各高校临床医学专业必修!!!!!
教育部：临床医学类专业必修中医
教育部：临床医学类专业必修中医教育部明确提出，要把中医药课程列为本科临床医学类专业必修课和毕业实习内容，增加课程学时，同时建设一批中医药类精品课程，使临床医学生能够更好的掌握中医知识、加深中医理解和建立中医思维，为从事中西医结合的临床和研究奠定基础。
目前医学院校中临床医学专业的课程体系中绝大多数设置了“中医学”必修课程，在西医院校开设中医学课程已成为我国医学教育的一大特色。
教育部、国家中医药管理局一直高度重视西医学生的中医教育，近年来，深化医教协同，多措并举推动高等医学院校进一步加强院校教育阶段临床医学专业学生的中医学教育。
一、关于在本科阶段增加临床医学专业学生中医学课时及实践时间的建议2021年1月，教育部发布了《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，其中临床医学类教学质量国家标准，明确要求学生要掌握中医学（民族医学）的基本特点，了解中医学（民族医学）诊疗基本原则，开设中医学类必修、选修课程，加强西医专业本科生的中医教育。
2021年10月，中共中央、国务院印发了《关于促进中医药传承创新发展的意见》，明确提出将中医课程列入临床医学类专业必修课，提高临床类别医师中医药知识和技能水平。
近年来，教育部、国家中医药管理局委托全国医学教育发展中心就临床医学专业开设中医必修课程进行了专题研究。
目前，我国医学院校临床医学专业基本都设置了中医学方面的必修课或选修课，平均55学时左右，授予3至5个学分，必修课开设较多的课程是《中医学》或《中医学基础》，选修课有《针灸学》《中医治未病》《中医学基础》《络病理论与临床应用》《中医养生学》《中药保健食品》等。
教育部正会同国家卫生健康委员会、国家中医药管理局研究制定《关于深化医教协同进一步推动中医药教育改革与高质量发展的实施意见》，明确提出把中医药课程列为本科临床医学类专业必修课和毕业实习内容，增加课程学时，同时建设一批中医药类精品课程，使临床医学生能够更好的掌握中医知识、加深中医理解和建立中医思维，为从事中西医结合的临床和研究奠定基础。
临床医学专业必修课
学生应掌握常见疾病的影像学表现和诊 断标准，能够独立阅读和解释影像学检 查结果，为临床诊断和治疗提供依据。
医学影像诊断需要学生具备扎实的理论 基础和实践技能，同时也要注重培养自
己的观察力和判断力。
05
临床医学选修课程
流行病学
流行病学概述
流行病学应用
流行病学是研究疾病和健康状态在人 群中的分布、影响因素和预防控制的 科学。
病例讨论应由教师或医师主持，学生积极参与讨论，提出自己的见解和分析，通过 交流和互动，加深对疾病的认识和理解。
病例讨论有助于培养学生的临床思维和团队协作精神，提高学生的沟通能力和表达 能力。
医学影像诊断
医学影像诊断是临床医学专业学生必须 掌握的重要技能之一，通过学习影像诊 断技术，学生可以了解各种影像学检查
生理学
总结词
研究人体正常生理功能和机制，探究人体各系统的工作原理。
详细描述
生理学是研究人体正常生理功能和机制的学科，主要关注人体各系统的工作原理和相互关系，如消化 系统、循环系统、呼吸系统等。通过学习生理学，医学生可以了解人体在正常状态下的生理变化和调 节机制，从而更好地理解疾病的发生和发展过程。
临床医学专业必修课
• 临床医学概述 • 临床医学基础知识 • 临床医学核心课程 • 临床医学实践课程 • 临床医学选修课程 • 临床医学前沿课程
01
临床医学概述
临床医学的定义与特点
总结词
临床医学是一门以患者为中心的学科，旨在诊断、治疗和预防人类疾病。
详细接触， 了解病情，制定治疗方案，并观察治疗效果。临床医学强调个体化治疗，根据 患者的具体情况制定最佳治疗方案。
医学伦理学基本原则
医学伦理学的基本原则包括尊重自主性、不伤害、有利和公正等， 是医务人员行为规范的准则。
《临床医学概要》课程标准
《临床医学概要》课程标准课程编号：G4000023 培养层次：三年制大专修课方式：必修总学分数：4一、课程定位和设计思路（一）课程定位适用专业：药学课程类别：专业基础课教学时数：721.课程简介：《临床医学概论》是药学专业基础课程，是一门从整体出发，理论和实践相结合的临床医学综合性课程，本课程涵盖诊断学、内科、外科、妇产科、儿科、传染病等学科，它简明介绍临床各学科的常见病和多发病的病因、发病机理、临床表现、诊断、治疗原则及药物在疾病防治中的作用，常见药物的毒性反应和解救方法，重点介绍临床与药物治疗的关系，并适当介绍临床医药领域的新进展，通过本课程的学习，使药学等非临床医学专业的学生在结合本专业特点的基础上，能够掌握一定的医学基本理论，基本知识,基本技能，在全面了解临床医学各种疾病的概述和诊治的过程中，去发现临床的需求，去思考解决的途径和方法，为药学和医学的交叉渗透提供结合本专业的各种信息及其相关知识，从而为今后的专业学习、工作奠定基础，拓宽思路，相互促进，形成良性互动。
2.课程性质：《临床医学概论》是一门研究诊断学基础及临床各科常见疾病的学科。
本课程论述了诊断疾病的基础理论，基本技能，诊断思维：临床常见急症、传染病、内、外、妇、儿等疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗原则和预防方法。
