学前儿童卫生与保健 幼儿园常见疾病的预防和护理52页PPT
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学前儿童生理基础知识
❖ 健康不仅仅是没有疾病或虚弱,而是身体上、心理上 和社会适应上的完好状态。
❖ 健康的三要素：１、无躯体疾病；２、无心理疾病； ３、具有适应社会的能力。
❖ 健康必须包括躯体健康与心理健康两部分。
❖ 儿童时期是培养心理健康素质的重要时期。
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学前儿童身体健康标准
❖ 生长发育良好 ❖ 机能协调发展，体格强健
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学前儿童心理健康标准
❖ 心理活动和心理特征相对稳定、相互协调、 发展较充分，与客观环境相适应。
1.智力发展正常 2.具有良好的情绪特征 3.个性特征良好 4.社会适应良好 5.没有明显的行为问题和心理障碍
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学前卫生学的研究内容
第一模块
第二模块 第三模块 第四模块
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学前儿童的生理基础 学前儿童的心理卫生 学前儿童健康评价与健康检查 学前儿童的营养与膳食
学前儿童常见病和传染病的预防 学前儿童护理方法及常用急救术 集体儿童保健
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学前卫生学的研究内容
❖ 调查法：针对个体或集体儿童卫生状况的调查。常用方法有追踪调查和 横向调查。
❖ 实验法：根据理论假设，在控制影响因素的条件下，对研究对象实施目 的性实验干预，了解干预效果。卫生学常用生理、生化实验来了解儿童 的生长发育和身体功能指标。教育实验法通过控制条件，对实验组和对 照组进行分析、比较。
一、运动系统概况 运动系统的组成：骨、骨连结、骨骼肌。
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（一）骨
成 人 骨 约 206 块 ， 约 占 体 重的20%。
作用：具有支持体重、保 护体内脏器和运动功能。此 外，骨也是体内制造血液， 贮存钙、磷的器官。
托幼机构卫生保健管理办法和工作规范幻灯片
卫生保健人员
医师
护士
取得《医师 取得《护士 执业证书》 执业证书》
保健员
?高中以上学历 ?经过卫生保健专 业知识培训 ?具托幼机构卫生 保健基础知识 ?掌握基本技能
卫生保健人员
人 ?按照收托150 名儿童至少设一名 员 专职卫生保健人员的比例配备 配 备 ?收托150 名以下儿童的，应当配
备专职或者兼职卫生保健人员
遵循《食品安全法》、《食 品安全法实施条例》以及有 关规章
食品药品 监督管理
部门
依法加强对托幼机构食品安 全的指导与监督检查
卫生要求
建筑、设施、设备、环境
符 合
提供的食品、饮用水
国家有关 卫生标准、 规范
考核
新设立的 托幼机构
县级以上地方人民政府卫生 行政部门指定的医疗卫生机 构出具的符合《托儿所幼儿 园卫生保健工作规范》的卫 生评价报告
目的
提高卫生保健工作水平
第
一
预防和减少疾病发生
条
保障儿童身心健康
适用范围
?必须执行：招收0～6岁儿童的各级各类
第 托儿所、幼儿园 。 二 ?参照执行：小学附设学前班、单独设立 条 的学前班。
基本方针
第 ? 保教结合
三 条
? 预防为主
部门职责
卫生行 政部门
将托幼机构的卫生保健工作 作为公共卫生服务的重要内 容，加强监督和指导
在岗人员
?每年进行 1次健康 检查 ?患有传染性疾病 的，
应当立即 离岗治疗，治愈 后方可上岗工作
精神病患者、有精神病史者不得在托幼机构工作
托幼机构工作人员健康检查表
托幼机构工作人员健康合格证
一、 《托幼机构工作人
托幼 机构工作人员
学前儿童卫生与保健
• 四、骨连接
直接连接：颅骨、脊柱。特点：牢固，活动性小，保护作用 间接连接：关节,特点：稳定性和灵活性，主要是运动作用、杠杆作用。 •
