做一个正直善良的人主题班会复习过程
善良主题班会
善良主题班会篇一：做一个正直善良的人主题班会做一个正直善良的人正直，即不虚伪做作，不龌龊猥琐，切合主流价值观，正确的是非观。
善良，即对世界充满爱。
正直和善良也是一个人活在世界上对自我良心的答卷。
当若干年后，我们不应该对自己过往的所作所为有太多的忏悔，不会有灵魂的不安。
为什么要做一个正直、善良的人有同学说：“正直的太直率，太古扳，很容易得罪人；善良的人太软弱，很容易被人欺，所谓?人善被人欺?。
因此做人不应太直率，要灵活机动；也不应太软弱无力，要强硬。
”一语惊四邻，同学们虽然认为何进讲得不对，但也无言反驳。
王老师见大家都不作声，笑着对同学们说：“我给大家讲几个故事，你们再来判断要不要做一个正直、善良的人。
”（一）我国西北某地一位农村女学生在高考中以优异成绩被某名牌大学录取。
可她却为学费而忧愁。
一家生产健脑口服液的企业获得这一信息后表示愿意两万元资助她上学。
条件是要她做一则电视广告，说是服了这家企业生产的健脑口服液后思维敏捷，才一举夺魁的。
一则几秒钟的广告可取得如此丰厚的报酬，以解燃眉之急，何乐而不为呢？可她却没有答应，她说：“我家清贫，上中学的学杂费都是父母东拼西凑的，我从来没喝过口服液，也根本喝不起。
是老师的辛勤教诲和自己的刻苦努力，才取得这样好的成绩。
如果我违心地做了这个广告，今后在社会上还怎么做人？”多实在的话！它折射出一个正直学生美好心灵的闪光。
万元资助，对一个家境贫寒而又急需钱用的学生来说是一笔诱人的数目，可她却毫不动心，断然谢绝。
在当今社会中，不知有多少人为了金钱，在激烈的广告大战中，竞机亮相，说大话，讲假话，欺骗观众。
友爱善良的主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间：2023年X月X日二、班会地点：学校多功能厅三、主持人：XX班班主任四、参会人员：XX班全体同学五、班会主题：友爱善良，共建和谐校园六、班会流程：一、开场致辞主持人：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！今天，我们在这里举行以“友爱善良，共建和谐校园”为主题的班会。
希望通过这次班会，让我们更加深刻地理解友爱善良的重要性，共同努力，营造一个和谐美好的校园环境。
二、主题演讲1. 同学A：友爱善良，从我做起同学A：大家好！今天我想和大家分享一下我对友爱善良的理解。
友爱善良，是一种美德，更是一种责任。
在我们身边，有许多需要我们关爱和帮助的人。
从现在开始，让我们从自己做起，关心身边的人，帮助需要帮助的人，让友爱善良成为我们生活中的一部分。
2. 同学B：友善待人，和谐校园同学B：大家好！在我看来，友善待人就是友爱善良的体现。
一个和谐美好的校园，离不开每个人的努力。
我们要学会尊重他人，关心他人，宽容他人，让友善成为我们校园的底色。
三、互动环节1. 小游戏：“传递爱心”主持人：下面，我们进行一个“传递爱心”的小游戏。
请同学们围成一个圈，依次传递一个气球，当气球传到某个同学手中时，他需要说出一句表达友爱善良的话语，然后继续传递。
2. 观看视频：“感动校园人物”主持人：接下来，请大家观看一段视频，了解一些感动校园的人物事迹，感受友爱善良的力量。
四、主题讨论主持人：同学们，刚才我们通过演讲、游戏和视频，更加深刻地理解了友爱善良的重要性。
那么，在日常生活中，我们应该如何践行友爱善良呢？同学C：我认为，我们要学会关心身边的人，关心他们的生活和学习，遇到困难时，给予帮助。
同学D：是的，我们要尊重他人，不歧视、不嘲笑他人，让每个人都能在校园里感受到温暖。
同学E：我觉得，我们要做到诚实守信，不说谎，不做违法乱纪的事情，为校园的和谐贡献力量。
五、总结发言班主任：同学们，友爱善良是我们中华民族的传统美德，也是我们每个同学应该具备的品质。
《崇尚正直》主题班会教案
《崇尚正直》主题班会教案崇尚正直主题班会教案
简介
这个主题班会教案的目标是培养学生崇尚正直的品质。
通过本次班会，我们将帮助学生理解正直的重要性，并让他们思考如何在日常生活中表现出正直。
目标
- 培养学生崇尚正直的价值观
- 让学生了解正直的定义及其重要性
- 引导学生思考如何在生活中展现正直
活动一：讨论正直的定义（20分钟）
1. 让学生自由发言，谈谈他们对正直的理解。
2. 引导学生逐渐明确正直的定义，并与他们分享一些正直的例子。
3. 提供一些建议，帮助学生区分正直与欺骗、虚伪的行为。
活动二：正直小故事分享（20分钟）
1. 提供一些具有启发性的正直小故事，例如诚实的孩子受到赞赏的故事、诚实面对错误的故事等。
2. 让学生分享他们听过或经历过的正直故事，并引导他们讨论故事中的正直行为带来的影响。
活动三：正直演绎（30分钟）
1. 将学生分为小组，并发放几个场景卡片。
2. 要求每个小组选择一张场景卡片，并请他们表演展示如何通过正直的行为解决问题。
3. 让每个小组展示他们的演绎，并引导全班讨论正直在解决问题中的作用。
活动四：承诺书（10分钟）
1. 鼓励学生写下一份承诺书，表明他们将坚持正直的行为。
2. 让学生在承诺书上签字，并鼓励他们带回家，与家人共同签字，形成家庭正直承诺书。
