中进行②都需要酶③都需要氧气④都产生ATP⑤都有丙酮酸生成A.②④⑤B.②③④C.②③⑤D.①②⑤5、右图为线粒体的结构示意图，其中可能发生的反应是 ( )A．葡萄糖酵解反应在③处完成B．①②③处均产生ATPC．②处发生 H与O2的结合反应 D．②处产生二氧化碳6、要在温室内培育出又大又甜的哈密瓜，对室内温度的控制应是（）A．白天适当降温B．夜间适当降温C．昼夜温度保持平衡D．与室外温度保持一致7、下列是呼吸作用实质的是（）A．合成有机物，储存能量 B．分解有机物，释放能量C．合成有机物，释放能量 D．分解有机物，储存能量8、苹果内部腐烂时消耗一定量的葡萄糖可产生A mol的二氧化碳，其植物体叶片在正常生长时消耗同样数量的葡萄糖可产生二氧化碳( )A．1A mol B． 2A mol C．3A mol D． 6A mol9、下列各项利用了细胞呼吸原理的是（）①真空包装水果可延长保存期②沼气发酵③利用葡萄．粮食和酵母菌酿酒④温室大棚适当增加二氧化碳．肥料提高光合速率A．②③④B．①②③C．①③ D．①③④10、有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是（）①反应场所都有线粒体②都需要酶的催化③反应场所都有细胞质基质④都能产生ATP ⑤都经过生成丙酮酸的反应⑥都能产生水⑦反应过程中都能产生[H] ⑧都能把有机物彻底氧化A．②③④⑤⑥⑦ B．①②③④⑤⑦ C．②③④⑤⑦ D．②③④⑤⑧11、如图是探究酵母菌呼吸作用的实验装置，下列叙述错误的是（）A．①中加NaOH是为了清除空气中CO2B．②的葡萄糖是酵母菌呼吸作用的底物C．②中酵母菌只能在有氧条件下生存D．③中加Ca（OH）2用于检测②中是否有CO2产生12、下列关于呼吸作用的叙述，正确的是（）A .细胞供糖不足时，无氧呼吸可将脂肪氧化为乳酸或酒精B．有氧呼吸产生的在线粒体基质中与氧结合生成水C．无氧呼吸不需要O2的参与，导致该过程最终有的积累D．质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多13、呼吸作用过程中有CO2放出时，则可判断此过程（）A．一定是无氧呼吸 B．一定是有氧呼吸C．一定不是乳酸发酵 D．一定不是酒精发酵14、把新鲜蔬菜放在冰箱冷藏室中，能延长保鲜的原因是（）A．细胞呼吸减弱B．细胞呼吸加强C．光合作用减弱D．促进了物质分解15、奥运会有些项目被称为有氧运动，如马拉松长跑；有些运动被称为无氧运动，如四百米赛跑，两者最大的区别在于( ) A．运动前是否需要吸氧 B．运动过程中是否需要氧气C．运动后是否需要吸氧 D．产生能量的主要方式不同16、如图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是（）A．①②④中数值最大的是①B．⑤代表的物质是氧气C．③的利用和⑥的产生在线粒体的同一位置进行D．原核生物不能完成图示全过程17、细胞内糖分解代谢过程如图，下列叙述错误的是（）A．植物细胞能进行过程①和③或过程①和④B．真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和②C．动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多D．乳酸菌细胞内，过程①产生，过程③消耗18、细胞呼吸分有氧呼吸和无氧呼吸，两者进行的场所、过程等均存在差异．如图表示细胞部分结构和功能，据图回答：（1）图中A是，B的利用发生在有氧呼吸的第阶段，B的产生部位是．（2）该细胞从相邻细胞的叶绿体中获得O2，需通过层膜结构，其跨膜运输的方式是．（3）该细胞产生CO2的场所是，如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比是．（4）线粒体膜的基本支架是，线粒体膜的功能特性是．（5）结合图示过程，有氧呼吸的反应式可写成．19、图为细胞呼吸过程，其中a、b表示物质，①～④表示主要步骤，请回答下列问题：（1）图中a、b表示的物质分别是、；（2）①过程中产生的，最终进入到（填物质名称）．马铃薯块茎无氧呼吸的途径为（用图中数字表示）．（3）图中②、③过程中都有CO2产生，其场所分别是、．（4）有氧呼吸产生的进入中，伴随产生的能量大部分进入到ATP 中（填是或否）．（5）②和④过程一般不会同时发生在同一生物体内，其原因是．20、生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解如图：据图回答下列问题：（1）图A是，其产生的部位是．（2）反应①②③④中，必须在有氧条件下进行的是，可在人体细胞中进行的是．（3）苹果贮藏久了，会有酒味产生，其原因是发生了图中过程；而马铃薯块茎贮藏久了却没有酒味产生，其原因是马铃薯块茎在无氧条件下进行了图中过程，写出该过程反应式．（4）粮食贮藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象，这是因为．（5）如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比为．21、某同学利用下图实验装置用酵母菌做了如下实验，回答相应问题。