关节： 1、组成:关节面 关节囊 关节腔 2、关节运动：屈伸、内收外展、旋内外 3、关节的发育：相对而言：灵活性好牢固性差，韧带发育不完善， 易脱位，如肘关节、肩关节、髋关节的先天性脱位。
幼儿消化系统的特点
口腔中最主要的器官是牙齿，除此之外，还有许多其他辅助结构，舌、腺体（唾 液腺）、咬肌等，使它们共同完成着：吸吮、咀嚼、吞咽、辨味、初步消化 食物，辅助发音功能 牙齿的保护 ： 营养和阳光：钙、磷等无机盐是构成牙齿的原料，需要从饮食中提供。人的皮 肤经阳光中的紫外线照射后，可以产生维生素D，促进钙、磷的吸收利用。 适宜的刺激：如烤馒头片、面包干等较硬的食物，磨磨牙床，促进牙齿萌出。 避免外伤：不要用牙咬硬果壳等硬东西 漱口和刷牙：2岁左右，饭后可用清水漱漱口，到3岁左右就该学着刷牙了。 由于乳牙的疾病，可以感染新生的恒牙，所以应该重视保护乳牙。
五
肌肉
•
1、肌肉的发育：大肌肉群先发育，会走会跑会跳，小肌肉 群后发育，持握，拿捏。 • 2、肌肉的成分：幼儿肌肉水分多，固体物质少，肌纤维细， 间质多。 • 3、肌肉的力量：力量、耐力不足，收缩力量差，易疲劳但 是新陈代谢旺盛，供氧充足，疲劳易恢复。
运动系统的卫生保健
• • • • • • • 1,开展适合年龄的体育活动： ①注意年龄特点：小小班 小班 中班 大班 ②活动的内容、形式、时间、要求的差异 a、基本动作 b、基本技能：灵敏性、协调、反差、耐受力、队列、方向、精细动 作的训练与发展等 c、注意幼儿的个体差异 d、充分重视户外活动：相对自由、自主、随意，也是老师发现问题 的好时机。 2,意外的预防 3,避免被束缚：衣服、鞋子、松紧带等 4,营养 5,睡眠
学前儿童卫生保健(第二版)第四章学前儿童生活与教育的卫生保健
用方法是煮沸。
2、水果消毒生食瓜果，使用前用清水洗净，或用消毒剂浸泡后冲洗 干净，然后去皮。 3、被褥、衣物消毒儿童的被褥、衣物要勤洗勤换，并经常放置在阳 光下暴晒，至少每月进行两次。
4、玩具、图书消毒玩具应保持清洁并定期进行消毒，可用阳光暴晒、
消毒剂浸泡、洗涤等方法。 5、空气消毒除经常通风换气、保持儿童活动室、卧室等空气新鲜外， 在必要时可采用食醋熏蒸或用紫外线照射进行空气消毒。
1 了解合理安排幼儿园一日生活和教育的卫生学依据； 2 正确理解合理安排学前儿童一日活动的原则和要求； 3 学会科学合理地安排幼儿园的教育活动和体育活动； 4 掌握幼儿园一日生活各环节的卫生要求； 5 熟悉并掌握幼儿园卫生保健工作的各项技能。
第一节 学前儿童生活活动的卫生保健
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿的学习是以直接经验为 基础，在游戏和日常生活中进行的。 生活活动是指学前儿童在幼儿园的全部生活实践，包括物质生活活 动和精神生活活动。 幼儿园生活活动的主要环节包括来园、晨间、盥洗、喝水、进餐、
二、预防疾病制度
1、贯彻“预防为主”的方针，做好经常性的疾病预防工作。 2、按年龄及季节配合卫生防御部门完成预防接种工作， 3、及时了解疫情，发现传染病要及时报告，做到早预防、早发现、早报 告、早诊断、早治疗、早隔离。 4.实行及时正确的检疫措施，对所在班级进行严格的终末消毒，对接触 传染病的儿童立即采取必要的预防措施，并按各种传染病规定的检疫期 进行检疫。 5.积极采用各种办法防治疾病，降低发病率。 6.坚持体格锻炼，增强儿童体质，提高对疾病的抵抗力。
（三）幼儿园绘画和书写活动的卫生保健
绘画和写字是很精细的工作，绘画和写字时，持续时间不宜过长。一 般不宜超过5—10分钟。 绘画写字时所用的铅笔，蜡笔，或其他用具应无毒，安全。要训练学 前儿童掌握正确的握笔方法。 （四）幼儿园音乐活动的卫生保健 由于学前儿童呼吸系统发育不够完善，尤其是声带发育不成熟，在唱 歌时，要特别注意预防呼吸系统疾病以及声带疲劳和损伤。 1、要选择适合其年龄特征的，音域合适的歌曲。 2、唱歌时的环境应保持空气清洁、新鲜、湿润，温度不低于18—20度； 3、冬季不要安排户外唱歌，以免呼吸道炎症； 4、唱歌前，室内应预先开窗通风，并且清扫地面； 5、唱歌时还应保持正确的姿势，最好采取立姿， 6、持续唱歌的时间不宜过长，一般以4—5分钟为宜。
