交叉步持球突破

篮球—交叉步持球突破教学设计

一、指导思想：

高一年级篮球教学是建立在初中篮球教学基础上的，所以，高一年级教学要与初中教学内容自然衔接。教学时，一方面要注重了解学生初中阶段篮球教学的情况和掌握程度，注意复习初中已学的基本动作和基本配合，另一方面，要学习其他的篮球技术，对篮球要有更加全面的认识。

二、教材分析：

按照教学大纲要求，以及高一年级的新生都来自各个不同的学校，基础各不相同，本课安排了篮球（交叉步持球突破）和游戏（超级搬运）两个内容，符合全面发展身体的原则。

三、教学目标：

1、认知目标：让学生了解篮球运动对增强体质的作用，以及

交叉步持球突破的动作要领，掌握几种交叉步持球突破的

练习方法。

2、技能目标：在教师的指导引、导下，掌握交叉步持球突破

的基本动作，对同伴的练习能客观评价，并能根据教师提

供的练习思路，进行交叉步持球突破的各种练习。

3、情感目标：学生对交叉步持球突破的学练、形式、内容产

生兴趣，乐于接受教师的指导，精神饱满，充分发挥想象

力和创造力，乐意表达个人见解。

四、教学重点及难点：

教学重点：通过交叉步持球突破的学习，让学生掌握多种练习方法。

教学难点：突破时的全身协调性。

五、教法:

运用语言法中的讲解及直观法中的动作示范。

六、学法:

采用自学法中的观察法及自练法中的模仿练习法、提问法。七、教学过程:

课堂常规

准备活动

引入正题——学习交叉步持球突破技术

观察学习 提出问题

解决问题（讲解示范） 模仿练习

运用所学技术进行比赛，使学生有成就感）

快乐放松恢复原始状态

学生自己放松，教师可提示

课后简评——师生共同评价，布置课下练习，回收器材

结束