第二章_设计的基础第三节设计和交流中的技术语言四草图及其画法课件高中通用技术粤科版必修1技术与设计
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2024新高考浙江版高中通用技术专题三 技术图样的绘制 知识点归纳讲解PPT
专题三 技术图样的绘制
高考 技术
考点一 设计表现图 考向基础
一、技术语言 1.含义:技术语言是一种在技术活动中进行信息交流的特有的语言形 式。 2.特征:言简意赅、通俗直观。
3.典型技术语言
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
口头 语言
最常见的交流方式,适用于交换各自的设计想法、对设计方案进行评价
技术 图样
是采取某种规范形式将设计方案用图样的形式表达出来的一种设计交流语言 特点:直观性、高效性、准确性、永久性
A.错标1处,漏标3处 C.错标2处,漏标3处
B.错标1处,漏标4处 D.错标2处,漏标4处
解析 错标尺寸有:①底部尺寸数字40错误标注在尺寸线下方;②图中右 上超过半圆的圆弧定形尺寸错误标注成R5。因此共错标2处。漏标的尺 寸有:①底部开槽的定位尺寸(1个);②螺纹孔的水平方向定位尺寸(1个); ③上方封闭槽的定位尺寸(2个)。因此共漏标4处。故选D。
请根据描述和要求完成以下任务: (1)画出连接件设计草图,必要时可用文字说明; (2)在草图上标注连接件的主要尺寸。
解析 (1)(2)根据题目要求画出连接件,尺寸标注时注意符合题目中提供 的两组数据。
答案 (1)(2)设计草图及尺寸标注如图所示
考点二 常见的技术图样 考向基础
一、正投影 1.正投影法:假设投射线与投影平面垂直,在投影平面上求取物体的投影 的方法。 2.正投影的特征 1)真实性:平面(或直线)与投影面平行时,投影反映其实形(或实长)。
三视图补线类试题,常见考法是补充立体图中的斜面在三视图中的投影 线,解题时可以借助三视图中已知斜线,弄清斜线涉及的平面,找到该平面 在各个视图中的投影线,这样可以帮助快速解题。
例5 请补全下列三视图中所缺的三条线(超过三条图线倒扣分)。
高考 技术
考点一 设计表现图 考向基础
一、技术语言 1.含义:技术语言是一种在技术活动中进行信息交流的特有的语言形 式。 2.特征:言简意赅、通俗直观。
3.典型技术语言
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
口头 语言
最常见的交流方式,适用于交换各自的设计想法、对设计方案进行评价
技术 图样
是采取某种规范形式将设计方案用图样的形式表达出来的一种设计交流语言 特点:直观性、高效性、准确性、永久性
A.错标1处,漏标3处 C.错标2处,漏标3处
B.错标1处,漏标4处 D.错标2处,漏标4处
解析 错标尺寸有:①底部尺寸数字40错误标注在尺寸线下方;②图中右 上超过半圆的圆弧定形尺寸错误标注成R5。因此共错标2处。漏标的尺 寸有:①底部开槽的定位尺寸(1个);②螺纹孔的水平方向定位尺寸(1个); ③上方封闭槽的定位尺寸(2个)。因此共漏标4处。故选D。
请根据描述和要求完成以下任务: (1)画出连接件设计草图,必要时可用文字说明; (2)在草图上标注连接件的主要尺寸。
解析 (1)(2)根据题目要求画出连接件,尺寸标注时注意符合题目中提供 的两组数据。
答案 (1)(2)设计草图及尺寸标注如图所示
考点二 常见的技术图样 考向基础
一、正投影 1.正投影法:假设投射线与投影平面垂直,在投影平面上求取物体的投影 的方法。 2.正投影的特征 1)真实性:平面(或直线)与投影面平行时,投影反映其实形(或实长)。
三视图补线类试题,常见考法是补充立体图中的斜面在三视图中的投影 线,解题时可以借助三视图中已知斜线,弄清斜线涉及的平面,找到该平面 在各个视图中的投影线,这样可以帮助快速解题。
例5 请补全下列三视图中所缺的三条线(超过三条图线倒扣分)。
粤教版高中通用技术必修1课件草图及画法
粤教版⾼中通⽤技术必修1课件草图及画法设计草图及其绘制【教学内容】【教材分析】在设计草图及其绘制⼀课中向学⽣介绍了设计草图、绘制草图，草图在设计中的实际意义和作⽤。
⼀、绘制草图的概念①绘制草图是不⽤绘图仪器的，⽽按⽬测⽐例徒⼿画出图样的绘图⽅法，这种图样成为草图或徒⼿画。
这种图主要⽤于现场测绘，设计⽅案讨论或技术交流，因此，⼯程技术⼈员必须具备徒⼿绘图的能⼒。
绘画主要⼿段有3种⼀是仪器绘图，⼆是徒⼿绘图，三是计算机绘图。
⼆、⽤草图表达构思有了好的构思，⽤草图把它表达出来，草图⼀般都采⽤徒⼿绘画来完成③。
徒⼿绘画就是只⽤铅笔，不⽤尺和其它绘图⼯具的绘图技能，练习好这种技能就可以尽快把⾃⼰的构思画出来，这是⼀种很有使⽤价值的技能。
