归园田居(其一)公开课优秀PPT课件
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7.2 归园田居(其一) 课件(共17张PPT)-优秀公开课获奖课件高一语文统编版必修上册同步备课
品读下列诗句:从这些诗句中你发现了一个怎样的陶渊明?
少时壮且厉,抚剑独行游。 ——《拟古九首》之八
君子死知己,提剑出燕京;雄发指危冠,猛气冲长缨。 ——《咏荆轲》
猛志逸四海,骞翮思远翥。 ——《杂诗》五
注：骞[ qiān ]飞起； 翮[ hé ]鸟的翅膀； 翥[ zhù ]鸟向上)
陶 渊 明 的 归 田 ， 既 非 为 了 虚 浮 的 隐 居 高 名 ， 也非 为 了 世 俗 的 道 德 忠义 ， 只 是 为 了 在 ‘ 大 伪 斯 兴 ’ 的 此 一 人世 ， 保 全 其一 分 质 性 自 然 的 “真 我 ” 。 ——叶嘉莹《 从 “ 豪华 落 尽 见 真淳 ” — 论 陶 渊 明 之 “ 任 真 ” 与 “ 固 穷 ” 》
性嗜酒,家贫,不能常得。
环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,簟瓢屡空。 ——《五柳先生传》
(1)诗人的现实生活有什么特点?(2)为什么他把归隐后的田园生活写得如此美好?
居室简陋，艰难潦倒。
诗人厌恶污浊的官场,热爱自由的田园生活,所以对官场不留恋，面对困顿的生活不抱怨现实。他隐去现实的艰难和潦倒,写出了心中美好的田园生活。所谓 “诗言志”，古人写诗抒发自己的志向,正是表达了自己的追求,这也是他高尚人格的体现。
探究归隐诗的文化意义
1、归隐也意味着退避。你认为诗人退避了什么？你如何评价诗人的退避？
退避了俗世的污染，尘网的羁绊，樊笼的束缚；但也退避了担当和奉献。陶渊明曾几仕几隐，充分说明了他心中从来没有忘却出仕的想法，但是当时的官场生态，与他的个性、人格实在存在着太大的冲突，所以最终才选择放弃理想，回归山林。
①先写近景，再写远景，远近结合。“方宅十余亩……桃李罗堂前”四句是近景，从住宅写起。房舍简陋，可树影婆娑，于自然平淡之中显出恬静幽美。“暧暧远人村，依依墟里烟”两句是远景。远望村庄轮廓模糊，炊烟袅袅，一切都是安详的、舒缓的、柔和的。
7.2《归园田居(其一)》课件(共18张PPT) 2024-2025学年统编版高中语文必修上册
二十九岁时开始出仕，任江州祭酒，不久归隐。后 陆续做过镇军参军、建威参军等小官，过着时隐时仕的 生活。四十一岁再出为彭泽令，八十多天便弃职而去， 从此归隐田园。
陶渊明的这次辞官回家是最后一次，从此再也没有 出仕。公元405年，陶渊明在江西彭泽做县令，不过八十 多天，便声称不愿“为五斗米向乡里小儿折腰”，挂印 回家。从此结束了时隐时仕、身不由己的生活，终老田 园。归来后，作《归园田居》诗一组。
方宅十余亩， 榆柳荫 yìn 后檐， 暧暧ài远人村， 狗吠深巷中，
草屋八九间。 桃李罗堂前。 依依墟里烟。 鸡鸣桑树颠。
强烈渴望。
第二层 以简淡的笔墨，勾画出自己居所 的朴素美好。淳朴、宁静的田园 生活与虚伪、欺诈、互相倾轧的 上层社会形成了鲜明的对比，具 有格外吸引人的力量。
户庭无尘杂，
虚室有余闲。
2、思考，“守拙归园田”中的“拙”指什么？ 为什么陶渊明要“守拙”？
我才不是你 们说的傻子
①“拙”即朴拙，含有原始本真的意思，与世俗 的技巧相对。②陶渊明要“守拙”，即强调自己 不会顺应世俗的潮流，要坚守自己的纯真本性。
分析：“拙”字，本义是“笨”，引申义是“原始的、 本真的”。作者反对机巧圆滑，反对官场中的八面玲珑、 尔虞我诈，怕自己受到官场不良环境的影响而失其本心。 官场是个是非之地，一个政治清高的人就会感到精神上 很压抑，没有自由，所以诗人把自己比作“羁鸟”“池 鱼”。作者追求生命中最本真的，即回归自然，与自然 共存，不愿同流合污。总之，作者归园田是为了保持自 己精神上的自由与独立，不仅是身体上的回归，更是精 神上和心灵的回归。
个性，本性 深水，潭
罗列 隐约的样子/村落
静室
对照翻译
少无适俗韵，性本爱丘山。 译：年轻时就没有适应世俗的性格，生来就喜爱大自然的风物。 误落尘网中，一去三十年。 译：错误的陷落到仕途罗网，转眼间远离田园已十余年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 译：笼子里的鸟儿怀念以前生活的森林，池子里的鱼儿思念原来嬉戏的深潭。 开荒南野际，守拙归园田。 译：我愿到南边的原野里去开荒，依着愚拙的心性回家耕种田园。 方宅十余亩，草屋八九间。 译：绕房宅方圆有十余亩地，还有那茅屋草舍八九间。
归园田居其一(公开课)PPT课件
3、比喻和拟人。
4、说明作者身在官场，而心系田园的心 情，对自由的向往。
3、归向何处？
开荒南野际， 守拙归园田。
16
思考：找出描写田园生活情景的句子？ 方宅十余亩， 草屋八九间。 榆柳荫后檐， 桃李罗堂前。 暧暧远人村， 依依墟里烟。 狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。
园田的景色特点： 恬静 祥和 幽雅 朦胧。 情感： 对田园生活的热爱
误表达了作者对官场生活 的 厌恶 之情。
2、为何而归？
少无适俗韵，性本爱丘山。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 守拙归园田。
思考：如何理解“羁鸟恋旧林， 池鱼思故渊。”？（词语含义、 特点、手法、情感） 明确：1、“羁鸟”是笼中的鸟； “池 鱼”是池塘中的鱼。
2、特点：失去自由，失去最适合它们生 活的环境，只会痛苦。也暗示作者在官 场就如同“羁鸟”、“池鱼”一般，失 去自由。
暧暧／远人村，依依／墟里烟。 ài
狗吠／深巷中，鸡鸣／桑树颠。
户庭／无尘杂，虚室／有余闲。
久在／樊笼里，复得／返自然。 fán
4、析题：
俗话说：眉目传情。文章和诗歌的题目 就好像一个人的眉毛和眼睛，往往能够传达 出许多有效的信息。
请问：“归园田居”这个标题能告诉我 们哪些信息呢?题眼是哪个字?