总结
通过本次主题班会，学生将更加了解正直的定义及其重要性，同时也会明白正直行为在解决问题和塑造良好人际关系中的作用。
希望通过这些活动，能够激发学生崇尚正直的品质，并将其运用到日常生活中。
《做一个善良正直的人》主题班会教案四7
《做一个善良正直的人》主题班会教案【教学目标】知识能力目标：让孩子学会辨认善良正直，能分清事情真相，做一个善良正直的人。
情感目标：通过本次活动，使学生懂得善良正直是做人最起码的条件之一，需要我们从小培养善良正直的好习惯，争做一个善良正直的好学生。
【教学重点】从小培养学生善良正直的好习惯，争做一个善良正直的好学生。
【教学流程图】导入——新授——小结【教学过程】一、导入同学们，我们是二十一世纪的新少年，担负着建设祖国的重任，是祖国未来的希望。
我们从小就要学会做人。
今天，我们要在这里举行《做个善良正直的人》为主题的活动，就是要大家把自己的素质、才艺、技能展现出来，让我们在家做好孩子、在校做好学生、在社会做好少年，让我们的风采依旧、不断进步、真正做个合格的社会主义接班人。
二、新授1、做一个正直善良的人正直，即不虚伪做作，不龌龊猥琐，切合主流价值观，正确的是非观。
善良，即对世界充满爱。
正直和善良也是一个人活在世界上对自我良心的答卷。
当若干年后，我们不应该对自己过往的所作所为有太多的忏悔，不会有灵魂的不安。
2、为什么要做一个正直、善良的人有同学说：“正直的太直率，太古扳，很容易得罪人；善良的人太软弱，很容易被人欺，所谓?人善被人欺?。
因此做人不应太直率，要灵活机动；也不应太软弱无力，要强硬。
”一语惊四邻，同学们虽然认为讲得不对，但也无言反驳。
老师见大家都不作声，笑着对同学们说：“我给大家讲几个故事，你们再来判断要不要做一个正直、善良的人。
”（一）我国西北某地一位农村女学生在高考中以优异成绩被某名牌大学录取。
可她却为学费而忧愁。
一家生产健脑口服液的企业获得这一信息后表示愿意两万元资助她上学。
条件是要她做一则电视广告，说是服了这家企业生产的健脑口服液后思维敏捷，才一举夺魁的。
一则几秒钟的广告可取得如此丰厚的报酬，以解燃眉之急，何乐而不为呢？可她却没有答应，她说：“我家清贫，上中学的学杂费都是父母东拼西凑的，我从来没喝过口服液，也根本喝不起。
“做一个正直诚实的人”主题班会教案.docx
“做一个正直诚实的人”主题班会教案【活动目的】正直诚实是一个心理健全的社会人的最起码的道德。
结合学生身边发生的事例进行讨论，并收集有关正直诚实的事例开展活动，让学生学会判断是非，学做一个诚实正直的人。
【活动过程】♦一、我来议一议：我将怎样做？案例一：B同学身为年级学生干部，在值日的时候，抓住了自己班上迟到的C 同学，当时自己很矛盾，如按规则扣分吧，本个刀全班同学为之奋斗，眼看即将得到的“五星级班级”荣誉称号也可能会因此而泡汤，为此还可能遭到同学的埋怨；如徇私不扣分吧，则有背自己一向做人正直诚实的品质。
假如你是故事中的B同学，你将会怎样做？案例二：考试中你禁不住别的同学偷看的诱惑，为了使自己能考到班上前几名，自己也偷偷的看了别人几题答案，最终考到班上第一名，而自己的学习竞争对手因诚实不投机取巧而屈居第二。
当你拿到第一名的奖品时，你的心里有何感想？你将乂会如何去做呢？以上两个事例是对人是否具有正直诚实品质最好的考卷。
人牛之道，在于人格，人格之基，在于诚实正直。
今天我们举行“做一个正直诚实的人”主题班会。
♦二、我来说一说：什么是正直诚实？为什么要正直诚实？所谓“正直”就是公正坦率，信守承诺。
所谓诚实就是忠诚老实，不说谎，不做假。
我们中学生做人为什么要做到正直诚实呢？若把人生比作树，正直诚实就是其赖以牛存的根，滋养和支撑着它。
若是失去这根，它就无以立足，它将腐朽堕落，失尽往日的青翠和灵性，沦为一根没有灵魂的腐木，苟活于世人鄙夷的目光中。
正直诚实是一种风骨，如同山中劲竹、冬里腊梅，于风急雪大处方显出风标高峻。
屈原正道直行，自沉汨罗，一篇《离骚》震动寰宇，万古留芳；司马迁刚正不阿，秉笔直书，一部《史记》特出史坛，成为绝唱；林则徐宁折不辱，虎门销烟，一炬烟火晖映神州，惊破敌胆。
♦三、我来比一比：与同学们交流收集到的有关正直诚实或不正直诚实的故事:①“美国总统的对比”:在美国涌现出不少影响很大的总统。
我今天要讲的是其中的三个。
做一个善良的人主题班会
选修1第2章人体的神经调节※什么是反射？★高等动物在中枢神经系统的参与下，对来自体内外的刺激做出迅速反应的过程※反射的结构基础是什么？是由什么组成的？★反射弧；感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器※反射弧中某环节受损，导致反射不能发生，但依然有感觉，受损的是什么环节？★神经中枢或传出神经或效应器※反射弧各结构的功能？※牛蛙的脊髓反射实验中，为什么去除脑后，仍然可以观察到搔扒反射？★搔扒反射的神经中枢是脊髓而不是脑，脊髓可以不依赖大脑调节一些生理活动※神经元的结构组成及各自作用？★神经元（细胞核和绝大多数细胞器所在的部分，是神经元的营养和代谢的中心）；树突（接受信息）；轴突（传出信息）※按照功能划分，神经元的类型有哪些？★感觉神经元（传入神经元）、运动神经元（传出神经元）和联络神经元（中间神经元）※什么是神经纤维？什么是神经末梢？什么是神经？★神经元发出的长突起（树突或轴突）称为神经纤维；神经纤维末端的细小分支称为神经末梢，其中感觉神经的树突末梢参与感受器的构成，运动神经的轴突末梢则参与效应器的构成；成束的神经纤维由结缔组织膜包被及保护，构成神经※如何分辨传入神经和传出神经？★传入神经的细胞体位于神经中枢之外，传出神经的细胞体位于神经中枢之内※完成反射的条件？★（1）反射弧的完整性是完成反射的前提条件。