三、绘制草图的要求和⽅法①③徒⼿绘画练习的基本⽅法有（1）直线画法（2）圆和曲线画法（3）⽴体图画法典型案例：汽车草图【教学⽬标】【重点难点】教学重点：徒⼿绘制设计草图的⽅法和步骤。
教学难点：应⽤设计草图来表达设计意图。
【教学思路（建议）】本课的教学，主要是要求学⽣掌握草图的绘制的基本⽅法和步骤。
⾸先可播放幻灯⽚，学⽣看了这些产品，⾃然有⼀种感叹，草图设计的多好！从学⽣们的惊叹与羡慕中，引出本课的教学内容。
这些设计为什么画得这么好，就是因为设计师们在做此产品前有很好的构思。
有了好的构思，怎样把它表达出来——画个草图，这是常⽤的⽅法。
（⼀）什么是草图？草图分构思草图、设计草图（⼆）绘制草图的要求绘制草图必须要掌握其基本的练习⽅法，教师必须对学⽣讲清楚，同时教师要现场演⽰，激发学⽣的求知欲望及动⼿能⼒的培养。
（1）直线画法要领：铅笔削成锥形，先打点，然后⼿腕靠着纸⾯，沿图线⽅向移动，眼睛要注意终点⽅向⼀笔画成。
画短线，⽤⼿腕运笔；画长线以⼿臂动作带动⼿腕运笔。
直线分⽔平线、竖线、斜线，须逐个练习，从练习中掌握画线的技能技巧。
如：画⽔平线时，可将纸微微左倾，⾃左向右画线，如图（a ）；画竖线，⾃上向下运笔画线，如图（b）；画斜线可转动纸张，使所画的斜线正好处于顺⼿⽅向，如图(c) ；练到⼀定程度，再进⾏画各种⾓度、⽅形的练习。
设计和交流中的技术语言[53张]ppt课件
![设计和交流中的技术语言[53张]ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/368b7385a98271fe900ef96a.png)
5、一盏电灯将人的身体影子垂直投射到墙壁 上，这个影子能叫视图吗？
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40
问题:
1.这是三视图中的哪一种图？ 2.一个方向的投影能不能完整地表达物体的 形状和大小 ，能不能区分不同的物体？
答案：1.主视图
2.不能
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41
再见！
精选ppt
53
精选ppt
10
正投影的基本特性
1、真实性：当平面与投影面平行 时，它的投影反映实形（或实长）。
精选ppt
11
正投影的基本特性
2、积聚性：当平面与投影面垂直 时，它的投影积聚为一直线。
精选ppt
12
正投影的基本特性
3、收缩性：当平面与投影面倾斜 时，它的投影缩小。
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13
（三）二视图
主视图、俯视图
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20
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21
几种基本几何体三视图
1.圆柱、圆锥、球的三视图
几何体
正视图
侧视图
俯视图
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·
22
几种基本几何体的三视图 2.棱柱、棱锥的三视图
几何体
正视图
侧视图
俯视图
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23
3、三视图的画法 笔：粗实线 矩形笔； 其余
园锥形笔
线：粗实线 可见的轮廓线
虚线 细实线
不可见看的轮廓线 尺寸标注线
主视图
左视图
俯视图
3、如图所示的三视图所对应的几何体是（D ）
（A）圆柱
主视图 左视图 俯视图
（B）圆锥
（C）长方体
（D）三棱柱
精选ppt
38
练习、一个小立方块的六面分别标有字母A，B，C，
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40
问题:
1.这是三视图中的哪一种图？ 2.一个方向的投影能不能完整地表达物体的 形状和大小 ，能不能区分不同的物体？
答案：1.主视图
2.不能
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再见！
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正投影的基本特性
1、真实性：当平面与投影面平行 时，它的投影反映实形（或实长）。
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11
正投影的基本特性
2、积聚性：当平面与投影面垂直 时，它的投影积聚为一直线。
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12
正投影的基本特性
