高考历史选择题解题技巧

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高考历史选择题答题方法与技巧

高考历史选择题答题方法与技巧

高考历史选择题答题方法与技巧高考历史选择题是一种非常常见的题型,它要求考生根据所给材料和选项,选择最符合题意的答案。

下面是一些历史选择题的答题方法和技巧:一、审题方法1、仔细阅读题干,明确题目要求,确定时间和空间范围。

2、认真分析选项,注意选项中的关键词和句子,确定选项的内容和含义。

3、结合所学知识,判断选项是否符合史实和逻辑。

4、对于一些不太确定的选项,可以暂时放下,先做其他题目。

二、答题技巧1、排除法:对于一些明显不符合史实的选项,可以排除掉。

2、重点法:对于一些需要重点记忆的史实,可以在选项中加以突出,以便更好地记忆。

3、对比法:对于一些需要比较的题目,可以通过对比不同选项中的内容,来确定最符合题意的答案。

4、推理法:对于一些需要进行推理的题目,可以通过推理来确定最符合逻辑的答案。

三、常见题型及解题方法1、时间限制类题目:这类题目通常会给出一段历史时期或事件的时间范围,要求考生根据时间范围选择最符合题意的答案。

解答这类题目时,考生需要明确时间范围,并注意一些时间上的限制条件。

2、原因分析类题目:这类题目通常会要求考生分析某一历史事件发生的原因或影响,并选择最符合题意的答案。

解答这类题目时,考生需要明确事件发生的原因和影响,并注意一些因果关系和逻辑关系上的限制条件。

3、人物评价类题目:这类题目通常会要求考生评价某一历史人物或事件的价值或影响,并选择最符合题意的答案。

解答这类题目时,考生需要明确人物或事件的价值或影响,并注意一些评价标准和逻辑关系上的限制条件。

4、史实辨析类题目:这类题目通常会给出几个史实或观点,要求考生辨析它们的真伪或关系,并选择最符合题意的答案。

解答这类题目时,考生需要明确史实或观点的真伪或关系,并注意一些逻辑关系和证据上的限制条件。

5、特点概括类题目:这类题目通常会要求考生概括某一历史时期或事件的特点或趋势,并选择最符合题意的答案。

解答这类题目时,考生需要明确特点或趋势的内容和含义,并注意一些概括准确性和逻辑关系上的限制条件。

高考历史选择题答题技巧有哪些

高考历史选择题答题技巧有哪些

高考历史选择题答题技巧有哪些高考历史选择题答题技巧一最近原则:与平常知道的相关原理最接近的选项为正确1.历史选择题考根本目的:统治者所采取的某项政策,根本上都是为了巩固统治和维护统治基础。

2.以时间为突破口对应重要历史事件相关知识3.历史选择题题干中给的时间不是我们所熟悉的,此时可以考虑所给时间最接近我们熟悉的时间及对应事件。

4.考查对外政策出发点:一个国家对外政策的出发点是国家利益。

高考历史选择题答题技巧二历史选择题答题套路:抓“选项”通过比较四个选项,准确把握选项中内容之间的内在联系和区别,进而明确选项与题干之间的关系。

例319世纪末20世纪初,世界资本主义发展的根本特点是A.资本主义处于高度发展时期B.资本主义各国政治经济发展不平衡C.自由资本主义过渡到垄断资本主义D.大国间重新瓜分世界的斗争愈演愈烈解析从题干中的“答题项”——“根本特点”可知,本题旨在考查考生对19世纪末20世纪初世界资本主义根本特点的理解和把握程度。

所谓“特点”,是指与同类事物或同一事物的不同发展阶段相比较的不同点,既指内在性质,也指外在形式。

“根本特点”一般从本质上揭示或反映这一不同点。

仔细推敲选项可以发现,四个选项都反映了这一时期资本主义发展的特征。

其中A项反映的是发展速度,B、D两项反映的是资本主义进入帝国主义阶段后的两种必然现象,但都不能反映这一时期资本主义的特点。

只有C项从本质上揭示了这一时期资本主义的基本特征。

本题的正确选项是C项。

高考历史选择题答题技巧三1.题干要三看:一看时间、空间,界定答题范围;二看否定、肯定,确定答题方向;三看关键词语,有没有专有名词、历史概念。

明确内涵外延。

2.被选项要三思:认真思考每一个被选项:是否符合历史史实、时代特征;是否符合题干要求;是否与题干有必然的逻辑联系。

高考历史选择题答题技巧四文综历史答题技巧1.信息特征法信息特征法,是根据试题提供的各种信息,如结构特征、位置特征、性质特征、组成特征、现象特征、数值特征等进行大跨度、粗线条的分析,推理或联想的一种方法,可以做到去表象、抓实质,融会贯通,快速求解。

