保育员技能-新
保育员技能技巧
作为保育员，需要具备一系列的技能和技巧，以便能够有效地照顾和教育儿童。
以下是一些常见的保育员技能和技巧：
1. 观察能力：保育员需要具备敏锐的观察力，能够及时发现儿童的需求和异常情况，并采取相应的措施。
2. 沟通能力：保育员需要善于与儿童及其家长进行沟通，了解他们的需求和关注点，并能够向他们提供必要的建议和支持。
3. 安全意识：保育员需要时刻保持警觉，确保儿童的安全，并采取必要的措施预防事故的发生。
4. 教育技巧：保育员需要具备一定的教育技巧，能够根据儿童的年龄和发展阶段，为他们提供适当的教育和培训。
5. 心理疏导：保育员需要具备一定的心理疏导能力，能够帮助儿童处理情感问题，并帮助他们建立健康的人际关系。
6. 团队合作：保育员需要与其他保育员、家长和教师密切合作，共同为儿童的成长和发展提供支持和帮助。
7. 管理能力：保育员需要具备一定的管理能力，能够有效地组织和管理保育场所，并确保儿童得到适当的照顾和教育。
8. 创新意识：保育员需要具备创新意识和创造力，能够设计和实施新的保育活动和课程，为儿童提供更多元化和有趣的学习体验。
这些技能和技巧对于保育员来说都非常重要，能够帮助他们更好地照顾和教育儿童，提高他们的生活质量和幸福感。
幼儿园保育员的工作技能要求 幼儿园保育员培训
幼儿园保育员作为承担着保育和教育幼儿工作的重要角色，其工作技能要求和培训也备受关注。
在幼儿园工作的保育员需要具备一定的专业知识和技能，才能更好地完成自己的工作任务，为幼儿的健康成长和发展提供良好的保障。
以下是幼儿园保育员的工作技能要求和培训内容。
一、工作技能要求1. 专业知识：幼儿园保育员需要具备一定的教育学、心理学、儿童保育和早期教育等方面的专业知识，能够了解幼儿的身心发展规律，掌握幼儿的基本保育和教育知识，以及应对常见的幼儿行为问题的方法。
2. 幼儿园管理能力：保育员需要具备一定的幼儿园管理能力，能够熟练操作幼儿园常用的管理软件，具备园务管理和教室管理的能力，能够独立完成教室的日常管理工作。
3. 交流能力：保育员需要具备良好的交流能力，能够与家长、同事和上级有效交流，了解家长的需求和意见，与同事协作共事，听取上级的指导和建议。
4. 观察能力：保育员需要具备敏锐的观察力，能够观察幼儿的行为和表现，发现幼儿的心理变化和健康问题，及时采取必要的措施。
5. 抗压能力：幼儿园保育员的工作压力较大，需要具备一定的心理素质和抗压能力，能够在复杂多变的工作环境中保持心态稳定，做好自我调节和情绪管理。
二、幼儿园保育员培训内容1. 专业知识培训：包括幼儿园教育学、心理学、卫生保健和幼儿行为管理等专业知识的培训，使保育员能够全面掌握幼儿保育和教育知识。
2. 实操技能培训：包括照顾幼儿、教育幼儿、管理教室和处理突发事件等实际操作的技能培训，帮助保育员掌握实际操作的技能。
3. 交流能力培训：通过角色扮演、情境模拟等形式进行有效交流技能的培训，帮助保育员提升与家长和同事的良好交流能力。
4. 观察力培训：通过案例分析、实际观察等方式进行观察能力的培训，帮助保育员提升观察幼儿的能力。
5. 抗压能力培训：通过心理交流、压力管理等方式进行抗压能力培训，帮助保育员有效解决工作压力。
通过以上的工作技能要求和培训内容，可以更好地规范幼儿园保育员的工作行为，提高其服务质量和工作效率，为幼儿的健康成长和发展提供更好的保障。
保育员的七个必备技能
保育员的七个必备技能作文保育员的七个必备技能保育员是负责照顾动物、植物等自然资源以及文化保护区的专业工作者。
他们的工作需要具备一定的技能和知识，以确保自然生态的平衡和物种的保护。
以下是保育员必备的七个技能。
一、动植物学知识保育员需要具备丰富的动植物学知识。
他们需要了解不同物种的特征、生态习性、生命周期等信息，以便更好地照顾和保护它们。
动植物学知识包括分类学、解剖学、生理学等方面，保育员应不断学习和更新相关知识，以提升自己的专业素养。
二、环境保护意识环境保护是保育员工作的核心内容之一。
他们需要了解环境承载力、生态平衡等概念，并积极参与环境保护工作。
保育员不仅要关注保护对象的生存环境，还要积极参与生态恢复、污染治理等工作，以确保自然资源的可持续利用。
三、野外生存技能保育员的工作常常需要在野外环境中进行，面对各种自然条件的挑战。
因此，他们需要具备一定的野外生存技能，比如定向导航、露营搭建、野外急救等。
这些技能能够帮助保育员更好地适应野外环境，保证工作的顺利进行。
四、沟通与协作能力作为保育员，不仅需要独立完成工作，还需要与团队成员、相关机构及社区居民进行有效的沟通与协作。
良好的沟通能力和团队合作精神是保育员必不可少的技能之一。
通过与各方的沟通与协作，保育员能够更好地完成任务，推动保护工作的顺利进行。
五、观察与数据分析能力保育员需要具备敏锐的观察能力，能够及时发现问题并采取相应的措施。
同时，他们还需要对数据进行收集和分析，了解保护对象的数量、分布、变化趋势等情况。
观察与数据分析能力有助于保育员更好地了解保护对象，并为制定有效的保护策略提供科学依据。
六、教育与宣传能力保育员不仅需要进行保护工作，还需要向公众普及环境保护知识，提高公众的环保意识。
因此，他们需要具备一定的教育与宣传能力，能够通过各种渠道向公众传递环保理念，引导人们正确对待自然资源和生态环境。
七、应急处理能力在保育工作中，保育员可能会遇到各种突发情况，比如自然灾害、突发疾病等。
幼儿园保育员的基本技能
幼儿园保育员的基本技能幼儿园保育员是承担幼儿教育和照管工作的专业人员，他们在幼儿的生活和学习中起着重要的角色。
为了更好地开展工作，保育员需要掌握一系列基本技能。
本文将从沟通技巧、教育方法、安全防护和应急处理等方面详细介绍幼儿园保育员的基本技能。
一、沟通技巧幼儿园保育员需要与幼儿、家长和同事进行良好的沟通，因此沟通技巧是其必备的基本技能之一。
首先，保育员需要学会倾听，耐心聆听幼儿的需求和意见，并采取积极的互动方式与之交流。
其次，保育员应准确理解幼儿的非语言表达，如肢体语言、面部表情等，以更好地满足他们的需求。
另外，保育员还需要学会与家长进行有效的沟通，确保及时传递幼儿在园期间的情况和需要，建立起良好的合作关系。
