电视艺术片创作要求内容

电视艺术片创作

课程代码：01184 2008年3月版

第一部分课程性质与设置目的

本课程是针对广播电视编导专业的学生而设置的专业基础课。

电视艺术片是整个电视文艺大家族中的一个非常重要的成员，是电视文艺成品中的一个有特殊意义和地位的品种。因此，对于电视艺术片的创作者而言，首先就要掌握什么是电视艺术，及电视艺术的审美特征、语言系统、思维方式及其文学性，在此基础上再按照电视艺术片的不同类型去把握其审美特征和艺术价值。本课程便是针对上述问题，对涉及电视艺术片创作的基本理论与知识作一较为系统的梳理。

通过本门课程的学习，使学生掌握电视艺术片创作的基本规律和创作要领，对电视艺术有一个完整的、系统的认识，并且能够结合具体片例对各要素进行深入分析，培养合格的电视艺术片的创作人才，以适应未来广播电视事业的发展需要。

第二部分课程容与考核目标

第一章导论

一、学习目的和要求

本章将对电视艺术的发展历程做一简单梳理。涉及到电视艺术在国的崛起、电视艺术的学科定义以及电视艺术的类别。学习本章，要求学生了解电视艺术在国的发展历程，掌握电视艺术的类别，明白其各自概念的界定。

三、考核知识点

（一）电视艺术的崛起历程，电视艺术对其他艺术形态的冲击，电视艺术对社会文化形态的影响。

（二）关于电视艺术两种对立观念的判断，从传播形态、传播功能、传播手段等方面考察电视艺术，对电视艺术的科学界定。

（三）对电视节目系统的总体把握，对电视节目类别的整体审视。

四、考核要求

（一）为什么说电视艺术是电子时代的主要艺术形态。

１．识记：人类社会的发展，使电视艺术成为当今的主要艺术形式。

２．领会：电视艺术对其他艺术形式的冲击。

（二）什么是电视艺术

领会：（１）从不同的角度考察电视是不是艺术；

（２）对电视艺术的科学定义。

（三）电视艺术可以分为哪些类别

1、识记：几种不同的有关电视艺术的分类方法。

2、领会：真正意义上电视艺术的分类。

第二章电视艺术的审美特征

一、学习目的和要求

本章通过学习电视艺术的审美特征，要求学生掌握电视艺术所具有的独立的美学特征和属于它自己的的独特的审美方式。通过学习其审美特征，更加深刻的认识电视艺术与其他艺术形式的差别，进而为以后电视艺术片的创作奠定理论基础。

三、考核知识点

（一）电视艺术的兼容性体现为科学与艺术、时间与空间、诸多艺术元素、多种艺术手段的兼容。

（二）电视艺术的多样性，体现为题材、类别、形式、风格、结构的多样性。

（三）电视艺术的参与性，是由电视传播共性、特殊表达方式、特殊审美心理所决定的。（四）电视艺术的当代性，体现为真实的展现社会现实、向历史、文化深层开掘、揭示人们心理结构的嬗变。

四、考核要求

（一）电视艺术的兼容性。

１．识记：电视艺术体现为哪几个方面的兼容。

２．领会：为什么电视艺术具有兼容性。

（二）电视艺术的多样性。

１．识记：电视艺术的多样性体现在哪些方面。

２．领会：电视艺术的风格的多样性的表现。

（三）电视艺术的参与性

１．识记：电视艺术的参与性表现在哪些方面。

２．领会：电视艺术的参与性是由什么决定的。

（四）电视艺术的当代性

１．识记：电视艺术的当代性体现在哪些方面。

２．领会：结合具体的实例体会电视艺术的当代性。

第三章电视艺术的语言系统

一、学习目的和要求

本章透过对电视艺术语言系统的、全面的剖析，可以清楚地发现：电视艺术的语言，绝不是某种单一的语言形态，它是多种语言因素的复合体，故而形成一整套相互交织、组织严密的电视语言系统。电视艺术的创作者，是电视时代的艺术家，先进的科学技术，要求我们掌握电视独特的语言。要求学生学习掌握、运用并创造由画面语言、有声语言，以及造型语言所构成的全部电视艺术语言系统，创造出符合电视文化时代要求的电视艺术作品。可以结合实际片例帮助理解和掌握。

三、考核知识点

（一）何谓画面语言？它主要由哪些语言元素构成？

（二）何谓声音语言？他们各自承担着哪些不同的表意功能？

（三）为什么说造型语言是声画结合的语言形态？造型语言主要有哪几种？

四、考核要求

（一）电视语言在传递信息、交流思想、表达情感方面的特殊性。

领会：（１）电视语言有诸多语言元素构成的多元化的、非常复杂的完整的电视语言系统。（二）电视艺术的语言系统的构成

领会：（１）画面语言的作用和表现；

（２）有声语言的作用和表现；

（3）造型语言的作用和表现。

应用：通过具体片例或创作实践分析电视艺术片的语言系统的特点，以及整个电视艺术语言系统的运用和表现。

第四章电视艺术的思维方式

一、学习目的和要求

本章阐述了电视艺术作为一门新兴的艺术其特有的思维方式。因其与戏剧艺术和摄影艺

术有着密切的血缘关系，所以它自身具有的戏剧、电影的一些传统观念，使它难以脱颖而出构成一门独立的艺术。因此，探求电视艺术独特的思维方式，使其摆脱戏剧、电影固有的传统，逐步建立起电视艺术的美学传统，有着特殊的意义。

三、考核知识点

（一）为什么说不同的艺术有不同的思维方式？思维的价值和意义何在？

（二）遵循一部电视艺术作品产生的过程，有哪些值得重视的思维程序？

（三）何谓角度、结构、表现、细节、含蓄、节奏、意境和哲理？

四、考核要求

（一）电视艺术独特的艺术思维方式的表现。

领会：结合案例分析电视艺术独特的艺术思维方式。

（二）电视艺术的角度、结构、表现、细节、含蓄、节奏、意境和哲理等，构成了电视艺术的完整的思维程序和过程。

领会：电视艺术的角度、表现及含蓄。

第五章电视艺术片的创作

一、学习目的和要求

通过本章节的学习，了解在目前的电视屏幕上出现的各种类型的电视艺术片：电视音乐艺术片、电视歌舞艺术片、电视风光艺术片、电视风情艺术片、电视民俗艺术片、电视专题艺术片、电视文献艺术片等。这些电视艺术片的大量涌现，增添了电视屏幕的艺术色彩、活跃了人们的精神文化生活，提高了广大观众的艺术鉴赏水平，甚至加强了整个电视屏幕的文化品位。所以应通过学习掌握其理论关键，并学会创作。

三、考核知识点

（一）什么是电视艺术片？

（二）电视风光艺术片的创作特征是什么？

（三）电视音乐艺术片及其创作特征。

（四）电视文献艺术片及其创作特征。

（五）电视专题艺术片及其创作特征。

（六）电视艺术片具有的审美特征。

（七）电视艺术片的艺术价值。

四、考核要求