高考历史选择题技巧

高考历史选择题技巧

高考历史选择题技巧
1. 哎呀,做高考历史选择题,那得先读题干呀!就像你找宝藏得先看清地图一样。

比如说有这样一道题:辛亥革命的意义是什么。

那你就得仔细读题干,抓住关键词“辛亥革命”“意义”,可别马虎啊!
2. 一定要学会排除法呀!这可太重要啦!想象一下,就像你挑水果,把坏的先扔掉。

比如有个题问哪个事件不是发生在唐朝,那你就把唐朝的事件都排除掉嘛,这多简单呐!
3. 注意时间线索哟!这就好比你顺着时间的线往前走,不会迷路。

像有道题给了一堆历史事件,让你按时间排序,你就得把时间线索理清楚呀,不然怎么能答对呢?
4. 多分析题目中的人物呀!每个人都有自己的故事嘛。

比如一道题提到秦始皇做了什么,你就得想想秦始皇的特点和他的行为,这不就好选了嘛!
5. 理解概念也很关键呐!就像你得搞清楚每个工具是干啥用的。

比如“封建制度”这个概念,如果你不理解,碰到相关的题不就抓瞎啦!
6. 千万别忘了联系前后知识!这就好像拼图,要把各个部分都连起来。

比如有道题问某一事件的影响,你得想想它对后面事件有啥推动呀。

7. 认真读选项也很必要啊!这可不比题干不重要。

有时候选项就能给你很多提示呢。

好比读一本书,字里行间都有信息呀!
8. 做题的时候别慌张呀!一慌就容易出错啦。

就像跑步,稳稳地才能到终点。

遇到难题也别怕,冷静思考,肯定能找到答案的!
我的观点结论就是:只要掌握了这些技巧,高考历史选择题就没那么可怕啦!大家一定要加油哦!。

高考历史选择题方法技巧

高考历史选择题方法技巧

高考历史选择题方法技巧高考历史选择题是历史科目中的一个重要部分,也是许多学生考试时遇到的难点。

如何在考场上高效地完成历史选择题并取得好成绩呢?本文将从以下几个方面介绍高考历史选择题的方法技巧。

一、审题不要马虎做历史选择题的第一步是仔细阅读并理解题目,对每个问题做到明确、具体,不要模糊、笼统。

要准确理解题干,仔细辨析各个选项,寻找其中的差别,进行逐一的排除和辨别。

二、分类掌握知识点历史选择题的出题思路一般是通过对知识点的深入剖析,提炼问题并选取合适的材料进行设置。

因此,分类掌握历史知识点是做好历史选择题的基础。

对于不同的历史知识点,我们应当注重掌握其核心概念和基本事实,并适当扩展拓展,广泛涉猎。

三、代码对应历史选择题的常规做法是将问题归纳为A、B、C、D四个选项,我们可以通过对不同的知识点分类进行代码的对应。

例如,对于古代历史,我们可以把A选项对应于商代,B选项对应于周代,C选项对应于秦汉,D选项对应于两晋南北朝。

这样做可以让我们在做题时快速地对照答案,减少干扰。

四、善于利用时间做好历史选择题需要考生具备较快的反应速度和思维敏捷性,善于时间安排是必不可少的。

在考场上,我们可以通过阅读题干、筛选选项、掌握知识点等方式来提高答题速度,保证能够在规定时间内完成所有题目。

五、重视历史考点历史选择题中的考点比较固定,历史知识点也相对稳定,所以我们应该重视归纳整理历年历届各省高考的出题情况,找出重要考点及经典题目或审题方法,针对性地加强弱项,做到心中有数,有的放矢。

六、合理运用常识做好历史选择题还需要考生善于发挥自身的实际经验和常识,对一些需要理解的内容进行自我解析。

例如,对于与行政体制有关的问题,我们可以结合学过的政治课、日常生活中的官职级别等知识点,进行推断和猜测,找到正确答案。

七、适当借鉴解题技巧历史选择题中也有些需要技巧的题目。

例如,关于历代皇帝的顺序问题,可以通过查看选项中的词汇进行辨别,一些明显特征或用词与节日有关的皇帝,常常出于第一或第二个选项之中。

高考历史选择题5大解题技巧!

高考历史选择题5大解题技巧!

高考历史选择题5大解题技巧!历史选择题是专门多文科生的难题,然而事实上解题有技巧性。

把握这5大技巧,帮你快速攻破难题!技巧1:“两招”全面快速猎取材料信息材料型试题仍将是2021年高考考查的重点题型,因此全面快速地提取“有效”信息,剔除虚假和错误信息,储存正确的史观、史论,是制胜高考的关键所在。

第一招:紧扣题意,抓核心信息,快速联系教材知识。

审读关键信息(时刻、人物、地点、事件)→定时空,定位教材知识(分析题干的内涵、外延、考查意图,定位教材知识)→分析判定选项,得出答案。

第二招:对材料进行去伪存真、由表及里的分析,透过历史现象看本质。

高考试题中涉及的史料由于受时代局限以及记录者的政治立场、阶级立场、认知能力等诸多因素的阻碍,并不一定差不多上科学的,因此要对材料记录的事件、陈述的观点等进行真与伪、正与误的区分,储存正确和真实的观点。