归
二、合作探究：
不为五斗米折腰
公元405年，陶渊明 担任彭泽县令时，郡督 邮来县巡察，县吏告诉 他，应该穿戴整齐去恭 迎郡督邮。陶渊明叹息 说“我岂能为五斗米折 腰向乡里小儿！”即日 便辞官归田。从此过上 隐居躬耕田园的生活并 写下了许多优美的田园 诗歌。
5
关于作品
《归园田居》一共有五首，写作于隐居 后第二年（公元406年）。分别从辞官场 、聚亲朋、乐农事、访故旧、欢夜饮五个 方面描写诗人丰富充实的隐居生活。
4、说明作者身在官场，而心系田园的心 情，对自由的向往。
3、归向何处？
开荒南野际， 守拙归园田。
16
思考：找出描写田园生活情景的句子？ 方宅十余亩， 草屋八九间。 榆柳荫后檐， 桃李罗堂前。 暧暧远人村， 依依墟里烟。 狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。
园田的景色特点： 恬静 祥和 幽雅 朦胧。 情感： 对田园生活的热爱
误表达了作者对官场生活 的 厌恶 之情。
2、为何而归？
少无适俗韵，性本爱丘山。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 守拙归园田。
思考：如何理解“羁鸟恋旧林， 池鱼思故渊。”？（词语含义、 特点、手法、情感） 明确：1、“羁鸟”是笼中的鸟； “池 鱼”是池塘中的鱼。
2、特点：失去自由，失去最适合它们生 活的环境，只会痛苦。也暗示作者在官 场就如同“羁鸟”、“池鱼”一般，失 去自由。
暧暧／远人村，依依／墟里烟。 ài
狗吠／深巷中，鸡鸣／桑树颠。
户庭／无尘杂，虚室／有余闲。
久在／樊笼里，复得／返自然。 fán
4、析题：
俗话说：眉目传情。文章和诗歌的题目 就好像一个人的眉毛和眼睛，往往能够传达 出许多有效的信息。
请问：“归园田居”这个标题能告诉我 们哪些信息呢?题眼是哪个字?
归
二、合作探究：
不为五斗米折腰
公元405年，陶渊明 担任彭泽县令时，郡督 邮来县巡察，县吏告诉 他，应该穿戴整齐去恭 迎郡督邮。陶渊明叹息 说“我岂能为五斗米折 腰向乡里小儿！”即日 便辞官归田。从此过上 隐居躬耕田园的生活并 写下了许多优美的田园 诗歌。
5
关于作品
《归园田居》一共有五首，写作于隐居 后第二年（公元406年）。分别从辞官场 、聚亲朋、乐农事、访故旧、欢夜饮五个 方面描写诗人丰富充实的隐居生活。
《归园田居(其一)》ppt课件29张
返朴归真 表达了诗人厌恶官场，热爱田
园生活，追求精神上的自由和独立, 及不与世俗同流合污的高洁品格。
品诗情
整首诗表达了诗人怎样的情感？
• 对误入官场的痛心悔恨 • 对黑暗官场的鄙弃厌恶 • 对回归田园的欣喜愉悦 • 对田园生活的由衷喜爱
• 《短歌行》和《归园田居》表达了志士 和隐士的不同人生态度。曹操锐意进取， 陶渊明隐逸山林，你如何看待他们的选 择，你是否赞同陶渊明的归隐？
• （可从社会责任感、个人追求、当 时的社会环境等角度思考）
叶嘉莹说：“在古今诗人之中，能够直接面 对人生的苦难悲哀，而且真正找到了一个解决 办法的，只有陶渊明。当然，他也不得不为自 己所选择的这条道路付出了劳苦饥寒的代价”。
人的一生就是一舍一得的过程，人的区别也 就在于有的人知道舍什么，得什么，什么时候 该舍，什么时候该得，有的人却不能，由此， 人生的境界也就不同。
《读山海经(其十)》表达了他对精卫、刑天百折不挠 的坚强意志的赞美，说明诗人自身也时时以这种精神自 策自励，寄托了自己的悲愤和理想无法实现的悲慨。
两种性格并不矛盾，恰恰说明陶渊明是个立体人物， 他的归隐不仅仅是对田园的热爱，更是对无法实现抱负 的绝望，其内心仍然不忘世事，想有所作为。
白描 工笔 写意
• 白描：
• 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
• 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
• 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
• 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
• 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
• 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
•
——白居易《卖炭翁》
• 细描：
• 鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四
归
园
田
居
园生活，追求精神上的自由和独立, 及不与世俗同流合污的高洁品格。
品诗情
整首诗表达了诗人怎样的情感？
• 对误入官场的痛心悔恨 • 对黑暗官场的鄙弃厌恶 • 对回归田园的欣喜愉悦 • 对田园生活的由衷喜爱
• 《短歌行》和《归园田居》表达了志士 和隐士的不同人生态度。曹操锐意进取， 陶渊明隐逸山林，你如何看待他们的选 择，你是否赞同陶渊明的归隐？
• （可从社会责任感、个人追求、当 时的社会环境等角度思考）
叶嘉莹说：“在古今诗人之中，能够直接面 对人生的苦难悲哀，而且真正找到了一个解决 办法的，只有陶渊明。当然，他也不得不为自 己所选择的这条道路付出了劳苦饥寒的代价”。
人的一生就是一舍一得的过程，人的区别也 就在于有的人知道舍什么，得什么，什么时候 该舍，什么时候该得，有的人却不能，由此， 人生的境界也就不同。
《读山海经(其十)》表达了他对精卫、刑天百折不挠 的坚强意志的赞美，说明诗人自身也时时以这种精神自 策自励，寄托了自己的悲愤和理想无法实现的悲慨。
两种性格并不矛盾，恰恰说明陶渊明是个立体人物， 他的归隐不仅仅是对田园的热爱，更是对无法实现抱负 的绝望，其内心仍然不忘世事，想有所作为。
白描 工笔 写意
• 白描：
• 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
• 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
• 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
• 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
• 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
• 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
•
——白居易《卖炭翁》
• 细描：
• 鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四
归
园
田
居
《归园田居(其一)》ppt课件28张
结
合
静
动
方宅 草屋 榆柳 桃李
村庄 炊烟 狗吠 鸡鸣
近景 远景
远 近 结 合
有声衬无声
白描 一切景语皆情语（情景交融）
拓
展
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探
究
1.乐天安命、厌恶官场的陶渊明，是受 到儒家“穷则独善其身,达则兼济天下” 思想的影响而辞官归隐的，那么回归田 园的陶渊明是否能实现其人生价值呢?
