小学音乐《新年好》教案1
音乐《新年好》优质教案范文精选
音乐《新年好》优质教案范文精选一、教学内容本节课选自音乐教材《小学音乐课堂》第三册第四章《节日欢歌》中的《新年好》。
歌曲以活泼欢快的旋律，表现了新年的喜庆氛围。
详细内容包括：1. 歌曲学习：学习《新年好》的歌词和旋律。
2. 音乐知识：了解简单的音乐符号，如音符、休止符、附点音符等。
3. 歌曲背景：了解《新年好》的创作背景及寓意。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能熟练演唱《新年好》，掌握歌曲中的音乐符号。
2. 过程与方法：通过学唱、欣赏、合作等方式，培养学生的音乐素养和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：感受新年的喜庆氛围，传承中华民族优秀传统文化。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中音乐符号的认识和运用。
2. 教学重点：熟练演唱《新年好》，感受新年的喜庆氛围。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、音乐课本。
2. 学具：歌词单、音乐符号卡片。
五、教学过程1. 导入：通过讲述新年的传说和习俗，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习：a. 播放《新年好》，引导学生感受歌曲的节奏和旋律。
b. 分组学习歌词，教师指导发音和节奏。
c. 学习音乐符号，结合歌曲进行实践。
3. 歌曲演唱：a. 学生跟随教师演唱《新年好》。
b. 分组演唱，互相评价，教师指导。
4. 随堂练习：a. 学生自主练习演唱《新年好》。
b. 教师随机抽取学生演唱，进行评价和指导。
b. 学生分享学习心得，互相鼓励。
六、板书设计1. 《新年好》2. 歌词：歌曲《新年好》的歌词3. 音乐符号：音符、休止符、附点音符等4. 结构：歌曲结构分析七、作业设计1. 作业题目：演唱《新年好》，并记录音乐符号。
2. 答案：根据课堂所学，正确演唱《新年好》，音乐符号记录准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，教师进行自我反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 课后组织学生参加新年晚会，展示所学歌曲。
b. 引导学生了解其他节日的歌曲，拓宽音乐视野。
人音版一年级上册新年好音乐教案模板（通用6篇）
人音版一年级上册新年好音乐教案模板（通用6篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的人音版一年级上册新年好音乐教案模板（通用6篇），希望能够帮助到大家。
人音版一年级上册新年好音乐教案1活动目标：1、能感受新年的节日气氛。
2、能用活泼愉快的声音唱歌。
3、在老师的带领下，幼儿能跟着音乐跳舞。
活动准备：1、音乐磁带。
2、兔子手偶。
3、表演时的小道具。
活动过程：一、导入1、小朋友们，新年到了，老师带了一位小客人，她要和我们一起过新年！你们知道她是谁吗？你们想看一看吗？2、教师请出小客人——兔子宝宝。
3、兔子宝宝要和我们小朋友一起过新年，她带来了一首好听的歌请大家来听一听。
二、感受歌曲1、教师范唱歌曲《新年好》一遍。
2、问小朋友们在歌曲中听到了什么：新年好呀~ 新年好呀~祝贺大家新年好！我们唱歌，我们跳舞，祝贺大家新年好！幼儿回答，教师再用唱的方式告诉幼儿，加深幼儿对歌曲的记忆。
3、教师鼓励幼儿跟唱，在幼儿熟悉曲调的基础上鼓励幼儿能跟着音乐拍手。
三、师生共同表演。
1、播放音乐《新年好》，教师跟着音乐唱歌跳舞。
2、在《新年好》的音乐中，教师带领小朋友边唱歌边跳舞。
3、最后请小朋友互相祝福新年快乐！并把祝福带回家给爸爸妈妈。
人音版一年级上册新年好音乐教案2教学目标：１、指导学生用轻松愉快的情绪，柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。
２、认识铃鼓，掌握其演奏方法，并会使用其为歌曲伴奏；进行创编练习，培养学生的创新能力及自主学习的能力。
教材分析：《新年好》是一首英国儿童歌曲，2/4拍，F大调，是由两个乐句构成的一段体结构。
曲调优美、流畅，表现了人们在新年到来之际欢乐歌舞，互相祝贺的愉快心情。
教学重点：一、学习用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱。
二、培养学生创造性的表现歌曲。
教学难点：掌握歌曲节奏，用各种方式为歌曲伴奏。
2023最新-一年级音乐新年好教案【优秀5篇】
一年级音乐新年好教案【优秀5篇】作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么问题来了，教案应该怎么写？牛牛范文为您带来了5篇一年级音乐新年好教案，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
《新年好》教案篇一活动目标：1、积极参加庆祝元旦的活动，体会节日活动的热烈和美好。
2、了解人民迎接新年的不同方式。
