2019-2020年小学语文四年级下册第四组11 夜莺的歌声人教版练习题第九十篇

2019-2020年小学语文四年级下册第四组11 夜莺的歌声人教版练习题第九十篇

第1题【多选题】

文章为什么用“夜莺之歌”做题目？( )

A、因为小孩子会学夜莺的叫声。

B、因为课文以夜莺的歌声为主要线索。

C、因为作者要歌颂“小夜莺”这个机智、勇敢、爱祖国的小孩子。

【答案】：

【解析】：

第2题【判断题】

判断正误

《夜莺的歌声》讲的是前苏联卫国战争中的一个小故事。

A、正确

B、错误

“小夜莺”用各种鸟的叫声为游击队传递敌人的消息。

A、正确

B、错误

“小夜莺”是个机智勇敢、热爱祖国的孩子。

A、正确

B、错误

“怎么会就剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺倒是只有一个！”这句话说明森林中有许多种鸟。

A、正确

B、错误

“怎么会就剩我一个？这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪，多着呢，夜莺倒是只有一个。” 这句话说明小孩子把自己当作夜莺，避开敌人的问题。反映出孩子的机智、勇敢。

A、正确

B、错误

【答案】：

【解析】：

第3题【填空题】

读课文《夜莺的歌声》给下列句子加上标点。

①他们发现就在很近很近的地方______ 有个孩子坐在河岸边上______ 耷拉着两条腿______ 他光着头______ 穿一件颜色跟树叶差不多的绿上衣______ 手里拿着一块木头______ 不知在削什么______

②______ 怎么会就剩下我一个______ 这里有麻雀______ 乌鸦______ 猫头鹰______ 多着呢______ 夜莺倒是只有我一个______

【答案】：

【解析】：

第4题【填空题】

【答案】：

【解析】：

第5题【填空题】

请改正下列词语中的错别字

夜鹰宛转云衫树拔弄轻篾模胡【答案】：

【解析】：

第6题【填空题】

选词填空

凝神凝视注视

①那个最先听到夜莺叫的______地站着，好像钉在那里似的。

②士兵们和军官注意听着，开始______周围的灌木丛。

③只要听到老鼠的一点响动，猫就会屏息______，非把老鼠等出来不可。【答案】：

【解析】：

第7题【填空题】

选写反义词

弯曲神采奕奕开始

结束______ 伸直______ 垂头丧气______

【答案】：

【解析】：

第8题【填空题】

我能在下面的横线上填上合适的代表数字的字，使等式成立。

______目十行＋______全其美＝______言两语

______拿九稳－______心一意＝______牛一毛

______生有幸＋______呼百应＝______海为家

【答案】：

【解析】：

第9题【填空题】

读《夜莺的歌声》填空

夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。这是课文《夜莺的歌声》中第一次出现夜莺的歌声，这小男孩此时发出夜莺的歌声是为了______。

【答案】：

【解析】：

第10题【填空题】

解释下列词语并用它们分别造一个句子

垂头丧气：______

造句：______

聚精会神：______

造句：______

兴致勃勃：______

造句：______

【答案】：

【解析】：

第11题【问答题】

《夜莺之歌》一课孩子面对凶恶的敌人，难道他不怕吗？为什么还能应变自如，毫无惧色呢？【答案】：

【解析】：

第12题【问答题】

《夜莺之歌》一课说说小孩是怎样给敌人带路的，为什么说“他好像把身边的军官完全忘了”？路上小孩为什么有时学夜莺叫，有时学杜鹃叫？为何要做出天真贪玩的样子？

【答案】：

【解析】：

第13题【语言表达】

苏联卫国战争于1945年5月最终取得了胜利，假如你是小夜莺，这时你想说些什么，做些什么？（根据课文内容，展开合理想象）

【答案】：

【解析】：

第14题【语言表达】

找出《夜莺之歌》第一段中景物描写的句子，并说说作用。

【答案】：

【解析】：

第15题【综合题】

阅读短文，完成后面的作业

榜样

“故事爷爷”孙敬修不正是一支燃烧自己，照亮别人的红蜡烛吗？他为少年儿童讲了一辈子的故事，他的座右铭是：“甘为春蚕吐丝尽，愿作红烛照人寰！”△

4年前，一个夏天的早晨，我来到市少年宫朗诵组上课。上课时，肖君老师告诉我们，今天孙爷爷来给我们上课。上午9点钟左右，我怀着激动的心情，在朗诵组门前等啊，等啊……

忽然，狂风大作，天一下子变得阴沉沉的，一会儿，豆大的雨点劈头盖脸地打下来。我无精打采地跑回教室，心想：“孙爷爷年纪那么大了，他还会来吗？”这时，肖君老师却搀扶着孙爷爷走了进来。教室里顿时响起一阵热烈的掌声。“孩子们，对不起，是爷爷迟到了，能原谅我吗？”我抬起头，望着孙爷爷布满皱纹的脸，那被雨水淋湿的衣裳，激动、热爱、敬佩，一古脑儿涌上我的心头。孙爷爷笑了，我们也笑了。窗外大雨瓢泼，教室里却到处充满了欢乐的笑声，孙爷爷讲得是那么生动，那么有趣，我们睁大好奇的眼睛，歪着脑袋听着……△

从那以后，在我幼小的心灵里就深深地印下了孙爷爷那慈祥的面容，他那种把自己的一切全部奉献给孩子们，奉献给艺术事业的精神，时时刻刻激励着我奋发前进。△

“‘故事爷爷’孙敬修不正是一支燃烧自己，照亮别人的红蜡烛吗？”是什么问句( )

A、疑问句

B、反问句

C、设问句

按分好的段落选择段意( )

A、第一段：孙敬修爷爷是一支燃烧自己，照亮别人的红蜡烛。第二段：孙敬修爷爷冒雨赶到少年宫，按时给小朋友们讲故事。第三段：孙爷爷把一切献给孩子们，献给艺术事业的精神，激励我前进。

B、第一段：孙敬修爷爷的座右铭是：“甘为春蚕吐丝尽，愿作红烛照人寰！”第二段：孙敬修爷爷冒雨赶到少年宫，按时给小朋友们讲故事。第三段：孙爷爷激励我前进。

写出文章的主要内容( )