思路提示一：我认为不能。辞官归隐，陶渊明就永远 无法实现其“大济苍生”的宏愿了，如果他能够坚持 为官，并且与贪官污吏做斗争，仍然有实现人生理想 的机会。 思路提示二：我认为能。当时社会黑暗,官场腐败，陶 渊明不愿与世俗同流合污这一点恰恰体现了陶渊明的 高洁品格，实现了其人生价值。
“ 。
适俗 爱丘山 “
守拙
写 作 背 景
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
方：四周围绕。 暧暧：迷蒙隐约的样子。 依依：隐约的样子。墟里：指村落。 颠：顶端。户庭：门户庭院。 尘杂：指世俗的繁杂琐事。 虚室：静室。余闲：余暇，空闲。 樊笼：关鸟兽的笼子。
2.归去自然：世界那么大，选择归去的 陶渊明除了自然田园，是否还有其它更 好的选择？
钱钟书《说“回家”》：“归去是历程，自然只是对象。历 程是回复以求安息；对象是在一个不陌生的，识旧的，原有的 地方从容安息。”
《道德经》：人法（效法，学习）地，地法天，天法道，道 法自然。
《庄子》：天地有大美而不言 , 四时有明法而不议 , 万物有 成理而不说。
标题明确告诉我们要回到田园生活，那么哪个字是诗眼呢？
归园田居（其一）陶渊明 -完整版PPT课件
李白在《戏赠郑溧阳》中写道：“陶令日日醉， 不知五柳春。素琴本无弦，漉酒用葛巾。清风北 窗下，自谓羲皇人。何时到栗里，一见平生亲。” 字里行间洋溢着粉丝对偶像的仰慕之情。
说起来，陶渊明的粉丝还真不少，除李白外，还 有很多“重量级”、“大腕级”的人物。
杜甫也是陶渊明的粉丝。杜甫在安史之乱之后，过着 颠沛流离的生活，把陶渊明引为隔世的知己，他咏诗 道：“宽心应是酒，谴兴莫过诗。此意陶潜解，吾生 后汝期。”杜甫不但认同陶渊明的儒家政治精神、独 立自由人格，而且以自己独特的方式吸纳、发挥陶渊 明思想和诗艺。
白居易也把陶渊明作为自己的偶像。江州离陶渊明的 故乡浔阳很近，白居易任江州司马的时候，曾去拜访 陶渊明的故居。白居易自称是“异世陶元亮”，也就 是另一个时空的陶渊明，陶渊明的隐逸情怀和生活情 趣，被他引入到了自己的生存方式之中。
“唐宋八大家”中，至少有两个是陶渊明的粉丝：欧 阳修和苏轼。 欧阳修盛赞《归去来兮辞》说：“晋无文章，唯陶渊 明《归去来兮辞》。”他还说：“吾爱陶渊明，爱酒 又爱闲”。 苏轼呢，不但自己喜欢陶渊明，还拉上儿子一起“追 星”，读陶诗、和陶诗曾是他们父子谪居生活中的一 大乐事。苏轼晚年在《与苏辙书》中说自己“无所甚 好，独好渊明之诗”，又说：“深愧渊明，欲以晚节 师范其万一”。
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饮酒 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
陶渊明（365～427）出生于一个没落的仕宦家庭。 曾祖陶侃是东晋开国元勋，祖父作过太守，父亲早死， 母亲是东晋名士孟嘉的女儿。
陶渊明一生大略可分为三个时期。 第一时期，28岁以前，由于父亲早死，他从少年时代 就处于生活贫困之中。 第二时期，学仕时期，从晋孝武帝太元十八年（393年） 他29岁到晋安帝义熙元年（405年）41岁。 第三时期，归田时期，从义熙二年（406年）至宋文帝 元嘉四年（427年）病故。
说起来，陶渊明的粉丝还真不少，除李白外，还 有很多“重量级”、“大腕级”的人物。
杜甫也是陶渊明的粉丝。杜甫在安史之乱之后，过着 颠沛流离的生活，把陶渊明引为隔世的知己，他咏诗 道：“宽心应是酒，谴兴莫过诗。此意陶潜解，吾生 后汝期。”杜甫不但认同陶渊明的儒家政治精神、独 立自由人格，而且以自己独特的方式吸纳、发挥陶渊 明思想和诗艺。
白居易也把陶渊明作为自己的偶像。江州离陶渊明的 故乡浔阳很近，白居易任江州司马的时候，曾去拜访 陶渊明的故居。白居易自称是“异世陶元亮”，也就 是另一个时空的陶渊明，陶渊明的隐逸情怀和生活情 趣，被他引入到了自己的生存方式之中。
“唐宋八大家”中，至少有两个是陶渊明的粉丝：欧 阳修和苏轼。 欧阳修盛赞《归去来兮辞》说：“晋无文章，唯陶渊 明《归去来兮辞》。”他还说：“吾爱陶渊明，爱酒 又爱闲”。 苏轼呢，不但自己喜欢陶渊明，还拉上儿子一起“追 星”，读陶诗、和陶诗曾是他们父子谪居生活中的一 大乐事。苏轼晚年在《与苏辙书》中说自己“无所甚 好，独好渊明之诗”，又说：“深愧渊明，欲以晚节 师范其万一”。
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饮酒 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
陶渊明（365～427）出生于一个没落的仕宦家庭。 曾祖陶侃是东晋开国元勋，祖父作过太守，父亲早死， 母亲是东晋名士孟嘉的女儿。
陶渊明一生大略可分为三个时期。 第一时期，28岁以前，由于父亲早死，他从少年时代 就处于生活贫困之中。 第二时期，学仕时期，从晋孝武帝太元十八年（393年） 他29岁到晋安帝义熙元年（405年）41岁。 第三时期，归田时期，从义熙二年（406年）至宋文帝 元嘉四年（427年）病故。
《归园田居(其一)》ppt课件
自号： 五柳先生 谥号： 靖节先生
东晋 （时代）最杰出的诗人。
中国 第一位 田园诗人，为古 典诗歌开 辟了一个新的境界。
陶渊明像
陶渊明是汉魏南北朝800年间最杰出的诗 人。陶诗今存125首，多为五言诗。
从内容上可分为饮酒诗 、咏怀诗和田 园诗三大类 。陶渊明的田园诗数量最多， 成就最高。它以纯朴自然的语言、高远拔俗 的意境，为中国诗坛开辟了新天地，直接影 响到唐代田园诗派。
(2)榆柳荫后檐 桃李罗堂前
[yì]
(3)几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 暧暧远人村 依依墟里烟
