航空维修工程学
航空发动机维修工程
1.描述MGS-2和MSG-3的不同之处?MGS-2飞机维修大纲规定的维修要求主要是针对飞机系统单独项目的维修方式(定时、视情、监控维修方式);MGS-3飞机维修大纲规定的维修要求是针对飞机系统或分系统的维修工作(润滑/勤务,操作检查/目标检查、检查/功能测试、恢复和报废)。
MSG2:面向过程的维修MSG2是针对维修方式的分析逻辑。
人们把在波音747 项目上获得的经验应用到所有新研制的飞机上,为了做到这一点,更新了判定逻辑,删除了某些特定的747 过程信息,剩下的通用文件即为MSG2。
根据MSG2方法制定的维修大纲,主要针对飞机的每类组件(系统、部件或设备)采用“从下往上”的分析方法,其分析结果是为指定的各组件确定适宜的维修方式。
作为20世纪70年代制定新飞机维修大纲的指导文件,MSG2确定了三种维修工作方式,即:定时(HT)、视情(OC)和状态监控(CM)。
MSG3:面向任务的维修MSG3是针对维修工作的分析逻辑。
根据MSG3制定的维修大纲,主要针对飞机的系统/分系统的维修工作。
采用“从上往下”或称“故障结果”逻辑方法,从飞机系统的最高管理层面而不是在部件层面进行故障分析,确定适合的计划维修任务,以防止故障发生和保证系统的固有可靠性水平。
它所采用的“从上往下”的逻辑方法,着眼于系统功能失效时的潜在影响、确定故障的能力和故障及维修的成本。
基于这个原理有效维修系统的目标是: 1、确保实现飞机固有的安全性和可靠性水平 2、当偏离发生时能恢复到固有的安全性和可靠性水平 3、能够从固有的可靠性不适合的项目中获得改进设计2.简述系统/动力装置MSG-3分析过程包含的步骤答:(1)重要维修项目(MSI)选择;(2)MSI的功能、故障、影响和原因分析;(3)维修工作上层分析(确定影响类别);(4)维修工作下层分析(确定维修工作);(5)确定任务间隔;(6)评估与应用;(7)反馈。
3.论述CBR的基本原理及步骤,并对各个步骤做出简要说明答:人类擅长使用过去的经验或回忆过去的故事情景进行类比推理,这种基于以前的经验、情景、故事等解决当前问题的方法称之为基于案例的推理(CBR)。
航空维修工程学
航空维修工程学航空维修工程学是一门研究飞机和航空器维护、修理和保养的学科。
它涵盖了航空器结构、机械系统、电气系统、航空电子设备以及航空器维修和管理的各个方面。
这门学科不仅仅关注维修技术和工艺,还包括了航空安全、质量管理、航空法规和规章制度等内容。
在这篇文章中,我将回答关于航空维修工程学的一些常见问题,并用易于理解的术语解释它们。
1. 什么是航空维修工程学航空维修工程学是一门研究飞机和航空器维护、修理和保养的学科。
它涉及到飞机的各个方面,包括机械系统、电气系统、航空电子设备以及航空器的结构和材料等。
航空维修工程学的目标是确保航空器的安全性和可靠性,延长其使用寿命,并提高维修效率和质量。
2. 为什么航空维修如此重要航空器的维修对于保障飞机的安全和可靠性至关重要。
航空器在使用过程中会受到各种挑战和压力,例如恶劣的天气条件、飞行时的机械应力和疲劳现象等。
如果没有及时和正确地进行维修和保养,飞机可能会出现故障甚至事故。
因此,航空维修工程学的研究和实践对于保证航空器的正常运行和飞行安全具有重要意义。
3. 航空维修工程学的主要内容包括哪些方面航空维修工程学的主要内容包括航空器的结构和材料、机械系统的维修、电气系统的维修、航空电子设备的维修以及航空器维修和管理的各个方面。
航空器的结构和材料研究涉及到飞机的各个部件和构件,以及它们所使用的材料和制造工艺。
机械系统的维修包括发动机、液压系统、传动系统等的维修和保养。
电气系统的维修涉及到飞机的电气设备和电路的维修和故障排除。
航空电子设备的维修则是对飞机上的各种电子设备进行维修和校准。
此外,航空维修工程学还包括航空器的维修计划和管理、航空安全和质量管理,以及航空法规和规章制度等。
4. 航空维修工程师的职责是什么航空维修工程师的职责是负责飞机和航空器的维修、修理和保养工作。
他们需要进行飞机的故障诊断和故障排除,根据维修手册和技术规范进行维修工作,并确保维修质量和安全性。
航空维修工程师还需要参与维修计划的制定和执行,为飞机的维修提供技术支持和指导,并协调相关部门和人员的工作。
航空维修与工程
航空维修与工程摘要:现阶段,随着社会的发展,我国的航空工程的发展也突飞猛进。
通用航空工业是国际化标准要求非常高的特殊行业,信息化技术方面需求要高于其他工业。
组建具有高科技含量的通用航空维护工程,保证安装的信息技术设备可以促进国内通用航空工业的发展壮大。
但国内的通用航空行业的信息化水平,和先进发达国家相比还存在很多不足,具备的信息化能力同航空企业维修水准有着直接关系,其能力的高低决定着维修所需的时间和安全性能的保证。
通用航空维修行业必须拥有先进的科学技术,同时它也反映出一个国家的综合科研能力。
所以通用航空维修过程中实现信息化,可有效提升对各类设备的维修效率,对通用航空维修进行信息化管理十分必要。
关键词:航空维修;工程;措施引言通用航空是民用航空中不可或缺的关键组成部分,对航空器进行有效维修可以保证在飞行过程中不产生意外事故。
实现对航空器维修的信息化管理,可有效提升维修作业效率,减小维修费用,保证维修质量。
对通用航空维修管理理论进行简单介绍,并对航空维修管理系统功能需求展开分析和探讨1通用航空维修管理理论研究对通用航空维修进行有效管理,可体现在对航空器维修的标准化建设水平,是一门保证航空器的飞行安全而提供的维修技术和管理方面的学科。
关键的研究内容在于采用何种方式来让航空器处于最好的飞行状态,使航空器可靠性和稳定性得到保障,有效地减小在飞行过程中的燃料消耗等。
内容包括航空器维护设计、维护技术以及相应的管理理念。
