数据库课程设计报告模板(实例)
数据库课程设计报告_模板
《数据库课程设计》
题目:
学号:
班级:
姓名:
指导教师:
1.需求分析
1.1. 系统需求分析
根据实际任务确定
1.2. 可行性分析
从硬件和选取软件方面考虑(前台开发工具使用Visual Basic,后台数据库使用SQL Server,中间层采用的数据访问技术)。
1.3. 系统的功能简介
例如:系统管理模块(CTRL+O)
该模块的主要任务是维护系统的正常运行和安全性设置,包括添加用户(快捷键:CTRL+A)、修改密码(快捷键:CTRL+B)、重新登录(快捷键:CTRL+F1)等等。
1.4. 系统开发的目标
本系统的设计目标将完成????????主要任务。
2.数据库设计
2.1数据库的概念设计
做系统的E-R图,分析实体之间的联系
2.2系统的逻辑结构设计
E-R图→关系模式
2.3学生管理系统的物理结构设计
有关实体的数据表,例如:kecheng表:{课程名称,教材}
以及各表的物理结构,例如:kecheng表:
3.总体设计
系统的整体框架图
4.详细设计
本部分主要内容为本系统(或模块)的运行界面以及主要界面的源代码。
例如:系统登陆界面:
本界面的主要功能是为了对系统进行安全性管理,本系统的用户名和密码保存在USE表中,本系统根据不同的用户而设置了不同的权限,可以用909;909为用户名和密码来登陆本系统。
5.全文总结参考文献。
数据库课程设计报告范例1:在线考试系统在线考试系统
目录1 引言 (1)1.1课程设计选题 (1)1.2课程设计的目的 (1)1.3本选题的设计背景 (1)2 系统分析与设计 (1)2.1 功能及性能分析 (1)2.1.1 功能需求 (1)2.1.2 性能需求 (2)2.1.3 数据流图 (2)2.2 系统的开发运行环境 (3)2.3 系统总体设计 (3)3 数据库设计 (4)3.1 数据库概念结构 (4)3.2 数据库逻辑结构 (5)3.2.1 关系模型及优化 (5)3.2.2 视图的设计 (5)3.3 数据库的实现 (6)3.3.1表 (6)3.3.2 安全性设计 (7)3.3.3 一致性设计 (7)3.3.4触发器的设计 (8)4 详细设计与实现 (9)4.1 登录模块 (9)4.2 考生注册模块 (9)4.3 在线考试模块 (10)4.4 后台功能模块 (13)I4.4.1试题管理模块 (13)4.4.2考生管理模块 (13)4.4.3成绩管理模块 (14)结论 (15)参考文献 (15)II1 引言1.1课程设计选题《在线考试系统》1.2课程设计的目的通过数据库系统课程设计,熟悉了SQL SERVER数据库管理系统的结构与组成;掌握了SQL SERVER数据库管理系统的应用技术和的使用;应用ASP开发工具实践了《在线考试系统》的数据库应用系统的设计方法、开发过程和SQL SERVER数据库的管理与维护。
最终达到掌握数据库管理系统的使用和开发,提高分析问题、解决问题和实践应用能力。
1.3本选题的设计背景随着计算机技术的发展和互联网时代的到来,人们已经进入了信息时代,亦或是数字化时代。
在数字化的网络环境下,学生希望得到个性化的满足,根据自己的情况进行学习,同时希望能够得到科学的评价;教育机构也希望给网上的学生提供更灵活的服务。
在线考试系统正是迎合这一需求而开发的,它旨在探索一种以互联网为基础的考试模式。
通过这种新的模式,为考生创造一种新的考试环境,提高考试工作效率和标准化水平。
数据库课程设计报告-撰写模板参考
课程设计报告设计名称:数据库原理课程设计姓名:学号:专业班级:计算机科学与技术2013-1 系(院):信息工程学院设计时间:2015~2016学年第一学期设计地点:软件室第18、19实验室一、课程设计目的数据库原理课程设计是为数据库原理课程而独立开设的实践性课程,对于巩固数据库知识,加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质十分必要。
通过本实验达到以下目的:(1)培养学生具有C/S和B/S/模式的数据库应用软件系统的设计和开发能力。
(2)熟练掌握一种数据库管理系统(如ORACLE)的使用。
(3)熟练掌握一种数据库应用软件开发工具(如JAVA 、ASP、)的使用。
(4)通过设计实际的数据库系统应用课题,进一步熟悉数据库管理系统的操作技术,提高动手能力,提高分析问题和解决问题的能力。
二、课程设计任务与要求1、任务:图书管理系统问题描述:1)学校图书室有各种图书一万多册。
2)每种图书都有书名、书号(ISBN)、一名或多名作者(译者)、出版社等。
3)借书证记录有借阅者的借书证编号,读者姓名,读者性别,读者种类,登记时期等。
4)凭借书证借书,学生每次最多能借5本书,借书期限最长为30天,老师每次做多能借10本,借书期限最长为60天。
2、设计要求:1)实现新进图书的数据录入和下架图书的数据删除。
2)实现借阅者图书证信息的录入和删除。
3)实现对所有购进图书的分类查询和分类统计。
4)能够按书名、作者等分类查询现有图书的数量。
5)能够记录借阅者的个人资料和所借图书的书名、书号、借书时间等6)能够进行借书还书处理。
7)能够进行借书逾期罚款处理。
8)能够进行用户管理。
9)设计一完整的数据库。
要求掌握数据库的设计的每个步骤;掌握数据设计各阶段的输入、输出、设计环境、目标和方法;熟练的使用SQL语言实现数据库以及数据库重要对象的建立、应用和维护。
三、课程设计说明书1、需求分析(1)数据需求图书馆管理信息系统需要完成功能主要有:①读者基本信息的输入,包括借书证编号、读者姓名、读者性别等。
数据库课程设计实验报告-火车票售票管理系统
数据库课程设计报告 -------火车售票管理信息系统软件学院软件工程2013级x班姓名: xx学号:2013xxxxxxxx目录一、系统开发平台 (1)四、需求分析 (2)4.1 用户需求说明 (2)4.1.1 数据需求 (2)4.1.2 事务需求 (3)4.2 系统需求说明 (4)五、数据库逻辑设计 (4)5.1 ER图 (4)5.2 数据字典 (5)5.3 关系表 (7)六、数据库物理设计 (7)6.1 索引 (7)6.2 视图本节可选 (8)6.3 安全机制 (8)七、应用程序设计 (8)7.1 功能模块 (8)7.2 界面设计 (15)7.3 事务设计 (15)八、测试和运行 (16)九、总结 (16)一、系统开发平台题目:对火车站的售票进行管理。
主要功能:车次管理(车次、起止地点、到达时间、开车时间)、每一车次的车票管理(车厢号、座位号)、售票、退票、查询、异常处理。
开发工具:eclipse数据库:mysql操作系统:windows8.1二、数据库规划2.1 任务陈述:做一个火车票售票管理系统:对火车站的售票进行管理。
主要功能:车次管理(车次、起止地点、到达时间、开车时间)、每一车次的车票管理(车厢号、座位号)、售票、退票、查询、异常处理。
2.2 任务目标完成一个火车票售票管理系统,要实现管理员对车票的增添以及删改功能,同时需要实现用户对车票的查询购买,以及出现调整之后的退票服务。
三、系统定义3.1 系统边界管理员:可以对车票以及车次进行删改操作。
用户:可以买票,但是不可以对火车票进行添加操作3.2 用户视图3.2.1 管理员视图(1)列车管理:包括列车的录入、查询、修改和删除。
(2)用户管理:包括系统使用用户的添加、查询、修改、删除等。
在线支付用户身份信息用户注册车次设置管理员车次信息录入用户信息管理票务系统车站实际情况(3)系统数据处理:数据查询,根据关键字过滤,查看当前车次信息,车票信息,用户信息以及处理历史。
数据库课程设计报告范例(仅供参考)
数据库课程设计报告 -------校园医务室服务系统学院:软件学院专业:软件工程专业班级:XX级X班姓名:XXX学号:XXXXXXXXXXX任课教师:实验教师:目录一、系统开发平台 (2)二、数据库规划 (2)任务陈述 (2)任务目标 (2)三、系统定义 (3)系统边界 (3)用户视图 (4)四、需求分析 (5)用户需求说明 (5)数据需求 (5)事务需求 (6)系统需求说明 (7)五、数据库逻辑设计 (8)ER图 (8)数据字典 (9)关系表 (11)六、数据库物理设计 (12)索引 (12)视图 (13)安全机制 (13)其他 ..................................... 错误!未定义书签。
