摩擦力的易错点
初二年级-校考易错-摩擦力受力分析爬杆问题-答案
初二年级-校考易错-摩擦力受力分析爬杆问题答案一．选择题（共7小题）1．【解答】解：消防员匀速向上爬杆时，在竖直方向受到平衡力的作用，即重力和摩擦力，由二力平衡的条件知：所受重力和摩擦力的大小相等，方向相反，则所受摩擦力方向是竖直向上的，且f1＝G；消防员匀速向下爬杆时，在竖直方向仍然受到平衡力的作用，即重力和摩擦力，由二力平衡的条件知：所受的重力和摩擦力的大小相等，方向相反，则所受摩擦力方向是竖直向上的，且f2＝G；综上分析可知，f1和f2的方向都是竖直向上，且f1＝f2，故A正确。
故选：A。
2．【解答】解：小华在操场进行爬杆锻炼，小华的自重为G，在竖直杆上攀爬，当她匀速向下运动时受到的摩擦力和自身的重力G是一对平衡力，大小相等，即：f＝G，故C正确，ABD错误。
故选C。
3．【解答】解：ACD、战士受到的摩擦力和重力都作用在战士身上，在匀速直线向上爬升的过程中，这两个力大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，是一对平衡力，故AC错误、D正确；B、战士有向下运动的趋势，故摩擦力的方向向上，故B错误。
故选：D。
4．【解答】解：AB．消防员匀速爬杆时，他受到的重力和杆对他的摩擦力是一对平衡力，这两个力大小相等，方向相反，故A错误，B正确；CD．消防员沿杆匀速向上运动时，他对杆的压力和杆对他的支持力是一对相互作用力，两者大小相等，但无法得出他对杆的压力与他所受重力的大小关系，即无法得出他受到的支持力与重力的大小关系，故CD错误。
故选：B。
5．【解答】解：A、由图象知，0﹣6s时间内，小王沿杆加速向上运动，故A错误；B、由图象知，6s至15s时间内，小王沿杆向上做匀速直线运动，速度为0.6m/s，则6s至15s时间内上爬的距离：s＝vt＝0.6m/s×9s＝5.4m，故B正确；C、由图象知，15s至18s时间内，小王向上做减速运动，人爬杆时由于受到重力的作用，相对于杆来说有向下运动的趋势，所以此过程中他受到竖直向上的摩擦力，故C错误；D、由图像知，15s至18s时间内，小王做减速运动，受到的摩擦力小于重力，故D错误。
摩擦力易错点剖析
摩擦力易错点剖析
摩擦力是两个物体接触时产生的作用力，它可以阻碍物体之间的相对运动。
它是物体之间相互接触所必需的力量。
它有助于我们保持平衡，物体也不会失去抓地力，从而避免滑倒。
易错点分析：
1. 不要混淆摩擦力与引力：摩擦力是当两个物体接触时产生的作用力，而引力是物体之间的吸引力。
2. 不要将摩擦力与磁力混淆：摩擦力是当两个物体接触时产生的作用力，而磁力是物体之间的相互吸引或排斥的力。
3. 不要将摩擦力与拉力混淆：摩擦力是当两个物体接触时产生的作用力，而拉力是一种物体之间的张力力。
4. 不要将摩擦力与重力混淆：摩擦力是当两个物体接触时产生的作用力，而重力是地球表面上物体之间的引力。
专题10 摩擦力 (解析版)
8.如图甲所示，重为6N的铁块吸附在竖直放置足够长的磁性平板上，在竖直向上拉力F的作用下铁块沿直线竖直向上运动。铁块运动过程中速度v的大小随时间t变化的图象如图乙所示。若铁块受到的摩擦力为4N，下列说法正确的是（）
甲乙
A．在0～2s内拉力F＝10N
B．在2～6s内拉力F＝10N
B.绳子是直的，说明小球只受重力和拉力，与斜面之间没有力的作用，所以没有摩擦力；
C.物体和斜面之间有力的作用，且物体有向下运动的趋势，所以有摩擦力；
D.物体和墙面之间有力的作用，且物体有向下运动的趋势，所以有摩擦力；
E.铜块和木块之间没有相对运动，也没有相对运动的趋势，所以没有摩擦力；
F.A和B之间没有相对运动，也没有相对运动的趋势，所以没有摩擦力；
故选B。
【常ห้องสมุดไป่ตู้结论】
（1）滑动摩擦的大小只与压力大小和粗糙程度有关，与物体的运动速度和接触面积无关。
【易错点】
作匀速直线运动的物体速度增大时，摩擦力不变
【经典变式练】
6.（2022·四川内江）如图所示的小实验，将书和直尺叠放在水平桌面上，一只手用力压住课本，另一只手抽出直尺。下列说法正确的是（ ）。
G.物体相对于斜面有向下运动的趋势，所以没有摩擦力；
H.球与墙面之间没有相对运动，也没有相对运动的趋势，所以没有摩擦力；
I.物体相对于小车向左运动，所以有摩擦力；
J.铁环相对地面有运动，所以有摩擦力；
【常用结论】
（1）摩擦力产生的条件：两物体接触且有力的作用、接触面粗糙；
【易错点】
两物体叠在一起，做匀速直线运动，上面的物体没有受到拉力，靠惯性运动时，上面的物体不受摩擦力
A.图甲B.图乙C.图丙D.摩擦力都相同
初中物理摩擦力知识公式计算与易错知识点
初中物理摩擦力知识公式计算与易错知识点行驶的汽车，刹车后为什么能很快停下了?这是因为，汽车在刹车时，刹车片有一个阻碍车轮旋转的力，这个力是摩擦力。
关于初中物理的摩擦力知识，小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。
1摩擦力的概念两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力.2摩擦力产生的条件❶物体间相互接触并挤压;❷接触面粗糙;❸物体间有相对运动或相对运动趋势。
3摩擦力方向摩擦力是阻碍相对运动的力，所以摩擦力方向与相对运动方向或相对运动趋势方向相反。
滑动摩擦力：与相对运动方向相反静摩擦力：与相对运动趋势方向相反怎样正确判断出摩擦力的方向呢?只需四步即可。
①明确摩擦力的施力物体和受力物体;②选择施力物体为参照物;③判断受力物体相对施力物体的运动方向或运动趋势方向;④用“相反”确定摩擦力的方向。
判断摩擦力方向时，要正确判断出谁是施力物体，谁是受力物体。
人走路时，摩擦力是产生于脚(鞋)和地面之间，不是人和地面之间。
人相对于地面向前运动，但是摩擦力方向并不是向后。
注意：摩擦力方向不是与物体运动方向相反，而是与物体相对运动方向相反。
