地理教师个人述职报告范文5篇
高中地理教师述职报告(5篇)
高中地理教师述职报告(5篇)高中地理教师述职报告1一、基本情况本人于__年7月毕业于东北师范大学,同年到开滦二中工作至今。
__年12月被唐山市职称改革领导小组办公室评为中学二级教师。
同年获得教师资格证书。
__年9月取得河北省中小学教师信息技术教育初级考试合格证。
20__年4月取得创新能力培训合格证书。
普通话水平一级乙等,已于毕业前__年5月获得。
现任高中地理教学工作。
二、政治思想、教学工作情况自任职以来,在上级领导的指导之下,认真学习,忠诚党的教育事业,爱岗敬业,为人师表,认真教育每一个学生,使其有不同程度的进步。
在教学中,认真学习教学大纲,钻研教材,精心备课,严谨教学,优化课堂教学,提高课堂教学效率,想方设法激发学生积极性。
在课堂教学同时,对学生进行思想道德教育,尤其是爱国主义教育,树立为中华之崛起而读书的信念。
三、获奖情况__~__学年度,校教师教案竞赛活动二等奖。
__~__学年度,第一学期教师自制课件比赛中获三等奖。
__~__学年度,被评为开滦二中优秀共青团员。
20__~20__学年度,论文《浅谈尊重的`教育在班级中的重要作用》获唐山市德育科研优秀成果三等奖。
高中地理教师述职报告2时间匆匆而过,回顾今期的地理教学工作,就这一年的情况作简要的总结。
一、理念方面——大道行思、塑造灵魂(一)学科的教学意义地理学是一门古老的学科,更是一门基础的学科,是一门跨越科学、人文与社会、技术三大知识领域的综合学科。
当今世界,各国都把提高国民素质看作提升人力资源水平、增强国家综合实力的基本策略,地理学教育作为国民素质教育的一个主渠道,特别是在基础教育的所有学科之中,地理学教育是最适合进行可持续发展教育的学科。
(二)学科的教学思路依据课程标准,创新评价,挖掘地理美学,培养学生地理素养,掌握地理知识,养成地理行为习惯。
二、教学方面——爱岗敬业、创新教学(一)学生状况分析基础薄,没有良好的学习习惯;大多数学生初中阶段没有学过地理学科知识,求知欲望虽然持续性不强,但自我展现欲望强,有较好的互帮互助氛围。
地理教师教学述职报告范文(4篇)
地理教师教学述职报告范文(4篇)地理教师教学述职报告范文(精选4篇)地理教师教学述职报告范文篇1回顾紧张忙碌的教研工作,有很多值得归纳的成绩。
作为一名地理教研员来说,全面贯彻执行的教育方针,坚持正确的教研方向,深入基层,服务基层是我工作的指导。
任职以来,我乐此不疲地为尚义教育教研出力,心甘情愿地为各位同仁服务,竭尽所能创造性地开展教研活动。
我与新课改一起成长,以课堂教学改革为突破口,结合学科特点,把“教师专业成长”作为学科工作中心。
通过多种途径,以研育师,以研强师,加快提高教师素质,引领广大教师尽快成长、成熟、成名。
以下我从三个方面做如下工作:一、重视自身建设,提高业务水平虽然从教二十多年,一直在一线工作,积累了一定的教学经验,但作为引领全县地理学科的教研员,我觉得我的经验远远不够,为此我更加努力。
一是提高认识水平,在工作之余常常利用多种途径学习时事、政治常识和有关道德方面的知识,明辨是非,树立了正确的世界观、人生观和价值观。
二是积极配合教育局、教科所开展的各项活动,顾全大局,服从单位工作安排,能独立按时高质量完成单位布置的各项任务。
三是以身作则,从不无故缺勤,迟到和早退,认真履行单位的规章制度,积极参加各种业务培训。
四是潜心教研,认真学习有关地理方面的知识以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教研。
每学年,我都要认真拟定、工作、钻研大纲、教材,进一步把握学科特点。
每参加或组织一次教研活动,都要认真写反思、或报告,以便为以后工作的开展打好基础。
二、认真组织强化研究1、本人勤于学习,刻苦钻研,学习教育教学研究,在教学研究和教育科研方面小有收获。
在教学研究方面,我本着“立足课堂,拓展能力,适应课改,培养新人”的工作思路,随着课改工作的不断深入,在继续搞好典型带动、分片推进的基础上,重点尝试了开展校本教研方面的工作,积极引导基层学校、教师立足校本,深入推进课改。
除完成本所的常规工作外,一年来近三分之二的时间深入课堂,扎根学校,采取“听、说、评、议”的形式与一线教师零距离接触,走进一线教师听课。
地理教师个人述职报告范文(模板5篇)
地理教师个人述职报告范文(模板5篇)有请阅读我们为你编辑的地理教师个人述职报告范文。
工作时间的时间匆匆流去,此时我们应该认真撰写好一份岗位述职报告。
述职报告的目的是为了让上级了解情况,强烈建议你能收藏本页以方便阅读!地理教师个人述职报告范文(篇1)时光飞逝,日月如梭。
