六年级百分数测试卷

六年级百分数测试卷

一、计算

1、某厂第一季度生产量是3000台，第二季度生产量是3300台，第三季度生产量是3500台，第四季度生产量是3800台，求全年的总生产量。

2、某厂第一季度生产量是4500台，第二季度生产量是5500台，第三季度生产量是6500台，第四季度生产量是7500台，求全年的总生产量。

二、应用题

1、一本故事书有400页，编这本书的页码共用了多少个数字？

2、学校发奖学金，某班48名学生中，有12名学生获得一等奖，18名学生获得二等奖，其他学生没有获奖。求获奖学生的百分比。

3、一家商场共有30个摊位，每个摊位的月租金是500元。现在有20个摊位出租出去了，求商场的出租率。

4、一家银行有5个分行，共有120名工作人员。其中3个分行的员工人数各为25人，另两个分行的员工人数各为35人。求平均每个分

行有多少名工作人员？

5、一个班级有48名学生，其中男生22人，女生26人。求这个班级的性别比例。

六年级百分数测试题

一、填空

1、百分之二十五写作（），百分之七点二写作（）。

2、15%的 30%是（）； 18%的 50%是（）。

3、1里面有（）个 1%，有（）个 10%。

4、（）比 60多 25%， 90比（）多 20%。

5、一个数的 20%是 40，这个数是（）。

6、一个数是 100的 25%，这个数是（）。

7、在一个比例里，如果两个内项互为倒数，那么两个外项也互为倒数。这个说法是（）的。

8、如果 x是整数，那么 x%可以表示（）。

9、把 3:5的比例分成两个外项和两个内项，应该怎样分？

10、在一个比例里，已知两个外项分别是 a和 b，两个内项分别是 c 和 d，这个比例可以写作（）=( )/( )=( )/( )。

二、判断题

1、因为 25%和 0.25表示的意义相同，所以它们的大小也相同。（）

2、一个数乘以 10%比乘以 1/10大。（）

3、因为 a:b = c:d，所以 a/c=b/d。（）

4、如果一个比例里有一个内项是未知数 x，那么另一个内项可以用 x 表示。（）

5、在一个比例里，已知两个外项分别是 a和 b，两个内项分别是 c 和 d，这个比例可以写作 a:c=b:d。（）

6、一个数的后百分之二十可以表示为这个数的百分之二十。（）

7、如果一个比例里有一个内项是未知数 x，那么另一个内项可以用 x 表示。（）

8、在一个比例里，已知两个外项分别是 a和 b，两个内项分别是 c 和 d，这个比例可以写作 a:c=b:d。（）

9、如果 x是整数，那么 x%可以表示（）。

10、如果 x是整数，那么 x%可以表示（）。

六年级上册数学百分数测试题

一、准备

1、我们已经学习了百分数的计算，现在我们来复习一下。

我们来回顾一下什么是百分数。百分数是一个比值，表示一个数是另一个数的多少百分之几。例如，50%表示一个数是一半，而200%则表示一个数是原来的两倍。

2、让我们通过一些例子来复习一下百分数的计算：

1) 40%的100是多少？

2) 150%的5是多少？

3) 10的30%是多少？

4) 2的50%是多少？

现在，我们来进行一次小测试，来看看你们对百分数计算掌握得如何。

二、测试

1、请计算下列百分数的值：

1) 25%的1000是多少？

2) 120%的50是多少？

3) 9的45%是多少？

4) 15的60%是多少？

2、请根据题目描述列方程并解答：

题目1：一种商品原价为10元，现在降价到8元，降价了百分之多少？

题目2：一种商品原价为8元，现在涨价到10元，涨价了百分之多少？

题目3：一个学校有男生500人，女生800人，女生人数是男生人数的百分之多少？

题目4：一个公司去年收入为100万元，今年收入为120万元，今年收入增长了百分之多少？

三、总结与反馈

在完成这些题目后，大家应该对百分数的计算有了更深入的理解和掌握。百分数的计算并不只是简单的加减乘除，它还涉及到对具体情境的理解和把握。因此，在学习的过程中，不仅要掌握基本的计算方法，还要注重培养自己的数学思维和解决问题的能力。

六年级数学百分数的应用测试题

一、解题思路&问题建模

在解决百分数应用题时，我们首先要理解百分数的概念和表示方法。百分数是一个比例，它表示一个数是另一个数的多少百分之几。例如，如果A是B的50%，那就意味着A = 50% × B。

1、理解问题背景：

我们需要理解问题的背景和所涉及的数学概念。在百分数的应用题中，我们通常会看到一些与增长率、完成度、比例等相关的信息。

2、定义变量：

根据问题的描述，我们需要确定哪些是已知量，哪些是未知量，并且为未知量设定一个合适的符号。

3、建立数学方程：

根据题目所给的信息，我们可以建立一个包含百分比的数学方程。这个方程通常是一个等式，其中有一个或多个百分数作为未知数。4、检查答案：

当我们解出方程后，需要回到原始问题中，检查我们的答案是否合理并且符合题目的要求。

二、示例题解

例1：一个班级有50名学生，其中女生占40%，求女生有多少人。解：设班级总人数为T，女生人数为F。已知T = 50。

F = 40% × T

代入已知值，得到：

F = 40% × 50 = 20

所以，班级中的女生数量为20人。

例2：一个农场有100头牛，其中母牛有60%，求母牛有多少头。解：设农场总牛数为T，母牛数量为M。已知T = 100。