4摩擦力的大小⑴滑动摩擦力的大小：可使用弹簧测力计测量如图，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿着长木板做匀速直线运动。
根据二力平衡(下一章中将重点讲述)知识，可知弹簧测力计对木块的拉力大小等于木块受到的摩擦力，即F=f。
⑵静摩擦力的大小：根据平衡力知识判断当你爬杆到某处静止时，受到的摩擦力和重力是一对平衡力，故摩擦力与重力大小相等，即f=G。
如果是匀速向上爬或匀速下滑的时候，摩擦力和重力大小还相等吗?无论是静止、匀速上爬，还是匀速下滑，均属于平衡状态。
所以，摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等。
初中物理易错知识整理1. 匀速直线运动的速度一定不变。
只要是匀速直线运动，则速度一定是一个定值。
2. 平均速度只能是总路程除以总时间。
关于物理摩擦力的易错题
关于物理摩擦力的易错题
关于物理摩擦力的易错题是指学生在学习物理过程中，容易出错或者误解的关于摩擦力的题目。
以下是一些关于物理摩擦力的易错题的示例：
1.题目：人走路时，鞋底与地面之间的摩擦力属于哪种摩擦？
答案：静摩擦力。
2.题目：自行车刹车时，刹车片与轮盘之间的摩擦力属于哪种摩擦？
答案：滑动摩擦力。
3.题目：滑冰运动员在冰面上滑行时，冰面与滑冰鞋之间的摩擦力属于哪种
摩擦？
答案：滑动摩擦力。
4.题目：一辆汽车在平直的公路上匀速行驶，汽车受到的阻力属于哪种摩擦？
答案：滑动摩擦力。
5.题目：一辆卡车在运输货物时，货物与车厢底板之间的摩擦力属于哪种摩
擦？
答案：静摩擦力。
总结：关于物理摩擦力的易错题是指一些学生在学习过程中容易出错或者误解的题目。
这些题目考查了学生对摩擦力的基本概念和分类的理解，帮助学生更好地掌握和运用相关知识。
通过这些题目的练习，学生可以加深对摩擦力的理解，提高解题能力。
八下物理易错点及解决方法
八下物理易错点及解决方法
八年级下册物理的易错点及解决方法主要包括以下几个方面：
1. 重力的计算：在计算重力时，需要正确理解和应用公式G=mg。
g的取
值可能会在题目中给出，也可能会让自变量求解，因此，需要根据具体问题进行取值。
同时，结果一定要带上单位N。
2. 摩擦力的理解：摩擦力分为静摩擦力和动摩擦力。
对于正在运动的物体，所受到的摩擦力并不一定是有害的，例如鞋底的花纹和奔跑时利用地面对鞋底的摩擦力来助跑，均属于有利摩擦。
3. 浮力的计算：对于漂浮在液体上的物体，所受的浮力与其重力大小相等、方向相反。
计算时不必考虑物体的总体积，可以用阿基米德公式F=ρgV来
计算出物体排开水的体积。
对于沉底的物体，所受的浮力也可以用上述公式计算，但若此时物体受到底部对它的支持力，那么此时物体所受的浮力大小与自身重力并不相等。
4. 惯性的理解：惯性是物体自身所具有的一种性质，不是一种力。
物体惯性大小只与物体的质量有关，与物体的速度无关。
在答题时，不要使用“受惯性作用”或“惯性力”这样的表述。
5. 力做功的理解：力做功的功率只与做功的快慢有关，与力做功的多少无关。
此外，人用力提着水桶行走时，人对水桶的拉力并不一定能够对水桶做功。
若人一直在水平面上提着水桶行走，那么人的拉力对水桶并不做功，因为此
时拉力的方向与水桶的运动方向相垂直；若人提着水桶上楼，那么人的拉力对水桶做正功，水桶所受的重力则对水桶做负功。
以上易错点需要学生深入理解物理概念和原理，并在实际应用中不断练习和巩固。
同时，学生应该注重细节和规范，避免因为粗心或理解不透彻而导致错误。
浙教版七年级下册第三章易错题难
摩擦1.摩擦力总是阻碍物体的相对运动。
摩擦力可能是阻力，也可能是动力。
2.摩擦力可分为静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。
静摩擦力是否存在根据物体是否有相对运动趋势3.增大摩擦力的方法：增大压力；增大接触面粗糙程度减小摩擦力的方法：滑动摩擦改为滚动摩擦1.将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。
当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下A．受到方向向右的摩擦力B．受到方向向左的摩擦力C．不受力（1）米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为__________；（2）当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为_________；（3）当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为_____________。
（1）A （2）C （3）B2.如图所示，当你手握饮料罐时，手和罐都在空中静止，且罐底所在平面是水平的。
各对力属于平衡力的是CA．手对罐的压力与罐对手的压力 B．罐受到的重力与手对罐的压力C．罐受到的重力与手对罐的摩擦力D．罐对手的摩擦力与手对罐的摩擦力惯性和惯性定律 1.牛顿第一定：一切物体在不受外力作用时，总保持匀速或静止状态。