转眼间,一个学期的教育教学工作结束了。
回顾这学期,教育地理学的任务已经圆满完成,并取得了一定的成绩。
现将具体工作报告如下:第一,认真学习业务。
我在高一四个班当地理老师。
在教学中,我认真学习新课程标准,钻研教材。
为了准确传授知识,我经常虚心向有经验的老师请教,和他们讨论教学中的问题。
第二,创造良好的学习情境。
创设情境有助于学生独立学习。
只有将认知主体置于问题情境中,才能促进认知主体的主动发展。
在教学中,我充分利用学校的多媒体设备,设计制作多媒体课件,精心创设教学情境,有效调动学生积极参与教学活动,逐渐将他们的内在动力从好奇升华为兴趣。
通过精心设计,将学习目标和任务巧妙地放置在学生最近的发展区域,促进学生对新知识意义的自主建构,使学生通过充分的体验和探索,掌握地理事物发展的发生和变化规律。
第三,致力于地理教学的优化。
1、注意活跃课堂气氛。
沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡。
因此,我在课堂教学中非常注重营造良好的课堂氛围,尽最大努力为学生创造有趣的学习情境,让学生直观形象地理解知识。
2.注意作业的开放性。
开放性问题可以激活学生解决问题的思维,提高学生发散、对立、深刻的思维。
注重学生对知识的主动获取、重组和应用,从综合的角度培养学生的创新思维。
注意作业批改的及时性,经常亲自批改,个别辅导。
3.注意与学生的交流。
“理解”是建立师生情感的纽带和桥梁。
理解学生就是用饱满的热情和精力感染他们,给他们一个笑脸,一份真诚,一份真情。
当学生取得好成绩和成功时,应该得到祝贺和鼓励,当学生遇到困难和挫折时,应该得到安慰和支持。
并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。
地理教师的述职报告通用6篇
地理教师的述职报告通用6篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!地理教师的述职报告通用6篇述职报告是我们向领导展示工作中的贡献和价值的关键途径,描述工作中的安全管理和风险防控是述职报告的重要组成部分,本店铺今天就为您带来了地理教师的述职报告通用6篇,相信一定会对你有所帮助。
地理教师述职报告八篇
地理教师述职报告八篇地理教师述职报告篇1本年度我我担任八年级的地理教学,回顾这一年教育教学工作,我感触良多,我不仅从思想上获得了新的认识,而且在教学水平和课堂管理能力方面获得了提高,更重要的是我教的学生也学有所得。
下面就这一年的工作情况作简要的汇报:在这一年,我能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动,上好公开课。
我经常听各科老师的课,借鉴老教师新教材试教的成果和他们多年来的经验,虚心向他们请教,取人之长,补己之短,努力提高自己的业务素质。
上课时,注意利用启发式教学,激发学生学习与求知的x。
气氛活跃,力求做到学生为主体,教师为主导的原则,同时注重多种方法教学,避免了死板,多给学生一些地理感性知识,改变学生的学习态度。
课下我积极备课,认真编写教案和做课件,广泛地阅读各种参考资料,获取间接经验,深入研究教材。
根据新教材的精神实质,把握重点与难点,并突出重点,弱化难点。
多与学生进行交流,发现学生出现的问题,及时进行解决反馈。
学习地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律,懂得自学地理的方法,教会学生阅读地图,并熟悉它们,为学生今后参加社会实践活动打下基础。
学生地理成绩的优劣,在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的高低。
虽然我画图技巧不好,但备课时我就多加练习,争取课上板书与实际相一致。
我认真对待每个同学的练习册作业,因材批阅,为每位同学的发展指明了方向。
对成绩差的同学的作业,我更显得认真仔细。
要让他们真实的感受到老师的关爱,作业是与他们最直接的交流、与沟通。
在学生的作业本上我很少划“×”,对于错题我只是在题的旁边划上“?”,或者给一些提示性的评语以及告知学生应该怎样避免错误。
对他们的每一次进步,我都不吝笔墨,用鲜红的话语对他们进行表扬、鼓励,使之成为他们进步的起点、台阶。
这样作业便成为我与学生之间交流的平台,我给了他们更多鼓励的话,也谈到了我得期许,希望他们在会考的考试中能取得好成绩就是对老师的安慰。
初中地理教师述职报告(5篇)
