大班音乐活动教案：老师再见了教案
老师再见了大班音乐活动教案
老师再见了大班音乐活动教案一、活动目标：1. 情感目标：让幼儿在毕业季感受到离别的情绪，通过音乐活动表达对老师的感激和不舍之情。
2. 认知目标：让幼儿学会歌曲《老师再见了》，理解歌词的含义。
3. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感。
二、活动准备：1. 教具准备：歌曲《老师再见了》音频文件、歌词卡片、小礼物。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
三、活动过程：1. 导入：教师播放《老师再见了》音频文件，让幼儿初步感受歌曲的旋律和情感。
2. 学习歌词：教师出示歌词卡片，引导幼儿跟读歌词，讲解歌词的含义。
3. 教授歌曲：教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏，让幼儿充分感受歌曲的美感。
4. 演唱练习：教师组织幼儿进行小组演唱，让幼儿在实际演唱中体会歌曲的情感。
5. 展示环节：邀请幼儿上台演唱，展示学习成果。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同聆听幼儿的演唱，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿的演唱作品布置在班级环境中，让全体幼儿共同欣赏。
3. 情感交流：教师组织幼儿进行离园前的座谈会，让幼儿表达自己对老师的感激和不舍之情。
五、活动评价：1. 教师评价：观察幼儿在活动中的参与程度、演唱能力和情感表现，给予肯定和鼓励。
2. 同伴评价：邀请同伴评价彼此的演唱，培养幼儿的审美能力和团队意识。
3. 家长评价：收集家长对活动的反馈，了解幼儿在家庭中的表现，为后续教学提供参考。
六、活动步骤：1. 复习《老师再见了》：教师带领幼儿复习歌曲《老师再见了》，确保每个幼儿都能熟练演唱。
2. 情景扮演：教师准备一个小舞台，邀请幼儿扮演小动物，进行歌唱表演。
3. 合唱比赛：将幼儿分成两个小组，进行《老师再见了》的合唱比赛，鼓励幼儿积极参与。
4. 礼物赠送：教师准备小礼物，作为幼儿演唱的奖励，增强幼儿的荣誉感。
5. 总结环节：教师对本次活动进行总结，表扬幼儿的演唱表现，引导幼儿体会离别的情绪。
大班音乐教案《老师再见了》含反思
教案编辑专员：大班音乐教案《老师再见了》含反思教学对象：大班幼儿教学目标：1. 让幼儿体验离别的情绪，学会表达感恩和再见。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
教学重点：1. 学会歌曲《老师再见了》的歌词和旋律。
2. 能够用动作表达歌曲的情感。
教学难点：1. 理解歌曲的意义，体验离别的情绪。
2. 集体合作完成音乐活动。
教学准备：1. 教学PPT，包括歌曲《老师再见了》的歌词和旋律。
2. 音乐播放设备。
3. 动作卡片。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 邀请幼儿分享他们对离别的看法。
二、歌曲学习（10分钟）1. 教师向幼儿介绍歌曲《老师再见了》，并播放歌曲。
2. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意教导幼儿正确的歌词和旋律。
3. 教师针对歌曲中的重点词语进行解释，帮助幼儿理解歌曲的意义。
三、动作编排（5分钟）1. 教师根据歌曲的节奏，创编一些简单的动作，如拍手、摆动等。
2. 教师将动作卡片分发给幼儿，并教授他们如何根据卡片上的动作进行表演。
3. 教师组织幼儿集体表演，注意指导幼儿的动作准确性。
四、实践活动（10分钟）1. 教师组织幼儿进行音乐实践活动，如角色扮演、分组演唱等。
2. 教师鼓励幼儿大胆表达自己的情感，培养他们的自信心。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿分享他们在活动中的感受和收获。
2. 教师针对幼儿的表现进行点评和鼓励，强调集体合作的重要性。
3. 教师与幼儿一起总结活动的亮点和需要改进的地方，为今后的音乐活动做好准备。
教学反思：本次音乐教学活动以歌曲《老师再见了》为主题，通过热身活动、歌曲学习、动作编排、实践活动和总结与反思等环节，让幼儿体验离别的情绪，学会表达感恩和再见。
活动中，大部分幼儿能够积极参与，表现出对音乐的热爱和学习的兴趣。
但在动作编排和实践活动环节，部分幼儿表现出动作不准确和配合度不高的问题，需要在今后的教学中加强指导和练习。
大班活动教案：老师再见了【优秀6篇】
大班活动教案：老师再见了【优秀6篇】篇一：大班活动教案：老师再见了篇一活动目标：1、有感情地演唱歌曲，激发对幼儿园生活的依恋及争做一名小学生的愿望。
2、唱出三拍子的强弱特点，唱准附点音符。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
活动准备：1、有回忆、讨论并学习毕业献词的基础。
2、配套磁带或CD。
活动过程：1、引发孩子学歌的愿望。
师：小朋友要从幼儿园毕业了，我们可以朗诵诗歌、表演节目，也可以唱一首歌表达自己的感情。
2、初步感受歌曲旋律，理解歌词内容。
（1）老师有感情地弹奏歌曲曲调1~2遍，让幼儿感受歌曲三拍子的旋律，并鼓励幼儿用拍手表现歌曲节奏。
（2）老师范唱，幼儿理解并朗诵歌词。
师：歌里唱了些什么呢？（3）学唱歌曲2~3遍。
3、较有感情地演唱歌曲。
（1）随着歌曲旋律歌唱，注意唱出歌曲的节拍重音。
（2）启发幼儿有感情的演唱。
4、幼儿自由结伴，随着歌曲的旋律，边唱边用优美的动作表现。
活动反思：音乐具有神奇的感染力，它是最适合孩子身心发展的活动之一。
这次在我们学习音乐《老师再见了》这个活动中，一开始幼儿听音乐时并没有在意，有的孩子还有点心不焉，没有很好的去关注歌词内容，自然对于歌曲中所表达的情感也就无法去理解感受。
见此情况，我调整了教学方式，和孩子们进行了谈话，深情地和孩子一起回忆三年来的点点滴滴，接着又说到老师和孩子就要分开，不能再像以前那样陪着他们了，真的有点舍不得。
我的言语一字一句地传到孩子的心灵深处，渐渐地孩子们受到感染，进入了状态。