1.力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动的原因1.有一架飞机沿水平向右做匀速直线运动，每隔1秒钟从飞机上轻轻释放一只小球，当三只小球落下但均未落至地面时，若不计空气阻力，则这三只小球在空中的排列情况应是图中的（ C ）2.在一艘做匀速直线运动的游轮上，某同学朝各个方向用相同的力进行立定跳远，则下列说法中正确的是（ D ）A．朝与游轮运动方向一致跳的最远B．朝与游轮运动方向相反跳的最远C．朝与游轮运动方向一致跳的最近D．朝各个方向跳的都一样远3.运输液体货物的槽车，液体上有气泡，如图所示，当车开动时，气泡向________运动，刹车时气泡将向________运动，其原因是__________具有惯性. 前，后，液体4.小冬用绳子拴着一石块，使石块绕手做圆周运动，如果石块受到的力突然全部消失，石块将BA.立即停止运动 B．做匀速直线运动C．继续做圆周运动 D.速度越来越慢直到停止运动5.惯性与日常生活的联系非常密切，请分别列举一个利用惯性和防止惯性的实例．利用惯性：；防止惯性：．跳远前要助跑；车快到站时熄火靠惯性前进；拍衣服上的灰尘等等；防止惯性的例子有：驾驶员必须系上安全带；汽车限速行驶等等．6.以下说法正确的是（C ）A．鞋底、轮胎上有凹凸不平的花纹是为了美观B．用重垂线来检查所砌的墙是否竖直是应用了重力与质量成正比的性质C．锤柄往下撞击板凳，锤头就能套紧在锤柄上，这利用了锤头的惯性D．贴在墙面上的吸盘受到拉力也不易脱落，是由于大气压力与重力平衡二力平衡 1.平衡状态指的是匀速或静止 2.区分平衡力和相互作用力关键是看是否在一个物体上1.质量为m的物体受到拉力F的作用，在水平地面上向左做匀速直线运动.下图所示为其受到拉力F的示意图，其中可能的是（ B ）A. 只有甲B. 只有甲、丙C. 只有乙、丙D. 甲乙丙均有可能2.若小球在运动过程中只受到力F的作用，且运动过程中力F始终保持不变，则小球的运动轨迹（用虚线表示）不可能的是（ D ）3.某人在车后用80牛的水平力推车，使车在平直公路上匀速前进，突然发现车辆前方出现情况，他马上改用120的水平拉力使车减速，在减速的过程中，车受到的合力大小为( D )A．40牛 B．80牛 C．120牛 D．200牛4.一小球从足够高的高度由静止开始下落．已知小球在空中下落时所受到的阻力与其速度的平方成正比．则该小球在下落过程中的速度将作如何变化______．先加速后匀速5.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小．（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究．（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：．4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是A．减少，摩擦力对实验结果的影响B．小书片是比较容易获取的才料C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭转．（1）相反；钩码的数量（2）不能；不在同一直线上两个力能否平衡（3）把小纸片剪成两半（4）A 6.如图，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动，下列分析正确的（A ）A．木块没有受到小车的摩擦力B．木块的运动速度越快，惯性越大C．木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对作用力和反作用力D．当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面光滑，木块将向右倾倒7.超市的购物小车被推开后，向前运动，最终停下来．在这一过程中，下列说法正确的是（C ）A．人对小车的推力越来越小B．离开人手后的小车不受力的作用C．刚离开手的小车相对于货架是运动的D．小车在运动过程中受到平衡力的作用8.下列是有关运动和力的描述，其中正确的是（ B ）A. 汽车司机使用安全带与惯性无关B. 击打排球时手感到疼，说明力的作用是相互的C. 跳伞运动员匀速下落时，以伞为参照物，人是运动的D. 在水平地面上做匀速直线运动的汽车，牵引力大于阻力压强 1.下面关于压力和压强的说法中正确的[ D ]A．物体的质量越大.产生的压力一定越大 B．压力越大，支持面受到的压强一定越大C．受力面积越小，产生的压强一定越大D．压力越大，受力面积越小，支持面受到的压强就越大2.如图，两个形状、大小、材料完全相同的实心物体1和2，放在水平桌面上，它们对桌面产生的压力F或压强p的大小关系正确的是（ A ）F1=F2 B．F1＞F2 C．p1=p2 D．p1＞p2A．如图所示，两只容器分别盛有相同高度的酒精和水，在A、B、C三点中，液体产生的压强分3.别为、、，则下列有关、、的大小的关系，正确的是BA．>>B．<< C．=>D．=<4.一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，板A右端与桌边相齐（如图所示）。
求解摩擦力做功易错根源浅析
《高中》二六年第十二期失误档案易错根源之一:没有准确把握摩擦力做功形式的多样性,导致“思维定势”由于摩擦力的产生形式多样,因而摩擦力对物体做功的形式更是复杂,若同学们不能根据功的定义和实际情景进行严谨地推理、判断,往往会出现片面理解导致出错.如:同学们中会出现这样的典型错误,认识:“滑动摩擦力一定会对物体做功,而静摩擦力一定不会对物体做功”.滑动摩擦力产生于相对滑动的两个物体之间,滑动摩擦力是否做功取决于受力物体对地(参考系)是否有运动(发生位移).若其中某物体对地没有运动,则作用于它的滑动摩擦力仍然不做功;静摩擦力产生于相对静止的两个物体之间,若其中某物体对地有运动,则作用于它的静摩擦力仍然做功.可以看出,出现以上错误认识的根源在于没有根据功的定义进行全面、准确考虑摩擦力方向与位移方向之间的关系.例1.质量为m 的物块与水平转台台面之间能出现的最大静摩擦力为物块重力的k 倍,如图1所示,物块与竖直转轴相距距离为R,物块随转台由静止开始转动,当转速增加到一定值时,物块将在转台上开始滑动.在物块由静止到开始滑动前的这一过程中,转台对物体做功为()A .0 B.2kmg !R C.2kmgRD.12kmgR典型错例1:由于物块做圆周运动,所以物块受到的摩擦力提供向心力,即该摩擦力分析总是沿径向方向,与线速度方向垂直.根据功的定义知摩擦力始终不做功,选项A 正确.