七、应用程序设计 (14)功能模块 (14)界面设计 (15)事务设计 (22)八、测试和运行 (22)九、总结 (22)附. 参考文献 (22)一、系统开发平台题目:校园医务室服务系统数据库:Microsoft Sql Server 2000开发工具: Eclips NetBeans操作系统:Microsoft Window XP Home Edition二、数据库规划任务陈述校园医务室服务系统的目的是为了通过收集和存储指定对象的信息数据,及控制相关人员对以上数据的操作,辅助校医务室工作人员完成对基本医疗信息的管理工作,并在必要的时候向更高管理层提供所需要的财务等信息。
另外该系统还具有对医疗保险和过敏药物两种特定信息的管理功能。
任务目标控制(添加,更新,删除)有关学生信息控制(添加,更新,删除)有关医生信息控制(添加,更新,删除)有关药物信息控制(添加,更新,删除)有关库存信息添加,查询有关医疗记录信息添加,查询有关过敏药物信息添加,查询有关处方信息查询,统计有关学生信息查询,统计有关医生信息查询,统计有关药物信息查询,统计有关药房信息对药房库存信息提供报表对有关医疗记录信息提供报表对有关过敏药物信息提供报表对校医务室财务信息提供报表自动计算相关费用,核对药物信息三、系统定义系统边界用户视图四、需求分析用户需求说明4.1.1 数据需求(1)学生用户视图:基本信息:学号,姓名,性别,年龄,班级,学院,专业,联系电话。
数据库设计报告v1
数据库课程设计报告 -------人事/工资/考勤管理系统软件学院软件工程专业08级6班姓名:嵇存学号:200800300083任课教师:王诚梅实验教师:助教:一:系统开发平台本系统采用Eclipse为开发工具,后台数据库采用SQL Server 2008二、数据库规划2.1 任务陈述随着公司的规模不断扩大,员工的数量急剧增加,有关员工的各种信息也成倍增长.面对庞大的信息量,有必要开发人事工资考勤管理系统来提高公司人事工资考勤管理工作的效率.通过这样的系统,可以做到信息的规范管理、科学统计和快速查询,从而减少管理方面的工作量。
公司的人力资源管理的功能范围,也从单一的工资核算、人事管理,发展到可为企业的决策提供帮助的全方位解决方案.这些领域包括人力资源规划、员工考核、劳动力安排、时间管理、招聘管理、员工薪资核算、培训计划、差旅管理等,并同企业管理系统中的财务、生产系统组成高效的、具有高度集成性的企业资源系统.2.2 任务目标本人事工资考勤管理系统包括人事信息管理工资信息管理、考勤信息管理、成绩报表信息管理四大模块。
管理员可以拥有完全的权限管理系统,而员工用户只拥有查询信息和查询信息的权限。
三、系统定义3.1 系统边界1. 系统在员工进入公司时为员工建立人事档案,人事档案的管理由公司经理级人员完成。
人事档案应该包括员工进入公司的时间、员工级别、员工的基本工资、员工所在部门和员工的其他基本信息等。
2. 员工的工资应该包括基本工资和奖金两个部分。
基本工资根据员工的级别划分(试用员工、正式员工、组长、部门经理、总经理),奖金应根据员工的业绩由其直接或更高级领导确定3. 员工在来到公司上班时应该首先登录公司系统签到,离开公司时登录系统签离。
如果办事外出或者出差应由上级领导确认考勤情况。
缺勤或者迟到按一定数额罚款,迟到1小时以上算缺勤。
4. 系统应该可以对基础数据进行维护。
5. 员工调动和离职应保留员工的历史信息,以备日后查询。
数据库课程设计案例数据库课程设计实例通用5篇
数据库课程设计案例数据库课程设计实例通用5篇新的《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来替代学生的阅读实践。
应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得情感启迪。
”这就告诉我们,在语文阅读教学中,学生是主体,读书的是学生,提问题的是学生,思考的是学生,讨论的也是学生。
在读书、思考、提问和讨论中“自得”的应该是学生。
如在教学小语第11册《一夜的工作》第二段时,我便有意识的探索学生的“自得”之路。
师:课文除了写总理的工作情况还写了什么?生:还写了总理的生活。
师:请同学们仔细读一读这部分课文,边读边想:总理的生活是怎样的?(学生自读这部分课文)师:哪一位同学谈一谈通过读书,你读懂了什么,有没有不懂的地方?生:周总理的碟子里有几颗花生米呀?师:那大家就猜一猜周总理的碟子里有几颗花生米吧,说说你是根据什么猜的。
生:我认为花生米数量很多,数不过来。
因为他是一个国家的总理,地位很高,应该想吃什么就吃什么,想吃多少有多少。
值班室的同志应该考虑到总理工作辛苦,端来一盘子花生米,让总理想吃多少就吃多少,剩下的就留在盘子里。
师:你说按全世界总理的地位推断,应当是想吃什么有什么。
老师又有一个问题:周总理和其他国家的总理有哪些不一样?生:周总理更热爱祖国,热爱人民,工作更辛苦。
师:回顾一下以前学过的有关周总理的课文,你还知道周总理和其他国家的总理有哪些不一样?生:读过《温暖》、《关怀》这两篇课文,我了解到周总理更关怀人民群众的生活与疾苦。
生:周总理更平易近人,与劳动人民心贴心。
生:读过《飞机遇险的时候》,我知道周总理有舍己为人的精神。
生:从《周总理的睡衣》一文中我还了解到总理是一个艰苦朴素的人。
师:对呀,既然总理是个平易近人、与人民群众心贴心、艰苦朴素的人,那么你们再来猜一猜盘子里会有多少花生米?生:几颗,十来颗。
根据总理一夜的工作,我们可以认识到总理全心全意为人民服务的崇高精神。
数据库课程设计报告模板
信息工程学院数据库课程设计报告题目:学生选课管理系统指导老师:张银玲学号:姓名:班级:软工1001B 时间:2012-12 分数:目录第一章需求分析 (2)1.1 系统需求 (2)1.2 数据需求 (2)1.3 处理需求 (3)1.4安全性需求 (3)1.5完整性需求 (4)1.6数据流图 (4)1.6.1 系统顶层数据流图 (4)1.6.2第0层数据流图 (5)1.6.3 数据流程图一层分解图 (5)1.6.3 数据流程图二层分解图 (9)1.7 数据字典 (11)1.7.1 数据流条目 (11)1.7.2 数据处理 (13)1.7.3 数据存储 (14)第二章概念设计 (15)2.1 实体之间的联系 (15)2.2 E-R图 (15)2.2.1 局部E-R图 (15)第三章逻辑设计 (19)3.1 概念模型向关系模型的转换 (19)3.1.1 1:N联系的转化的关系模式 (19)3.1.2 M:N联系的转化的关系模式 (19)3.2 概念模型的优化 (20)3.2.1 确定范式级别 (20)3.2.2 实施规范化处理 (20)3.3 数据库的表设计 (21)3.3 数据库视图的创建 (23)第四章物理设计 (24)4.1存储结构 (24)4.2关系模式的存取方法 (24)第五章数据库实施、运行与维护 (25)5.1 实现 (25)5.1.1 数据库和表的建立 (25)5.1.2 视图的实现 (26)5.1.3 数据的录入 (27)5.2建立触发器,存储过程 (28)GO (29)5.3 利用JSP连接数据库的代码 (30)5.4 用户登陆界面 (31)5.5 运行维护 (32)总结 (33)第一章需求分析需求分析阶段是数据库应用系统开发的最重要阶段。
需求分析要求应用系统的开发人员按照系统的思想,根据收集的资料,对系统目标进行分析,对业务的数据需求、处理需求以及管理中存在的问题等进行分析,抽取本质的、整体的需求,为设计一个结构良好的数据库应用系统的逻辑模型奠定坚实的基础。
数据库课程设计报告模板
《数据库系统原理》课程设计报告
课题名称:
姓名:
学号:
班级:
完成日期:
《数据库技术课程设计》
一、课程设计目的与任务
数据库技术是软件工程专业基础课,数据库技术应用能力是计算机专业学生必须具备的计算机应用能力之一,数据库技术是信息技术应用的基本手段和方法。
本课程也是实践性很强的课程。
因此,本课程的目的就是使学生在学完《数据库技术原理》这门课程后,为充分理解和掌握这门技术而设计的。