看着大家的神色有些安静和凝重，于是我重新播放音乐，这回孩子们的表现有了极大的变化，大家都唱得很低沉，神情中有一丝懂事。
从他们如此种种的表现来看，他们对于本歌曲表达的情感有了新的认识，并产生了共鸣，所以在后面的学习过程中我们一起轻轻唱着歌，感受着现在的美好。
小凡懂事地说：“老师，以后我会来看你们的。
”我被他淳朴的话语感动了。
大班音乐教案《老师再见了》含反思
教案名称：大班音乐教案《老师再见了》含反思课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园大班音乐教材》教学目标：1. 让学生感受歌曲的优美旋律，培养音乐欣赏能力。
2. 学会用动作表现歌曲内容，提高学生的节奏感。
3. 培养学生与老师之间的感情，懂得感恩和珍惜。
教学重点：1. 学会歌曲《老师再见了》的歌词。
2. 用动作表现歌曲内容。
教学难点：1. 掌握歌曲的节奏。
2. 理解歌曲背后的情感。
教学准备：1. 教学课件：歌曲《老师再见了》音频、视频。
2. 教学道具：小礼物、花朵。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与学生互动，询问学生对老师的感情。
2. 引导学生说出对老师的感激之情。
二、新歌教学（10分钟）1. 播放歌曲《老师再见了》，让学生初步感受歌曲的旋律。
2. 教师逐句教唱歌曲，学生跟唱。
3. 分析歌曲的歌词，让学生理解歌曲表达的情感。
三、动作编排（5分钟）1. 教师引导学生想象与老师分别的场景，感受歌曲中的情感。
2. 编排动作，让学生用动作表现歌曲内容。
四、练习与展示（5分钟）1. 学生分组练习，相互观摩。
2. 每组选出一名代表进行展示。
五、情感升华（5分钟）1. 教师引导学生谈谈对老师的感激之情。
2. 学生向老师献上小礼物，表达对老师的感谢。
教学反思：在本次教学中，学生对歌曲《老师再见了》的学唱效果较好，能够用动作表现出歌曲的情感。
但在教学过程中，部分学生对老师的感激之情表达不够到位，需要在今后的教学中加强引导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对歌曲的理解和情感表达有所提高。
在今后的教学中，要继续关注学生的情感教育，培养学生的感恩之心。
六、课程拓展（10分钟）1. 教师引导学生思考：除了歌曲《老师再见了》，我们还可以用哪些方式表达对老师的感激之情？2. 学生讨论，提出绘画、写信、制作手工等方法。
七、课堂小结（5分钟）1. 教师回顾本节课的学习内容，让学生复述歌曲《老师再见了》的歌词及意义。
大班音乐教案《老师再见了》含反思
1. 情感目标：让幼儿在学唱歌曲的过程中，感受到毕业离别的情绪，培养幼儿感恩老师的情感。
2. 能力目标：通过学唱歌曲，提高幼儿的音乐表现力和表达能力。
3. 认知目标：让幼儿了解毕业的含义，知道离别是成长的必经过程。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《老师再见了》，能够用正确的情感演唱。
难点：理解歌曲的含义，能够在适当的时候用歌曲表达离别之情。
三、教学准备：1. 教具准备：钢琴、投影仪、课件。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《老师再见了》的课件，引导幼儿观看并感受歌曲的氛围。
2. 教授歌曲：教师钢琴伴奏，教授歌曲的歌词和旋律，重点指导幼儿唱好离别的情绪。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲，教师巡回指导。
4. 完整演唱：全体幼儿一起演唱歌曲，教师纠正发音和节奏。
5. 表演环节：让幼儿自选方式，表达对老师的感激和离别之情。
五、教学反思：在本次教学活动中，幼儿们对歌曲《老师再见了》的学唱程度较高，能够在适当的时候用歌曲表达离别之情。
但在教授过程中，部分幼儿对离别的情绪理解不够，需要在今后的教学中加强引导。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。
1. 情感态度：观察幼儿在学唱歌曲时的情感表现，是否能够真实地表达离别的情绪。
2. 音乐技能：评估幼儿对歌曲旋律和歌词的掌握程度，以及音乐表现力。
3. 参与度：观察幼儿在分组练习和表演环节的参与程度，是否积极主动。
七、家园共育建议：1. 家长可以在家中与孩子一起复习歌曲《老师再见了》，培养孩子的音乐兴趣。
2. 家长可以引导孩子讲述对老师的感激之情，培养孩子的表达能力。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行毕业典礼，让幼儿在真实的离别场景中，运用歌曲表达对老师的感激和离别之情。
2. 开展感恩主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式，表达对老师的感激之情。
九、教学注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注幼儿的情感变化，适时引导，避免幼儿产生过度的离别焦虑。
大班音乐活动老师再见了教案
大班音乐活动《老师再见了》教案一、活动目标：1. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿对幼儿园生活的留恋和对小学生活的期待。
2. 能力目标：通过音乐活动，提高幼儿的节奏感和表达能力。
3. 认知目标：让幼儿了解歌曲的内容，体会歌曲所表达的情感。
二、活动准备：1. 物质准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、画纸、彩笔。
2. 经验准备：幼儿之前有过唱歌、跳舞的经验。
三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 基本部分：a. 教师向幼儿介绍歌曲《老师再见了》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和情感。
b. 教师带领幼儿学习歌曲的歌词，教唱歌曲。
c. 教师和幼儿一起讨论歌曲中的意境，让幼儿体会歌曲所表达的情感。
