武汉科技大学地下开采课程设计
地下采矿课程设计
地下采矿课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解地下采矿的基本概念、原理及方法。
2. 学生能掌握地下采矿中涉及的安全知识、环境保护措施。
3. 学生能了解我国地下采矿的现状及发展趋势。
技能目标：1. 学生具备运用地下采矿知识解决实际问题的能力。
2. 学生能进行简单的地下采矿工程设计及计算。
3. 学生能运用现代信息技术收集、整理和分析地下采矿相关资料。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对地下采矿工程及资源的责任感，增强资源节约和环境保护意识。
2. 培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力。
3. 增进学生对我国矿产资源的认识，激发爱国主义情怀。
本课程针对初中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
在知识方面，强调学生对地下采矿基础知识的掌握；在技能方面，注重培养学生的实际操作能力和信息处理能力；在情感态度价值观方面，着力培养学生对资源、环境的责任感及爱国主义情怀。
为后续教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. 地下采矿基本概念：矿产资源、矿床、矿井、采矿方法等。
2. 地下采矿原理：地应力、岩体稳定性、支撑与支护技术。
3. 地下采矿方法：回采、充填、崩落等采矿工艺及设备。
4. 安全知识：矿井通风、防尘、防水、防灭火等安全措施。
5. 环境保护：矿产资源开发对环境的影响及治理措施。
6. 我国地下采矿现状及发展趋势：矿产资源分布、开发政策、技术进步等。
教学内容根据课程目标，遵循科学性和系统性原则，结合教材相关章节进行组织。
具体教学大纲如下：1. 引言：介绍地下采矿的意义和作用，激发学生学习兴趣。
2. 地下采矿基本概念与原理：引导学生掌握基础理论知识。
3. 地下采矿方法：通过实例分析，使学生了解不同采矿方法的优缺点。
4. 安全知识：强调安全意识，培养学生安全操作技能。
5. 环境保护：提高学生环保意识，培养责任感。
6. 我国地下采矿现状及发展趋势：拓宽学生视野，激发爱国情怀。
地下矿山开采方法课程设计实例
知可选择分段崩落法、阶段崩落法和上向水平充填法。
如下表1表1 根据矿岩稳固性、矿体厚度和倾角，可能采用的采矿方法矿体倾角矿体厚度矿石稳固围岩不稳固倾斜厚和极厚分段、阶段崩落法，上向分层充填法急倾斜厚和极厚分段矿房法，分段、阶段崩落法，上向分层充填法该铁矿山的设计年产量为70万t/a，属中型矿山，矿石平均品位33.5%，品位较低。
如果采用充填法开采此矿体，在技术上是可行的，但经济上显然不合理；此外，也难以达到设计的年产量。
因此，此矿山不适合采用充填法开采。
该矿的价值不太高，在回采过程中允许有一些贫化，因此可选用崩落法，采矿方法初选可在崩落法中选择，可选方法有无底柱分段崩落法、有底柱分段崩落法、阶段崩落法等。
由于我国矿产资源有限，并且近年来矿石的价格不断走高，在选择采矿方法的过程中我们要充分考虑在回采矿石时要减小矿石的损失和贫化。
我们还要考虑在建设现代化的矿山要提高采矿的机械化，尽量减少可以省略的工程量。
而有底柱分段崩落法回采矿石的损失贫化比较大，采准切割的工程量大，施工的机械化程度低。
其底部结构复杂，它的工程量约占整个采准切割工程的一半。
在阶段崩落法中，阶段强制崩落法矿石损失贫化大，大块产出率较高二次破碎工作量大。
因此最后确定两种采矿方法即无底柱分段崩落法和阶段自然崩落法进行技术经济比较。
图1 无底柱分段崩落法图2 阶段自然崩落法第一方案，无底柱分段崩落法。
分段高度10m，回采巷道间距10m，沿走向布置。
图见附图1 A4。
第二方案，阶段自然崩落法。
图见附图2 A4。
4.2.2 初步技术经济分析根据矿山具体条件，对初选方案的主要技术经济指标进行分析对比，从中找出一个最优的方案或二、三个优劣难分的方案。
一般参与方案比较的指标有：矿块生产能力、劳动生产率、采准工作量、主要材料消耗、矿石回收率及贫化率、采矿直接成本。
这些指标一般不做详细计算，而是根据采矿方法的构成要素，参照类似矿山的实际指标或按扩大指标定额选定。
地下开采课程设计
目录第1章矿体赋存条件 (1)第2章采矿方法选择 (2)2.1 采矿方法选择的要求 (2)2.1.1采矿方法选择的原则和依据 (2)2.1.2影响采矿方法选择的主要因素 (2)2.2采矿方法初选 (3)2.1.3初选采矿方法 (3)2.2 采矿方法比较 (4)2.2.1上向进路充填采矿法 (4)2.2.2房柱法 (7)2.2.3经济合理性研究 (10)2.3 采矿方法结构参数 (11)第3章矿块的采准和切割 (13)3.1 采准切割工程布置 (13)3.2采切工程量表 (13)第4章回采工作 (15)4.1 凿岩机具的选择 (15)4.2回采顺序 (15)4.3落矿 (15)4.4采场搬运 (17)4.5矿柱回采 (17)4.6采场通风 (17)4.7采空区处理 (17)4.8回采工作组织 (19)4.9采矿方法经济技术汇编 (20)参考文献 (22)2第1章矿体赋存条件某锑钨矿床为热液充填石英脉型锑钨矿床。