(1)维修管理决策分析。
对一些重要的问题进行决策分析,例如,确定对飞行器进行维修的计划,确定好维修的组织机构和人员的数量,以及维修工程的发展策略制定等。
不能只采用以往对于飞行器的维修管理经验,必须采用信息化的管理手段。
(2)维修方式的研究。
航空飞行器的维修方式是20世纪60年代由先进国家的通用航空领域提出的,是对所采用的维修技术进行分析的前提下融合工程可靠性理念归纳总结出来的,主要涉及到飞行器生产制造商附带的适航性方面的数据信息,还包括我国航空管理部门出台的一些规章制度,对飞行器的维修活动进行有效的控制等。
航空维修工程实训总结报告
一、引言随着航空业的飞速发展,航空维修工程在航空安全、飞行效率以及经济效益等方面发挥着至关重要的作用。
为了提高我国航空维修技术水平,培养高素质的航空维修人才,我们学校开展了航空维修工程实训课程。
本文将结合实训过程中的所见所闻,对航空维修工程实训进行总结。
二、实训目的与意义1. 目的(1)使学生掌握航空维修的基本原理和技能,提高实际操作能力。
(2)培养学生的团队协作精神和职业素养。
(3)拓宽学生的视野,了解航空维修行业的发展动态。
2. 意义(1)提高航空维修技术人才的整体素质,满足航空业发展需求。
(2)培养学生的创新意识和实践能力,为我国航空维修事业贡献力量。
三、实训内容与方法1. 实训内容(1)航空维修基础知识:飞机结构、系统、部件、材料等。
(2)航空维修技能:飞机拆装、故障诊断、维修工艺、维修质量控制等。
(3)航空维修管理:维修计划、维修记录、维修成本控制等。
2. 实训方法(1)理论教学:通过课堂讲解、案例分析等方式,使学生掌握航空维修基本知识。
(2)实践操作:在模拟实验室或企业现场,进行实际操作训练。
(3)小组讨论:通过小组合作,共同解决实际问题,提高团队协作能力。
四、实训过程与成果1. 实训过程(1)理论学习:通过课程学习,掌握航空维修基本知识。
(2)实践操作:在模拟实验室或企业现场,进行飞机拆装、故障诊断、维修工艺等技能训练。
(3)维修管理:学习维修计划、维修记录、维修成本控制等管理知识。
2. 实训成果(1)提高了学生的实际操作能力,掌握了航空维修基本技能。
(2)培养了学生的团队协作精神和职业素养。
(3)拓宽了学生的视野,了解了航空维修行业的发展动态。
五、实训总结与反思1. 总结通过本次航空维修工程实训,我们深刻认识到航空维修工作的重要性。
实训过程中,我们不仅掌握了航空维修基本知识和技能,还培养了团队协作精神和职业素养。
同时,我们了解到航空维修行业的发展动态,为今后从事相关工作奠定了基础。
航空维修工程管理专业
航空维修工程管理专业嘿,朋友们!今天咱来聊聊航空维修工程管理专业。
这可真是个了不起的领域啊!你想想看,那些庞大的飞机,就像天空中的巨无霸,带着人们翱翔在蓝天白云之间。
可要是没有航空维修工程管理,这些巨无霸能飞得安心吗?那肯定不行啊!航空维修工程管理就像是飞机的贴心卫士。
要时刻保证飞机的各个部件都处于最佳状态,这可不是一件容易的事儿啊!就好比你家里的电器,时不时还得检查检查、修一修呢,更何况是那么复杂的飞机。
在这个专业里,你得掌握各种技能和知识。
你得了解飞机的构造,就像了解你自己的身体一样。
每一个螺丝、每一根线路,都得清楚它们的作用和位置。
你还得学会各种维修技术,能够迅速准确地找到问题并解决它。
这可不是随便谁都能做到的呀!而且啊,这工作还得特别细心。
一个小疏忽,可能就会酿成大祸。
这可不是开玩笑的,那是关系到成百上千人的生命安全啊!你说责任大不大?航空维修工程管理也需要团队合作。
一个人可干不了这么多事儿,得大家齐心协力。
就像一场足球比赛,每个人都有自己的位置和职责,只有团结协作,才能赢得比赛。
在航空维修中也是一样,机械师、工程师、技术员等等,大家都要紧密配合。
这专业的前景也是相当广阔啊!随着航空业的不断发展,对维修人才的需求也越来越大。
你学好了这个专业,还愁找不到好工作吗?那肯定不会啊!说不定还能参与到一些重大项目中去呢,多威风啊!想想看,当你看到经过自己维修保养的飞机顺利起飞,那种成就感,啧啧,简直没法形容!你不觉得这是一件特别棒的事情吗?所以啊,朋友们,如果你们对航空有兴趣,对技术有追求,对责任有担当,那航空维修工程管理专业绝对是一个值得考虑的选择。
别犹豫啦,赶紧加入这个大家庭吧!让我们一起为航空事业的发展贡献自己的力量!。
直升机维修工程专业介绍
直升机维修工程专业介绍直升机维修工程是一门涉及机械、电子、航空科学等知识的综合性技术专业,主要是对直升机进行维修、检修、改装和翻修等工作。
直升机作为航空器,它的工作环境相对于其它的机器来说要更加复杂。
由于直升机既可以在陆地上操作,又可以在空中飞行,因此直升机的构造及操作模式相对于其他机器要更加复杂。
另外,直升机在空中需要依靠复杂的电气电子系统和高强度的机械结构来完成飞行任务,这为维修带来了更高的难度和风险。
直升机维修工程专业主要涉及直升机的电子、机械和材料等方面的知识,主要学习维修和维护直升机、检修和更换失效部件等工作内容。
同时,该专业对直升机的性能、结构原理也有较深的研究。
其主要的工作职责包括:1. 监测和维修直升机的动力系统、电子控制系统、航空电气系统等各个方面的机械和电气部件。
2. 审查并维修机械部件。
监测定期维护对于保证直升机安全飞行和延长直升机使用寿命非常重要。
3. 组件拆卸、检测、维修和更换。
4. 开展更换失效部件的工作,可以将损坏的零件更换为新的零件,以确保直升机的高效、安全、稳定运行。
5. 培训机组成员,提高他们的技术水平和意识,确保他们能够有效地使用直升机,并且在飞行期间始终保持高度的安全意识。
需要注意的是,直升机维修工程专业需要深入学习国际航空规章制度,并在实践中根据国际惯例修复飞行器。
