化学必修二第四章复习

间转化的作用。认识化学在自然资源 及第二节“二、煤、石油和天然气的
综合利用方面的重要价值。
综合利用”（p95-97）
5. 以酸雨的防治和无磷洗涤剂的使用 第二节“二、环境保护与绿色化学” 为例，体会化学对环境保护的意义。 （p100-102）
6. 能说明合成新物质对人类生活的影 响，讨论在化工生产中遵循“绿色化 学”思想的重要性。
3．能参照海水提取镁的过程中化学原理写出有 关的化学方程式。
4．知道从海水中提取溴、碘的原理。（通过上 述要求让学生体会、认识海水资源的广阔前景）
第二节 资源综合利用 环境保护 •1.认识煤、石油、天然气是人类能源的主要来源。能 书写简单代表物燃烧的化学方程式。
•2.了解煤的成分；知道通过煤的干馏可得到多种化工 产品及其用途；知道煤的气化和液化可减少燃烧所造 成的环境污染。
（2）常用的实验操作： 浸取、洗涤、蒸发浓缩… …
四、教学建议
1、教学资源建议
重视发挥教材中栏目的教学功能
思考与交流 5个
科学视野
2个
实验
2个
资料卡片
4个
表格和示意图
2、教法建议
为了揭示化学在资源开发和利用上的价值， 拉近化学和学生的距离，教学中可以在教材的 基础上适当增加素材，尽可能地提供感性材料， 便于学生体会。关于金属冶炼以及海水蒸馏这 部分知识可以采用多媒体提供材料，学生自己 总结归纳的方法学习，也可以采用联系已学知 识和生活经验，以实例引导学生讨论的方法展 开。本节教学重在使学生做到了解和体会，知 识教学不必过分加深、拓宽。要有意识地增强 学生的参与度，激发学生的学习兴趣。
② 此外，树脂法、溶剂萃取法和空心纤维法提溴新 工艺正在研究中。随着新方法的不断出现，人们 不仅能从海水中提取溴，还能从天然卤水及制钾 母液中获取溴，溴的产量也大大增加了。
③ 我国1967年开始用“空气吹出法”进行海水直接 提溴，1968年获得成功。现在青岛、连云港、广 西的北海等地相继建立了提溴工厂，进行试验生 产。“树脂吸附法”海水提溴也于1972年试验成 功。
必修2第92面：图片 书写氯碱工业的
介绍氯碱工业
反应方程式及产
物之间的反应
近年高考试题
2011年山东卷第30题卤水的应用 2011年山东卷第31题电渗析法 2012年全国卷26题离子交换 2013年上海卷第五大题海水提溴 2013海南卷第14题海水提溴 2015年全国新课标Ⅱ第12题海水提溴 2015年全国新课标Ⅰ第28题海带提碘
2011年浙江卷第13题从海水获得氧化 镁 2014年全国新课标Ⅱ第36题海水提溴 提镁 2015年全国新课标Ⅱ第12题海水提镁
2011年北京卷第26题 2011年江苏卷第9题
海水资源NaCl的综合利用 课本92页：海水综合利用联合工业体系一例
海水资源的综合利用
再看课本93页：第4题
卤水制溴 海水提镁
海水提溴 海水提镁
海水为背景
利用气体从 海水中吹出 气体并用化 学试剂吸收； 离子交换膜
再看教材内容——海水提溴
p91
海藻中提碘
再看教材实验 ——海带提碘
回归教材基础
课本 P107
二、本章内容的地位和功能
1.是高考题中的重要背景素材
自 然 必修2 资 第四章 源
开 发 利 用
金属矿物 开发利用
2012年三东卷第28题：黄铜矿炼制精铜
2016年广州市高三一模题37题
必修2第88页电解法
冶炼金属+第93面： 第4题
金属镁的冶炼
2014年全国新课标36题：（4）电解法 制镁的方程式书写
2015年江苏卷卷第8题：电解法制镁
电解法制备金属
2013山东28 金属冶炼和处理常涉及氧化还原反应。
（1）由下列物质冶炼相应金属时采用电解法的是 bd
a．Fe2O3 b．NaCl c．Cu2S d．Al2O3
2013江苏04 下列有关物质性质的应用正确的是 A．液氨汽化时要吸收大量的热，可用作制冷剂 B．二氧化硅不与强酸反应，可用石英器皿盛放氢氟酸 C．生石灰能与水反应，可用来干燥氯气 D．氯化铝是一种电解质，可用于电解法制铝
2014国甲09
下列反应中，反应后固体物质增重的是
海水资源 开发利用
化石燃料 开发利用