在教授课程过程中将重点讲述药物在预防、治疗、诊断疾病中的重要作用。
使学生了解药物与临床之间不可分割的关系，掌握合理用药的基本知识、重要原则及其重大意义。
3.在课程体系中的地位：专业基础4.课程作用：使学生了解药物与临床之间不可分割的关系，掌握合理用药的基本知识、重要原则及其重大意义。
（二）设计思路1.课程设计理念临床医学是研究诊断和防治疾病的学科群，在现代医学中占有重要的地位，其内容十分丰富，领域宽广、涉及诸多学科。
本课程在内容上以人体各器官系统为中心，以内科学知识为基础，结合临床各学科（包括内、外、妇、儿、传染病和肿瘤等）组织编写。
四个层次，200所院校，临床医学详细解读来了！
四个层次，200所院校，临床医学详细解读来了！临床医学是高考报考的热门专业，它学科体系非常庞大，所涉及的专业课程与实践实习也非常多。
医生的社会地位高，稳定岗位收入可观。
每年都会有大量的考生、家长咨询临床医学专业的报考形势和就业方向。
如果我们想全面、立体地了解临床，就要从基本概念、学制区别、课程体系、院校层次和就业前景等五个方面下手。
不管你是成绩优秀，目标八年制顶尖医学院的学霸，还是成绩平平，只能考虑省市级医学院校的考生，本文都是你了解临床医学专业入门必读的文章。
临床医学专业一些基本概念要想了解一个专业，我们需要先学习与之相关的一些基本常识和名词，什么是5+3一体化，它跟八年制有什么区别，规培是什么意思？大学培养模式里的二级学科定向实习怎么回事？在开始了解临床医学专业之前，要先把这些涉及我们后面学习中使用到的一些“名词”搞清楚。
5+3一体化医学生本硕连读培养体制，“5”代表五年本科阶段学习，“3”代表硕士与规培培养阶段的三年，5+3一体化毕业的学生将要获取六个证书：学业合格颁发的本科、硕士研究生毕业证，医学学士、硕士学位证书，另外临床执业医师证书和住院医师规范化培养（规培）证需要考试和考核获取。
八年贯通制顶尖医学院和综合类大学独有的八年一贯制本博连读培养模式，本科阶段的学习合格之后，跳过硕士直接进入博士阶段的培养，类似于考研中的“直博”概念。
拥有八年贯通制临床医学的全是国内一流高校，其培养体系体现了各自的特色，因此略有不同。
要了解各校八年贯通制培养模式，请点击往期文章：探秘八年制临床医学：这些顶尖大学是如何培养学生的？规培全称“住院医师规范化培养”，是对已经取得学历的医学院毕业生进行入岗前再培训的项目，一般要求本科学历规培不低于3年，硕士不低于2年，博士不低于1年。
医院招聘正式全科或专科医生，要求必须有四证：毕业证与学位证（本、硕、博），执业医师资格证和规培合格证。
规培是由各省卫生厅和规培定点医院来安排学生的实习和考核，每个省份政策都不一样。
临床医学专业主修课程
临床医学专业主修课程
临床医学专业的主修课程通常涵盖以下内容：
1. 基础医学课程：包括人体解剖学、生理学、生物化学、病理学等，用于学习人体的结构、功能和疾病的基本原理。
2. 临床医学课程：包括内科学、外科学、儿科学、妇产科学等，用于学习不同科室的临床实践，诊断和治疗常见疾病。
3. 医学伦理学与法律学：学习医学伦理和法律规范，包括医患关系、隐私保护、医学道德等，用于培养医学专业人员的职业操守和责任感。
4. 医学统计学与研究方法学：学习医学研究的基本方法和数据分析技巧，培养学生进行科学研究和临床实践的能力。
5. 临床技能训练：包括病史采集、体格检查、实验室检查、影像学诊断等，用于培养学生的临床技能和实践能力。
6. 病理生理学和病因学：研究疾病的病理变化和发病机制，帮助学生理解不同疾病的病因和病理过程。
7. 医学影像学：学习各种医学影像学技术，如X线、CT、
MRI等，用于辅助诊断和治疗决策。
8. 药理学与药物治疗学：学习药物的作用机制、药物代谢和药物治疗原则，帮助学生了解药物的临床应用。
9. 临床实习：在医院临床科室进行实习，亲身参与诊断和治疗工作，提升学生的专业实践能力。
以上仅为临床医学专业常见的主修课程，具体课程设置可能会有所不同，不同学校和国家的课程设置也会有所差异。
同时，随着临床医学领域的不断发展和新技术的涌现，课程设置也可能会不断更新和调整。
临床医学课程介绍
临床医学课程介绍临床医学是一门复杂的学科，其课程设置涵盖了从基础医学知识到实践技能的广泛内容。
以下是临床医学的主要课程及其简要介绍：1. 基础医学课程：这些课程为学生学习临床医学提供了必要的理论基础。
主要包括解剖学、生理学、病理学、药理学、微生物学和免疫学等。
2. 诊断学：诊断学是关于识别、评估和管理疾病的科学。
它涵盖了病史采集、体格检查、诊断测试和疾病预测等方面的知识。
3. 内科学：内科学涉及人体内部各个系统的疾病。
学生将学习如何诊断和治疗如心血管、呼吸、消化、泌尿和内分泌等系统的问题。
4. 外科学：外科学涉及手术和手术室外治疗的方法。
它包括普通外科、神经外科、心血管外科、胸外科和整形外科等多个子专业。
5. 妇产科学：妇产科学关注女性生殖系统的健康问题，包括孕期管理、分娩、妇科疾病和生殖健康等。
6. 儿科学：儿科学专注于儿童和青少年疾病的诊断和治疗。
这包括急性疾病、慢性疾病以及生长发育的问题。
7. 精神病学：精神病学研究精神疾病的病因、症状、诊断和治疗。
它涵盖了心理疗法和药物治疗等内容。
8. 急诊医学：急诊医学关注紧急情况和危机状况的处理。
学生将学习如何应对各种突发事件，提供及时的医疗救助。