(4)少无适俗韵 性本爱丘山
24
课前•自主梳理
课堂•整体自探
课后•评价作业
(3)白居易《钱塘湖春行》中“
，
”
两句，借鸟写出早春的生机；《归园田居(其一)》中“
，
”
两句，用远镜头描绘出村庄的平静、朦胧、安详。
描写可分为直接描写和间接描写；具体又分为白描（孤舟 蓑笠翁，独钓寒江雪），工笔细描、列锦（名词或名词性 短语组成，如枯藤老树昏鸦）等描写方法。
白描用朴素简炼的文字描摹形象,不重词藻修饰与渲染烘托， 却能描绘出一副具有表现力的画面。简单质朴，有留白， 留给作者更多想象空间。它要求抓住对象的特征,如实地勾 勒出人物、事件、景物的情态面貌，即抓住事物的特点， 寥寥几笔就勾勒出事物的轮廓，修辞手法，却不乏生动传 神。其实就是符号化。
诗的开头四句和结尾四句，互相呼应。 中间有“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒 南野际，守拙归园田”承上启下，关联过渡。 首尾记叙抒情，中间写景抒情。整首诗丝 丝入扣，精巧玲珑，浑如天成。
小结
小结：
选用极其贴近生活、极其普通寻常的 意象， 为我们呈现了恬静、幽雅、和平、安宁的 田园美景， 表现作者对田园生活热爱，对官场生活厌恶的感情
东晋 （时代）最杰出的诗人。
中国 第一位 田园诗人，为古 典诗歌开 辟了一个新的境界。
陶渊明像
陶渊明是汉魏南北朝800年间最杰出的诗 人。陶诗今存125首，多为五言诗。
从内容上可分为饮酒诗 、咏怀诗和田 园诗三大类 。陶渊明的田园诗数量最多， 成就最高。它以纯朴自然的语言、高远拔俗 的意境，为中国诗坛开辟了新天地，直接影 响到唐代田园诗派。
(2)榆柳荫后檐 桃李罗堂前
[yì]
(3)几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 暧暧远人村 依依墟里烟
(4)少无适俗韵 性本爱丘山
24
课前•自主梳理
课堂•整体自探
课后•评价作业
(3)白居易《钱塘湖春行》中“
，
”
两句，借鸟写出早春的生机；《归园田居(其一)》中“
，
”
两句，用远镜头描绘出村庄的平静、朦胧、安详。
描写可分为直接描写和间接描写；具体又分为白描（孤舟 蓑笠翁，独钓寒江雪），工笔细描、列锦（名词或名词性 短语组成，如枯藤老树昏鸦）等描写方法。
白描用朴素简炼的文字描摹形象,不重词藻修饰与渲染烘托， 却能描绘出一副具有表现力的画面。简单质朴，有留白， 留给作者更多想象空间。它要求抓住对象的特征,如实地勾 勒出人物、事件、景物的情态面貌，即抓住事物的特点， 寥寥几笔就勾勒出事物的轮廓，修辞手法，却不乏生动传 神。其实就是符号化。
诗的开头四句和结尾四句，互相呼应。 中间有“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒 南野际，守拙归园田”承上启下，关联过渡。 首尾记叙抒情，中间写景抒情。整首诗丝 丝入扣，精巧玲珑，浑如天成。
小结
小结：
选用极其贴近生活、极其普通寻常的 意象， 为我们呈现了恬静、幽雅、和平、安宁的 田园美景， 表现作者对田园生活热爱，对官场生活厌恶的感情
《归园田居(其一)》ppt课件29张
《归园田居》一组五首，描绘田园 风光的美好，农村生活的淳朴，抒 发归隐后的愉悦心情。
早年 28岁前 “大济苍生”
中年 29 — 41岁 “误入歧途”
晚年 41岁后 “归隐田园”
陶渊明少年时期有“猛志逸四海，骞翮思远翥”的大志。
一起一落：29岁江州祭酒，因厌恶官场污浊而辞职归家，后被召为江州 主簿，不就。 二起二落：36岁江陵，任荆州刺史桓玄的幕僚，但桓玄阴谋篡权，陶再 度失望，次年，借陶母去世，丁忧归家，闲居3年，田园避世。 三起三落：39岁任镇军将军刘裕的参军，又改任建威将军刘敬宜的参军。 但因时局动荡，再度辞官。 四起四落：40岁（公元405年8月）为彭泽令，11月弃官归隐，只做80 天县令。
陶渊明因时局动荡，仕途险恶，以及官场政治腐败，门阀制度森严而 对现实极端不满，毅然辞官归隐，与官场彻底决裂。归隐田园共20多 年，作《归园田居》诗一组，共五首。44岁时家遭火灾，急剧贫困， 427年秋，深感不久于人世，写三首《挽歌诗》，一篇《自祭文》。 “夏日长抱饥，寒夜无被眠”乃窘迫之写照。
朗读课文《归园田居（其一 ) 》／陶渊明
虽然受到老庄思想和魏晋玄学的影响，但陶渊明却试图以身体力 行的躬耕和固守节操，从社会底层影响当时污浊的社会。他用行动 教育了后代文人要不屈服于权贵，不附庸俗之流。同时，也让自己 成为中国士大夫精神世界的一座堡垒，用以保护自己出仕和归隐的 选择自由。
课堂小结
是仕，还是隐？是直面现实，心怀天下，还是坚守本性，退隐山 林？不同的人会有不同的选择，不同时代也会有不同的选择。陶渊 明是不幸的，他生逢乱世。而我们何其有幸，生逢盛世中国，愿每 一个平凡如的我们都能找到自己的人生坐标，有一分光发一分热， 爱自然爱生活也爱自己。
陶渊明，一介文人，不擅农事，辞官后的生 活并不想人们想象的那般闲适潇洒，也由此可 知，弃官归隐不是一件轻而易举的浪漫之事。 即便如此，在以“学而优则仕”为读书人的必 然追求、以士人劳动为耻的古代，陶渊明毅然 决然离开官场、回归田园，开荒南野、箪食瓢 饮，还能自得其乐，这是难得而又可贵的。
陶渊明《归园田居其一》公开课 ppt课件
为了什么才离开
又为什么而归来
故乡是永远能给我
再翻一座山 渡过一条河
原谅的胸怀
就是外公外婆的村落
要走几段路 犯过几个错
喝一口泉水 唱一支老歌
才明白自己想要的太多
看那袅袅炊烟舞婆娑
要恨几个人 伤过几次心
采一朵野菊 插在你酒窝
才了解为了爱要怎么做
酿出牛郎织女的传说
一座城市 又一个城市
吹一首牧笛 暖在你心窝
陶渊明《归园田居其一》公开课
2.为何而归？ 品诗意
（1）少无适俗韵，性本爱丘山。 （2）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际， 守拙归园田。