3、收缩性：当平面与投影面倾斜 时，它的投影缩小。
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（三）二视图
主视图、俯视图
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21
几种基本几何体三视图
1.圆柱、圆锥、球的三视图
几何体
正视图
侧视图
俯视图
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·
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几种基本几何体的三视图 2.棱柱、棱锥的三视图
几何体
正视图
侧视图
俯视图
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23
3、三视图的画法 笔：粗实线 矩形笔； 其余
园锥形笔
线：粗实线 可见的轮廓线
虚线 细实线
不可见看的轮廓线 尺寸标注线
主视图
左视图
俯视图
3、如图所示的三视图所对应的几何体是（D ）
（A）圆柱
主视图 左视图 俯视图
（B）圆锥
（C）长方体
（D）三棱柱
精选ppt
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练习、一个小立方块的六面分别标有字母A，B，C，
高二通用技术 设计的基础——设计的基础方法和基础知识课件35519
（2）方案选定之后，可以建立其数学模型，在满足 各种约束条件的前提下，合理地设计其变量值，从而 求得最优化的数据和结论，并据此进行设计。
（3）设计应该是一个反复进行的过程。设计实施之 后，通过检验、试用、评价之后发现新的问题，再反 过来修改设计，最后得到较满意的设计，才可以正式 应用或投产。
7 计算机辅助设计法CAD（Computer aided design)
参考答案：
• 违反了时效性原则。因为没有在规定的6个 月期限交货，而是8个月。
• 违反了时效性原则的内容，“要避免使产 品制造出来后成为过时的东西”。因为8个 月后另一家研究所同时研究出性能相同的 主板，而且价格还便宜。
• 违反了经济性原则
例2 A市电热水器厂发明了一 项高温预热式电热水器，其原 理是在浴室内气温太低时起用， 它可以先喷出高温水蒸气（达 150C）将浴室内温度提高，当 浴室温度达到一定温度（如 20C)后则停止喷射高温水蒸气， 自动转入正常供热水状态。该 产品开始很受北方寒冷地区用 户的欢迎，但由于外壳受潮后 会带220V交流电，而且喷出高 温水蒸气的控制技术不够可靠， 在洗澡时，会喷出高温水蒸气， 造成伤人事故，后来被迫停产。
计算机辅助设计是借助计算机进行设计或仿真， 可以用最快的速度获得结果。
计算机辅助设计法CAD
（三）人机关系
• 人机关系是指人与“机器设备”及所使用 的“一切物品”之间的关系。
• 目标：高效、方便、舒适、健康、安全。
例：
• 图中反应了人机关系要实现的哪个目标 （）
• A 高效 • B 安全 • C 舒适 • D 健康
高二通用技术 设计的基础——设计的基础方法和基础知识课件35519
功能组合设计
模块组合设计
（3）设计应该是一个反复进行的过程。设计实施之 后，通过检验、试用、评价之后发现新的问题，再反 过来修改设计，最后得到较满意的设计，才可以正式 应用或投产。
7 计算机辅助设计法CAD（Computer aided design)
参考答案：
• 违反了时效性原则。因为没有在规定的6个 月期限交货，而是8个月。
• 违反了时效性原则的内容，“要避免使产 品制造出来后成为过时的东西”。因为8个 月后另一家研究所同时研究出性能相同的 主板，而且价格还便宜。
• 违反了经济性原则
例2 A市电热水器厂发明了一 项高温预热式电热水器，其原 理是在浴室内气温太低时起用， 它可以先喷出高温水蒸气（达 150C）将浴室内温度提高，当 浴室温度达到一定温度（如 20C)后则停止喷射高温水蒸气， 自动转入正常供热水状态。该 产品开始很受北方寒冷地区用 户的欢迎，但由于外壳受潮后 会带220V交流电，而且喷出高 温水蒸气的控制技术不够可靠， 在洗澡时，会喷出高温水蒸气， 造成伤人事故，后来被迫停产。
计算机辅助设计是借助计算机进行设计或仿真， 可以用最快的速度获得结果。
计算机辅助设计法CAD
（三）人机关系
• 人机关系是指人与“机器设备”及所使用 的“一切物品”之间的关系。
• 目标：高效、方便、舒适、健康、安全。
例：
• 图中反应了人机关系要实现的哪个目标 （）
• A 高效 • B 安全 • C 舒适 • D 健康
高二通用技术 设计的基础——设计的基础方法和基础知识课件35519
功能组合设计
模块组合设计