d. 教师组织幼儿进行唱歌练习，鼓励幼儿大胆表达自己的情感。
3. 结束部分：a. 教师带领幼儿一起跳舞，感受音乐的节奏。
b. 教师和幼儿一起总结本次活动的收获，让幼儿表达对幼儿园生活的留恋和对小学生活的期待。
四、活动延伸：教师鼓励幼儿回家后，向家人分享本次活动学到的歌曲，展示自己的才艺。
五、教学反思：教师在课后对本次活动进行反思，总结活动的优点和不足，为下次活动提供改进的方向。
六、活动注意事项：1. 确保活动环境安静、舒适，以便幼儿集中注意力参与音乐活动。
2. 在教唱歌曲时，注意观察每个幼儿的掌握情况，适时给予个别辅导。
3. 鼓励幼儿积极参与唱歌和舞蹈，不批评、不嘲笑幼儿的表现。
4. 活动过程中，教师应以亲切、耐心的态度与幼儿互动，营造轻松愉快的活动氛围。
七、教学内容：1. 歌曲《老师再见了》的歌词学习。
2. 歌曲的旋律、节奏和演唱技巧。
3. 相关音乐词汇的解释，如：旋律、节奏等。
4. 歌曲所表达的情感和意境。
八、教学方法：1. 示范法：教师先示范唱歌，让幼儿跟随模仿。
2. 讲解法：教师讲解音乐词汇的含义，让幼儿理解。
3. 讨论法：教师引导幼儿讨论歌曲的意境，培养幼儿的音乐欣赏能力。
大班音乐《老师再见了》教案
一、教学目标：1. 情感目标：通过学习歌曲《老师再见了》，培养幼儿对老师的感恩之情，增强幼儿的集体荣誉感和团队精神。
2. 认知目标：让幼儿了解歌曲的旋律、节奏和歌词，能够跟着音乐一起唱。
3. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合作表演能力。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《老师再见了》2. 歌曲歌词：老师再见了，老师再见了，我们唱歌，我们跳舞，感谢老师辛苦了。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握歌曲的旋律、节奏和歌词，能够流利地演唱。
2. 教学难点：音准、节奏感和合作表演能力的培养。
四、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、小礼物等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。
五、教学过程：1. 导入：教师与幼儿互动，询问幼儿对老师的感激之情，引出歌曲主题。
2. 教学歌词：教师带领幼儿学习歌词，讲解歌词的含义，让幼儿理解并感受歌曲的情感。
3. 学习旋律：教师演奏歌曲旋律，让幼儿跟随节奏拍手，感受音乐的韵律。
4. 合唱练习：教师指导幼儿进行合唱练习，注意音准和节奏的准确性。
5. 合作表演：教师组织幼儿进行合作表演，可以是分组演唱、舞蹈或其他形式，培养幼儿的合作精神。
6. 总结与奖励：教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和奖励，增强幼儿的自信心。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐教学内容，鼓励家长在家中引导幼儿唱歌、跳舞，巩固学习成果。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置音乐主题墙饰，让幼儿在在日常生活中感受音乐的魅力。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 演唱能力：评估幼儿在合唱练习中的音准、节奏感和表达能力。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，收集家长意见和建议。
八、教学建议：1. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整教学难度，给予个别辅导。
2. 注重培养幼儿的音乐兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
大班音乐教案《老师再见了》含反思
一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿在毕业之际，表达对老师的感激之情，培养幼儿的感恩之心。
2. 能力目标：通过学唱歌曲，提高幼儿的音乐欣赏能力和歌唱能力。
3. 认知目标：让幼儿了解毕业的含义，学会珍惜友情和感恩。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《老师再见了》2. 歌曲歌词：老师再见了，老师再见了，我们唱歌，我们跳舞，感谢老师辛苦了。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《老师再见了》，理解歌曲表达的情感。
2. 教学难点：熟练唱出歌曲，把握歌曲的节奏和情感。
四、教学准备：1. 教具准备：钢琴、音响、歌谱、图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《老师再见了》，让幼儿边听边跟唱。
教师讲解歌曲的含义，引导幼儿理解毕业的含义，培养幼儿的感恩之心。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲歌词，重点讲解“老师再见了，我们唱歌，我们跳舞，感谢老师辛苦了”这一句，让幼儿明白歌曲的主题。
4. 歌曲练习：教师钢琴伴奏，幼儿跟唱歌曲。
教师指导幼儿把握歌曲的节奏和情感，熟练唱出歌曲。
5. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，模拟毕业场景，让幼儿感受毕业的喜悦和离别的不舍。
6. 总结：教师引导幼儿谈谈对老师的感激之情，让幼儿学会珍惜友情和感恩。
7. 课后反思：教师反思本节课的教学效果，针对幼儿的表现，调整教学方法，提高教学质量。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的音乐学习情况，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 课后活动：教师组织幼儿进行音乐角活动，让幼儿自由选择乐器，进行音乐创作和表演，提高幼儿的音乐实践能力。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、歌唱表现等，了解幼儿对音乐学习的兴趣和进步。