矿体延深达600 m,走向长350m , 倾向北东东，倾角20〫,矿体平均厚度 2.9m。
矿石多呈致密块状，与围岩界线较为清楚，矿脉顶底板为泥灰岩、页岩，据现有坑道揭露, 除局部较为破碎需要支护外，基本不需支护，矿岩属中等稳固。
矿石自然安息角为33.5〫, 体重为2. 93t /m3，松散系数1.68。
品位Sb 2.0%，WO3 0.31%。
1第2章采矿方法选择2.1 采矿方法选择的要求2.1.1采矿方法选择的原则和依据（1）工作安全；（2）矿石贫化小：要求矿石贫化小，矿石质量高，满足加工部门对矿石质量的要求。
在一般情况，矿石贫化率要求在15～20%以下；（3）矿石回采率高：要求选择回采率高的采矿方法，以充分利用地下资源；（4）生产率高，经济效率高：要尽可能选择生产能力大和劳动生产率高的采矿方法。
一般以在一个回采阶段布置的矿块数目以前满足矿山生产能力为标准来考虑采矿方法选择，回采矿块所占长度以小于阶段工作线长度的三分之二为宜；（5）遵守有关法规要求：采矿方法选择必须遵守矿山安全、环境保护和矿产资源保护等法规的有关规定。
《采矿工程》课程设计-1
课程设计说明书题目余华寺铁矿地下采矿方法设计专业班级10级采矿工程（01-02）班学生指导教师成绩说明书页插图幅表格个程序个二O一二年十一月二十九日课程设计任务书系别环城院专业班级采矿工程10级（01-02）班学生一、课题名称余华寺铁矿地下采矿方法设计二、设计条件1、矿山自然及经济条件余华寺矿区位于湖北省黄石市西南30km，大冶市西北16 km之金山店镇，距铁山镇12 km，西距保安7 km，距金山店铁矿本部5 km。
矿区对外交通非常方便，东距铁山至灵乡铁路仅2 km。
矿区本部至大冶、铁山有公路相通，可达黄石武汉等地，矿区对外交通十分方便。
矿区气候属寒带湿润气候，冬冷夏湿，历史年平均气温17℃，历史绝对最高气温40.1℃，最低-10℃；平均年降雨1444.5mm，最大年降雨1929mm，雨季为4~6月。
矿区地处长江中游南部的低山丘陵盆地，地势较平坦，海拔最高点西冶山245.6m，地势低平地段20~50m, 矿区西北7.5km外有梁子湖。
矿生产用水及生活用水均从13km以外的保安湖由输水管输送。
2、矿山地质条件本矿区主要的工程地质问题是疏干引起的地表塌陷和沉降，在-100m坑道遇断裂沟通溶岩含水层后，由于突水，位于岩溶含水层上的地表相继出现了下沉及8个塌坑，六号皮带走廊及车间停车房遭到破坏。
随着-150m工程的完成，在生活区与金—保公路连接处发生直径10m的塌方，生活区车库随之报废，在-200m开拓工程完成后，往东，金—保公路在桥头塌方。
这种由于突水及强排地下水而出现的工程地质现象，是岩溶含水层矿区的客观规律，它直接危害该矿山的生产建设和人民生命财产的安全。
在矿区的北边主要是岩溶引起的地表沉降和塌陷，对在矿区大理岩上的各种建筑物和构筑物都有不同程度的影响，而且塌陷的发生具有不可预见性，往往是突然发生。
在靠近矿体的上盘的沉降和塌陷除了也有这方面的原因外，还有工程地质方面的原因。
受岩溶的控制，塌陷发生在此地层上，因此，矿区大理岩的分布就圈定了可能发生的塌陷范围。
金属矿床地下开采课程设计说明书大学论文
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1、采场地质条件概述 (2)1.1矿体赋存位置及矿体形态特征 (2)1.2主要构造 (2)1.3矿化特征 (2)1.4围岩 (2)1.5脉带 (2)1.6两矿块获得的B级矿量 (2)2、采矿方法选择论述 (3)2.1技术方面 (3)2.2经济方面 (3)2.3安全方面 (3)2.4效率方面 (3)2.5采矿设备的选择 (3)2.6验算矿块储量 (4)3、采场结构参数选择论述 (5)4、采准切割工程的合理性论述 (5)5、采场通风系统论述 (6)6、各种计算表格的编制及计算过程和结果 (6)6、1采准切割工程量 (6)6、2矿块采出矿量计算 (7)6、3采准切割巷道进度计划 (8)6、4采准系数的计算 (9)7、施工组织及安全措施 (9)8、主要技术经济指标汇总 (9)9、参考文献 (11)1、采场地质条件概述1.1矿体赋存位置及矿体形态特征617－3，617－4采场位于103中段17－19线间，均属于II－5脉带，其上部为517－2矿块，南部为619－2矿块，北部为615－4，615－5矿块。
1.2主要构造该矿块构造比较简单，较大的断层少见，但小的断裂也改变了脉带的产状，617－4矿块的东侧有明显的控制，而且和围岩分明。
