人教版七年级上册生物第二单元测试题(附答案)

人教版七年级上册生物第二单元测试题（附答案）

学校: ______________ 姓名：____________ 班级： ____________ 考号： ____________

1. 日常生活中酿酒、做面包、蒸馒头等都离不开酵母菌．酵母菌属于真菌，其细胞结构与动植物细胞有明显不同，比动物细胞多和比植物细胞少的结构分别是

（

）

A

．细胞壁细胞核 B ．细胞壁叶绿体

C．细胞质叶绿体 D ．液泡细胞核

2. 显微镜下可见游动着的草履虫在遇到棉花纤维阻碍时就会后退，改变方向，再试探前进，这一现象说明草履虫（）

A．有眼睛，可以看见障碍物B．有神经，可以感觉到外界刺激

C．纤毛的感觉非常灵敏D．能对外界刺激作出反应

3. 细胞是构成生物体的基本单位．以下对人体结构的层次关系表述科学的是（）A．细胞→组织→器官→系统→人体

B．组织→细胞→器官→人体C．细胞→器官→组织→系统→人体

D．细胞→组织→器官→人体

4. 美国宾州匹兹堡大学研究团队利用取自人类皮肤细胞得出的诱导性多功能干细胞，制作出了心肌细胞，向制造整个心脏迈出了重要一步。这主要体现了干细胞的哪项生理过程？

7. 俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，这主要与细胞中的什么结构有关（）A 细胞膜B 细胞质C 细胞核D 细胞壁

9. 甲图是显微镜一个视野中的物像，转动细准焦螺旋使镜筒向上移动后，视野中的物像可

能会变成（）

10. 我们常吃的桃（果实），从结构层次上看属于A．细胞B ．组织C ．器官D ．个体

11. 细胞分裂过程的正确顺序是（）

①细胞质分成两份，每份各含一个细胞核；②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物

细胞还形成新的细胞壁；③细胞核由一个分两个．

A．①②③ B ．③①② C ．②①③ D ．①③②

12. 绿色开花植物跟人体结构层次相比较，没有的结构层次是（）

评卷人得分

C. 细胞分化

D. 细胞成熟

个像，要把像移到中央，）移动。

．左下方D

C．⑤→①→③→④→② D ．②→①→④→③→⑤

A. 细胞分裂

B. 细胞生长

5. 下列盖盖玻片的方法正确的是（）

6. 观察临时装片时，发现在视野的左上方

有A．右上方B ．右下方C

D

应向（

．左上

方

8. 按照构成生物体的结构层次，将下图进行排序，你认为下列排序中正确的

A．④→②→①→③→⑤ B ．①→②→③→④→⑤

A．细胞 B ．组织C ．器官D ．系统

13. 在显微镜下观察字母“ p”，可看到的物象是（）

A．q B ．p C ．d D ．b

14. 下列植物器官中，属于生殖器官的是（）

A．根 B ．茎 C ．叶 D ．花

15. 每个生物体都有一定的结构层次，绿色开花植物体的结构层次是

A、植物体→组织→器官→细胞 B 、细胞→器官→组织→植物体

C、细胞→系统→器官→组织→植物体 D 、细胞→组织→器官→植物体

16. 正常情况下，图中甲细胞与其分裂形成的乙、丙两个新细胞中的染色体数目的关系是

A. 乙、丙细胞中的染色体数目均为甲细胞中的一半

B. 乙、丙细胞中的染色体数目均为甲细胞中的二倍

C. 乙、丙细胞中的染色体数目均与甲细胞中的相同

D. 甲、乙、丙这三个细胞中的染色体数目各不相同

17.王芳同学在显微镜下看到一些细胞，她判断观察到的是植物细胞。你知道她看到什么吗（）

A. 细胞壁、液泡

B. 细胞壁、细胞膜

C. 细胞质、细胞核

D. 细胞膜、细胞质

18. 与动物细胞相比较，植物细胞特有的结构是（）

A．细胞膜B ．细胞质C ．叶绿体D ．细胞核

19. 如图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，请回答：（“ [ ] ”内填标号或字母；“ ”上填文字）

（1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（用数字表示）。（2）间作套种、合理密植是为了提高过程[ ] 作用的效率。写出这一过