2. 成果评价：通过课后作业、音乐角活动、期末演出等方式，评价幼儿在音乐方面的成果。
大班音乐教案：老师再见了(歌曲)
一、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验与老师分别时的情感，培养幼儿的感恩之心。
2. 认知目标：让幼儿学会演唱歌曲《老师再见了》，理解歌曲的含义。
3. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧和音乐表达能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱歌曲《老师再见了》。
2. 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、小礼物等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程1. 导入：教师与幼儿互动，谈论他们在学校的生活，引导幼儿表达对老师的感激之情。
2. 新歌导入：教师播放歌曲《老师再见了》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和情感。
3. 歌词教授：教师逐句教授歌词，帮助幼儿掌握歌词内容。
4. 唱歌练习：教师指导幼儿进行唱歌练习，注意音高和节奏的准确性。
5. 情感引导：教师引导幼儿理解歌曲的含义，培养幼儿的感恩之心。
6. 歌曲表演：幼儿分组进行歌曲表演，展示他们的歌唱技巧。
7. 总结与反思：教师与幼儿一起总结本次活动的收获，让幼儿表达对老师的感激之情。
五、教学评价1. 评价目标：评价幼儿对歌曲《老师再见了》的掌握程度，以及他们在唱歌过程中的表现。
2. 评价方法：教师通过观察幼儿在唱歌练习和表演中的表现，对他们的音准、节奏和表达能力进行评价。
3. 评价结果：根据幼儿的表现，给予适当的鼓励和指导，以促进他们的音乐发展。
六、教学延伸活动1. 制作感谢卡片：让幼儿为老师制作感谢卡片，表达他们对老师的感激之情。
2. 音乐小游戏：组织一些与音乐相关的游戏，如音乐chrs，培养幼儿的音乐兴趣。
七、教学反思1. 教师回顾教学过程，思考教学目标是否达成，教学方法是否恰当。
2. 教师根据幼儿的表现，总结他们的优点和不足，为下一步的教学提供参考。
八、教学计划调整1. 根据本次教学的评价结果，调整教学计划，以满足幼儿的需求。
2. 针对幼儿在唱歌过程中的问题，制定相应的解决策略，如加强音准训练、提高节奏感等。
大班音乐活动老师再见了教案
大班音乐活动《老师再见了》教案一、活动目标1. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐活动的快乐。
2. 能力目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 认知目标：让幼儿学会用简单的动作表达自己对老师的感激之情。
二、活动准备1. 教学材料：音乐CD、歌词卡片、小礼物2. 教学环境：宽敞的教室、音响设备、舒适的座椅三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学基本部分（10分钟）1. 教师向幼儿介绍歌曲《老师再见了》，播放歌曲让幼儿倾听。
2. 教师教唱歌曲，重点讲解歌词的含义和表达的情感。
3. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意引导幼儿用正确的音调和节奏演唱。
4. 教师组织幼儿进行小组演唱，培养幼儿的协调性和合作意识。
3. 活动延伸（5分钟）1. 教师邀请幼儿用自己的动作表达歌曲中的情感，如拥抱、握手等。
2. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟离别时的场景，让幼儿体验离别的心情。
四、活动总结教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
教师给予肯定和鼓励，让幼儿充满自信。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐的理解和表现能力。
2. 关注幼儿在活动中的情感变化，了解他们对离别的认识和态度。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学效果。
六、活动准备1. 教学材料：音乐CD、歌词卡片、小礼物2. 教学环境：宽敞的教室、音响设备、舒适的座椅七、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学基本部分（10分钟）1. 教师向幼儿介绍歌曲《老师再见了》，播放歌曲让幼儿倾听。
2. 教师教唱歌曲，重点讲解歌词的含义和表达的情感。
3. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意引导幼儿用正确的音调和节奏演唱。
4. 教师组织幼儿进行小组演唱，培养幼儿的协调性和合作意识。
幼儿园大班音乐教案《老师再见了》含反思
幼儿园大班音乐教案《老师再见了》含反思一、教学目标1.情感目标：让幼儿在音乐中表达对老师的感激之情，懂得感恩。
2.技能目标：培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐表现力。
3.认知目标：让幼儿熟悉歌曲《老师再见了》，理解歌词的含义。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《老师再见了》，理解歌词的含义。
2.教学难点：培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐表现力。
三、教学准备1.课件：歌曲《老师再见了》的音频和视频。
2.教具：音符卡片、乐器等。