初中地理教师述职报告(5篇)初中地理教师述职报告1尊敬的领导:一学期以来,我的思想健康提高,坚持党的基本路线,遵守法律,从头到尾爱人民教育事业,认真贯彻国家教育方针和政策,确立素质教育思想,积极投身教育改革,治学严格,有强烈的事业心和责任感教育思想端正,关心。
爱护全体学生,教育人员,团结有良好的职业道德,献身,顾大局,诚实合作,服从组织安排,辛苦,辛苦,认真执行课程标准和教育计划,积极完成自己的工作,在工作中享受教师的乐趣,在工作中逐渐充实自己。
一、教育工作在教育工作中,通过根据学校的工作目标和教材内容,了解学生的实际情况,钻研教材,研究具体的教育方法,制定可行的学期工作计划,为整个学期的'地理教育工作设定目标和方向,保证了整个教育工作的顺利开展。
提高教育质量,重要的是上好课。
为了上好课,我做了以下工作:1、上课前准备:准备上课。
①认真研究教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构、重点和难点,掌握知识逻辑,自由使用,知道应该补充什么样的资料,如何教。
②了解学生本来的知识技能质量,他们的兴趣。
必要。
方法。
习惯。
学习新知识可能有什么困难,采取相应的预防措施。
③考虑教学方法,解决如何把已经掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每堂课的活动。
2、课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学员,留意信息反馈,调动学员的刻意留意,保持相对稳定性,同时激发学员的情绪,让他们产生愉悦的心境,营造良好的课堂氛围,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学员,注意引起学员学习地理兴趣。
在教育过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的责任。
我认真仔细研究教材,研究学生如何掌握知识。
通过研究课程标准和教材,不断探索,尝试各种教学方法。
通过网络资源。
各种相关专业的书报杂志了解现代教育的动向。
开拓教学视野。
在教学中尊重学生的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格。
地理教师个人述职报告精选2000字5篇
地理教师个人述职报告精选2000字5篇你一定有很多不同与以往的看法,用岗位述职报告把它记录下来吧。
述职报告具有汇报性、总结性和理论性这三个特点,如何写出有内涵的岗位述职报告呢?下面编辑为您呈上“地理教师个人述职报告精选”相关主题内容,欢迎本文为大家提供参考!地理教师个人述职报告精选(篇1)一、基本情况XXX,男,19XX年6月出生,19XX年6月毕业于华南师范大学地理学系地理学专业,本科学历,并被授予理学学士学位,同年7月参加工作。
19XX年7月至19XX年7月在南海区大沥中学高中部任教,19XX年8月至20xx年7月在南海区大沥高级中学任教,20xx年8月至今在南海第一中学任教。
20xx年11月,经佛山市中学一级教师第二评审委员会评审通过,具备中学地理一级教师资格。
现申报中学地理高级教师资格,并作如下述职报告。
二、申报理由本人热爱祖国,忠诚于党和人民的教育事业,认真执行党的教育路线、方针和政策,积极贯彻实施素质教育。
关心国家大事,遵纪守法,积极参加各项学习。
坚持教书育人,用正确的世界观、人生观影响学生,教育学生。
有较高的师德修养,较强的责任感和事业心。
工作上服从学校的安排,任劳任怨。
参加工作以来,曾获得佛山市中学地理教学论文评选三等奖、南海区教育教学科研先进工、南海区高中地理学科论文评比三等奖、南海区第一届高二地理能力竞赛优秀辅导老师奖、南海区第一中学“十大优秀班主任”、南海区第一中学优秀班主任、南海区第一中学“先进工”、南海区第一中学优质课竞赛二等奖、南海区第一中学优质班会课评比三等奖、大沥区优秀教师和大沥区教育线优秀团员等多项荣誉称号。
(一)教学能力及成果我比较注重抓主干知识的学习以及联系生活实际学习生活中有用的地理知识。
其次,我注重对学生进行学法指导,充分发挥学生的主观能动性,让学生学会学习、乐于学习。
对优生,我鼓励他们在老师指导下独立钻研,充分展现他们的优势。
20xx年高考我任教的高三(1)班地理平均分为94.72,比学校平均分92.39高2.33,比南海区平均分92.37高2.35,比佛山市平均分92.07高2.65。
高中地理教师个人述职报告5篇
高中地理教师个人述职报告5篇高中地理教师个人述职报告(篇1)20__年7月,我十分荣幸地加入了__市高中地理名师工作室。
成为工作室这个大家庭的一位家庭成员,从此便开始了我的名师成长之路。