学生通过设计一个实际可行的、完整的数据库系统,学会并掌握数据库技术应用的基本技能,巩固已学的知识,补充未学的但又必要的内容。
二、系统需求分析
三、概念结构设计
四.逻辑结构设计
五、数据库实现
六、讨论
七、成绩评定
教师签名:
日期:。
数据库系统课程设计报告模板范本
数据库系统课程设计报告模板
姓名:
学号:
专业:
班级:
组号:
指导教师:胡仕成
计算机科学与技术学院哈尔滨工业大学
课程设计题目:企业帐务处理系统
1.需求分析说明书
{该部分要求写出对系统的需求分析结果,包括对系统的简要介绍,系统应该包括的实体集和联系集,对每个实体集和联系集作简单的介绍,以及每个实体集和联系集所包括的属性。
如下示例}
企业帐务处理系统是用来处理企业发生各种费用的原始单据到余额表的一系列处理过程,所涉及的实体集和联系集主要包括:
原始单据:是用来记录企业发生各种费用的记录。
所包括的属性有:单据号,单据类别,……
凭证:
余额:
2.E-R模型设计
{根据上面的需求分析画出系统的E-R图。
}
3.数据库设计
{将上面的E-R图转换为模式图}
{根据模式图设计每个关系模式(Oracle的数据类型)。
如下示例}
收料入库单(cpc_bill)。
数据库课程设计实例
•ppt课件
9
1) 关系模式 公司员工(员工编号 、姓名 、性别 、上级领导# 、进 入公司日期 、 岗位 、部门 、)
学历) 企业(企业编号 、企业名称 、企业性质 、联系人姓名 、联系电话)
岗位( 岗位编号 、 岗位名称 、学历要求 、职称要求 、工种 、工作年限)
•ppt课件
2
数据库设计实例三
实体之间的关系
职工与岗位之间的申请关系是多对多的关系 , 一个职工可申请多个就职岗
位 , 同样一个岗位能被许多职工申请 。
使用(材料编号 、项目合同号 、使用日期 、使用数量)
•ppt课件
6
数据库设计实例八
销售业务管理系统
a)公司员工(工号 、姓名 、性别 、进入公司日期 、 岗位 、部 门 、)
b)客户(客户编号 、客户名称 、联系人 、联系电话 、联系地 址 、所属省份)
c)产品(产品编号 、产品简称 、名称 、参考报价 、开发负责 人 、产品功能简介)
4
数据库设计实例四
钢材仓库管理
有实体: 职工(工号 、姓名 、性别 、 出生年月 、工种(销售员 、采购员 、仓库管理
员) )
仓库(仓库编号 、仓库名称 、地址 、联系电话) 钢材(钢材号 、钢材名 、 品种 、规格)
供应商(供应商编号 、供应商名称 、地址 、 电话 、联系人)
•ppt课件
5
数据库设计实例四
岗位与企业之间的需求关系是多对多的关系 。
职工 、企业与岗位三者之间存在一个上岗关系 , 它们之间的关系是1: 1: 1 的。
数据库课程设计报告-范例
(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 江苏城市职业学院信息工程系联办本科数据库系统原理课程设计报告设计题目:班级:学号:姓名:指导教师:完成日期:成绩:摘要本系统为学生学籍管理系统,是一个信息管理系统,其开发主要包括数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。
经过分析,我使用了MICROSOFT公司的VISUAL BASIC 6.0开发工具,利用其提供的各种面向对象的开发工具,开发了登录模块主要用于验证用户身份,进行有效的操作。
在我们所开发的学生学籍管理系统中创建了两个用户——教师管理员和学生,通过身份验证后方可进入。
本系统还包含查询、插入、修改、删除等基本操作,在整个系统设计中充分利用了模块化的设计思想和开发方法,用户在从主界面模块在验证后进入每个子模块进行各个子系统的具体功能操作。
在短时间内建立系统应用原型,然后,对初始原型系统进行需求迭代,不断修正和改进,直到形成一个满意的可行系统。
在下面的各章中我将以开发学生学籍管理系统,谈谈其具体开发过程和所涉及到的问题及解决方法。
目录数据库系统原理课程设计报告 (1)摘要 (2)目录 (3)第一章系统概述 (1)第二章系统数据库设计部分 (2)2.1 需求分析 (2)2.1.1 需求描述22.1.2 数据流图22.1.3 数据词典22.2 数据库概念结构设计 (3)2.2.1 E-R图32.2.2 实体及属性的定义32.3 数据库逻辑结构设计 (3)2.3.1 初始关系模式32.3.2 规范化处理42.4 数据库物理结构设计 (4)2.5 数据库实施 (5)2.5.1 数据库各表结构52.5.2 关系图62.6 数据库操作部分 (7)2.6.1 数据库的插入操作72.6.2 数据库的修改操作72.6.3 数据库的删除记录操作8第三章系统设计 (9)3.1 数据录入、修改、删除界面设计 (10)3.2 数据查询与打印输出设计 (11)3.3 系统的维护、安全设计 (12)第四章总结 (14)主要参考文献 (15)附录一 (16)附录二 (20)第一章系统概述《数据库原理及应用》课程的学习,其主要的目标是能利用课程中学习到的数据库知识与技术较好地开发设计出数据库应用系统,去解决各行各业信息化处理的要求。
数据库课程设计范本(参考)
前言学生信息管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。
但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。
随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。
作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生信息进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。
这些优点能够极大地提高学生信息管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。
这次课程设计的课题为学生信息管理系统,其主要包含学生基本信息和考试成绩。
系统能进行学生信息的录入考试成绩登记查询等功能。
目录第1章系统的分析与定义 (4)1.1 需求分析 (4)第2章系统总体规划 (5)2.1 系统功能 (7)2.2 数据库建立 (9)第3章系统具体实现 (11)3.1 主控模块——MDI窗体的设计 (11)3.1.1主控模块功能 (11)3.1.2 建立界面 (11)3.1.3 设置对象属性 (12)3.1.4 代码设计 (12)3.2登录对话框——frmLogin.frm的设计 (12)3.2.1 登录模块的功能 (12)3.2.2 建立界面 (12)3.2.3 代码设计 (13)3.3在工程中添加“数据环境 (13)3.4 增加模块——增加.frm的设计 (14)3.4.1增加模块的功能 (14)3.4.2建立界面 (14)3.4.3 设置对象属性 (15)3.4.4 代码设计 (16)3.5 删除模块——删除.frm的设计 (16)3.5.1删除模块的功能 (16)3.5.2建立界面 (16)3.5.3 设置对象属性 (17)3.5.4代码设计 (18)3.6修改模块——修改.frm的设计 (18)3.6.1 修改模块的功能 (18)3.6.2 建立界面 (18)3.6.3设置对象属性 (19)3.6.4 代码设计 (19)3.7浏览模块——浏览.frm的设计 (19)3.7.1 浏览模块的功能 (19)3.7.2 建立界面 (19)3.7.3 修改DataGrid1的属性 (20)3.7.4代码设计 (20)3.8 查询模块——查询.frm的设计 (21)3.8.1 查询模块的功能 (21)3.8.2 建立界面 (21)3.8.3 设置对象属性 (22)3.8.4 代码设计 (22)结束语 (23)致谢 (23)参考文献 (24)附录 (25)第1章系统开发的思路1.1 需求分析在传统模式下利用人工进行学生信息管理,存在着较多的缺点,如:效率底,保密性差,时间一长将产生大量的文件和数据,更不便于查找,更新,维护等。
数据库课程设计报告模板
