第四章 第5节 牛顿第三定律—2020 人教版高中物理必修一习题课件
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人教版高中物理必修1第四章第5节牛顿第三定律课件
F1
F2
B F2’
F4 F3
我们再来看一些现象：
右 手
F1
F2右手克林拜尔头解围左 手左手
F′ F
手 桌子
推动火箭 前进的力
施力物体：气体 受力物体：火箭
对气体的力
施力物体：火箭 受力物体：气体
谢谢
FN
1、地球对人的吸引力
与人对地球的引力
f G
2、地面对人的支持力 与人对地面的压力
3、地面对人的摩擦力 与人对地面的摩擦力
课堂练习：
2、当两只手分别用20N的力在同一直线 上沿相反方向拉弹簧秤的挂钩和手拉环， 弹簧秤的示数是多少？
答：20N
探究活动二：
实验：把A、B两个弹簧测力计连接在一起 ，B的一端固定，用手拉测力计A，可以看 到两个测力计的指针同时移动。这时，测力 计A受到B的拉力F，测力计B则受到A的拉 力F'，F和F'有什么关系？
确的是（ ） A 物体对斜面的压力和斜面对
物体的 支持力是一对平衡力 B 物体对斜面的摩擦力和斜面 对物体的摩擦力是一对作用
力和反作用力 C 物体所受重力和斜面对物体
三、课堂小结：
力是物体之间的相互作用。
牛 顿 第
内容两：个物体之间的作用力与反作用力总是大小相 等、方向相反、作用在一条直线上。
三
定 律
B
A
把两个弹簧秤钩在一起
实验结论：
大小相等、反向相反、作用在同 一条直线上
牛顿第三定律内容：
两个物体之间的作用力和反作用 力总是大小相等，方向相反，作用在 同一直线上。
思考与讨论：
大人和小孩拔河比赛，谁会赢呢？
难道说：“因为大 人拉绳的力大？一 定总是大人赢？
人教版高中物理必修一第四章第5课《牛顿第三定律》课件(共20张PPT)[优秀课件资料]
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牛顿第三定律
新课引入
是不是力气大就一定能赢呢？ 他们两的拉力是相互的，这种
相互性是不是普遍存在呢？还能 举出实例？
演示实验
推力
风
空气
扇 推力
演示实验
摩擦力
地
车
面 摩擦力 轮
演示实验
磁体 A
磁力
磁体 磁力 B
演示实验
浮力
水
瓶子
压力
演示实验
推力
风
空气
扇 推力
摩擦力地车源自面 摩擦力 轮浮力
水
瓶子
相同
乙甲弹簧不动，用甲弹簧拉
相同
甲乙乙对拉，两弹簧匀速运
相同
动甲乙对拉，两弹簧变速运
相同
动 作用力与反作用力：等大、反向、共线
实验探究
两物体间的作用 力和反作用力总是大 小相等、方向相反、 作用在同一条直线上。
表达式： F = ﹣F′
作用力
反作用力
实验探究
同时产
生 同时改
变 同时消
失
实验探究
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
新课引入
是不是力气大就一定能赢呢？ 他们两的拉力是相互的，这种
相互性是不是普遍存在呢？还能 举出实例？
演示实验
推力
风
空气
扇 推力
演示实验
摩擦力
地
车
面 摩擦力 轮
演示实验
磁体 A
磁力
磁体 磁力 B
演示实验
浮力
水
瓶子
压力
演示实验
推力
风
空气
扇 推力
摩擦力地车源自面 摩擦力 轮浮力
水
瓶子
相同
乙甲弹簧不动，用甲弹簧拉
相同
甲乙乙对拉，两弹簧匀速运
相同
动甲乙对拉，两弹簧变速运
相同
动 作用力与反作用力：等大、反向、共线
实验探究
两物体间的作用 力和反作用力总是大 小相等、方向相反、 作用在同一条直线上。
表达式： F = ﹣F′
作用力
反作用力
实验探究
同时产
生 同时改
变 同时消
失
实验探究
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
2020高中物理人教版必修一4.5牛顿第三定律-PPT(16页)
两个物体上的同一性质的力 • 三、牛顿第三定律 • 1、内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，
作用在同一条直线上。 • 2、公式：F=-F' • 四、作用力与反作用力和平衡力的异同
• 甲乙拔河比赛，甲赢了是不是因为甲对乙的拉力大？
• 根据牛顿第三定律可知，甲队拉乙队的力与乙队拉甲队的力总是大小相等的。拔河比赛 时，由于地面给甲队的最大静摩擦力大于地面给乙队的最大静摩擦力,所以当甲对乙的 拉力大于地面给的最大静摩擦力时,乙队被拉动,而甲队还没被拉动,甲队就能获胜.