高二通用技术设计的基础——设计的基础方法和基础知识课件37673
三鹿奶粉事件
大连星海广场
10 通用性、标准性原则
产品设计尽可能采用标准化技术和标准件， 这样，产品通用，维护更方便，拥有更广阔 的市场。
汽车齿轮
电脑风扇
电脑主板
11 时效性原则 必须按照设计任务书规定的截止日期完成设计， 要避免使产品制造出来后成为过时的东西。
2007年哈尔滨糖酒会
12 可持续发展原则 技术设计必须满足可持续发展原则。
风能的利用
一次性筷子
阅读材料：分析这些设计违反了 什么原则？
例1 A研究所接受某空调机厂的 委托，研究一种可变频空调的电 机模板，当时规定6个月内交货， 每块价格不超过200元，该研究所 在8个月后才完成任务，该控制模 板各功能指标符合设计任务书的， 每块价格190元，但该空调机厂家 不能接受该项目研究成果，因为 当时已有另一研究所同时研究出 功能相同的控制模板，每块价格 为160元。
参考答案：
• 违反了安全性原则和可靠性原则 • 外壳受潮后绝缘不良导致漏电。 • 高温喷出水蒸气的控制器性能不稳定。
（二）技术设计的一些方法
1 常规设计法
借鉴法
常规设计法
应用标准器件法
技术（或工程）试验法
借鉴法：从已有的技术发展历史中寻找可参考的技术， 从最新的国内外情报资料中去查找新产品、新技术、 新思想、新动向（俗称“查新”），从而开阔视统设计法
技术设计必须是系统化的，因为解决一个问题要同时 考虑许多部分，以及它们之间的协调问题。技术设计 存在许多不同的设计方法和解决方案。系统设计法可 使一个系统各个部分有条不紊地工作。
3 功能设计法
在设计过程中，将设计对象的功能分为基本功能和辅 助功能。基本功能是直接满足主要技术目标的功能， 不能随意改变；同一基本功能可由不同的技术原理来 实现。辅助功能是为完善基本功能而在设计中添加的 功能，它可以在保证实现基本功能的前提下作出某种 改变（如改变显示的方法和形式等）。
高中通用技术 3.3设计的表达与交流(尺寸标注)课件 地质版
(8)
C2
SR5
M20-6g
16
20 28
90°
55
第十四页，共19页。
尺寸(chǐ cun)注法（GB/T14690-93）
6.尺寸(chǐ cun) 数字
应尽可能避免在 30°内标注尺寸。
当无法避免 时，可这样 注写。
第十五页，共19页。
尺寸(chǐ cun)注法（GB/T14690-93）
6.尺寸数字
方法(fāngfǎ)二：对于非水平方向的尺寸，其尺寸数字 可水平注写在尺寸线的中断处。
一般应尽量采用(cǎiyòng)方法一注写。
在不致引起误解时，允许采用(cǎiyòng)方法二
注写。
第十六页，共19页。
尺寸(chǐ cun)注法（GB/T14690-93）
6.尺寸(chǐ cun) (3) 角度的数数字字一律写成水平方向，即数字铅直向上。一般注写在尺寸
4.尺寸(chǐ cun)
(2) 尺寸界界线线一般应与尺寸线垂直。必要时才允许倾斜， 如下图φ70和φ24尺寸的尺寸界线。
(3) 在光滑过渡处标注尺寸时，必须用细实线将轮廓线延 长(yáncháng)，从它们的交点处引出尺寸界线。
第八页，共19页。
尺寸(chǐ cun)注法（GB/T14690-93）
• 图纸既然是一种“技术语言”，就必然要 有统一的“语言规范”，国家制定的制图 (zhìtú)标准，就是这种语言规范。
第二页，共19页。
制图(zhìtú)标准
（一）图纸幅面及格式
幅面代号
A0
A1
A2
A3
A4
尺寸BL 8411189 594841 420594 297420 210297
第二章 技术设计的基础-2022年高中通用技术学业水平考试综合复习(粤科版2019)
3．发现问题的途径与方法有：①观察日常生活 ②收集和分析信息 ③技术研究与技术试验④凭空想象。正确的选项是
A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④
【答案】：C
【解析】：发现问题的途径有①②③所说的方法，没有第④项。
4．当我们在生活中发现了一个设计问题之后，需要明确问题，明确问题主要包括：①问题是否明确 ②问题是否有价值 ③设计者及其团队是否具有解决该问题的能力④解决问题受到的限制。正确的选项是
安全性
部分设备耐用才安全
10
工程心生与可持续
基本独立
无优先
汽车司机座椅与尾气排放
1.3 技术设计的一般过程
（一）技术设计的一般过程
案例：方便色觉障碍者辩认的交通灯的发明过程；山村路灯的设计。
粤教版技术设计的一般过程：
1．发现问题；
2．收集设计所需要的信息、数据、资料；
3．判断问题的价值，是否值得解决；
（六）电路图的识读
熟悉电器、电子元件符号。
三、
一、
1．如图所示人行道上的盲道，体现了人们对盲人的关怀，该设计主要考虑到了
A．信息的交互B．静态的人与动态的人