另外,材料表述的内容可能只涉及表面问题,要综合分析并认清其本质。

技巧2 :“四招”搞定数据型选择题第一招:表格数据图“纵横驰骋看变化”。

表格类试题信息量大,对一些关键的数字信息,要注意横向比较和纵向比较。

第二招:曲线数据图“边边角角看拐点”。

曲线数据图能够显示出随时刻变化的连续的数据,题目常要求学生结合时代背景分析数据变化的缘故。

第三招:柱状数据图“上下左右看趋势”。

柱状图易于比较各组数据之间的差别,在进行数据比较时要注意数据变化的背景。

第四招:饼状数据图“阴晴圆缺看大小”。

饼状图要紧反映的是各构成项目的比例,遇到单个饼状图时要注意比例之间的大小差别,遇到多个饼状图时则要注意同一项目在不同的图中比例的变化。

技巧3:“四结合”搞定图像型选择题图像型选择题一样有历史地图、漫画、文物照片、真实场景四种类型,其解题关键是“里里外外看注解”。

解题时要注意图像内容与所学知识的联系,注意图像内容所反映的史实,然后通过“审、联、察、定”四结合,搞定图像型选择题。

技巧4:捋清四方面关系,精准解题关系一:从试题与教材的关系入手高考试题源于教材,又不拘泥于教材。

高考历史选择题得高分技巧

高考历史选择题得高分技巧

高考历史选择题得高分技巧目录高考历史选择题得高分技巧高考历史复习方法高考历史大题答题模板高考历史选择题得高分技巧1、做选择题首先得仔细审题要想做好选择题,仔细审题是必不可少的步骤。

只有你清楚了题干信息和问题,才能才能准确的找出答案。

如果连题目都没看清楚,就很容易选错,这就是为什么每次考试卷子发下来以后,总有一部分学生说明明会做的题,考试的时候却做错了的原因。

2、注意题目的隐含条件审题的时候要注意题干信息给出的隐含条件。

一般隐含条件对于能否选出正确答案有很大的影响,如果忽略了隐含条件,那么这道题做出来的可能性就很小。

(当然了,还可以靠蒙,而且梦到正确答案的几率也是很大的,毕竟是单选题)。

3、注意选择题的限定条件做选择题除了认真审清题意、注意题目中隐含的条件以外,还要注意限定条件。

历史选择题经常出现这种情况:符合条件的选项不止一个。

这种情况大多是因为没有注意到题目的限定条件,如果有了限定,那么符合题目的选项就剩一个了,也就是正确答案。

4、利用排除法排除法是做选择题常用的方法,不仅能提高答题的正确率,还能提高答题速度。

做历史选择题的时候,可以根据题目的信息,确定时间或者空间范围,先把不符合的选项排除,然后在在符合条件的选项里找出正确答案。

总的来说,做选择题最重要的就是细心、认真利用一切可以利用的信息,帮助找出正确答案。

高考历史复习方法构建历史知识网络历史课程标准是历史高考命题的依据。

历史第二轮专题复习应将新课程理念与教材相整合,优化过程,突出能力,以主干知识为主线,将教材知识进行重组,以新的视角和新的理念构建新的知识模块,实现专题复习的有效性。

比如在复习选修中外历史人物评说时,以历史知识主题为发展线索进行梳理:统治者维护封建制度与革命者反对封建统治专题、思想家的相近类别思想专题、民族独立专题、资产阶级建立资本主制度与无产阶级建立社会主义制度专题等等。

通过多角度建立小专题进行知识梳理,深化了知识面,构建了点、线、面立体的知识结构。

高考历史选择题答题技巧及方法【三篇】

高考历史选择题答题技巧及方法【三篇】

【导语】寒窗苦读⼗余载,今朝考试展锋芒;思维冷静不慌乱,下笔如神才华展;⼼平⽓和信⼼⾜,过关斩将如流⽔;细⼼⽤⼼加耐⼼,努⼒备考,定会考⼊理想院校。

以下是⽆忧考为⼤家整理的《⾼考历史选择题答题技巧及⽅法【三篇】》供您查阅。

【篇⼀:⾼中历史选择题有什么答题技巧】 1、因果关系型选择题 (1)两种表现形式: ⼀是题⼲列出了某⼀历史结果,备选项列出的是原因,常出现 的标志性词语有“原因是”“⽬的” “是为了”等,⽽在考查原因时⼜多进⾏细化,如考查“根本原因”“直接原因”“历史原因”“主观原因”等。