四、教学过程1.导入教师播放歌曲《老师再见了》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
2.歌曲学习（1）教师带领幼儿学习歌曲《老师再见了》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音调。
（2）教师分段教唱歌曲，让幼儿跟唱，并纠正幼儿的发音和节奏。
（3）教师与幼儿一起唱歌曲，观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
3.歌曲表演（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿自由发挥，展示自己的才华。
（2）教师邀请部分幼儿上台表演，鼓励其他幼儿为其加油鼓劲。
4.活动延伸（1）教师组织幼儿进行音乐游戏，如“音乐椅子”、“捉迷藏”等，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
（2）教师组织幼儿进行音乐创作，让幼儿用音符卡片创作自己的音乐作品。
五、教学反思1.优点（1）教学过程中，教师注重培养幼儿的音乐节奏感和表现力，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
（2）教师关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿展示自己的机会。
（3）教学活动丰富多彩，充分调动了幼儿的积极性。
2.不足（1）在教学过程中，教师对幼儿的指导可能过于细致，导致幼儿依赖性较强。
（2）教学评价方面，教师可能过于注重结果，而忽略了过程。
3.改进措施（1）教师在教学过程中，应适当放手，让幼儿自主探索和实践。
（2）教师应更加关注幼儿的学习过程，及时给予鼓励和指导。
（3）教师在教学评价时，要注重幼儿的全面发展，既要关注结果，也要关注过程。
通过本次教学活动，我深刻认识到音乐教育对幼儿全面发展的重要性。
大班音乐活动老师再见了教案
大班音乐活动《老师再见了》教案一、活动目标1. 情感目标：让幼儿在毕业之际，表达对老师的感激之情和对幼儿园生活的留恋。
2. 能力目标：培养幼儿的演唱能力和集体合作意识。
3. 认知目标：让幼儿了解毕业的意义，学会珍惜友谊。
二、活动准备1. 音乐材料：《老师再见了》歌曲2. 视频材料：幼儿在幼儿园的生活照片和视频3. 道具：花朵、气球等装饰品三、活动过程1. 导入：教师播放幼儿在幼儿园的生活照片和视频，引导幼儿回顾幼儿园的美好时光。
2. 演唱歌曲：教师带领幼儿学习《老师再见了》歌曲，教唱歌词，让幼儿体会毕业时的情感。
3. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，扮演角色，体验离别之情。
4. 互动环节：幼儿自由发言，分享自己在幼儿园的收获和感受。
5. 总结：教师引导幼儿懂得珍惜友谊，感恩老师，鼓励幼儿勇敢面对新的挑战。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长支持幼儿的兴趣爱好。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置毕业主题墙饰，让幼儿感受毕业的氛围。
五、教学评价1. 情感态度：观察幼儿在活动中的情感表现，是否充满感激和留恋。
2. 演唱能力：评估幼儿在演唱歌曲时的音准、节奏和表达能力。
3. 集体合作：观察幼儿在情景表演和互动环节中的合作意识。
4. 认知理解：通过幼儿的发言，了解幼儿对毕业意义的理解和友谊的珍惜程度。
六、活动准备1. 音乐材料：《老师再见了》歌曲的伴奏音乐。
2. 视频材料：回顾幼儿在幼儿园的生活照片和视频。
3. 道具准备：准备一朵大红花，用于给老师献花环节。
七、活动过程1. 导入：教师播放回顾幼儿在幼儿园的生活照片和视频，引导幼儿们回顾幼儿园的美好时光。
2. 学唱歌曲：教师带领幼儿学习《老师再见了》歌曲，教唱歌词，让幼儿体会毕业时的情感。
3. 献花环节：教师邀请幼儿代表向老师献花，表达感谢和敬意。
4. 幼儿发言：每个幼儿都有机会发言，分享自己在幼儿园的收获和感受。
大班音乐活动老师再见了教案
大班音乐活动《老师再见了》教案一、活动目标1. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿对老师的感激之情。
2. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的含义，学会用歌曲表达自己对老师的感激。
3. 技能目标：训练幼儿的音准、节奏感，提高幼儿的歌唱能力。
二、活动准备1. 音乐CD：《老师再见了》2. 歌词卡片3. 小礼物（如手工制作的小花朵、小卡片等）三、活动过程1. 导入：教师播放《老师再见了》音乐，引导幼儿倾听歌词，感受歌曲的节奏和情感。
2. 学习歌词：教师带领幼儿一起朗读歌词，让幼儿理解歌词的含义。
3. 教唱歌曲：教师一句一句地教唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏感。
4. 练习演唱：教师组织幼儿进行小组演唱，让幼儿在同伴的鼓励下提高歌唱能力。
5. 展示表演：教师邀请个别幼儿进行演唱展示，鼓励其他幼儿积极参与。
四、活动延伸1. 家园共育：教师将歌词卡片和小礼物送给幼儿，让幼儿回家与家长一起复习歌曲，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置“感恩老师”主题墙，让幼儿用自己的作品表达对老师的感激之情。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的情绪和表现，及时调整教学方法，使活动更加生动有趣。
2. 在教唱歌曲时，教师要注意音准和节奏的准确性，避免幼儿形成错误的演唱习惯。
3. 活动延伸环节，教师要关注幼儿的参与程度，鼓励每个幼儿积极参与，提高他们的自信心。
六、教学方法1. 示范法：教师通过演唱歌曲，展示正确的演唱姿势和表情，引导幼儿模仿。
2. 互动法：教师与幼儿互动，共同完成歌曲演唱，增强幼儿的参与感。
3. 情境教学法：教师创设情境，让幼儿在情境中感受歌曲的情感，提高幼儿的理解能力。