9. 重症医学：重症医学专注于危重病人的管理和治疗。
学生将学习如何处理多器官功能障碍、休克和重症感染等复杂情况。
10. 康复医学：康复医学关注病人的康复和功能恢复。
它包括物理疗法、职业疗法和语言疗法等内容。
此外，临床医学专业的学生还需要接受大量的临床实习和实践训练，以培养他们在实际医疗环境中诊断、治疗和管理病人的能力。
总之，临床医学的课程设置旨在为学生提供全面的医学知识和技能，使他们能够在未来的医疗领域中为病人提供高质量的医疗服务。
中国医科大学五年制临床医学专业教学计划
中国医科大学五年制临床医学专业（整合课程班）教学计划一、总体培养目标及培养要求（一）总体培养目标培养适应社会主义现代化建设和面向世纪社会经济发展需要，德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，具有创新精神，能从事医学科学的基本理论知识和临床实际工作能力的高级医学专门人才。
（二）总体培养要求．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
．具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基础知识，基本理论、基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新精神，具备一定的从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质。
．具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
二、专业培养目标及培养要求（一）专业培养目标本专业为医疗卫生系统培养具有职业道德、创新精神和实践能力的医学专门人才。
在知识、能力和素质方面初步达到临床医生的基本要求，为进入毕业后实践与专科教育奠定基础。
（二）专业培养要求．基础医学的基本理论知识。
．人类疾病病因、病理分类鉴别的基本理论和技能。
．常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理。
．预防医学和中医学的基本理论知识。
．临床医学科学研究的初步能力。
．掌握一门外语，英语达到国家大学英语四级水平，可阅读本专业的英文书刊，并具有一定的听、说、写能力。
具有一定的计算机应用能力。
三、修业年限五年。
四、课程设置（一）主干学科基础医学、临床医学（二）主要专业课程（整合课程）人体形态科学（人体解剖学、组织学、局部解剖学、影像诊断学）、临床医学导论、细胞的化学与生物学（生物化学、细胞生物）、整合人体生理学、遗传学和生殖发育生物学（遗传、胚胎、生殖）微生物、免疫与感染性疾病（微生物、寄生虫、免疫感染）、神经科学（神经解剖、组织、生化、生理、神经生物）、药理学基本原理、基础病理学、系统病理生理学（病理生理学、内科）、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学。
临床医学专业课程设置及教学计划安排表
2周
2
1
1
120093
生物化学课程论文
1周
1
1
120095
细胞生物学课程论文
1周
1
1
120096
遗传学课程论文
1周
1
1
120097
分子生物学课程论文
1周
1
1
小计
14
3
2
3
6
34
34
68
3
查
3
330001
大学体育1
34
34
1
查
1
330002
大学体育2
34
34
1
查
1
330003
大学体育3
34
34
1
查
1
330004
大学体育4
34
34
1
查
1
小计
68
2-1学科（专业）基础课（必修）
课程
编号
课程名称
学时
总学时
学分
考核类型
学分分配
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
讲授
实践
一
二
三
四
五
六
临床医学专业课程设置及教学计划安排表
1-1公共基础课（必修）
课程
编号
课程名称
学时
总学时
学分
考核类型
学分分配
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
讲授
实践
一
二
三
四
五
六
七
八
310001
同济医科大学临床医学专业(五年制)
临床医学专业(五年制)本科培养计划本专业属于医学学科门类中的二级类(临床医学与医学技术类)本专业代码：１００３０１一、专业培养目标及业务培养要求专业培养目标：培养具有良好素质的初级医师，这种素质确保其毕业后作为医生时在上级医师指导下，从事安全有效的医疗实践，保证他们有适当的基础能够进行终身学习和在医学某一学科领域内进一步深造。
业务培养要求：本专业学生应掌握从事医疗实践工作的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备良好的思想道德和职业态度，为毕业后教育打下坚实的基础。
毕业生应获得以下的态度、知识和技能：态度目标1.树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义和集体主义精神，愿为医学科学事业发展贡献力量。
2.树立关爱病人观念，尊重病人人格，保护病人隐私；坚持以预防疾病发生、减轻和驱除患者的病痛为己任，认识到提供临终关怀的道德责任。