总结
• 一、作用力与反作用力的概念 • 二、作用力与反作用力的关系 • 大小相等、方向相反作用在同一直线上，同时产生、消失、改变；作用在
2、哪些是作用力与反作用力？
3、平衡力与作用力和反作用 力之间的相同点与不同点是 什么？
作用力和反作用力与平衡力的异同
平衡力
N（桌子对物体的 支持力）
O
G（物体所受到的 重力）
桌子对物体的支 持力
作用力与反作用力
N₁（桌子对物体的 支持力）
O₁
O₂
N₂（物体对桌面的 压力）
桌子对物体的支 持力
物体所受到的重 力
牛顿第三定律
• 力是物体对物体的作用 • 受力物体和施力物体
弹簧：施力物体
手：受力物体
弹簧：受力物体
手：施力物体
一、作用力和反作用力
二、作用力与反作用力的关系（定性）
FN1桌面对书的支持力
FN2书对桌子的压力 结论1、弹力的作用是相互的。
演示实验（1）
结论2、摩擦力的作用是相互的。
现象：车在向前运动的同时，木板向后运动，并且同时停止。
思考
• 石头与鸡蛋相撞会发生什么？为什么？
作用在同一条直线上。 • 2、公式：F=-F' • 四、作用力与反作用力和平衡力的异同
• 甲乙拔河比赛，甲赢了是不是因为甲对乙的拉力大？
• 根据牛顿第三定律可知，甲队拉乙队的力与乙队拉甲队的力总是大小相等的。拔河比赛 时，由于地面给甲队的最大静摩擦力大于地面给乙队的最大静摩擦力,所以当甲对乙的 拉力大于地面给的最大静摩擦力时,乙队被拉动,而甲队还没被拉动,甲队就能获胜.
总结
• 一、作用力与反作用力的概念 • 二、作用力与反作用力的关系 • 大小相等、方向相反作用在同一直线上，同时产生、消失、改变；作用在
2、哪些是作用力与反作用力？
3、平衡力与作用力和反作用 力之间的相同点与不同点是 什么？
作用力和反作用力与平衡力的异同
平衡力
N（桌子对物体的 支持力）
O
G（物体所受到的 重力）
桌子对物体的支 持力
作用力与反作用力
N₁（桌子对物体的 支持力）
O₁
O₂
N₂（物体对桌面的 压力）
桌子对物体的支 持力
物体所受到的重 力
牛顿第三定律
• 力是物体对物体的作用 • 受力物体和施力物体
弹簧：施力物体
手：受力物体
弹簧：受力物体
手：施力物体
一、作用力和反作用力
二、作用力与反作用力的关系（定性）
FN1桌面对书的支持力
FN2书对桌子的压力 结论1、弹力的作用是相互的。
演示实验（1）
结论2、摩擦力的作用是相互的。
现象：车在向前运动的同时，木板向后运动，并且同时停止。
思考
• 石头与鸡蛋相撞会发生什么？为什么？
【最新】高中物理人教版必修一课件：第四章+第5节+牛顿第三定律.ppt
1．关于物体间的作用力和反作用力，下列说法正确的是( ) A．只有两物体质量相等时它们间的作用力和反作用力大小 才相等 B．作用力和反作用力的作用效果可相互抵消 C．作用力和反作用力可以不同时产生 D．作用力和反作用力的方向一定相反 解析：选D 作用力与反作用力大小相等、方向相反、作用 在两个物体上、同时产生、同时消失。由上述描述知D对。
一、作用力和反作用力 1．力是物体对_物__体__的作用，一个力一定存在着受力物 体和_施__力__物__体__。 2．力的作用总是_相__互__的，物体间_相__互__作__用__的这一对力 称为作用力和反作用力。作用力和反作用力总是_相__互__依__存__， 同时存在的。
二、牛顿第三定律 1．实验探究 如图4-5-1所示，把两个弹簧测力计A和B连接在一起，用 手拉A。结果发现两个弹簧测力计的示数是_相__等__的。改变拉 力，弹簧测力计的示数也都随之_改__变__，但两个示数总_相__等__， 这说明作用力和反作用力大小_相__等__，方向_相__反__。
解析：选AC 对小球受力分析，受地球对其的重力，细绳 对其向上的拉力，小球保持静止状态，加速度为零，合力 为零，故重力和拉力是一对平衡力；细绳对小球的拉力的 反作用力是小球对细绳的向下的拉力，这两个力是一对相 互作用力，故A、C正确，B、D错误。
作用在两个物体上 作用在同一个物体上
同时产生，同时变化， 不一定同时产生、变化
同时消失，不可单独 或消失，可以单独存在，
存在
只是不再平衡
一定是同性质的力 不一定是同性质的力
因为一对作用力与反 作用力作用在两个物 体上，各自产生作用 效果，故不能求合力
一对平衡力的作用效果 是使物体处于平衡状态， 合力为零
图4-5-1
新人教版物理必修一：第4章(第5课时)《牛顿第三定律》课件
答案：C
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021 5:06:52 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/172021/3/172021/3/17Mar-2117-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/172021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
答案：C
探究二 作用力与反作用力和平衡力的比较
特别提醒：(1)作用力与反作用力是“异体、共线、反 向、等大、同性、同存”．
(2)平衡力是“同体、共线、反向、等大”．
物体静止于水平桌面上，则 ( ) A．桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力，这两 个力是一对平衡力 B．物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力 与反作用力 C．物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同 一种性质的力 D．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平 衡力