学前儿童常见疾病及预防ppt课件
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肥胖症
病因
能量摄入过多、缺乏运动、遗传 等
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症状
体重超标、身体肥胖、行动不便等
预防
控制饮食、增加运动量、培养良好 生活习惯
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贫血
1 2
病因
缺铁、缺叶酸或维生素B12等
症状
面色苍白、乏力、头晕等
3
预防
合理饮食、增加含铁食物摄入、补充叶酸或维生 素B12
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预防营养性疾病的措施
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荨麻疹
症状
皮肤出现红色斑块、瘙痒、水肿等。
治疗
使用抗过敏药物、外用激素类药物等。
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原因
过敏、感染、药物使用等因素导致皮肤炎症 反应。
预防
避免接触过敏原，注意个人卫生，增强免疫 力。
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预防皮肤病的措施
保持皮肤清洁干燥，避免过度清洁和使 用刺激性化学品。
避免接触过敏原和刺激物，注意个人卫 生和环境卫生。
保持室内空气流通
定期开窗通风，避免长时间关闭门窗。
注意个人卫生
勤洗手，不随地吐痰，不共用毛巾等个 人物品。
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常见消化道疾病及预防
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腹泻
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症状
大便次数增多、大便性状改变，可能伴 有发热、呕吐、脱水等症状。
原因
感染（病毒、细菌等）、食物过敏、消 化不良等。
治疗
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注意保湿，使用温和的洗浴用品和护肤 品。 增强免疫力，保持健康的生活方式和良 好的饮食习惯。
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05
常见营养性疾病及预防
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学前卫生学 第三章 预防常见病
（二）选择合适的衣物
1.衣物大小合适、柔软易于吸水、颜色浅的棉织品。 2.尿布透气、经济 3.多漂洗，分类分人清洗
一、 新生儿护理
思考：为什么新生儿的要选择颜色浅的衣服？
颜色越鲜艳的衣服染色剂越多啊，还有固色剂， 太小的婴儿对这些化学物质抵抗力比较弱。 新生儿视觉发育不完善，视神经、视觉结构不成 熟，过于鲜亮的颜色会对宝宝眼睛产生刺激。
二、 婴幼儿常见病
（一）佝偻病：维生素D缺乏性佝偻病（P116） 1.病因：
欲强，喜欢与其他幼儿一起游戏，可是今天他独自坐着，看似没精 神，且变得烦躁不安，爱哭闹吃点心时食欲差。
独自
没精神
烦躁
爱哭闹
食欲差
一、 早发现疾病
精神 脸色
表情 食欲
一、 早发现疾病
（一）生病的迹象（P115） 1.精神&2.表情
没精神
烦躁不安 眼神呆滞
一、 早发现疾病
3.脸色
苍白、发黄、 缺少血色
三、 重视孕早期的保健 3.放射线（P106） X长期或大量作用于人体，可引起癌症或遗传基因的突 变，越是胚胎发育早期影响越大。在孕早期应避免X线检查 或治疗。
三、 重视孕早期的保健 4.烟、酒（P106）
吸烟可导致胎儿血氧含量降低，有害物质影响胎盘收缩； 饮酒导致胎儿“酒精中毒综合症”