并且专业成员还需要熟悉各种机械工具、电气和电子系统以及飞行学知识,这些知识将帮助他们更好地理解直升机的构造和运行原理。
此外,在直升机维修工程专业中,存在一些关键技能,比如精通机械电子知识、灵活操作各种维修工具、了解建议性维护的期限、熟悉故障诊断和解决方案以及掌握各种航空部件的技术规范。
总之,直升机维修工程专业是一门高度专业化的技术学科,需要学生在学习过程中掌握各种完整的机械、电气知识以及航空原理,并且在实践中掌握各项技能,以确保直升机的安全、高效、稳定运行。
搭建基于工程教育的航空维修工程训练教学体系
航 空机 务维 修工程 是应 用多学 科知 识从 事复 杂 系统 的运行 、 维护 的工 作 , 内容涵 盖 相 关 理论 、 工程
技术 、 能 、 范 、 程 、 为 因素 等 , 技 规 流 人 维修 质 量 的好
S N Jn qn , H N e g R N R n l n , U e Q a g Y N a p n U u - ig Z A G P n , E e -i g H A K - i , A G D — e g a n
( n ier gadT c nlg riigC nr , iiA it nU i r t o hn , i j 0 3 0 C ia E gnei n eh o yT a n et Cv v i n es y f i Ta i 3 0 0 , hn ) n o n e l ao v i C a nn
展提 供强 有力 的人 才支 撑 。
1 航 空 维 修 工 程 训 练 实践 教 学 理 念
结 合 航 空 维 修 实 际 工 作 需 求 和 自身 的办 学 特
点 , 出了基 于工程 教育 、 向行业 需求 的 “ 严致 提 面 致 实 、 能致 用 ”的实践 教学理 念 J 致 。 “ 致严 致实 ” 即树立 严 谨 的科 学态 度 和 求真 务 , 实 的作 风 , 培养 的人才 体 现纪律 性 和规范 性 , 是行 业
练课程体系和模拟实际生产过程的航空维修工程训练环境 。 关 键 词 :工 程 教 育 ;实 践 教学 理念 ;人 才 培 养 模 式 ;课 程 体 系 ;训 练 环 境 中 图分 类 号 : 9 G 2 V1 ; 4 0 文献 标 识 码 : A dil .9 9ji n 17 - 35 2 1.3 0 1 o:0 36 /.s .6 2 4 0 .0 0 0 .0 s
学修飞机是什么专业
学修飞机是什么专业学修飞机是一门关于飞机维修和维护的专业,也被称为飞机维修工程师专业。
学修飞机的专业人士主要负责飞机的日常保养、维修及故障诊断,确保飞机在安全的状态下正常运行。
这是一项关键的职业,因为安全性和机动性对于飞行器来说至关重要。
学修飞机的背景和重要性随着现代航空业的蓬勃发展,飞机数量的增加和更新换代对于飞机维修专业的需求也越来越高。
因此,学修飞机的专业人士在航空业中起着至关重要的作用。
他们负责飞机的日常维护和检修,并确保飞机在飞行前经过适当的检查和测试。
飞机的安全性和可靠性是学修飞机专业的核心目标。
这项工作要求专业人士具备扎实的理论知识和丰富的实践经验,这样他们才能够准确识别和解决飞机上可能出现的问题。
学修飞机的人员需要了解和掌握飞机设计、机械原理、电子学、航空法规等相关领域的知识。
学修飞机专业的课程和技能学修飞机专业的课程包括理论学习和实践训练。
理论方面,学生将学习飞机的结构和构造原理、电子和机械系统、飞行控制系统以及飞行器的维护规范和程序。
他们还需学习航空法规和安全操作的基本原则。
学修飞机专业的实践训练非常重要,学生将通过模拟机和实际飞机进行维修和故障诊断的实践操作。
这些实践训练使学生具备了处理各种飞机相关问题的能力,包括日常维护、部件更换、故障排除以及性能测试等。
此外,学修飞机专业人士还需要具备以下技能:•技术技能:精通飞机维修的各个方面,包括机械和电子系统的维护和故障诊断。
•沟通技能:能够与其他工程师和机组人员有效沟通,并向他们传达飞机维修方面的问题和建议。
•问题解决能力:能够快速识别和解决飞机上可能出现的各种问题,确保飞机的安全性和正常运行。
•团队合作能力:可以与其他维修人员和团队成员合作,共同完成飞机维修任务。
•耐心和细致:需要在细节方面非常注重,对飞机的每个部件和系统都要进行仔细检查和测试。
就业和职业发展前景学修飞机专业的毕业生通常可以在航空公司、航空制造公司、航空维修和维护公司等机构找到工作。
实施准军事化管理促进高职院校学风建设——以航空维修工程学院为例
【 关键词 】 高职院校 ; 学风建设 ; 准军事化 ; 管理
近年来 . 在高 职教育迅猛发展 的同时 . 也 凸显 出来一些令人 担忧 的问题 : 目前 . 高职院校的学风状况不 尽如人 意, 学生 中普遍存 在着 缺 课、 上课迟到早退 、 考试 舞弊 、 通宵上 网玩电游等现象 , 不 良的学风状 况严重制约了高职院校的生存 和发展 。高职院校要 获得较 大地 发展 . 关键就是要狠抓学风建设 因此如何提升和创新高职院校学风建设是 当前高职院校面临的最紧迫课 题之一