二、教育方法幼儿园保育员应了解和运用适合幼儿成长发展的教育方法，以促进幼儿全面而健康的成长。
首先，保育员应关注幼儿的个性差异，灵活运用不同的教育方法。
对于内向的幼儿，应给予更多的关注和支持；对于外向的幼儿，应提供更多的自主空间。
其次，保育员应注重游戏教育。
通过游戏的方式，保育员可以激发幼儿的兴趣，提高他们的积极性，同时培养他们的社交能力和合作意识。
另外，保育员还应关注幼儿的身体和认知发展。
通过注重体育活动和启蒙教育，保育员可以帮助幼儿全面发展，提高他们的综合能力。
三、安全防护幼儿园保育员需要时刻关注幼儿的安全，正确应对各类安全风险。
首先，保育员需要对幼儿进行安全教育，教会他们正确的安全意识和自救方法。
同时，保育员还应定期组织安全演习，提高幼儿应对紧急情况的能力。
其次，保育员需要时刻检查和维护幼儿园的安全设施，并对幼儿的活动区域进行合理划分，确保幼儿的安全。
另外，保育员还需要和其他教职工保持紧密的合作，共同维护幼儿的安全，定期进行安全检查和风险评估。
四、应急处理幼儿园保育员需要具备应急处理的能力，在遇到突发情况时能够做出正确的反应。
首先，保育员需要掌握基本的急救知识和技能，如心肺复苏术、止血等，以及常见疾病的应对方法。
幼儿园保育员须掌握的技能
幼儿园保育员须掌握的技能幼儿园保育员需要掌握多项技能，其中之一是“幼儿生活管理”技能。
在这方面，保育员需要掌握以下技能：1.晨、午检：保育员需要协助老师进行晨、午检，检查幼儿的身体状况。
这包括使用“一摸、二看、三问、四查”的方法，检查幼儿头额部是否发热、精神状态、面色、咽部是否异常，皮肤是否有皮疹等。
如果发现可疑情况，保育员需要及时报告，以便隔离、观察和确诊。
2.洗手：保育员需要协助教师指导幼儿正确洗手。
这包括按照正确的洗手方法进行，例如卷好袖子、拧开水龙头、用香皂搓手等。
保育员还需要注意节约用水和香皂，并教导幼儿洗手时要洗干净手腕、手指和手指缝。
3.进餐：保育员需要掌握进餐的技巧，包括餐前准备、分发饭菜和餐后卫生。
在餐前准备方面，保育员需要掌握消毒液的配置和使用方法，确保餐桌干净卫生。
在分发饭菜方面，保育员需要根据每个幼儿的进食量分配饭菜，并注意先照顾体弱儿和进餐慢的幼儿。
在餐后卫生方面，保育员需要协助幼儿漱口、使用餐巾纸，并将用过的饭碗、勺分放在指定的内。
4.入厕：保育员需要照顾年龄小的幼儿入厕，帮助穿脱衣裤，并培养幼儿良好的入厕惯。
保育员还需要将手纸裁好放在固定位置上，方便幼儿使用。
教育幼儿正确使用卫生纸，擦屁股时应从前往后擦，对折叠好再擦一次，便后将裤子提好，内衣塞进裤子里，确保不漏出肚脐和后背。
同时，教育幼儿便后要冲净并洗手。
在饮水方面，保育员应提前晾好温热适宜的开水，并协助老师组织幼儿喝水。
小班幼儿由保育员倒适量的水，中大班幼儿则自己倒水喝，要求掌握孩子饮水量，保证每个孩子都饮足够的水。
在饮水前，桌面需要进行消毒，与进餐相同。
同时，幼儿应该用两只手拿水杯，杯口向上，喝完水后先放椅子，再将杯子放回原处。
在穿脱衣服和睡眠方面，保育员需要做好幼儿睡前卧室环境的准备工作，确保空气清新、温度适宜、光线柔和。
同时，帮助幼儿正确穿脱衣服，按顺序穿衣服和脱衣服，并检查幼儿衣服是否穿得整齐。
在睡前，幼儿应该放好被子，拉好窗帘，根据季节掌握通风和卧室气温。
幼儿园保育员的专业知识与技能要求
幼儿园保育员的专业知识与技能要求幼儿园保育员是负责照顾和教育学前儿童的专业人员，他们承担着培养幼儿兴趣、发展能力和塑造健康人格的重要任务。
为了胜任这一职责，幼儿园保育员需要具备一定的专业知识和技能。
本文将重点探讨在这方面的要求。
一、教育心理学知识与技能要求幼儿园保育员需要掌握基本的教育心理学知识，以了解幼儿的心理发展规律，并能够根据幼儿的特点和需求，开展相应的照顾和教育工作。
他们应当能够分析幼儿的行为背后的原因，理解幼儿的情绪体验，并能够运用相关的心理学理论和方法，合理引导幼儿的行为和情绪。
二、健康与营养知识与技能要求幼儿园保育员需要具备健康与营养知识，包括儿童生长发育规律、常见儿童疾病和预防措施、合理膳食安排等。
他们应当能够根据幼儿的生长发育需要，制定合理的膳食计划，关注幼儿的饮食健康，并有效管理幼儿的营养摄入。
三、安全知识与技能要求幼儿园保育员需要具备安全知识与技能，包括幼儿安全教育、幼儿意外事故预防和应急处理等。
他们应当掌握常见的安全隐患和事故防范知识，能够有效保障幼儿的人身安全，并在发生意外事故时能够及时采取应急措施，保护幼儿的生命安全。
四、幼教知识与技能要求幼儿园保育员需要具备一定的幼教知识与技能，包括学前教育教学原理、幼儿教材的编写和教学方法的运用等。
他们应当能够根据幼儿的学龄特点，选择合适的教育教学内容和方法，制定切实可行的教育计划，并能够有效评估幼儿的学习情况，提供个性化的教育引导。
五、团队合作能力要求幼儿园保育员需要具备良好的团队合作能力，能够与园内的其他教职员工和家长保持良好的沟通和协作。
他们应当能够有效地与他人合作，分工协作，共同完成园内的工作任务，共同促进幼儿的全面发展。
六、人际沟通能力要求幼儿园保育员需要具备良好的人际沟通能力，能够与幼儿建立良好的师生关系，与家长进行有效的沟通和交流。
他们应当能够倾听幼儿的需求和意见，与家长建立互信关系，并能够通过有效沟通，传递教育理念，促进幼儿的个人成长和发展。
幼儿园保育员须掌握的技能
幼儿园保育员须掌握的技能一、掌握“幼儿生活管理”技能1、晨、午检：质量标准：协助老师晨、午检,做到一摸、二看、三问、四查。
技能技巧：一摸：摸摸幼儿头额部有无发热；二看：精神状态、面色、咽部有无异常,皮肤有无皮疹及某些传染病的早期表现,可疑者及时报告，以便隔离、观察、确诊.三问：饮食、睡眠、大小便有无异常情况；四查：查看一裤兜内有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。
2、洗手：质量标准：协助教师指导幼儿和帮助小班幼儿将手洗干净.手腕、手指、手指缝，均要洗干净，注意节约用水和香皂（人手一巾）。