3、会正确使用剪刀等简单的工具，尝试利用废旧物品制作贺卡。
4、发展人际交往能力和创意，设计与制作能力。
活动重点：积极参见庆祝元旦的`活动，体会节日活动的热烈和美好。
活动难点：了解人们迎接新年的不同方式，会正确使用剪刀等简单的工具，尝试利用废旧物品制作贺卡。
活动准备：电脑、课件活动方法：观察法、讨论法、表演法活动过程：一、引言书题：小朋友们：你们知道新年是哪一天吗？板题：新年好。
二、活动步骤：活动一：新年到了1、让学生看自己收集的日历，说一说元旦是哪一天？2、看看新日历，说说今年是哪年，去年是哪年？3、展示人们过新年的活动图片。
4、美好的回忆：用照片或图画向大家介绍自己过去在幼儿园时是怎样庆祝新年的。
5、看书上图画，大家讨论今年我们可以怎样欢庆新年。
6、模拟新年联欢会情景，以表演的方式表达新年到来的喜悦之情。
活动二：我们做贺卡1、学生展示收集的贺卡，说出收到贺卡的心情。
（小组内展示、全班展示）2、教师展示手中的贺卡，体会贺卡作用意义。
3、学生利用废旧无毒材料制作贺卡，书签，小礼物等，写上新年祝福的话，献给老师和同学。
4、学生介绍自己制作的贺卡。
三、总结：小朋友们，通过本节课活动，你们知道什么？学会了什么？四、板书：12、新年好庆祝元旦做贺卡新年好的教案篇二活动目标：1、感受歌曲欢快的情绪，学习边演唱边有节奏的演奏碰铃、铃鼓等乐器。
2、能根据教师的指挥手势演奏，初步注意合奏时音响的和谐。
经验准备：幼儿事先已比较熟悉歌曲。
物质准备：碰铃、铃鼓、圆舞板等、音乐《新年好》活动过程：1、感受歌曲欢快情绪。
《新年好》教学设计（通用14篇）
《新年好》教学设计（通用14篇）《新年好》篇1《新年好》的教学设计应该怎么写好呢?下面是由小编为大家带来的关于《新年好》教学设计，希望能够帮到您!教学内容：唱歌《新年好》教学目标：1、能够以欢快的情绪有表情地演唱《新年好》，并能用自己喜欢的打击乐器为歌曲伴奏。
2、感受三拍子的韵律感，为《新年好》编创歌词，培养学生的人文关怀意识。
教学重点：1、学唱《新年好》体验过新年的愉快心情。
2、通过为歌曲改编歌词，自编歌表演动作和用打击乐器为歌曲伴奏等音乐活动，逐步培养学生的探究意识、合作意识和创新能力。
教学准备：Flash 磁带录音机气球彩带蓝猫小标贴彩色粉笔教学过程：1、律动。
教师带领同学们走进教室，聆听着《新年好》的伴奏音乐，师生共同跳起来。
(调节课堂气氛)师：同学们，跟老师随着音乐一起跳起来吧!(放音乐)2、师生问好。
师：同学们好，在以前老师就听说我们第一实验小学的同学们都很聪明，今天一见真是这样，同学们不但聪明而且还很可爱。
你们想不想知道老师最喜欢咱们班的谁吗?(想)好，那么请同学们闭上眼睛，老师最喜欢谁，就在谁的手心里点一下。
(在每位同学的手心里点一下)好了，同学们把眼睛睁开，你们自己心里都知道老师喜欢谁了吧!老师希望你们在这节课上表现的更好，让全县这么多老师都喜欢你们，好不好哇?3、导入。
师：同学们，今天老师请来了一位特约嘉宾，你们想不想见一见哪?(想)好，我们就把他请出来吧!(出示课件)它是谁呀?(鸡)噢!原来是小公鸡呀，新年到了，小公鸡来给大家拜年了。
(出示课件)噢!还给大家带来了问题呀!设问：(1)新年是哪一天?(找同学回答)回答的真好，小猴子托老师把这个小礼物奖给你(送学生蓝猫小标贴)设问：(2)2019年是什么年?(学生回答)(表扬，送学生礼物)(出示课件)4、教师引导学生进行节奏练习。
师：同学们，你们瞧小公鸡又来了。
(出示课件)过新年了，小动物们也来和小公鸡一起过年了，并且唱起了儿歌。
《新年好》音乐教案
《新年好》音乐教案一、教学内容本节课的教学内容选自小学音乐教材《新年好》。
歌曲以欢快的旋律和简单的歌词展现了新年的喜庆气氛。
教学时，我将引导学生通过学唱歌曲，感受新年的快乐，了解新年的传统习俗。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《新年好》的旋律和歌词，能够独立演唱。
2. 通过学唱歌曲，让学生了解新年的传统习俗，感受节日的喜庆气氛。
3. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
三、教学难点与重点重点：歌曲《新年好》的旋律和歌词。
难点：歌曲中的高音部分和节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、教学课件。
2. 学具：乐谱、歌词卡片、红花道具。
五、教学过程1. 导入：以新年喜庆的气氛为背景，引导学生谈论新年的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等，从而激发学生的学习兴趣。
2. 教授歌曲：教唱歌曲《新年好》，重点讲解歌曲的旋律和歌词。
引导学生跟唱，注意纠正发音和节奏错误。
3. 分组练习：将学生分成若干小组，进行分组练习。
要求每组选出一名组长，负责组织本组的练习。
4. 歌曲表演：邀请部分学生进行歌曲表演，鼓励他们大胆表现自己。
对表现优秀的学生给予表扬和奖励。
5. 游戏环节：设计一个与新年主题相关的游戏，如“新年猜谜语”，让学生在游戏中巩固所学知识。