在__市师训科刘科长和__市地理教研室钟老师的大力支持下,在张云枝、侯磊两位优秀主持人的精心安排和规划下,以及工作室15名小伙伴的精诚团结、紧密合作下开始了我们的名师征程。
时间如白驹过隙,转眼间,进入__市高中地理名师工作室快一年了。
在这一年里,我受益匪浅,不仅开阔了视野,也提升了自身的教育素质,名师工作室的平台不仅为我们的个人发展提供了机会,同时也使我们认识到自身的不足。
现就进入工作室以来的学习工作总结如下:一、不断学习,提升理论水平俗话说:活到老,学到老,道出了人生要不断学习。
名师工作室为我的学习、发展和创新提供了机会,提供了平台。
在名师工作室的引领下,我的成长增长了前进的动力,从更大程度上激发了学习的激情。
问渠那得清如许,为有源头活水来。
通过参与名师工作室的各种学习和培训,开阔了教育教学的视野,提升了自己。
我从学习课堂教学,从听名师讲座、技能指导,参加听评课活动,分享教学心得,进一步更新观念,转变思路,丰富理论,让自己快速得到了提高。
在不断地学习当中,我时刻感到自己的不足。
因此我积极加入一些非常有影响力的教育教学公众号:地理家园,百校联盟,地理学习微平台,海宁中学地理组等,不断地阅读相关的专业知识,弥补自己的不足,利用空余时间阅读学习先进教学经验和新的教育理念的相关书籍,如《基于学生核心素养的地理学科能力研究》、《普通高中地理课程标准(20__年版)》等,不断的充实自己,更好的进行教育教学实践。
二、主动实践,提高教学教研能力1、学以致用。
及时有效的将在工作室学到的新理念,先进的教学方法结合学校实际有效地运用起来,积极与同行开展课题交流活动,认真撰写相关总结和论文,和学校的老师们开发校本课程和设计社会实践活动。
地理教师述职报告15篇
地理教师述职报告15篇1. 教师述职报告之一在过去的一年中,我作为地理教师,致力于提高学生的地理知识和理解能力。
通过创新的教学方法和多元化的教学资源,我努力激发学生的兴趣,帮助他们更好地理解地理概念和现象。
2. 教师述职报告之二作为地理教师,我注重课堂互动和学生参与。
我鼓励学生分享他们的地理观察和体验,通过小组讨论和学习小组活动,促进合作学习和信息交流。
3. 教师述职报告之三我积极利用教育技术,如多媒体演示和在线资源,增强地理教学的视觉效果和互动性。
我鼓励学生使用地理软件和应用程序来探索地理信息,并引导他们进行独立研究和探索。
4. 教师述职报告之四为了增强学生对地理实践的认识,我组织了实地考察和参观活动。
学生有机会亲自了解地理现象并将理论知识应用于实际情境中。
这不仅提升了他们的学习效果,还培养了他们的观察和解决问题的能力。
5. 教师述职报告之五为了提高学生的地理写作和研究能力,我鼓励他们进行地理调查和项目研究。
我指导他们收集和分析数据,并帮助他们撰写研究报告和展示地理成果。
6. 教师述职报告之六作为地理课程的一部分,我组织了地理竞赛和演讲比赛。
通过这些活动,学生可以通过竞争和表演展示他们的地理知识和技能,同时增强他们的自信心和表达能力。
7. 教师述职报告之七在地理教学中,我注重培养学生的地理思维和空间意识。
我通过解析地理图表、学习地图阅读和绘制地图的技巧,帮助学生理解地理信息和地理关系。
8. 教师述职报告之八在课堂中,我注重培养学生的跨学科思维。
我将地理与数学、科学和文化联系起来,让学生了解地理与其他学科的关系,并提供多元化的学习体验。
9. 教师述职报告之九为了帮助学生更好地准备地理考试,我提供了丰富的复习资源和学习支持。
我组织了模拟考试和答疑课程,帮助学生巩固知识、提高考试成绩。
10. 教师述职报告之十作为地理教师,我注重了解学生的学习需求和个体差异。
我与学生和家长保持密切联系,关注学生的学习进展并提供个性化的学习支持。
地理教师述职报告8篇
地理教师述职报告8篇地理教师述职报告篇1一年来,我认真学习贯彻党的十六大精神,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情况总结如下:一、政治思想我严格要求自己,认真遵守学校的规章制度,恪守良好的师风师德。
“学高为师,身正为范”,我认为,要想在学生心目树立自己的威信,除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面,还要在道德行为上以身作则,以已服人。
二、认真学习,提高思想认识,树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。
树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。