（2）需要有适宜强度的刺激才能完成反射。
能够引起反射的最小刺激强度值叫阈值，刺激强度只有超过阈值才能引起反射。
※反射包括哪两种类型？※神经纤维上信息的传递形式和方向？★在神经纤维上，信息以生物电的形式传导，而且可以双向传导（注意：在人体中电信号是单向传导的，只有在离体实验中，刺激到了神经纤维中部，才会双向传导）※什么是静息电位？★在静息状态下膜内电位低于膜外，存在65mV的电位差，称为静息电位（表现为外正内负）※静息电位的维持主要与什么有关？★主要与Na+-K+泵的活动及K+向外扩散有关（前者属于主动运输，后者属于协助扩散）※受到刺激后，神经元的膜电位会如何变化？★若刺激强度过弱，膜电位不会发生变化，若刺激强度适宜，膜上的Na+通道开放，Na+大量内流，导致神经元细胞膜由“外正内负”的静息电位反转为“外负内正”的动作电位，神经元发生兴奋（神经冲动）。
真正的善良主题班会
真正的善良主题班会一、导入：亲爱的同学们，大家好！班会是我们和老师进行心灵交流的重要场所，也是我们共同成长和进步的平台。
今天的班会主题是“善良的力量”。
善良是人类最美好的品质之一，也是我们应该努力追求的目标。
通过这次班会，我们将深入探讨善良的含义和价值，启发我们每个人从身边小事做起，用善良的力量改变世界。
二、开展：1. 即兴表演：“善良的力量”为了直观感受到善良的力量，我们邀请几位同学进行一个即兴表演。
在这个表演中，一个同学遇到了困境，其他同学通过善意的帮助和关心，让他重新拾起了信心，感受到了善良的力量。
通过这个简短的表演，我们可以感受到善良的力量可以改变人的心态和行为，甚至改变整个世界。
2. 定义善良的力量让我们一起来探讨善良的力量到底是什么。
大家可以发表自己的见解，分享自己的故事，或者给出自己的定义。
善良的力量意味着关心他人、帮助他人、宽容他人、理解他人。
它是一种积极向上的能量，可以让我们自己变得更加善良，也能影响他人向善。
三、善良的力量：1. 小事从身边做起善良的力量不一定需要大的举动，事实上，它通常源于我们身边的小事。
每个人都有机会做一些小善事，比如帮助同学拾起掉落的书包、给需要帮助的人提供帮助、关心身边的朋友和同学。
这些小事看似微不足道，但它们却能积累起来，创造出巨大的善良的力量。
一颗善良的心，就是源源不断的能量。
2. 花时间和关心他人善良的力量还体现在我们愿意花时间和关心他人身上。
我们可以主动询问同学们的生活和学习情况，关怀他们的困难和快乐，帮助他们解决问题。
注意，善良的力量并不只是传递给他人，它同样也作用于我们自己。
关心他人的同时，我们也得到了成长和愉悦。
3. 善意与宽容善良的力量还表现在我们善意与宽容。
当我们遇到冲突和困难时，我们可以选择善意地与对方交流，寻找解决问题的方法。
宽容是善良力量的体现，我们在与他人相处时，应该学会宽容他人的不足和错误，相互帮助和支持。
四、善良的力量的意义和影响1. 善良的力量可以改变一个人通过善良的力量，一个人可以变得更加善良，有更多的同情心和关爱他人的意愿。
做一个友善的人班会记录(2篇)
第1篇一、班会背景为了提高同学们的道德素养，培养良好的品德，营造和谐的班级氛围，我们班级于2021年10月15日召开了“做一个友善的人”主题班会。
本次班会旨在通过讨论、分享和实践活动，让同学们认识到友善的重要性，学会如何做一个友善的人。
二、班会流程1. 班主任发言班主任首先对本次班会的主题进行了简要介绍，强调了友善的重要性，并指出友善是我们生活中不可或缺的品质。
接着，班主任提出了以下几点希望：（1）同学们要树立友善意识，关爱他人，关心集体。
（2）学会换位思考，尊重他人，宽容待人。
（3）积极参加班级活动，为班级和谐发展贡献力量。
2. 同学们分享友善故事在班主任的引导下，同学们纷纷分享了身边关于友善的故事。
以下是一些典型的例子：（1）小明在公交车上主动让座给老人，得到了全车人的赞扬。
（2）小红在课间休息时帮助同学解决学习上的困难，受到了老师的表扬。
（3）小刚在运动会中为班级加油助威，展现了团结友爱的精神。
3. 小组讨论为了进一步加深同学们对友善的认识，班主任将同学们分成若干小组，围绕以下问题进行讨论：（1）什么是友善？（2）友善对我们有什么好处？（3）如何在日常生活中做一个友善的人？经过热烈的讨论，各小组分别派代表进行了总结发言。
以下是一些小组讨论的成果：（1）友善是指关心他人，尊重他人，乐于助人。
（2）友善可以增进人与人之间的感情，促进社会和谐。
（3）做一个友善的人，首先要学会换位思考，尊重他人，宽容待人。
在日常生活中，我们要关心他人，乐于助人，积极参与集体活动。