C．人的生理需求与心理需求D．普通人群与特殊人群
【答案】：D
【解析】：盲道是专门帮助盲人行走的道路设施。一类是条形引导砖，
一类是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，需要转弯了。形状特殊的砖、鲜艳的黄色，利用盲人的脚感作用和盲道砖的助感原理达成。这是为盲人专门设计的产品，主要考虑了特殊人群的需要。
（2）列举法：列举参考对象的优点和缺点，在新方案中保留优点，避免缺点，在继承的基础上创新。
（3）移植借鉴法：是将某个学科、领域中的原理、技术、方法等，应用或渗透到其它学科、领域中，为解决某一问题提供启迪、帮助的创新思维方法。如将直流电路的欧姆定律移植到交流电路分析中；树形装饰物形态移植法；树叉衣挂结构移植；反光镜用到取款机的功能移植等。
A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④
【答案】：C
【解析】：发现问题的途径有①②③所说的方法，没有第④项。
4．当我们在生活中发现了一个设计问题之后，需要明确问题，明确问题主要包括：①问题是否明确 ②问题是否有价值 ③设计者及其团队是否具有解决该问题的能力④解决问题受到的限制。正确的选项是
安全性
部分设备耐用才安全
10
工程心生与可持续
基本独立
无优先
汽车司机座椅与尾气排放
1.3 技术设计的一般过程
（一）技术设计的一般过程
案例：方便色觉障碍者辩认的交通灯的发明过程；山村路灯的设计。
粤教版技术设计的一般过程：
1．发现问题；
2．收集设计所需要的信息、数据、资料；
3．判断问题的价值，是否值得解决；
（六）电路图的识读
熟悉电器、电子元件符号。
三、
一、
1．如图所示人行道上的盲道，体现了人们对盲人的关怀，该设计主要考虑到了
A．信息的交互B．静态的人与动态的人
C．人的生理需求与心理需求D．普通人群与特殊人群
【答案】：D
【解析】：盲道是专门帮助盲人行走的道路设施。一类是条形引导砖，
一类是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，需要转弯了。形状特殊的砖、鲜艳的黄色，利用盲人的脚感作用和盲道砖的助感原理达成。这是为盲人专门设计的产品，主要考虑了特殊人群的需要。
（2）列举法：列举参考对象的优点和缺点，在新方案中保留优点，避免缺点，在继承的基础上创新。
（3）移植借鉴法：是将某个学科、领域中的原理、技术、方法等，应用或渗透到其它学科、领域中，为解决某一问题提供启迪、帮助的创新思维方法。如将直流电路的欧姆定律移植到交流电路分析中；树形装饰物形态移植法；树叉衣挂结构移植；反光镜用到取款机的功能移植等。
最新高二通用技术-设计的基本方法和基础知识2课件分解教学讲义PPT课件
外形组合设计 多 功 能 螺 丝 刀
性能组合设计 通信光缆
原理组合设计
功能组合设计
模块组合设计
文艺晚会的表演由每一场文艺节目模块组合而成
家具、电器的摆放、装潢设计也是一种组合设计
系统的组合设计
计算机系统：由硬件系统和 软件系统的组合设计而成。
汽车也可以看作系统的组合设计
神舟六号飞船由发射系统、 监测系统、控制系统、航天员 系统、飞船本身系统和回收系 统等子系统组成。
以上设计主要考虑了哪些原则？
远望5号解决船舶稳性的方法
1.在船体上前后各装两个减摇鳍，把 十几度的摇摆减少到5度。
2. 在雷达基座上安装相关设备， 进而把5度的摇摆减少到1度。
3.在天线上安装相关设备，把1度 的摇摆减少到几秒。 三级减摇措施，就使主测量船在6
级海浪下达到了陆地标准，可以在 12级台风中昂首挺立。
军委主席：
成吉思汗
国务院总理：
诸葛亮
外交部长：
周恩来
卫生部长：
华佗
公安部长：
展昭
最高人民法院院长：包拯
国家禁 毒署署长： 林则徐
教育部长：
孔子
这样的人员配置，遵循了哪一原则？
（4）英国奥索假肢公司研制和发明 了智能仿生假肢，其仿生足内装有传
感器，由于这种智能感应，“本体” 的使用者可以更轻松自然地站或 坐下，步态也更加平衡矫健。
否 是最优化设计吗？
是
完成设计
进行鉴定
申请专利
四、技术设计的一般过程举例
发现问题
展开调查
制定方案
制作模型
测试优化
推广应用
分号的用法
分号
一、复习顿号使用方法
• 1、出示句子 • （1）课文《北大荒的秋天》中的“一道银
高中《通用技术》广东版必修一_复习资料讲义
第三章 怎样进行设计
第一节 发现与明确值得解决的问题（P82）
“发现与明确问题”是技术设计的首要阶段，而发现问题又是明确问题的前提。对理解设计的 一般过程，建立发现问题、认识问题的意识，形成对问题的敏感性，以及揭示与明确问题具有重 要的作用。