典型错例2:物块运动中受到静摩擦力沿切线方向且大小为kmg,物块沿圆周运动路程为2!R,根据功的定义,摩擦力做功为W=kmg 2!R=2kmg !R,选项B 正确错误根源以上解答错误根源在于没有准确地分析摩擦力的方向.在转台加速旋转过程中,转台对物块的静摩擦力产生了两种效果,一个分力沿径向提供向心力,另一个分力沿切向方向使物块线速度增大.如图2所示.静摩擦力f 的方向与线速度方向成锐角,故摩擦力对物块做功,导致物块动能增加.待转台加速到物块即将发生相对滑动状态时,转台保持匀速转动,因而静摩擦力方向变成沿径向方向,如图3所示,此时的最大静摩擦力全部提供向心力.根据牛顿第二定律得:kmg=m v2R根据动能定理得:W f =12mv 2=12kmg R,选项D 正确.易错根源之二:没有准确理解摩擦力做功的定义,导致“生搬硬套”教材中对力做功是这样定义的:某段过程中力对物体所做的功等于力与该段过程中位移的乘积,部分同学没有理解该定义只适用于恒力做功情景,而是将该定义死记硬背、不加区别地应用到所有情景之中,从而出现应用出错.如:拉一物块在水平地面上沿半径为R 的圆周轨道匀速转一周,有的同学认为“物块运动一周位移为零,摩擦力对物块做功也为零”.其错误根源就在没有深入理解功的定义的适用条件.我们若将物块的运动轨迹分成若干微短段,则可以将每一微短段近似看成直线段,且在这些微短段中摩擦力方向总与直线位移方向相反,在各段中摩擦力做功分别为:f s 1、f s 2、f s 3因而物块运动一周摩擦力做功为W=f (s 1+s 2+s 3+……)=f 2!R.例如图所示,B 与D 为两个对称斜面,其上部足够长,下部分别与一个光滑的圆弧面的两端■佛山陈进文R笑傲考场求解摩擦力做功易错根源浅析6.: 2.4A C 4《高中》二六年第十二期失误档案相切,圆弧的圆心角为120°,半径为R=2.0m.一个质量为m=0.1kg的物块在离圆弧底E高度为h=3.0m的P处,以初速v=4.0m/s沿斜面向上运动,若物体与两斜面的动摩擦因数为!=0.02,则:(1)物体由P第一次滑到B点过程中摩擦力共做功多少?(2)物块在两斜面上(不包含圆滑部分)一共能走多少路程?(g=10m/s2)典型错例:(1)物体由P点第一次滑到B点过程中位移为:s=hsin60°.滑动摩擦力大小为:f=!mgco s60°.摩擦力所做的功为:W=-f s=-!mg cos60°hsin60=0.035J.(2)略.错误根源:(1)滑块先由P点向上滑到最高点再下滑到B点,无论是上滑还是下滑过程,滑动摩擦力都做负功,因此从P到B的过程中摩擦力做功应为两个过程中功的积累(代数和).设由P点上滑位移为s1,则由动能定理有:0-12mv2=-mgs1sin60°-!mg cos60°s1,得s1=0.91m从P到B的过程中摩擦力做功为:W=-!mg cos60°(2s1+hsin60°)=0.053J.(2)由于摩擦力做负功,物体越来越低,直至完全进入光滑的圆弧轨道最高点B或C.物体从P到B的全过程中,设通过的路程为s,由动能定理得:mg(h-R2)-!mg cos60°s=0-12mv2,即s=280m.易错根源之三:没有全面了解摩擦力作用过程,导致“张冠李戴”功是过程量,它是物体所受到的力在发生位移过程中的积累,即在某段过程中力与物体在力方向上的位移的乘积.我们计算功时要注意“力”和“位移”值对应于同一过程,否则出现张冠李戴的错误.例3.一足球质量为m=0.5kg,以v1=10m/s的速度飞来,被足球运动员一脚水平踢回,踢回时的初速度也是v2=10m/s,假设运动员对足球的作用力大小为F=N,足球在地面上滚过的距离为=,则运动员对足球做的功为多少?典型错例:运动员对足球作用力大小为F=100N,而足球位移为s=10m,根据功的定义式得运动员做功为:W=F s=100×10J=1000J.错误根源:根据题意可知,该题涉及两个物理过程:一是运动员对足球“踢”的过程,另一个是球飞出后在地面上“滚动”的过程.因此题给的运动员对足球作用力F与足球滚动位移s分别是两个过程中的物理量,故以上错例解答错在张冠李戴.根据动能定理得,运动员做功为W=12mv22-12mv21=0.例4.如图5所示,传送带的水平部分长L,运行速率恒为v,在其左端无初速放上一质量为m的小木块,若木块与传送带之间的动摩擦因数为!,则关于物块从左到右的运动过程中,摩擦力所做功的说法正确的是()A.一定等于!mgLB.可能小于!mgLC.一定等于12mv2 D.可能小于12mv2典型错例:物块从左到右的运动过程中,它一直受到的摩擦力大小为!mg,而其位移为L,根据功的定义式得摩擦力做功为W=!mgL,选项A正确;物块从左到右加速最后速度也一定达到传送带速度v,根据动能定理得摩擦力做功为:W=12mv2-0=12mv2,选项C正确.错误根源:物块从左到右的传动过程中,可能一直加速,也可能先加速后随传送带匀速.物块在加速运动过程中才受到摩擦力作用,故它从左到右的运动中,可能一直受到摩擦力作用,也可能先受到摩擦力作用后不受摩擦力作用.若物块有匀速运动阶段,则在匀速阶段没有摩擦力做功,故摩擦力做功可能等于!mgL,也可能小于!mgL,选项A错误、选项B正确.物块到达传送带右端时,物块速度可能达到v,也可能没有达到v,故根据动能定理得摩擦力做功可能等于12mv2,可能小于12mv2,选项C错误、选项D正确.责任编校李平安笑傲考场65100s10m。
高考物理一轮复习 第二章 相互作用 第2节 摩擦力
权掇市安稳阳光实验学校第2节摩擦力(1)摩擦力总是阻碍物体的运动或运动趋势。
(×)(2)受静摩擦力作用的物体一定处于静止状态。
(×)(3)受滑动摩擦力作用的物体，可能处于静止状态。
(√)(4)接触处有摩擦力作用时一定有弹力作用。
(√)(5)接触处的摩擦力一定与弹力方向垂直。
(√)(6)两物体接触处的弹力越大，滑动摩擦力越大。
(×)(7)两物体接触处的弹力增大时，接触面间的静摩擦力大小可能不变。