程的反应式：。

（3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自呼吸作用所释放的能量，这一过程发生在乙图的[ ] 中。

（1）甲、乙两图所示的结构中，相同点是都有细胞核、细胞膜、细胞质和．

（2）甲图中的①对细胞起和作用．

（3）若没有甲图中的叶绿体，植物就无法进行光合作用．（填写序号）

（4）甲、乙两图中②以内④以外部分被称为．

21. 由个细胞构成，全部生命活动在个细胞内完成的生物属于单细胞生物。

22. 单细胞生物既具有细胞共同的结构特点，如具有等基本结构；也具有生物的共同特征，如。

23. 人体的结构层次从微观到宏观可以归纳为：细胞→ →器官→ →个体，而植物体的结构层次没有。

24. 下面是显微镜的使用步骤，正确顺序是 ____________________ 。

①观察②对光③取镜和安放④收放⑤放置玻片标本

26.下图中，A——E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是 ___________ 。

（2）A细胞通过[ ] _____________ 形成B。在此过程中，________________ 复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。在这个过程中，怎样才能观评卷人得分

三、综合题

25. 请在下面横线上写出标号名

称．

20. 如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图回答问

题：

察到染色体？

(3) 异。

(4)

(5)

(6)

图中所示的系统具有的生理功能

是

B 通过[ ] 形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差

图中_________ 能产生和传导兴奋。

在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是[ ] ______________ 。

系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组

合。和__________ 。

评卷人得分

28. 一块完整的骨属于组织。( )

29. 在动物体和植物体中，起保护作用的组织是保护组

织。(

30. 发现显微镜的镜头脏了，应立即用干净的纱布擦拭。(

．(判断对错)

评卷人得分

评卷人得分

32. 1 2 是显微镜结构示意图，请据图回答

问

四、判断题

五、连线题

六、探究题

(1) 图中A 表示_________ 过程；经过B 过程形成了 __________ 。

(2) 叶肉细胞与图1 所示细胞相比，还有细胞壁、液泡、 ________ 等结构。

(3) 制作临时装片观察图1 所示细胞时，需要滴加_____ ，目的是保持细胞的原有形态。

(4) 如果观察过程中，发现视野过暗，应调节[ ④] 遮光器和[ ⑤] _________ 。

(5) 若要使视野中的物像更加清晰，应调节[ ⑦] _____________ 。若物像在视野的左下

方，要将物像移至视野中央，应将临时装片向__________ 移动。

⑵在每片载玻片上滴加两滴相同的草履虫培养液，用解剖针在1、2 号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下。

⑶用显微镜观察培养液中的草履虫。请回答以下问题：

（1）草履虫是好氧生物，如果要想吸取含草履虫较多的培养液，应该从培养液的 __________ 层（填“表”或“底”）吸取。

（2）用镊子夹取一点物质，放在2 号载玻片右侧的液滴边缘，迅速观察两液滴中草履虫的变化，可能观察到的现象及结论是：（以下三空填“选项”中的字母）①若左侧液滴中的草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是 ________________________________________ 刺激。

② ___________________________________________________________ 若右侧液滴中的草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是_______________________________ 刺激。

③ _______________________________________________________ 左右两侧液滴中草履虫运动都不明显，则该物质对草履虫是 ___________________________________ 刺激。

（选项A: 有害B ：有利C ：既不有利也不有害）（3）在此实验中，1 号载玻片起作用。

答案

1. B

2.D

3.A

4.C

5.D

6.D

7.C

8.A

9.C10.C11.B12.D13.C14.D15.D16.C 17.A18.C

19. （1）1、2、4；（2）C；光合

（3）线粒体。20. （1）线粒体；（2）21.单一22. 细胞膜、细胞质、细胞核；

③②⑤①④；保护；支持；（3）③；（4）细胞质生物生活需要营养23. 组织系统

33.为探究物质对草履虫的刺激是有利还是有害，某中学生物兴趣小组的同学做了以下实

25.

26.（1）受精卵；（2）细胞分裂；染色体（或DNA）；（3）细胞分化；（4）E；系统；（5）消化；吸收27. ×28. ×29.×30. ×

31.