另⼀种是题⼲列出的是历史原因,备选项列出的是结果,常出现的标志性词语有“影响”“结果”等。

(2)审题⽅法: ⼀是要正确理解有关概念的含义,如原因⽅⾯要区别客观原因和主 观原因、主要原因及次要原因、 直接原因及间接原因、历史原因及根本原因等。

⼆是要注意 历史事件之间的内在联系, 全⾯分析和把握影响历史发展的各种因素。

三是在做题时要准确 把握题⼲与备选项之间的逻辑关系,弄清⼆者之间谁是因谁是果。

(3)解答⽅法: ①采取时间顺序的⽅法判断因果关系,时间在前者⼀定是因。

②运 ⽤基本理论的推理得出答案,如客观存在决定主观意识,那么客观存在就是因,主观意 识是果。

③类似的还有⽣产⼒决定⽣产关系、经济基础决定上层建筑等;同学们利⽤这 些基本理论就⽐较容易作出判断。

1、根本原因:是指引起事物发展变化的诸多原因中起关健作⽤、决定作⽤的最重要的本 质原因。

根本原因⼀般是⽣产⼒、经济基础、社会存在、阶级本质、客观规律或是事物的 内因等。

2、主要原因:是指在事物发展变化的各种原因中占⽀配地位,起主导作⽤的原因。

⽽在⼈ 为和⾃然因素、内因和外因中,⼈为因素和内因是主要原因。

主要原因不⼀定是根本原因, 通常主要原因⼀般不与根本原因并列于题中。

另,命题中“最主要的原因”实践中等同于 “根本原因”。

【篇⼆:⾼中历史选择题的答题⽅法是什么】 因果型历史选择题 此类题⽬,旨在考查综合分析、运⽤知识的能⼒。

高考历史答题技巧方法总结(4篇)

高考历史答题技巧方法总结(4篇)

高考历史答题技巧方法总结历史的答题技巧①选择题:历史选择题通常为最佳选择题,应注意总结归纳正确选项和错误选项的不同表述风格和习惯;对难度较大的题目,宜在含义截然相反或十分相似的两个选项之间做出选择。

②综合题:读题时要注意标出重点和关键点,提炼出所有有效信息;最后根据题目要求组织答案,回答问题。

考生落实在卷面上的答案要做到“五化”,即书写工整化、层次段落化、表述要点化、要点序号化和重点重复化。

高考历史答题注意事项1、文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上“三化”,即段落化,一问一段,简明直观;要点化,一个得分点一句话;序号化,不同的段和不同的句上标出不同的序号,做到条理分明,一目了然。

3、外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性。

解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件,分析问答题要求与课本知识的关系,然后按设定的项目之间的逻辑关系。

4、解答此类内隐式比较问答题,关键是根据题意,比较对象做具体分析,自己设法确定比较项。

如果是历史事件、历史现象的比较,比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物,比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。

历史选择题答题妙招1.绝对化的选项一般错误2.省略号后有答案,否则也会被省略3.抓大放小抓主流,有全集时不选子集4.矛盾的互补选项中必有一个是答案5.答案一般是主流,陌生选项不靠谱6.看见什么选什么(题目考察的是历史现象)7.看见什么不选什么(题目考察历史本质、规律、特点)高考历史答题技巧方法总结(二)2、善于利用材料。

历史材料题其实有时候只要把那段很长的材料分点概括出来就可以拿到满分了。

而在往年高考中直接在题目所给材料中摘录答案的也大有所在。

3、术语运用准确,不罗嗦。

高考历史答题技巧方法总结(三)第一种的提示语往往有“根据材料分析……”,就是解题时必须完全依据材料进行,答案就在材料中;第二种提示是“根据(或结合)所学知识分析……”,解题时要联系所学过的教材知识,答案来自教材和所学知识。

历史选择题答题技巧 窍门有哪些

历史选择题答题技巧 窍门有哪些

历史选择题答题技巧窍门有哪些高中历史是比较难的,选择题也不简单,那么历史选择题答题技巧是什么,来看一下!历史选择题答题技巧1历史选择题答题技巧1、审清条件限制:条件限制一般有时间限制、地点(或国别)限制、领域(包括政治、经济、军事、外交、思想代化等)限制、人物限制(如唐太宗)等。

就时间限制而言,通常有四种情况,一是有明确的时间限定,如20世纪四、五十年代,1861年等等;二是有上限,无下限,如秦代以来中央集权制的发展;三是有下限,无上限,如明朝中期以前我国对外关系的突出特征;四是上下限皆不明确,如资产阶级革命时期、辛亥革命时期等。

解答时间限制的题目时首先必须根据历史知识准确判断时间的上下限制。

近年代综试卷中出现的专题式选择题,除了总序中对时间有限定以外,每一道小题中均有指定的概念,所以做这一类选择题,既要把握总序中的时间限制,又要弄清楚每个小题的时间要求。

2、审清答题主题。

答题主题就是指思维对象,也就是命题人要求你所答的内容。

审清了这一要求,选择的方向就确定了。

专题式选择题,每小题都有不同的答题主题,考查的主题内容可以是历史事物的原因、内容、特点、性质、结果、影响等。

2高中历史选择题答题窍门①时间排除法历史学科的最大特点就是时序性较强,在高考试题中必然会有所体现,有的是具体时间,有的是大概时间,只要我们对历史事件发生的时间记忆得非常准确,那么解题就非常迅速和容易,其实90﹪以上的选择题都能通过时间排除法来排除。

②词语排除法高考选择题的备选项中经常有一些绝对性的词语,一般情况下,带有绝对性词语的选项往往会有问题。

因为世界上的事物都是相对的,没有绝对,基于此,我们在做题时,除非教材中明确表述为“最早”、“第一”、“完全”、“始终”、“全部”等以外,在拿不准的情况下可以考虑该选项是错误的。