3.充分认识医患沟通与交流的重要性，并积极与病人及病人家属进行交流，使其充分理解和配合诊疗计划的制订与实施。
4.树立成本效益观念，注重合理用药，选择合理的诊治方案，充分掌握公平有效分配和合理使用有限资源的原则，充分利用可用资源达到康复的最大效益。
5.树立终身学习观念，充分认识到不断自我完善和接受继续教育的重要性。
6.树立正确的医学伦理观念，尊重个人信仰，尊重每一个人，理解其人文背景及文化价值。
7.树立实事求是的科学态度，对超出自己的业务能力而不能有效安全处理的医疗活动，主动寻求其他医师的帮助。
8.始终将病人及社区的健康利益作为自己的职业责任。
9.具有创新精神和敢于怀疑、敢于分析批判的精神，具有为新知识产生、新技能的发现做出贡献的意识。
10.尊重同仁，树立团队意识。
11.树立依法行医的观念，学会用法律保护病人和自身的权益。
知识目标1.基本掌握生物科学、行为科学和社会科学的有关知识和方法，并能够用于指导未来的学习和医学实践。
2.掌握生命各阶段人体的正常结构、功能和心理状态。
3.掌握人体各阶段各种常见病、多发病(包括精神疾病)的发病原因，认识到环境因素、社会因素及行为心理因素对疾病形成与发展的影响，认识到预防疾病的重要性。
临床医学专业课程介绍
临床医学专业课程介绍临床医学专业是一门实践性很强的应用科学专业。
它致力于培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能;能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。
该专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识，人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练.具有对人类疾病的病因、发病机制做出分类鉴别的能力。
临床医学专业主要课程介绍一：临床医学专业课程医学科学中的一门重要的基础课。
其任务在于使医学生理解和掌握人体各器官系统的正常形态结构特征、位置毗邻、生长发育规律及其功能意义，为学习其他基础医学和临床医学课程奠定必要的形态学基础。
二：局部解剖学学时内容简介：局部解剖学是在人体系统解剖学的基础上，着重研究人体各局部由浅入深的组成结构、形态特点及其层次和毗邻关系的解剖学，是临床医学特别是外科学、妇产科学等手术学科和影像诊断学科的重要基础学科，是人体解剖学的重要组成部分。
三：组织学与胚胎学学时内容简介：组织学与胚胎学是相互关联的两门学科，习惯列为一门专业基础课程。
组织学是研究机体微细结构及其相关功能的科学。
胚胎学主要是研究从受精卵发育为新生个体的过程及其机理的科学，其研究内容包括生殖细胞发生、受精、胚胎发育、胚胎与母体的关系、先天性畸形等。
四：生物学研究机体内容简介：生理学是研究机体正常生命活动规律的一门课程，属专业基础课。
本课程的总任务是使学生学习人体各器官的基本功能，认识机能与结构的联系，机体的整体统一性及与环境的对立统一关系。
其内容包括细胞、组织、器官和系统的基本功能及其功能调节。
五：生物化学运用内容简介：生物化学是运用化学的理论与方法，从分子水平研究生命现象的科学，是一门专业基础课。
本课程的总任务是使学生获得生物化学的基本理论、基本知识和基本技能。
其内容包括蛋白质与核酸化学、维生素、酶、生物氧化、物质代谢及其调节、肝脏生化和酸碱平衡等。
六：药物学内容简介：药理学是研究药物与机体间相互作用规律和原理的一门科学，是基础医学与临床医学之间的桥梁课程。
医学专业必修课程归纳
医学专业必修课程归纳
本文档旨在提供一份医学专业必修课程的归纳，以便学生们更好地了解和选择适合自己的课程。
1. 基础医学课程
- 人体解剖学：介绍人体的结构和器官系统。
- 细胞生物学：研究细胞的结构和功能。
- 生理学：解释人体各个器官和系统的正常功能。
- 病理学：研究疾病的起因、发展和变化。
- 药理学：探讨药物的作用和反应机制。
2. 临床医学课程
- 内科学：研究和诊断与内部器官相关的疾病。
- 外科学：了解和治疗手术相关的疾病和伤害。
- 妇产科学：研究妇女的生殖和妊娠相关问题。
- 儿科学：关注儿童的生长和发展以及儿童疾病。
- 眼科学：研究和治疗眼部相关疾病。
- 耳鼻喉科学：了解和处理耳鼻喉相关问题。
- 神经科学：研究神经系统的结构和功能以及相关疾病。
3. 医学伦理学和职业道德
- 医学伦理学：探讨医学实践中的伦理和道德问题。
- 医疗法律：了解医学法律体系和规范。
4. 其他相关课程
- 公共卫生学：研究人群的健康和疾病预防措施。
- 流行病学：调查和控制疾病传播的原理和方法。
- 医学统计学：运用统计方法分析医学数据。
请注意，这仅仅是一份对医学专业必修课程的简要归纳，具体课程设置可能因学校和学位要求而有所不同。
学生应根据自己的兴趣和学业需求选择适合自己的课程。
临床医学专业大全及分数线
临床医学专业大全及分数线1. 什么是临床医学？临床医学是研究医学领域中疾病的识别、治疗及预防的学科，它是医学研究领域的重要组成部分。
临床医学是一门综合性学科，需要医学知识、人文素养及专业技能等方面的全面素质。
临床医学的核心是病人，需要医生具备准确快速诊断疾病、制定科学方案、评估治疗效果等能力。