4. 实践活动为了将友善的理念落到实处，班主任组织了以下实践活动：（1）开展“友善之星”评选活动，表彰在日常生活中表现突出的同学。
（2）组织同学们参加社区志愿服务，为社区居民提供帮助。
（3）开展“关爱留守儿童”活动，为留守儿童送去温暖。
三、班会总结本次班会取得了圆满成功，同学们对友善有了更深刻的认识。
在今后的学习和生活中，我们要将友善的理念付诸实践，努力做一个友善的人。
正直教育主题班会教案
正直教育主题班会教案一、教学目标1. 通过本次班会教育，培养学生正确的价值观，提倡正直行为。
2. 使学生了解正直的重要性，认识正直与诚实之间的区别。
3. 培养学生积极、真实、公正的处事态度。
二、教学内容1. 正直的定义和内涵。
2. 正直的重要性。
3. 正直与诚实的区别。
4. 正直的表现和行为准则。
5. 实例分析：正直的好处和坏处。
三、教学过程1. 导入：通过提问学生对正直的理解，激发学生的思考和兴趣。
2. 介绍正直的定义和内涵：详细解释正直的概念、特征和意义。
3. 探讨正直的重要性：引导学生思考正直对个人、家庭和社会的意义和作用。
4. 分析正直与诚实的区别：通过比较两者的不同，让学生了解正直与诚实的关系。
5. 引导学生制定正直的行为准则：讨论正直的表现和具体行为，让学生思考如何运用正直的价值观。
6. 实例分析：通过具体案例，让学生分析正直的好处和坏处，进一步加深对正直的认识。
7. 总结：回顾本次班会教育的重点，强调正直的重要性和价值。
四、教学资源1. PPT：包含教学内容和案例分析。
2. 实例材料：提供不同场景下的正直行为案例。
五、教学评估1. 口头回答问题：教师针对学生对正直的理解和价值的提问。
2. 讨论参与：学生积极参与探讨正直的重要性和具体行为准则。
3. 综合评价：根据学生的表现、参与和思考，给予评价和建议。
六、教学延伸1. 请学生在班级内开展正直行为观察，并总结自己的体会和感悟。
2. 鼓励学生在日常生活中坚持正直行为，并鼓励分享经验。
七、教学反思1. 教学目标是否达到。
2. 教学过程中学生反应如何，改进的地方在哪里。
3. 教学资源和评估可以有哪些改进。
4. 教学延伸方案的可行性和有效性。
小学生正直的主题班会
小学生正直的主题班会
介绍
本次班会的主题是"小学生正直"，通过活动和讨论，旨在帮助小学生树立正确的价值观，培养他们的正直品质。
活动一：正直故事分享
为了引导学生了解正直的重要性，我们可以请几位学生分享自己身边或书本中有关正直的故事。
这样可以激发学生的参与性和表达能力，同时让他们感受到正直的力量。
活动二：探讨什么是正直
在这个环节中，可以利用幻灯片或讲故事的形式介绍正直的概念，并提出以下问题供学生讨论：
- 什么是正直？为什么正直重要？
- 你有没有见过或听说过正直的事例？
- 你觉得做一个正直的人有哪些好处？
通过小组讨论和全体讨论，让学生思考正直的内涵和意义，并
从中体会到正直的好处。
活动三：制作正直海报
这一环节可以让学生们以小组为单位，利用彩纸、颜料和图片
等材料制作正直的主题海报。
学生可以用图画和文字表达他们对正
直的理解和感受。
海报可以展示在班级里，以提醒每个人保持正直。
活动四：正直行为承诺
为了巩固学生对正直的认识，可以请每个学生写下自己的正直
行为承诺。
他们可以承诺在日常生活中遵循正直的原则，并且要有
具体的行动措施。
这将帮助学生将班会中学到的知识转化为实际行动。
总结
通过这次主题班会的开展，学生们将了解到正直的重要性，并懂得如何在日常生活中保持正直。
正直不仅是一种品质，更是一种价值观。
希望每个小学生都能在成长的过程中注重培养正直品质，树立正确的价值观。
正直主题班会策划书3篇
正直主题班会策划书3篇篇一《正直主题班会策划书》一、班会主题正直二、班会目的1. 让同学们深刻理解正直的含义和重要性。
2. 通过活动培养同学们的正直品质，树立正确的价值观。
3. 增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[教室具体地点]五、参与人员班级全体同学六、班会准备1. 收集有关正直的故事、名言警句等资料，制作 PPT。
2. 确定班会主持人，进行主持人培训。
3. 安排同学准备关于正直的小品、诗歌朗诵等节目。
4. 准备奖品，如小纪念品等。
5. 布置班会场地，营造庄重、温馨的氛围。
七、班会流程1. 开场致辞主持人介绍班会主题和目的。
邀请班主任发表讲话，强调正直的重要性。
2. 知识讲解通过 PPT 展示，向同学们讲解正直的含义、特点和重要性。
引用一些具体的事例，让同学们更深刻地理解正直的意义。
3. 故事分享请几位同学分享自己所知道的关于正直的故事，让大家从中汲取正能量。
组织同学们讨论这些故事所传达的价值观。
4. 名言警句欣赏展示一些关于正直的名言警句，让同学们朗读并思考其内涵。
请同学们分享自己对这些名言警句的理解和感悟。
5. 小品表演安排同学表演一个关于正直的小品，通过生动的情节展现正直的行为和后果。
组织同学们对小品进行点评，引导大家思考如何在现实生活中做到正直。
6. 诗歌朗诵请一位同学朗诵一首关于正直的诗歌，让同学们在优美的文字中感受正直的力量。
鼓励同学们发表自己对诗歌的感受和体会。