专题5 细胞呼吸(试题部分)
专题5细胞呼吸【考情探究】课标解读考情分析备考策略考点考向1细胞呼吸的方式探究酵母菌细胞呼吸的方式1.本专题为高频考点, 主要集中在对有氧呼吸与无氧呼吸、影响细胞呼吸的因素等知识点的考查上。
2.对“影响细胞呼吸的因素” 的考查常结合种子的成熟、种子的萌发等真实的问题情境;对“有氧呼吸与无氧呼吸” 的考查主要为对细胞呼吸过程与场所的理解1.通过表解对比法加深对呼吸作用三( 或两) 个阶段过程和有氧呼吸、无氧呼吸的区别的理解。
2.通过元素追踪法加深对细胞呼吸过程中的元素运动规律的理解有氧呼吸与无氧呼吸2影响细胞呼吸的因素影响细胞呼吸的因素及应用【真题探秘】基础篇【基础集训】考点一细胞呼吸的方式1.甲、乙两个生物兴趣小组分别利用图Ⅰ、图Ⅱ装置对酵母菌细胞呼吸方式进行了实验。
下列相关叙述中,错误的是()A.图Ⅰ所示的实验可以验证酵母菌通过无氧呼吸释放的能量大部分都变成了热能B.图Ⅱ所示的实验可以探究酵母菌是否进行有氧呼吸C.应设置一组对照实验与Ⅱ形成对照,以排除外界环境因素的干扰D.装置Ⅰ中酵母菌通过细胞呼吸释放的能量可以转变成热能答案 A2.如图为某生物小组探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置。
下列叙述错误的是()A.实验的自变量是有无氧气,因变量是甲、丁两试管中产生CO2的多少B.乙、丙两试管中的液体应先煮沸,冷却后再加入酵母菌,以便消除其他微生物对实验的影响C.该实验装置的设计不够严谨,通入乙试管中的空气必须除去CO2D.甲、丁两试管中的Ca(OH)2溶液可用酸性重铬酸钾溶液替代答案 D3.图中表示的是某绿色植物细胞内部分物质的转变过程,下列有关叙述正确的是()A.图中①②两物质依次是H2O和O2B.图中(二)、(三)两阶段产生[H]的场所都是线粒体C.图中(三)阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖D.该过程只能在有光的条件下进行,无光时不能进行答案 A4.如图表示植物细胞中的某种代谢过程示意图,以下有关该代谢过程说法不准确的是()A.代谢在细胞质基质中进行B.图中酶催化的都是放能反应C.代谢产物可进入线粒体中D.该代谢过程也存在于乳酸菌细胞中答案 B考点二影响细胞呼吸的因素1.下列有关细胞呼吸原理在生活、生产中的应用的叙述,正确的是()A.降低温度和氧浓度并保持干燥,有利于果蔬的储藏保鲜B.给含有酵母菌的发酵液连续通气,可提高产酒量C.大棚栽培蔬菜,遇到阴雨天气时,可适当降低温度D.给稻田定期排水、晒田的主要目的是抑制水稻的生长答案 C2.研究小组通过实验探究适宜温度条件下某绿色植物呼吸速率受氧气浓度的影响,结果如图所示。
用细胞呼吸计算题等
1.会利用细胞呼吸的原理解释在生产和生活 中的问题 2.掌握探究酵母菌呼吸作用的实验设计。 3.能利用影响呼吸作用的因素分析考题。
如何运用细胞呼吸原理进行解释？
细胞呼吸原理的应用
（1）用透气纱布或“创可贴”包扎伤口的是什么原理？
增加通气量，抑制破伤风杆菌的无氧呼吸。
（2）土壤松土是什么原理？
促进根细胞呼吸作用，有利于主动运输，为矿质元 素吸收供应能量
（3）水浇的过多为什么会烂根？
抑制根细胞无氧呼吸产生酒精，防止根细胞酒精 中毒而烂根。
（4）剧：烈运动后为什么会感到肌肉酸痛？ 由于供氧不足骨骼肌细胞发生无氧呼吸产生乳酸
因此提倡慢跑。
为什么甜苹果放时间长了甜味会变淡？ 萝卜放久了会空心？
也较多，同时产生酒精，一样不利于蔬菜、水果的保质、保鲜，所以一般采 用低氧（5%）保存，此时有氧呼吸较弱，而无氧呼吸又受到
③CO2浓度
学生讨论：如何理解右图？
从化学平衡的角度分析，CO2浓度增加，呼吸速率下降（如 图）。 在密闭的地窖中，氧气浓度低,CO2浓度较高，抑制细胞的呼吸 作用，使整个器官的代谢水平降低，有利于保存蔬菜、水果。 在冬天北方地区常用地窖来贮藏大白菜、甘薯等。在瓜果素菜 的保鲜中，通过适当降低温度、降低O2含量、充入CO2、N2 等，抑制呼吸作用，以延长保鲜时间。