人类的需求和愿望是一切技术问题的来源。技术问题的三个来源： 一个是人类生存活动的需求，这可以说是一切技术问题的总来源； 第二来源是来自别人的委托。这是现在大多数设计人员设计问题的基本来源，也就是平常说 的工作任务； 第三个来源是，基于一定的目的，由设计人员自己主动的发现问题，并试图去解决它。
专利权是一种独占权，指国家专利审批机关提出专利申请的发明创造，经依法审查合格后，向专 利申请人授予的、在规定时间内对该项发明创造享有的专用权 著作权（版权）是指作者依法对其创作的文学、艺术和科学作品享有的志有权。 商标权是指商标所有人在法律规定的有效期内，对商标主管机关核准注册的商标享有的独占的、 排他的使用和处分的权利。
第三章 怎样进行设计
第三节 信息的收集与处理 信息收集应坚持以下原则。 １、信息收集的原则：①准确性原则 ②全面性原则 ③时效性原则 ２、信息收集有以下一些方式 ：实地调查（实时）、访问有关人员（历史性问题）、借助媒体（广播、 电视、报刊、杂志）、借助因特网、查阅图书资料、进行专家咨询、调查市场现状。 3、信息整理的常见方式：
第三章 怎样进行设计
第二节 判断（明确）解决问题的能力与条件
在明确问题的内容与价值之后，还应明确解决这一问题所受到主、客观条件的限制。 主观条件：是否有解决问题所需要的知识技能。 客观条件：问题的解决过程要消耗一定的人力、物力、财力以及时间，需要一定的材料、资料、仪器、 设备以及空间等作支撑，而这些资源也都是有限的。 2.1.3 明确设计要求（包括设计标准和设计限制）（外界） 明确设计的要求就是弄清楚设计要达到的标准和所受到的限制。 设计的标准是指设计的产品要达到的标准或规范 设计的限制是指设计产品的活动受到时间、成本、环境等的限制
2.3 技术设计的一般过程和方法 教案 高中通用技术粤科版(2019)必修 技术与设计1
《通用技术》必修1第二章第三节技术设计的一般过程和方法教学设计教学背景党的二十大报告指出，“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。
必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”。
通用技术是一门与科学技术息息相关的学科。
回顾人类的发展历程，从石器时代、青铜时代、蒸汽机时代直到当今的信息时代，技术进步改变着人类的生活和生产方式。
我们的生活、工作、生产处处都要用到技术，例如我们手中拿的圆珠笔和钢笔就是多次技术改造的结果，使我们足不出户就可以了解世界的电视机也是技术发明的成果。
认识技术、善用技术，已成为现代人必须具备的素质。
教学目标：知识与技能目标:体悟技术设计的一般过程能运用常用的设计构思方法进行设计构思体悟设计的系统分析方法情感、态度、价值观目标:通过体悟技术设计的一般过程，增强学生对技术的理解，培养学生对技术应以人为本的理念。
加深对技术的艺术美、技术美及文化性的理解，增强技术设计的道德责任观念。
通过对设计原则的理解，形成全面的、联系的、发展的技术原则观。
教学内容分析:本书的第二章让同学们了解技术设计学习需要形成的核心素养，学会技术设计中常用的思维方法，通过学习设计的基础知识，为开展技术设计活动做准备。
技术的目的在于改善人类的生活。
人类在满足生活的需求与愿望时，会遇到许多问随，因此解决问题的程序与方法、探索与实践成为技术的重要内涵。
学情分析:通过前一章的学习，对设计与技术有了一定的认识，对设计一样自己的作品充满激情，但对设计的要求还不深入。
本课培养学生良好的思维方式，进一步的提升学生学习设计的兴趣。
教学重难点:重点:了解技术设计的一般过程和方法难点: 对技术设计一般过程和方法的综合运用，对工程思维的体现。
教学策略:本节课教学主要由教师通过实物图片和多媒体手段设置学习情境，并加以引导，让学生在过程中自主探究、自主建构设计原则知识并形成能力。
2.3技术设计的一般过程和方法课件-高中通用技术粤科版必修技术与设计1
二、技术设计的方法
（四）设计中的人机关系
仪器
设备
设施
思考： 1.是否直接接触 “机”，才存在人机关系？ 2.人呼吸空气的过程中，是否存在人机关系？
仪表 交通车辆
环境
“ 机”是人设计制作的，自然
产生的东西不属于“机”。
劳动保护用具……
机的内涵
二、技术设计的方法
（四）设计中的人机关系
1．人机关系要实现的目标
二、技术设计的方法
（二）设计方案的构思的方法
3．移植借鉴法
P61案例： • 电动平衡车“动态稳定”技术移植借鉴
了人体平衡系统结构。 • 原理、结构、外观、材料等方面，都可
以移植借鉴。
移植借鉴物
蜂巢 蚁丘 荷叶
···
创新设计构思
材料、结构 建筑
疏水疏油膜
···
二、技术设计的方法
（二）设计方案的构思的方法
补充
产品设计的因素分析
设计的根本出发点是要满足使用者、 使用环境的需求。因此，产品、使用 者、使用环境成为设计中要重点分析 的因素。
产品分析 三要素：
人—人机关系 物—结构、材料···