技能技巧：洗手时教幼儿按正确的方法进行：1、卷好袖子;2、拧开水龙头，将手打湿；3、关水龙头、搓香皂;4、两手心相搓；5、右手搓左手、手指、手背、手腕（换反方向手)；6、两手五指分开，手指交叉洗手指缝;7、打开水龙头冲洗干净；8、关水龙头，在水池内甩手；9、摘毛巾擦手,将毛巾打开放在左手手心上,右手放在毛巾上，擦干（换反方向手);10、挂毛巾(秋、冬、春季擦油）。
3、进餐：⑴餐前准备质量标准：桌面消毒干净，碗筷摆放整齐，中大班指导值日生擦桌子、摆碗.技能技巧：掌握常用消毒液的配置及使用；饭前10——15分钟消毒餐桌；先用浸泡0.5％洗消的湿布擦桌面，待间隔5—-8分钟以后，用清水抹布再擦一遍餐桌。
注意:抹布擦一张桌子翻一个面，一块抹布擦两张桌面，不能一擦到底.⑵分发饭菜：质量标准：分饭时要先照顾体弱儿、进餐慢的幼儿,饭菜少盛多添，分得均匀。
纠正幼儿不良姿势，培养幼儿用餐的文明卫生习惯。
技能技巧:掌握幼儿进食量，根据每个幼儿进食量分饭菜和少盛多添原则.分饭菜时，动作快,均匀,先给进餐慢的幼儿和体弱儿盛饭，让他们先吃.注意饭菜的保温、保洁。
如：冬季保暖，夏季降温。
⑶餐后卫生质量标准：准备好饭后餐巾纸和放碗、勺的桶等物。
技能技巧：饭后协助主班指导幼儿漱口，正确使用餐巾纸,从嘴角两边向中间擦,-—对折，再擦一次,然后把餐巾纸扔在指定的地方。
保育员国家职业技能标准(最新修订)
保育员国家职业技能标准(最新修订) Job n of a Nursery Caregiver (Latest n)1.Job Overview1.1 Job TitleNursery Caregiver1.2 Job nIn nurseries。
social welfare ns。
and other childcare facilities。
XXX。
nurturing。
XXX.1.3 Job LevelsThis job has three levels: Entry-level (nal nal n Level 5)。
Intermediate-level (XXX)。
and Advanced-level (nal XXX 3).1.4 Work EnvironmentIndoor and Outdoor1.5 Job SkillsThe caregiver must have good physical health。
free from us diseases。
XXX.1.6 XXXn of r High School1.7 Training Requirements1.7.1 Training XXXFull-XXX。
XXX curriculum。
The training n for entry-level: no less than 120 standard hours。
intermediate-level: no less than 140 standard hours。
advanced-level: no less than 160 standard hours.1.7.2 Training InstructorsThe instructors for entry-level caregivers must have a certificate of XXX intermediate and advanced caregivers must have a certificate of XXX.1.7.3 Training Facilities and EquipmentStandard classrooms and XXX.1.8 Assessment Requirements1.8.1 Applicable CandidatesXXX.1.8.2 n nsEntry-level (candidates must meet one of the following ns):1) Completed the required standard hours of formal entry-level XXX) certificate.2) XXX as an entry-level caregiver for more than 2 years.3) XXX.Intermediate-level (candidates must meet one of the following ns):1) XXX。
保育员专业技能知识
保育员专业技能知识作为一名保育员，掌握一定的专业技能知识是非常重要的。
这些技能知识不仅能够提高工作效率，还能够保障幼儿的安全与健康。
下面将介绍一些保育员专业技能知识。
1. 幼儿保健知识保育员需要具备一定的幼儿保健知识，包括婴幼儿喂养、睡眠、个人卫生等方面的知识。
他们需要了解不同年龄段幼儿的生理和心理特点，掌握幼儿生长发育的规律，以便能够提供科学合理的照顾和保健。
2. 应急救护技能保育员需要具备一定的应急救护技能，能够在紧急情况下迅速反应并采取正确的急救措施。
比如，学会心肺复苏术、止血和包扎等基本急救技能，以确保幼儿在意外伤害发生时能够得到及时救治，尽量减少伤害。
3. 安全防护知识保育员需要了解幼儿的安全防护知识，比如火灾逃生、防止溺水、防止中毒等。
他们需要掌握各类安全事故的预防和应对措施，以确保幼儿在保育环境中的安全。
4. 游戏教育技能游戏是幼儿成长中重要的一部分，保育员需要具备一定的游戏教育技能。
他们需要了解幼儿游戏的种类和特点，能够通过游戏促进幼儿的身体、智力和情感的发展。
同时，保育员还需要了解游戏教育的原则和方法，能够根据幼儿的兴趣和需要设计和组织适合的游戏活动。
5. 情绪管理能力保育员需要具备一定的情绪管理能力，能够正确处理幼儿的情绪问题。
他们需要了解幼儿情绪发展的规律，能够通过适当的方式引导幼儿表达情绪，帮助他们建立健康的情绪管理方式。
6. 沟通与协作能力保育员需要具备良好的沟通与协作能力，能够与幼儿、家长和同事有效地进行沟通和合作。
他们需要善于倾听和表达，能够与幼儿进行有效的互动，与家长保持良好的沟通，与同事协作共事。
7. 观察与评估能力保育员需要具备一定的观察与评估能力，能够准确地观察幼儿的行为和发展，进行科学客观的评估。
他们需要了解幼儿发展的各个方面，能够通过观察和评估为幼儿提供个性化的照顾和教育。