为什么要“守拙”？ 用比喻形象地写出对官场的厌恶及回归田园 的迫切心情。
根本原因：保持自陶渊己明《精归园神田居上其一的》公自开课由和独立
3.归向何处？ 品诗意
陶渊明《归园田居其一》公开课
《归园田居》其一
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。
jī
zhuō
羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。
yìn 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
ài 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
fán 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
桑麻日已长，我土日已广。常恐霜霰至，零落同草莽。
鞅：套在马颈上的皮带。此指居处僻陋，车马稀少。 曲：隐僻之地；墟曲指乡野。批：拨开。
该诗如何写田园生活？ 表现乡村生活的幽陶静渊明和《归自园田己居其心一》境公开的课 恬静。
• 元好问《论诗绝句》：一语天然万古新，繁华花 落尽见真淳。
• 苏轼：观陶彭泽诗，初若散缓不收；反复不已， 乃识其奇趣。
——袁行霈主编《中国文学史》
又为什么而归来
故乡是永远能给我
再翻一座山 渡过一条河
原谅的胸怀
就是外公外婆的村落
要走几段路 犯过几个错
喝一口泉水 唱一支老歌
才明白自己想要的太多
看那袅袅炊烟舞婆娑
要恨几个人 伤过几次心
采一朵野菊 插在你酒窝
才了解为了爱要怎么做
酿出牛郎织女的传说
一座城市 又一个城市
吹一首牧笛 暖在你心窝
陶渊明《归园田居其一》公开课
2.为何而归？ 品诗意
（1）少无适俗韵，性本爱丘山。 （2）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际， 守拙归园田。
为什么要“守拙”？ 用比喻形象地写出对官场的厌恶及回归田园 的迫切心情。
根本原因：保持自陶渊己明《精归园神田居上其一的》公自开课由和独立
3.归向何处？ 品诗意
陶渊明《归园田居其一》公开课
《归园田居》其一
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。
jī
zhuō
羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。
yìn 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
ài 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
fán 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
桑麻日已长，我土日已广。常恐霜霰至，零落同草莽。
鞅：套在马颈上的皮带。此指居处僻陋，车马稀少。 曲：隐僻之地；墟曲指乡野。批：拨开。
该诗如何写田园生活？ 表现乡村生活的幽陶静渊明和《归自园田己居其心一》境公开的课 恬静。
• 元好问《论诗绝句》：一语天然万古新，繁华花 落尽见真淳。
• 苏轼：观陶彭泽诗，初若散缓不收；反复不已， 乃识其奇趣。
——袁行霈主编《中国文学史》
《归园田居(其一)》ppt课件
归园田居（其一）
陶渊明
《归园田居》
一、解读目标
学
1.品读诗歌，把握意象，体会意境， 感悟作者在诗中表达的情感。
习
2.赏析诗中主要的艺术手法，培养
诗歌鉴赏能力。
目
3.在诗中高尚而纯真的情感熏陶下，
标 培养健康积极的人生态度。
李子柒
➢ 字元亮，又名潜，私谥“靖节”， 世称靖节先生。浔阳柴桑人。
➢ 东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、 辞赋家。曾任江州祭酒、建威参军、 镇军参军、彭泽县令等职，最末一 次出仕为彭泽县令，八十多天便弃 职而去，从此归隐田园。他是中国 第一位田园诗人，被称为“古今隐 逸诗人之宗 ”，有《陶渊明集》。
“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”
3、羁鸟、池鱼: 说明自己跟“羁鸟”和“池鱼”一般，早有摆脱官场束缚、 返回田园隐居的强烈愿望，现在终于做到了隐居躬耕，保 持了质朴的本性。
“开荒南野际，守拙归园田”
“拙”，《辞海》 解释“笨拙，与‘巧’相对。 《老子》 :‘大巧若拙。”诗句中的“拙”即朴拙，含有原始 本真的意思，于世俗的虚伪机巧相对，强调自己不会适应世俗 的潮流，并以此自许。
山水田园诗表现的主题（情感）
1、表达对现实的不满（对仕途官场的 厌恶、怀才不遇的苦闷） 2、热爱山水，倾心田园，或渴望归隐 3、自己遗世独立的高尚情怀和闲适自 得的心情 4、歌颂劳动生活，以及在劳动中与农 民的深情厚意
《归园田居》，主要写诗人摆脱污浊官场来到 清新的农村后的自由生活和愉快心情。这种情绪， 用一个词组来概括叫做“返朴归真”。第一是 “真”，做人要真实正直不虚伪，具有人的本性； 第二是“朴”，处世要朴实，不造作，不追求豪华 富贵，而是自由自在潇洒之至。
陶渊明
1.“官四代”
陶渊明
《归园田居》
一、解读目标
学
1.品读诗歌，把握意象，体会意境， 感悟作者在诗中表达的情感。
习
2.赏析诗中主要的艺术手法，培养
诗歌鉴赏能力。
目
3.在诗中高尚而纯真的情感熏陶下，
标 培养健康积极的人生态度。
李子柒
➢ 字元亮，又名潜，私谥“靖节”， 世称靖节先生。浔阳柴桑人。