7. 讨论与互动组织同学们围绕“如何在日常生活中培养正直品质”这一话题进行讨论。
鼓励同学们积极发言，分享自己的想法和做法。
主持人宣布班会结束，鼓励同学们在今后的学习和生活中践行正直。
八、班会后期工作3. 将班会相关资料整理归档，作为班级文化建设的一部分。
九、经费预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 布置场地材料费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]十、注意事项1. 班会过程中要注意维持秩序，确保同学们积极参与讨论和互动。
二年级正直教育主题班会教案
二年级正直教育主题班会教案1. 教育目标通过本次班会，培养和加强二年级学生的正直品质，使他们了解正直的重要性，学会识别和面对不正直的行为，并激励他们在日常生活中保持正直。
2. 教学内容- 正直的定义和重要性- 正直与诚信的关系- 识别和面对不正直的行为- 激励和奖励正直行为的意义3. 教学过程第一步：导入（5分钟）1. 与学生互动，引起他们对正直的思考和关注。
2. 提问学生：你们觉得正直是什么意思？为什么正直很重要？第二步：讲解正直的定义和重要性（10分钟）1. 以简单明了的语言向学生解释正直的含义：坦诚待人，诚实守信。
2. 强调正直的重要性，让学生意识到正直是建立良好人际关系、塑造良好形象的基础。
第三步：讨论正直与诚信的关系（15分钟）1. 与学生一起探讨正直与诚信的相似性和区别。
2. 提示学生，正直是诚信的前提，没有正直就没有真正的诚信。
第四步：引导学生识别和面对不正直的行为（15分钟）1. 分组活动：让学生以小组形式讨论并列举不正直的行为，例如说谎、作弊等。
2. 引导学生思考如何应对不正直的行为，例如坚持自己的正直立场，告知老师或家长等。
第五步：激励和奖励正直行为的意义（10分钟）1. 引用真实的案例或故事，讲述正直行为带来的积极结果。
2. 强调奖励正直行为的必要性和重要性，激励学生在日常生活中保持正直。
第六步：总结（5分钟）1. 与学生一起回顾今天的主题班会内容。
2. 强调学生们在日常生活中要坚持正直的重要性。
4. 教学评估1. 观察学生在班会中的参与度和对正直概念的理解程度。
2. 分组活动中学生表现的积极性和准确性。
5. 参考资料- 校本教材《品德与社会学》。
培养正直品格的主题班会教案
培养正直品格的主题班会教案目标通过本次主题班会教案，旨在培养学生的正直品格，让他们明白正直是一种高尚的品质，并将其应用到日常生活中去。
简介正直是指一个人遵循基本道德准则，诚实守信，言行一致，不做欺骗和虚伪的行为。
正直品格对于个人的成长和社会的健康发展都是至关重要的。
因此，通过本次班会教案，我们将帮助学生认识到正直的重要性，并引导他们在日常生活中培养正直品格。
主要内容1. 正直的定义和重要性- 向学生解释正直的含义，即诚实守信，言行一致。
- 强调正直的重要性，如建立信任、维护人际关系、塑造个人形象等方面的作用。
2. 正直的特征和表现- 探讨正直人的特征，如诚实、守信、勇于面对真相等。
- 示范正直的行为，如不作弊、不欺骗、不说谎等。
3. 培养学生的正直品格- 引导学生思考自己目前的品格表现，并鼓励他们针对自己存在的问题进行改进。
- 提供实际例子，如运用实际情境讨论如何正直地解决问题。
- 鼓励学生在日常生活和研究中树立正直的榜样，并与同学分享自己的经验和心得。
活动建议为了增强学生对正直品格的理解和应用能力，我们可以采取以下一些活动：1. 角色扮演：安排学生在小组内进行角色扮演，演绎不同情境下如何表现出正直品格。
2. 小组讨论：以小组为单位，让学生分享自己在日常生活中遇到的正直问题，并一起讨论应该如何处理。
3. 案例研究：给学生提供一些实际案例，引导他们思考并解决其中的正直问题。
4. 个人反思：要求学生写下对自己正直表现的反思和改进计划。
结束语通过本次主题班会教案的开展，我们可以帮助学生理解正直品格的含义和重要性，引导他们在日常生活中树立正直的榜样。
只有通过培养正直品格，我们的学生才能成为道德高尚、有责任心的公民，为社会的繁荣与发展贡献力量。
小学各年级, 尊重他人,做一个善良的人,主题班会ppt
对家长的感谢
感谢家长们的支持和配合
感谢家长们一直以来对学校工作的支持和配合，包括参与各种活动、关注孩子们的学习和生活等。正 是有了家长们的支持和配合，才让孩子们能够在学校中更好地成长和发展。
感谢家长们的关心和爱护
感谢家长们对孩子们的关心和爱护，包括关注孩子们的学习、生活、健康等方面。正是有了家长们的 关心和爱护，才让孩子们能够在家庭中得到更多的温暖和支持。
尊重他人的表现
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02
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礼貌待人
对他人以礼相待，不侮辱 、不歧视，以友善的态度 与他人交往。
尊重他人隐私
不随意打听、传播他人的 私人信息，保护他人的隐 私权。
尊重他人意见
认真倾听他人的意见和建 议，不轻易否定或嘲笑他 人的观点。
尊重他人的实践
学会倾听