三、教学工作作为教师,我认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学业务水平。
没节课都以最佳的在状态站在讲台上,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照《初中地理课程标准》进行实施,让学生掌握好学科知识。
地理教师述职报告(精选13篇)
地理教师述职报告(精选13篇)地理教师述职报告1尊敬的领导、各位同志:一学期来,本人思想健康上进,坚持党的基本路线,遵纪守法,自始至终热爱人民教育事业,认真贯彻国家的教育方针和政策,树立素质教育思想,积极投身教育改革,治学严谨,有强烈的事业心和责任感;严于律已、宽以待人。
教育思想端正,关心、爱护全体学生,教书育人,具有良好的职业道德;讲团结,讲奉献,顾全大局,精诚合作,服从组织安排,吃苦耐劳,任劳任怨,认真执行课程标准和教学计划,积极完成本职工作,在工作中享受为人师表的乐趣,在工作中逐渐充实了自己。
一、教学工作在教学工作上,根据学校的工作目标和教材内容,了解学生的实际情况;通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的地理教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。
提高教学质量,关键是上好课。
为了上好课,我做了下面的工作:1、课前准备:备好课。
①认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习地理的兴趣。
在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。
我认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。
通过钻研课程标准和教材,不断探索,尝试各种教学方法。
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在教学中尊重学生的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格。
地理教师工作述职报告
地理教师工作述职报告地理教师工作述职报告5篇在我们平凡的日常里,报告有着举足轻重的地位,多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。
那么报告应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的地理教师工作述职报告,仅供参考,大家一起来看看吧。
地理教师工作述职报告1一、教学的思想状况和精神状态我认为,中学地理这门学科对于素质教育,对于青少年价值观和思维的训练以及身心的发展来讲,应该是全面涉猎得近乎完美的学科。
因为中学地理知识涉及的范围广泛,内容丰富,单纯看我们高中地理必修一就可以知道,从第一章浩瀚无垠的宇宙空间,到深邃莫测的地球内部,坚硬的岩石、地壳,从瞬息万变的大气到汹涌澎湃的江河海洋;从联系紧密的无机世界到千姿百态、变化万千的生物界及地球上最高智慧的生命物质——人类的活动,真可谓包罗万象。
因此,地理知识可以为发展学生智力提供全面而又丰富的食粮。
别的不说,只从理解力而论,在认识我们周围的环境时,地理知识提供了较全面的信息,使学生对周围的自然界,如天体,气候,大地等等到必修二的社会现象,如城市环境,工农业生产,交通运输等等的观察力、理解力都得到提高。
因为这较全面的信息中,包含着丰富的概念、判断——思维的食粮。
地理学是一门自然科学与社会科学综合的科学,它的这一特点十分明显地反映在中学地理教学中。
因而使地理教学在中学各科教学中,成为唯一综合了自然科学与社会科学两大部门知识的学科。
对于这一优势,长期以来只做为地理教学的突出特点加以论述,并未能充分挖掘这一宝藏,发挥其应有的作用。
地理教学不同于其他学科,它把人与地理环境视为整体,即人地系统,将自然现象与社会现象融汇在一起思考、研究,从而恢复了世界本来的面目。
人类既是地理环境的产物,又是地理环境的改造者;尽管由于人类生产技术飞速的发展,使地理环境的面貌发生了巨大的变化,但人类的这些活动,却每时每刻都依赖着被他改造的环境,从那里获取物质与能量。
人类与环境是有机的统一整体。
地理教学在为学生描绘这样一幅世界的图景时,不仅使他们获得有关世界真实的、全面的知识,而且在这一认识中,提供了优质的思维营养,使他们的智力获得良好的发展。
地理教师述职个人述职报告8篇