滁州学院数学系课程设计报告设计名称:小组成员:专业班级:指导老师:设计时间:2010/2011学年度第二学期指导教师评语:指导教师签名:年月日3、关系图图3-1数据库存表关系图4 物理设计数据库物理设计阶段的任务是根据具体计算机系统(DBMS和硬件等)的特点,为给定的数据库模型确定合理的存储结构和存取方法。
所谓的“合理”主要有两个含义:一个是要使设计出的物理数据库占用较少的存储空间,另一个对数据库的操作具有尽可能高的速度。
将日志文件和数据库对象(表、索引等)分别放在不同的磁盘可以改进系统的性能。
所以系统将日志文件和数据文件存放在不同磁盘上。
5数据库建立1)创建数据库USE masterGOCREATE DATABASE???ON( NAME =????= '???f',图XX图书管理系统登录界面图②在XX条件下可以得到如图XXX所示界面图XXXX图书管理系统主界面下面给出该模块的代码:查找代码如下:Dim dataCommand As SqlCommandDim MyReader As SqlDataReaderPrivate Sub BtnSearch_Click(ByVal sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles BtnSearch.ClickIf ChkBookName.Checked = True ThenfindByName()ElseIf ChckAuthor.Checked = True ThenfindBybookauthor ()ElseIf ChkISDN.Checked = True Then。
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数据库课程设计报告模板信息工程学院数据库课程设计报告题目: 学生选课管理系统指导老师: 张银玲学号: 姓名: 班级: 软工1001B 时间: 2012-12 分数:I目录第一章需求分析 ..................................................................... .................................................. 2 1.1 系统需求 ..................................................................... ...................................................... 2 1.2 数据需求 ..................................................................... ...................................................... 2 1.3 处理需求 ..................................................................... ...................................................... 3 1.4安全性需求 ..................................................................... ................................................... 3 1.5完整性需求 ........................................................................................................................ 4 1.6数据流图 ..................................................................... . (4)1.6.1 系统顶层数据流图 (4)1.6.2第0层数据流图 (5)1.6.3 数据流程图一层分解图 (5)1.6.3 数据流程图二层分解图 (9)1.7 数据字典 ..................................................................... . (11)1.7.1 数据流条目 ....................................................111.7.2 数据处理 ......................................................131.7.3 数据存储 ......................................................14 第二章概念设计 ..................................................................... ...................................................... 15 2.1 实体之间的联系 ..................................................................... ........................................ 15 2.2 E-R图 ..................................................................... (15)2.2.1 局部E-R图 ....................................................15 第三章逻辑设计 ..................................................................... ...................................................... 20 3.1 概念模型向关系模型的转换 ..................................................................... (20)3.1.1 1:N联系的转化的关系模式 ......................................203.1.2 M:N联系的转化的关系模式 ......................................20 3.2 概念模型的优化 ..................................................................... .. (21)3.2.1 确定范式级别 ..................................................213.2.2 实施规范化处理 ................................................21 3.3 数据库的表设计 ..................................................................... ......................................... 22 3.3 数据库视图的创建 ..................................................................... ..................................... 24 第四章物理设计 ..................................................................... ...................................................... 25 4.1存储结构 .......................................................................................................................... 