在与人交流时，要学会倾 听他人的意见和想法，给 予积极的回应和帮助。
善良的实践
培养同理心
同理心是理解他人感受的能力，是展现善良的基础。我们 应该学会换位思考，关注他人的感受和需求，以理解和同 情的心态去对待他人。
乐于助人
我们应该积极地帮助他人解决困难和问题，给予他们关心 和支持。无论是家人、朋友、同学还是陌生人，我们都应 该尽力提供帮助，让他们的生活更加美好。
传பைடு நூலகம்正能量
02 03
善良的意义
善良是人类社会中最重要的价值观之一，它不仅是道德的基石，也是人 与人之间和谐相处的关键。通过展现善良，我们能够建立良好的人际关 系，创造一个更加美好的社会。
善良的普遍性
善良是人类普遍的品质，无论是家庭、学校、社区还是社会中，我们都 可以看到善良的表现。通过培养和展现善良，我们可以更好地与他人建 立良好的关系，促进社会的和谐与稳定。
做诚实正直的人主题班会设计
做诚实正直的人活动目的：1、遵循国家提出“以德育人”、“加强青少年思想道德建设”的教育方针，在社会经济、教育发展的新形势下，进行传统美德教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。
2、以古代美德故事、辩论、小品、歌舞等多种形式内容引导学生认识“正直”的意义，实践“正直”的言行，养成“正直”的美德。
活动过程：一`队仪式.（主持人简称甲、乙）二`具体过程甲：从古至今，正直的人总是受到人们的爱戴和尊敬，正直就是公正，坦诚，敢讲真话，敢主持正义。
乙：正直就是敢做敢为，做事负责，诚实。
甲：古往今来，出现过许许多多正直的人。
乙：他们为后人所景仰，今人所学习，他们的名字与故事流芳百世。
甲：我国宋朝的包拯就是一个正直的人。
他为人公正坦率，铁面无私。
刚直不阿，人们称他为“包青天”。
他的故事在我国广为流传，他已成为正直的化身，受到了人们的歌颂。
请听小故事《铡美案》。
（小故事《铡美案》）乙：包公做大官能做到公直坦率，小县令董宣同样也做到了正直无私，再请听小故事《正直无私》（小故事《正直无私》）甲：正直无私的品格不是天生的，而是从小开始培养出来的；我们现在就要养成讲真话，正直为人的好习惯，今后才能成为一个大家信任尊重的人。
乙：看看这几个同学，在学校，在家里表现得怎么样？请看女生表演的小品《如此朋友》。
（女生小品《如此朋友》）乙：请大家继续观看男生表演的小品《玻璃被谁打破了》，同时想一想，对于他们的做法，你有什么想法？（男生小品《玻璃被谁打破了》）甲：看完了这两个小品，你想说什么呢？先小组之间开展讨论，然后请每组派一名代表发言。
（四小组学生代表发言）乙：同学们说的真好，诚实，实事求是地为人处事是我们小学生正直为人表现的一个方面。
甲：但是，也有人说现在的社会，为人正直会吃亏，为人正直没有好处，不值得，虚假一些有时却对自己还挺有好处。
乙：那我们到底该不该做一个正直的人呢？下面请张文同学主持一个小小辩论会。
主题就是《我们应该做正直的人吗？》男生反方（不应该）女生正方（应该）（小小辩论会《我们应该做正直的人吗？》）（辩论会小结）张文：经过刚才的辩论，使我们认识到做一个正直的人也许有时候会使我们吃一点亏，眼前的利益受到一点损失，但是时间会告诉人们，正直的人必将赢得大家的尊重信任。
做善良的人班会记录(2篇)
第1篇日期：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参会人员：全体学生---一、班会开始（主持人李老师站在讲台上，微笑着向大家打招呼。
）李老师：“大家好！今天我们召开的主题班会叫做‘做善良的人’。
善良是中华民族的传统美德，也是我们每个人应该具备的品质。
希望通过这次班会，大家能够更加深刻地理解善良的意义，并在日常生活中践行善良。
”二、班会主题介绍（李老师开始介绍班会主题）李老师：“首先，我们来了解一下什么是善良。
善良是指心地纯洁，没有恶意，乐于助人，关心他人的品质。
在社会主义核心价值观中，善良被视为一种重要的道德品质。
”三、善良的力量（邀请学生代表分享善良的力量）学生A：“我记得有一次，我在路上看到一个老人摔倒了，我立刻上前扶起他，并陪他去医院。
虽然这件事很小，但我感到自己做了一件有意义的事情。
”学生B：“善良不仅体现在大事上，小事情也能体现一个人的善良。
比如，我经常在课间帮助同学解答问题，虽然有时候会很累，但我看到他们解决问题后的笑容，我觉得一切都是值得的。
”四、善良的实践（讨论如何在日常生活中实践善良）李老师：“那么，我们如何在日常生活中实践善良呢？下面请大家分享一下自己的看法。
”学生C：“我觉得我们可以从身边的小事做起，比如给同学让座，帮助老师整理教室，关爱环境等。
”学生D：“我同意，善良也需要从自己做起。
我们可以多关注身边的人，发现他们的需要，并尽自己所能去帮助他们。
”五、案例分析（通过具体案例来加深对善良的理解）李老师：“下面我们来分析一个案例。
小明是一个学习成绩优秀的学生，但他从不骄傲自满。
当他看到成绩不好的同学在努力学习时，他会主动帮助他们，甚至将自己的笔记分享给他们。
这种善良的行为，不仅帮助了他人，也让自己收获了更多的友谊和尊重。