8. 管理与组织能力保育员需要具备一定的管理与组织能力，能够有效地管理保育环境和幼儿活动。
幼儿园保育员培训知识：专业保育新技能
幼儿园保育员培训知识：专业保育新技能随着社会的发展，家长对于幼儿园教育的要求越来越高，对于幼儿园保育员的专业素养也提出了更高的要求。
为了更好地适应这一需求，幼儿园保育员需要不断提升自己的专业知识和技能。
在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园保育员培训知识，特别是新的专业保育技能。
一、专业保育新技能的重要性1. 适应多样化的教育需求随着社会的多元化和家庭教育观念的不断更新，幼儿园保育员需要具备更多样化的专业技能，以满足不同家庭对于幼儿教育的需求。
2. 提高幼儿园保育员的专业素养通过学习新的专业保育技能，幼儿园保育员可以更好地发挥自己的专业水平，提升对幼儿教育的理解和应对能力。
二、专业保育新技能的培训内容1. 儿童心理学知识培训了解儿童心理学的基本知识，有利于保育员更好地理解幼儿的心理特点和需求，更好地应对幼儿的心理问题。
2. 儿童保健知识培训学习儿童保健知识，包括儿童常见疾病的预防和急救知识，以及儿童健康饮食和生活习惯的养成，保障幼儿的身体健康。
3. 幼儿教育理论知识培训学习幼儿教育的基本理论知识，包括幼儿认知发展、语言发展、社会情感发展等，有利于保育员更科学地指导幼儿的成长。
4. 幼儿游戏活动设计培训学习幼儿游戏活动的设计原则和方法，培养创新能力，设计丰富多彩的游戏活动，促进幼儿全面发展。
三、专业保育新技能的实践意义1. 提升保育员的综合素质学习新的专业保育技能，有利于提升幼儿园保育员的综合素质，包括专业技能、组织能力、沟通能力等。
2. 提高幼儿园的教育质量保育员学习新的专业保育技能并将其运用于实践，有利于提升幼儿园的教育质量，更好地满足家长和幼儿的需求。
四、我的观点和理解在我看来，幼儿园保育员的专业保育新技能培训非常重要。
只有不断学习和提升自己的专业技能，才能更好地适应家长和幼儿的需求，提高教育质量。
我认为专业保育新技能的实践意义非常重要，只有将所学的知识运用于实践中，才能真正地提升保育员自身的素质，提高幼儿园的教育水平。
幼儿园保育员工作技能与技巧
幼儿园保育员工作技能与技巧幼儿园保育员是负责照顾幼儿、促进其全面发展的重要工作岗位。
作为幼儿园保育员，需要具备一定的工作技能和技巧来确保幼儿的安全和快乐成长。
本文将探讨幼儿园保育员的工作技能与技巧，并提供一些建议来提升保育员的工作质量。
首先，幼儿园保育员应具备与幼儿建立良好关系的技巧。
这包括与幼儿沟通的能力、耐心和关怀的态度。
保育员应学会运用简单而生动的语言与幼儿进行交流，通过引导他们的兴趣和参与来促进他们的语言和社交能力的发展。
同时，保育员应具备耐心和关怀的态度，理解幼儿的需求和情感，给予他们适当的关注和安慰。
只有与幼儿建立起良好的关系，才能更好地了解和满足他们的需要。
其次，幼儿园保育员应具备安全意识和应急处理的技能。
幼儿处于生命成长的关键阶段，保障他们的安全至关重要。
保育员应具备基本的急救知识和技能，以应对儿童意外伤害和突发状况。
这包括掌握心肺复苏和止血的技巧，了解处置儿童普遍意外伤害的方法。
此外，保育员还应具备事前防范的意识，设立安全隐患的警示标识并保持环境的整洁有序。
只有保障幼儿的安全，才能让他们在一个和谐安全的环境中成长。
另外，幼儿园保育员应具备丰富多样的教育活动设计和实施的技巧。
保育员应结合幼儿的年龄特点和兴趣，设计适合他们的游戏和活动，以促进他们的身心发展。
例如，通过创造性的绘画活动来发展幼儿的想象力和艺术表达能力；通过体育游戏来促进幼儿的大肌肉运动和协调能力。
此外，保育员还应具备观察和评估幼儿的能力，根据幼儿的发展情况进行个体化的教育计划和指导。
只有通过丰富多样的教育活动，才能满足幼儿的个体差异和发展需求。
此外，幼儿园保育员还应具备与家长合作的技巧。
家庭是幼儿的重要参与者，与家长的沟通和合作是促进幼儿全面发展的重要环节。
保育员应建立起有效的沟通渠道，与家长分享幼儿在学校的表现和进步，以及幼儿的日常需求和问题。
同时，保育员还应与家长共同探讨和制定家庭与学校的衔接方案，以便更好地支持幼儿的发展。
幼儿园保育员的工作技能要求
幼儿园保育员的工作技能要求一、引言幼儿园保育员是幼儿园中最重要的工作人员之一，他们是学龄前儿童的关键监护人之一，负责孩子们的监督和管理，同时也承担着教育工作的重任。
然而，这一工作需要具备良好的技能和有关知识，这对幼儿园保育员的发展和学习至关重要。
本文将探讨幼儿园保育员需要具备的技能要求。
二、职责和职业特点在幼儿园中，保育员是一个极为重要的角色，他们需要对孩子们进行严格的管理和监督，确保他们的安全和健康，并提供高质量的教育和中心的支持。
保育员需要具备如下职责：1. 管理和监督幼儿，确保他们的整体安全和健康；2. 向幼儿提供高质量的教育，支持其身心发展；3. 联系幼儿家长，以保证双方的有效沟通；4. 管理和维护中心的设施和资源；5. 执行中心的相关收费规定和政策。
尽管保育员工作保持着稳定，但随着幼儿教育的不断发展和变化，保育员的职业技能要求也不断增加和调整。
其职业特点如下：1. 多样性：保育员在幼儿园中担任的角色可能各不相同，有些职员需要执行教育任务，而另一些则需要更多关注监管和管理工作。
2. 创造性：保育员需要富有创造力，包括能够开发新的教育策略、课程计划和活动方案，以确保幼儿的全面发展。
3. 源于幼儿园：保育员是幼儿园里最具特色的工作之一，因此要在幼儿的需求和幼儿园的政策和目标间找到平衡。
三、技能要求1. 教育技能保育员的教育技能至关重要，这些技能可以包括但不限于：- 监测幼儿的发展，确保幼儿得到顺利的成长；- 向幼儿提供高质量的教育和课程，满足课程目标，包括日常生活技能、语言学习和社交技能的培养；- 提供支持和指导帮助幼儿克服困难，如分离焦虑，社交问题等。
- 设计和调整教育计划符合不同年龄和发展阶段的幼儿。
2. 管理和监管技能保育员不仅需要掌握教育技能，还需要具有丰富的管理和监督技能，以确保整体管理和幼儿园的日常事务得以顺利运作。