③属性排除法即通过分析其阶级属性来排除选项,确定答案。

每一个阶级都有自己的阶级属性和局限性,他们采取或推行的措施总是为本阶级利益服务的,基于此,通过分析排除,有些题目就会迎刃而解。

高中历史2025届高考选择题答题技巧整理

高中历史2025届高考选择题答题技巧整理

高考历史选择题答题技巧一、做题方法1.首先审题干,定位时空,抓关键词:先要圈画时空,之后找到题眼。

(方式比较多,标点符号、连接词、高频词等)关键词包括:中心词(关键词、主体或重心)。

题干语气(转折、递进、条件、肯定或否定)。

标题符号(括号、省略号、分号、省略号)2.其次审清设问,定题型。

是原因还是影响或是反映,根据题干猜测命题者的立意,积极还是消极。

表明、反映了,说明了等(本质、实质)。

背景、条件、原因、目的、结果、影响、意义、作用。

历史史实等。

3.再次审备选项对症下药。

辨析选项,先用排除法,注意常见错误选项(如时空错乱、史实不符、用词不当、逻辑有误等),注意其中的史实错误、基本常识,题干主旨,唯物史观原理,逻辑推理。

再用直选法双印证。

二、题眼1.时空——时空阶段特征,注意时间和空间。

包括直接明了的时空和隐含的时空特征。

如汉武帝、陕甘宁边区、红军等。

2.从情境材料呈现的细节来看,出现高频字词,出现转折语气,出现特殊符号(分号、省略号、括号、专有名词引号)。

命题人有意为之!正选的突破口?错选的干扰点?分号,如要表达两层或多层意思,或将两件事作比较,或讲某件事的发展演变过程,往往要用分号表示分层、比较或发展趋势。

遇到分号时,需要注意,如果是并列关系,判定选项就往往要考虑全面原则。

如果是转折关系,判定选项就往往要考虑转折词后面的内容。

如果是递进关系,判定选项就往往要考虑表示程度的词语。

省略号,一般是省略号后见答案,否则后面的内容也会被省略。

如果是多个省略号,两个省略号中间的最有可能是答案。

括号,往往后边缀的是某历史事件的起止时间,某个特定时间,某历史人物的生卒年月,某个词语的注释。

(这个词语对解决本题有重要作用,括号的作用是暗示强调的意思)等。

双引号,这句话加双引号,表示某人说的话,没什么特殊含义。

特定名词的双引号就有特殊含义了,主要有两个方面的意思,一是起着强调、暗示的作用,其历史意义是解答时务必高度关注加双引号的这个词的特殊含义,可结合所学知识对此分析解读;二是表示否定之意,如我们一般在针对社会主义国家或共产党时,说“左”的错误,左字是要加双引号的,就做的本来意思来说是好的,但是加了双引号之后,其历史意义是表示否定之意。

高考历史选择题的答题技巧

高考历史选择题的答题技巧

高考历史选择题的答题技巧高考历史选择题的答题方法一、排除法在答历史选择题的时候可能无法直接选择出正确的答案,但是能够一眼看出错误的答案,对于这样的习题我们就需要直接把错误的习题先排除出去,然后再在剩下的选项中选择正确的答案,缩小选择范围从而能够提高答题的正确率,在做选择题的时候都可以利用这样的方法,不仅能够提高正确率,还能够提高备考速度。

二、对比法在答历史选择题的时候适当地利用对比法,即使不会的选择题,有的时候也能够答对。

对比法顾名思义就是将选项之间相互对比,对于那些意思明显相反的选项,一般这两个选项中必有一个是正确选项。

然后对于那些三个选项的都是一个意思的选择,一般另一个必是正确答案。

三、筛选法筛选法是比较常用的普通的历史选择题的答题方法了,一般都是经过审题之后,根据历史选择题的要求逐一阅读历史选择题选项,然后直到找出正确选项为止,但是也一定要看完所有选项,因为有的试题让选择最佳答案,一定要选择描述的最准确的一个。

四、替换法有的时候在阅读历史选择题题干的时候可能会出现题读不懂的情况下,这样我们就要揣测出题人的出题意图,其实一般都是有规律的,像“功绩”可换成“积极作用”,“重大举措”可换成“重大措施”。

这样替换之后我们就清楚试题的考察范围了,这样答下来就更加简单了。

高考历史选择题蒙题技巧一.最近原则:与平常知道的相关原理最接近的选项为正确1.考根本目的:统治者所采取的某项政策,根本上都是为了巩固统治和维护统治基础。

2.以时间为突破口对应重要历史事件相关知识3.题干中给的时间不是我们所熟悉的,此时可以考虑所给时间最接近我们熟悉的时间及对应事件。

4.考查对外政策出发点:一个国家对外政策的出发点是国家利益。

二.相斥相性原则相斥相性原则:若四个原则如果有表述意思相近的选项,一般来说,若是单项选择题,这些选项都是排除的,如果多选题,要么几个选项都对,要么全错。

如:中国共产党第八次全国代表大会最主要的贡献表现在()a.坚持既反保守又反冒进的方针b.正确指出了国内的主要矛盾c.坚持在综合平衡中稳步前进d.提出了正确处理“十大关系”解析:当看到此题时,与题干无关的就直接无视,所以d肯定是错的。

高考历史28个答题模板及答题技巧汇总(真的超精细哦)

高考历史28个答题模板及答题技巧汇总(真的超精细哦)