➢ 东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、 辞赋家。曾任江州祭酒、建威参军、 镇军参军、彭泽县令等职，最末一 次出仕为彭泽县令，八十多天便弃 职而去，从此归隐田园。他是中国 第一位田园诗人，被称为“古今隐 逸诗人之宗 ”，有《陶渊明集》。
“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”
3、羁鸟、池鱼: 说明自己跟“羁鸟”和“池鱼”一般，早有摆脱官场束缚、 返回田园隐居的强烈愿望，现在终于做到了隐居躬耕，保 持了质朴的本性。
“开荒南野际，守拙归园田”
“拙”，《辞海》 解释“笨拙，与‘巧’相对。 《老子》 :‘大巧若拙。”诗句中的“拙”即朴拙，含有原始 本真的意思，于世俗的虚伪机巧相对，强调自己不会适应世俗 的潮流，并以此自许。
山水田园诗表现的主题（情感）
1、表达对现实的不满（对仕途官场的 厌恶、怀才不遇的苦闷） 2、热爱山水，倾心田园，或渴望归隐 3、自己遗世独立的高尚情怀和闲适自 得的心情 4、歌颂劳动生活，以及在劳动中与农 民的深情厚意
《归园田居》，主要写诗人摆脱污浊官场来到 清新的农村后的自由生活和愉快心情。这种情绪， 用一个词组来概括叫做“返朴归真”。第一是 “真”，做人要真实正直不虚伪，具有人的本性； 第二是“朴”，处世要朴实，不造作，不追求豪华 富贵，而是自由自在潇洒之至。
陶渊明
1.“官四代”
7.2《归园田居(其一)》课件(共24张PPT)
他的诗表面质朴而内在华丽,表面干瘦而内在丰满
“近有陶潜（渊明），不肯把板屈腰见督邮，解印绶弃官去。后贫，《乞食》诗云‘叩门拙言辞’，是屡乞而多惭也。尝一见督邮，安食公田数顷。一惭之不忍，而终身惭乎？此亦人我攻中，忘大守小，不计其后之累也。”王维《与魏居士书》“孔子不取微生高，孟子不取于陵仲子，恶其不情也。陶渊明欲仕则仕，不以求之为嫌；欲隐则隐，不以去之为高；饥则扣门而乞食，饱则鸡黍以延客。古今贤之，贵其真也。”苏轼《书李简夫诗集后》“每体中不佳，辄取读，不过一篇，唯恐读尽后，无以自遣耳。”(苏轼《东坡题跋·书渊明羲农去我久诗》
Ⅰ标题 登+地名、古人名+咏、地名Ⅱ 情感 ①评判历史 ②借古伤己 ③借古讽今Ⅲ 艺术手法 借景抒情、对比、用典、衬托
咏史怀古诗
咏史怀古诗
台城[晚唐]韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
注释1.台城：旧址在南京市玄武湖旁，六朝时是帝王荒淫享乐的场所。2.南朝陈后主在台城营造结绮、临春、望仙三座高楼，以供游玩，并自谱《玉树后庭花》，中有“玉树后庭花，花开不复久”之句。3.六朝指东吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代。
周记议论文
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
古今隐逸诗人之宗
山水田园诗发展脉岁前） 生活状态：闲居在家、读书。 “少无适俗韵，性本爱丘山”年轻时曾怀有“大济于苍生”抱负和志向。
生平简介
第二个时期（29岁至41岁）29岁时，因亲老家贫，起为江州祭酒，但不久因不堪吏事而辞职，归家躬耕。36岁时，再次出仕，陆续作过荆州刺史桓玄（篡位）、镇军将军刘裕（清余党）、建威将军刘敬宣的幕僚。义熙元年（405）改任彭泽县令，在官八十余日，就以妹妹去世要奔丧为由辞官。
“近有陶潜（渊明），不肯把板屈腰见督邮，解印绶弃官去。后贫，《乞食》诗云‘叩门拙言辞’，是屡乞而多惭也。尝一见督邮，安食公田数顷。一惭之不忍，而终身惭乎？此亦人我攻中，忘大守小，不计其后之累也。”王维《与魏居士书》“孔子不取微生高，孟子不取于陵仲子，恶其不情也。陶渊明欲仕则仕，不以求之为嫌；欲隐则隐，不以去之为高；饥则扣门而乞食，饱则鸡黍以延客。古今贤之，贵其真也。”苏轼《书李简夫诗集后》“每体中不佳，辄取读，不过一篇，唯恐读尽后，无以自遣耳。”(苏轼《东坡题跋·书渊明羲农去我久诗》
Ⅰ标题 登+地名、古人名+咏、地名Ⅱ 情感 ①评判历史 ②借古伤己 ③借古讽今Ⅲ 艺术手法 借景抒情、对比、用典、衬托
咏史怀古诗
咏史怀古诗
台城[晚唐]韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。
注释1.台城：旧址在南京市玄武湖旁，六朝时是帝王荒淫享乐的场所。2.南朝陈后主在台城营造结绮、临春、望仙三座高楼，以供游玩，并自谱《玉树后庭花》，中有“玉树后庭花，花开不复久”之句。3.六朝指东吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代。
周记议论文
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
古今隐逸诗人之宗
山水田园诗发展脉岁前） 生活状态：闲居在家、读书。 “少无适俗韵，性本爱丘山”年轻时曾怀有“大济于苍生”抱负和志向。
生平简介
第二个时期（29岁至41岁）29岁时，因亲老家贫，起为江州祭酒，但不久因不堪吏事而辞职，归家躬耕。36岁时，再次出仕，陆续作过荆州刺史桓玄（篡位）、镇军将军刘裕（清余党）、建威将军刘敬宣的幕僚。义熙元年（405）改任彭泽县令，在官八十余日，就以妹妹去世要奔丧为由辞官。
陶渊明《归园田居(其一)》完整课件PPT(38页)
归
究玄理，乃至隐逸高蹈，就是其表现。
隐
？
伍 写作特点
写作特点
这首诗最突出的是写景，描写园田风光运用白描手法远近景 相交，有声有色；其次，诗中运用了对偶句，以及对比的手法， 使诗歌更有韵律，同时突出诗人对官场的厌恶、对自然的热爱； 再有语言明白清新，几如白话，质朴无华。
这首诗呈现出一个完整的意境，诗的语言完全为呈现这意境 服务，不求表面的好看，于是诗便显得自然。
陆 课堂总结
课堂总结