(√)突破点(一) 静摩擦力的有无及方向判断[典题先试]1.(2017·遵义期中)如图所示，质量为m的物体A以一定的初速度v沿粗糙斜面上滑，物体A在上滑过程中受到的力有( )A．向上的冲力、重力、斜面的支持力、沿斜面向下的摩擦力B．重力、斜面的支持力、沿斜面向下的摩擦力C．重力、对斜面的正压力、沿斜面向下的摩擦力D．重力、斜面的支持力、下滑力解析：选B 地球表面的一切物体均受重力，故物体必受重力；物体与斜面相互挤压，故斜面对物体一定有支持力，方向垂直于斜面向上；物体相对于粗糙斜面向上滑动，一定与斜面体有摩擦力，摩擦力阻碍物体间的相对滑动，物体相对于斜面向上滑动，故一定受到沿斜面向下的滑动摩擦力；物体依靠惯性运动，没有向上的冲力，也找不到施力物体，重力有使物体下滑的趋势，无下滑力，同样也找不到施力物体；故选B。
2.(2014·广东高考)如图所示，水平地面上堆放着原木。
关于原木P在支撑点M、N处受力的方向，下列说法正确的是( )A．M处受到的支持力竖直向上B．N处受到的支持力竖直向上C．M处受到的静摩擦力沿MN方向D．N处受到的静摩擦力沿水平方向解析：选A M处支持力方向垂直于地面，因此竖直向上，A项正确；N处的支持力方向垂直于原木P，B项错误；M处受到的静摩擦力方向平行于地面，C项错误；N处受到的静摩擦力方向平行于原木P，D项错误。
3．(多选)(2017·南京模拟)如图所示，A、B、C三个物体质量相等，它们与传送带间的动摩擦因数也相同。
一道有关滑动摩擦力做功的易错题
动， 对传送带应该做负功 ， 怎么计算结果为正功？问题
出在 用功 的公式 Ｗ ， ｓｏＯ 算摩擦 力对 传送 带做 功 一ｆｃｓ计 时， 公式 中的 厂应该 是 传送 带 受 到 的摩 擦力 ， 既然 物块 受 到的滑动 摩擦 力方 向与 正 轴 成 ４。 ， ５角 传送 带 受 到 的摩 擦力 与物块 受 到 的 摩擦 力 是一 对 作 用力 与 反 作用 力 ， 以传送 带受 到 的摩擦 力 与 正 轴成 １５角 ， 式 所 ３。 公 中的 Ｓ 应该 是力 的作用点 的位 移 （ 题 中也是 传送 带 的 本
这些风具有的动能 Ｅ ＝去△ ． ｋ＝ ｍ ＝ 风力发电机的输出功率为 Ｐ一 ．
Ｕ ‘
出 电功 率 为 多大？
解析
（ ）根据题 意 可知ｄ＝０ １ ＝６ ０ ０ ｍ． １ ． ． ×１ ～
一
１
（ ）每 立 方 米 中 的 微 粒 的 总体 积 Ｖ＝ ｍ ２
。
２．９×
１ — ： ０９ ｍ３
单 微 的 积Ｖ一 丌。 １ Ｘ０ ｍ． 个 粒 体 ｏ去 ｄ ． １ 。 一 １
每 ｍ 中的个数 Ｎ一 一２６ ０ ， ３ 号 ．×１¨
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维普资讯
做 匀变速 曲线运 动 ， 后 随皮带一 起沿 正 轴 方 向做速 然
度为 的匀速 直线运 动．
在上 面这 四种 解 法 中 ， 过分 析 ， 三 种 解答 显 然 经 第 是正 确 的． 面我们 将其 他 的方法再逐 个分析 一下． 下
第一种方法中， 仅仅由摩擦力对物块不做功就断定
系统 不产 生热 量 ， 是 不 合理 的． 擦 力 虽然 对 物块 不 这 摩 做 功但对 传送 带要做 功 ， 因此 摩擦力 对 系统 做功 之和在 ｛ Ｆ ｍ 一
重力,弹力与摩擦力中的易错题分析
＝之间有弹簧固定连接，绳和弹簧重均不计。
那
那
从手中抛出的石块，在空气中飞行时，如不计空气的阻力则块受到的力有
气的阻力，则石块受到的力有()
A．手的推力
B．重力和手的推力
C．重力
D．不受到任何作用力
】重力与质量的比值是9.8N/kg，意思是() A．1kg等于9.8N 的力握住装油的瓶子悬空不动，再将手，则手与油瓶之间摩擦力的大
．增大
．无法确定
摩
适当增大，则物体与墙之间的摩擦力增大
适当减小，则物体与墙之间的摩擦力减小
()．左受向上的摩擦力，右受向下的摩擦力
摩
．左受向下的摩擦力，右受向上的摩擦力
自行车前后轮的摩擦力方向的判定
】
人骑自行车时，直接使车前进的力是
．脚的蹬力
．链条对后车轮的拉力
．前轮受地面的摩擦力
．后轮受地面的摩擦力
后轮受地面的摩擦力
．甲乙两物体的物重不同，受到摩擦力的大小也不同
甲乙两物体的物重不同受到摩擦力的大小也不同。
2024年中考物理大一轮复习：近三年各地物理真题解析04 摩擦力da
查补易混易错04摩擦力体例一摩擦力是第八章运动和力的重要知识点，也是学习力学重点内容。
本节包含两个重要知识点：摩擦力的概念和摩擦力的利用与防止。
所以，在本节复习中，大家一定要理解摩擦力的产生条件和摩擦力的三要素；二是生活中的摩擦力的利用和防止，并且此类问题也是常考考点。
本节知识点一般与力的其他知识点结合组成一个考题，也要求考生在复习时加强这方面的训练。
中考五星高频考点，难度中等偏上，在全国各地中考试卷中多次考查，主要有以下几个方面(1)判断摩擦力的方向；(2)判断摩擦力的大小以及摩擦力的变化；(3)摩擦力在生活中的应用：生活中有好多增大摩擦力和减小摩擦力的例子。
易混易错归纳易错01摩擦力的方向摩擦力的方向：总是与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反。
要与物体的运动方向区分，因此摩擦力的方向可能和物体的运动方向相同或者相反。
在判断摩擦力的方向时(1)可通过摩擦力方向的概念判断(2)可通过力和运动的关系判断，特别是题目中出现“静止或者匀速直线运动”时，可根据平衡力的知识判断。
易错02摩擦力的大小(1)滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小无关；(2)滑动摩擦力的大小可通过二力平衡计算，压力大小和接触面粗糙程度不变，物体的滑动摩擦力大小也不变；(3)静摩擦力的大小可通过二力平衡计算，静摩擦力的大小随着与它平衡的力的大小改变而改变，这是静摩擦力和滑动摩擦力的一个不同之处。