5.环境污染 空气污染、室内污染和噪声污染
5.大小便异常
6.皮肤异常：正常新生儿皮肤红润、温暖，弹性好出现皮疹、 脓包或大片暗红色应及早就医。
五、 新生儿疾病
（二）新生儿常见病（P116） 1.脐炎：
（1）病因：脐部残端受到细菌污染 （2）症状：脐部红肿，脓性分泌物 且有臭味；发热、不吃奶； 严 重易引起败血症； （3）防治：注意脐部护理，发生脐炎及时治疗
1.衣物大小合适、柔软易于吸水、颜色浅的棉织品。 2.尿布透气、经济 3.多漂洗，分类分人清洗
一、 新生儿护理
思考：为什么新生儿的要选择颜色浅的衣服？
颜色越鲜艳的衣服染色剂越多啊，还有固色剂， 太小的婴儿对这些化学物质抵抗力比较弱。 新生儿视觉发育不完善，视神经、视觉结构不成 熟，过于鲜亮的颜色会对宝宝眼睛产生刺激。
二、 婴幼儿常见病
（一）佝偻病：维生素D缺乏性佝偻病（P116） 1.病因：
欲强，喜欢与其他幼儿一起游戏，可是今天他独自坐着，看似没精 神，且变得烦躁不安，爱哭闹吃点心时食欲差。
独自
没精神
烦躁
爱哭闹
食欲差
一、 早发现疾病
精神 脸色
表情 食欲
一、 早发现疾病
（一）生病的迹象（P115） 1.精神&2.表情
没精神
烦躁不安 眼神呆滞
一、 早发现疾病
3.脸色
苍白、发黄、 缺少血色
三、 重视孕早期的保健 3.放射线（P106） X长期或大量作用于人体，可引起癌症或遗传基因的突 变，越是胚胎发育早期影响越大。在孕早期应避免X线检查 或治疗。
三、 重视孕早期的保健 4.烟、酒（P106）
吸烟可导致胎儿血氧含量降低，有害物质影响胎盘收缩； 饮酒导致胎儿“酒精中毒综合症”
5.环境污染 空气污染、室内污染和噪声污染
5.大小便异常
6.皮肤异常：正常新生儿皮肤红润、温暖，弹性好出现皮疹、 脓包或大片暗红色应及早就医。
五、 新生儿疾病
（二）新生儿常见病（P116） 1.脐炎：
（1）病因：脐部残端受到细菌污染 （2）症状：脐部红肿，脓性分泌物 且有臭味；发热、不吃奶； 严 重易引起败血症； （3）防治：注意脐部护理，发生脐炎及时治疗
幼儿卫生学医学PPT课件全篇
46
夜惊
是指睡眠时所产生的一种惊恐反应。4-7岁的儿童较为多见。
表现： 入睡后不久，突然坐起来，尖叫哭喊，两眼瞪直或紧闭，极为惊
恐。并伴有心跳加快，呼吸急促，全身出汗等症状。难以唤醒或 哄他安静下来。数分钟后自行入睡，醒后完全遗忘。
原因： 心理因素——与父母分离，亲人伤亡，父母吵架或离异，受到严厉
37
婴幼儿心理健康
38
婴幼儿心理健康的标志：
1、智力发展正常 2、情绪稳定，情绪反应适度 3、乐于与人交往，人际关系融洽 4、行为统一和协调 5、性格特征良好
39
问 题：
在你们成长的不同阶段，有哪些事给你们造成了 很不愉快的心理感受？
幼儿阶段、小学阶段、中学阶段 案例： 树上有五只小鸟，用枪打了一只，问还剩几只。 小女孩：两只。鸟妈妈被打死了，鸟爸爸带上弟弟
眼皮。 4、滴鼻药 小儿后仰、滴药后保持原姿势3~5分钟。 5、滴耳药 存冰箱的药先室温下放置片刻； 患耳朝上；如有脓液，先棉花棍清理；滴药后揉压
耳屏；保持5~10分钟。
35
6、冷敷降体温 冷湿小毛巾，5~10分钟换一次。或冰袋。 7、止鼻血 头略低；捏住鼻翼10分钟；前额、鼻翼用湿毛巾冷敷。出血
先看水银线（35℃下）。5分钟。
2、测脉搏
安静时测；
正常小儿的脉率为：
新生儿每分钟140次；1—12个月每分钟140—120次；
1—2岁每分钟120—110次；3—4岁每分钟10—100次；
5—6岁每分钟100—90次；7—10岁每分钟90—80次；
14岁以上每分钟80—70次；
34
3、点眼药水 核对药名、洗手、左分眼皮右滴药、嘱咐幼儿转动
逃走了，就剩下姐姐和我。
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夜惊
是指睡眠时所产生的一种惊恐反应。4-7岁的儿童较为多见。
表现： 入睡后不久，突然坐起来，尖叫哭喊，两眼瞪直或紧闭，极为惊
恐。并伴有心跳加快，呼吸急促，全身出汗等症状。难以唤醒或 哄他安静下来。数分钟后自行入睡，醒后完全遗忘。