高考历史28个答题模板及答题技巧汇总
(真的超精细哦)
本文档汇总了高考历史科目的28个答题模板和答题技巧,希望能够对同学们备考有所帮助。

1. 选择题答题模板
模板一:审题定位
1. 仔细阅读题干和选项。

2. 确定问题的类型和要求。

3. 根据知识点和题干信息做出答案选择。

模板二:排除法
1. 阅读选项,将明显错误选项排除。

2. 留下可能正确的选项,根据题干信息做出最终选择。

2. 完成句子题答题模板
模板一:逻辑推理
1. 仔细阅读待选项和题干,理解题意。

2. 根据题干信息推理答案。

3. 比较选项,选出最符合题意的选项作为答案。

模板二:上下文衔接
1. 阅读前后文,理解文章意义。

2. 根据文章整体情况填写合适的答案。

3. 注意词语的逻辑关系和上下文的连贯性。

3. 解答题答题技巧
技巧一:审题要准
1. 仔细阅读题目,明确要求。

2. 在答题纸上列出要点,避免遗漏重要内容。

技巧二:清晰思路
1. 确定解答思路,条理清晰。

2. 分段回答问题,每段都有明确的中心论点。

技巧三:重点突出
1. 强调重要观点和事实。

2. 使用适当的例子或历史事件支持观点。

技巧四:简明扼要
1. 表达简洁明了。

2. 避免废话,只陈述必要的信息。

以上是本文档汇总的高考历史科目的28个答题模板及答题技巧。

希望同学们能够根据自己的情况选择适合自己的答题方法和技巧,取得好成绩!祝你们成功!。

高考历史选择题的9个答题技巧

高考历史选择题的9个答题技巧

高考历史选择题的9个答题技巧如何迅速准确的完成历史选择题,是现在高三刺阶段学生需要努力解决的问题。

下面小编和大家交流一下“秒杀”历史选择题的几个方法。

1.优先关注“阿拉伯数字”(关注历史年代和数据)历史选择题的阅读,快速准确提取信息是最重要的能力。

历史选择题中的“阿拉伯”数字是很容易看到的信息。

在一大堆汉字里面找到找到阿拉伯数字还是是很容易的。

历史选择题中的“阿拉伯”数字往往就是解题的关键,就是解题的钥匙。

因为历史选择题中的“阿拉伯“数字,不是年代,就是与答案有关的数据。

2.“穿衣戴帽”是重点(关注标点符号括号引号书名号的作用)大家知道在汉语言的表达中,标点符号占重要地位。

这里的“穿衣”就是指括号和书名号。

括号在历史选择题中的出现往往是用来解释说明题目中的关键信息,书名号的出现意味着材料的出处已经告诉。

材料的出处了解了,材料的作者、作者的立场等许多问题就得到解决。

“戴帽”这里指的是引号,历史选择题中出现的引号,要么就是关键信息,要么就是强调的学科术语。

在材料中运用标点符号的知识,进行快速解题是一种综合能力的体现。

3.绝对化的选项一般错误4.省略号后有答案,否则也会被省略5.抓大放小抓主流,有全集时不选子集6.矛盾的互补选项中必有一个是答案7.答案一般是主流,陌生选项不靠谱8.看见什么选什么(题目考察的是历史现象)9.看见什么不选什么(题目考察历史本质、规律、特点)这9大技巧其实反映了高考中历史学科的特点:历史学科是高度关注历史问题的时空定位的,历史高考是特别强调历史学科概念和体系结构的,历史学科高考特别关注学生历史思维逻辑的培养的。