解析：P 所受重力的施力物体是地球，Q 对 P 的支持力 的施力物体是 Q，它们是一对平衡力，A 错误．P 对 Q 的压 力的施力物体是 P，受力物体是 Q，P 所受的重力和 P 对 Q 的压力大小相等，方向相同，它们不是一对作用力与反作用 力，B 错误．P 对 Q 的压力和 Q 对 P 的支持力都是弹力，它 们分别作用于 Q 和 P，是一对作用力与反作用力，C 正确．Q 对桌面的压力和桌面对 Q 的支持力都是弹力，分别作用于桌 面和 Q，受力物体分别是桌面和 Q，施力物体分别是 Q 和桌 面，它们是一对作用力与反作用力，D 正确．
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021 5:06:52 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/172021/3/172021/3/17Mar-2117-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/172021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
答案：C
探究二 作用力与反作用力和平衡力的比较
特别提醒：(1)作用力与反作用力是“异体、共线、反 向、等大、同性、同存”．
(2)平衡力是“同体、共线、反向、等大”．
物体静止于水平桌面上，则 ( ) A．桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力，这两 个力是一对平衡力 B．物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力 与反作用力 C．物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同 一种性质的力 D．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平 衡力
解析：P 所受重力的施力物体是地球，Q 对 P 的支持力 的施力物体是 Q，它们是一对平衡力，A 错误．P 对 Q 的压 力的施力物体是 P，受力物体是 Q，P 所受的重力和 P 对 Q 的压力大小相等，方向相同，它们不是一对作用力与反作用 力，B 错误．P 对 Q 的压力和 Q 对 P 的支持力都是弹力，它 们分别作用于 Q 和 P，是一对作用力与反作用力，C 正确．Q 对桌面的压力和桌面对 Q 的支持力都是弹力，分别作用于桌 面和 Q，受力物体分别是桌面和 Q，施力物体分别是 Q 和桌 面，它们是一对作用力与反作用力，D 正确．
人教版高一物理必修一第四章-牛顿运动定律--牛顿第三定律-ppt精品课件
力是物体对物体的作用
F
F＇
F＇
F
F
人教版 高一物理 必修一 第四章-牛顿运动定律-第5节：牛顿第 三定律( 共14张 PPT)
Hale Waihona Puke F＇ F＇F人教版 高一物理 必修一 第四章-牛顿运动定律-第5节：牛顿第 三定律( 共14张 PPT)
用弹簧测力计探究用力与反作用力的关系
条 件：拉力分别为1N、2N、3N、4N等。A是、否B相读同数？
A弹簧不动，用B弹簧拉A
相同
作用力与反作用力是什么关系？
B弹簧不动，用A弹簧拉B
相同
A、B对拉，同时两弹簧匀速运 动
A、B对拉，同时两弹簧加速运 动
人教版 高一物理 必修一 第四章-牛顿运动定律-第5节：牛顿第 三定律( 共14张 PPT)
相同 相同
人教版 高一物理 必修一 第四章-牛顿运动定律-第5节：牛顿第 三定律( 共14张 PPT)
牛顿第三定律
两个物体间的作用力与反作用力
内容 总是大小相等，方向相反，作用 在一条直线上。
表达式 F= -F'
人教版 高一物理 必修一 第四章-牛顿运动定律-第5节：牛顿第 三定律( 共14张 PPT)
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牛顿第三定律的应用
汽车的前进
v
地面对车轮的力F＇
人教版 高一物理 必修一 第四章-牛顿运动定律-第5节：牛顿第 三定律( 共14张 PPT)
车轮对地面的力F
人教版 高一物理 必修一 第四章-牛顿运动定律-第5节：牛顿第 三定律( 共14张 PPT)
发射人造卫星
人教版 高一物理 必修一 第四章-牛顿运动定律-第5节：牛顿第 三定律( 共14张 PPT)
新人教版必修一第四章牛顿运动定律第5节牛顿第三定律(共12张PPT)
F = F` ② 由①、②，得 ：F`= GFLeabharlann G F`课堂小结:
1.力的作用是相互的。我们把这对力称为作 用力和反作用力。
2.作用力与反作用力的特点： （１）大小相等（等大），方向相反（反
向），作用在同一条直线上（共线），作用在 两个物体上（异体）。
（２）力的性质相同（同性）。 （３）同时产生，同时存在，同时消失 （同时）。 3.作用力与反作用力和平衡力不是同一概 念。
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/17
谢谢观看
。2021年3月17日星期三2021/3/172021/3/172021/3/17
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/172021/3/17March 17, 2021
A．我们可把物体间相互作用的任何一 个力叫做作用力，另一力叫做反作用力
B．若作用力是摩擦力，则反作用力也 一定是摩擦力
C．先有作用力，再产生反作用力 D．作用力与反作用力大小相等，方向 相反，作用在一条直线上，因此它们可 能成为一对平衡力
物体放在水平桌面上,则下列说法正确的是 A