七、教学内容1. 歌曲：《老师再见了》2. 歌词含义：歌曲表达了对老师辛勤付出的感激之情，以及对老师离别的依依不舍。
3. 歌曲结构：歌曲为2/4拍，共四个乐句，旋律简单，节奏明快。
1. 教师播放歌曲，让幼儿倾听并感受歌曲的情感。
大班音乐教案《老师再见了》含反思
一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿在毕业之际，表达对老师的感激之情，体验离别的情绪。
2. 能力目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐欣赏能力。
3. 认知目标：让幼儿学会歌曲《老师再见了》，理解歌曲的含义。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《老师再见了》，能够流畅地唱出来。
难点：让幼儿理解歌曲的含义，表达出对老师的感激和离别之情。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《老师再见了》的歌词，录音机或音响设备，音乐CD。
四、教学过程：1. 导入：教师与幼儿进行简单的互动，引导幼儿进入音乐课堂。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《老师再见了》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，解释歌词的含义，帮助幼儿理解歌曲。
4. 唱歌练习：教师指导幼儿进行唱歌练习，纠正幼儿的唱歌姿势和发音。
5. 情感体验：教师引导幼儿表达自己对老师的感激和离别之情，鼓励幼儿在唱歌时投入感情。
6. 总结：教师对本次教学进行总结，强调歌曲的意义和离别的重要性。
五、教学反思：在本次教学中，幼儿们学会了歌曲《老师再见了》，并能流畅地唱出来。
大部分幼儿能够理解歌曲的含义，表达出对老师的感激和离别之情。
在唱歌练习中，教师对幼儿的唱歌姿势和发音进行了纠正，让幼儿们能够更好地演唱歌曲。
在教学过程中，教师与幼儿进行了简单的互动，引导幼儿进入音乐课堂。
通过播放歌曲、学习歌词、唱歌练习和情感体验等环节，让幼儿们全面地掌握了歌曲《老师再见了》。
总体来说，本次教学效果良好。
幼儿们积极参与，表现出对音乐的热爱和对老师的感激之情。
在今后的教学中，教师将继续关注幼儿的唱歌能力和音乐欣赏能力，引导幼儿们更好地体验和享受音乐。
也要注重培养幼儿们的情感表达能力，让他们在离别的时刻，能够真诚地表达自己的感激和思念之情。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行歌唱表演，让幼儿们在舞台上展示自己的歌唱才华。
2. 开展音乐欣赏活动，让幼儿们聆听其他优美动听的歌曲，培养他们的音乐审美能力。
大班音乐优质课教案《老师再见了》2篇
大班音乐优质课教案《老师再见了》大班音乐优质课教案《老师再见了》精选2篇（一）教案名称：《老师再见了》大班音乐优质课教案一、教学目标：1. 通过歌曲的学唱，让学生学会礼貌地向老师告别。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和情感表达能力。
3. 提高学生的音乐节奏感和音准感。
二、教学内容：1. 歌曲：《老师再见了》2. 音乐元素：旋律、节奏、艺术性三、教学过程：1. 学唱歌曲《老师再见了》a. 老师先示范给学生听，让学生听懂曲调和歌词。
b. 分段教学，先教唱第一段。
c. 和学生一起唱整首歌曲。
d. 练唱多次，让学生熟悉歌曲。
2. 游戏活动：a. 老师播放歌曲，学生跟着音乐节奏扭动身体。
b. 老师带领学生随着歌曲的节奏拍手。
c. 老师和学生一起用声音模仿乌鸦的叫声，让学生感受到音乐中的欢乐和活力。
3. 艺术欣赏：a. 老师向学生展示一些与歌曲相关的图片，引导学生谈论图片中的内容和情感表达。
b. 老师播放歌曲，让学生闭上眼睛，用心感受歌曲中的旋律和情感。
c. 老师和学生一起探索歌曲中的动感和艺术性，并给予学生表达自己喜爱之处的机会。
四、教学评估：1. 观察学生学唱歌曲的情况，检查学生对歌词和旋律的掌握程度。
2. 观察学生在游戏活动中的参与度和表现。
3. 评价学生在艺术欣赏环节中的回答和表达能力。
五、教学延伸：1. 让学生自己编创歌曲或编排舞蹈，表达自己对老师的感谢和告别。
2. 组织学生进行合唱表演，展示他们的歌唱和舞蹈才艺。
3. 带领学生观看相关的音乐剧或音乐表演，拓宽学生的音乐视野。
大班音乐优质课教案《老师再见了》精选2篇（二）教案名称：《小海军》音乐教学教学目标：1. 让学生了解和掌握《小海军》这首歌曲的歌词、旋律和节奏。
2. 能够正确地演唱和朗读歌词。
3. 提高学生对音乐节奏的感知能力。
4. 培养学生的音乐表达能力和合作意识。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 《小海军》的音频文件。
3. 歌词卡片。
教学过程：引入活动：1. 引导学生回忆并复习上一堂课学习的内容，例如歌曲《小燕子》。
幼儿园大班音乐活动教案老师再见了(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班音乐活动教案老师再见了(三篇)目录：幼儿园大班音乐活动教案老师再见了一幼儿园大班音乐活动教案蝴蝶花二幼儿园大班音乐活动教案螃蟹歌三幼儿园大班音乐活动教案老师再见了一活动目标：1、学唱歌曲《老师再见了》，能用较抒情、舒展的歌声表达对老师的感激之情。
2、结合幼儿园的生活体验，为歌曲第一段中的5---8小节创编替换歌词。
3、表示对老师与幼儿园的留恋以及即将上小学的愿望。
活动准备：进行谈话活动，回顾三年来的进步，增进对幼儿园、老师的热爱之情。
活动过程：1、在《幸福拍手歌》音乐的伴奏下进教室。
2、自选复习内容。
说一说在幼儿园最爱唱的歌、最爱跳的舞或最喜欢的音乐活动，复习2—3个内容。
3、欣赏歌曲《老师再见了》的乐曲旋律，感受其抒情、舒展的音乐情绪。
4、学唱新歌。
(1)教师范唱。
(2)幼儿说出歌词的内容，师生共同念歌词。
(3)教师带领幼儿随琴声有节奏地念歌词。
(4)整首学唱。