六、板书设计板书歌曲《新年好》的旋律和歌词，突出高音部分和节奏。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家人介绍歌曲《新年好》的歌词和旋律，并和家人一起演唱。
2. 作业答案：歌曲《新年好》的歌词和旋律。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对新年的习俗和歌曲《新年好》的掌握程度较高。
在教学过程中，我注重了学生的参与和表现，给予他们充分的鼓励和支持。
但在歌曲教学中，对于高音部分的指导还不够到位，需要在今后的教学中加以改进。
拓展延伸：鼓励学生在课后自主学习更多关于新年的歌曲和习俗，如《恭喜恭喜》、《元宵节》等。
同时，可以组织一次新年主题的音乐会，让学生展示自己的才艺，增强对音乐的热爱。
《新年好》音乐教案
《新年好》音乐教案1《新年好》音乐教案教学目标：１、指导学生用轻松愉快的情绪，柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。
２、认识铃鼓，掌握其演奏方法，并会使用其为歌曲伴奏；进行创编练习，培养学生的创新能力及自主学习的能力。
教材分析：《新年好》是一首英国儿童歌曲，2/4拍，F大调，是由两个乐句构成的一段体结构。
曲调优美、流畅，表现了人们在新年到来之际欢乐歌舞，互相祝贺的愉快心情。
教学重点：一、学习用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱。
二、培养学生创造性的表现歌曲。
教学难点：掌握歌曲节奏，用各种方式为歌曲伴奏。
教具准备：手风琴、歌片、铃鼓、木鱼、碰钟、节奏卡、小兔子道具、录音机、磁带、灯笼、鞭炮。
教学过程：一、组织教学。
1、师生用歌声互相问好！2、引言：今天，老师给大家上课，你们欢迎吗？听你们音乐老师说，一⑴班的小朋友上课认真积极举手发言，比实验小学（其它学校）的同学都要好，是不是？生：是！（大声的说）小兔子（一只木偶由老师操纵）：是谁在说大话呀？师：噢，我忘了给大家介绍了，这是我的好朋友小兔子，它也跟来看看，要和朋口中小（实验小学）的同学比一比，比什么呢？小兔子：嗯比动作。
谁都知道我小兔的动作最灵活（悄悄的说）。
你们学过了《火车开啦》这首歌，我们来边唱歌曲边一起玩开火车的游戏吧！你们想想可用什么动作来表现开火车？（个别提问3-4人）火车头呢，可用什么动作？（个别提问2-3人）3、选择2种开火车的方式进行游戏。
（全班分4列，各列按顺序从前门开出，后门开进，还没轮到走的同学原的做动作。
）二、节奏练习。
１、师：和小朋友们一起开火车开快乐，小兔子都很想和大家交朋友了，你们听它是怎么说的。
小兔子：我是小兔│我是小兔│我们大家│做朋友-‖师：谁愿意和小兔子交朋友的请你也这样说，比如老师这样说：我是老师│我是老师│我们大家│做朋友 -‖。
2、师引导学生按小兔子说话的节奏创编语言。
3、学生读节奏3/4×× × × │×× × ×│×× × × │×× × -‖（师启发学生这是三拍子的节奏，生可边按三拍子拍手边读）。
小学《新年好》音乐教案
小学《新年好》音乐教案一、教学目标1. 让学生了解并体验新年音乐的欢快氛围，激发他们对音乐的热爱。
2. 培养学生集体合作的精神，提高他们的音乐表现力。
3. 通过学习《新年好》，使学生掌握简单的乐理知识，提高音乐素养。
二、教学内容1. 歌曲《新年好》的词曲分析。
2. 集体唱、分组唱、合唱等形式练习《新年好》。
3. 学习相关的乐理知识，如音高、节奏等。
三、教学重点与难点1. 重点：学会演唱《新年好》，掌握基本的乐理知识。
2. 难点：音准、节奏的准确性，以及合唱部分的协调性。
四、教学过程1. 热身活动：引导学生唱一些有关新年的歌曲，如《恭喜恭喜》、《瑞雪兆丰年》等，让学生感受到新年的气氛。
2. 教学新歌：介绍歌曲《新年好》，讲解歌词的含义，让学生了解新年的习俗。
3. 学唱歌曲：从简单的主旋律开始，逐步教授歌词，让学生跟着老师学唱。
4. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养学生的团队协作能力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 演唱能力：评价学生在学唱歌曲过程中的音准、节奏等准确性。
3. 团队协作：评价学生在合唱练习中的配合程度。
4. 课后作业：检查学生的课后练习完成情况，巩固所学知识。
六、教学准备1. 教学音频设备：播放歌曲《新年好》的原版音频，以便学生更好地学唱。
2. 乐谱：准备《新年好》的简谱和五线谱，方便学生学习。
3. 教学道具：准备一些与新年相关的道具，如灯笼、对联等，增加课堂氛围。
4. 合唱架：准备合唱架，方便学生进行合唱练习。
七、教学方法1. 示范法：教师先进行歌曲示范，学生跟随模仿。
2. 互动法：教师与学生互动，共同完成歌曲学习。
3. 小组合作：分组进行合唱练习，培养学生的团队协作能力。
4. 任务驱动：布置课后练习任务，激发学生的学习兴趣。
八、教学步骤1. 课堂导入：引导学生唱一些有关新年的歌曲，如《恭喜恭喜》、《瑞雪兆丰年》等，让学生感受到新年的气氛。
一年级上册音乐教案第八单元《新年好》人音版(简谱)(2023秋)
2.教学难点
（1）音准控制：学生在演唱过程中，对音准的掌握和调整。