1.3矿化特征多以黄铁矿化为主，少量为绿泥石化和绢云母化。
1.4围岩该矿块的西侧多为斜长角闪岩，少量为硅化斜长角闪岩；东侧多为斜长角闪片麻岩，绿泥石化斜长角闪岩和斜长角闪岩。
1.5脉带617－3矿块以绿片岩石英脉为主，绿片岩纳长石英脉次之。
1.6两矿块获得的B级矿量617－3矿块6620t，平均品位5.53g/t，金属量36.634kg；617－4矿块29013t，平均品位9.76g/t，金属量283.038kg，矿石坚固性系数f＝7－8，矿石体重2.78t/m³。
地下开采课程设计
地下开采课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解地下开采的基本概念、原理和方法。
2. 掌握地下开采过程中的安全技术措施，包括支护、通风、排水等。
3. 了解矿产资源开发利用与环境保护的关系。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析地下开采过程中可能出现的问题，并提出解决方法的能力。
2. 提高学生运用现代技术手段进行地下开采设计和施工的技能。
3. 培养学生团队协作和沟通能力，能够就地下开采问题进行讨论和交流。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对地下资源开发利用的关注和责任感，树立资源节约和环保意识。
2. 培养学生热爱科学、追求真理的精神，激发学生对地质工程领域的兴趣。
3. 培养学生遵守法律法规，关注矿山安全生产，尊重劳动者权益。
本课程针对高年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
通过本课程的学习，使学生不仅掌握地下开采的基本知识，还能运用所学解决实际问题，提高学生的综合素质，为未来从事地质工程及相关领域工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 地下开采基本原理：包括矿产资源分布、矿床类型、开采方式及工艺流程等。
教材章节：第一章 地下开采概述2. 地下开采安全技术措施：重点讲解支护、通风、排水、矿山压力及其控制等。
教材章节：第二章 地下开采安全技术措施3. 地下开采设计与施工：介绍地下开采设计原则、方法及施工技术。
教材章节：第三章 地下开采设计与施工4. 矿产资源开发利用与环境保护：探讨矿产资源合理开发、环保政策及措施。
教材章节：第四章 矿产资源开发利用与环境保护5. 现代技术在地下开采中的应用：分析遥感、地理信息系统、自动化等技术在地下开采中的应用。
教材章节：第五章 现代技术在地下开采中的应用6. 案例分析：通过具体案例分析，使学生了解地下开采过程中的实际问题及解决方案。
教材章节：第六章 地下开采案例分析本教学内容根据课程目标制定，涵盖地下开采的基本理论、技术措施、设计与施工、环保及现代技术应用等方面，具有科学性和系统性。
金属矿床地下开采课程设计
金属矿床地下开采课程设计哎呀，今天咱们来聊聊金属矿床地下开采这门课，简直就是个探险故事，让人既兴奋又紧张，感觉像是在玩寻宝游戏。
你想想，地下深处藏着金银财宝，可不就是现代版的“地下城”吗？不过，这可不是随便挖挖就能搞定的事，得有点儿技术含量和专门的知识。
就拿开采方法来说，简直是多得数不胜数。
像什么露天开采、地下开采，各有各的门道。
要是你在地上开采，那可就爽了，晒晒太阳，呼吸呼吸新鲜空气；可一旦往地下走，那可就是另一番天地了，黑乎乎的，神秘兮兮的，简直是个迷宫。
咱们说说地下开采，哎呀，那可是个“深不见底”的话题。
想象一下，你站在矿井口，往下看，感觉整个人都要掉进去似的，心里那个小鹿乱撞啊。
不过，进去之前得做好准备，安全第一嘛。
矿井里可不是咱们随便逛逛的地方，得有头脑清晰，知己知彼。
说到安全，得提一下那些可爱的安全帽和护目镜，简直就是矿工的时尚单品。
穿上它们，立马就有了“我是专业人士”的气场。
你说这防护措施也挺奇妙的，虽然看起来像是去打仗，但其实是保护我们的小命，谁都不想在地下跟矿石来个亲密接触。
地下开采还得讲究技术，像是钻探、爆破这些，可不是随便来几下就能解决的事。
钻探就像在给地下“体检”，看看那里有没有好东西。
而爆破呢，就像在地下开party，咔嚓一声，石头飞舞，瞬间变得干干净净。
听起来很简单，但每一步都得精心策划，哪儿爆破、多少药剂、时机掌握，都是一门大学问。
你要是控制不好，后果可就不堪设想了。
再说说那些矿工，简直是英雄般的存在。
为了啥？为了咱们的生活呀。
想想那些在地下辛勤工作的矿工们，真是佩服得五体投地。
他们在黑暗中摸索，有时候几天几夜都见不到阳光，回到家里就像从“异世界”归来一样。
每当我看到他们在外面喘着粗气、面带微笑，心里总是充满了敬意。
他们不仅是矿石的开采者，更是家庭的支柱，生活的勇士。
在地下的世界，有时也会遇到一些小“惊喜”。
比如，偶尔能碰到一些奇特的矿物，颜色艳丽，形状怪异，简直就是大自然的艺术品。
矿床地下开采课程设计.