原因： 心理因素——与父母分离，亲人伤亡，父母吵架或离异，受到严厉
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婴幼儿心理健康
38
婴幼儿心理健康的标志：
1、智力发展正常 2、情绪稳定，情绪反应适度 3、乐于与人交往，人际关系融洽 4、行为统一和协调 5、性格特征良好
39
问 题：
在你们成长的不同阶段，有哪些事给你们造成了 很不愉快的心理感受？
幼儿阶段、小学阶段、中学阶段 案例： 树上有五只小鸟，用枪打了一只，问还剩几只。 小女孩：两只。鸟妈妈被打死了，鸟爸爸带上弟弟
眼皮。 4、滴鼻药 小儿后仰、滴药后保持原姿势3~5分钟。 5、滴耳药 存冰箱的药先室温下放置片刻； 患耳朝上；如有脓液，先棉花棍清理；滴药后揉压
耳屏；保持5~10分钟。
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6、冷敷降体温 冷湿小毛巾，5~10分钟换一次。或冰袋。 7、止鼻血 头略低；捏住鼻翼10分钟；前额、鼻翼用湿毛巾冷敷。出血
先看水银线（35℃下）。5分钟。
2、测脉搏
安静时测；
正常小儿的脉率为：
新生儿每分钟140次；1—12个月每分钟140—120次；
1—2岁每分钟120—110次；3—4岁每分钟10—100次；
5—6岁每分钟100—90次；7—10岁每分钟90—80次；
14岁以上每分钟80—70次；
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3、点眼药水 核对药名、洗手、左分眼皮右滴药、嘱咐幼儿转动
逃走了，就剩下姐姐和我。
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学前儿童卫生保健-第六章-PPT课件
—— 引言
讲授
一、呼吸道疾病 二、消化道疾病 三、五官疾病 四、皮肤病 五、营养方面疾病 六、常见寄生虫病
一、呼吸道疾病
上呼吸道感染（简称上感）:症状 、 治疗及护理 急性扁桃体炎:症状 、治疗及护理 肺炎:症状 、治疗及护理 呼吸系统疾病的预防
二、消化道疾病
急性胃肠炎:症状 、治疗及护理 肠套叠:症状 、治疗及护理 消化道疾病的预防
防措施 三、学前儿童常见传染病及
其预防
一、传染病的特性
有特异的病原体 有传染性和流行性 有感染后的免疫 病程的发展有一定的规律性
二、传染病流行的规律及预防措施
(一)传染病流行的规律
传染源 传播途径 易感者
(二)传染病的预防
控制传染源 切断传播途径 保护易感者
三、学前儿童常见传染病及其预防
常见传染病的病因、主要症状及其预防措施
—— 主讲教师的话
讲授
一、学前儿童生病的迹象 二、学前儿童疾病一般症前儿童生病的迹象可从以下方面观察和检查：
精神及神情
皮肤
体温
饮食
睡眠
大小便
卤门
其他
二、学前儿童疾病一般症状的辨别
1 婴幼儿哭喊
3
腹痛
5
便秘
7
多汗
2 食欲不振
4
呕吐
6
咳嗽
本节主要讲授如何观察和发 现学前儿童生病的迹象;并介绍 学前儿童疾病一般症状的辨别 方法。
第二节 传染病概述
本节点睛 讲授 小结
传染病是由病原微生物引起的一类疾病， 可在人与人之间或人与动物之间传播、流行。
学前儿童机体发育还不够完善，免疫功能 尚处于不成熟阶段，对疾病的抵抗能力较弱, 容易罹患传染病。
讲授
一、呼吸道疾病 二、消化道疾病 三、五官疾病 四、皮肤病 五、营养方面疾病 六、常见寄生虫病
一、呼吸道疾病
上呼吸道感染（简称上感）:症状 、 治疗及护理 急性扁桃体炎:症状 、治疗及护理 肺炎:症状 、治疗及护理 呼吸系统疾病的预防
二、消化道疾病
急性胃肠炎:症状 、治疗及护理 肠套叠:症状 、治疗及护理 消化道疾病的预防
防措施 三、学前儿童常见传染病及
其预防
一、传染病的特性
有特异的病原体 有传染性和流行性 有感染后的免疫 病程的发展有一定的规律性
二、传染病流行的规律及预防措施
(一)传染病流行的规律
传染源 传播途径 易感者
(二)传染病的预防
控制传染源 切断传播途径 保护易感者
三、学前儿童常见传染病及其预防
常见传染病的病因、主要症状及其预防措施
—— 主讲教师的话