”六、互动环节（组织学生进行互动游戏，体验善良的快乐）李老师：“接下来，我们进行一个互动游戏。
请同学们分成小组，每组选出一个代表，代表小组进行一个善良的行为，比如帮助他人捡起地上的垃圾，或者给同学递上一杯水。
主题班会“做一个有善的人”
做一个有“善”的人主题班会一．本次主题班会的意义：让学生对“善”有更深刻的认识。
而通过小品，歌曲，演讲等形式的节目，让学生感受到社会充满了爱，对自己和对别人都充满善意，自己和他人的生活都将变得舒适和温馨。
而渲染出班级体要温馨，和谐与团结，同学之间要互帮互助的气氛。
二．过程：主持人：文雯、刘卫杰表演手段：小品，心得交流，舞蹈，手语歌表演等设计理念：通过手语歌《感恩的心》，营造一个气氛。
然后学生进行演讲发言，即锻炼了学生的演讲能力，也让学生在心灵上有所触动，社会上“善”很多。
在小平《圆梦》的过程中，让学生在轻松愉快的过程中也学会怎样行善，怎样帮助别人。
最后班主任总结，给学生一些在学校生活中如何用“善”来要求自己的建议。
1.主持人开场白2.手语歌表演《感恩的心》3.学生演讲：学生1：告诉大家一个小故事，这是关于汶川地震的，可能大家都会想到国内一些感人小故事，但这件感人肺腑的事，却发生在我们的邻国：日本……汶川大地震之后，在中国政府宣布的哀悼日中，中国驻日本的使领馆也布置了灵堂，以供在日的华人和友好人士前往吊唁这次地震的死难者。
来的人络绎不绝。
他们中间，有在日工作的华人，有来自日本的友好人士。
但这个普普通通的老人却站在使领馆门外，样子很奇怪，似乎有些不知所措，他犹豫再三，进去了。
和其他吊唁的人不同的是，他只拄着拐杖，别的什么也没有，不像其他人，拿了许多白色的花。
他的脸特别红，似乎很不好意思，他并没有象普通吊唁者那样和领事握握手，而是直直地望着吊唁的祭台，一言不发。
忽然，眼泪从他的眼中涌了出来，接着，老人丢掉拐杖，扑通一声跪了下来，重重地磕了一个头，又磕了一个，泪飞如雨地痛哭起来。
老人不停的磕头……终于，一言不发的他说：“中国人于我有恩，我是该来报恩的……”原来，他曾经被中国的好心人收养过，这才没有死在路上……“中国遭了灾难，我该来报恩，可是我没有钱，我没有能力，就让我再磕个头吧！”老人哭着跪下，坚持再磕一个头。
主题班会教案之主题班会教案：以正胜邪,以直胜曲 做一个正直的人
主题班会教案之主题班会教案：以正胜邪,以直胜曲做一个正直的人一、设计意图：1、使学生认识正直,结合学习及实际生活中的例子感受到正直的重要性.2、通过主题班会,提高学生正直意识,让学生学会如何做一个正直的人.二、班会准备：1、正直格言书写在较大张的纸上.2、制作PPT课件三、班会地点：教室四、班会流程：（一）、问题引入何谓正直？1、是谓是,非谓非,曰直. ——荀子2、一个正直的人在无论什么地方应该知道自重.——巴尔扎克3、没有比正直更富的遗产. ——莎士比亚4、以为人人都正直,那是愚蠢的；认为根本没有正直的人,尤其愚蠢. ——约亚当斯5、直气苟有存,死亦何所妨？——孟郊6、爱心不等于正直. ——佚名（二）、诠释正直问题：有哪些方面？1、真诚（1）唯天下至诚,方能经纶天下之大经,立天下之大本.——《中庸》（2）世界未有比真诚人更为可贵的. ——西塞罗（3）不宝金玉,而忠信为宝. ——司马光2、公正无私事例1、隆虑公主是汉武帝的妹妹,其子昭平君又娶武帝之女为妻,昭平君既是武帝的外甥,又是武帝的驸马,可谓亲上加亲.昭平君平素不法,隆虑公主怕他日后触犯刑律,去世前以重金向汉武帝为之预赎死罪.后来,昭平君果然因醉杀公主乳母而入狱,按律当诛,武帝不顾大臣们的求情,毅然下令将他处死.事例2、海瑞任应天巡抚时,徐阶之弟徐陟犯法当惩.但徐阶对海瑞恩重如山.徐阶曾任掌宰相权的首辅大学士,当年海瑞直谏触怒了嘉靖皇帝,多亏徐阶营救才得免死.以后,由于徐阶的提拔,海瑞很快从一个六品小官升迁为坐镇一方的二品大员.然而,海瑞并没有被个人感情所左右,迅即将徐阶陟捉拿归案,依法定罪.公正无私,是否意味着不要个人感情,甚至六亲不认呢？3、公正无私,体现在公私分明（1）“私义行则乱,公义行则治.”——《韩非子·饰邪》（2）“公则四通八达,私则一偏向隅.”——《薛文清公读书录·体验》（三）、做一个正直人的标准在英语中,“正直”一词的基本词义指的是完整.同样,一个正直的人也不能把自己分成两半,他不会心口不一,想一套,说一套--因为实际上他不可能撒谎；他也不会表里不一,说一套,干一套--这样他才不会违背自己的原则.1、正直意味着高标准地要求自己2、正直意味着有高度的名誉感3、正直意味着具有道德感并且遵从自己的良知4、正直意味着有勇气坚持自己的信念5、正直意味着自觉自愿地服从（四）、正直给一个人带来许多好处1、友谊2、信任3、钦佩4、尊重（五）、怎样做一个正直的人？（六）班主任总结：正直是做人的一种品质,是一个人走向成功的第一步.要想做到正直,就要从生活中每件小事做起.希望同学们能牢牢地记住这一点,在今后的学习生活中,处处做到正直,为将来的人生道路打下坚实的基础,才会离成功越来越进的.祝愿每一个同学都能恪守正直,拥有一个千金难买的诚信之心.祝愿我们的社会恪守正直,创造一个色彩斑斓的诚信世界.我们今天的主题班会到此结束！。
小学正直主题班会教案
小学正直主题班会教案教学目标1. 培养学生正确的价值观和道德观，增强正直的意识和能力。