④含水量
学生讨论：如何理解右图？
在一定范围内，呼吸作用强度随含水量的增加 而加强，随含水量的减少而减弱（如图）。
粮油种子的贮藏，必须降低含水量，使种子处于风干状态， 从而使呼吸作用降至最低，以减少有机物的消耗。
如果种子含水量过高，呼吸作用加强，使贮藏的种子堆中 的温度上升，反过来又进一步促进种子的呼吸作用，使种子 的品质变坏。蔬菜水果的储藏则要有一定的湿度。
完整版)高一生物-细胞呼吸练习题
完整版)高一生物-细胞呼吸练习题1.选择题1.选择正确答案：B。
线粒体2.选择正确答案：D。
供能不足3.选择正确答案：D。
来自葡萄糖和水4.选择正确答案：A。
呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜5.选择正确答案：C。
无氧呼吸占优势6.选择正确答案：C。
酵母菌增多，产生酒精增多7.选择正确答案：B。
一定是有氧呼吸8.选择正确答案：④发酵和无氧呼吸为同一概念9.选择正确答案：B。
葡萄糖＋线粒体10.选择正确答案：B。
4:311.选择正确答案：B。
2:112.选择正确答案：A。
低O2、高CO2、低温2.改写细胞呼吸是指细胞内通过有氧呼吸和无氧呼吸将有机物分解为二氧化碳和水，并释放出能量的过程。
以下是有关细胞呼吸的选择题：1.选择正确答案：线粒体是完成有氧呼吸全过程的结构。
2.选择正确答案：植物种子萌发时，长时间缺氧会导致烂芽，主要原因是供能不足。
3.选择正确答案：有氧呼吸过程中释放的CO2来自葡萄糖和水。
4.选择正确答案：植物呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜，这是正确的叙述。
5.选择正确答案：测得XXX果实在一段时间内，CO2的释放量比O2的吸收量大，由此推得果实进行无氧呼吸占优势。
6.选择正确答案：用酵母菌酿酒时，向酿酒的原料中注入足量的氧气会导致酵母菌增多，产生酒精增多。
7.选择正确答案：在呼吸过程有二氧化碳放出，则可判断此过程是有氧呼吸。
8.选择正确答案：发酵和无氧呼吸为同一概念是错误的叙述。
9.选择正确答案：葡萄糖＋线粒体的试管能产生CO2.10.选择正确答案：酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，如果二者消耗了等量的葡萄糖，吸入的氧气与产生的二氧化碳的分子数之比是4:3.11.选择正确答案：酵母菌既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸，如果两种呼吸都分解C6H12O6，产生等量的CO2，则所消耗的C6H12O6之比是2:1.12.选择正确答案：水果储藏保鲜时，降低呼吸的环境条件是低O2、高CO2、低温。
细胞的能量供应与利用细胞呼吸讲课文档
3．有氧呼吸与无氧呼吸的比较
有氧呼吸
无氧呼吸
场所 细胞质基质和线粒体
不 条件 同 产物 点 能量
需 O2、酶 CO2、H2O
大量
始终在细胞质基质
不需O2，需酶 酒精和 CO2 或乳酸
少量
葡萄糖分解为丙酮酸的阶段 相同，以后的
联系
相
阶段不同
同 实质 分解有机物，释放能量，合成 ATP
细胞的能量供应与利用细胞呼吸
第一页，共32页。
（优选）细胞的能量供应与利 用细胞呼吸
第二页，共32页。
细胞呼吸的方式
C 6 H 1 2 O 6 ＋ 6 H 2 O ＋ 6 O 2 酶 6 C O 2 ＋ 1 2 H 2 O ＋ 能 量
第三页，共32页。
C6H12O6 酶 2C2H5OH＋2CO2＋少量能量
第二十三页，共32页。
(4)土壤松土促进根细胞呼吸作用，有利于主动运输， 为矿质元素的吸收供应能量；无土栽培时要及时通入空 气，避免因无氧呼吸产生酒精而烂根。 (5)贮存粮食水果的条件——低氧(不是无氧)、低温； 但二者差别在含水量方面，粮食要晒干入库，水果要保 持一定湿度。 (6)提倡慢跑：促进肌细胞有氧呼吸，防止无氧呼吸产 生乳酸使肌肉酸胀。
第十七页，共32页。
补充
能源物质如何参与细胞呼吸
细胞呼吸与细胞代谢的关系
第一阶段
第十八页，共32页。
第二阶段
第三阶段
考点 29 细胞呼吸的影响因素及其应用 1．内部因素 (1)植物种类：阳生>阴生 (2)发育阶段：幼苗、开花期>成熟期 (3)不同部位：生殖器官>营养器官 2．外界因素 (1)温度：温度通过影响与呼吸作用相关的酶的