《归园田居（其一）》从对官场生活的 强烈厌倦，写到田园风光的美好动人，农村 生活的舒心愉快，流露了一种如释重负的心 情，体现了陶渊明追求自由、安于清贫、隐 逸山野、洁身自好、远离官场、超脱世俗的 美好情操。陶渊明写“归园田居”其实是写 作者自己理想的故居。
谢谢观看。
XIEXIEGUANKAN
6.诗人用了怎样的写景顺序来呈现田园风光？
①先写近景，再写远景，远近结合。
“方宅十余亩……桃李罗堂前”四句是近景，从自己的住 宅写起。房舍简陋，可树影婆娑，于自然平淡之中显出恬静幽 美。“暧暧远人村，依依墟里烟”两句是远景。远望村庄轮廓 模糊，炊烟袅袅，一切都是安详的、舒缓的、柔和的。
6.诗人用了怎样的写景顺序来呈现田园风光？
3.“守拙归园田”中的“拙”指什么？ 作者为什么要“守拙”？
①“拙”即质朴无华，含有原始本真的含义， 与世俗的技巧相对。
②作者“守拙”是为了不顺应世俗的潮流， 坚守自己的纯真本性。
4.诗人在描写田园景色时选用了哪些意象？ 这些意象营造了怎样的意境？
• 诗人选用的意象：方宅，草屋，榆柳，桃李，村庄，炊烟， 狗吠，鸡鸣。
代表诗人：王维、孟浩然、陶渊明、范成大
叁 经典诵读
《归园田居(其一)》ppt课件
你如何看待陶渊明的归隐田园呢？ （要根据整首诗，联系作者的生平、思想、 写作背景来发表自己的观点。）
吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪。
——《晋书陶潜传》
陶渊明任彭泽令时，太守派督邮前来督察。 督邮，品位低，却有权势（粗俗而又傲慢）。 他一到彭泽就叫县令来见他。陶渊明平时蔑 视功名富贵，不肯趋炎附势，对这种假借上 司名义发号施令的人很瞧不起，但也不得不 去见一见，于是他马上动身。
8
吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪。
“守拙归田园”，为什么要“守拙”？
“照应题目“归园田居”，回归园田，开荒耕种， 以守住不能顺应世俗取巧的愚笨，其实这是守住不 与世俗同流合污的高洁，这是守住对“丘山”世界 本性的爱恋。
根本原因：保持自己精神上的自由和独立
3、归向何处？ 园田、自然、丘山
思考：请从写景的角度赏析诗人笔下的 田园风光。
归园田居（其一）
陶渊明
饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔? 心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。
归园田居（其三） 陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。
夹岸数百步，中无杂树， 芳草鲜美，落英缤纷。 ——《桃花源记》
《归园田居》其一
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。
zhuō
羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。开荒南野际间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
ài
暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
这首诗表达了什么情感？
鉴赏诗歌“五看” •一、看标题 （时间、地点、写作对象、写作内容、题材） •二、看作者（知人论世） •三、看诗句（圈情感性的词） •四、看注释 •五、看选项
吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪。
——《晋书陶潜传》
陶渊明任彭泽令时，太守派督邮前来督察。 督邮，品位低，却有权势（粗俗而又傲慢）。 他一到彭泽就叫县令来见他。陶渊明平时蔑 视功名富贵，不肯趋炎附势，对这种假借上 司名义发号施令的人很瞧不起，但也不得不 去见一见，于是他马上动身。
8
吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪。
“守拙归田园”，为什么要“守拙”？
“照应题目“归园田居”，回归园田，开荒耕种， 以守住不能顺应世俗取巧的愚笨，其实这是守住不 与世俗同流合污的高洁，这是守住对“丘山”世界 本性的爱恋。
根本原因：保持自己精神上的自由和独立
3、归向何处？ 园田、自然、丘山
思考：请从写景的角度赏析诗人笔下的 田园风光。
归园田居（其一）
陶渊明
饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔? 心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。
归园田居（其三） 陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。
夹岸数百步，中无杂树， 芳草鲜美，落英缤纷。 ——《桃花源记》
《归园田居》其一
少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。
zhuō
羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。开荒南野际间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
ài
暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
这首诗表达了什么情感？
鉴赏诗歌“五看” •一、看标题 （时间、地点、写作对象、写作内容、题材） •二、看作者（知人论世） •三、看诗句（圈情感性的词） •四、看注释 •五、看选项
《归园田居(其一)》ppt课件
归园田居（其一）陶渊明
一、关于陶渊明（知人论世）