下面我们来分析下高考历史真题。

对每一个题目做一个简单的解析,大家一起体会一下高考历史选择题的解题思路。

1.周代分封制下,各封国贵族按“周礼”行事,学说统一的“雅言”,促进了各地文化的整合。

周代的“雅言”最早应起源于现在的A.河南B.河北C.陕西D.山东【解析】本题首先要优先关注“穿衣戴帽“的关键考点“雅言”。

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[解析]本题不少考生会认为四个选项都正 确,认为腐败、恐怖主义、政变和民族矛 盾都是“21世纪的政治瘟疫”,犯了“鱼 目混珠”的毛病。其实腐败、政变、民族 矛盾由来已久,但恐怖主义则不同,2001 年“9· 11事件”后,恐怖主义并未因为阿 富汗等反恐战争而被消灭,反而有日益蔓 延之势,成为当今世界人类面临的共同问 题,因此被称为“21世纪的政治瘟疫”。 因此正确答案是B。
7、舍本求末 “舍本求末”原来是指舍弃事物的根本 的、主要的部分,而去追求细枝末节。在 历史高考选择题中,这类试题以现象或假 象否定本质和规律,以细枝末节、无关紧 要的东西来代替根本的、主要的东西。
[例7](上海历史卷· 11)20世纪初,人们把信 天主教称作“吃洋教”;30年代,租界市民 被外国巡捕踢了一脚,自嘲为“吃了一记洋 火腿”;抗战时期的重庆有“前方吃紧、后 方紧吃”的民谚;其他还有“吃闭门羹”、 “吃香”、“吃药”等等。这些与“吃”有 关的大众语汇本质上反映了 A.中国人向来注重字词的精练和语法的准确 B.“吃”在中国是一个非常流行和时髦的词汇 C.中西饮食文化处于不断的交融与冲突之中 D.“吃”对中国人的文化心理产生了深刻影响
[例8](天津文综卷· 24)罗斯福说,工业 复兴法是美国国会制定的“最具有深远意 义”的法规。实施该法的主要目的是 A.实现经济复兴 B.增加就业机会 C.国家干预经济 D.防止盲目竞争
[解析]A、C、D三项都是实施该法的目的, B项是该法实施后的客观影响,此题考生易 错选为C。其实此题考查的是罗斯福实行工 业复兴法实施的主观目的,而非客观影响。 [启示]解答这类题目,要注意对应知识间的 主次关系,诸如生产力与生产关系、经济基 础与上层建筑、社会存在与社会意识等,无 论在什么情况下,都是前者决定后者,要警 惕命题者以貌似辨证性的手法干扰。
[解析]以“民主社会主义”取代科学社会主义 是苏共中央总书记戈尔巴乔夫提出的。故选D。 但由于受正向选择思维定势的影响,有些考 生选择了斯大林时期的A、B、C三项中的其 中一项,而把不符合的D项舍弃了,以致失分。 [启示]解答这类选择题,关键在于判明题 干的方向,在确认题目是逆向选择题的前 提下,只要将原来正确的题肢舍去即可。
[例1](全国文综卷Ⅰ· 23)《欧洲经济史》描 述了18世纪中期以来欧洲某些地区出现的现 象,“贵族的炫耀生活,受到财富日益增长 的资产阶级的仿效,甚至受到挑战。虽然他 们有时被人轻蔑地说成是‘暴发户’,但是, 他们的购买力形成了他们自己竞相仿效的基 础。”这段描述说明 A.工业革命已经影响到社会生活 B.启蒙思想的传播消除了人们的等级观念 C.政治革命使封建贵族告别了昔日生活 D.科技进步降低了生产成本,物价相对低廉
[解析]本题不少考生误选A项,犯了“以偏概全”的 毛病。本题题干有三个限制条件,限制条件一是 《资治通鉴》的写作年代:《资治通鉴》所记历史 断限,上起周威烈王二十三年(前403年),下迄 后周显德六年(959年),前后共1362年;限制条 件二是《资治通鉴》的体系:编年体——是以历史 事件发生的时间为顺序,来编撰、记述历史的一种 方式;限制条件三是《资治通鉴》的选材原则: “宁失于繁,毋失于略”,所选史料内容则着重在 国家兴亡、政策得失、君臣道德等方面。A项“汉 武帝生平集中于单篇”应属于纪传体体裁,是以人 物活动为中心记载历史的方式,与限制条件二不符。 正确答案应是C。
[解析]A、B、C三项都是推动经济发展的因 素,而D项则是经济发展的表现,是题干的 “果”,而不是题干的“因”。许多考生在 答该题时漏选D项,原因就在于没有弄清命 题者在这里使用了因果倒置的手法。
[启示]解答这类题目,一要看是因果型试 题还是果因型试题;二是看题干和题肢之 间是否存在因果关系;如果是因果型试题, 要注意题干和题肢之间的因果关系是否成 立;如果是果因型试题,尤其要注意检查 题肢所述原因与题干是不是同义反复,有 没有因果倒置。
例1:下列有关江南经济发展的原因表述, 不准确的是 A.江南社会环境相对稳定 B.江南比北方开发得早 C.北方人民的大量南迁 D.民族融合的加强
例2:罗斯福新政与20世纪50、60年代西欧 各国社会经济政策的共同点不包括 A.推行国有化政策 B.政府加强对经济的干预与管理 C.进行社会改革,缓和社会矛盾 D.改善人民的生活条件
2、似是而非 “似是而非”原意是好像对,实际 上并不对。在历史高考选择题中,命题 者一般以相关、相似、相近或相反的知 识组成干扰题肢,主要考查考生的理解 和辨析能力。
[例2](北京文综卷· 23)1940年纳粹德国 在奥斯维辛建立了集监禁、劳役和屠杀为 一体的集中营群。现在该遗址已被辟为纪 念馆,目的是向人们警示①极端民族主义 泛滥的后果②麦卡锡主义造成的后果③犹 太人和波兰人被无辜屠杀的灾难④恐怖主 义造成的惨剧 A.①② B.①③ C.②③ D.③④