-难点解析：一年级学生音准感知能力尚在发展，需通过反复练习和指导，帮助他们掌握正确的音准。
（2）节奏感培养：学生在演唱和演奏过程中，对节奏的把握。
-难点解析：部分学生可能在初学阶段对节奏的感知和表达存在困难，需要通过具体实例和练习，帮助他们建立良好的节奏感。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《新年好》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在过新年的时候，有没有唱过歌庆祝？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐在新年中的重要性。
（二）新课讲授（用时10分钟）
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）歌曲学唱：学生能够熟练演唱《新年好》，掌握歌曲中的基本音高、节奏。
-音高：歌曲中的主要音阶，如do、re、mi、fa、sol、la、si等。
-节奏：掌握歌曲中的简单节奏，如四分音符、八分音符等。
（2）音乐符号识别：学生能够认识并理解基本的音乐符号，如全音符、二分音符、四分音符、八分音符等。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《新年好》这首歌曲的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们也加深了对音乐在节日中作用的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中感受音乐带来的快乐。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
音乐课《新年好》教案5篇
音乐课《新年好》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作总结、工作计划、发言稿、条据文书、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work summaries, work plans, speech drafts, doctrinal documents, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!音乐课《新年好》教案5篇教案可以帮助教师灵活适应教学改革和发展需求，提高教学的创新性和适应性，教案制定好了，教师能够合理安排教学任务和学习活动，本店铺今天就为您带来了音乐课《新年好》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
一年级上册音乐教案-《新年好》
3.发展团队协作：通过集体演唱、舞蹈创编等形式，促进学生之间的沟通与协作，培养团队精神和集体荣誉感。
4.培养创新能力：鼓励学生在基本旋律和节奏的基础上，尝试创作新的舞蹈动作，激发创新思维和创造力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《新年好》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在过年的时候，有没有唱过歌庆祝呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐如何传递节日祝福的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《新年好》相关的实际问题，如如何在演唱中更好地传递祝福情感。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的舞蹈动作创编。这个操作将演示如何通过动作表达歌曲的情感。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和舞蹈动作创编。
1.理论介绍：首先，我们要了解《新年好》这首歌曲的基本旋律和节奏。这首歌旋律欢快，节奏简洁，是表达新年祝福的典型歌曲。学习这首歌不仅能提升我们的音乐素养，还能让我们更好地感受新年的氛围。
2.案例分析：接下来，我们通过欣赏《新年好》的演唱视频，来看这首歌在实际中的应用，以及它如何帮助我们传递祝福。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调四分音符和八分音符这两个重点。对于难点部分，我会通过拍手、敲击乐器等方式，帮助学生理解并掌握这些节奏。
此外，在实践活动环节，学生们的表现也给我留下了深刻印象。他们分组讨论、创编舞蹈动作，不仅锻炼了团队协作能力，还激发了他们的创新能力。不过，我也注意到有些学生在团队合作中较为被动，可能需要我在以后的教学中更多关注这部分学生，鼓励他们积极参与，增强自信心。
人教版音乐一上第六单元《新年好》教案
人教版音乐一上第六单元《新年好》教案一. 教材分析《新年好》是人教版音乐一上第六单元的一首歌曲。
这首歌曲以欢快的旋律和简洁的歌词，表达了新年的喜悦和祝福。