25 4.2关系模式的存取方法 ..................................................................... ................................. 25 第五章数据库实施、运行与维护 ..................................................................... .......................... 26 5.1 实现 ..................................................................... (26)5.1.1 数据库和表的建立 ..............................................265.1.2 视图的实现 ....................................................275.1.3 数据的录入 ....................................................28 5.2建立触发器,存储过程 ..................................................................... (29)GO ..................................................................... ........................................................................ ...... 30 5.3 利用JSP连接数据库的代码 ..................................................................... ..................... 31 5.4 用户登陆界面 ..................................................................... ........................................... 32 5.5 运行维护 .......................................................................................................................... 33 总结 ..................................................................... ........................................................................ .. 34第一章需求分析1第一章需求分析第一章需求分析需求分析阶段是数据库应用系统开发的最重要阶段。
数据库课程设计报告
数据库课程设计报告近年来,随着信息技术和互联网的高速发展,数据库技术越来越受到广泛的关注和应用,成为了各行业不可或缺的技术之一。
因此,在大学中开设数据库课程,教授学生如何创建和管理数据等方面的知识,对于学生以后的就业和职业发展具有重要的意义。
数据库课程主要涉及基本概念、数据库设计、数据库管理等方面的知识。
在这个课程中,学生需要通过课堂学习和实践操作,熟悉数据库系统的基本架构、操作流程以及常用数据库管理工具的使用方法。
同时,在数据库课程设计中,还需要以实际的案例为基础,让学生能够在实践操作中掌握数据库设计的基本技能和方法。
下面,我们列举了三个关于数据库课程设计中的案例:1. 人事管理系统人事管理系统是一个只管理公司人员的信息(如姓名、工作岗位、工龄、工资等)的系统。
在这个系统中,需要考虑数据的增删改查等基本操作,同时还需要对数据进行分类和统计,例如工资的平均值、员工数量等。
通过这个案例的实践操作,学生可以熟悉常用的数据库管理工具,了解如何设计和管理一个针对特定领域的数据库系统。
2. 商品管理系统商品管理系统是一个用于管理商店库存商品的系统。
在这个系统中,需要存储商品名称、价格、库存等信息。
此外还需要考虑订单管理、销售统计等相关功能,以便商家能够更加方便地了解自己商店内的商品销售情况。
通过这个案例的实践操作,学生可以掌握如何在不同场景下设计数据库系统,了解如何通过数据库来管理和分析数据。
3. 电影评分系统电影评分系统是一个用于记录和分析电影评分的数据库系统。
在这个系统中,需要存储电影名称、导演、演员等信息,同时还要存储用户对电影的评分和评论等信息。
通过这个案例的实践操作,学生可以学习如何处理复杂的数据库联结操作,理解如何解决数据库系统中的数据冲突问题,为以后的职业发展打下坚实的基础。
总之,数据库课程设计在提高学生实践操作能力的同时,也是培养他们综合分析能力的重要途径。
因此,在未来的课程教学设计中,应该将实践操作和案例分析融入其中,使学生能够更好地掌握数据库技术和方法。
数据库课程设计报告模板_2
数据库课程设计报告
课程名称数据库课程设计__
设计题目______ _ __
指导教师柳玲
设计起止日期 2015年4月——7月
学院软件学院
专业软件工程
组名
组长
学号姓名角色任务按照贡献排序教师评分
组长
组员
组员
组员
组员
目录
目录 (2)
1前言 (3)
2数据库设计 (3)
3系统功能 (3)
4程序调试情况 (3)
5系统的安装使用说明 (3)
6系统总结 (3)
7课程设计总结 (3)
8参考文献 (3)
1前言
主要对系统的背景进行简要的说明。
2数据库设计
需求分析,数据流图,并编写数据词典。
数据库概念结构设计,PowerDesigner建立的概念模型。
数据库逻辑结构设计,PowerDesigner建立的物理模型。
数据库物理设计(用SQL语言实现),生成创建数据库的脚本,包括数据库结构定义,建立索引、视图语句,存储过程(如果使用)的结构和定义,主要的查询语句等。
3系统功能
程序的运行环境
开发环境
系统功能模块图
主要功能描述
主要运行界面的截图
4程序调试情况
系统在调试过程中出现问题都要加以说明。
5系统的安装使用说明
6系统总结
对本系统作一个全面的评价:包括有何特点、存在的问题、改进意见等。
7课程设计总结
通过做课程设计,你有何感想,学到了什么?小组每个成员写一段话。
小组分工情况说明及工作量。
8参考文献。
数据库课程设计报告 完整版【范本模板】
数据库课程设计班级物联网1202学号3120611027姓名杨璐指导老师年轶2014 年 1 月目录一、引言 (2)1.目的 (2)2.题目 (2)3.要求 (2)二、系统的分析与设计 (3)1.概念设计 (3)2.逻辑设计 (3)3.系统功能结构 (4)4.完整性设计 (5)三、系统的实现 (6)四、课程设计小结 (22)一、引言1.目的课程设计为学生提供了一个既动手又动脑,独立实践的机会,将课本上的理论知识和实际有机的结合起来,锻炼学生的分析解决实际问题的能力。
提高学生适应实际,实践编程的能力.课程设计的目的:(1)加深对数据库系统、软件工程、程序设计语言的理论知识的理解和应用水平;(2)在理论和实验教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高;(3)学会将知识应用于实际的方法,提高分析和解决问题的能力,增强动手能力;(4)为毕业设计和以后工作打下必要基础。
2.题目题目2.设计一个大学教学数据库应用系统.该系统涉及学生、教师、课程、分组、登记。
数据见附表2。
因时间关系,只要求每个学生任选1个题目,如有时间﹑有兴趣,可做另外一题,酌情加分。
3.要求运用数据库基本理论与应用知识,在微机RDBMS(SQL Server)的环境上建立一个数据库应用系统。
要求把现实世界的事物及事物之间的复杂关系抽象为信息世界的实体及实体之间联系的信息模型,再转换为机器世界的数据模型和数据文件,并对数据文件实施检索、更新和控制等操作。