易错03生活中的摩擦力的利用和防止(1)增大摩擦的方法：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动(2)减小摩擦的方法：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动、使接触面彼此分开一、单选题1. (2023 ·辽宁大连·统考模拟预测)下列做法中，为了减小摩擦的是( )A. 运动鞋的鞋底有凸凹不平的花纹B. 旱冰鞋的鞋底装有可以滚动的圆轮C. 攀绳比赛时，运动员要握紧绳子D. 单杠比赛前，运动员在手上涂镁粉2. (2023 ·湖南邵阳·统考一模)跑步是一种健身方式，人沿水平直道跑步，右脚后蹬时，图中箭头表示右脚受到的摩擦力方向正确的是( )【答案】 C【详解】以地面为参照物，脚有向左运动的趋势，故地面对脚施加了一个向右的摩擦力。
2024年中考物理易混易错点梳理
声学部分易混易错点一：声源振动停止，声音随之消失？“发音停止”是指声源不再振动、停止向外传播声波，但原先传送出去的声波仍要继续传播。
在不考虑声音损失的情况下，声源停止振动后，离声源距离不同的人仍能陆续听到它原先发出的声音，声音并未随声源振动停止而消失。
易混易错点二：只要有振动，就一定能听到声音？声音是由物体的振动产生的，但并非所有的振动产生的声音我们都能听到。
主要有以下四个原因：1.声音的传播需要介质，它不能在真空中传播。
2.人耳及听觉系统的局限性。
3.声音的响度必须足够大，才能引起人耳内鼓膜的振动，人才能听到声音。
4.人的听觉必须正常。
易混易错点三：音调、响度和音色区分不开。
音调一般指声音的高低，和频率有关，也和发声体的长短、粗细、松紧有关；响度一般指声音的大小，和振幅有关，也和声音的集中程度和距离发声体的远近有关；音色可以区别不同的发声体，和发声体的材料和结构有关。
易混易错点四：对回声定位的应用易错。
回声是声音从声源发出，遇到山崖、墙壁等障碍物反射回来又传入人耳的声音.利用回声可以测定距离?例如要测定发声体到障碍物的距离，发声体发出特定的声音，并接收到回声信号，记录下回声和原声之间的时间间隔t ，在查出声音传播速度的条件下，即可求出距离vt s 21 易混易错点五：对噪声概念的理解易错。
对噪声的界定有两种表述：一是从物理学角度，二是从环保角度.应该说，符合其中之一的声音就属于噪声，所以，乐音在不同的环境下可以成为噪声。
光学部分易混易错点一：三种光现象区分不清。
（1）光在同种、透明、均匀介质中沿直线传播；（2）当光遇到两种介质分界面时，若是不透明界面，光会返回原介质中发生反射；（3）当光斜射到透明界面上，一部分光会返回到原介质中发生反射，一部分光会射入另一种介质中发生折射.易混易错点二：混淆平面镜成像特点与“近大远小"的视觉现象人们在观察物体时，却有“近大远小”的视觉体验同一个物体，人离它越远就会感觉物体越小，但实际上物体本身的大小并没有改变，只是人们观察视角发生了变化，从而影响了观察结果，因此，平面镜所成的像与人观察到的像是两个不同的概念。
高中物理 9.摩擦力的四类突变 —人教版高一暑假综合易错点、易混淆点突破专题讲义
十.摩擦力的四类突变--易错点、易混淆点突破(一)“静→静”突变物体在静摩擦力和其他力的共同作用下处于静止状态，当作用在物体上的其他力的合力发生变化时，物体虽然仍保持相对静止，则静摩擦力的大小和(或)方向可能发生突变。
．1、(多选)如图甲所示，放在固定斜面上的物体，受到一个沿斜面向上的力F作用，始终处于静止状态，F的大小随时间变化的规律如图乙所示。
则在0～t0时间内物体所受的摩擦力F f随时间t的变化规律可能为下图中的(取沿斜面向上为摩擦力F f的正方向)()答案：BCD解析：物体在斜面上始终处于平衡状态，沿斜面方向受力平衡方程为：F－mg sin θ＋F f＝0，解得F f＝mg sin θ－F，若初态mg sin θ＝F，则B项正确；若初态mg sin θ>F，则C项正确；若初态mg sin θ<F，则D项正确。
2.(2020·福建三明市质检)如图8所示，质量为10 kg的物体A拴在一个被水平拉伸的弹簧一端，弹簧的拉力为5 N时，物体A处于静止状态．若小车以1 m/s2的加速度向右运动，则(g＝10 m/s2)()A．物体A相对小车向右运动B．物体A受到的摩擦力减小C．物体A受到的摩擦力大小不变D．物体A受到的弹簧的拉力增大答案：C解析：由题意得，物体A与小车的上表面间的最大静摩擦力F fm≥5 N，小车加速运动时，假设物体A与小车仍然相对静止，则物体A所受合力F合＝ma＝10 N，可知此时小车对物体A的摩擦力为5 N，方向向右，且为静摩擦力，所以假设成立，物体A受到的摩擦力大小不变，故选项A、B错误，C正确；物体A受到的弹簧的拉力大小不变，故D错误．3．(多选)如图所示，将两相同的木块a、b置于粗糙的水平地面上，中间用一轻弹簧连接，两侧用细绳系于墙壁．开始时a、b均静止，弹簧处于伸长状态，两细绳均有拉力，a所受摩擦力F f a≠0，b所受摩擦力F f b＝0.现将右侧细绳剪断，则剪断瞬间()A．F f a大小不变B．F f a方向改变C．F f b仍然为零D．F f b方向向右答案：AD解析：剪断右侧绳的瞬间，右侧绳上拉力突变为零，而弹簧对两木块的拉力没有发生突变，与原来一样，所以b相对地面有向左的运动趋势，受到静摩擦力F f b方向向右，C错误、D正确；剪断右侧绳的瞬间，木块a受到的各力都没有发生变化，A正确，B错误．4．如图所示，有一重力不计的方形容器，被水平力F压在竖直的墙面上处于静止状态，现缓慢地向容器内注水，直到注满为止，此过程中容器始终保持静止，则下列说法正确的是()A．容器受到的摩擦力不断增大B．容器受到的摩擦力不变C．水平力F必须逐渐增大D．容器受到的合力逐渐增大答案：A解析：因注水过程中容器始终静止，故容器受到的合力始终为零，D错误；由平衡条件可得，墙对容器的静摩擦力F f＝m总g，随m总的增大而增大，A正确，B错误；只要m总g≤μF，不增大水平力F也可使容器静止不动，C错误。
2022-2023年高考物理一轮复习 摩擦力课件 (2)(重点难点易错点核心热点经典考点)
1.判断下列说法对错.