地理教师述职个人述职报告8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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地理教师述职报告【15篇】
地理教师述职报告【15篇】(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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最新地理教师个人述职报告简短 地理教师的述职报告(十六篇)
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地理教师个人述职报告(精选12篇)
地理教师个人述职报告(精选12篇)地理教师个人述职报告120xx年我担任了xxx学校六个班的地理教学工作,并担任地理备课组长的工作,任务艰巨,在与诸位地理教师的协同合作下,明确职责,脚踏实地的工作,各项教学活动开展的井井有条,现将一学期的工作作出述职:一、积极参加课改培训加强理论学习、促进观念转变根据学校的统一安排,我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参加了高二地理学科新课改培训。
三天培训期间,通识培训,对《普通高中课程方案(实验)》进行了解读;人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版普通高中地理课程标准实验教科书必修《地理2》、《海洋地理》《自然灾害与防治》的设计思想和教材内容作了介绍;广东省的一线教师介绍了课改实验区的教学经验和教训;省地理教研员对普通高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见;科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识,理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。
二、认真做好本职工作高一地理备课组长的工作本学期切切实实做好高中地理会考工作,力争全部学生达标,重点做学习困难学生的工作。
注重对高二文科班打好基础及培优,组织高一备课组成员做好下列工作: 1、学习地理课程标准,做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材,对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整,力求实现突破课改中的重点和难点。
2、安排每一个星期的教学进度、课时安排,每堂课的大致上法,从而保证十个班级的教学进度一致。
高一备课组内,每位科任老师上俩次公开课,取长补短,教学相长。
3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明,探讨复习教学策略,做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。
4、抓教学常规组织有关学习活动,多研究探索教法,不断提高课堂效益,研究学法,将如何引导学生改善学习方式,促进学习方式多元化,为研究重点促进学生学习方式的转变。
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地理教师个人述职报告范文5篇述职报告是干部工作业绩考核、评价、晋升的重要依据,述职者一定要实事求是、真实客观地陈述,力求全面、真实、准确地反映述职者在所在岗位职责的情况。
下面就是我给大家带来的地理教师个人述职报告范文5篇,希望大家喜欢!地理教师个人述职报告一时间匆匆而过,回顾####年的地理教学工作,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务,使自己在教学中得到很大的收益,现将一年来的教学工作总结如下:一、提高教学质量,重点抓好四个环节。
1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学地理的兴趣,课堂上讲练结合。
二、提高学生素质,力抓课后辅导工作。
现在的中学生还是爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我在抓好学生的思想教育上狠下功夫,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。
首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。