A.桌面对物体的支持力的大小等于重力,它们 是一对平衡力 B.物体所受的重力和桌面对它的支持力,是一 对作用力与反作用力 C.物体对桌面的压力就是物体的重力,这两个 力是同种性质的力 D.物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力 是一对平衡力
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021
1.力的作用是相互的。我们把这对力称为作 用力和反作用力。
2.作用力与反作用力的特点： （１）大小相等（等大），方向相反（反
向），作用在同一条直线上（共线），作用在 两个物体上（异体）。
（２）力的性质相同（同性）。 （３）同时产生，同时存在，同时消失 （同时）。 3.作用力与反作用力和平衡力不是同一概 念。
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/17
谢谢观看
。2021年3月17日星期三2021/3/172021/3/172021/3/17
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/172021/3/17March 17, 2021
A．我们可把物体间相互作用的任何一 个力叫做作用力，另一力叫做反作用力
B．若作用力是摩擦力，则反作用力也 一定是摩擦力
C．先有作用力，再产生反作用力 D．作用力与反作用力大小相等，方向 相反，作用在一条直线上，因此它们可 能成为一对平衡力
物体放在水平桌面上,则下列说法正确的是 A
A.桌面对物体的支持力的大小等于重力,它们 是一对平衡力 B.物体所受的重力和桌面对它的支持力,是一 对作用力与反作用力 C.物体对桌面的压力就是物体的重力,这两个 力是同种性质的力 D.物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力 是一对平衡力
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021
人教版高中物理-必修一第四章牛顿第三定律(19张)-PPT优秀课件
用传感器探究作用力与反作用力的关系
1、左边两图反映了什么？ 2、右图反映了作用力和反作用力的大小有什么关系？ 3、右图反映了作用力和反作用力的方向有什么关系？
人教版高中物理 2019-2020 必修一 第四章 4.5 牛顿第三定律课件 (19张ppt)【PPT优秀课件】-精美版
人教版高中物理 2019-2020 必修一 第四章 4.5 牛顿第三定律课件 (19张ppt)【PPT优秀课件】-精美版
两个力作用在同一物体上
两个力作用在相互作 用的两个物体上
两个力性质不一定相同 两个力的性质一定相同
一个力的产生、变化、消 两个力同时产生，同时 失不一定影响另一个力 变化，同时消失
两个力共同作用效果 是使物体平衡
两个力各有各的作用 效果
人教版高中物理 2019-2020 必修一 第四章 4.5 牛顿第三定律课件 (19张ppt)【PPT优秀课件】-精美版
例2、瘦弱的男子和一个大力士“掰腕子”， 两手间的作用力与反作用力一样大吗？ 以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头 “安然无恙”，是不是鸡蛋对石头的力 小，石头对鸡蛋的力大？
【答案】1、两手间的作用力与反作用力是大小相 等的，大力士会赢的原因是大力士手腕能承受的力 大小瘦弱男子能承受的力，所以“掰手腕”比的是手腕 能承受的力的大小。不要尝试与大力士进行比赛， 悬殊太大容易出现骨折危险；2、鸡蛋石头间作用 力与反作用力也是大小相等的，只不过鸡蛋所能承 受的力远小于石头能承受的力。
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牛顿第三定律的应用
思考：在太空中没有空气，火箭前进的动力是谁 提供的？
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1、左边两图反映了什么？ 2、右图反映了作用力和反作用力的大小有什么关系？ 3、右图反映了作用力和反作用力的方向有什么关系？
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两个力作用在同一物体上
两个力作用在相互作 用的两个物体上
两个力性质不一定相同 两个力的性质一定相同
一个力的产生、变化、消 两个力同时产生，同时 失不一定影响另一个力 变化，同时消失
两个力共同作用效果 是使物体平衡
两个力各有各的作用 效果
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例2、瘦弱的男子和一个大力士“掰腕子”， 两手间的作用力与反作用力一样大吗？ 以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头 “安然无恙”，是不是鸡蛋对石头的力 小，石头对鸡蛋的力大？
【答案】1、两手间的作用力与反作用力是大小相 等的，大力士会赢的原因是大力士手腕能承受的力 大小瘦弱男子能承受的力，所以“掰手腕”比的是手腕 能承受的力的大小。不要尝试与大力士进行比赛， 悬殊太大容易出现骨折危险；2、鸡蛋石头间作用 力与反作用力也是大小相等的，只不过鸡蛋所能承 受的力远小于石头能承受的力。
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牛顿第三定律的应用
思考：在太空中没有空气，火箭前进的动力是谁 提供的？
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人教版高一物理必修1第4章课件：4.5.牛顿第三定律
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灯 对 绳 的 拉 力