课程设计课程名称：矿床地下开采课程设计设计题目：某沉积矿床，走向长为1000m，倾角12°，矿脉厚1.5～2.2m，平均为2m，矿体不稳固f=4～6，围岩中等稳固f=8～10，矿石松散系数1.6，比重2.8t/m3，地表允许崩落。
矿块生产能力为：50t/d。
学院：国土资源工程学院专业：采矿工程年级： 2010级学生姓名：指导教师：日期： 2013年7月1日教务处制课程设计任务书国土资源工程学院采矿工程专业 2010 年级学生姓名：张天广课程设计题目：某沉积矿床，走向长为1000m，倾角12°，矿脉厚1.5～2.2m，平均为2m，矿体不稳固f=4～6，围岩中等稳固f=8～10，矿石松散系数1.6，比重2.8t/m3，地表允许崩落。
矿块生产能力为：50t/d。
课程设计主要内容：选择采矿方法的原则（要求），根据矿床地质条件和开采技术条件，结合实习收集资料，设计采矿方法。
包括：采矿方法初选（≥3个），技术经济分析。
采矿方法三面视图（1：200或1：500），采矿方法简述，结构参数，采准巷道布置，切割工作，采切工程量及采切比计算，采切费用计算；回采工作（落矿、出矿、通风、支护、损失贫化管理），回采顺序，地压管理，采掘进度计划，劳动组织形式和作业循环图表，成本计算与技术经济指标。
设计要求：采场生产能力为50吨/天。
设计指导教师（签字）：教学基层组织负责人（签字）：年月日目录前言 (4)第一章设计题目、地质条件1.1设计题目 (5)1.2矿床赋存条件 (5)第二章矿块布置和采场结构参数的确定2.1 采矿方法选择 (5)第三章采矿方法三面图绘制3.1三面图 (6)第四章采准工作 (7)第五章切割工作 (7)第六章回采工作6.1.1落矿 (8)6.1.2采场运搬 (9)6.1.3顶板管理 (9)第七章地压管理7.1地压管理 (12)第八章技术经济指标8.1采矿方法工程量计算 (14)8.2凿岩爆破 (16)8.3采场通风 (17)8.4劳动作业形式和作业图表 (18)8.5库房回采时间 (18)8.6回采工作的主要经济技术指标 (19)结束语 (22)前言一、课程设计的目的1.通过课程设计，使学生对所学国的金属矿床地下开采及其它专业课程的基础理论、基础知识和基本技能得到进一步系统地加深、巩固和提高。
矿山设计原理(地采)课程设计讲解
目录1．课程设计概述 (1)1．1矿区概况 (1)1．2设计依据 (1)1．3设计内容 (1)2．矿山地质 (1)2．1概述 (1)2．2矿区地质 (2)2．3矿床地质 (3)2．4水文地质 (3)2．5工程地质和开采技术条件 (3)3．矿床开拓 (3)3．1概述 (3)3．2开拓方案的选择 (4)4．主井副井风井位置选择 (5)4．1主副风井数量和型式确定 (5)4．2混合井位置确定 (6)4．3风井位置确定 (8)5．井底车场平面布置 (8)6．阶段开拓巷道布置 (9)7．开拓系统综述 (9)附图1：开拓系统设计辅助图（矿体纵投影图、规定阶段平面图）A1幅1张；附图2：开拓系统图（纵投影图、横断面图、中段平面图）A1幅、A2幅各1张；附图3：坑内外复合图A 1幅1张；附图4：各井巷形状示意图汇总图；附图5：矿井通风系统示意图。
1.课程设计概述1.1矿区概况新寨里辉沸石矿地理坐标为：东径110°25′24″~110°25′46″，北纬26°18′52″~ 26°19′16″，矿山属中—低山地貌，矿山西部最高山为1391m海拔，最低处为625.4m，地形相对高差765.6m。
地势西高东低。
山间有小溪水由西向东流径矿山至巫山河，流量随季节而变化，春夏两季流量大，冬季多干枯（未作流量测试），最高洪水位630m。
地形坡度较大（多大于20°），地表溪水泻流而下，无压覆矿产倒灌矿坑的隐患。
在矿山东南部，距矿山约500m远处通有一条县级公路，交通一般。
1．2设计依据设计依据包括以下三部分：①课程设计基础资料：具体内容包括矿区地理位置和交通状况，矿区地质，矿体特征，矿山开采技术条件；②一套图纸：内容包括矿区地质地形图一张，0#至6#勘探线剖面图7张；③矿山开采技术参数：开采标高为+600m~+330m，采用留矿采矿法开采，阶段高度45m，脉内平巷放矿闸门装矿，矿床开采下盘移动角66°，上盘移动角60°，走向端部移动角72°，矿山规模为10万吨/年，井下采用有轨运输。
地下矿山开采课程设计
地下矿山开采课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握地下矿山开采的基本概念、原理和方法。
2. 学生能够了解地下矿山开采中的安全问题及防范措施。