生极度崇 尚物质享乐 、 对 兼职赚钱津津 乐道 , 而对 没有经济利益 的枯 燥 学习则 投机取 巧 . 应付 了事 1 _ 2 _ 2 教育政策和环 境的影 响 首先 . 随着高等教 育进入大众化 阶段 . 职业 院校招 生门槛一 降再 降. 众多缺乏学 习基础 和能力的青年进 入了大学殿堂 . 高职院校学风 问题可 为“ 先天不 足” 。 其次 与 国家大力发展高职教育相悖 的是 社会 对高职教育存在认同和评价的偏差 . 客观上打击 了高 职学生 学习的积 极性 。再 次 . 中小学应 试教育 的种种 弊端也催生 了大学生 “ 厌 学”一 族. 同时 . 习惯于应付考试而被动学 习的学生 . 面临相对宽松 的和富裕 的 自由支配时间 的. 往往缺乏 自主安排 学习的能力 1 . 2 . 3 学生 自身的因素 首先 . 学生普遍对高 职教 育存在思想误区 . 以为进入大学 就摆脱 了繁重的功课压 力 , 面临人生 目标 的真空期 , 处于 一种无规划 的迷 惘 状态。其次 . 学习基础和方法的问题 . 基础差 导致学 习困难 . 从 而形 成 无 所谓 混 日子的恶性循 环 . 这也可以从 高职院校每年 9 0 %左右的毕业 率得 以佐 证 再 次 . 随着 9 0 后学生逐渐成为高校学生 的主体 . 学生 自 我意识 强烈 . 成功动机高涨 , 但 缺乏 生活阅历 . 面对挫折往往采 取逃 避 方式应对
民用飞机维修工程人才多层次培养体系构建与实践
民用飞机维修工程人才多层次培养体系构建与实践民航维修业内的高校飞机维修工程类专业的招生质量连年趋好,为培养高水平飞机维修工程人才提供了有力支撑。
但是招生质量连年趋好也使得学生毕业后的去向和择业方向业发生了深刻的变化,不能很好地聚焦在行业内。
民航维修业传统的培养方式仍然走在技术工人培养的老路上,与当下大学本科教育初衷背道而驰,没有充分考虑学生培养、毕业去向和长期发展等方面的差异性,采取统一的培养模式和考核标准,很难造就思维敏捷、具有能动性和创造性的人才,十分不利于高水平研究性人才、领军人才、管理人才和具有工匠精神应用型人才的成长。
传统民航维修类院校培养方案的改革,必须针对专业特点和行业对不同层次人才的需求,多层次地开设课程和规划培养体系,也就是根据学生的不同情况,实施按层次分流培养,这是学校与产业更好对接的一个重要方式。
王绵森等论述了实施按层次分流培养改革的必要性,并阐述了这一改革的初步实践和体会。
刘黎等介绍了四川大学对分层次培养人才理念的全新认识,并积极付诸实践,已初步建立起具有川大特色的分层次培养人才体系。
韩学山等以山东大学的工程学科为例,给出了科学技术型和工程技术型人才培养的基本概念及相应的区别和联系,提出同一培养宗旨下,科学技术型和工程技术型人才培养分类指导和分层教育教学的新模式和新体系。
王芳等对地理信息系统人才市场需求和高校地理信息系统专业人才培养现状进行分析,基于地理信息系统专业人才素质特征的层次性和人才需求多元化特征,构建了突破“统一管理,统一标准”的地理信息系统专业人才分层次培养模式。
徐永建等以社会对工科各类人才的实际需求为出发点,结合本专业的实际情况,提出了在高等教育中实施分层次培养模式的观点,并对分层次模式的构建进行了探讨,对具体的措施进行了讨论。
龚爱民等对农学环境下理工院系的分层次培养问题进行了研究。
吴光林等以學生个性化发展需求为导向,研究了人才的分层次培养,探索了多样化的人才培养模式,逐步构建能够适合不同学情、不同生源的人才培养模式,逐步建立能够适应不同生源的柔性教学管理模式。
航空维修工程管理PPT教案
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维修的技术发展过程
发展阶段 时 间
特点
萌芽期
30年代 维修已成为一门专业技术,但仍属检查、保养、 以前 修补阶段
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维修思想的变化——传统维修思想
传统的维修思想是安全第一、预防为主的 飞机维修指导思想
传统的定时维修只适用于一些单体零部件、简单 零部件和有支配性故障模式的复杂零部件
零部件的可靠性与飞机安全性的联系,通过余度 设计、破损安全设计和其它方法可以削弱和切断
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民用航空维修业的特点(1)
民航维修是专业性极强的高精 尖技术
民航飞机的安全性要求决定了飞 机的部件的精密性,这也决定了 民航维修是专业性极强的高精尖 技术。
民航飞机各个部件在第25维页/共7修0页 时均需
要专用设备和工具进行检测维修。
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航空维修管理理论
航空维修管理理论主要研究内容有:维修 决策分析;维修方式或工作类型研究;维 修经济性的研究;维修组织的研究;维修 信息系共70页
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航空维修设计理论
航空维修设计理论主要指有关飞机维修性 能的设计理论。飞机的可维修性(如可达 性、易装性、易修性、互换性、维修安全 性等),是飞机全面质量指标之一,它是 制造条件赋予飞机的一种客观属性,它是 决定维修工作量与维修经济的物质条件。
《航空维修工程管理》教学内容与教学方法研究-精品文档
《航空维修工程管理》教学内容与教学方法研究“卓越工程师教育培养计划”的主要目标是培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才 [1] ,而创新思维能力的培养是卓越人才培养的重要目的。
因此,针对此目标,相关课程的教学内容与教学方法均需进行相应的改革,以适应培养工程技术人才的需求。
《航空维修工程管理》是针对机务专业本科学生开设的一门限定选修课,主要讲授民用航空工程管理的概念、方法与相关理论。
而原针对普通本科学生开设的《航空维修工程管理》课程存在部分教学内容陈旧、教学方法死板和考核不科学等问题,无法满足卓越人才培养的要求。
针对该课程存在的问题,在卓越计划建设的大背景下,通过课程组教师的努力,对课程的教学内容进行了调整、更新,更重要的是,利用调研等方法收集了大量与工程管理相关的文件、资料及视频等,通过整理、制作了相关的教学案例,形成了该课程的教学资源库。