[启示]考生在解答这类题目时,要运用辩证 思维的方式对各个题肢进行全面分析,将观 点片面性、绝对化的题肢舍去。
最佳选择题:此题型的特点是在各备选 项中,只有一个答案切合题意,其他各 项看似也对,但因不够全面、不够深刻 就不能成为最佳选项。做题中要反复比 较后再选择。
例1:将五四运动作为新民主主义革命开端 的最主要的依据是 A.斗争的性质是反帝反封建 B.李大钊等先进的知识分子起了领导作用 C.无产阶级登上了历史舞台并发挥主力军 作用 D.是当时世界无产阶级革命的一部分
[启示]在高考历史试题中,几乎每年都有类 似的题目。考生在平时的复习中,必须对相 关、相近、易混、易错的知识进行比较和辨 析,才能排除干扰准确作答。
6、正逆颠倒 命题者在试卷的中间部分,一改正向思 维的模式,插上一道逆向思维的试题,常常 导致一些考生失误。
[例6](江苏历史卷· 20)下列关于苏联社会主 义建设的叙述,不属于斯大林时期的是 A.推进以重工业为重点的工业化 B.形成比较齐全的工业体系 C.联合个体小农经济并改造为大规模集体经济 D.以“民主社会主义”取代科学社会主义
9、因果倒置 在这类题目中,命题者将原因和结果倒 置,以混淆视线,主要考查考生是否准确和 透彻地理解所学知识,把握各种现象之间, 现象与本质之间固有的因果关系。
[例9](江苏历史卷· 3)东晋南朝时期,江南 经济迅速发展,乃至有“江南之为国盛矣” 的赞叹。该时期江南开发的主要因素不包括 A.北方大量人口南迁 B.民族融合进一步加强 C.统治者推行劝课农桑等政策 D.农产品商品化程度高
10、以偏概全 在这类题目中,命题者设计的题肢, 常以局部代替全部,以部分代替整体,以 一种情形代替所有情形。
[例10](上海历史卷· 21)下列选项中符合 《资治通鉴》的写作年代、体系和选材原则的 是 A.汉武帝生平集中于单篇 B.司马光砸缸的故事收入其中 C.唐太宗事迹按时间叙述 D.成吉思汗西征路线详细记载
解析]本题主要考查再认、再现历史事实的能 力。七届二中全会在新中国建立前召开,故 排除①选项。建立人民公社,搞人民公社化 运动属于“左”倾错误,不属于执政能力提 高的表现,故排除②选项。由于考生没有很 好地掌握史实,不少考生会误选B,就是认 为七届二中全会在新中国建立后召开。
[启示]在平时的复习中,考生要注意对相关 知识进行归纳和整理,对重要史实,要尽可 能弄清事情的来龙去脉,防止混淆不清。
3、答非所问 “答非所问”原意是回答的不是所问 的问题。在历史高考选择题中,命题者常 常有意设置一些说法正确、但和题干无关 的题肢作干扰,考生如果不对照题干仔细 辨析,就会误选。
[例3](山东文综卷· 13)1964年,周恩来 与美国作家斯诺交谈时说:“过去15年中 有些事情我们是做对了,但我们也做了一 些错事。……只有敢于承认自己的缺点和 错误,我们才能改正它们。”针对50年代 末经济建设中的“缺点和错误”,党和政 府的纠正措施是 A.对资本主义工商业进行社会主义改造 B.正确分析我国社会主要矛盾 C.提出建设社会主义总路线 D.提出调整国民经济的八字方针
[解析]以上四个题肢都涉及到党和政府发 展经济的史实,A属于三大改造的内容, 时间为1953-1956年,B是1956年中共八 大的内容,C是1958年提出的,D则是针 对“左”倾错误而采取的纠正措施,A、 B、C三肢说法虽然正确,但和题干无关, 纯属答非所问,故不可选。答案为D。 [启示]解答这类题目,只能选择那些与题 干之间存在联系,且意思一致的题肢。对 那些和题干无关,或没有直接联系的题肢, 即使其本身的说法再正确也不能选。
例2:民族资本主义工业的“短暂的春天” 对中国历史发展产生的最大影响是 A.客观上抵制了列强的经济侵略 B.壮大了民族资产阶级的力量 C.为新文化运动提供了前提条件 D.奠定了新民主主义革命的阶级基础
2、反向选择题:此题型的特点是题干部分 采用否定式的提示或限制,如用“不 是”“无”“没有”“不正确”等词语,做 题要特别注意题干的仔细阅读。
提高历史选择题的准确率
先对课本的内容熟悉,然后分 析一下错题.
选择题基本上可以分为材料式、组合 式、排列式、最佳、概念型,逆向式 这六种基本类型。 综观近几年历史学科高考,考生 在选择题部分失分的一个重要原因, 就是对试题所采用的干扰方式缺乏了 解,下面以高考题为例子解说。
1.添枝加叶 “添枝加叶”原来是形容叙述事情或 转述别人的话时,为了夸张渲染,添上 原来没有的内容。在历史高考选择题中, 是指命题者在题干或题肢中增加一些修 饰、限制成分,使观点趋向绝对化。
[解析]部分考生会选D,犯了“似是而非” 的毛病,其关键是不能正确区分法西斯主 义和恐怖主义。奥斯维辛集中营的建立属 于法西斯主义,不属于恐怖主义,故排除 ④。奥斯维辛集中营建立于二战期间,而 麦卡锡主义出现于20世纪50年代初,故排 除②。正确答案是B。 [启示]解答这类题目,一定要根据所学知 识和题干的特定性,对相关题肢逐一辨析, 谨防被似是而非的题肢所干扰。
[解析]从表面看A、B、C三项和题干都有联 系,本身也正确,但都不符合题干的规定 性,D项才是本质上的反映。答案为D项。
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