废气、 废液、 废渣的 再利用
工业流程图试题的来源
4
3
三、基教础材：中教提材到中过的的工工业业生生产产案案例例
海水资源的利用
海水中提取溴(必修2P91)
海水中提取镁(必修2P93)
海水制盐（必修）及氯碱工业（选修4P80)
海带中提取碘（必修2P91）
4
卤水：海水经蒸发、浓缩提取食盐后的海水。
海水中溴的浓度很低，必须先进行浓缩，我国目 前采用从制取食盐的母液中提取溴。海水中的溴 是以Br-形态存在，常用氧化剂将Br-氧化成溴单 质。此时得到的溴是粗溴，需要将其精制，得到 高纯度的溴单质。
增加素材4、一些常见氧化剂的价格
√ Cl2
KMnO4 K2Cr2O7(重铬酸钾)
基础：教材中的工业生产案例

3
金属矿物的利用
金属的冶炼（必修2P89 ）
铝土矿生产铝（必修2P93）
铜的冶炼（选修2p89）和精炼(选修4P81)
煤、石油、天然气的综合利用 与煤有关的 制备水煤气（必修2P96）
2.本章学科知识结构中蕴含的核心 内容、核心认识和核心观念
3、学科价值和社会价值
第一节 开发利用金属矿物和海水资源 → 科学素养（知道怎么做）
第6题
2013年全国新课标28题：利用铝土矿 制备高纯氧化铝的工艺（方程式书写）
2013四川卷11题：从明矾制备Al、 K2SO4和H2SO4的工艺
必修2第89面常见金 属的冶炼原理；必修 2第93-94面：第3题 和第9题蓝铜矿、孔 雀石炼铜方法介绍
金属铜的制备 火法炼铜
2012年全国新课标36题：测定铜粉中 铜的含量
•3.了解石油的成分；知道通过石油的分馏及裂化可得 到多种化工产品及其用途。 •4.通过乙烯的聚合反应了解常见高分子材料的合成,了 解聚合反应的原理。知道日常生活中的一些合成高分子 材料的应用。
•5.知道形成酸雨的主要物质是硫氧化物和氮氧化物； 认识含氮、磷的水体污染问题；知道一些污染的来源及 控制方法。（化学在三废治理方面发挥重要作用）
以铝土矿（主要成分Al2O3.3H2O）为原料生产铝
1、将铝土矿溶解在氢氧化钠溶液中 2、通入二氧化碳使上述溶液中析出固体 3、使固体脱水为氧化铝 4、电解得到铝 问题：①请写出上述过程的方程式
②哪一步转化过程耗能最多？
再看课本 93页第6题
铝土矿的应用
火法炼铜
本节课本有关铜的知识：
89页火法炼铜+湿法炼铜 93页第3题：蓝铜矿制铜 94页第9题：从孔雀石中冶炼铜
阅读课本P91并思考
1. 海水中溴的浓度比较低，怎么办？ 浓缩
2. 海水中的溴是以什么形态存在的？ Br-
3. 如何从海水中获得单质溴?
氧化、提取
4. 自己设计海水提溴的工艺流程方案。
海水提溴4个步骤：
浓缩 氧化
富集
提取
增加素材3、Br - 在各溶液中的浓度
海水 卤水 Lg
Br 浓度(g/L)
0.0672 2.5～3
结合学校实验室实际和具体化学实验， 鼓励学生思考，对实验进行改进。
3、教学环节建议—海水提溴 增加素材1、含溴化合物有广泛的用途
AgBr----胶卷、相纸的感光材料
汽油中的防燥剂
杀虫剂
红药水
ห้องสมุดไป่ตู้
抗生素
溴钨灯
镇静剂
增加素材2、提溴方法的发展历史和现状
① 早在19世纪初，法国化学家就发明了提取溴的传 统方法(以中度卤水和苦卤为原料的空气吹出制溴 工艺)，这也是目前工业规模海水提溴的惟一成熟 方法。
海水中蕴藏的资源及其开发意义
海洋水资源：海水中水的储量约为1.3×109亿吨， 约占全球总水量的97％。 化学资源：含元素80多种，海洋资源中，利用潜力最大的是海
水中的化学资源。目前，在陆地上发现的１００多种化学元素，在 海水中已找到８０多种，其中７０多种可供提取。如，氯化钠（即 食盐）有４亿亿吨，镁约有１８００万亿吨，钾有５００万亿吨， 溴约有９０万亿吨，核燃料约４０亿吨－５０亿吨。
请谈谈： 科技进步给我们带来了什么？ 怎样处理资源利用与环境保护的关系？
把时间还给学生，把体验还给 学生，把精彩还给学生；才能 突出目标的整合，催生过程的 灵动，实现“四基”的扎实， 聚焦人格的生长。
3、教学环节建议--金属的冶炼
冶炼方法
81表