5、学习有表情地歌唱。
根据歌词内容讨论用什么样的歌声唱毕业歌。
6、为歌曲5---8小节创编替换歌词，并演唱。
讨论：在幼儿园老师教的那些本领，让我们把这些事唱进歌里。
7、用打击乐器为歌曲即兴伴奏。
(1)随乐每三拍敲击一下。
(2)根据教师的即兴指挥，轮流演奏。
幼儿园大班音乐活动教案蝴蝶花二一、活动目标1、引导幼儿积极、主动地参与各种与音乐有关的活动，在活动中充分获得愉悦和美感;2、创造性地用声势、声音表现自己对音乐的理解;3、鼓励幼儿能够根据音乐稳定地表现节拍。
二、活动准备1、头饰：蝴蝶2、录音机、音乐磁带三、活动过程1、在乐曲《问候舞》的伴奏下，幼儿愉快自由地进入活动室。
(两个小朋友手托手，跑跳步进入活动室，并根据音乐的变化创造、表演声势动作。
)2、发声练习(C、#C、D、#D、E、F)12345-|54321-|12345-|54321-|小猫怎样叫?喵---喵---喵—lvlvlvlvlvlvlvlvlvlv.小鸭怎样叫?呷---呷---呷—lalalalalalalalalala.1—2|3—4|5—6|5——|5—4|3—2|1—3|1——|河里小鱼游啊游，摇摇尾巴点点头。
大班音乐教案《老师再见了》含反思
1. 情感目标：让幼儿在毕业季感受到离别的情绪，通过歌曲表达自己对老师的感激和再见之情。
2. 认知目标：让幼儿学会歌曲《老师再见了》，理解歌词的含义。
3. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧和集体合作表演的能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《老师再见了》，能够表达自己对老师的感激之情。
2. 教学难点：歌曲的节奏和音准，以及集体合作表演的协调性。
三、教学准备：1. 教具准备：钢琴、投影仪、PPT、歌词卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体热身活动，调动幼儿的积极性。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《老师再见了》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌词的含义。
3. 歌词学习：教师将歌词卡片分发给幼儿，让幼儿跟读歌词，并尝试唱出来。
4. 歌曲练习：教师钢琴伴奏，幼儿集体演唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏问题。
5. 集体合作表演：教师将幼儿分成小组，每组演唱歌曲，尝试进行集体合作表演。
6. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲《老师再见了》，让幼儿表达自己对老师的感激之情。
1. 教师要关注幼儿的情感，让幼儿在离别的季节感受到温暖和关爱。
2. 在教学过程中，教师要注意歌曲的节奏和音准，引导幼儿正确演唱。
3. 教师要鼓励幼儿积极参与集体合作表演，提高他们的自信心和团队意识。
4. 对于教学难点，教师可以适当延长教学时间，重点辅导幼儿克服困难。
5. 在教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法，确保教学效果。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师将歌曲《老师再见了》的歌词发送给家长，鼓励家长在家中与孩子一起演唱，增进亲子关系。
2. 艺术创作：教师邀请幼儿用自己的方式表达对老师的感激之情，例如绘画、手工制作等，并在班级内进行展示。
七、教学评价：1. 评价内容：幼儿对歌曲《老师再见了》的掌握程度，包括歌词记忆、旋律演唱和集体合作表演。
幼儿园大班音乐教案《老师再见了》
幼儿园大班音乐优秀教案《老师再见了》一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对老师的感激之情，让他们学会表达对老师的喜爱和敬意。
2. 技能目标：通过学唱歌曲《老师再见了》，提高幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
3. 认知目标：让幼儿理解歌曲的含义，知道老师对他们的重要性。
二、教学重点与难点重点：学会歌曲《老师再见了》，能够表达自己对老师的感激之情。
难点：掌握歌曲的旋律和节奏，学会用正确的音调演唱。
三、教学准备1. 教具准备：钢琴、音响、挂图、歌词卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发他们的学习兴趣。
2. 新歌导入：教师播放歌曲《老师再见了》，让幼儿初步感受歌曲的优美旋律。
3. 学习歌曲：教师逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱，注意纠正发音和音准。
4. 分组练习：将幼儿分成小组，互相练习演唱，教师巡回指导。
5. 歌词接龙：教师出示歌词卡片，幼儿抢答接龙，巩固记忆。
6. 总结环节：教师带领幼儿演唱歌曲，感受歌曲的深情。
五、作业布置1. 让幼儿回家后，向家人展示所学歌曲，感受家庭的温暖。
2. 家长协助幼儿录制演唱视频，分享到班级群，互相鼓励。
3. 家长引导幼儿用绘画或写作的方式，表达对老师的感激之情。
六、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 歌唱技能：评估幼儿在演唱歌曲时的音准、节奏和表达能力。
3. 情感态度：了解幼儿对老师的尊敬和感激之情，以及他们在生活中体现出的关爱他人的意识。
七、教学拓展1. 组织一次“感恩老师”的主题活动，让幼儿通过演讲、表演等形式，表达对老师的敬意和感激。
2. 开展“我是小歌手”比赛，鼓励幼儿积极参与，提高他们的自信心和歌唱能力。
3. 邀请家长参与课堂教学，共同见证幼儿的成长和进步。
八、教学反思在教学过程中，教师要关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，使每位幼儿都能跟上教学进度。
老师再见了大班毕业音乐活动教案