故此,还进一步抓住学生的心理状态,有针对性地对学生进行教学,激发学生的积极性及学习兴趣。
在教学过程中,充分利用已有的知识基础,引导学生思考课文中提出的问题和现象,并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象,以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值,增强学生的求知欲。
三、提高工作效率,用先进的教学方法出成绩。
在自己总结教育工作的同时,积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
首先,在我带的地理课上,将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索,注重列举的问题和地理事物,尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料,使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。
另外,还从地理学科中与其它学科相互联系,相互渗透的角度举例,引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系,从而改进了教学方法,收到了较好的效果。
其次,在教学过程中,指导学生阅读课文,分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求,并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。
针对初中学生的特点,要求应简明具体而又切实可行。
并经常督促检查,养成学生很好的学习习惯。
再次,认真组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。
侧重于教会学生了解地理知识在生产建设中的作用,主要体现在农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面。
在掌握好地理知识的同时,将地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联系起来进行学习,如:培养学生多种兴趣爱好,多阅读课外书籍,多关注身边的地理知识,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。
尽管在一年的教学工作中取得了一定的成绩,但是与现代教学质量的要求还有不小的距离,自身尚存在一定的不足,如:在教学工作中课堂语言尚存在平缓,平时考试较少,语言不够生动等问题,这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。
地理教师个人述职报告二本学期我担任高一年级5个班的地理课。
由于升中考不考地理,学生的地理基础较差,把地理当作是副科,对地理学习缺乏兴趣,不重视。
还有些学生认为地理非常难学。
就这些现象我觉得如何培养学生学习地理的兴趣,提高教学效果是最主要的,我是一名刚刚任教的老师,对教学工作比较陌生,对如何提高教学效果认识不多,因此在教学过程中积极请教有经验的地理教师,再根据学生实际,结合备课组的教学计划,积极完成了教学任务。
高一地理个人工作总结。
具体总结如下:一、认真上好第一节课,激发学生学习地理的兴趣俗话说的好:“好的开始是成功的一半”,教师在讲第一节课时,教师首先要抓住地理学科综合性强知识面广的特点,讲好第一节课,这是学生对地理是否有兴趣的第一束火花。
教师可以提出一些趣味性强易引起学生思考与联想的问题。
从而引起学生对地理的学习兴趣。
我在讲第一节课时,由于新教材没有绪论,我也没急着上新课,我以聊天的形式让学生了解了高中地理的结构以及地理与我们日常生活的关系,在讲地理与日常生活的关系时,让学生先看阿拉伯地区与青藏高原地区人们所穿服饰的不同,以及为什么南方和北方所建的房子形状不同,让学生展开讨论这些现象与地理的关系,这样不仅为学习后面的内容打下了必要的基础,同时这些现象就发生在学生身边,是学生有兴趣并渴望知道的东西,因而能使学生觉得学习地理能增长见识,非常有用,从而激发了学生学习地理的兴趣。
二、设计好每一节课的导入新课部分,适当制造悬念,引发学生的好奇心。
在每一节课的开始要特别注意新课的导入。
高一地理个人工作总结。
可采用讲故事、做游戏等趣味较强的教学方法导入新课,抓住学生的注意力,激发学习动机与学习兴趣。