讲授
一、学前儿童生病的迹象 二、学前儿童疾病一般症前儿童生病的迹象可从以下方面观察和检查：
精神及神情
皮肤
体温
饮食
睡眠
大小便
卤门
其他
二、学前儿童疾病一般症状的辨别
1 婴幼儿哭喊
3
腹痛
5
便秘
7
多汗
2 食欲不振
4
呕吐
6
咳嗽
本节主要讲授如何观察和发 现学前儿童生病的迹象;并介绍 学前儿童疾病一般症状的辨别 方法。
第二节 传染病概述
本节点睛 讲授 小结
传染病是由病原微生物引起的一类疾病， 可在人与人之间或人与动物之间传播、流行。
学前儿童机体发育还不够完善，免疫功能 尚处于不成熟阶段，对疾病的抵抗能力较弱, 容易罹患传染病。
学前儿童卫生与保育第四章 学前儿童疾病及其预防幻灯片PPT
4、猩红热的护理 需用抗菌素彻底治疗，用法应遵医嘱 病人需卧床休息 常用盐水漱口，保持口腔清洁 病后2-3天要检查尿
〔四〕百日咳
由百日咳杆菌感染引起的急性呼吸道传染病， 3个月以下婴儿仍有较高发病率。
传播途径：飞沫传播。
好发季节：四季散发，以冬春季发生率最高。
主要表现：宝宝有阵发性咳嗽现象，呈痉挛 性咳嗽，可持续1～2个月以上。剧咳可导 致宝宝面部皮肤出血点、眼结膜出血、鼻出 血甚至颅内出血。新生儿、婴儿患百日咳常 无典型痉挛性咳嗽，往往在咳了2-3声后出 现憋气、呼吸停顿、头面部及全身皮肤因缺 氧而发红、紫绀，甚至窒息、惊厥等。
病人住室应保持空气新鲜、湿润，但不宜让风直吹着病儿，室 温应较恒定
常洗脸 饮食宜富于营养而好消化 注意发现并发症
〔七〕水痘
1、水痘：由水痘病毒引起的呼吸道传染病 2、水痘的主要传播途径：空气飞沫传播 3、水痘的特别病症：可同时出现红色斑、水疱、 结痂 三种类型的皮疹 4、水痘的护理：保持皮肤清洁，内衣、床单要勤 换洗；可用炉干石擦剂止痒；给小儿勤剪指甲。
二、消化系统疾病
（一）疱疹性口腔炎 1、单纯疱疹性口腔炎的症状：口腔内有针尖
大小、表浅的溃疡，可因疼痛而拒食。 2、单纯疱疹性口腔炎的护理： ①多饮水，吃流食或软食 ②口腔溃疡处可涂1％龙胆紫液
〔二〕婴幼儿腹泻 1、病因：喂养不当
感染 其它疾病 2、病症 3、护理：腹部保暖、调节饮食 4、预防：合理喂养 卫生饮食 隔离消毒
常见五官疾病——急性化脓性中耳炎
常见五官疾病——急性化脓性中耳炎 〔一〕病因 〔二〕病症 〔二〕预防
①预防上呼吸道感染和急性传染病 ②教会幼儿用正确的方法擤鼻涕 ③取坐位喂哺，防止呛奶
五、常见皮肤病
学前教育专业ppt课件
促进社会公平
优质的学前教育能够为家庭提供良好 的教育支持，帮助家庭更好地融入社 会，同时也有助于减少贫困和促进社 会公平。
学前教育的发展历程与趋势
发展历程
我国的学前教育事业经历了多个阶段 的发展，从最初的幼儿园萌芽阶段到 现在的多元化、专业化发展阶段，学 前教育专业也在不断发展和完善。
发展趋势
随着社会经济的发展和人们对儿童早 期教育的重视，我国的学前教育事业 将继续保持快速发展的趋势，同时也 会更加注重专业化和质量提升。
教育资源的均衡分配
在城乡之间、地区之间，学前教育资源的分配存在较大差异。如何实现教育资源的均衡分 配，是学前教育专业发展面临的一个重要问题。
与家长和社会的有效沟通
在当今社会，家长对幼儿教育的期望值越来越高，而社会对幼儿教育的关注度也在不断增 强。如何与家长和社会进行有效沟通，满足他们的需求和期望，是学前教育专业面临的又 一挑战。
幼儿疾病预防
能够及时发现并处理幼儿 的常见疾病和传染病，做 好预防工作。
幼儿教育技能
幼儿教育理论
了解幼儿教育的基本理论 和发展趋势，能够根据不 同年龄段幼儿的认知和情 感特点进行教育。
幼儿教学方法
掌握多种教学方法和技巧 ，能够根据幼儿的兴趣和 特长进行有针对性的教学 。
幼儿教学资源利用
能够充分利用各种教学资 源，为幼儿提供丰富多彩 的学习环境和资源。
总结词
专业、扎实、拼搏进取
详细描述
该幼儿教师通过不断学习和实践，具备了扎实的专业知识和教学技能，积极探索新的教 学方法和理念，注重与家长和同事的沟通和协作，拼搏进取，成为学前教育领域的佼佼
者。
案例三：某幼儿园的特色学前教育实践
总结词
特色、新颖、成果显著
《学前儿童卫生与保健》