陶渊明(365—427)晋宋时期诗人、辞赋家、散文家。字元亮，又 名潜，私谥靖节。浔阳柴桑(今江西九江)人。出生于一个没落的仕宦家 庭。陶渊明一生大略可分为三个时期。第一时期，28岁以前，由于父亲 早死，他从少年时代就处于生活贫困之中。第二时期，学仕时期，从公 元393年29岁到公元405年41岁。第三时期，归田时期，从公元406年至公 元427年病故。归田后20多年，是他创作最丰富的时期。陶渊明被称为" 隐逸诗人之宗"，开创了田园诗一体。陶诗的艺术成就从唐代开始受到推 崇，甚至被当作是"为诗之根本准则"。传世作品共有诗125首，文12篇， 后人编为《陶渊明集》。
------白居易
苏轼、陆游、辛弃疾等 莫不如此。于是，不为
• “吾于诗无所甚好，独好陶渊明之诗。”五斗米折腰也就成了中
------苏轼
国士大夫精神世界的一 座堡垒，用以保护自己
• “我诗慕渊明，恨不造其微。” ------陆游
出处选择的自由。而平 淡自然也就成了他们心 目中高尚的艺术境地。
(袁行霈)
㈡ 绘田园 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。
1、诗人笔下的田园景色有何特点？请抓住诗中几组 意象分析。
意象：方宅 草屋 榆柳 桃李 村庄 炊烟 狗吠 鸡鸣 户庭 虚室
特点：简朴自由 恬静幽雅 宁静和谐 和平安宁 纯朴自然
五、疏理思路
1、《归园田居》（其一）一诗的诗眼是哪一个词\字？
归
2、围绕诗眼“归”和诗歌内容为全诗划分层次。 归田园 绘田园 叹田园
六、全诗赏析
一、关于陶渊明（知人论世）
陶渊明(365—427)晋宋时期诗人、辞赋家、散文家。字元亮，又 名潜，私谥靖节。浔阳柴桑(今江西九江)人。出生于一个没落的仕宦家 庭。陶渊明一生大略可分为三个时期。第一时期，28岁以前，由于父亲 早死，他从少年时代就处于生活贫困之中。第二时期，学仕时期，从公 元393年29岁到公元405年41岁。第三时期，归田时期，从公元406年至公 元427年病故。归田后20多年，是他创作最丰富的时期。陶渊明被称为" 隐逸诗人之宗"，开创了田园诗一体。陶诗的艺术成就从唐代开始受到推 崇，甚至被当作是"为诗之根本准则"。传世作品共有诗125首，文12篇， 后人编为《陶渊明集》。
------白居易
苏轼、陆游、辛弃疾等 莫不如此。于是，不为
• “吾于诗无所甚好，独好陶渊明之诗。”五斗米折腰也就成了中
------苏轼
国士大夫精神世界的一 座堡垒，用以保护自己
• “我诗慕渊明，恨不造其微。” ------陆游
出处选择的自由。而平 淡自然也就成了他们心 目中高尚的艺术境地。
(袁行霈)
㈡ 绘田园 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。
1、诗人笔下的田园景色有何特点？请抓住诗中几组 意象分析。
意象：方宅 草屋 榆柳 桃李 村庄 炊烟 狗吠 鸡鸣 户庭 虚室
特点：简朴自由 恬静幽雅 宁静和谐 和平安宁 纯朴自然
五、疏理思路
1、《归园田居》（其一）一诗的诗眼是哪一个词\字？
归
2、围绕诗眼“归”和诗歌内容为全诗划分层次。 归田园 绘田园 叹田园
六、全诗赏析
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陶渊明舍弃了功名利禄，换得了潇洒自由；
陶渊明舍弃了碧血丹心，换得了心灵园田。
舍，就是得，不舍，哪有得。放下，便是自在。
.
15
诵经典
请同学们带着你的理解，怀揣着情感，再次大声地诵读诗歌《归园田居》。 情感：无奈、后悔、厌恶——喜爱——愉悦、自由
.
16
请用几句话叙述你最向往生活的样子？ 可以是诗歌，也可以是文段。
.
7
.
8
田园之景
园田之景
用简练的文字描摹对象,不重词藻修饰与渲染烘托,
具有传神和突出主体的作用.
喜爱
方宅、草屋、榆柳、桃李（近景、视觉） 村落、炊烟 （远景、视觉） 鸡鸣、狗吠 （听觉） 柳绿、桃红 （色彩）
有动有静，有声 有色，宁静闲适、 情趣盎然的田园 生活
深巷、桑树
运用了哪些表现手法？
寓情于景、以动衬静、远近. 结合、视听结合
你 心 中 最 好 的 生 活
.
17
选人生
① “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” 入仕为官；
① “说走就走的背包客，寄情山水的归隐人。”
田园隐士。
.
1
温故知
夹岸数百步，中无杂树， 芳草鲜美，落英缤纷。
采菊东篱下，悠然见南山。
.
2
陶渊明是谁
五柳先生 靖节先生 田园诗的始祖
一个荷锄自娱的农夫 一个安贫乐道的文人 一个寄情田园的诗人
.
.
13
读诗心
陶渊明弃官归隐，选择寄情田园，猜测一下诗人当时真正的 心情怎样 ？
田园生活是一种无奈的选择， 也是一种幸福的选择。
.
14
悟人生
每个人的一生都会面临着各种各样的选择，也就 意味着舍弃与获得。同学们请你从舍与得的角度 探究陶渊明的人生选择。参照句式，小组探究， 说说理解。
陶渊明舍弃了……，换得了…… 陶渊明舍弃了喧嚣繁华，换得了世外桃源；
9
忆官场
.
10
陶渊明对于官场的态度是怎样的？你的依据是什么？
后悔、厌恶
.
11
顾园田
户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 安逸、闲适、自由、愉悦
从中可见诗人的精神追求是怎样的？ 追求精神上的自由和独立
品诗情
对误入官场的悔恨 对黑暗官场的厌恶 对田园生活的喜爱 对回归田园的愉悦
人格自由Βιβλιοθήκη 解诗人3归园田居
陶渊明
.
4
陶渊明归来后，作《归园田居》 诗一组，共五首，分别从辞官场、 聚亲朋、乐家事、访故旧、欢夜 饮几个侧面描绘了诗人丰富而充 实的隐居生活，描绘田园风光的 美好与农村生活的淳朴可爱。
陶渊明故居·守拙园
.
5
赏田园
.
6
听读诗歌，圈出田园中的景物？ 诗人为我们描绘了一幅怎样的田园风光？ 大胆推测诗人想要抒发的情感？