老师再见了大班毕业音乐活动教案一、活动目标1. 情感目标：让幼儿体验与老师、同伴分别的惜别情感，表达自己对老师、同伴的感激和依恋之情。
2. 技能目标：能够用正确的节奏和音调演唱歌曲，发展音乐表达能力。
3. 认知目标：理解歌词的含义，知道毕业意味着要离开幼儿园，进入新的学习阶段。
二、活动准备1. 物质准备：钢琴、音响设备、歌谱、毕业礼物等。
2. 经验准备：幼儿曾学过相关歌曲，对毕业有一定的认识。
三、活动重难点1. 活动重点：学会演唱歌曲，表达惜别情感。
2. 活动难点：用正确的节奏和音调演唱歌曲，理解歌词含义。
四、活动过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，营造轻松愉快的活动氛围。
2. 基本部分：a. 教师向幼儿介绍毕业音乐活动的目的，引导幼儿表达对老师、同伴的感激和依恋之情。
b. 学习歌曲《老师再见了》，教师示范演唱，讲解歌词含义，指导幼儿用正确的节奏和音调演唱。
c. 分组练习演唱，教师巡回指导，帮助幼儿纠正发音和节奏错误。
d. 全体幼儿集体演唱歌曲，教师钢琴伴奏。
3. 结束部分：a. 教师组织幼儿进行惜别仪式，向老师、同伴表达感激和依恋之情。
b. 教师带领幼儿一起演唱《老师再见了》，感受毕业的氛围。
c. 活动总结，教师给予表扬和鼓励，让幼儿珍惜在幼儿园的时光。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解毕业音乐活动的意义，鼓励家长参与幼儿的毕业庆祝活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置毕业主题，让幼儿感受毕业的氛围。
3. 区域活动：设置音乐区，让幼儿自由演奏乐器，演唱歌曲，表达自己的情绪。
六、教学方法1. 示范法：教师以正确的演唱示范，引导幼儿学习歌曲。
2. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿表达自己的情感。
3. 练习法：分组练习演唱，教师巡回指导，帮助幼儿提高演唱能力。
七、评价方式1. 过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度、演唱技巧和情感表达。
2. 成果评价：评价幼儿在集体演唱中的表现，以及他们对歌曲的理解和表达。
老师再见了大班毕业音乐活动教案
一、活动目标1. 情感目标：让幼儿体验毕业离园的惜别之情，培养幼儿热爱幼儿园、感恩教师的情感。
2. 能力目标：培养幼儿的集体合作表演能力，提高幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3. 认知目标：让幼儿了解毕业的意义，懂得珍惜在幼儿园的时光。
二、活动主题“老师再见了，我们的幼儿园时光”三、活动对象大班幼儿四、活动时间25分钟五、活动过程1. 导入部分（5分钟）教师带领幼儿回顾在幼儿园的美好时光，引导幼儿谈谈自己在幼儿园的收获和成长。
2. 主体部分（10分钟）1. 歌曲《老师再见了》教师播放歌曲，引导幼儿跟着音乐一起演唱，感受毕业离园的惜别之情。
2. 舞蹈《幼儿园的日子》教师带领幼儿学习简单的舞蹈动作，共同回忆在幼儿园的快乐时光。
3. 诗歌朗诵《感谢老师》幼儿代表朗诵诗歌，表达对老师的感激之情。
4. 互动游戏《快乐传递》教师组织幼儿进行互动游戏，增进幼儿之间的友谊。
3. 结束部分（5分钟）注意事项：1. 活动过程中，教师要注重情感引导，让幼儿真实地表达自己对幼儿园和老师的感情。
2. 在互动游戏环节，教师要关注每个幼儿的表现，确保活动顺利进行。
六、活动准备1. 音乐：《老师再见了》、《幼儿园的日子》2. 诗歌：《感谢老师》3. 互动游戏道具：球、花环等4. 舞蹈道具：手花、纱巾等5. 背景图片：幼儿园场景图片七、活动重难点1. 活动重点：让幼儿体验毕业离园的惜别之情，培养幼儿热爱幼儿园、感恩教师的情感。
2. 活动难点：培养幼儿的集体合作表演能力，提高幼儿的节奏感和音乐感知能力。
八、活动方法1. 情感引导法：通过回忆美好时光、诗歌朗诵等方式，引导幼儿表达自己对幼儿园和老师的感情。
2. 游戏互动法：通过互动游戏，增进幼儿之间的友谊，培养他们的集体合作意识。
3. 音乐教学法：通过歌曲学唱、舞蹈学习，提高幼儿的节奏感和音乐感知能力。
九、活动步骤1. 导入部分（5分钟）教师带领幼儿回顾在幼儿园的美好时光，引导幼儿谈谈自己在幼儿园的收获和成长。
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大班音乐活动教案：老师再见了教案
大班音乐活动老师再见了教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学唱歌曲《老师再见了》，能用较抒情、舒展的歌声表达对老师的感激之情，结合幼儿园的生活体验，为歌曲第一段中的5---8小节创编替换歌词，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看老师再见了教案吧。
活动目标：
1、学唱歌曲《老师再见了》，能用较抒情、舒展的歌声表达对老师的感激之情。
2、结合幼儿园的生活体验，为歌曲第一段中的5---8小节创编替换歌词。
3、表示对老师与幼儿园的留恋以及即将上小学的愿望。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
进行谈话活动，回顾三年来的进步，增进对幼儿园、老师的热爱之情。
活动过程：
1、在《幸福拍手歌》音乐的伴奏下进教室。
2、自选复习内容。
说一说在幼儿园最爱唱的歌、最爱跳的舞或最喜欢的音乐活动，复习2—3个内容。
3、欣赏歌曲《老师再见了》的乐曲旋律，感受其抒情、舒展的音乐情绪。
4、学唱新歌。
(1)教师范唱。
(2)幼儿说出歌词的内容，师生共同念歌词。
(3)教师带领幼儿随琴声有节奏地念歌词。
(4)整首学唱。
5、学习有表情地歌唱。
根据歌词内容讨论用什么样的歌声唱毕业歌。
6、为歌曲5---8小节创编替换歌词，并演唱。
讨论：在幼儿园老师教的那些本领，让我们把这些事唱进歌里。
7、用打击乐器为歌曲即兴伴奏。
(1)随乐每三拍敲击一下。
(2)根据教师的即兴指挥，轮流演奏。