2. 培养学生遵守规则和诚实守信的惯。
3. 提高学生的社会责任感，培养公民意识。
教学内容1. 正直的概念和重要性。
2. 正直的表现和原则。
3. 正直与诚信的关系。
4. 正直的意义和价值。
教学步骤1. 导入环节- 通过举例引发学生对正直的思考，激发学生的兴趣和参与。
2. 知识讲解- 介绍正直的概念和重要性，引导学生理解正直的含义。
- 分析正直的表现和原则，让学生明白怎样才算是正直的行为。
- 探讨正直与诚信的关系，让学生认识到正直和诚信之间的紧密联系。
- 引导学生思考正直的意义和价值，让他们明白为什么要珍惜和培养正直的品质。
3. 案例分析- 提供一些真实或虚构的案例，让学生通过讨论，分析案例中的正直问题，并提出解决办法。
4. 反馈总结- 要求学生总结本次班会讨论的内容，并简要阐述自己对正直的理解和态度。
教学评价方法1. 观察学生在班会讨论过程中的参与程度和表现。
2. 收集学生对正直的理解和态度的书面反馈。
3. 评估学生在案例分析中的解决问题的能力。
教学延伸- 在课后布置相关的作业，让学生进一步巩固对正直的理解和运用。
- 组织学生参加正直主题的活动或角色扮演，提供实践机会，加深学生对正直的认识。
教学资源- 班级投影仪或白板。
- 案例材料。
- 学生作业材料。
参考教材- 《品德与生活》教材第三单元：正直和诚信。
- 相关的品德教育资源书籍、文章等。
以上是本次小学正直主题班会教案的基本内容和步骤，希望能帮到您。
如有需要进一步改进或增加内容，请随时告知。
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做一个正直善良的人
正直，即不虚伪做作，不龌龊猥琐，切合主流价值观，正确的是非观。
善良，即对世界充满爱。
正直和善良也是一个人活在世界上对自我良心的答卷。
当若干年后，我们不应该对自己过往的所作所为有太多的忏悔，不会有灵魂的不安。
为什么要做一个正直、善良的人
有同学说：“正直的太直率，太古扳，很容易得罪人；善良的人太软弱，很容易被人欺，所谓‘人善被人欺’。
因此做人不应太直率，要灵活机动；也不应太软弱无力，要强硬。
”
一语惊四邻，同学们虽然认为何进讲得不对，但也无言反驳。
王老师见大家都不作声，笑着对同学们说：“我给大家讲几个故事，你们再来判断要不要做一个正直、善良的人。
”
（一）
我国西北某地一位农村女学生在高考中以优异成绩被某名牌大学录取。
可她却为学费而忧愁。
一家生产健脑口服液的企业获得这一信息后表示愿意两万元资助她上学。
条件是要她做一则电视广告，说是服了这家企业生产的健脑口服液后思维敏捷，才一举夺魁的。
一则几秒钟的广告可取得如此丰厚的报酬，以解燃眉之急，何乐而不为呢？可她却没有答应，她说：“我家清贫，上中学的学杂费都是父母东拼西凑的，我从来没喝过口服液，也根本喝不起。
是老师的辛勤教诲和自己的刻苦努力，才取得这样好的成绩。
如果我违心地做了这个广告，今后在社会上还怎么做人？”多实在的话！它折射出一个正直学生美好心灵的闪光。
万元资助，对一个家境贫寒而又急需钱用的学生来说是一笔诱人的数目，可她却毫不动心，断然谢绝。
在当今社会中，不知有多少人为了金钱，在激烈的广告大战中，竞机亮相，说大话，讲假话，欺骗观众。
与他们相比，这位女学生的品质显得多么的高尚！（二）
汉代名臣张良，年轻时有一次经过一座石桥，看见一位老人把自己的鞋子丢进了河水之中。
老人叫张良帮他捡回，张良二话没就把鞋子捡回来，张良刚把它递给老人，老人却一不小心将鞋又丢进了河中，并一连三次，每次又都令张良帮他捡回。
最后当张良将草鞋恭恭敬敬地套在老人脚上时，老人满意地笑了。
通过此事，老人看出了张良的道德操行，遂将闻名于世的《太公兵法》传授给他，此后，张良辅佐刘邦，一统天下。
如果不是张良的善良，敬重老人，他怎么能得到闻名于世的《太公兵法》，又怎么能辅助刘邦打天下呢。
（三）
在一辆又挤又闷的公共汽车上，一位老人显然支撑不住长久的站立，他脸色苍白，无力地随着车身左右摇晃，好几次都差点跌倒。
老人不时地把目光扫向坐位，但非常失望。
这时，一个刚上车的小女孩悄悄把自己的被子挤下一个位置，拉了拉老人的衣角让他坐。
老人实在太虚弱了，一屁股跌坐在小姑娘的被子上。
下车时，老人知道女孩是某中学一名学生，今天是退学回家去。
不是因为学习成绩差，而是因为女孩家无力再供她上学了。
老人看见女孩的眼圈红红的。
后来，这个女孩重新返回了学校，因为有一位老人承担了她的所有学习费用，直到她参加工作为止。
王老师最后说：“那位女大学生以自己正直的做人行为，给社会带来了巨大的精神财富。
同学们，记住，正直是做人的的根本。
而与人为善，是与己为善。
敲开一扇门，有时需要的仅仅是一颗纯净而又善良的心。
”
结合班级实例
刘雨珊谭雯
文静
邱雨龙刘雨珊刘鑫
谢颜文肖铭智
建议
卢梭说：“为人善良和正直才是最光荣的！”正直的人心胸如天空一样明净坦荡，善良的人爱心如大海一样宽博丰富。
正直的人，人皆敬之；善良的人，人皆爱之。
正直的人诚实、公正、坦然；善良的人宽容、关爱、同情。
★★正直是做人根本。
善良是人性美德。
与人为善，与己为善。
学会原谅别人也是做一个善良的人。