doc 版doc 版名词解释 1、等级评价法：将个体儿童的发育数值和标准的均值及标准差相比较，以此来评价个体儿童发育状况的一种方法。
2、骨龄：根据儿童少年的骨骼发育程度同骨发育标准进行比较求得的发育年龄。
3、暴怒发作：当学前儿童个人的要求未能得到满足时，常出现大声哭闹、尖叫、自残等发泄怒气的过激行为。
4、动力定型：动力定型是指一种由固定程序的条件作用建立的暂时联系系统，即条件反射系统。
它是巴甫洛夫学说中的一个概念。
在这一种系统内各个条件刺激按严格的序列和时间呈现，即用一系列刺激的定型形式获得这种系统中的每个刺激的确切而不变的效果，最后的结果就是在大脑皮质的活动中建立的一种动力定型。
5、镶嵌式活动：学习时、大脑皮层只有相应部位的细胞处于兴奋状态，而其它部分则处于抑制转态，形成了兴奋区的抑制区，出现了镶嵌式活动方式。
因此，教学中注意力劳动和脑力劳动轮换。
6、一日生活制度：幼儿进园必须做到十大环节（晨检、进班、体育活动、培养与训练、大小便、穿衣盥洗、进餐、午睡、游戏、离园） 1、斜视：指人在注视某一物体时，两眼的黑眼球位置不对称，视轴出现明显的偏斜，两属眼外疾病，可分为共同性斜视和麻痹性斜视两大类。
2、维生素D 缺乏性佝偻病：主要由于体内维生素D 不足引起钙、磷代谢失常，钙盐不能正常地沉积，导致骨骼改变为特征的慢性、全身性、营养不良性疾病。
3、指压止血法：用手或手掌等将出血的血管上端用力压向贴邻的骨骼上，以阻断血流，达到暂时止血的目的。
4、物理消毒法：是利用高温、紫外线照射、稀释等方法杀灭或减少致病病原体的方法，它是简单易行，较为有效的消毒方法。
5、预防接种证制度：在办儿童出生后1个月内，其监护人员应到儿童居住地承担预防接种工作的接种单行为其办理预防接种证。
6、膝外翻：以两下肢自然伸直或站立时，两膝能相碰，两足内踝分离而不能靠拢为主要表现的畸形疾病。
简答题1. 学前儿童皮肤有什么特点？如何做好学前儿童皮肤的卫生保健工作？答：学前儿童皮肤的特点包括：（1）皮肤的保护机能差。
儿童的心理卫生ppt课件
• 3、社会因素
• 家庭（儿童社会化的主要场所）；托幼机构；
社会。
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• 三、维护和促进心理健康的措施 • 1.改善环境； • 2.开展心理咨询； • 3.加强保健措施，促进健康； • 4.对儿童进行心理健康教育。
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• 二、学前儿童心理健康的特征（标志）
• 1.智力发展正常；
三、睡眠障碍
• 1.夜惊：是指睡眠时所产生的一种惊恐反应。
• 起因：（1）精神紧张、焦虑不安。
•
（2）不良的睡眠习惯。
•
（3）躯体患有疾病。
• 预防与矫治:
• 消除引起幼儿精神紧张、焦虑不安的各种因
素。注意培养幼儿良好的睡眠习惯。预防和
治疗躯体疾病。
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• 2.梦魇：是指以做恶梦为主要表现的一种睡
• 4.观察法：幼儿园应设有隔离室或观察床。在传染病流
行期，患病幼儿应立即隔离治疗，与患儿接触过的小朋
友或所在班级，均要进行隔离或检疫，进行认真的观察。
同时也可以到医院对幼儿各种疾病进行观察。（观察
法——是在自然条件下有目的、有计划地对自然发生的
现象或行为进行考察、记录和分析的一种方法。）
• 5.行动研究法：对教育实践问题提出方案，修改方案，
• 一、情绪问题 • 二、品行问题 • 三、睡眠问题 • 四、正常心理机能发展迟缓 • 五、顽固性不良习惯问题
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一、情绪问题
• 1、儿童期恐惧 • （1）含义：是一种心理卫生问题，它是指
儿童对某些物体或情境产生过分激烈的情感 反应。
• （2）起因： • ①特殊刺激引起的直接经验； • ② “共鸣”引起恐惧； • ③受到恐吓引起恐惧；
学前儿童卫生与保健(整理打印版)