3. 学生能够掌握地下矿山开采对环境的影响及环境保护措施。
技能目标：1. 学生能够运用地下矿山开采的基本原理，分析并解决实际问题。
2. 学生能够运用所学知识，设计简单的地下矿山开采方案。
3. 学生能够通过实地考察、资料查询等途径，收集和分析地下矿山开采的相关信息。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到矿产资源在我国经济发展中的重要作用，增强资源节约意识。
2. 学生能够关注地下矿山开采中的安全问题，提高安全意识。
3. 学生能够关注地下矿山开采对环境的影响，树立环保意识。
课程性质：本课程为矿山工程领域的基础课程，旨在培养学生对地下矿山开采的基本理论、方法和实际应用的掌握。
学生特点：本课程针对高中年级学生，他们在物理、化学等学科有一定的基础，具备一定的逻辑思维能力和实践能力。
教学要求：教师应结合学生特点，采用理论教学与实践操作相结合的方式，注重培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际矿山开采中，为我国矿山事业做出贡献。
教学过程中，关注学生的情感态度价值观培养，引导他们形成正确的资源观、安全观和环保观。
二、教学内容1. 地下矿山开采基本概念：矿山定义、矿产资源种类、矿床成因及分类。
2. 地下矿山开采原理：矿山压力理论、岩体稳定性分析、开采方法及工艺流程。
3. 地下矿山安全问题及防范措施：矿井通风、防水、防火、防瓦斯、防尘、防顶板事故。
4. 地下矿山环境保护：开采过程中对土地、水资源、大气和生物多样性的影响，环保措施及生态修复。
5. 实践教学：参观地下矿山，了解实际开采过程，分析矿山开采中的实际问题。
教学大纲安排：第一周：地下矿山开采基本概念及矿床分类第二周：矿山压力理论及岩体稳定性分析第三周：地下矿山开采方法及工艺流程第四周：地下矿山安全问题及防范措施第五周：地下矿山环境保护及生态修复第六周：实践教学与总结教学内容与教材关联性：本教学内容依据教材《矿山工程》相关章节进行组织，涵盖地下矿山开采的基础知识、安全环保等方面，确保内容的科学性和系统性。
矿山开采的课程设计
矿山开采的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解矿山开采的基本概念、原理及方法；2. 使学生掌握矿山开采过程中涉及的安全知识、环境保护措施；3. 帮助学生理解矿产资源的特点、分布及合理开发利用的重要性。
技能目标：1. 培养学生运用地理、地质知识分析矿山开采条件的能力；2. 提高学生实际操作矿山开采设备、工具的技能；3. 培养学生运用所学知识解决矿山开采中遇到的问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱自然、珍惜资源、保护环境的情感态度；2. 增强学生对我国矿产资源开发利用的认识，激发学生为国家资源事业作贡献的责任感；3. 培养学生严谨、务实、团结协作的学习态度，提高学生的职业素养。
课程性质分析：本课程为地理、地质学科相关知识在实际生产中的应用，具有很强的实践性和应用性。
学生特点分析：高中年级学生具备一定的地理、地质知识基础，思维活跃，好奇心强，具备一定的探究能力，但实践操作能力有待提高。
教学要求：1. 结合课本知识，注重理论与实践相结合，提高学生的实践操作能力；2. 突出课程重点，合理设置教学难点，使学生能够循序渐进地掌握矿山开采知识；3. 注重培养学生的安全意识、环保意识和职业素养。
二、教学内容1. 矿山开采基本概念- 矿山定义、分类及特点- 矿产资源的分布与利用2. 矿山开采原理及方法- 地质构造与矿床成因- 开采工艺流程及方法- 矿山安全技术与设备3. 矿山环境保护与治理- 矿山开采对环境的影响- 环保法规与政策- 矿山环境治理技术措施4. 矿山开采实践操作- 实地考察矿山开采现场- 操作模拟矿山开采设备- 分析矿山开采案例教学大纲安排：第一课时：矿山基本概念、分类及特点，矿产资源分布与利用第二课时：地质构造与矿床成因，开采工艺流程及方法第三课时：矿山安全技术与设备，环保法规与政策第四课时：矿山环境治理技术措施，实地考察矿山开采现场第五课时：操作模拟矿山开采设备，分析矿山开采案例教材章节关联：本教学内容与《地理》、《地质》教材中关于矿产资源、地质构造、环境保护等相关章节紧密关联，结合实际案例，使学生更好地理解和掌握矿山开采知识。
指导书-地下开采课程设计
