北京教育出版社心理健康六年级教案

4、这些方法大讨论，现在请同学们把你认为较好的学习方法分享给你的同学。
5、尝试运用多种学习方法学习，记录运用后的学习效果，完成表格。
6、通过这堂课的学习，你又了解到了哪些技能，分享给你的同学。
三、总结
通过这堂课的学习，你又了解到了哪些技能，分享给你的同学。
板书设计：
3、乘上学习的快车
（1）最佳学习时间
5、和爸爸妈妈沟通好，这个周末你来答应家长，两天的时间里，你这个家长做得怎么样？别忘了记录啊。
4、可怜天下父母亲，从古代开始就流传着许多歌颂父母的故事。的确，我们的爸爸妈妈真的太辛苦了，甚至我们当儿女的根本没有感觉到他们这份沉甸甸的爱。现在你想要对他们说些什么？请同学们写在下方的横线上
5、本节课学习后，请你制定一份亲情计划。
（二）、我也能照顾妈妈
1、请同学们认真阅读小故事，如果你是小芳，你会怎么做？
课题
3、乘上学习的快车
课时
1
年级
六年
教
学
目
标
1、使学生懂得学习的重要性。
2、树立正确的学习态度，
3、学会合理的学习方法，结合自己的学习基础更好地完善自己，提升自己。
重点难点
树立正确的学习态度，掌握适合自己的学习方法
教学准备
课件、图片、照片。
教学过程
学生活动
一：导入
潮起潮落，日落星起，世间万物都有它的规律，我们的学习也是如此，有的同学早晨学习的效果好，有的同学晚上学习的效果好。每个人都有自己的最佳学习时间，你知道自己的最佳学习时间吗？有时候你觉得学习很刻苦，但达不到理想的目成绩，你找到适合自己的学习方法了吗？今天我们就学习第三课，乘上学习的快车。
课题
5.与父母做朋友
课时
1
年级
六年
教
学
目
标
1、体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感。
2、学会遇到事情和父母沟通商量及对多种可能的解决问题的方式进行选择的能力。
重点难点
与父母沟通的程序及基本要领。
教学准备
课件、图片、照片。
教学过程
学生活动
一：导入
父母是我们人生的导师，是最爱我们的人，但是我们成长的过程中，总会有与父母意见相左的时候，和睦温馨的家庭是需要我们和父母一起去创造和维持的。那么我们就来看一下如何去创造一个幸福的家吧。
2、当爸爸妈妈生病的时候，你是怎么做的呢？和同学们小组讨论一下。
3、请同学们认真阅读小故事，读了上面的文字，你有什么感想？你认同上面的观点吗？和同学们交流一下吧
4、你了解你的父母吗？请同学们在班级内进行一次问卷调查，看一看自己对父母了解多少？
三、总结
通过本节课的学习，你有哪些收获？想一想你可以为父母做些什么？
重点难点
理解并掌握人生规划的基本定义
教学准备
课件、图片、照片。
教学过程
学生活动
一：导入
个人都有自己的理想，有的人想当士兵，保卫国家，有的人想当教师，培育人才，有的人想当医生，救死扶伤。你的理想是什么？你为什么把它确定为你的理想呢？为了实现你的理想，现在的你需要做些什么？今天我们学习第二课，人生需要规划。
学生活动
一：导入
有两句诗写得好，不识庐山真面目，只缘身在此山中人。只有正确地认识和评价自己，在生活实践中不断总结反思，才能够让自己扬长避短，不断发展进步，这是每个人一生要做的事。作为一名少年，我们要如何去认识自我，完善自我呢？让我们一起去寻找答案吧。
二：新授
（一）、自我管理促成功
1、首先请同学们认真观看小故事，在故事当中的彤彤第一次出门时遇到了什么困难？彤彤在第二次出门前又做了哪些准备呢？
4、通过这节课的学习，你最大的收获是什么？把你的近期目标告诉小组里的同学，大家互相帮助，共同进步吧。
5、收集一些成功人士的资料，了解他们的奋斗历程，想一想我们可以从他们的身上学到怎样的经验。
三、总结
通过这堂课的学习你有哪些收获？请与同学们交流一下吧。
板书设计：
2、人生需要规划
（1）确立理想
（2）迈向目标
二：新授
（一）最佳学习时间
1、大家认真看，小轩和咪咪都在努力地读书背单词，可就是没有什么良好的效果，你有过他们这样的烦恼吗？你有什么好的办法可以帮助他们提高学习效率吗？