1教学大纲的调整课程教学大纲是实施教学计划的基本保证,是教学工作的重要依据。
因此课程改革首先需对教学大纲进行调整。
原《航空维修工程管理》存在部分教学内容陈旧、教学方法死板和考核不科学问题,此次教学改革,在充分调动课程组教师的积极性基础上,通过向各航空公司的维修管理人员发放调查问卷、座谈等方式,对该课程的教学内容进行了深入的讨论和调研,尤其是特别重视各高级管理人员的问卷与谈话,这对案例教学内容和教学方法的改进有更加切入实际的工程实践参考背景。
该课程的重点应当是使学生掌握工程管理的各类相关文件的制订,并了解航空公司工程管理的组织架构与工程决策等相关内容。
综合分析后,确定课程的教学内容主要分为以下 5 个部分。
第一部分,航空维修管理简介及民航规章对工程管理的要求:简要介绍民用航空维修理论的发展与民用航空维修的发展趋势,介绍航空维修管理的组成,使学生了解工程管理在航空维修管理中的地位与作用;重点讲解 CCAR-121对工程管理的要求,说明 CCAR-121与 CCAR-145对于工程管理的要求;并在此基础上说明 FAA与 EASA相关规章的要求;民航适航规章对于学生来讲并不陌生,因为在前期课程飞机适航管理中,学生已经有所了解,但是适航规章又是难点,在本门课程中,将适航规章的内容规定如何运用到航空维修工程管理中,是学生真正需要熟悉掌握的。
(完整word版)航空维修总复习题目-示例120522.doc
复习资料1.维修工程学是研究工程系统维修思想、维修要求、维修策略、维修计划以及维修保障系统建立及其运行规律的学科。
2.维修工程学的“三全”观念是指:全系统、全寿命、全费用。
3.典型的维修思想包括:以可靠性为中心的维修( RCM )、全员生产维修(TPM )、以商业为中心的维修、全寿命周期成本 LCC 方法。
4.MSG-3 方法由四部分内容组成:系统 /动力装置部分、飞机结构部分、区域检查部分、闪电 /高强度辐射场防护( L/HIRF )。
5.确定维修间隔的方法主要包括:矩阵法、参数法、维修建模方法、以及基于案例推理( Case-based reasoning,CBR )方法。
6.航线维修主要包括航行前维修、航行后维修以及过站(短停)维修三部分。
7.飞机部件按修理特性可以分为可修理的部件(即周转件)和不可修理的部件(即消耗件)。
8.在民航领域,民机备件主要包括以下几种订货类型:一般订货、加急订货、紧急订货、 AOG 订货。
9.民用航空器的适航管理可相对分为两大类。
一类是初始适航管理,另一类是持续适航管理。
10.直接维修成本包括人工时费和材料费。
11、简述可靠度、 MTBF、MTTF的概念 ?答:可靠度是指产品在规定的条件下和规定的时间内,完成规定功能的概率,记为 R t 。
平均故障间隔时间( MTBF )可修产品可靠性的一种基本指标,是指产品发生了故障后经修理或更换零件仍能正常工作,其在两次相邻故障间的平均工作时间。
故障前工作时间( MTTF )故障前平均工作时间是指不可修复的产品,由开始工作直到发生故障前连续的工作时间, t 可以认为从 0 内的一个任意可能值。
12、简述维修度、飞机利用率、故障隔离率的概念?答:可修产品在规定条件下实行维修时,在规定时间内完成维修的概率,称为维修度。
维修度表示维修的难易程度。
飞机利用率是给定机队中一架在用飞机平均每日的飞行小时数。
故障检测率( r FD)是被测试项日在规定期间内发生的所有故障,在规定条件下用规定的方法能够正确检测出的百分数。
飞行器制造工程(航空维修工程与技术)专业介绍
飞行器制造工程(航空维修工程与技术)专业介绍一、专业性质本专业是国家国防科技工业局(原国防科技工业委员会)为适应国民经济建设和复合型人才培养需要设置的国防紧缺专业,主要培养在航空工程领域从事设计制造、维修工程、科学研究和经营管理的高级工程技术人才。
从生产运营和科学研究的角度来看,航空维修工程与技术是保持飞机持续适航的基本途径,是航空事业发展的重要支柱,是与现代高新技术共同进步的新型技术领域,是随着人类对航空安全性、可靠性和舒适性要求的提高而持续发展的综合性学科。
二、培养目标本专业具有航空、机械、电气、自动化和计算机等技术相结合的鲜明特点,注重全面素质和创新能力的培养。
学生通过系统的学习和工程训练,将具备扎实的数学、外语、物理、力学、航空、机械、电工与电子、自动控制、计算机、经济管理和航空工程高新技术等方面的基础知识。
毕业生将获得以下几方面的知识和能力:1.掌握航空维修工程与技术专业的基础理论、基本知识、分析和解决问题的方法与技术;2.具有宽广的航空维修工程与技术领域的专业知识;3.掌握文献检索、信息处理的基本方法;4.具有较强的综合能力和创新能力,良好的交流能力和较广的职业适应能力;5.了解学科前沿和相关领域的发展动态。
三、主要课程本专业的学生主要学习理论力学、材料力学、机械设计、自动控制原理、电工电子学、微机原理与应用、航空航天概论、飞机构造与系统、飞机电气系统、航空发动机原理与构造、状态监测与故障诊断、无损检测技术、航空材料失效分析技术、民用航空适航管理、航空维修工程学、航空维修技术、液压与气压传动、数控加工技术、测试技术、复合材料成形技术、飞机钣金成形原理与技术、现代飞机装配技术、企业管理等课程。
四、就业背景1.本专业人才十分紧缺。
在我国航空事业发展过程中,航空器的设计、制造与服役分离的倾向十分严重,影响了航空维修工程与技术体系的建立。
相应地,我国航空高等教育也没有把航空维修工程与技术放到应有的地位,影响了航空维修工程与技术人才的培养,制约了航空事业的发展。
维修管理2航空维修工程管理课件