例如：- 监督幼儿园中的幼儿，确保他们的整体安全和健康；- 管理和维护幼儿园的设施和资源；- 记录幼儿园中的幼儿数据，例如幼儿感染率、教育培训落实情况等；- 确保与幼儿家长之间进行有效的沟通，以充分了解孩子们在家的情况，以及针对幼儿的个性化需求和学习计划。
幼儿园保育员的工作技能要求 幼儿园保育员
幼儿园保育员是幼儿园中的重要岗位，他们承担着照料、教育和培养幼儿的责任。
幼儿园保育员的工作技能要求非常高，需要具备丰富的专业知识和实践经验。
以下是幼儿园保育员工作需要具备的技能要求：一、专业知识：1.1 了解幼儿的发展特点和规律，掌握幼儿认知、语言、社交等方面的发展特点，能够根据幼儿年龄和特点进行有针对性的教育；1.2 熟悉幼儿园教育教学大纲和各类幼儿园教育教学规范，能够合理安排教学内容和活动，制定教学目标和计划；1.3 具备一定的心理学和教育学知识，了解幼儿心理和行为规律，能够采用科学的方法教育和引导幼儿。
二、管理能力：2.1 具备团队管理能力，能够协调幼儿园教职员工之间的关系，合理分配工作任务，确保教学工作的顺利开展；2.2 具备幼儿园日常管理能力，能够妥善安排幼儿的生活、学习和游戏等活动，保证幼儿的安全和健康；2.3 能够处理突发事件，保持应对紧急情况的冷静和应对能力，保障幼儿的生命安全和身心健康。
三、教育能力：3.1 具备较强的教育实践操作能力，能够熟练运用教学方法和手段，提高幼儿的综合素质；3.2 具备耐心和细心的品质，能够耐心倾听幼儿的需求和心声，给予关怀和教育；3.3 具备家长沟通能力，能够及时、真诚地与家长沟通，了解幼儿的家庭情况和需求，与家长形成良好的合作关系。
四、观察能力：4.1 具备发现和分析幼儿问题的能力，能够根据幼儿的行为和表现发现幼儿的问题，及时采取措施予以干预；4.2 具备判断和解决问题的能力，能够独立思考并正确判断幼儿问题，制定解决方案，及时解决问题。
在幼儿园工作的保育员需要具备丰富的专业知识和实践经验，通过不断学习和提升自身素质，不断提高教育教学水平和管理能力，才能更好地履行保育员的职责，为幼儿的健康成长和全面发展做出积极贡献。
五、沟通协调能力：5.1 具备良好的沟通能力，包括言语表达、听取意见、沟通技巧等方面的能力，能够与幼儿和其他教职员工进行有效的沟通；5.2 能够有效协调幼儿园内部关系，包括教师、家长、管理人员等，保持团队和谐稳定的工作态势；5.3 具备跨部门合作协调能力，能够参与和配合其他部门以达成共同目标，展现团队合作精神和协同工作的能力。
幼儿园保育员五项技能
幼儿园保育员五项技能作为幼儿园保育员，需要具备一定的专业知识和技能来保障幼儿的全面发展和安全。
在此，我们将探讨幼儿园保育员必备的五项技能。
一、观察力与沟通能力观察力是保育员的基本功，通过观察，他们能够了解每个幼儿的个性特点、兴趣爱好以及生活习惯，从而更好地照顾他们。
观察力的培养需要长期的实践和经验积累。
保育员需要仔细观察幼儿的情绪变化、行为表现以及与他人的互动情况。
同时，保育员还需要与幼儿进行有效沟通，了解他们的需求和想法。
因此，良好的沟通能力也是非常重要的。
二、安全意识与急救技能幼儿园是孩子们展示自己、学习成长的地方，保育员需要时刻保持警惕，确保幼儿的安全。
他们需要熟悉常见的幼儿伤害事故，并且掌握基本的急救技能。
这些技能包括包扎伤口、心肺复苏等，这些都能在关键时刻挽救幼儿的生命。
在日常工作中，保育员还需要保持环境的安全、干净整洁，确保幼儿远离各种潜在的风险。
三、早期教育与儿童心理学知识保育员要有一定的早期教育与儿童心理学知识，了解幼儿的身体发育、认知发展、情感与社交能力等方面的特点，以便更好地引导和教育幼儿。
他们需要了解不同年龄段的幼儿发展水平，并根据幼儿的特点制定相应的教育计划。
此外，保育员还需要关注幼儿的情绪状态和心理需求，提供相应的支持和辅导。
四、团队合作与管理能力在幼儿园工作，保育员们往往需要和园长、其他老师、家长以及其他保育员进行紧密的合作。
他们需要在团队中协作配合，共同制定教育目标，推动幼儿的全面发展。
此外，保育员还需要有一定的管理能力，合理安排教学环境和活动计划，并有效地组织幼儿的日常生活和学习。
五、情感支持与倾听技巧作为幼儿园保育员，他们不仅仅是孩子们的照顾者和老师，更是他们的情感支持者。
保育员需要给予幼儿足够的关爱和安全感。
同时，安全的情感环境也能够帮助幼儿建立良好的自我认知和自信心。
保育员需要学会倾听幼儿的需求、疑虑和困惑，并提供恰当的建议和支持。
总结而言，幼儿园保育员需要具备观察力和沟通能力、安全意识与急救技能、早期教育与儿童心理学知识、团队合作与管理能力以及情感支持与倾听技巧。
保育员知识及技能
保育员知识与技能保育员根本知识保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作具体实施者，负责幼儿日常生活并协助教师组织教育活动，以下是关于保育员知识与技能内容。
保育员知识与技能一、规程中保育员主要职责答：1.负责本班房舍、设备、环境清洁卫生工作。
2.在教师指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动。
3.在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园平安、卫生保健制度;4.妥善保管幼儿衣物和本班设备、审具。
二、规程中幼儿园保育和教育主要目标答：1.促进幼儿身体正常发育和机能协调开展，增强体质。
培养良好生活习惯、卫生习惯和参加体育活动兴趣。
2.开展幼儿智力培养正确运用感官和运用语言交往根本能力，增进对环境认识培养有益兴趣和求知欲望，培养初步动手能力。
3.萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学情感，培养老实、自信、好问、友爱、勇敢、保护公物、克制困难、讲礼貌、守纪律等良好品德行为和习惯，以及活泼开朗性格。
4.培养幼儿初步感受美和表现美情趣和能力。
三、保育员在一日生活中应扮演哪些角色安康保护者3.幼儿开展支持者：①把环境回馈孩子②把时机还给孩子③把话语权交给孩子 4.班级团队合①教学上助手②教育上帮手③专业成长上联手5.家长工作参与者：①专业化信息传递②随时捕捉幼儿开展信息③家长意见征求者和反应者。