2. 临床医学专业的学习内容临床医学专业的课程设置主要包括基础医学、临床医学、影像学、医学伦理学、医患沟通、医疗管理等方面。
学习内容涉及人体形态学、生理学、生化学、微生物学、病理学、药物学、临床诊断学、内外科学、儿科学、妇产科学、眼科学、耳鼻喉科学、皮肤病学等各个疾病领域。
此外，临床医学专业还注重实践能力的培养，学生在临床实习中需要逐步掌握常见病、多发病、疑难病的诊断和治疗方法。
3. 临床医学专业的就业方向临床医学是国家紧缺人才之一，毕业生可选择在医疗机构、科研机构、药品公司、医疗器械公司、医疗保险公司等领域就业。
对于医院从业岗位而言，包括医生、护士、药师、检验师、放射师、康复师等岗位；而在医药企业，毕业生可担任销售代表、市场推广等岗位。
此外，还有一些毕业生可以选择进入科研机构，从事医学研究工作。
4. 临床医学专业的国家分数线根据教育部公布的最新招生计划，临床医学专业在各高校招生计划中作为重要专业被予以重视。
不同高校的录取分数线也存在差异，以下为一些重点高校的分数线：四川大学：一本线580分，二本线460分；上海交通大学：一本线605分，二本线495分；北京大学：一本线612分，二本线—复旦大学：一本线590分，二本线486分；北京协和医学院：一本线605分，二本线532分。
总体而言，临床医学专业分数线相对较高，需要考生具备较为全面的专业知识和学科素质。
5. 临床医学专业的就业前景近年来，随着医疗技术的飞速发展和医改政策的不断推进，临床医学专业的就业前景日益广阔。
在医院内，医生、护士等职业人员是医院的核心骨干，市场需求旺盛，工作稳定，待遇丰厚。
医学类临床医学专业必修课
02
基础医学知识
解剖学
人体解剖学
系统地研究人体各器官 的形态、结构、位置和
毗邻关系的学科。
局部解剖学
研究人体各局部区域的 解剖结构、层次和毗邻
关系的学科。
胚胎学
研究人体胚胎发育过程 中的形态、结构、功能
和生长特点的学科。
解剖学实验
通过实验操作，掌握人 体解剖学的基本技能和
方法。
生理学
01
02
03
治疗方案优化
人工智能可以对大量病例和治疗方案进行分析，为医生提供更优化的治疗方案 建议，有助于提高治疗效果和减少副作用。
干细胞治疗与再生医学
干细胞治疗
干细胞治疗是一种新兴的治疗方法，通过移植或诱导干细胞 分化为特定细胞类型，用于治疗各种疾病，如糖尿病、帕金 森病和心肌梗死等。
再生医学
再生医学利用干细胞和生物材料等技术，促进受损组织的修 复和再生，为重大疾病和损伤的治疗提供了新的途径。
医疗法律法规
医疗事故处理条例
执业医师法
对医疗事故的定义、分类、处理程序和赔 偿等方面进行了规定。
规范医师的执业行为，保障医师的合法权 益，提高医疗服务质量。
药品管理法
传染病防治法
对药品的研制、生产、流通和使用等方面 进行了规定，保障药品安全有效。
对传染病的预防、控制和救治等方面进行 了规定，保障人民健康。
健康教育
掌握健康教育的方法和技 巧，能够向患者及公众传 播健康知识和理念。
预防接种
了解预防接种的程序、疫 苗种类及接种注意事项， 能够为患者提供相关指导。
健康筛查
掌握常见健康筛查的方法 和意义，能够根据患者情 况推荐合适的筛查项目。
04
临床医学学生本科课表
临床医学学生本科课表
一、基础医学课程
1.解剖学
2.生理学
3.药理学
4.病理学
5.微生物学与免疫学
6.病理生理学
7.药理病理学
8.医学遗传学
二、临床医学课程
1.内科学
2.外科学
3.妇产科学
4.儿科学
5.神经病学
6.精神病学
7.传染病学
8.耳鼻喉科学
9.眼科学
10.口腔科学
11.皮肤性病学
12.核医学与影像诊断学
13.全科医学
三、医学实验与实践
1.基础医学实验课程
2.临床医学实验课程
3.医学影像技术实践
4.医学实验室诊断实践
5.临床技能培训实践
6.临床实习实践
7.公共卫生实践
8.预防医学实践
9.社区卫生服务实践
10.临床见习实践
11.临床实习实践与训练
12.专业实践活动
四、医学人文与伦理
1.医学伦理学课程
2.医学人文课程
3.医患沟通与交流课程
4.医疗法律法规课程
5.卫生政策与卫生管理课程
6.社会医学课程
7.医学心理学课程
8.公共关系学课程
9.社会工作课程
10.人文素质培养课程
11.人文素养提升课程
12.人文素质拓展课程（如艺术欣赏、音乐欣赏等）等。
五、公共卫生与预防医学
1.预防医学导论
2.卫生统计学与流行病学基础
3.环境卫生学与职业病学基础。
临床医学基础课程和核心课程
临床医学基础课程和核心课程临床医学基础课程和核心课程一、临床医学基础课程1.1 临床解剖学临床解剖学是医学生必修的一门基础课程，它主要研究人体的结构和组织，为后续的病理解剖、手术操作等提供了重要的基础。
在这门课程中，学生需要掌握人体各个器官的位置、形态、结构和功能，同时还需要了解各种器官之间的联系和相互作用。
1.2 生理学生理学是研究人体生命活动规律和机制的科学，也是医学生必修的一门基础课程。
在这门课程中，学生需要了解人体各个系统的功能和调节机制，包括神经系统、内分泌系统、循环系统、呼吸系统、消化系统等。
通过对生理过程的深入研究，可以帮助医学生更好地理解疾病的发展过程和治疗方法。
1.3 病理学病理学是指对疾病发展过程进行分析和研究，并探讨其发生机制和治疗方法的一门学科。