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维修管理2航空维修工程管理
航空维修理论简史
70年代以来,航空维修理论日趋完善,一批理论专著 相继出版,具有代表性的有美国F.S.诺兰、H.F.希普著 的《以可靠性为中心的维修》和苏联Н.Н.斯米尔诺夫 主编的《飞机的使用可靠性和维护制度》等。
中国在已有理论的基础上,结合飞机维修改革的实践, 研究优化整个飞机维修系统,扩大了航空维修理论的 范畴,并于1989年首次提出航空维修理论体系模式。
维修管理2航空维修工程管理
我国民航机务发展历程
Ø 第一阶段是从 1949 年至 1966 年,是我国民航机务维修部门的初建和发展时 期。1949 年两航起义开创了新中国民航的历史,当时有飞机12架,机型为C46,C-47 和DC-3,机务人员共1100人,国内留守机务人员 200 人。尽管两航 起义时的机务维修部门主要沿袭欧美机务体制。但在很短时期后,我国民航 机务维修部门即主要采用前苏联的机务维修管理方式来进行机务维修管理。 1951 年 5 月 1日,民航太原机械修理厂(民航局第一修理厂)开工,此后相 继在北京、上海、成都成立101、102、和103厂。60年代初,飞机数量达到 230 架,年飞行小时 10 万以上,引进了伊尔 18 飞机,管理局成立了机务处。 当时的维修特点是维修工作没有专职检验制度,维修质量由技术员向工程师 负责。整架飞机维修工作完成后,由工程师和随机机务全面检查并由工程师 签字放行。机务人员培训也主要采取每周规定时间进行业务培训和专项知识 培训的方式。每周的培训都有规定科目和进度,由相应工程师向技术员和机 械员讲课。专项培训是集中人员进行理论培训,如航空力学培训等。维修方 式则主要是定时维修,依靠机务人员的责任心和技术业务水平,较好地完成 了机务保障工作。在 1965 年民航大修运五飞机达到 66 架次,机务人员总数 为4700人,并且保持运输航空无机务原因导致机毁人亡的飞行事故的良好记 录。可以说,在这一时期,老一代机务维修人员白手起家,顶住英美等国的 封锁,通过对破旧飞机的修理和改装等提高了技术水平,锻炼了队伍,为新 中国民航事业做出了巨大的贡献。
通用航空器维修专业就业方向
通用航空器维修专业就业方向随着航空业的快速发展,通用航空器维修专业成为了一个备受关注的就业方向。
通用航空器维修专业涉及到对各类航空器的维护、修理和保养,是保障航空器飞行安全的重要环节。
本文将从通用航空器维修专业的就业前景、岗位要求以及职业发展等方面进行探讨。
一、就业前景通用航空器维修专业是一个充满前景的就业方向。
随着国内航空业的蓬勃发展,通用航空器的数量不断增加,对维修人员的需求也越来越大。
据统计,近年来航空维修行业的就业率一直保持在较高水平,就业前景看好。
同时,通用航空器维修专业的就业范围广泛,可以在航空公司、航空维修企业、机场等单位就业,也可以选择自主创业。
二、岗位要求通用航空器维修专业是一个技术性较强的职业,对从业人员的要求也较高。
首先,需要具备扎实的理论知识和专业技能,包括航空器结构、机械原理、电子电气知识等方面的掌握。
其次,需要具备良好的动手能力和敏锐的观察力,能够准确判断和解决各类故障。
此外,还需要具备团队合作精神和较强的责任心,能够适应高强度的工作环境。
对于相关证书的持有和航空维修经验的积累也是岗位要求的重要因素。
三、职业发展通用航空器维修专业的职业发展空间较大。
从刚开始的技术员、助理工程师,到后来的工程师、主管,甚至可以发展为维修管理人员或技术顾问。
在职业发展的过程中,持续学习和不断提升自己的技能是非常重要的。
可以通过参加培训班、考取相关证书、参与技术交流等方式来不断提升自己的专业水平。
同时,积累丰富的经验和拓宽职业网络也是职业发展的关键。
通用航空器维修专业是一个充满挑战和机遇的就业方向。
随着航空业的快速发展,对通用航空器维修人才的需求将会持续增加。
作为从业者,需要具备扎实的专业知识和技能,不断提升自己的综合素质和职业竞争力。
只有这样,才能在通用航空器维修领域中获得更好的职业发展和更广阔的就业前景。
在选择通用航空器维修专业就业方向时,不妨考虑个人的兴趣、爱好和职业发展规划。
同时,也要了解行业的发展趋势和就业形势,选择适合自己的岗位并不断提升自己的能力。
飞机维修专业怎么样
飞机维修专业怎么样飞机维修专业怎么样说明:专业好不好,主要看适不适合自己,适合自己的才是最好的。
培养从事飞机维修工作的人才。
包括附件修理、装配和调试、飞机试飞及其故障诊断和排故、飞机修理技术管理、飞机外场维护。
1、飞机维修专业主要课程人为因素、航空法规、质量管理、机械制图与CAD、机械设计基础、电工与电子技术、液压传动与控制、空气动力学与热工基础、飞机构造与系统、飞机机体修理、飞机附件修理、基本钳工实训、装配钳工、钣金成型与铆接实训、飞机装配与调试实训等。
2、飞机维修专业毕业后具备的能力培养目标从事飞机机体结构与附件修理、装配和调试、飞机试飞及其故障诊断和排故、飞机修理技术管理、飞机外场维护等工作的高等技术应用型人才。
飞机维修专业就业方向与就业前景分析飞机维修专业是对飞机及其上的技术装备进行的维护和修理。
飞机维修专业是保持提高飞机的可行性,确保飞机的安全。
飞机维修专业是飞机使用的前提和必要条件,也是航空业的重要组成部分。
飞机维修专业就业方向飞机维修专业毕业生主要在民航各航空公司、机场及航站的机务工程部(或航修厂),从事航线维护的航前、航后、短停时的飞机机体、飞机动力装置、飞机电气系统的检查、维护、勤务及故障隔离与排除工作、车间维护的飞机机体、动力装置、电气系统的结构与附件修理及飞机定检工作;在飞机与发动机主机或附件维修单位,从事飞机机体、动力装置、电气系统的主机或附件的检测与修理工作;在民航企业的技术、生产、质量管理部门,从事飞机维修文件、飞机维修资料的收集整理及飞机维修质量监控工作。