歌曲共四句，旋律重复，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到新年的气氛，增强对传统节日的认识和理解。
二. 学情分析本节课的对象是一年级的学生，他们大多对新事物充满好奇，喜欢通过歌唱和动作来表达自己的情感。
但部分学生可能对音乐的节奏和音准还不够熟悉，需要教师的引导和耐心教学。
三. 教学目标1.让学生能够用欢快的情绪演唱《新年好》。
2.学生能够理解歌曲的意义，感受到新年的喜悦。
3.学生能够通过歌曲，增强对传统节日的认识和理解。
四. 教学重难点1.歌曲的节奏和音准。
2.歌曲中“恭喜恭喜”和“新年好”的演唱。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，让学生跟随学习。
2.互动法：教师与学生互动，共同完成歌曲演唱。
3.情境教学法：通过创设新年情境，让学生身临其境，感受新年的气氛。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌词、图片等。
2.教学音频：歌曲《新年好》的音频文件。
3.教学道具：新年装饰品，如灯笼、春联等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过出示新年装饰品，引导学生谈论新年话题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《新年好》，让学生初步感受歌曲的欢快氛围。
3.操练（10分钟）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音准。
特别强调“恭喜恭喜”和“新年好”的演唱。
4.巩固（5分钟）教师学生分组演唱，相互练习，巩固所学内容。
5.拓展（5分钟）教师引导学生讨论新年的习俗，如贴春联、放鞭炮等，让学生进一步了解新年。
6.小结（3分钟）教师总结本节课的学习内容，强调新年的喜悦和祝福。
7.家庭作业（2分钟）布置学生回家后，与家人一起演唱《新年好》，感受新年的气氛。
8.板书（1分钟）教师板书歌曲《新年好》的歌词，方便学生复习。
教学过程每个环节所用时间共计35分钟。
一年级音乐《新年好》教案【最新3篇】
一年级音乐《新年好》教案【最新3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新年好音乐教案5篇
新年好音乐教案5篇新年好音乐教案篇1活动目标：1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。
2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
活动重难点：活动重点：能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。
活动难点：说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。
活动预备：幼儿用书、磁带。
活动过程：一、导入活动。
1、老师通过提问，引导幼儿回忆过年时的阅历，引起幼儿叙述的爱好。
2、老师：小伴侣，你们喜爱过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事）二、老师请幼儿叙述自己过年做些什么事情。
1、老师：小伴侣们在过年时，你们会做些什么事情？2、老师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么？3、老师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干洁净净，还会买许多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。
三、通过儿歌熟识过年的各种习俗。
1、老师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。
2、老师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”,让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！2、老师提问：①老师：这首儿歌名字叫什么？②老师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢？四、拓展叙述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情?为什么？五、发给小伴侣幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进行自主阅读，朗诵儿歌。
新年好音乐教案篇2一、教案背景：1、面对同学：学校2、学科：音乐表演3、课时：1课时4、教材：人教版义务教育课程标准试验教科书二班级上册二、教学课题与目标：教学课题：音乐表演《过新年》教学目标：1、学问目标：通过学唱歌曲，能娴熟地演唱歌曲《过新年》，唱准音高和节奏；2、力量目标：在学习中培育同学的合作、探究力量；对音乐作品的创新力量；及敢于展现自我的力量；3、情感目标：能从歌曲中感受到欢快的心情，并欢乐的享受生活中的每一天。