《课程设计》指导书一、课程设计基本情况适用专业：矿物资源工程专业地下开采方向课程编码：总学时：4周总学分：4修课方式：必修考核方式：答辩先修课程：采矿学（一）、采矿学（二）、矿井开采设计参考书：《煤矿开采学》、《煤矿地下开采方法》、《矿井通风》、《矿井灾害防治理论与技术》、《开采方法》、《煤矿安全技术与事故处理》等二、课程设计的性质、目的与基本要求1、性质：此次《课程设计》是地下开采专业方向的学生学完《矿井开采设计》等课程后的实践教学环节，是对所学习理论知识的实际应用训练，为后续的毕业设计打下良好基础。
《课程设计》是该专业的必修环节之一。
2、教学目的：1）、系统的运用和巩固所学的理论知识；2）、掌握采区设计的方法和步骤；3）、学习和贯彻国家有关的方针政策；4）、提高文字编写、绘图和计算能力3、基本要求采煤方法课程设计，经过多年的教学实践，以搞采区设计为主。
采区设计应包括方案设计、通风设计两部分内容，方案设计要全面些，通风涉及主要是采区通风方案、掘进通风、通风网络图等内容。
使学生掌握针对某一井工矿的具体条件，进行开采设计的基本方法、步骤，训练学生利用所学知识、结合实际，分析问题、解决问题的能力，使学生初步掌握露天开采设计工作的基本思路。
三、课程设计的任务、内容与进度安排1、任务采区设计作为教学设计应完成下列任务：1）、编写采区设计说明书一份；说明书手写、打印均可，最好打印；手写要用统一的用纸，用黑或蓝墨水工整书写，打印内容用小4号字，1.5倍行距，A4纸，上、下、左边距各2.5厘米，右2厘米；页眉1.5厘米，页脚1.75厘米。
2）、说明书结构及要求（1）封面：封面包括：教学单位、专业、班级、学生姓名、学号、指导教师时间(年、月、日)；（2）扉页；（3）摘要：用200字左右概述你选择设计题目的特点，重点概述你所设计的方案的创新点，采用的分析、设计方法，得出的结论等。
（4）目录：目录要层次清晰，要给出标题及页次；（5）正文：正文应按目录编排的章节依次撰写，要求论述清楚，文字通顺，图表规范，书写整洁，字数一般要求为10000～15000字左右。
采矿专业课程设计方案计划及任务书
采矿工程专业课程设计计划及任务书一、课程设计的目的和任务课程设计是采矿工程专业的一个重要教案环节。
通过课程设计，使学生对所学的基础理论和专业知识进行一次系统的总结和提高，并结合实际条件加以综合运用，从而巩固和扩充所学专业知识技能、进一步巩固学生的运算和绘图的技能、培养学生分析和解决实际问题的能力和素质、提高学生的生产实践和动手能力。
通过实习和课程设计，进一步培养和锻炼学生热爱劳动、理论联系实际的务实精神。
本次课程设计，要求学生根据所给采区<带区）的相关资料，进行综合分析、对比和方案优选，最终形成一个巷道布置合理、技术经济可行、生产安全可靠、并能够指导实践生产的采区<带区）设计。
二、课程设计题目命题资料<一）如下：1.采区<带区）位置某矿1203采区<带区）标高为-100~-260m，地面标高为+150~+200m。
2.邻近采区<带区）情况东至1201采区<带区）<正在生产）为界，西至F5断层为界与1205采区<带区）相邻，北至-100m煤层底板等高线为界，南至-260m水平的煤层底板等高线为界。
3.地表情况采区<带区）地表多为农田，无主要建筑物、铁路、河流及水塘，只有零星小量瓦房，井下开采对地面影响甚小。
4.地质构造本区有两个断层现表述如下：F5逆断层：产状，S12~21E，NE22，落差8~10m。
F6正断层：产状，N77E~S87E，SE~SW<30°~ 60°。
5.煤层及顶底板情况6.水文地质情况断层水：F5、F6、断层属于不良导水断层。
钻孔水：809、714钻孔，质量较好，但采掘到附近时，应注意安全。
-100标高以上为采空区，有采空区积水，在开采第一区段时应注意防水。
涌水量：上山 50~100T/h，大巷 90~160T/h。
7.其他地质情况瓦斯：本矿属于低瓦斯矿井，但在断层破碎带、应力集中区瓦斯可能比较集中，采掘接近时，要加强通风管理，预防意外事故。
金属矿山地下开采课程设计方案
《金属矿床地下开采》课程设计指导老师：学院：班级：学号：姓名：一、矿床地质1、矿体特征矿区锂辉石矿体产于花岗伟晶岩脉的中部或占据整个脉体，其形态变化与花岗伟晶岩脉形态变化具一致性，矿床成因属多来源、多成因的花岗质——伟晶岩期气化高温热液矿床。
本区初步查明了富含锂辉石矿体2条分别分布于矿区北东部Li26号矿体和南部Li33号矿体。
Li26号矿体：矿体走向长度约400m，厚度1.01～5.37m，平均厚度3.67m，厚度变化系数为49.52%，矿体倾角75°左右，矿体埋藏标高为+320～+180m。