四、保育工作特点是什么答：1.重复性：有很多常规性工作。
2.即时性：有很多来自家长、来自孩子、来自工作，大大小小临时性、突发性事。
3.创造性：用创造激发对重复工作兴趣，用创造增加受服者信任度，提高满意度。
4.时代性：适应时代需求，办家长和社会满意教育。
五、如何实现新时期保育员角色转型儿童观：儿童是有权开展人，儿童是正在开展人，儿童是能够开展人。
尊重儿童差异性，不用成人标准去评价幼儿开展。
2.树立终身学习观：积极参加园所组织学习培训活动，加强现代保育知识学习培训，提高保育员专业素质。
培养读书、学习习惯，勤反思，让自己工作复杂变简单，枯燥变有趣。
幼儿园保育员须掌握的技能
幼儿园保育员须掌握的技能幼儿园保育员是每个幼儿园班级中最重要的一员。
他们负责照顾和教育幼儿，确保他们的安全和健康，并为他们提供一个积极、有启发性、有趣、和安全的学习环境。
但是作为保育员，他们需要掌握很多的技能，以确保他们能够顺利地完成他们的工作。
在这篇文章中，我将详细介绍幼儿园保育员需要掌握的技能。
1. 教育技能幼儿园保育员需要了解儿童教育，并知道如何实现各个年龄段的发展目标。
他们需要知道如何设计和引导有启发性的玩耍和学习活动，以促进幼儿的身心健康，语言和认知能力，适应性和社交技能。
此外，他们还需要知道如何与家长合作，以确保共同努力实现孩子的成功。
2. 健康和安全技能保育员需要确保幼儿处于安全的环境中。
他们需要为孩子提供安全的玩具和设备，并确保幼儿不会在活动时受伤。
保育员还需要指导孩子保持个人卫生和健康，并要对幼儿的疾病和急救做好预防和措施。
3. 行政技能作为园所的重要员工，保育员需要了解幼儿园运营的管理，包括开展儿童保育计划，维护儿童记录，安排课程和活动，为孩子和家长提供适当的信息和支持等。
此外，保育员还需要与园务人员和学校管理层紧密合作，确保一切顺利进行。
4. 社交技能保育员需要与各种各样的人有效地沟通：幼儿，同事，家长，和其他儿童园，社区机构等。
他们需要能够表达自己的思想和知识，倾听听众的需求和意见，建立积极的沟通和合作关系。
5. 组织和计划技能作为保育员，他们需要能够向他们的同事和孩子们展示协助和组织技能，以确保团队的协作和高效的工作。
他们还需要进行有效的管理和时间管理以满足孩子们普遍的需求。
在总结幼儿园保育员是一个非常重要的职业，他们需要在许多方面具备多项技能。
他们需要了解儿童老年教育，了解健康和安全保育，理解和运营园所的管理工作，具有良好的社交和沟通技巧，以及能够计划和组织工作的能力。
通过对这些技能的掌握和应用，保育员可以成功地照顾和教育幼儿，并为孩子们建立健康和成功的未来。
幼儿园保育员须掌握的技能
幼儿园保育员须掌握的技能幼儿园保育员是承担照顾和教育幼儿的重要角色，他们对于幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。
为了提供更好的照顾和教育，幼儿园保育员需要掌握一系列必要的技能。
本文将重点介绍幼儿园保育员须掌握的技能，以确保他们能够胜任这一重要职责。
1. 感知和理解幼儿的需求幼儿处于成长和发展的关键阶段，他们的需求与成人有很大的不同。
保育员需要通过观察和倾听，准确地感知和理解幼儿的情感、身体和认知需求。
只有了解这些需求，保育员才能采取适当的行动，提供恰当的照顾和教育。
2. 能够建立良好的沟通和互动关系良好的沟通和互动关系对于幼儿的发展至关重要。
保育员需要掌握基本的沟通技巧，包括倾听、表达和回应。
通过与幼儿的互动，保育员能够与他们建立起亲密、信任和支持的关系，促进幼儿的社交和情感发展。
3. 提供安全的学习环境和个人照顾幼儿园是幼儿学习和成长的重要场所，保育员有责任提供安全、卫生和富有刺激性的学习环境。
他们需要具备基本的儿童安全知识，能够预防和应对常见的危险情况。
此外，保育员还需要能够提供个人照顾，包括饮食、卫生、睡眠等方面的关爱。
4. 有效管理和组织教育活动幼儿园保育员还需要具备有效的管理和组织能力，以促进幼儿的教育和发展。
他们需要制定并执行教育计划，组织富有创造性和趣味性的教育活动，培养幼儿的好奇心和学习动力。
同时，保育员还需要观察和评估幼儿的学习成果，为进一步的教育提供参考。
5. 能够应对挑战和解决问题幼儿园保育员的工作常常面临各种挑战和问题，包括情绪管理、行为问题、个别需求等。
保育员需要学会应对这些挑战，运用适当的方法和策略来解决问题。
他们需要具备灵活性、耐心和同理心，与幼儿家长和其他教育专业人员合作，共同寻找最佳的解决方案。
6. 持续学习和专业成长保育员需要认识到自己的职业发展是一个不断学习和提升的过程。
他们应该积极参加相关的培训和研讨会，不断更新自己的教育知识和技能。
通过不断学习和专业成长，保育员能够更好地满足幼儿的教育需求，提高自己的职业素养和能力。
幼儿园保育员须掌握的技能
幼儿园保育员须掌握的技能作为一名幼儿园保育员，我们需要掌握许多技能，以确保孩子们在一个安全、健康和愉快的环境中成长。
在这篇文章中，我将详细介绍一些我认为幼儿园保育员应该掌握的关键技能。
我们需要具备良好的沟通能力。
作为保育员，我们需要与孩子、家长和同事保持良好的沟通。
这意味着我们需要能够清楚地表达自己的想法，同时也需要倾听他人的意见。
我们还需要具备一定的应变能力，以便在遇到问题时能够迅速采取措施解决问题。
我们需要具备一定的教育背景和专业知识。
虽然我们可能不是专业的教育工作者，但了解一些基本的教育理念和方法对我们来说是非常有帮助的。
例如，我们可以学习如何制定适合不同年龄段孩子的教育计划，以及如何处理孩子在成长过程中可能出现的问题。
第三，我们需要具备一定的生活技能。
这包括烹饪、清洁和照顾孩子的基本需求等。
虽然我们的工作主要是照顾孩子，但我们也需要确保自己的生活技能足够熟练，以便在需要时能够照顾好自己。
第四，我们需要具备一定的心理素质。
在工作中，我们可能会遇到各种不同的情况，如孩子之间的冲突、家长的抱怨等。
在这些情况下，我们需要保持冷静，并采取适当的措施来解决问题。
我们还需要具备同理心，以便更好地理解和关心每一个孩子的需求。