三、教材分析：过新年》是一首欢快、热闹的儿童歌曲，拍，五声c 宫调式，一段体结构。
音乐《新年好》教案（优秀范文五篇）
音乐《新年好》教案（优秀范文五篇）第一篇：音乐《新年好》教案音乐《新年好》教案范文（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的音乐《新年好》教案范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
音乐《新年好》教案1一、教学目标：1、知识与技能：准确演唱歌曲，掌握三拍子的强弱规律。
2、过程与方法：谈一谈过年的情景与心情，带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。
3、情感态度与价值观：通过学唱歌曲《新年好》，使学生了解国外小朋友过新年的习俗。
二、教学重点：准确演唱歌曲。
教学难点：掌握三拍子的强弱规律。
三、教学准备：电子琴课件四、教学过程：（一）情感导入：1、课件出示贺卡图片教师提问：看到这些，你想到了什么？——————新年（元旦）2、谁能说说元旦是几月几日啊？生：一月一日。
3、新年简介：1月1日通常称为元旦、新年，也叫阳历年，是公历一年新的开始，人们都用各种形式来庆祝元旦，如唱歌、跳舞等等。
今天我们就来学习一首庆祝新年的歌曲，来祝贺即将到来的新年（元旦）。
（二）情感导学：1、板书课题新年好2、同学们先和老师读一遍歌词。
教师根据节奏领读歌词，学生跟读3、教师播放《新年好》动画，学生欣赏。
4、教师教唱，学生学唱。
5、教师指导学生准确演唱《新年好》。
注意：掌握三拍子的强弱规律。
（三）强化训练：采用不同形式演唱歌曲《新年好》，三个大组比赛唱、男女比赛唱、自我推荐演唱等。
（四）审美创造：1、看书，在处填上新的歌词，唱给别人听。
⑴看一看，歌曲中哪些词让我们改？你想怎么改？⑵教师引导学生联系自己的生活实际进行填词。
⑶大家把填好的词唱一唱。
2、师：能加上动作进行表演吗？我们一起做一做，你喜欢谁的动作，就学一学。
（五）合作学习体验创新1、猜谜语：（1）一对小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”声音脆。
音乐教案-新年好2篇
音乐教案－新年好音乐教案－新年好精选2篇（一）教案标题：新年好音乐教学教学内容：《新年好》歌曲的教学教学目的：1.使学生理解和掌握《新年好》这首歌曲的歌词和曲调；2.培养学生的音乐欣赏才能，激发学生对新年的热爱和期待；3.通过合唱和伴奏等形式，培养学生合作意识和团队精神。
教学过程：第一步：导入1.与学生议论新年的意义和庆贺活动，并向学生展示一些新年庆贺活动的图片或视频，激发学生的兴趣和好奇心；2.播放《新年好》歌曲的音频，让学生对曲调和歌词有一个初步的理解。
第二步：学习歌词1.给学生发放《新年好》歌曲的歌词，让学生阅读歌词，理解歌曲的主题和表达内容；2.分段教唱歌词，帮助学生记忆并理解歌曲的意义；3.进展跟唱，让学生跟随音乐掌握歌曲的节奏和旋律。
第三步：合唱练习1.将学生分成小组，每个小组分配一个角色，如主唱、和声、伴奏等；2.教诲每个小组学会自己的局部，并协调合唱；3.逐渐将各个小组的声部整合起来，进展全面合唱练习。
第四步：伴奏表演1.安排一些学生学习伴奏器乐，如钢琴、吉他、打击乐器等，为歌曲的演唱提供伴奏；2.搭配合唱，进展整体表演，展示学生的合作才能和音乐表演技巧；3.给其他班级或家长展示演唱，营造欢乐的新年气氛。
第五步：总结反思1.让学生进展自我评价，总结自己在合唱过程中的收获和缺乏；2.对学生的表演进展评价和点评，鼓励学生获得进步；3.展示一些其他新年歌曲，引导学生对音乐的进一步欣赏和学习。
教学资：1.《新年好》歌曲的音频和歌词；2.新年庆贺活动的图片或视频；3.乐器设备，如钢琴、吉他、打击乐器等。
评估方法：1.观察学生的参与度和表演情况，评价其个人和团队合作才能；2.听评委或同学的评价，对学生的表演进展评估。
拓展延伸：1.让学生自己编写一首新年歌曲，并进展合唱表演；2.组织学生参与新年晚会等社区活动，展示他们的音乐才华。
音乐教案－新年好精选2篇（二）标题：音乐教案－新社会教案目的：1. 理解音乐在新社会中的重要性；2. 讨论音乐在新社会中的作用；3. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏才能。
《新年好》教案精选15篇
《新年好》教案精选15篇《新年好》教案1课时目标：1.在音乐声中感受过年的热闹气氛，了解锣鼓发出的声音。
2.轻松、愉快的演唱歌曲。
3.能探索锣鼓的不同演奏方法；同时着重培养学生的音乐感受能力，能通过音乐感受新年的热闹气氛；教学重难点：掌握歌曲中“鞭炮声声锣鼓响，唱歌跳舞多欢畅”的节奏。
教学用具：多媒体、钢琴、自制卡片、锣、鼓教学过程：一、组织教学：1、学生听着鞭炮声走进教室：2、师生问好歌。