环境—使用环境
小结
技术设计的 一般过程和
方法
一、设计的一般过 程
1.设计草图的绘制 2.设计方案的构思
二、技术设计的方 法
第四节 设计和交流中 的技术语言
– 能识读简单的机械加工图、电路图、效果图、装 配图
– 能手绘或用软件绘制草图和简单的三视图
第3节技术设计的一般过程和方法
一、技术设计的一般过程
进入高中后，同学们课桌上的书 本越来越多，学习用具基本没地方放 置。于是小杨打算设计一个笔筒，用 于放置文具、物品等。
通用技术_设计表现图(PPT35页)
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第一节 设计表现图
第一节 设计表现图
三、透视效果图的识读 效果图是一种还没有实现的构思，所以不是用
相机能够拍摄到的。
第一节 设计表现图
三、透视效果图的识读
与草图相比，效果图更能真实 地表现产品的式样、材质和空间 效果。
从效果图上注意把握产品的形 态、功能和特征，了解产品的外 观上的实际比例关系和色彩搭配 及材质感。
模型 图样 手势 图表 符号 计算机程序语言
第一节 设计表现图
二、草图的绘制（设计的表现基础）
（1）徒手绘图： 第一步：掌握正确的握笔姿势 第二步：徒手画线练习 第三步：提高对笔的控制能力 （2）网格徒手图： 要领：与地面垂直的线垂直画，与地 面平行的线按网格的斜线画，同时以 网格的小格来确定物体的比例。
图样：呈现复杂产品的设计方案和对设计进行详细说明。 （规范、直观、准确）
机械加工图 服装裁剪图
建筑施工图
汽车报警器电路图 奥运会会徽
第一节 设计表现图
一、技术语言的种类与应用（种类）
图表：通常用于统计数据的表达，构思方案的呈现。常见 的有表格、柱形坐标式图表、饼形图表等。
第一节 设计表现图
一、技术语言的种类与应用（种类）
模型：一般是用于建筑物、建筑群的表示。地理、军事上 用的沙盘模型也是属于模型式技术语言。
第一节 设计表现图
一、技术语言的种类与应用（种类）
符号、标志：公共场所使用，直观、明了。
安全出口
停车处
禁止携带宠物
禁止伸出窗外
第一节 设计表现图
一、技术语言的种类与应用（种类）
手势、旗语：在交通、航海方面用于指挥和交流、沟通。 哑语也是手势语言。可以统称为肢体语言。
高中通用技术课件-必修一-第二章：技术世界中的设计精选全文
2.3设计的一般过程
3.制作模型或原型
三视图，尺寸标注
2.4设计的一般过程
4.测试、评估、优化方案
①测试：
②评估：
使用体验；承重测试。
2.4设计的一般过程
4.测试、评估、优化方案
③优化： 为了优化设计方案，既要分析测试和评价的记录，又要重视对公众意 见的调查，以明确改进的方向。 一般地，可以对三种典型人群，即专业人员（设计者、制造者、销售 者）、潜在客户（可能会使用的人）和用户（正在使用的人）进行调查， 征集优化的意见。
富有创造性特征的设计能使产品具有新的品质。这种新品质的实现可能要求更先进 的技术投入和支持，从而使技术在实现设计方案的过程中得以发展。
2.1技术与设计的关系
技术是设计的平台 设计依赖技术得以实现,技术发展对设计产生重要影响
技术发展为设计提供了更为广阔的发展空间，使设计的主题更加丰富。 许多新技术、新材料、新工艺的出现，促使设计者用它们来改进现
★①技术是设计的平台 ②技术发展为设计提供了更为广阔的发展空间 ③技术还促进了人们设计思维和手段的发展。
小测试
如图所示是16世纪文艺复兴时期达·芬奇设计的飞行器原理图，但当时的技术水平落后，他的 飞行梦想没有能够实现。这说明( )
A．设计是技术发展的基础 B．技术是设计得以实现的平台和基础 C．设计的发展超前于技术的发展 D．没有设计，技术的创新就不能实现
2.3设计的一般过程
1.发现与明确问题
“孙宇与小组的其他同学一起在老师的指导下，设计了访谈提纲 和调查问卷，就小凳的一般需求对儿童及成人进行了调查，并对调 查的结果进行了统计、分析，最终确定以便携式小凳作为设计项目， 列出了设计要求。”
2.3设计的一般过程
新版教材高中通用技术【粤科版】第二章 第四节 设计和交流中的技术语言
2.尺寸标注
(5)尺寸标注不应闭合。 如图2-50(a)中尺寸:标 明30、40两个尺寸。 因30+40=70,只能标 注30、40和70的3个 尺寸中的任意2个尺寸。 (6)标注尺寸时尽量使 用符号和缩写词。如: 直径中、半径R、球直 径S中、球半径SR等。 半圆或不足半圆的圆 弧要标注半径,如图250(b)所示。
即“长对正、高平齐、宽相等”为三视图的 投影规律
零件的三视图
零件的三视图
03 效果图
效果图
设计师用什么把设计方案呈现出来呢？
效果图
效果图是用来呈现 效果的图纸或照片。 效果图主要功能是将 平面图形三维化，仿 真化，来检查设计方 案的细微瑕疵或进行 项目方案修改的推敲.