第五，我们需要具备一定的团队合作精神。
在幼儿园工作环境中，我们需要与其他保育员、教师和工作人员密切合作。
因此，我们需要学会如何与他人协作，共同为孩子们创造一个愉快的成长环境。
我们需要不断学习和提高自己。
作为保育员，我们的工作是与孩子们密切相关的。
为了更好地满足他们的需求，我们需要不断地学习新的知识和技能，并努力提高自己的综合素质。
作为一名幼儿园保育员，我们需要具备多方面的技能才能胜任这项工作。
通过不断地学习和实践，我相信我们都可以成为一名优秀的保育员，为孩子们提供一个安全、健康和愉快的成长环境。
保育员国家职业技能标准[最新修订]
![保育员国家职业技能标准[最新修订]](https://img.taocdn.com/s3/m/1331ecdae009581b6bd9eba2.png)
保育员国家职业技能标准(最新修订)1.职业概况1.1职业名称保育员1.2职业定义在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育人员。
1.3职业等级本职业共设三个等级，分别是：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）。
1.4职业环境室内、外1.5职业能力特征身体素质好，无传染性疾病，有一定的语言表达和组织能力。
1.6基本文化程度初中毕业1.7培训要求1.7.1培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。
普级培训期限：初级不少于120标准学时；中级不少于140标准学时；高级不少于160标准学时。
1.7.2培训教师培训初级保育员的教师应具有本职业高级职业资格证书或相关中级专业技术职务任职资格；培训中、高级保育员的教师应具有本职业高级职业资格证书3年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。
1.7.3培训场地设备采光、照明良好的标准教室及幼儿园。
1.8鉴定要求1.8.1适用对象从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2申报条件——初级（具备以下条件之一者）（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
（2）在职业连续见习工作2年以上。
（3）本职业学徒期满。
——中级（具备以下条件之一者）（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规标准学时数，并取得毕（结）业证书。
（2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事要职业工作5年以上（3）连续从事本职业工作7年以上。
（4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。
——高级（具备以下条件之一者）（1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业5年以上，经本职业高级正规达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。
（2）联系从事本职业工作15年以上。
1.8.3鉴定方式分为理论知识考试和技能操作考核。
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第三单元 开窗通风
一、学习目标
能够根据具体情况开窗通风，保持空气新 鲜
二、工作程序
保育员到园后应立即开窗通风 开窗通风时间：一般冬季开窗的时间应为 10——15min，而且至少每半日通风一次， 或始终小开一扇窗子。夏季一般执行全天 通风的制度，在使用空调的房间里应保持 每半日通风一次，每次10——15min。在 呼吸道传染病易发时期，应加强通风次数 和通风时间
保育员技能
第一部分 初级保育员技能
第一章 清洁和消毒
第一节 环境
卫生
第一单元 活动室和寝室的卫生
一、学习目标
能够做到活动室和寝室清洁整齐
二、工作程序
活动室和寝室卫生工作的顺序和准备工作 打扫活动室和寝室的操作 打扫寝室的操作
Байду номын сангаас
1、活动室和寝室卫生工作的顺序和准 备工作
（1）、每日小扫除的工作顺序 顺序是：窗棱、窗台、门框、玩具柜、玩具 角设施、桌椅、床栏杆，然后擦地和摆放 桌椅。
2、整托幼儿园的晨、午、晚检
协助进行晨检 晨、午检时拉开窗帘 晨、午检时唤醒仍然在睡眠中的婴幼儿 晨、午检时提醒已醒的婴幼儿入厕 冬季晨、午检时应将压风被叠好，并放入 柜子
3、喂药
核对药名与患儿的姓名及服药剂量 根据服药记录准备药物。液体药物应用量 杯服用，中药丸应捏成小球状服用 准备服药用的白开水 和蔼地劝说婴幼儿吃药，对于较小的婴儿， 保育员应采用正确的方法喂药 服药后的婴幼儿应安静片刻，避免吃药后 马上剧烈活动 做好服药记录。具体实例见表2——1所示
三、注意事项
做好药品的登记工作，具体的内容包括： 姓名、病名、药名、服法（时间、药量） 为婴幼儿准备的药物切不可出现错误
第二章 生活管理
第二节 进 餐
第一单元 三餐的保温和保洁
一、学习目标
能够根据天气情况做好三餐的保温和保洁 工作
二、工作程序
饭菜保温保洁的原则：冬季保温，夏季散热 尽量缩短运送饭菜的时间，确保饭菜的清洁和保 温 冬季应给盛饭、菜、汤的容器加盖，以达到保温 的目的 夏季应给饭菜加盖一个网罩，防备苍蝇或飞絮的 污染 夏季，若饭菜过热，需将饭菜端至电风扇附近， 以便迅速地散热、降温
三、注意事项
饭菜应放在婴幼儿的活动区域外，婴幼儿 不易够到的地方，避免打翻、碰撒甚至烫 伤婴幼儿 称饭菜的容器盖子或罩子要关闭严密
第二单元 分发餐具
一、学习目标
能够根据婴幼儿的个体差异，分发、添加 饭菜
二、工作程序
分发饭菜的原则 分发饭菜的准备 盛饭顺序 个别照顾 指导独自盛饭菜
三、注意事项
配置过程中应注意安全
按照时间和地点的要求，妥善放置消毒液
第一部分 初级保育员技能
第二章 生活管理