(1)用E-R图设计选定题目的信息模型;(2)设计相应的关系模型,确定数据库结构;(3)分析关系模式各属于第几范式,阐明理由;(4)设计应用系统的系统结构图;(5)通过设计关系的主码约束、外码约束和使用CHECK实现完整性控制;(6)完成实验内容所指定的各项要求;(7)分析遇到的问题,总结并写出课程设计报告;(8)自我评价二、系统的分析与设计1.概念设计2.逻辑设计STUDENT(sno,sname,address,zip,state,city,sex) sno是主码TEACHER(tno,tname,phone,salary) tno是主码COURSE(cno,cname,department,credit) cno是主码SECTION(secno,cno,tno,sqty) secno、tno、cno是主码,cno、tno是外码ENROLL(secno,cno,sno,grade)cno,sno是主码,cno,sno是外码3.系统功能结构4.完整性设计/*包含:关系主码、外码、CHECK约束.并给出相应的SQL语句*/ COURSE的完整性约束:cno CHAR(10)PRIMARY KEYSTUDENT的完整性约束:sno CHAR(10)PRIMARY KEYTEACHER的完整性约束:tno CHAR(10)PRIMARY KEYSECTION的完整性约束:PRIMARY KEY(secno,tno,cno),FOREIGN KEY(tno)REFERENCES TEACHER(tno),FOREIGN KEY(cno)REFERENCES COURSE(cno)ENROLL的完整性约束:PRIMARY KEY(cno,sno),FOREIGN KEY(sno)REFERENCES STUDENT(sno), FOREIGN KEY(cno)REFERENCES COURSE(cno)三、系统的实现题目21.创建数据库创建名为“SCTE"的数据库2.创建各基本表CREATE TABLE COURSE(cno CHAR(10)PRIMARY KEY, cname CHAR(30),department CHAR(30),credit SMALLINT);CREATE TABLE STUDENT(sno CHAR(10)PRIMARY KEY, sname CHAR(30),address CHAR(30),zip CHAR(10),city CHAR(20),state CHAR(10),sex CHAR(2));CREATE TABLE TEACHER(tno CHAR(10)PRIMARY KEY,tname CHAR(20),phone CHAR(10),salary NUMERIC(10,2));CREATE TABLE SECTION(secno CHAR(2),tno CHAR(10),cno CHAR(10),sqty INT,PRIMARY KEY(secno,tno,cno),FOREIGN KEY(tno)REFERENCES TEACHER(tno),FOREIGN KEY(cno)REFERENCES COURSE(cno));CREATE TABLE ENROLL(cno CHAR(10),secon CHAR(2),sno CHAR(10),grade INT,PRIMARY KEY(cno,sno),FOREIGN KEY(sno)REFERENCES STUDENT(sno),FOREIGN KEY(cno)REFERENCES COURSE(cno) );3.完成数据的录入COURSE表录入数据INSERTINTO COURSEVALUES(’450’,’Western Civilization’,’History’,'3');INSERTINTO COURSEVALUES(’730','Calculus Iv',’Math’,’4’);INSERTINTO COURSEVALUES('290’,'English Composition','English’,’3’);INSERTINTO COURSEVALUES(’480’,'Compiler Writing’,'Computer Science’,’3');SELECT*FROM COURSESTUDENT表录入数据INSERTINTO STUDENTVALUES(’148',’Susan powell','534 East River Dr’,’19041’,'Haverford’,’PA’,'F’);INSERTINTO STUDENTVALUES('210','Bob Dawson',’120 South Jefferson','02891','Newport’,’RI’,'M');INSERTINTO STUDENTVALUES('298',’Howard Mansfield’,’290 WynkoopDrive’,’22180’,’Vienna’,'VA',’M’);INSERTINTO STUDENTVALUES('348',’Susan Pugh’,'534 East Hampton Dr','06107',’Hartford',’CN',’F’);INSERTINTO STUDENTVALUES('349’,'Joe Adams',’73 Emmerson Street','19702',’Newark',’DE','M');INSERTINTO STUDENTVALUES('354’,'Janet Ladd','441 10th Street',’18073','Pennsburg',’PA','F’);INSERTINTO STUDENTVALUES('410’,’Bill Jone','120 South Harrison',’92660’,’Newport’,'CA','M’);INSERTINTO STUDENTVALUES(’473’,'Carol Dean',’983 Park Avenue',’02169’,'Boston’,'MA’,'F');INSERTINTO STUDENTVALUES('548’,'Allen thomas’,'238 West Ox Road’,'60624','Chicago',’IL’,'M');INSERTINTO STUDENTVALUES('558’,'Val Shipp',’238 Westport Road’,’60556’,’Chicago’,'IL','F');INSERTINTO STUDENTVALUES('649’,'John Anderson',’473 Emmory Street',’10008’,’New York’,’NY’,’M’);INSERTINTO STUDENTVALUES(’654’,’Janet Yhomas’,’441 6th Street’,’16510’,'Erie’,'PA’,'F’);SELECT*FROM STUDENTTEACHER录入数据INSERTINTO TEACHERVALUES('303’,'Dr。
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1.前言 (2)1.1选题的理由和实际意义 (2)1.2国外关于该课题的研究现状及趋势 (4)2需求分析 (5)2.1 用户对系统要求 (5)2.2功能介绍 (6)3 系统设计 (8)3.1定义 (8)3.2系统模块图 (8)3.4 数据表的设计 (9)3.5 用例列举 (13)3.5.1建立数据表 (13)3.5.2建立视图 (17)3.5.3建立索引 (18)3.5.4约束条件的增加、删除、修改 (18)3.5.5查询语句 (19)3.5.6建立存储过程,触发器 (21)4 总结 (22)1.前言(本部分要有因果关系,前后通顺)1.1选题的理由和实际意义随着IT事业的发展,如今,我们已经全面跨入信息时代。
计算机被广泛的应用于各个行业,人工战略已经转化为信息战略,如何在短时间获取大量信息并整合信息,成为立足于时代的关键。
为了适应考生人数的急剧增长,当今社会各大高校都在进行扩招政策,学生数量的急剧增加带来信息量的成倍增长,由于信息管理的不善与疏忽,各大高校大小事故时有发生。