将一个电灯 悬挂在天花 板上
作用力与反 作用力（异 物）
绳 对 灯 的 拉 力
平衡力（同物）
灯
的
重
力
上页
下页
❖比较作用力和反作用力与平衡力的异同点
一对作用力 与反作用力
一对 平衡力
大小 相
同
方向
相等 相反
相等 相反
是否共线
共线
共线
性质
一定相同
不一定相同
D、以卵击石，石头没损伤而鸡蛋破了，这是因为石头 对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力。
2.如图所示，A和B叠放在一起，静止在水平桌面上。
下面各对力中，属于作用力和反作用力的是
；
属于3二、力5平衡的一对力的是
。1
1)A所受的重力和B对A的支持力
2)B所受的重力和B对A的支持力 A
3)A对B的压力和B对A的支持力 B
A
A
F1
B
F2
B
异极互相吸引
目录 上页 下页 退出
两块磁铁的同名磁极靠近时
A
B
目录 上页 下页 退出
两块磁铁之间的排斥作用
同极互相排斥
目录 上页 下页 退出
两块磁铁之间的排斥作用
A
F1
A
B
F2
B
同极互相排斥
目录 上页 下页 退出
一、物体间的作用是相互的
从上面的实验中我们得出结论：物体之间的作
4)A所受重力和A对B的压力
5)B对桌面的压力和桌面对B的支持力
3.马拉车由静止开始，先做加速运动，后改为匀速运
动．则下列判断正确的是：
D
灯 对 绳 的 拉 力
将一个电灯 悬挂在天花 板上
作用力与反 作用力（异 物）
绳 对 灯 的 拉 力
平衡力（同物）
灯
的
重
力
上页
下页
❖比较作用力和反作用力与平衡力的异同点
一对作用力 与反作用力
一对 平衡力
大小 相
同
方向
相等 相反
相等 相反
是否共线
共线
共线
性质
一定相同
不一定相同
D、以卵击石，石头没损伤而鸡蛋破了，这是因为石头 对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力。
2.如图所示，A和B叠放在一起，静止在水平桌面上。
下面各对力中，属于作用力和反作用力的是
；
属于3二、力5平衡的一对力的是
。1
1)A所受的重力和B对A的支持力
2)B所受的重力和B对A的支持力 A
3)A对B的压力和B对A的支持力 B
A
A
F1
B
F2
B
异极互相吸引
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两块磁铁的同名磁极靠近时
A
B
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两块磁铁之间的排斥作用
同极互相排斥
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两块磁铁之间的排斥作用
A
F1
A
B
F2
B
同极互相排斥
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一、物体间的作用是相互的
从上面的实验中我们得出结论：物体之间的作
4)A所受重力和A对B的压力
5)B对桌面的压力和桌面对B的支持力
3.马拉车由静止开始，先做加速运动，后改为匀速运
动．则下列判断正确的是：
D
人教版高中物理必修1 第四章第5节《牛顿第三定律》课件(共28张PPT)
Fn
f’ BF Na
G
“合作共提高”
• 5、对物体进行受力分析的步骤
• 首先，明确研究对象。分析那个物体或物体组合的
• 受第二力，。按顺序分析物体所受到口的诀力。2通：常是按重力、 弹力、摩擦力、其他力的重顺序力来一逐定个分有析，。
• 第画三出，各画 个出 力力 的的方示向意。图。弹一般力都看画四在重周心，上，准确
• 弹力：作用在接触面或接触点上，方向与形变方 向相反，产生条件：接触、弹性形变（或相互挤 压）
• 摩擦力：作用在接触面或接触点上，方向与相对 运动或相对运动趋势方向相反；产生条件：接触、 弹性形变（或相互挤压）粗糙、有相对运动或相 对运动趋势
• 2、“受力分析”的概念
• 把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中 受到的所有力找找出来，画并画出受力示意图， 这就是受力分析。
• 阅读课本83页和《三维设计》82页，思考以 下问题：
• 1、常见的三大力“重力、弹力、摩擦力”它 们的作用点和方向及产生条件分别是什么？
• 2、“受力分析”的概念是什么？
• 3、结合课本83页的例子，试归纳对物体进 行受力分析的顺序。
• 学生回答问题，说自己的认识
• 1、常见的三大力
• 重力：作用在重心上，方向竖直向下；地球是施 力物体，主动施加给物体。
训练3．试分析以下两种情况时物块的受力
匀速下滑：
f
Gv
F
N
G
匀速下滑
F
F
静止
静止：
f0
N
G
• 任务驱动：
• 通过以上几个问题的解决，各小组试着讨论、 归纳对物体进行受力分析的方法和步骤。
• 小组成员间合作讨论、交流
人教版高一物理必修一课件-4.5牛顿第三定律
人教版必修一第四章第五节
5 牛顿第三定律 （Newton third law） 1
教材分析
2020/12/24
◆人教版 新课标高 中物理必 修一第四 章第五节
地位和作用：
分析解决动力学问题； 尤其复杂物理模型的受 力分析常常通过转换研 究对象分析作用力与反 作用力进行研究。本节 内容是研究力学问题基 础。对碰撞问题的研究 功不可没；
15
创设 情景
分析 讨论
实验 探究
归纳 总结
联系 比较
2020/12/24
牛顿第三定律： 两个物体之间的作
用力和反作用力总 是大小相等，方向
相反，且作用在一 条直线上
F = -F,
牛顿（1643-1727）
16
创设 情景
分析 讨论
实验 探究
归纳 总结
联系 比较
2020/12/24
作用力与反作用力的特点
9
创设 情景
分析 讨论
实验 探究
归纳 总结