矿体东端局部矿段地表倾向北西，倾角较陡。
矿体主要受一北东向裂隙组的控制（为F8断裂之派生裂隙），其形态较为复杂，呈一北东向延伸的脉状，且分枝复合，膨大缩小等现象较为多见，同时该矿体还遭受北西向平移断层（F20）的切割，使该矿体南北错移50多米，断层附近伴有牵引扭曲、倾向倒转、倾角变陡等现象，从而使矿体形态更为复杂，该矿体在剖面上呈舒缓波状。
矿体剖面形态呈反“S”型。
2、矿石特征本矿区矿石为锂辉石伟晶岩，以花岗伟晶结构为主，次为文象结构，蠕状结构、残余结构、及花岗鳞片变晶结构。
以块状构造为主，长带状构造次之。
主要矿物成分有斜长石、微斜长石、石英、锂辉石等。
斜长石：为主要脉石矿物之一，含量一般为30～40%，平均含量约37%左右，半自行——他行晶，呈板柱状、叶片状或粒状，双晶较发育，灰白色，玻璃光泽，主要为钠长石，局部出现钠——更长石。
微斜长石：为主要脉石矿物之一，含量一般为10～15%，平均含量约12%左右，晶体呈厚板状，晶体粗大，大者长10～50cm，灰白色至浅灰色，玻璃光泽，常被钠长石交代。
石英：为主要脉石矿物之一，含量一般为25～30%，平均含量约26%左右，呈不规则粒状，灰白色，透明至半透明，玻璃光泽——油脂光泽，往往与微斜长石密切共生，镶嵌于长石、云母等矿物之间，熔蚀微斜长石。
锂辉石：为本矿区主要有用矿物，含量一般为7～35%，平均含量约16%左右，个别最高可达40%。
地下采矿方法课程设计
地下采矿方法课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解并掌握地下采矿的基本概念、原理及方法；2. 使学生了解地下采矿工程中的安全措施及环境保护要求；3. 帮助学生掌握地下采矿中常用的技术与设备。
技能目标：1. 培养学生运用地下采矿方法解决实际问题的能力；2. 提高学生在地下采矿过程中进行安全评估和风险控制的能力；3. 培养学生运用现代技术手段进行地下采矿设计与施工的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对地下采矿工程产生兴趣，激发学生的学习热情；2. 增强学生的安全意识，使其重视采矿工程中的安全问题；3. 培养学生具备环保意识，关注地下采矿对环境的影响，树立绿色采矿的观念。
课程性质分析：本课程为地下采矿专业课程，旨在让学生掌握地下采矿的基本理论、方法和技术，培养学生在实际工程中的应用能力。
学生特点分析：学生为高中年级学生，具有一定的物理、化学和地理知识基础，对工程类课程有一定的了解和兴趣。
教学要求：1. 理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力；2. 创设情境，引导学生主动探究，提高学生的问题解决能力；3. 强化安全与环保教育，培养学生的社会责任感。
二、教学内容1. 地下采矿基本原理：介绍地下采矿的定义、分类及适用条件，重点讲解岩石的物理力学性质、地压及其控制方法。
教材章节：第一章 地下采矿概述、第二章 岩石的物理力学性质与地压控制。
2. 地下采矿方法：讲解常见的地下采矿方法，如房柱法、削壁法、充填法等，分析各种方法的优缺点及适用范围。
教材章节：第三章 地下采矿方法。
3. 地下采矿安全技术：介绍地下采矿中的安全技术措施，包括通风、排水、支护等，强调安全意识及事故预防。
教材章节：第四章 地下采矿安全技术。
4. 地下采矿环境保护：分析地下采矿对环境的影响，探讨绿色采矿方法及环境保护措施。
教材章节：第五章 地下采矿环境保护。
5. 现代地下采矿技术：介绍现代地下采矿技术，如数字化矿山、无人驾驶采矿设备等，展望未来地下采矿技术的发展趋势。
采区课程设计(优秀毕业设计)[管理资料]
![采区课程设计(优秀毕业设计)[管理资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/356d11f46bd97f192379e951.png)
序论一．课程设计指导思想该课程设计是采矿工程专业学生一项实践性的教学环节，是在“井巷工程”、“采矿学”等课程的理论教学和认识实习的基础上，通过采区设计把所学的主干专业课程《采矿学》理论知识融会贯通于实践的综合性学习过程，以提高工科大学生的工程实践和动手能力。
随着技术发展和教学改革的深入，专业课程设计的题目、内容和要求将有所改进和提高，其具体事宜要在专业课程设计大纲的基础上。
二．课程设计的目的通过采区设计达到下列目的：1 系统灵活运用和巩固所学的理论知识，并结合实际条件加以运用。