第一节 晨、午、晚检与体检
第一单元 晨、午、晚检
一、学习目标
能够协助教师和保健医生进行晨、午、晚 检；能够给婴幼儿喂药
二、工作程序
日托幼儿园的晨、午、晚检
整托幼儿园的晨、午、晚检
三、注意事项
使用消毒剂后用清水将消毒剂的残余擦掉 保育员在对毛巾、水杯消毒后，应使用消 毒过的夹子将其夹出，放在架子上，或将 手洗净，把物品归位，尽量避免用不清洁 的手触摸，造成污染 毛巾、水杯及餐具的消毒，应首先清洗粘 附在上面的污物，然后进行各种形式的消 毒
用具如抹布、墩布、水桶等要专用，用后 及时清洗，保持其干燥 循环使用的餐具和餐巾，每次使用后应消 毒
2、消毒方法
经常采用的消毒方法有擦拭、浸泡、冲洗、 日晒、蒸汽消毒等
3、消毒程序
每日消毒
经常性消毒
（1）每日消毒
毛巾的消毒 水杯的消毒 餐具的消毒 门把手、水龙头、餐桌等的消毒 厕所、坐便器的消毒 抹布的消毒
（2）经常性的消毒程序
玩具的消毒 图书的消毒 清洁用具的消毒 被褥、床单的消毒
3、打扫寝室的操作
打扫顺序
具体操作
（1）打扫顺序
整托园保育员操作程序 开窗通风、整理床铺并擦拭
日托园保育员操作程序 开窗通风、擦拭床铺
（2）具 体 操 作
寝室的擦拭应按照窗帘、窗台、灯、墙、 柜、床的顺序擦拭，每日擦拭窗台、柜、 床 床的擦拭应按照从上到下的顺序进行，床 头、床栏杆、床框、床腿等处都要擦到， 做到无灰尘 寝室的窗帘应每月洗一次
二、工作程序
清洗饮水桶
打水
1、清洗饮水桶
倒掉前一天的剩水 每天用洗涤剂、定期用消毒剂清洗和消毒 饮水桶，做到里外都洗净 用清水将水桶的里外漂洗干净 每天用消毒剂擦拭水龙头和出水口，保证 饮水桶清洁、无死角
2、打水
幼儿园饮水的准备
控制水温
防止污染
三、注意事项
开水不进教室 婴幼儿喝水前应先空放一两杯饮水，并舍 弃 保育员应注意补充饮水时的安全，避免碰 撞、绊倒或烫伤婴幼儿
（2）、大扫除的工作顺序 擦灯；擦窗玻璃、窗棱、窗台；擦门；擦玩 具柜、游戏角的设施及书架等；擦床栏杆； 擦桌椅
（3）、准备工作 准备桶、盆、擦拭不同位置的抹布、洗涤剂、 84消毒液等
2、打扫活动室和寝室的操作
活动室扫除规则 扫地 清洁墙壁 清洁窗户 拖地 擦拭家具 擦拭灯具
4、个别照顾
根据婴幼儿的身体状况添加饭菜。保育员 应控制肥胖婴幼儿的摄食量；对营养不良、 食欲差的体弱儿，保育员应耐心照顾，允 许婴幼儿少量进餐，并循序渐进地增加膳 食量
5、指导独自盛饭菜
大班后期允许幼儿自己盛饭菜，但保育员 应给予帮助指导
三、注意事项
杜绝汤、菜同时盛在一个碗里 给每个婴幼儿的菜量应该相同，盛菜应尽 量多盛固体的 及时添加饭菜 根据婴幼儿当天的食量添加饭菜 如果饭菜过热，应提醒婴幼儿用嘴吹凉后 再吃
1、分发饭菜的原则
公平对待，少盛多添。饭菜分别装在碗和 盘中，先盛饭菜，吃完后再盛汤
2、分发饭菜的准备
准备盛饭勺、盛菜勺各一把；准备婴幼儿 的餐具
3、盛饭顺序
按照婴幼儿的平均摄食量，发给每个婴幼 儿同等量的主食 分发汤菜前，用菜勺搅拌各种菜肴及汤， 使之混合均匀 均匀、齐全地为婴幼儿盛入各种配菜，尽 量避免单一摄食
准备香皂（将香皂放入皂盒内，或放入一 个小网兜内。每个水龙头下都要有一块香 皂） 摆放水杯与挂放毛巾（将婴幼儿的水杯摆 放好，将毛巾挂放整齐）
三、注意事项
保育员应注意保持盥洗室地面清洁干燥， 防止婴幼儿滑倒 保育员清洁双手后，再摆放水杯与挂好毛 巾 提醒婴幼儿入厕大小便后及时冲厕 全天敞开盥洗室的窗户
三、注意事项
尽量避免婴幼儿说笑打闹，防止异物进入 呼吸道 及时解决进餐中出现的意外问题，如呕吐、 打翻饭碗、牙疼、肚子疼、哭泣等 婴幼儿进餐时，保育员应仔细观察每一个 婴幼儿的进餐行为，观察婴幼儿的进餐情 绪、进餐速度、进餐量以及多食物的偏好， 发现问题及时处理
四、相关知识
愉快进餐的条件
根据天气状况开窗通风，保持空气新鲜。 保育员应能够根据季节、气温、风力的大 小，决定开窗通风的时间、打开窗子的数 量以及开窗的大小。天冷，开窗时间可以 短一些，以使室温保持在16——18℃为 宜；若风大，根据风向决定开哪扇窗户； 根据温度计的度数及时调整开窗时间。夏 季应全天开窗通风，若室温过高，要采用 打开电风扇、窗子对流、地面适当洒水等 方法降温
根据房间的性质决定开窗的时间。寝室开 窗通风的时间应在婴幼儿睡眠前及睡眠后， 或使用风斗式通风小窗或定时使用排风扇。 盥洗室全日开窗
三、注意事项
睡眠时间通风应避免空气对流，或对着婴 幼儿直吹
四、相关知识
开窗通风的重要性
幼儿园常用的通风方式
1、开窗通风的重要性
只有开窗通风，保持空气新鲜，才能满足婴幼儿 对氧气的需求，保证婴幼儿生活的空气环境清新 无菌、无异味 保证开窗通风可以降低空气中致病细菌的浓度， 而且，新鲜空气对致病微生物具有一定的杀伤作 用 婴幼儿正处于生长发育最为旺盛的时期，大脑对 氧气的需要量很大，缺氧会对婴幼儿大脑的发育 产生严重的影响。因此，重视婴幼儿生活空间的 空气质量是十分必要的
三、注意事项
保育员的擦拭工作应认真细致，尤其应注意清除 死角的灰尘 幼儿园应采用湿性扫地的方法，防止尘土飞扬。 擦地应使用半干的墩布，防止地面有水迹 消毒液擦拭后应再用清水擦拭，防止消毒液的存 留 保育员的卫生工作不是一时性的，应贯彻全天， 做到随脏随擦，随时保持活动室和寝室的清洁
第二单元 盥洗室的卫生
一、学习目标
能够做到盥洗室清洁、无味、无蝇
二、工作程序
工作准备 工作顺序 工作标准 具体操作
1、工作准备
将擦拭不同位置的抹布和墩布、水桶、清 洁盆、去污粉、漂白粉或其他消毒剂准备 好
2、工作顺序
开窗通风，清理污物，冲洗便池、水池， 清洁框、墙壁、灯、镜子及柜子，清洁地 面 摆设经消毒的杯子，一人一杯 换上洗净消毒后的毛巾，一人一巾 备卫生纸 备香皂
喂药
1、日托幼儿园的晨、午、晚检
在对婴幼儿进行晨、午、晚检之前，保育 员应帮助婴幼儿脱外套、帽子并将之叠放 整齐，放在固定的地方 晨检时保育员要对婴幼儿带来的药物作详 细的登记，并将它们放在婴幼儿够不到的 地方 晨、午、晚检时协助检查婴幼儿的衣兜， 将婴幼儿带来的小物件暂时保存起来 晨、午、晚检时指导婴幼儿用盐水漱口