初二上册语文甜甜的泥土测试题附答案

初二上册语文甜甜的泥土测试题附答案

第一部分：

1. 根据拼音写汉字。（4 分）

wn 女口yn 色m地气势xingxing

2. 本文很多处运用了对比手法，请在文中找出形成对比的语句，并说说这样写的好处。（4 分）

对比的句子：这样写的好处：

3. 仔细阅读课文，说说下列句子中加点词语在句子中的作用。

（3 分）她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从

大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖……

4. 阅读文句，回答下列问题。（4 分）

①“知道”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦……给孩子。”

这里为什么用省略号?你觉得“她”知道些什么?

②下午，这包糖终于传到二年级二班王小亮手中。孩子惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。

孩子为什么这么惊喜?是不是因为这种糖他最喜欢吃?还会不会有其他的原因呢?

第二部分：

西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽已立春了，天还是很冷。她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。一阵电铃的急

响。她黯淡的眼神里，射出热切的光。

一群唱着歌儿的孩子，跨出了校门，没有她的儿子;又一群说说笑笑的孩子，踏上了马路，也没有她的儿子……人影稀疏了，零落了，没有了。

吱呀呀的大铁门，锁住了沉寂的校园。她一阵晕眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。

“干什么?”传达室的老头面带愠色走了出来。

“亮! 我的小亮!”像喘息，又似哭泣。

“都放学了。”

“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦……给孩子。”

“叫什么? ”

“王小亮。”

“几年级几班? ”

“今天，刚过，八个生日。”

“我是问几年级几班! ”老头显然有点不耐烦了。

“哦……大概……”她又惶然地摇摇头。

老奇怪地打量着这神经质的女人：“你到底是什么人

回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么。

5. “‘哦……大概……’她又惶然地摇摇头。”试想一下她这时到底在想什么呢?（3 分）

6. 下面理解错误的一项是（）（2 分）

A. 这段一开始通过静态描写将小亮妈妈苦苦等候的样子表现出来。

B. “宛如一座雪雕”，不失时机地暗示着天气的寒冷，与后面妈妈热切的眼神形成对比，一冷一热，更加突出母亲为了孩子不顾一切的心态。

C. 写其他孩子的活动，是为了让这样寒冷的雪天中能增添一丝活力。

D. 这段文字通过动静的结合，使我们清晰地看到一个母亲寻找儿子的过程，一个由期望到焦急再到失望的过程。

7. “回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影。”你觉得她出于什么心理而没有把事实说出来呢?（2 分）

8. “老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么。”你觉得老头明白了什么?请说说你的理由。（2 分）

9 、“她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。

一句写得好不好?请说说理由。（2 分）

10 、文章以优美的文字、细腻的笔法表达了一个离异母亲对孩子的爱，你能从选文的哪些语句中感受到这种爱?（2 分）

11. 这一段描写真实细腻，请选取你喜欢的一句话或一个词语进行赏析。（2 分）

（二）大约我的出生与水有关，于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫“森儿”。在“森儿、森儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“森儿、森儿”的叫。特别是妈妈叫得犹为响亮频繁。

不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竟有些不舒服

了，好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“森儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的，别叫我小名好吗?”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。

但妈妈终究还是改不了。

那天是我16 岁生日聚会，好多同学都跑来了，家里的小客厅里挤得满满的，我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的（）［甲］小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢打开了蛋糕盒，我喊道：“妈妈，拿刀子来! ”

妈妈一边递过来把瓜刀，一边叮咛：“森儿，小心点! ”

“咦?你原来叫森儿呀，挺好玩的名字! ”

萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致地手势，朋友们也善意地哄笑起来，我的脸刷地红到了耳根。

晚上，临睡觉前，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名! ”语气里已有了几分不（）［乙］了。①妈妈的脸上呈现了一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼：叹了口气：“对不起!高翔。”可我听出来我的名字在她的口中却变得十分生硬，似乎很拗口。没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。②不知怎的，妈妈竞在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。

分别的那一天爸妈一齐送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些伤感。我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：“放心

吧，没事的，我已不是孩子了。”

火车开动的刹那，我从车窗探出头，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。她紧跑着，挥动着手，脱口喊了出来“写信回来，森儿! ” 我稍微一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一

下，泪水夺眶而出。

12. 给文中甲、乙两个空白处选择正确的词语。（2 分）甲：精致精

巧精心

乙：耐烦情愿满足

13. 为什么随着年龄的增长，再听到人家喊自己的小名，作者会有一种不舒服甚至不被尊重的感觉?（2 分）

14. 作者曾两次抗议妈妈喊他小名，这两次抗议在语气上有什么不同?妈妈的表情如何?（摘引原文回答）（4 分）第一次抗议的语气，妈妈的表情。第二次抗议的语气，妈妈的表情。

15. 分析文中划线的两个句子。说说分别体现了妈妈怎样的心理?（2 分）

第①句

第②句

16. 为什么妈妈在送别“我”的时候又脱口而出“我”的小名?（2 分）

17. 文章结尾“心理似乎被什么东西撞了一下”一句中，“撞” 字揭示了作者怎样的心理状态?（2 分）