(1)摩擦力总是阻碍物体的运动或运动趋势. ( ✕) (2)受静摩擦力作用的物体一定处于静止状态. ( ✕) (3)受滑动摩擦力作用的物体,可能处于静止状态. ( √) (4)接触处有摩擦力作用时一定有弹力作用. ( √) (5)接触处的摩擦力一定与弹力方向垂直. ( √) (6)两物体接触处的弹力越大,滑动摩擦力越大. ( ✕) (7)两物体接触处的弹力增大时,接触面间的静摩擦力大小可能不变. ( √)
例2 如图所示,物体A置于倾斜的传送带上,它能随传送带一起向上或向下 做匀速运动,下列关于物体A在上述两种情况下的受力描述,正确的是 ( D ) A.物体A随传送带一起向上运动时,A所受的摩擦力沿斜面向下 B.物体A随传送带一起向下运动时,A所受的摩擦力沿斜面向下 C.物体A随传送带一起向下运动时,A不受摩擦力作用 D.无论物体A随传送带一起向上还是向下运动,传送带 对物体A的作用力均相同
(1)A与B共同向右匀速运动; (2)A与B共同向右加速运动,加速度大小为a; (3)A与B共同向右减速运动,加速度大小为a.
一、如何判断静摩擦力的有无及其方向?
(1)假设法:假设接触面光滑→是否相对滑动→确定有无摩擦力及方向; (2)状态法:运动状态→平衡方程或牛顿运动定律→求解摩擦力; (3)相互作用法:“力是物体间的相互作用”,先确定受力较少的物体受到的 静摩擦力的方向,再根据牛顿第三定律确定另一物体受到的静摩擦力的方向.
解析 对木块受力分析,如图所示,木块静止,由平衡条件得Ff=mg sin α,FN= mg cos α,故选项A、B均错误;对斜面体和木块整体分析,桌面对斜面体的摩 擦力为零,支持力与整体重力平衡,故选项C错误,选项D正确.
例4 如图所示,质量分别为m、M的矩形木块A、B叠放在水平桌面上,用水 平力F作用在B上,使它们在水平桌面上运动.已知桌面与B之间、B与A之间 的动摩擦因数均为μ,A与B之间相对静止,重力加速度为g.求下列几种情况 下桌面与B之间、B与A之间的摩擦力.
备战2023年高考物理考试易错题——易错点03 重力 弹力 摩擦力 受力分析
易错点03 重力 弹力 摩擦力 受力分析易错总结1.产生弹力的条件之一是两物体相互接触,但相互接触的物体间不一定存在弹力。
(产生弹力的条件是两物体接触并有形变)2.某个物体受到的弹力作用,不是由这个物体的形变产生的,而是由施加这个弹力的物体的形变产生的。
3,压力或支持力的方向总是垂直于接触面,与物体的重心位置无关。
4,胡克定律公式x k F ∆=中的x ∆是弹簧伸长或缩短的长度,不是弹簧的总长度,也不是弹簧原长。
5.在弹簧测力计两端同时施加等大反向的力,测力计示数的大小等于它一端受力的大小,而不是两端受力之和,更不是两端受力之差。
6·杆的弹力方向不一定沿杆。
(可转动的杆的弹力方向沿杆,固定的杆的弹力方向不一定沿杆。
)7、摩擦力的作用效果既可充当阻力,也可充当 动力。
8.滑动摩擦力只与4和N 有关,与接触面的大小和物体的运动状态无关。
只有发生相对运动的物体才可能受滑动摩擦力。
9.各种摩擦力的方向与物体的运动方向无关,与相对运动方向或相对运动趋势方向相反。
10,最大静摩擦力与接触面和正压力有关,静摩擦力与压力无关。
11,摩擦力:设摩擦角为ϕ, μϕ==NF F maxtan 12.斜抛运动最高点物体速度的竖直分量等于零,而物体速度不等于零,而等于其水平分速度。
(水平方向上满足运动量守恒)⎪⎩⎪⎨⎧<>=物体静止时物体向下时物体静止时 tan tan tan μθμθμθ 13.斜抛运动轨迹具有对称性。
14,在研究弹簧形变时,用当前长度与原长做差才是形变量。
15. (1)活动杆 静止时杆的力沿杆绳AC 在分析受力时视为AO 、OC 两根绳(2)固定杆静止时杆的力无法确定 绳AC 在分析受力时视为一根绳16,合力不一定大于分力、分力不一定小于合力。
17三个力的合力最大值是三个力的数值之和,最小值不一定是三个力的数值之差,要先判断是否为零。
18,两个力合成一个力的结果是唯一的,一个力分解为两个力的情况不唯一,可以有多种分解方式,一般以力的实际作用效果分解。
物理力学与摩擦力易错知识点分析
物理力学与摩擦力易错知识点分析误差不是错误，误差不可避免，错误可以避免。
物理的力学与摩擦力是不是经常出错?下面由店铺给你带来关于物理力学与摩擦力易错知识点分析，希望对你有帮助!物理力学与摩擦力易错知识点分析力学部分1、分析、运动与观点(1)三个分析①受力分析：对研究对象[多个物：隔离、整体法(何时用整体法)];顺序[重、电场力(F=kq1q2/r2、F=qE)、磁场力(FA=BIL,F=qvB)、弹、摩、题目中给定的力。
]检验是否漏力、多力[常采用找施力物体法和状态法](电场和磁场中是否要考虑重力?基本粒子一般不需要考虑重力);②状态分析：(初末状态在图上标出a，v方向)、找临界条件、列临界方程;③过程分析：(判断：运动性质要依据初始运动状态和合外力情况，怎样运动，标出s;(2)三种运动(直线运动、一般曲线运动、圆周运动);(3)三个观点(牛顿运动定律、动量、功和能量)。