在临床医学中，病理学是非常重要的基础课程，它能够帮助医学生更好地理解疾病的本质和发展规律。
通过对病理过程的深入了解，医学生可以更准确地诊断和治疗各种疾病。
1.4 微生物学微生物学是研究微小生物的科学，包括细菌、真菌、病毒等。
在临床医学中，微生物学是非常重要的基础课程，它能够帮助医学生了解各种感染性疾病的发展过程和治疗方法。
此外，在现代医学中，微生物技术已经成为了许多诊断和治疗方法不可或缺的一部分。
二、核心课程2.1 内科学内科学是临床医学中最为重要的核心课程之一，它涉及到许多常见的内科疾病，如高血压、冠心病、肝脏疾病等。
在这门课程中，医学生需要掌握各种内科疾病的诊断和治疗方法，同时还需要了解各种内科疾病的发展规律和预防措施。
2.2 外科学外科学是临床医学中另一个非常重要的核心课程，它涉及到许多常见的外科疾病，如胃肠道溃疡、肝胆疾病、甲状腺肿等。
在这门课程中，医学生需要掌握各种外科手术操作的技巧和方法，同时还需要了解各种外科疾病的发展规律和预防措施。
2.3 妇产科学妇产科学是专门针对女性生殖系统和妊娠过程进行深入探讨的一门学科。
在这门课程中，医学生需要了解女性生殖系统的结构和功能，同时还需要了解各种妇产科疾病的发展规律和治疗方法。
临床医学专业主要课程
临床医学专业主要课程
不同的学校，开设的课程并不是全部一样的，最主要的课程是《基础医学》和《临床医学》等，这是学习临床医学专业的主干课程，当然有些学校还会学习《人体解剖学》、《组织学与胚胎学》、《生理学》、《生物化学》、《医学微生物学》、《医学免疫学》、《病理学》、《病理生理学》、《药理学》、《诊断学》、《外科学总论与手术学》、《内科学》、《外科学》、《妇产科学》、《儿科学》、《传染病学》、《理化因素中毒及灾害医学》、《危重病学》、《急诊医学》、《神经生物学》、《人体形态学实验》、《医学生物学实验》、《医学机能学实验》、《病原生物学与免疫学实验》、《医学伦理学》、《医学心理学》、《医患沟通与技巧》等。
其实临床医学涉及的医学范围非常广，比如外科、内科、妇产科等，一般医院有的科室，基本都是需要学习的，在毕业实习的时候，也是需要轮岗实习，只有把相关的知识内容全部学好，才能更好的适应各个岗位的工作。
临床医学专业它的实用性很强，这个专业需要掌握临床医学中的基本理论知识，还有一些在生活中常见病的诊断处理的基本技能，还要熟悉国家卫生工作的一些方针政策，如果你想要在这个专业有很好的发展，那么也是需要考一些证书的，比如临床执业医师证，也是成为一名临床医师必须要考的。
临床医学大一到大五的课程表
临床医学大一到大五的课程表大一：1. 人体解剖学2. 生理学3. 医学微生物学4. 医学免疫学5. 医学病理学6. 医学化学7. 医学物理学8. 医学统计学9. 医学病原学10. 临床药物治疗学11. 医学心理学大二：1. 内科学2. 外科学3. 妇产科学4. 儿科学5. 耳鼻咽喉科学6. 眼科学7. 皮肤性病学8. 肿瘤学9. 传染病学10. 心血管病学11. 神经病学12. 精神病学大三：1. 内科学实习2. 外科学实习3. 妇产科学实习4. 儿科学实习5. 耳鼻咽喉科学实习6. 眼科学实习7. 皮肤性病学实习8. 肿瘤学实习9. 传染病学实习10. 心血管病学实习11. 神经病学实习12. 精神病学实习13. 急诊医学14. 护理学大四：1. 临床药理学2. 临床检验诊断学3. 临床流行病学4. 内科学专科5. 外科学专科6. 妇产科学专科7. 儿科学专科8. 耳鼻咽喉科学专科9. 眼科学专科10. 皮肤性病学专科11. 肿瘤学专科12. 传染病学专科13. 心血管病学专科14. 神经病学专科15. 精神病学专科大五：1. 临床营养学2. 临床遗传学3. 临床内科学4. 临床外科学5. 临床妇产科学6. 临床儿科学7. 临床耳鼻咽喉科学8. 临床眼科学9. 临床皮肤性病学10. 临床肿瘤学11. 临床传染病学12. 临床心血管病学13. 临床神经病学14. 临床精神病学15. 医疗法规。
全国高等教育五年制临床医学专业教材精编速览
全国高等教育五年制临床医学专业教材精编速览一、概述随着我国医疗事业的飞速发展，对临床医学专业的教育质量要求也愈加严格。
为了提高我国临床医学专业教育的质量，培养更多高水平的医学人才，教育部对相关教材进行了全面的精编和更新。
二、教材内容1. 临床基础知识本专业教材首先系统地介绍了临床医学专业的基础知识，包括但不限于医学遗传学、病理学、解剖学等内容，为学生打下了坚实的基础。
2. 临床诊断技能本教材还重点突出了临床诊断技能的学习，包括病史采集、体格检查、实验室检查等方面的知识，帮助学生掌握临床实践所必备的技能。
3. 临床治疗技术在教材的编写中，我们还特别注重了临床治疗技术的传授，将最新的医疗技术和治疗方法纳入其中，帮助学生了解和掌握临床医学领域最前沿的知识。
4. 临床实习指南除了理论知识的学习，本教材还配备了临床实习指南，提供了详细的实习时间安排和实习指导，使学生在实践中能够更好地将所学知识运用到实际工作中去。
三、教材特点1. 系统性强整个教材编排严谨，内容系统，层次清晰，对于学生全面掌握临床医学专业知识体系具有良好的指导作用。
2. 最新性高教材内容紧跟医学领域最新的发展动态，涵盖了最新的医疗技术和治疗方法，使学生在学习过程中能够及时跟上医学进步的脚步。