（加深学生对音乐的节奏感以及师生之间的默契感）二、新歌教学：1、以鞭炮声并说话导入：（播放鞭炮的声音）师：小朋友们，大家好！老师在这里欢迎大家的到来，不知谁听到了老师是用热烈的掌声在欢迎大家呢？还是别的声音呢？学生听后回答：师：对了，就是鞭炮声，小朋友们在过什么节的时候才能放鞭炮呢？学生回答：2、布置教室：（播放《过新年》的音乐）师：说到过年呀，老师这里就有很多过年时收到的礼物，什么窗花呀、灯笼呀、对联呀等等，我们一起动手用这些礼物把我们这间教室布置一下吧！师生随音乐布置教室：3、节奏练习；师：嗯！真漂亮，经同学们这么一布置呀老师就有点想过年了，同学们呢？就让我们一起在这里模仿一下过新年吧！首先请出锣鼓队，先让我们热闹热闹吧！同学们，谁知道鼓乐队在表演的时候会用到那些乐器呢？生：（积极回答）师：它们分别能发出怎样的声音呢？（出示锣、鼓）生：（分别听锣和鼓的声音）师：小朋友们听的真认真，请大家找找你们的身体或身边哪些地方可以模仿小鼓和小锣呢？生：学生模仿，鼓—拍肚子或凳子、锣—拍手①、老师范敲：师：呀！同学们真棒，找到了这么合适的部位来模仿，大家瞧瞧，老师用你们找到的部位配着我编的锣鼓经表演一下吧！出示卡片：咚咚咚咚︳锵 0咚咚咚咚︳锵 0咚锵 | 咚咚锵咚锵 | 咚咚锵咚锵︳咚锵 0 ︳咚咚︳锵 0②、学生模仿：师：同学们，老师邀请大家跟我一起来有节奏的模仿一下锣鼓队的表演好吗？生；有节奏的表演。
③、有节奏的读歌曲中的难点句。
音乐教案《新年好》
音乐教案《新年好》【篇一：音乐教案-新年好-教学教案】课型：综合课。
课时：第一课时教学目标：１、指导学生用轻松愉快的情绪，柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。
２、认识铃鼓，掌握其演奏方法，并会使用其为歌曲伴奏；进行创编练习，培养学生的创新能力及自主学习的能力。
教材分析：《新年好》是一首英国儿童歌曲，2/4拍，f大调，是由两个乐句构成的一段体结构。
曲调优美、流畅，表现了人们在新年到来之际欢乐歌舞，互相祝贺的愉快心情。
教学重点：一、学习用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱。
二、培养学生创造性地表现歌曲。
教学难点：掌握歌曲节奏，用各种方式为歌曲伴奏。
教具准备：手风琴、歌片、铃鼓、木鱼、碰钟、节奏卡、小兔子道具、录音机、磁带、灯笼、鞭炮。
教学过程：一、组织教学。
1、师生用歌声互相问好！2、引言：今天，老师给大家上课，你们欢迎吗？听你们音乐老师说，一⑴班的小朋友上课认真积极举手发言，比实验小学（其它学校）的同学都要好，是不是？生：是！（大声地说）小兔子（一只木偶由老师操纵）：是谁在说大话呀？师：噢，我忘了给大家介绍了，这是我的好朋友小兔子，它也跟来看看，要和朋口中小（实验小学）的同学比一比，比什么呢？小兔子：嗯??比动作。
谁都知道我小兔的动作最灵活（悄悄地说）。
你们学过了《火车开啦》这首歌，我们来边唱歌曲边一起玩开火车的游戏吧！你们想想可用什么动作来表现开火车？（个别提问3-4人）火车头呢，可用什么动作？（个别提问2-3人）3、选择2种开火车的方式进行游戏。
（全班分4列，各列按顺序从前门开出，后门开进，还没轮到走的同学原地做动作。
）二、节奏练习。
１、师：和小朋友们一起开火车开快乐，小兔子都很想和大家交朋友了，你们听它是怎么说的。
小兔子：我是小兔│我是小兔│我们大家│做朋友 -‖师：谁愿意和小兔子交朋友的请你也这样说，比如老师这样说：我是老师│我是老师│我们大家│做朋友 -‖。
2、师引导学生按小兔子说话的节奏创编语言。
小学音乐《新年好》教案（精选14篇）
小学音乐《新年好》教案（精选14篇）小学音乐《新年好》篇1活动目标：1、让学生在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。
2、引导学生学习为歌曲《新年好》配上打击乐。
3、培养学生的创造力和合作精神。
活动准备：1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。
2、教师事先布置好教室带过年的气氛。
活动过程：一、复习1、发声练习：《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。
2、律动练习：《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。
二、导入活动1、教师让学生观察活动室，教师提问：同学们们你们看看我们的教室有什么变化呀？学生：有灯笼和师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？学生：我们可以唱歌跳舞做游戏。
2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。
三、学唱新歌《新年好》。
1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，同学们你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。
2、教师要求学生有表情地演唱。
3、请学生分男、女演唱，要求学生在唱强拍时拍一下。
四、启发学生自编节奏动作。
1、教师提问：同学们，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）2、学生听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。