例如:在讲这一课时之前,我先给学生讲述了一个关于三国时期的小故事:“在三国时期,诸葛老师设计把司马懿及其部下引致上方谷中,然后截断谷口,实施火攻。
诸葛老师在山上见魏延诱司马懿入谷,一霎时火光冲天,心中甚喜,以为司马懿此番必死,没想到天降大雨,火不能着,司马懿乘机杀出。
诸葛老师大叹:‘谋事在天,成事在天!不可强也。
’再通过抛出问题“葫芦峪的降水是天意吗?峪中降水是怎样形成的?”。
这一个小故事不但使学生的注意力迅速从课间的非学习状态转移到课堂上,而且对本课的学习产生了浓厚的兴趣,从而产生了主动学习的心理,积极性被调动起来。
例如在讲之前,我引用漂流瓶的故事,提出“为什么台湾的小朋友能捡到来自旧金山小朋友丢的漂流瓶”悬念一出,学生精神为之一振,接着就讨论开来,好奇心一来,学习的兴趣就被调动起来了,后面的东西就好讲多了。
三、穿插趣味故事,激发学生学习兴趣学生大多是喜欢听故事的,在地理教学中,可以穿插一些相关的趣味小故事,把学生的注意力集中起来,学生又可以从中获得一定的知识。
例如,在讲地理与日常生活的关系时,我讲了粤菜与湘菜在不同地域不同气候条件的影响下形成清淡与辛辣的特点,学生听得津津有味。
通过小故事也使学生明白了气候与人们日常生活的密切关系,激发了学生学习地理的兴趣。
四、设计好提问,启动学生思维教师在教学过程中,应避免出现“满堂灌”的现象,否则学生昏昏欲睡,根本打不起精神,更别提兴趣了。
所以在课堂上老师应该启发学生自己开动脑筋思考,引导他们得出正确的答案。
要做到这一点,其中很重要的一点是要设计好提问,由浅入深,启发学生思考。
地理教师个人述职报告三本学期又要结束了。
回顾本学期的工作,初一上学期地理教学工作总结有得也有失。
在担任初一班的地理教学工作中,我能从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
为了更好的搞好以后的教学工作,初一上学期地理教学工作总结现对本学期工作做如下总结:一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,并认真搜集每节课的课件和课外知识,保存在电脑中。
初一上学期地理教学工作总结我在教学工作中注意学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。
如组织学生自创地理手抄报、画地理事物轮廓图等,让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
初一上学期地理教学工作总结二、增强上课技能,提高教学质量,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
三、充分利用多媒体教学,提高教学效果。
因为七年级上册地理,理解的内容多,知识的空间概念强,根据初一学生求知欲强、好奇心大的特点,我在第一章和第二章的教学中都运用多媒体教学,增强课堂教学的直观性,提高学生学习的积极性和对知识的理解力,提高了教学效果。
四、积极认真参加集体备课活动。
研究探讨课程教法、学法,虚心请教其他老师。
在教学上,有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,学习别人的优点,克服自己的不足,改进工作。
五、做好课后帮辅工作,注意分层教学。
在课后,特别是在复习阶段,为不同层次的学生进行相应的帮辅,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的帮辅力度。
对后进生的帮辅,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识的一部分。
在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。
这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,课后反思不够及时,对个别学习主动性不强的学生督促不够,这些都有待以后改进。
地理教师个人述职报告四光阴飞逝,日月如梭。
转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,圆满地完成了教育地理学科工作任务,并取得了一定的成绩,现将具体工作总结如下:一、认真钻研业务。
我担任高一4个班的地理科教学工作,在教学中我认真学习新课标,钻研教材,为了准确的传授知识,我经常虚心向有经验的教师请教,和他们一起探讨教学中出现的问题二、创设良好的学习情境。
创设情境有助于学生自主学习。
只有将认识主体置于问题情境中,才能促进认识主体的主动发展。