3. 知识权威教材内容来源广泛，知识权威，既包括国内著名专家的研究成果，也融合了国际医学界的最新研究成果，保证了教材内容的科学性和权威性。
4. 实用性强教材内容贴近临床实际，强调临床技能和实践操作，对学生的学习和未来临床实习有着积极的指导作用。
四、教材应用教材精编完成后，已经被全国多所高校纳入临床医学专业的教学大纲，并在教学实践中得到了广泛的应用。
学生们对该教材普遍反映认为内容丰富、通俗易懂，有利于提高他们对临床医学专业知识的掌握程度。
五、结语整体而言，全国高等教育五年制临床医学专业教材的精编，对于提高我国临床医学教育的水平，培养更多优秀的临床医学人才具有重要意义。
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371E0020
概论 形势与政策Ⅱ
+1.0
0.0-2.0
二、三、四、五
Uni (2)军体类
5.5+3.5 学分
versity 体育Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为必修课程，每门课程 1 学分，要求在前 2 年内修读。学生每年的体
浙 质测试原则上低年级随课程进行，成绩不另记录；高年级独立进行测试，达标者按+0.5 学分记，
课程号
课程名称
学学分
周学时
建议学年学期
031P0010 创业基础
2.0
+2
一(夏)
浙 2)选修课程
1.5 学分
Z 在“创新创业类”课程群中选修一门课程。
江大 hej (7)通识选修课程
10.5 学分
i 通 识 选 修 课 程 包 括 人 文 社 科 组 课 程 、 科 学 技 术 组 课 程 ， 以 及 通 识 核 心 课 程 （ 课 程 号 带
（11）具有科学态度、创新和分析批判精神。 2．知识要求 （1）掌握与医学相关的数学、自然科学、行为科学和社会科学等基础知识和科学方法，并能用于指导未
Z 来的学习和医学实践。 he （2）掌握生命各阶段的人体的正常结构和功能，正常的心理状态。 j （3）掌握生命各阶段各种常见病、多发病的发病原因、发病机理、临床表现、诊断及防治原则；充分认 i 识到环境因素、社会因素及行为心理因素对疾病形成与发展的影响，认识到预防疾病的重要性。 a （4）掌握正常的妊娠和分娩、产科常见急症、产前及产后的保健原则，以及计划生育的医学知识。 ng （5）掌握全科医学基本知识，掌握健康教育、疾病预防和筛查的原则，掌握缓解与改善疾患和残障、康
浙 江
大 2017 级临床医学专业培养方案 学
培养目标
浙 Z 为我们的学生在临床医疗、教学、研究和社会服务等方面具有出色的事业做好准备，为他们将来能适 江 h 应不断变化的科学知识、社会价值和人类需求做好准备，为他们接受进一步的职业训练做好准备。要求学 e 生具备良好的职业道德和正确的职业价值观，较广泛的人文社会科学知识，较宽厚的自然科学素养，扎实 大 j 的医学科学基础知识，较强的临床专业实践技能，系统的群体健康知识，较强的人际交流、信息管理和终 学 ia 身学习能力。 ng 毕业要求
复以及临终关怀的有关知识。
U （6）掌握临床流行病学的有关知识与方法，理解科学实验在医学研究中的重要作用。 n （7）掌握中国中医学的基本特点，了解中医学诊疗基本原则。 iversity （8）熟悉国家医疗卫生工作方针、政策和法规。
浙
3．技能要求
江
大 （1）全面、系统、正确地采集病史的能力；系统、规范地进行体格及精神检查的能力；规范书写病历的
n s 学分也可计入本项要求； g i 4)在通识选修课程中自行选择修读其余学分。
Un ty 2.专业课程
临床医学 163+3 学分/临床医学（儿科学方向）165+3 学分
i (1)学科基础课程
5.5 学分
浙 v 课程号 e 061B9010
江 r 061B0380
课程名称 有机化学 大学化学实验（O）
江 er (4)计算机类
3 学分
s 学校对计算机类通识课程实施分层教学。本专业根据培养目标，要求学生修读如下计算机
大 it 类通识课程：
学 y 在以下课程中选修：
课程号
课程名称
学分
周学时
建议学年学期
211G0200 Python 程序设计
3.0
2.0-2.0
一(春夏)
211G0210
Z 211G0220
学分 4.0 1.5
周学时 4.0-0.0 0.0-3.0
建议学年学期 一(秋冬) 一(春夏)
大 si (2)专业必修课程 学 ty 1)基础医学类
105.5+2 学分 48.5+1 学分
课程号
课程名称
学分
周学时
建议学年学期
181B0010 医学生物化学与分子生物学
5.0
5.0-0.0
一(春夏)
72120080 18120741
大学 ity 学科专业类别 临床医学类
授予学位 医学学士
课程设置与学分分布
Z 1.通识课程
53.5+6.5 学分
h (1)思政类
11.5+2 学分
e 课程号 j 021E0010 i 021E0020 a 371E0010
021E0040
ng 031E0031
课程名称
学分
思想道德修养与法律基础
2.5
2.0
2.0-0.0
1.5
1.5-0.0
2.0
2.0-0.0
2.0
0.0-4.0
3.0
3.0-0.0
2.5
0.0-5.0
5.0
5.0-0.0
4.0
4.0-0.0
2.0
0.0-4.0
1.5
0.0-3.0