联系 比较
2020/12/24
提出问题
作用力与反作用 力存在怎样的关 系？
大小 ？大小变化关系？ 方向 ？
10
创设
情景
猜想假设
分析 讨论
实验 探究
猜想：大小相等
方向相反
归纳 总结
如何验证猜想？
联系
比较
2020/12/24
11
创设 情景
分析 讨论
实验 探究
四“同”： 大小相同； 性质相同； 同一直线上； 同时变化。
三“不同”：
方向相反； 作用对象不同； 作用效果不同。
17
创设 情景
分析 讨论
实验 探究
5 牛顿第三定律 （Newton third law） 1
教材分析
2020/12/24
◆人教版 新课标高 中物理必 修一第四 章第五节
地位和作用：
分析解决动力学问题； 尤其复杂物理模型的受 力分析常常通过转换研 究对象分析作用力与反 作用力进行研究。本节 内容是研究力学问题基 础。对碰撞问题的研究 功不可没；
15
创设 情景
分析 讨论
实验 探究
归纳 总结
联系 比较
2020/12/24
牛顿第三定律： 两个物体之间的作
用力和反作用力总 是大小相等，方向
相反，且作用在一 条直线上
F = -F,
牛顿（1643-1727）
16
创设 情景
分析 讨论
实验 探究
归纳 总结
联系 比较
2020/12/24
作用力与反作用力的特点
9
创设 情景
分析 讨论
实验 探究
归纳 总结
联系 比较
2020/12/24
提出问题
作用力与反作用 力存在怎样的关 系？
大小 ？大小变化关系？ 方向 ？
10
创设
情景
猜想假设
分析 讨论
实验 探究
猜想：大小相等
方向相反
归纳 总结
如何验证猜想？
联系
比较
2020/12/24
11
创设 情景
分析 讨论
实验 探究
四“同”： 大小相同； 性质相同； 同一直线上； 同时变化。
三“不同”：
方向相反； 作用对象不同； 作用效果不同。
17
创设 情景
分析 讨论
实验 探究
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05
牛顿第三定律
第5节 牛顿第三定律
刷基础
题型1 作用力与反作用力
1．一根轻质弹簧竖直悬挂一小球，弹簧和小球的受力情况如图所示，下列说法正确的是(B ) A．F1的施力物体是弹簧 B．F2的反作用力是F3 C．F3的施力物体是地球 D．F4的反作用力是F1
解析
据题意，F1的施力物体是地球，故选项A错误；F2的反作用力是F3，故选项B正确；F3的施力物 体是小球，故选项C错误；F4的反作用力是弹簧对天花板的拉力，故选项D错误．
D.喷水龙头自 动旋转使喷水 均匀
气垫船螺旋桨给空气一个向后的作用力，反过来空气给气垫船一个向前的反作用力，属于牛顿第 三定律的应用；战斗机飞行过程中，抛弃副油箱，减小质量，减小惯性，不涉及牛顿第三定律； 发射火箭、喷水龙头自动旋转使喷水均匀，都利用了反冲，是作用力与反作用力的关系，属于牛 顿第三定律的应用．故选B.
第5节 牛顿第三定律
刷基础
6．[江苏启东中学2019高一上月考]如图所示，质量M＝60 kg的人通过光滑的定滑轮用轻绳拉着m＝10 kg的物体．当物体以加速度a＝2 m/s2上升时，求人对地面的压力为多大？(g取10 m/s2) 480 N
解析
设F为绳子对物体的拉力，对物体受力分析，由牛顿第二定律得F-mg＝ma； 则F＝m(a＋g)＝10×(2＋10) N＝120 N； 对人进行受力分析，人受竖直向下的重力Mg、地面竖直向上的支持力FN、绳子竖直向上的拉力F′. 因人静止，则Mg＝FN＋F′， 根据牛顿第三定律可知人对地面的压力F′N＝FN， 又因为F＝F′，所以F′N＝FN＝Mg-F′＝60×10 N-120 N＝480 N.
解析
根据弹力产生的条件可知，越野车发生形变使面包车受到作用力，故A正确．越野车对面包车的作用力和 面包车对越野车的作用力是一对作用力与反作用力，二者的大小相等、方向相反，同时产生同时消失， 作用时间相同，故B、C、D错误．
易错分析
该题考查对牛顿第三定律的理解，解答的关键是理解作用力与反作用力总是大小相等、方向相反， 而且还是一对性质相同的力．
第5节 牛顿第三定律
刷易错
8．[河北石家庄2019高一上期末]如图所示，重力为G的扫地机器人在水平地板上行驶，地板对机器人的
支持力为FN，机器人对地板的压力为F′N，下列说法正确的是( D ) A．当扫地机器人加速行驶时，FN大于F′N. B．当扫地机器人减速行驶时，FN大于F′N C．当扫地机器人匀速行驶时，G与F′N是一对平衡力 D．无论扫地机器人如何运动， FN的大小和F′N的大小总相等
4．2015年上映的美国科幻片《火星救援》在全球热播，影片拍摄中各个环节均用到了一些基本物理原 理．有一次，被困在火星的宇航员马克·沃特尼在与救援小组对接时，由于马克·沃特尼的飞行器燃料不 够，没有到达理想的高度，离救援小组还有几十米的距离，马克·沃特尼急中生智，在自己的宇航服上戳 了一个小洞，利用向下喷出的气体，使自己获得向上的力成功地对接上救援小组．马克·沃特尼使自己获 救主要用到的物理规律是( B ) A．牛顿第一定律 B．牛顿第三定律 C．机械能守恒定律 D．万有引力定律
第5节 牛顿第三定律
刷易错
易错点 对牛顿第三定律理解不透彻，受题意影响作出错选
7．[山东淄博一中2019高一上月考]一起严重的交通事故中，一辆越野车与一辆面包车迎面相撞，面包车 车头凹陷、变形，几乎报废，而越野车仅前保险杠稍微变形．关于此次碰撞，下列说法正确的是( A ) A．越野车发生形变使面包车受到作用力 B．越野车对面包车的作用力大于面包车对越野车的作用力 C．越野车撞击面包车的时间比面包车撞击越野车的时间长 D．越野车对面包车的作用力和面包车对越野车的作用力是一对平衡力
解析
马克·沃特尼利用从小洞向下喷出的气体，使自己获得向上的力，利用了力的作用的相互性，即利 用反作用力使自己向上运动，这是牛顿第三定律，故选B.