3、请个别乐感强的学生听琴声《新年好》，大家做示范表演。
五、引导学生进行打击伴奏1、让导学生尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。
2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的学生分成2——3组，教师指导学生看指导，听《新年好》音乐打击乐器。
3、学生听《新年好》音乐，完整地演奏。
4、学生换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。
六、进行结束。
教师带领学生一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。
小学音乐《新年好》教案篇2教学目标：1、聆听《平安夜》，感受歌曲所表达的宁静、祥和的情绪。
2、通过柔和而有弹性的声音演唱《新年好》，感受音乐所表达的过新年的祝福，并能背唱这首歌曲。
小学音乐新年好教案
小学音乐新年好教案教案中对每一个课题或每一个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方式的选择，板书设计，教具或现代化教学手腕的应用，各个教学步骤教学环节的时刻分派等等，都要通过周密考虑，精心设计而确信下来，表现着很强的打算性。
下面是小学音乐新年好教案，欢迎阅读参考！小学音乐新年好教案篇一活动目标：一、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和把握了三拍子的基础上，学习自编简单的躯体动作。
二、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上冲击乐。
3、培育幼儿的制造力和合作精神。
活动预备：一、一些冲击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。
二、教师事前布置好教室带过年的气氛。
活动进程：一、发声练习：二、律动练习：一、教师让幼儿观看活动室，教师提问：小朋友们你们看看咱们的教室有什么转变呀？幼儿：有灯笼和对联师：什么缘故？咱们如何来庆贺新年的到来？幼儿：咱们能够唱歌跳舞做游戏。
二、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上冲击乐伴奏。
一、教师先一边抚琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟教师是怎么样来庆贺新年的。
二、教师要求幼儿有表情地演唱。
3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。
一、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节拍？二、幼儿听教师抚琴《新年好》合着拍子的节拍，自由用动作表现强弱弱。
3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大伙儿做示范演出。
一、让导幼儿尝试用冲击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。
二、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组，教师指导幼儿看指导，听《新年好》音乐冲击乐器。
3、幼儿听《新年好》音乐，完整地演奏。
4、幼儿换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。
教师率领幼儿一路完整的唱完《新年好》这首乐曲。
小学音乐新年好教案篇二歌曲《新年好》一、用轻巧、轻松愉悦的情绪，柔和而有弹性的声音演唱歌曲《新年好》。
二、能用乐器为歌曲伴奏，并进行简单的创编练习，培育学生的创新能力及自主学习的能力。
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《新年好》教案
教材分析
《新年好》是一首英国儿歌,3/4拍子,F大调,由两个乐句构成的一段体结构。
曲调优美、流畅,表现了人们在新年来临时欢欣鼓舞,互相祝福的心情。
教学对象分析
一年级小学生刚上小学，正处于转折阶段，针对一年级的学生有意注意的时间短的特点，发挥其、想象力丰富、模仿能力强的优点，通过动作、舞蹈把学生一步步引入课堂。
教学重、难点：
学唱歌曲《新年好》，编创舞蹈动作为歌曲伴舞。
教学过程：
一、新歌教学。
１、第一次播放歌曲《新年好》，让学生初步感受歌曲。
师：小朋友们，你们觉得这首歌好听吗？好听在哪里？让学生自由发表意见。
２、反复聆听歌曲录音，感受歌曲情绪和表现的意境。
让学生在心里跟着歌曲录音唱。
３、学习歌词，特别要注意“祝贺”的学习。
４、跟着录音大声演唱。
５、自编动作表演歌曲。
６、让学生大胆地表现自己。
７、再次播放乐曲，教师与学生共舞。
二、编创与活动：送贺卡
这是一个编创节奏的练习，以“送贺卡”的方式呈现。
1、学生之间可分组进行，教师和学生都可以编创节奏图谱，由收到贺卡的一方读拍出来。
2、读拍准确，还要自创节奏回赠对方贺卡。
学生边听、边唱、边跳，在一片喜庆、热闹的气氛中结束本课。