进行正确的信息管理,对于信息及时处理和反应,能够最大程度的减少学校以及在校学生的损失,减小潜在危机。
学生宿舍是学生生活的基本单位,是同学休息与学习的地方,为了保障同学入住学生宿舍的安全性,信息的处理和管理极为重要。
据了解,本校的宿舍信息管理仍然使用传统的手工方式,主要方式是基于文本、表格等纸介质的手工处理,用人工手抄对男女生信宿信息进行处理登记。
数据信息处理工作量大,容易出错且不易修改;由于数据繁多,容易丢失,逐条查找记录的方式不易操作,浪费了大量的时间,效率极低。
学校的宿舍管理缺乏系统,规的信息管理手段。
建立学生宿舍管理系统,使宿舍管理工作系统化,规化,便捷化,程序化,避免宿舍管理的随意性,提高信息处理的速度和准确性,能够及时、准确、有效的查询和修改宿舍情况。
随着高校规模的扩大,在校学生的基本情况随之层次化、多样化、复杂化,相应的,学生管理工作面临严峻的挑战。
高校学生信息日渐庞大,相应的宿舍管理工作变得复杂而困难。
传统的账本化工作模式,手工记录学生信息并存档,这样的人工管理方式费时、费事、费力,信息获取慢,更新滞后,查阅困难,容易出错。
为了给学生提供一个安全舒适的工作、生活、学习环境,方便宿舍管理工作的同时为学生、教师提供准确实时的信息至关重要。
本校的宿舍信息管理,主要方式是基于文本、表格等纸介质的手工处理,用人工手抄对男女生信宿信息进行处理登记。
数据信息处理工作量大,容易出错且不易修改;由于数据繁多,容易丢失,逐条查找记录的方式不易操作,浪费了大量的时间,效率极低。
以上的管理缺陷对学生宿舍管理造成了相当大的阻力,工作进展困难,问题解决的周期过长,资料整改工作量过大。
为了改善学生宿舍管理情况,运用数据库技术对学生信息进行处理和统一管理,在校园实现宿舍无纸化办公。
利用计算机的特点,利用互联网进行远程操作,制定学生客户端,教师客户端,管理员客户端,实现有针对性信息化管理,充分发挥计算机的高效性、可靠性、保密性、大容量、低成本等特点,建立学生宿舍管理系统,对宿舍相关信息进行统一管理。
新型管理方式——学生宿舍管理系统,将帮助宿舍管理人员提高工作效率,全面地掌握宿舍情况,提高宿舍安全系数,快速解决学生入住学生宿舍遇到的问题,帮助管理人员与教师及时掌握学生情况。
对此类系统数据库的设计也就是十分重要的课题,也具有重要的现实意义。
1.2国外关于该课题的研究现状及趋势信息技术的日益发展深入到社会的各个角落,学生宿舍管理也不例外,尤其作为高等院校的宿舍管理工作,是高校各项工作的一个重要组成部分,其管理水平的高低将直接影响到人才培养的质量。
随着高等教育的发展、高校规模的扩大、学生人数增加、学生宿舍各种信息的汇总、统计和分析等管理工作面临着诸多困难,管理工作也越来越繁重和琐碎。
因此宿舍管理的信息化、网络化越来越受到人们的重视,它既可以大大提高学生宿舍管理的绩效,也可以为学生解决后顾之忧。
同时随着计算机技术的普及和发展,管理的自动化已成为必然趋势。
因此,为了提高高校的整体管理水平,计算机在高等院校宿舍管理中的应用日益普及,这使得学生宿舍管理自动化的实现成为高校管理环节中的重要一环。
在传统模式下利用人工进行学生宿舍管理,存在着较多的缺点,如:效率底,保密性差,时间一长将产生大量的文件和数据,更不便于查找,更新,维护等。
诸如这些情况,令学校管理者对学生的信息管理带来了很大困难,严重影响了教育工作者的工作效率,针对这些情况,我们可使用日趋成熟的计算机技术来代替传统的人工模式,来实现学生信息的现代化管理,这一技术具有手工管理所无法比拟的优点,如:检索迅速,查找方便,可靠性高,存储量大,保密性好,寿命长,成本底等。
这些优点能够极大地提高学生信息管理的效率,使我们的学校在市场经济的发展过程中具有一定的竞争优势,也是学校实现科学化,正规化,现代化的重要条件。
实现了科学、统一管理,避免了人工操作产生的错误,大大提高了工作效率。
随着计算机科学的迅速发展,计算机应用领域的不断扩大,许多性能好,功能齐全,应用面广,兼容性强的应用软件相应推出,可见计算机已经得到了广泛的应用,几乎各行各业都有关于计算机的使用,这使得计算机已成为社会中普遍存在的事物。
由于计算机的使用,使得人们在于管理、应用及服务等各个领域使用数据方面变得更加简洁,更加方便,大大提高了工作效率,产生了以计算机为主体,以人为辅助的局面。
在企业管理,办公自动化等方面得到了普遍应用,受到用户的广泛欢迎。
学生宿舍管理系统对于一个学校来说是必不可少的组成部分。
目前好多学校还停留在宿舍管理人员手工记录数据的最初阶段,手工记录对于规模小的学校来说还勉强可以接受,但对于学生信息量比较庞大,需要记录存档的数据比较多的高校来说,人工记录是相当麻烦的。
当查找某条记录时,由于数据量庞大,还只能靠人工去一条条的查找,这样不但麻烦还浪费了许多时间,效率也比较低。
当今社会是飞速进步的世界,原始的记录方式已经被社会所淘汰了,计算机化管理正是适应时代的产物。
信息世界永远不会是一个平静的世界,当一种技术不能满足需求时,就会有新的技术诞生并取代旧技术。
随着计算机的普及,使用微机管理学生宿舍,将会被越来越多的学校采纳,学生宿舍管理系统将会得到越来越普遍的应用。
2需求分析目前,我们学校的宿舍管理都是由人工管理的,信息都是由文本记录的。
针对这一实际情况,我们设计了学生宿舍管理系统。
2.1 用户对系统要求(1)信息要求:宿舍楼管理员能查询上面提到的宿舍楼的所有相关信息,包括某一学号的学生在宿舍楼中住宿的详细信息,报修的所有信息和来访者的信息,以利于对整个宿舍楼的全面管理。
(2)处理要求:当学生基本信息发生变化时,宿舍楼管理员能对其进行修改。
比如,某些同学搬到其他的宿舍中去,他们在本宿舍楼中相应的记录就应该删去;当宿舍财产报修及时解决后,管理员应登记解决时间,表明该报修问题已成功解决。
(3)安全性与完整性要求:○1安全性要求:○2完整性要求:2.2功能介绍(这部分应详细说明)学生住在宿舍楼中,每幢宿舍楼都会有若干名老师负责本宿舍楼的日常管理。
(1)学生的基本信息:入校时,每位同学都有唯一的学号,并被分配到指定的宿舍楼和指定的宿舍,也会有一个宿舍号,其入校时间就是他的入住时间。
(2)宿舍的基本信息:每间宿舍都有唯一的楼号和宿舍号,入校时,宿舍会装公用机,相应地就有宿舍。
(3)工作人员基本信息:每幢宿舍都有驻楼阿姨和保洁阿姨的编号。
(4)报修的基本信息:宿舍楼中经常出现财产的损坏,比如灯泡坏了,厕所的马桶出故障了等,这时,同学们需要将财产损坏情况报告给宿舍楼管理员,以便学校派人进行维修。
这时,需要记录报修的宿舍号和损坏的财产编号,同时记录报修的时间和损坏的原因。
当损坏的财产维修完毕后,应记录解决时间,表示该报修成功解决。
(5)来访者基本信息每幢宿舍对于每一次的人员来访都要做好相应的登记。
包括来访者和被访者的信息。
3 系统设计3.1定义(1)系统名称:学生宿舍管理系统(2)数据库管理软件:Microsoft SQL Server 2005(3)数据库设计采用软件:Microsoft Office Version 2003 (4)运行平台:windows 2000/xp/linux(5)数据库的安全性设计:3.2系统模块图图3.1 功能模块图3.4 数据表的设计学生住宿表:(学号,姓名,性别,专业,入住时间,联系方式,楼号,宿舍号)宿舍表:(楼号,宿舍号,,可住人数,已住人数)员工表:(员工号,员工姓名,性别,职位,家庭地址,联系方式,楼号)临时设备租赁表:(设备号,设备名,租赁日期,归还日期,租赁费用,学号)报修表:(楼号,宿舍号,物品号,报修原因,提交日期,解决日期,报修费用)水电费表:(楼号,宿舍号,月份,用电量,电费,用水量,水费)来访者表:(来访人姓名,被访人姓名,所属关系,证件名称,来访日期,来访时间,结束时间,学号)(1)学生住宿表,主要记录学生住宿的基本信息。
表3-1 学生住宿表(2)员工表,主要记录员工的基本信息。
表3-2员工表(3)宿舍表,主要记录宿舍的入住信息。
表3-3员工表(4)设备租赁表,主要记录设备的租赁信息。
表3-4 设备租赁表表3-5报修表(6)水电费表,主要是每个月记录各个宿舍的水电使用情况以及相应的费用。