第5节 牛顿第三定律
5．如图所示的情形中，不涉及牛顿第三定律的有( B )
刷基础
A.气垫船通过旋转的螺旋 桨获得动力
解析
B.战斗机在行进途 中抛弃副油箱
C.玩具火箭靠喷 出火药飞上天空
第519高一上期末]长征系列运载火箭在 2018年11 月 19 日圆满完成了 2018 年的第 20 次发射 任务，这标志着我国运载火箭研制能力和产业化发展迈入了新台阶．火箭是世界上最先进的运载工具之一 ，它是利用喷射燃烧的气体获得动力的．不计空气阻力，在火箭竖直加速升空时，下列叙述正确的是A( ) A．喷出的气体对火箭的推力与火箭对喷出气体的推力是一对作用力和反作用力 B．喷出的气体对火箭的推力与火箭的重力是一对作用力与反作用力 C．喷出的气体对火箭的推力大于火箭对喷出气体的推力 D．喷出的气体对火箭的推力等于火箭的重力
解析
甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是作用力和反作用力，故A错误；甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是一对 平衡力，故B错误；若甲的质量比乙的大，则甲的加速度比乙的小，可知乙先到分界线，故甲能赢得 “拔河”比赛的胜利，故C正确；收绳速度的快慢并不能决定“拔河”比赛的输赢，故D错误．
第5节 牛顿第三定律
刷基础
题型2 牛顿第三定律的综合应用
解析
由牛顿第三定律可知，喷出的气体对火箭的推力与火箭对喷出气体的推力是一对作用力和反作用力 ，所以喷出的气体对火箭的推力与火箭对喷出气体的推力大小相等，方向相反，故A正确，B、C错 误；当火箭沿竖直方向向上加速升空时，喷出的气体对火箭的推力大于火箭的重力，故D错误．
第5节 牛顿第三定律
刷基础
3．[山东桓台二中2018高一上期末]甲、乙两人在冰面上“拔河”．两人中间位置处有一分界线，约定先 使对方过分界线者赢得胜利．若不计绳的质量，冰面可看成光滑平面，则下列说法正确的是( C ) A．甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力 B．甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力 C．若甲的质量比乙的大，则甲能赢得“拔河”比赛的胜利 D．若乙收绳的速度比甲快，则乙能赢得“拔河”比赛的胜利
牛顿第三定律
第5节 牛顿第三定律
刷基础
题型1 作用力与反作用力
1．一根轻质弹簧竖直悬挂一小球，弹簧和小球的受力情况如图所示，下列说法正确的是(B ) A．F1的施力物体是弹簧 B．F2的反作用力是F3 C．F3的施力物体是地球 D．F4的反作用力是F1
解析
据题意，F1的施力物体是地球，故选项A错误；F2的反作用力是F3，故选项B正确；F3的施力物 体是小球，故选项C错误；F4的反作用力是弹簧对天花板的拉力，故选项D错误．
D.喷水龙头自 动旋转使喷水 均匀
气垫船螺旋桨给空气一个向后的作用力，反过来空气给气垫船一个向前的反作用力，属于牛顿第 三定律的应用；战斗机飞行过程中，抛弃副油箱，减小质量，减小惯性，不涉及牛顿第三定律； 发射火箭、喷水龙头自动旋转使喷水均匀，都利用了反冲，是作用力与反作用力的关系，属于牛 顿第三定律的应用．故选B.
第5节 牛顿第三定律
刷基础
6．[江苏启东中学2019高一上月考]如图所示，质量M＝60 kg的人通过光滑的定滑轮用轻绳拉着m＝10 kg的物体．当物体以加速度a＝2 m/s2上升时，求人对地面的压力为多大？(g取10 m/s2) 480 N
解析
设F为绳子对物体的拉力，对物体受力分析，由牛顿第二定律得F-mg＝ma； 则F＝m(a＋g)＝10×(2＋10) N＝120 N； 对人进行受力分析，人受竖直向下的重力Mg、地面竖直向上的支持力FN、绳子竖直向上的拉力F′. 因人静止，则Mg＝FN＋F′， 根据牛顿第三定律可知人对地面的压力F′N＝FN， 又因为F＝F′，所以F′N＝FN＝Mg-F′＝60×10 N-120 N＝480 N.