2、静摩擦力和滑动摩擦力区别静摩擦力与正压力无关，与相对运动趋势方向上受力有关，最大静摩擦力与正压力成正比;求滑动摩擦力时务必注意FN(正压力)的大小，特别注意区分其与物体重力的关系;3、轻杆受力和轻绳受力情况不同(杆的受力方向不一定沿杆方向, 并可受压)4、弹簧的弹力-----F=Kx, x一定要是形变量5、竖直弹簧上物体质量变化后，平衡位置也变化6、做图像题时要看清坐标，如是振动图像还是波形图，是v—t 还是a—t、s—t7、读图像时要注意横、纵坐标上的单位(μA，cm等)和数量级(10-4)8、用牛顿第二定律时涉及连接体问题(两个及以上物体)时,a相同注意隔离法与整体法的联合运用,但a不同一般只能用隔离法;9、超重，失重判断只看竖直方向的加速度a，物体所受重力(实重)不变，只是视重改变;卫星在发射和回收的过程中都是超重的;卫星运行时处于完全失重状态。
10、圆周运动一定要注意向心力的来源，不遗漏重力、洛仑滋力、电场力(画受力分析就不会错)! 知道绳子模型和轻杆模型的特点和临界条件。
专题07摩擦力问题易错点突破(教师版含解析)
【答案】B
【解析】A．木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力，两个力作用于不同的物体，故不是平衡力，故 A 错
误；
B．因木块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，受平衡力的作用，故在水平方向木块受到弹簧测力计的拉
力与桌面对木块的摩擦力，作用于同一物体，两个力的大小相等、方向相反，作用于同一条直线，故是一
【答案】AC
【解析】物体的重心可能在物体上，也可能不在物体上，故选项 A 正确；
弹簧弹力的大小与其伸长量有关，与长度无关，故选项 B 错误；
物体受摩擦力作用，可能加快它的运动，也可能阻碍它的运动，故选项 C 正确；
滑动摩擦因数是由接触面的材料、粗糙程度等因素决定的，与压力和滑动摩擦力的大小无关，故 D 错误．
在 12N 的水平推力 F1 作用下，A、B 一起作匀速直线运动。若将 A、B 叠放到该桌面上，用水平力 F2 拉着
B 使它们一起匀速运动(如图乙所示)，则拉力 F2=______N；此时木块 A 所受的摩擦力为______N。
【答案】
12
0
【解析】将 A、B 紧靠着放在水平桌面上，A、B 一起作匀速直线运动，处于平衡状态，受到的推力和摩擦
【答案】 B
【解析】物体或者物体组在水平方向匀速运动，推力F等于物体或者物体组所受的摩擦力f。K代表物体与桌
面摩擦系数。则
F1= f1=kGp=kmpg
F2= f2=kGo=kmog
F3= f3=k(Gp+Go)= k(mp+mo)g
F4= f4=k(Gp+Go)= k(mp+mo)g
题中已知mp＜mQ，
D.甲、乙两图中物体 A 受到地面对它的摩擦力大小均为 10N
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5．摩擦力认识的三个误区
(1)认为滑动摩擦力的大小与接触面积大小、物体速度大小有关
例4一块质量均匀分布的长方体木块按如图10甲、乙、丙所示的三种方式在同一水平面上运动，其中甲图中木块做匀速运动，乙图中木块做匀加速运动，丙图中木块侧立在水平面上做与甲图相同的运动．则下列关于甲、乙、丙三图中木块所受滑动摩擦力大小关系的判断正确的是()
图10
A．F f甲＝F f乙<F f丙B．F f甲＝F f丙<F f乙
C．F f甲＝F f乙＝F f丙D．F f丙<F f甲＝F f乙
误区警示 1.认为图乙中物体加速运动，摩擦力就大，错选B.
2．认为接触面积大，滑动摩擦力就大，误选D.
正确解析根据公式F f＝μF N知，滑动摩擦力的大小与接触面的大小无关，与运动状态也无关，C正确．
答案 C
正本清源公式F f＝μF N中，μ与两接触面的粗糙程度有关，与两物体的材料有关，但与接触面积无关，与相对运动状态也无关.
(2)不能认识到摩擦力性质、方向、大小会发生突变而产生错误
例5物体A的质量为1 kg，置于水平地面上，物体与地面的动摩擦因数μ＝0.2.从t＝0时刻开始，物体以一定初速度v0向右滑行的同时，受到一个水平向左、大小恒为F0＝1 N 的作用力．则反映物体受到的摩擦力F f随时间变化的图象是(取向右为正方向)
()
误区警示误认为物体减速到零后，再反向加速，而误选B项．
正确解析物体在向右滑行时，受到的是滑动摩擦力，F f1＝μmg＝2 N，方向向左．由于F0＝1 N<F f1，物体最后静止，受到的是静摩擦力，其大小为F f2＝F0＝1 N，方向和F0的方向相反，即向右．因此C正确．
答案 C
正本清源在分析摩擦力的大小与方向时，应首先判断准摩擦力的种类.
(3)认为静止的物体只能受到静摩擦力，运动的物体只能受到滑动摩擦力
例6在图11甲中，箱子放在汽车上，汽车启动时，箱子随汽车一起从静止到运动．在图乙中，A在拉力F的作用下运动，B静止不动，试分别分析车中的箱子及物体B所受摩擦力的性质与方向．
甲乙
图11
误区警示有的学生认为甲中的箱子随车一起加速，它受的摩擦力一定是滑动摩擦力；
认为乙中的B静止，没有运动，因而受的是静摩擦力．
正确解析在图甲中，虽然箱子是运动的，但是却受到了汽车对它水平向右的静摩擦力作用．在图乙中，虽然B是静止的，但是却受到了A对它水平向左的滑动摩擦力作用．答案见解析
正本清源判断物体具有“相对运动”或“相对运动趋势”不是以地面为参考系，而是以相互作用的另外一个物体作为参考系，因此静止的物体可能受到静摩擦力，也可能受到滑动摩擦力；运动的物体可能受到滑动摩擦力，也可能受到静摩擦力.
(4)认为静止的物体只能受到静摩擦力，运动的物体只能受到滑动摩擦力。