丰富学生的安全生产实际知识，并进一步培养和锻炼学生热爱劳动、善于理论联系实际、尊重科学和实践的良好思想作风；2 掌握采区方案设计的步骤和方法，为后续的毕业设计打下基础；3 巩固和发展学生的文字编写、运算和绘图的工程技能，培养和提高大学生分析和解决问题的能力三．设计说明书内容1 采区概况：叙述采区位置、开采范围寄与临近采区的关系，采区边界的确定等。
2采区地质概况:采区范围内煤层赋存条件、煤层走向、倾向、倾角、煤层数目、煤质、煤的自燃性、瓦斯等级、顶底板岩石厚度、岩性、采区地质构造、水纹地质条件等、计算采区储量。
3 确定采区生产能力和服务年限、采区内同采的工作面数目、工作面配产情况与接续情况，编制采区内回采工作面接替图表、掘进工作面接替图表、回采工作面正规循环作业图表。
4 选择各层煤层采煤方法，确定回采工艺方式、工作面支护形式和支护设备、采煤机和运输机类型。
确定工作面进刀方式、截割方式、工作面长度、采高及工作面推进度等。
5 划分区段或条带，确定工作面开采顺序。
6 通过技术经济分析，选择采区巷道布置最优方案，并论证其合理性。
7 确定采区生产系统，包括运煤、运矸、运料系统及通风系统。
列表说明采区设备主要参数。
8 选择采区上、中、下不车场形式，并附插图。
9 编制采区主要技术经济指标表：包括采区走向长度、斜长、区段数目、采煤方法、采面长度，采区可采储量、生产能力、服务年限、采区回采率、工作面回采率、采掘面头数比等。
金属矿山地下开采课程设计
本科生课程设计说明书目录第一章矿井概况 (3)一、矿井地形、地貌、地物及其对开采的影响 (3)二、矿井开拓方式及主要井巷的布置形式 (8)三、矿井通风方法、主扇工作方式及通风系统情况 (12)四、矿井提升运输系统及主要设备配备情况 (13)五、矿井工作制度 (13)第二章开采技术件 (14)一、块边界、位置及与相邻矿块的关系 (14)二、矿体地质条件 (15)三、技术经济条件 (17)四、矿块储量计算 (17)第三章采矿方法的选择 (17)一、采矿方法的技术分析.................................. .. (17)二、采矿方法的经济分析 (18)第四章采矿方法方案设计 (20)一、矿块结构及参数 (20)二、采准工作 (21)三、切割工作 (21)四、回采工作 (21)第五章安全 (25)一、安全规程 (25)1、安全技术措施 (26)2、安全操作规程 (27)4、矿山安全避险规定 (31)参考文献 (32)第一章矿井概况一、矿井地形、地貌、地物及其对开采的影响。
1.1矿区位置及交通情况炭窑口矿区位于狼山南破，属内蒙古自治区巴彦卓尔盟潮格旗管辖，但矿区距杭锦后旗府陕坝镇北西29Km，而陕坝镇位于包兰铁路之临河车站北西32Km，均有公路可通汽车，交通方便。
矿区地理坐标：东经106o47’，北纬40o58’。
1.2区域地质概况本区大地构造单元属内蒙台背斜，西北略跨内蒙海西褶皱带。
内蒙台背斜在狼山中段，为一巨型扇形复背斜，炭窑口多金属矿区位于狼山扇形复背斜的南。
1.2.1.地层(一)、太古代（Ar）太古代五台系分布于西狼山——包格太庙——玻璃店一带，组成狼山于岭。
主要由黑云母斜长片麻岩，角闪斜长片麻岩及混合岩组成；伟晶岩脉。
角闪岩脉强烈注入，并剧烈褶皱，物质成分变化很大，难以辨认和恢复原岩面貌，为一套极为复杂的深变质岩系。
在伟晶岩中产铌、钼等矿。
（二）、元古代（Pt）元古代狼山群分布于狼山南北两侧，组成狼山扇形复背斜两翼，北翼较南翼出露广，根据较清楚的产状、层序及岩相特征，划分为五个组，南翼缺第五组、北翼缺第一组。
武汉科技大学矿井通风课程设计
武汉科技大学矿井通风课程设计
一、课程设置的目的意义
矿井通风在地下开采矿山中是不可或缺的一个工艺过程。
作为采矿工程专业工程师，掌握矿井通风技术是必然要求。
本课程通过完成一个通风系统的设计培养学生利用矿井通风与空调课程所学知识解
决矿井通风系统设计问题。
使学生具备基本的矿井通风设计能力。
二、课程教学基本要求
本课程为实践课程,学生应该在两周的时间内完成通风网络设计，矿井风量计算，通风阻力计算，风机选型，通风经济分析等一系列通风系统设计基本程序。
达到独立完成通风系统设计的要求。
三、课程的基本内容及重点、难点及教学设计
1、通风网络设计，包括总体布局，中段通风网络，采场通风路
线设计。
2、通风方式设计，包括风机位置选择，通风方式选择。
3、矿井风量计算，包括作业面需风量计算、中段需风量计算、
全矿总风量计算以及风量分配方案。
4、确定最大阻力路线，计算矿井总阻力。
5、风机选型计算，确定通风动力消耗。
6、计算矿井通风成本。