表3-6设备租赁表表3-7 设备租赁表3.5 用例列举(本部分应理解应用,会提问)3.5.1建立数据表(1)宿舍表Create table 宿舍表( 楼号char(2),宿舍号char(3),primary key(楼号,宿舍号),宿舍char(12) not null,可住人数smallint not null,已住人数smallint not null,(2)学生住宿表Create table 学生住宿表(学号char(8) primary key,姓名varchar(10) not null,性别char(2) default '男' check(性别in ('男','女')),专业varchar(20) not null,联系方式char(11),入住时间datetime not null,楼号char(2) not null,宿舍号char(3) not null,foreign key(楼号,宿舍号) references 宿舍表(楼号,宿舍号), );(3)员工的基本信息表Create table 员工表(员工号char(4) primary key,员工姓名varchar(10) not null,年龄smallint check(年龄>14 and 年龄<65),楼号char(2),性别char(2) check (性别in('男','女')),职位varchar(20) not null,联系方式char(11),(4)设备的租赁信息表Create table 设备租赁表(设备号char(8) primary key,设备名Varchar(20) not null,租赁日期Datetime not null,归还日期Datetime not null,租赁费用decimal(5,2) not null,学号char(8) foreign key references 学生住宿表(学号), );(5)报修信息表create table 报修表(楼号char(6) not null,宿舍号char(6) not null,物品号char(8) not null,保修原因char(50) not null,提交日期datetime not null,解决日期datetime not null,保修费用decimal(5,2) not null,);(5)水电费表Create table 水电费表(楼号char(2) not null,宿舍号char(3) not null,月份Varchar(4) not null,用电量decimal(5,2) not null,电费decimal(5,2) not null,用水量decimal(5,2) not null,水费decimal(5,2) not null,);(6)来访者信息表Create table 来访者表(来访者姓名varchar(10) not null,被访者姓名varchar(10) not null,所属关系Varchar(20) not null,证件名称Varchar(20) not null,来访日期Datetime not null,来访时间Datetime not null,结束时间Datetime not null,备注Varchar(50),学号char(8) foreign key references 学生住宿表(学号), );3.5.2建立视图(1)建立物流管理专业的学生住宿的视图Create view 物流管理学生住宿表AsSelect 学号,姓名,楼号,宿舍号From 学生住宿表Where 专业=’物流管理’;(2)建立住在22号楼的学生信息的视图Create view 22号楼学生住宿表AsSelect 学号,姓名,专业From 学生住宿表Where 楼号=’22’;(3)建立职位是管理员的员工信息的视图Create view 管理员信息表AsSelect *From 员工表Where 职位=’管理员’;(4)建立4月份各个宿舍的水电使用情况的视图Create view 4月水电表AsSelect *From 水电表Where 月份=’4’;(5)建立22号楼各个宿舍的信息的视图Create view 22号楼宿舍信息表AsSelect *From 宿舍表Where 楼号=’22’;3.5.3建立索引create unique index 住宿_学号on 学生住宿表(学号);create unique index 宿舍楼_宿舍号on 宿舍表(楼号,宿舍号); create cluster index 学生_姓名on 学生住宿表(姓名);Create unique index IX_员工号on 员工表(员工号);Create unique index IX_设备号on 设备租赁表(设备号);3.5.4约束条件的增加、删除、修改(可没有)(1)在学生住宿表中增加一属性为学院,数据类型为varchar(20), (2)Alter table 学生住宿表add 学院varchar(20);(3)删除学生住宿表中新增的属性学院(4)Alter table 学生住宿表drop column 学院;(5)在设备租赁表中,增加设备名取唯一值的约束条件(6)Alter table 设备租赁表add unique(设备名);3.5.5查询语句(1)查询员工姓名为倩的基本信息Select *From 员工表Where 员工姓名='倩';(2)查询年龄在22岁到32岁的员工号,员工姓名,职位Select 员工号,员工姓名,职位From 员工表Where 年龄between 22 and 32;(3)查询所有姓黄的来访者信息Select *From 来访者表Where 来访者姓名like '黄%';(4)查询三所在的宿舍的已住人数Select 宿舍表.楼号, 宿舍表.宿舍号,已住人数From 宿舍表,学生住宿表Where 姓名='三' and 宿舍表.楼号=学生住宿表.楼号and 宿舍表.宿舍号=学生住宿表.宿舍号;(5)查询住在22号楼123宿舍所住的学生信息Select 学号,姓名,专业,联系方式From 学生住宿表Where 楼号='22' and 宿舍号='123';(6)查询物流专业的学生住宿人数Select count(学号)From 学生住宿表Where 专业='物流专业';(7)查询姓名为四的学生所租的设备信息Select *From 设备租赁表Where 学号in (select 学号From 学生住宿表Where 姓名='四');(8)查询员工号为0124的员工所在楼的住宿信息Select *From 宿舍表Where 楼号in (select 楼号From 员工表Where 员工号='0124');3.5.6建立存储过程,触发器(1)存储过程,返回指定的月份的水费总额和电费总额Create proc pro@benning varchar(4),@ending varchar(4),@all_waterpay decimal(8,2),@all_elecpay decimal(8,2) output/* 给存储过程定义四个参数:开始月份和结束月份的水费总额和电费总额*/ASselect @all_waterpay=sum(水费), @all_elecpay=sum(电费)From 水电费表where 月份between @benningand @ending(2)触发器,当学生退房,即删除某一学生时,这学生所租的设备也删除Create trigger triOn 学生住宿表For deleteASIF @@rowcount = 0returndelete 设备租赁表where 学号in (select 学号from deleted)IF @@error !=0beginrollback tranreturnendreturngo六总结(本部分应表述一些实质性容)这两周下来,学到了不少东西,以前对SQL,只能按书上按部就班的写,写SQL语句是会了,但数据逻辑和方法方面,一点都不够到位,没有对以前的知识进行系统的了解,没有把各个部分知识整合在一起,通过这次学生宿舍管理系统课程设计,使我对数据库设计的各个方面都加深了理解,了解到数据库是一环扣一环的,只有数据流程图和数字字典做好了,才能进行下面的E-R图设计,中途不能有办点马虎,也体会到把知识应用于实践是不容易的,同时也学生课本所没有的东西,一些问题也只有真正做设计的时候才会出现。