在非民航的企事业单位从事有关机电专业的设计、生产、设备维护、技术管理等工作。
飞机维修专业就业前景我国被认为是民航业中发展最快、发展潜力最大的国家。
据波音公司预测,未来20年间,中国将需要2400架新飞机,成为全球第二大航空市场;国际机场协会也表示,中国已经成为世界上机场数目增长最快的国家。
目前国际民航平均的人机比是100:1,而我国民航业平均的人机比是200:1,这意味着,仅以国际民航水平计算,未来20年我国就需要民航类人才24万人,而如果以我国现在的民航水平计算则需人才48万人。
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航空维修工程学第一章可靠度,产品在规定的条件下和规定的时间内,完成规定功能的概率,称为可靠度,记为 R(t) 。
平均故障隔离时间(MTBF )是指产品发生了故障后经修理或更换零件仍能正常工作,其在两次相邻故障间的平均工作时间。
可修复产品可靠性的一种基本指标。
故障前工作时间(MTTF )是指不可修复的产品,由开始工作直到发生故障前连续的工作时间,可以认为从 内的一个任意可能值。
一般设备的故障率曲线的基本形式有几种,画图说明,并说明其损耗期;哪种情况下不需要定期维修?复杂设备故障率定律——德雷尼克定律。
可修复的复杂设备,不管其故障件寿命分布类型(如指数分布、正态分布等)如何,故障件修复或更新之后,复杂设备的故障率随着时间的增大而趋于常数。
MTBF (t1. 航空领域典型的维修思想有哪两种?(MSG,RCM)MSG(maintenance steering group)思想是维修指导小组的思想,是世界各国公认的制定民用飞机维修大纲的指导思想。
RCM(reliability centered maintenance)思想源起于航空界,是国外军方制定维修大纲的指导思想。
2. 维修大纲的内容可以分为四个部分,分别是?维修大纲文件MRBR制造商维修计划文件(MPD)航空公司维修方案(APM)维修工卡第三、四章1.系统/动力装置程序中的FMEA分析指什么?对设备进行故障审核,列出其所有的功能及其故障模式和影响,并对故障后果进行分类评估;2.何为MSI?怎样判断一个维修项目是否为MSI?MSI指的是重要维修项目(Maintenance Significant Item , MSI)通常是飞机的一个系统或者一个子系统。
判断依据:1在正常职责范围内,其故障对空勤人员是无法发现或不易察觉的?2其故障影响安全性吗(地面或高空)?3其故障有无重要的使用性影响?4其故障有无明显的经济性影响?只要这4个问题有一个回答为“是”,此项目就是MSI。
3.何为SSI?重要结构项目(SSI)是指承受飞行、地面,增压或控制载荷的任何重要的结构细部、结构部件或结构组件,他们的故障将影响结构的完整性,而且危及飞机的安全性。
4.飞机结构退化的来源有哪些?A、偶然损伤(AD):其特点是随机发生的离散事件,它可以降低结构的固有剩余强度水平。
这类损伤来源于:地面和货物运输设备、外来物、雨水的侵蚀、冰雹、雷击、跑道的破碎、渗透、冰冻和融化,以及不包括在其他损伤来源中的那些在飞机制造、使用以及维修过程中的人为差错造成的损伤。
B、环境恶化(ED):其特点是由于不良天气或者环境所引起的结构强度的变化。
需要对包括腐蚀、应力腐蚀和非金属材料的强度衰退进行评定。
C、疲劳损伤(FD):其特点是初始裂纹是由于交变载荷引起开裂及其持续扩展造成的。
它是一个与飞机使用时间(飞行小时或起落次数)有关的累积过程。
5.GVI,DET的含义。
GVI —— General Visual Inspection 一般目视检查DET —— Detailed Inspection 详细检查1.何为维修大纲?一般来说,维修大纲分为哪两种?维修大纲(maintenance review board report, MRBR),也叫维修要求或维修技术规程,是保持航空器持续适航的基本文件,是由工业指导委员会组织和指导,任务组制定,维修审查委员会(适航管理当局)审查、批准或认可的主要持续适航文件之一;是航空器承运人用于制定维修方案和工卡的主要依据。
一般来说,维修大纲包括初始维修大纲和持续适航维修大纲。
2.何为航空公司维修方案?航空公司维修方案(Maintenance Schedule,或Maintenance Program,简称MS或MP),也叫承运人维修方案,是航空公司根据制造厂编写的维修方案或者直接根据维修大纲、维修计划文件、客户化维修计划文件等结合本航空公司的维修能力等实际情况而编写的适合本航空公司使用的维修方案。
3.什么叫维修工时?维修工时主要包括维修准备时间,故障诊断时间,故障隔离时间、分解时间、更换时间(修复时间)、组装时间,故障校验时间、调整时间等组成。
4. 飞机履历本的基本内容飞行机组人员的姓名、航班号、航线以及飞行次数(到港和离港,以及总的飞行小时和周期),以及专门的一栏记录飞行期间遇到的偏差问题。
5. 典型C检的详细内容。
“C”检准备,准备工作,进行检查,完成与结束,返回使用“C”检准备要开始实际检查,机库维修部门必须做好接收飞机的准备、有关检查的后勤和管理方面的准备。
机库要清洁,为飞机腾出空间,所需要的工作台、脚手架和其他设备均应运进机库,以便当时或随后使用;在零件保管区域,把要做的维修工作需要的零件和器材存放好,并按时发送;工卡要准备好,每一个业务中心有一排口袋存放日常工卡,并有两个有标志的隔离区域,用以把完成的工卡和还在执行的那些分开;各维修组配备齐全或者在待命状态,等待飞机的到来。