1.皮肤3．人体生命活动最基本的特征是新陈代谢4.人体结构和机能的最基本单位是细胞5. 婴幼儿大脑对葡萄糖有特殊的依赖，因此，学前儿童每餐的膳食中应摄入一定量的碳水化合物，以满足脑组织代谢所需要的能量。
6.侏儒症是因垂体的生长激素分泌过少7.关系到儿童生长发育和智力发展的内分泌腺是甲状腺8.小孩眼睛在（五岁）以前可以有生理性远视。
9.学前儿童养成良好的用眼习惯，以下说法正确的是眼距书本一尺远，胸部距桌缘约一拳距离。
10.婴幼儿长骨骼的必需条件是营养和阳光11.婴幼儿多喝白开水可减少泌尿道感染12. 人体各大系统中，率先发育的是神经系统13.生长发育评价中最重要和最常用的形态指标是身高、体重14.出生后发育最为迅速的阶段为婴儿期15.新生儿期具体是指从出生到1个月16.能够较客观、精确反映从出生到成熟过程中各阶段的发育水平，在探讨生长发育规律，判断生长发育障碍性疾病，运动员选材，预测女孩月经初潮，预测儿童、少年的成年身高等方面都发挥着重要作用的指标是骨骼年龄17.下列关于儿童形态及生理功能指标的实操中，错误的是测儿童身高应以厘米（cm）为单位记录，精确到个位。
测量误差不得超过1cm18.理论上，人体各部分骨骼均可用于判定骨骼的成熟程度，但以(腕部)部最为理想。
.19.儿童与周围环境取得平衡和协调的基本心理条件是正常的智力水平20.一日三餐热量分配中，早餐应占30% 21. 每餐热量分配中，午餐应占一天总热量的40% 22.3~6岁学前儿童每日膳食中碳水化合物提供的热量，应占总热量的50%-55%23.人体最经济、最主要的热量来源是碳水化合物24.谷类是人们一日三餐不可缺少的食物，它可提供的主要营养成分是碳水化合物 25.食物供给中既要考虑量的多少，又要考虑是否优质的营养成分为蛋白质26.下列食物中，含锌较少的是谷类食物27.下列维生素中，对维持正常视力有重要作用的是维生素A 28．下列关于学前儿童膳食的特点，说法错误的是学前儿童的膳食应以流质、半流质为主29.下列零食中，学前儿童可以适当食用的是鱼片30.在学前儿童体育锻炼中，应重视（协调性）素质的练习31.下列说法中，正确的是幼儿园的一周计划，在星期一、五安排较为轻松的学习内容，星期三、四可安排难度和强度较大的学习任务32.给儿童测体温前要让体温计的水银线处于35℃以下33.应有物理降温法，一般患儿体温降38℃左右即可. 34.下列传染病中不会出现皮疹的是腮腺炎 35.下列疾病中，不属于传染病的是儿童湿疹 36.下列疾病中，不属于传染病的是痱子38.下列疾病中，属于传染病的是细菌性痢疾39.发烧、咽痛，一天内出疹，出疹二三天内可见杨梅舌。
《学前儿童卫生与保健》PPT课件
好地配合幼儿园的工作。
家园沟通与合作的方式方法
家长会议
家园联系册
定期举行家长会议，向家长介绍幼儿 园的卫生保健工作计划和安排，听取 家长的意见和建议，促进家园之间的 沟通和合作。
建立家园联系册，记录儿童在幼儿园 和家庭中的表现和进步，及时反馈问 题和不足，促进家园之间的沟通和合 作。
家访
幼儿园老师可以定期进行家访，了解 儿童在家庭中的生活情况和卫生习惯 ，为家长提供有针对性的指导和帮助 。
预防疾病和意外伤害
家长应该关注儿童的健康状况，及时发现并处理疾病和意 外伤害。同时，还应该积极预防疾病的发生，如定期接种 疫苗、避免去人群密集的场所等。
06
总结与展望
课程总结与回顾
学前儿童卫生与保健的重要性
强调学前儿童卫生与保健对于儿童身心健康成长的重要性，以及对于未来学习和发展的基 础性作用。
《学前儿童卫生与保健》PPT课件
目 录
• 课程介绍与目标 • 学前儿童生理特点及保健 • 学前儿童心理特点及保健 • 学前儿童安全教育及防范措施 • 家园合作促进学前儿童健康成长 • 总结与展望
01
课程介绍与目标
学前儿童卫生与保健的重要性
01
02
03
保障儿童身心健康
通过卫生保健措施，预防 疾病，促进儿童身心健康 发展。
制定自然灾害和突发事件应急预案
定期开展应急演练，提高教职工和儿童的应对能力
加强与相关部门和机构的联系和合作
及时发布预警信息，做好灾害和突发事件的应对工作
05
家园合作促进学前儿童健康成长
家长参与学前儿童卫生保健工作的意义
01
促进儿童身心健康发展
家长参与卫生保健工作，可以更加关注儿童的身心健康，及时发现并解