解析
根据弹力产生的条件可知，越野车发生形变使面包车受到作用力，故A正确．越野车对面包车的作用力和 面包车对越野车的作用力是一对作用力与反作用力，二者的大小相等、方向相反，同时产生同时消失， 作用时间相同，故B、C、D错误．
易错分析
该题考查对牛顿第三定律的理解，解答的关键是理解作用力与反作用力总是大小相等、方向相反， 而且还是一对性质相同的力．
第5节 牛顿第三定律
刷易错
8．[河北石家庄2019高一上期末]如图所示，重力为G的扫地机器人在水平地板上行驶，地板对机器人的
支持力为FN，机器人对地板的压力为F′N，下列说法正确的是( D ) A．当扫地机器人加速行驶时，FN大于F′N. B．当扫地机器人减速行驶时，FN大于F′N C．当扫地机器人匀速行驶时，G与F′N是一对平衡力 D．无论扫地机器人如何运动， FN的大小和F′N的大小总相等
4．2015年上映的美国科幻片《火星救援》在全球热播，影片拍摄中各个环节均用到了一些基本物理原 理．有一次，被困在火星的宇航员马克·沃特尼在与救援小组对接时，由于马克·沃特尼的飞行器燃料不 够，没有到达理想的高度，离救援小组还有几十米的距离，马克·沃特尼急中生智，在自己的宇航服上戳 了一个小洞，利用向下喷出的气体，使自己获得向上的力成功地对接上救援小组．马克·沃特尼使自己获 救主要用到的物理规律是( B ) A．牛顿第一定律 B．牛顿第三定律 C．机械能守恒定律 D．万有引力定律
第5节 牛顿第三定律
刷易错
易错点 对牛顿第三定律理解不透彻，受题意影响作出错选
7．[山东淄博一中2019高一上月考]一起严重的交通事故中，一辆越野车与一辆面包车迎面相撞，面包车 车头凹陷、变形，几乎报废，而越野车仅前保险杠稍微变形．关于此次碰撞，下列说法正确的是( A ) A．越野车发生形变使面包车受到作用力 B．越野车对面包车的作用力大于面包车对越野车的作用力 C．越野车撞击面包车的时间比面包车撞击越野车的时间长 D．越野车对面包车的作用力和面包车对越野车的作用力是一对平衡力
解析
马克·沃特尼利用从小洞向下喷出的气体，使自己获得向上的力，利用了力的作用的相互性，即利 用反作用力使自己向上运动，这是牛顿第三定律，故选B.
第5节 牛顿第三定律
5．如图所示的情形中，不涉及牛顿第三定律的有( B )
刷基础
A.气垫船通过旋转的螺旋 桨获得动力
解析
B.战斗机在行进途 中抛弃副油箱
C.玩具火箭靠喷 出火药飞上天空
第519高一上期末]长征系列运载火箭在 2018年11 月 19 日圆满完成了 2018 年的第 20 次发射 任务，这标志着我国运载火箭研制能力和产业化发展迈入了新台阶．火箭是世界上最先进的运载工具之一 ，它是利用喷射燃烧的气体获得动力的．不计空气阻力，在火箭竖直加速升空时，下列叙述正确的是A( ) A．喷出的气体对火箭的推力与火箭对喷出气体的推力是一对作用力和反作用力 B．喷出的气体对火箭的推力与火箭的重力是一对作用力与反作用力 C．喷出的气体对火箭的推力大于火箭对喷出气体的推力 D．喷出的气体对火箭的推力等于火箭的重力
解析
甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是作用力和反作用力，故A错误；甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是一对 平衡力，故B错误；若甲的质量比乙的大，则甲的加速度比乙的小，可知乙先到分界线，故甲能赢得 “拔河”比赛的胜利，故C正确；收绳速度的快慢并不能决定“拔河”比赛的输赢，故D错误．
第5节 牛顿第三定律
刷基础
题型2 牛顿第三定律的综合应用
解析
由牛顿第三定律可知，喷出的气体对火箭的推力与火箭对喷出气体的推力是一对作用力和反作用力 ，所以喷出的气体对火箭的推力与火箭对喷出气体的推力大小相等，方向相反，故A正确，B、C错 误；当火箭沿竖直方向向上加速升空时，喷出的气体对火箭的推力大于火箭的重力，故D错误．
第5节 牛顿第三定律
刷基础
3．[山东桓台二中2018高一上期末]甲、乙两人在冰面上“拔河”．两人中间位置处有一分界线，约定先 使对方过分界线者赢得胜利．若不计绳的质量，冰面可看成光滑平面，则下列说法正确的是( C ) A．甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力 B．甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力 C．若甲的质量比乙的大，则甲能赢得“拔河”比赛的胜利 D．若乙收绳的速度比甲快，则乙能赢得“拔河”比赛的胜利