准备工作清洗飞机:地面机组用适当的牵引设备,安全地把飞机牵引到清洁区域,对飞机彻底清洗。
清洗完毕,把飞机牵引到机库,在那里把飞机停放好并将机轮固定住。
开始工作,打开检查口板和整流罩,并进行目视检查,此时发现的任何偏差都按非日常工卡处理。
与各项检查一道,把工作台和脚手架(按需要)围绕飞机摆放好,以便在检查期间供机务人员使用;各计划任务需要的任何地面动力、冷气或液压车,以及任何专业工具和实验设备也应到位。
进行检查,按照生产计划与调度部门制定的检查计划,以有效的方式把机务人员分派到各任务岗位;在任何规定的区域,由一个以上的业务中心完成的工作应该按照顺序按照进度安排,以避免在工作区域的拥挤堵塞,并尽量减少检查口盖板、盖罩的打开与关闭次数;在正常工作期间发现的任何非日常项目应写在非日常工卡上,并进行解决,或者安排以后检查;多数单位都制定了一个大纲评估与审查技术标或其他目视检查辅助表,表明计划的工作进度。
完成与结束,在确保所有日常和非日常的工卡均已完成、结束以及必要时经过检查、盖章并由质量控制部门批准,该项检查才算完成。
返回使用一旦质量控制部门对检查验收签字,机库作业平台的经理就立即通知维修控制中心和飞行航务部门,告知飞机已检查完毕,然后由维修人员负责把飞机从机库牵引到停机坪,再由飞行航务部门负责使飞机返回到运营中的飞行航班。
地面机组对飞机做一些必要的养护工作,如:加燃油,食品等。
第七章1.主要的维修生产活动包括哪些?航线检查维修,定期维修,航空器部附件的维修,车间维修2.民用飞机维修记录的保存期限。
除飞机、发动机、螺旋桨和设备上一次翻修的记录外,维修记录应当保存至该工作完成后至少两年。
3.飞机放行的要求1维修工作是按照合格证持有人的要求进行的2所有的工作项目都是由合格的维修人员完成,并按照CCAR-145部颁发了维修放行证明;3没有已知的飞机不适航的任何状况;4至目前所完成的维修工作为止,飞机处于安全运行的状态4.航线维修包含哪三个部分?分别解释。
航线维修的特点?包含,航行前维修,航行后维修,过站(短停)维修航行前维修,是指每次执行任务前的维修任务。
航行后维修,是指每天执行完飞行任务后进行的维修任务。
过站(短停)维修,表示执行过一次飞行任务经过过站维修后再次执行任务之间的维修任务。
特点,最基础的维修单位,最基础的维修活动,最关心的维修活动。
5.定期检修的周期划分。
(1)前苏联飞机的定检周期:是按每200小时、1000小时……来划分的。
国产飞机、发动机和机载设备往往采用这一划分方法;(2)美、英飞机的定检周期:一般是按A、B、C、D四级定检周期来划分的,一般按4A =B;4B=C;4C=D的方法来排列。
6.工卡概念,工卡包制定的原则。
工卡:又称工作单,是航空公司维修工程部门维修或检查直管航空器的指令性文件,主要用来指导维修任务的实施。
所以其内容主要包括完成维修任务的技术指令、施工标准和注意事项,同时也包括维修、修理和改装工作所需要的工序及检验要求。
根据工作包定义可以看出,对于工作包来讲,如何打包是其关键所在。
因此,在制订工作包时,必须遵守以下原则:(1)适用同一类机型;(2)接近方式一致;(3)检查间隔接近或一致(包括检查门槛值和重复检查间隔);(4)维修工作一致或者虽然不一致,但是可以相互包容。
第八章1. 发动机的状态监控内容有哪些?气路性能监控,滑油监控,振动监控,寿命件监控第九章1. 民用航空器的适航性指的是什么?民用航空器的适航性是指该航空器包括其部件及子系统整体性能和操纵特性在预期运行环境和使用限制系下的安全性和物理完整性的一种品质,这种品质要求航空器应始终处于保持符合其型号设计和始终处于安全运行状态。
2. 适航的航空器必须满足哪几点?航空器的型号设计符合相应的适航标准并获得适航当局的批准;航空器由取得适航当局批准的单位制造,经过检查确认符合型号设计航空器由持有和各证件的人员按照适航当局批准的大纲进行维修,贯彻执行了适航当局办法的响应适航指令航空器在上述检查、维修中没有发现重大故障,不需要进行大的修理或调整。
4.适航管理的分类及其关系。
初始适航管理是在航空器交付使用之前,适航部门依据各类适航标准和规范,对民用航空器的设计和制造所进行的型号合格审定和生产许可审定,以确保航空器和航空器部件的设计、制造时按照适航部门的规定进行的。
初始适航控制是针对设计、制造的控制。
持续适航管理在航空器满足初始适航标准和规范、满足型号设计要求、符合型号合格审定基础,获得适航证、投入运行后,为保持它在设计制造时的基本安全标准或适航水平,为保证航空器能始终处于安全运行状态而进行的管理。
持续适航管理是对使用、维修的控制初始适航管理与持续适航管理的关系二者从概念上、从实质上来看是相辅相成、密不可分的。
二者之间没有明显的界限,也无法截然分开,而二者的教练和熔融,则构成了民用航空器适航管理的一个整体和全部内容。
第十章1. 对维修人员的一般要求。
(1)对直接维修人员要求至少应有上岗合格证并在上岗合格证中必须有能证明该维修人员能力的说明。
如果直接维修人员不具有放行权,则适航部门不强制要求其有维修人员执照。
(2)对于航空器维护整机签署放行(包括航线维护放行)和内场批准航空器/航空器部件返回使用的放行人员则要求其必须具有维修人员执照并且经过相应授权。
(3)对于不具备中国国籍的外籍维修人员则必须依据CCAR-65部的规定取得适航部门的认可证明或考取维修人员执照。
(4)对于徒工和实习生必须是在持有适航部门认可的合格证件的维修人员的指导和监督下工作。
(5)对于检验人员,则必须持有维修人员执照,而执行必检项目的检验人员则还必须具有检验人员执照。
(6)对于从事管理或监督的人员一般指各部门经理,只要他们部直接从事维修、检验或放行工作,可以不持有维修人员执照。