中考道德与法治知识梳理-网络安全
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网络的积极影响：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷； 网络推动社会进步。 理性参与网络生活：自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者；提 高媒介素养，传播网络正能量。 青春有格，明辨是非：培养独立思考和批判性思维；我们要做到“行己有 耻”“止于至善”。
Leabharlann Baidu
【知识串联】 互联网促进了社会生产的新变革，互联网也是科学技术，因 此这个考点有时会联系“科技创新”的考点一起考查；合理 使用网络一般会结合“自由与法治”“权利与义务”等考点 一起考查；“明辨是非”一般会结合“自我保护”“依法维 权”等考点一起考查。 【失分点规避】 1．网络是自由的天空，在网络上想说什么就说什么。 规避点拨：错误。网络无限，自由有界。自由不是为所欲为， 它是有限制的、相对的，自由的实现不能触碰法律的红线； 无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。(从 权利和义务的关系去阐述也可)
2．因为网络具有双重性，所以青少年要远离(拒绝)网络。 规避点拨：错误。今天，互联网已经成为我们重要的学习工 具和交往平台。网络是一把双刃剑，有利也有弊。所以，我 们青少年要扬长避短，趋利避弊，充分利用网络的优势，做 网络的主人，正确享受网络文化生活。 3．网络流行语是一种时尚，流行的就是正确的。 规避点拨：错误。有一些网络流行语在一定程度上反映了时 代发展进步，也折射出人们的精神气质。比如“新四大发 明”“世界那么大，我想去看看”“刷脸”“有权不得任性” 等。但也有一些网络流行语，看似调侃，实际上却是用贴负 面标签形式，传递极端情绪，渲染消极、焦虑的心态，给社 会造成不良影响。比如：“积极废人”“杠精”“隐形贫困 人口”等。我们要积极践行社会主义核心价值观，主动履行 社会责任，让流行语成为正能量的载体。
怎样答好“启示”“启迪”“警示”类的综合题 这一类题目是江西道德与法治中考考试经常遇到的题型，答 好这类题目，需要从以下几个方面去把握： 一、仔细阅读材料，弄清问题的指向。这类题目综合性较强， 往往考查的不止一个考点，所以务必要分清材料的层次。一 般情况下，材料会以序号、句号或者分号的方式呈现。弄清 每个层次涉及的考点或者观点是什么，然后回归教材。 二、看懂设问，把握好答题的角度。比如“人生启迪”，要 从个人角度作答；“对发展先进文化、对现代化建设有何启 示”，要从国家或者政府角度作答。 三、注意答题的句式，一般情况下是“观点、道理＋做法”， 也就是说，先阐述某个观点，然后说应该怎么做。比如： “创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力， 我们要培养创新意识和能力。”
Leabharlann Baidu
【知识串联】 互联网促进了社会生产的新变革，互联网也是科学技术，因 此这个考点有时会联系“科技创新”的考点一起考查；合理 使用网络一般会结合“自由与法治”“权利与义务”等考点 一起考查；“明辨是非”一般会结合“自我保护”“依法维 权”等考点一起考查。 【失分点规避】 1．网络是自由的天空，在网络上想说什么就说什么。 规避点拨：错误。网络无限，自由有界。自由不是为所欲为， 它是有限制的、相对的，自由的实现不能触碰法律的红线； 无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。(从 权利和义务的关系去阐述也可)
2．因为网络具有双重性，所以青少年要远离(拒绝)网络。 规避点拨：错误。今天，互联网已经成为我们重要的学习工 具和交往平台。网络是一把双刃剑，有利也有弊。所以，我 们青少年要扬长避短，趋利避弊，充分利用网络的优势，做 网络的主人，正确享受网络文化生活。 3．网络流行语是一种时尚，流行的就是正确的。 规避点拨：错误。有一些网络流行语在一定程度上反映了时 代发展进步，也折射出人们的精神气质。比如“新四大发 明”“世界那么大，我想去看看”“刷脸”“有权不得任性” 等。但也有一些网络流行语，看似调侃，实际上却是用贴负 面标签形式，传递极端情绪，渲染消极、焦虑的心态，给社 会造成不良影响。比如：“积极废人”“杠精”“隐形贫困 人口”等。我们要积极践行社会主义核心价值观，主动履行 社会责任，让流行语成为正能量的载体。
怎样答好“启示”“启迪”“警示”类的综合题 这一类题目是江西道德与法治中考考试经常遇到的题型，答 好这类题目，需要从以下几个方面去把握： 一、仔细阅读材料，弄清问题的指向。这类题目综合性较强， 往往考查的不止一个考点，所以务必要分清材料的层次。一 般情况下，材料会以序号、句号或者分号的方式呈现。弄清 每个层次涉及的考点或者观点是什么，然后回归教材。 二、看懂设问，把握好答题的角度。比如“人生启迪”，要 从个人角度作答；“对发展先进文化、对现代化建设有何启 示”，要从国家或者政府角度作答。 三、注意答题的句式，一般情况下是“观点、道理＋做法”， 也就是说，先阐述某个观点，然后说应该怎么做。比如： “创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力， 我们要培养创新意识和能力。”