18197080 18121060 18121210 72120050 18188310 72120271
遵循学校的办学原则，通过五年系统的教学，使毕业生在思想道德与职业素质、知识和技能等方面
Z U 至少达到如下基本要求： he ni 1．思想道德与职业素质要求 j v （1）遵纪守法，树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱祖国，忠于人民，愿为祖 i e 国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。 a r （2）珍视生命，关爱病人，具有人道主义精神；将预防疾病、驱除病痛作为自已的终身责任；将维护民 ng si 众的健康利益作为自已的职业责任。 t （3）树立终身学习观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越。 U y （4）具有与病人及其家属进行交流的意识，使他们充分参与和配合治疗计划。 n （5）重视医疗的伦理问题，尊重患者的隐私和人格。 i （6）尊重患者个人信仰，理解他人的人文背景及文化价值。 浙 ve （7）实事求是，对于自已不能胜任和安全处理的医疗问题，应该主动寻求其他医师的帮助。 江 r （8）尊重同事和其他卫生保健专业人员，有集体主义精神和团队合作开展卫生服务工作的观念。 s （9）树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自身的权益。 大 i （10）在应用各种可能的技术去追求准确的诊断或改变疾病的进程时，应考虑到病人及其家属的利益，并 学 ty 注意发挥可用卫生资源的最大效益。
建议学年学期 一(秋冬)
771T0020 821T0100 761T0050 761T0070
化学实验（甲） 高等数学 大学物理（丙） 大学物理实验（丙）
(6)创新创业类
1.5
0.0-3.0
4.0
4.0-0.0
U 4.0
4.0-0.0
n 1.0
0.0-2.0
iversity 3.5 学分
一(秋冬) 一(秋冬) 一(春夏) 一(春夏)
程，学生也可根据自己的兴趣爱好修读其他外语类课程（课程号带“F”的课程）；二年级起学
Z U 生可申请学校“英语水平测试”或小语种水平测试。详细修读办法参见《浙江大学本科生“外
h n 语类”课程修读管理办法》。
e i 1)必修课程
+1.0 学分
j v 课程号 i e 051F0600
课程名称 英语水平测试
C 程序设计 Java 程序设计
3.0
2.0-2.0
一(春夏)
3.0
2.0-2.0
一(春夏)
he (5)自然科学通识类
13.5 学分
j 学校对自然科学类通识课程实施分层教学。本专业根据培养目标，要求学生修读如下自然
i 科学类通识课程：
a 课程号 ng 771T0010
课程名称 普通化学
学分 3.0
周学时 3.0-0.0
学 a “S”）、新生研讨课程（课程号带“X”）。其中，人文社科组课程包括：历史与文化类（课程
ng 号带“H”）、文学与艺术类（课程号带“I”）、沟通与领导类（课程号带“J”）、经济与社会
Байду номын сангаас
类（课程号带“L”），科学技术组课程包括：科学与研究类（课程号带“K”）、技术与设计类
Z U （课程号带“M”）。 h n 本专业学生的通识选修要求为： e i 1)在“通识核心课程”中至少修读一门； j v 2)在“沟通与领导类”中至少修读一门； ia er 3)在“人文社科组”中至少修读 4.5 学分，若上述 1）、2）所修课程类别属于该组，则其
031E0040 体育Ⅲ
1.0
0.0-2.0
二(秋冬)
031E0050 03110080
浙 03110090 Z 03110100
体育Ⅳ 体质测试Ⅰ 体质测试Ⅱ 体质测试Ⅲ
1.0 +0.5 +0.5 +0.5
0.0-2.0 0.0-1.0 0.0-1.0 0.0-1.0
二(春夏) 三(秋冬)/三(春夏) 四(秋冬)/四(春夏) 五(秋冬)/五(春夏)
1)必修课程
浙2 学分
江 创新创业类最低学分修读要求为 3.5 学分，其中 2 学分为全校必修课程；1.5 学分为限选
大 课程。限选课程在课程归属为“创新创业类”的课程群中选修。学校建议一年级学生修读“创
业基础”课程，二年级起在“创新创业类”课程群中选修一门课程，即可达到创新创业类通识
课程最低要求学分。
能力。
学 （2）较强的临床思维和表达能力。
（3）常见病、多发病的诊断和处理能力；一般急症的诊断、急救及处理能力。
（4）根据具体情况选择使用合适的临床技术，选择最适合、最经济的诊断、治疗的能力。 （5）运用循证医学的原理，针对临床问题进行查证、用证的初步能力。
浙 （6）从事社区卫生服务的基本能力，能够对病人和公众进行有关健康生活方式、基本预防等方面知识的 江 Zh 能力。 e （7）具有与病人及其家属进行有效交流的能力；具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员有效交流的 大 j 能力。 i （8）结合临床实际,能够独立利用图书资料和现代信息技术研究医学问题及获取新知识与相关信息,能用 学 an 英语阅读医学文献。 g （9）具有自主学习和终身学习的能力。