04 机械制图
机械制图识读 如何识读机械制图？？
1、读零件图的作用、方法、步骤 （1）读标题栏； （2）分析视图，想出
零件的形状； （3）分析尺寸； （4）了解技术要求； （5）综合考虑。
05 装配图
5.装配图
装配图是表达机器或部 件的图样，主要表达其 工作原理及装配关系。 在设计过程中，装配图 的绘制位于零件图之前， 装配图与零件图的表达 内容不同，它主要用于 机器或部件的装配，调 试、安装、维修等场合， 是一种技术工程图纸。
手势语言
图样语言
图样就是图片
样板。即是
根据投影原理、
机
标准或有关规
械
定，表示工程
加
对象，并有必
工
要的技术说明 的图
图
图样语言
常见的图 样语言： 三视图、 效果图、 装配图、 机械制图、 电路图
图表语言
模 型语言
物理模型：有与原型一样的物理性质，它能给出所研究对象完整的物理概念
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(c) 画斜线
思考
如何保证所画草图的比例呢？ 用网格纸
（2）网格徒手图:
要领：与地面垂直的线垂直画，与地面平行 的线按网格的斜线画，同时以网格的小格来 确定物体的比例。
网格纸的放置
在网格纸上画出长30mm、 宽12mm、高2mm的长方 体（设每格边长2mm）
再为长方体的四角分别 加一条高为14mm、长宽 都为2mm的凳腿。
三、绘图要求
四、草图的基本画法
五、草图绘制的步骤
谢谢！
Thanks!
2、设计草图（第二阶段） 是经过整理、选择、和完善的草图。
三、绘图要求
画线要稳，图线要清晰 目测尺寸要准，各部分比例匀称 绘图速度要快 标注尺寸无误，字体工整
四、绘图方法
（1）徒手绘图: 第一步:掌握正确的握笔姿势 第二步:徒手画线练习 第三步:提高对笔的控制能力
徒手画直线
(a)画水平线
(b)画垂直
绘制草图是不用绘图仪器，而是按目测 比例徒手画出图样的绘图方法，这种图样 称为草图交流。
草图的作用
草图或设计速写，它能迅速捕捉和记 录设计者转瞬即逝的创作灵感，表达设计 创意，是把设计构思转化为现实图形的有 效手段之一。
二、草图的分类
1、构思草图（第一阶段） 是以具体图形把想法表现出来。
画椎体
画两条与水 平面成30度 角的射线
画一垂线
连接线
直线与曲线的连接
五、草图绘制的步骤
1.选用合适的笔来画图 （2H铅笔）
2.在方格纸上按照构思好 的设计方案，画出产品 的外观比例关系。
3.在准备好的透视网格纸 上，画出产品的透视线 ，先画淡一些，等画完 图形后，再描深轮廓。
2
3
绘制草图的步骤
4.画产品的中间调子，注意色彩过渡自然。 5.细致描画产品的亮部及高光部位。 6.描绘产品放置平面上的阴影，突出形体的 体积感和质量感。
【活 动 】 绘制板凳构思草图
请在白纸上用构思草图的形式绘制一把校园的长椅
注明：1.长、宽、高 ……
2.设计构思
课堂小结
一、绘制草图
二、草图的分类
构思草图 设计草图
画圆
画椭圆
(3)基本图 形的画法：
圆 椭圆 圆柱体 正方体 椎体
画一个正方形
在正方形四边 中点各画一点
画4个1/4圆弧完 成这个圆
画圆柱体
画两个椭圆
画正方体
画一个菱形
用两条平 行线连结 两个椭圆
确定立方体高
画一个平 行于底面 的菱形
画一个菱形
在菱形四边中 点各画一点 画4个1/4圆 弧完成这个 椭圆
——张琦森
温故知新
设计语言
技术语言是一种在技术活动中进行信息交流 的特有的语言形式。
常见分类：口头语言、书面语言、图样、图 表、模型、符号等
技术语言的特征
1.言简意赅（简明扼要） 2.通俗直观
学习目标
绘制草图 1、什么是草图，草图的分类。 2、绘制草图的要求、基本画法。 3、草图绘制的步骤。
一、绘制草图