金属的活动性和氧化还原反应实际发生 的条件是选择金属冶炼方法的主要依据
第二节“一、煤、石油和天然气的综 合利用”（p97-99）
2、广州市高中必修模块化学学科学业质量评价标准 第一节 开发利用金属矿物和海水资源
1．知道根据金属的活动性不同，可分别采用加 热、电解、还原剂还原等方法冶炼金属。并能 从能量的角度选择金属的冶炼方法。能够书写 相关的化学方程式。
2．知道海水淡化的几种方法；掌握海水蒸馏的 原理。
•
↓
•第二节 资源综合利用 环境保护
•→ 人文素养（懂得为何做）
突出主题，将科学教育与人文教育融为一体
发展完善人 更高能力 思想 基本能力 知识
帮助学生形成可持 续发展的观念，充 分体现了学科知识 与社会意识的关系， 保证学生在提高科 学素养的同时，兼 顾树立正确的价值 观和社会责任感。
三、本章内容教学要求分析
教学方法的选择 为学生提供丰富的真实背景材料
海水过滤器
经处理后海水就 变成了可以饮用
的纯净的水
体现教学内容的基础性、时代性和选择性
环境保护与绿色化学
1
还从可身边以的结社合会当问地题或，其进他行地综合方分污析染：或 污染治理情况，展开调查，也可以 组织——学生提上供网论查题辩找论资（料教，参开P6展7）相关 的研究性学习或辩论会。
1.课程标准与教材内容的对应
主题3 内容标准
教材“第四章”对应内容
3.通过简单实例了解常见高分子材料的 合成反应，能举例说明高分子材料在 生活等领域中的应用。
第二节“一、煤、石油和天然气的综 合利用”（p97-99）
4.以海水、金属矿物等自然资源的综合 第一节“一、金属矿物的开发利用”、
利用为例，了解化学方法在实现物质 “海水资源的开发利用”（p88-92）
2.海水资源的利用在高考中的考察
相关知识在教材 中的分布
知识点
海水淡化方法： 蒸馏法、电渗析 必修2第90-92面：海 法、离子交换法 水资源的利用、海水 化学资源的开发利用 海水中提溴、海 带提碘的原理
必修2第93面：第3题
海水提镁工业流程图 必修2第106-107面：
海水提镁
第9题卤块制氧化镁
A．氢气通过灼热的CuO粉末 B．二氧化碳通过Na2O2粉末 C．铝与Fe2O3发生铝热反应 D．将锌粒投入Cu(NO3)2溶液
铝热反应
电解法制镁
2013全国新课标II28题
（1）Al2O3是合成气直接制备二甲醚反应催化剂的 主要成分之一。工业上从铝土矿制备较高纯度Al2O3 的主要工艺流程是 （以化学方程式表示）。
必修2 第4章 化学与自然资源的开发利用 总复习
本次发言的主要内容
一、本章内容在高考中的考察 二、本章内容的地位和功能 三、本章内容教学要求分析 四、教学建议
一、本章内容在高考中的考察
1.金属冶炼相关知识在高考中的考察
相关知识在教材 中的分布
知识点
近年高考试题
必修2第88页电解法 冶炼金属+第93面： 铝土矿的利用
原子经济
……
4、本章涉及的知识：
1、元素化合物知识的应用：无机物之间
的转化，如在固态下和液态下，金属及其
应 化合物、非金属及其化合物之间的反应，
用 涉及氧化还原反应和离子反应的应用。
类 知 识
2、有机化合物知识的应用：有机物之间 的转化，如加聚、裂化等。
3、实验操作知识的应用： （1）常用的分离物质的方法：蒸馏法、 结晶法、过滤法、分液法、萃取法等；
3、本章课时安排建议
第一节 开发利用金属矿物和海水资源 2课时
第二节 化学与资源综合利用、环境保护 2课时
复习和机动
1课时
4、本章涉及的知识：
金属的冶炼
铝热反应
概
火法冶金和湿法冶金
念 性 新
电解冶金 电渗析法制淡水 离子交换法制淡水 富集
知
煤的干馏、煤的气化和液化
石油的分馏、裂化、裂解
单体、链节、聚合度、聚合物、聚合反应
矿产资源：海洋中所贮存的各种矿物约500亿吨。通常只
要每平方米有5㎏的矿物。锰结核、可燃冰、砂和砾石， 用于冶金、燃料、建筑、石英砂用制玻璃等。
海水中几乎存在所有的常见元素，目前从海水中提取的两 类物质已经形成产业，一类是海水中含量较高提取容易的物质 如镁、钾等；另一类是陆地含量极少，只能从海水中提取的物 质，如溴、碘等。