2、如果你知道自己的最佳学习时间，和大家分享交流一下，如果你还不知道自己的最佳学习时间，就用相近的几种材料，分别在不同的时间段里学习，找出自己的最佳学习时间吧。
（二）学习有方法
1、认真观察以上三位同学的情况，你在学习中有没有这样的困惑？如果有，你是如何解决的呢？
2、记忆小测试，看一看哪一组同学记得最多，想一想为什么会出现这样的结果？从测验中你又学到了什么？
3、认真阅读小故事，通过小故事当中你能否掌握正确的学习方法，这个故事给了你怎样的启发？想想学习方法在学习中的作用是怎么样的？
课题
1、不一样的我
课时
1
年级
六年
教
学
目
标
1、能正确认识自我，保持良好的心理状态，大胆与同学交流自己的成长变化。
2、通过观察，交流讨论等活动，增进同学之间相互了解，提高学生自我表现能力及语言表达能力。
重点难点
保持良好的心理状态，大胆与同学交流自己的成长变化。
教学准备
课件、图片、照片。
教学过程
学生活动
一：导入
2、学生填写信息卡，教师巡视指导。
3、展示个别信息卡，全班交流。
4、教师小结：每个同学的名字背后都有他的故事，知道了同学的优点，我们可以学习别人长处，补自己的短板，努力去实现自己的梦想。
（二）发现自己，感受进步
师：同学们现在是六年级学生了，你觉得你在各个方面都有了哪些变化？比如：以前不会打篮球，现在学会了打篮球。试着根据自己的实际情况填写课本第2页横线上填写自己的进步。
2、接下来让我们听听其他同学的心里话。同学们认真思考，小光能及时反思自己，你觉得他以后会怎么做？你对云的想法是如何评价的呢？请同学们在小组内讨论交流
3、现在请同学们给其他小朋友支支招儿吧，看一看图中的琪琪，你会用什么样的办法来激励他跑步呢？还有图片当中的小雨，如果你遇到这种情况，你又会怎么做呢？
4、通过学习，你认为怎样才能做到自我教育、自我管理呢？和同学们一起交流并写下来吧。
2、教师小结：看起来“二”和“三”字只是多了短短的一横，我们写的时候很容易，做起来就要更加努力了，我们有了梦想，有了新我希望，行动起来，那一定是一件快乐的事。
（四）与你同行，坚强自我
1、同学们，你们是否愿意与同学们交流自己的收获或困惑？
2、这新一年里，我们有新的期望，请与父母或老师好好聊聊，交换一下自己想法，让他们做你的坚强的后盾吧！
5、通过本节课的学习，你有哪些收获？遇到困难的时候勇敢地去面对，结果会怎样呢？请同学们给自己制定一个计划，计划出每天坚持做的事情，一定要坚持执行，可以要求家长、老师或者同学监督自己。
三、总结
通过这堂课的学习，你又了解到了哪些技能，分享给你的同学。
板书设计：
4、人贵有恒
（1）、坚持才能成功
（2）做生活的强者
板书设计：
5.与父母做朋友
（1）拥有自己的空间
（2）我也能照顾妈妈
课题
6、主宰自己的命运
课时
1
年级
六年
教
学
目
标
1、认识到规划人生与自己的命运相互关联，勤奋努力与实现理想的必然联系。
2、激发学生的理想信念和今后学习的积极主动性。
重点难点
结合所学做好人生规划，主宰自己的命运。
教学准备
课件、图片、照片。
教学过程
（二）、迈向目标
1、同学们认真观看两张图片，你是怎样看待这两位同学遇到的情况呢？如果你是他们遇到相似的情况会怎样做呢？
2、古人说，凡事预则立，不预则废。他告诉我们，做事情要想成功，就要事先做好计划准备。下面就请同学们开动脑筋做准备吧。
3、同学们认真阅读下面的小故事，这个小故事给了你怎样的启发和感悟？跟同学们交流一下吧。
3、请同学们认真阅读小故事，通过小故事要了解到猫头鹰和百灵鸟都那么用功，为什么成绩却下降了？猕猴老师的话给了你怎样的启发呢？小组内研究讨论。
4、通过本节课的学习，你觉得在今后的学习中应该如何有效运用自己的时间呢？除了利用好最佳学习时间，你还有哪些提高学习效率的好方法呢？
5、根据自己的最佳学习时间制定一个学习时间安排表吧。
2、请同学们进行情景演示，分别演一演以上三种情境。其他同学想一想，为什么他们会出现坚持不下去的情况，你会怎样帮助他们坚持到底呢？
3、请同学们认真阅读下面的小故事，读了这个故事，你有什么想法和大家交流一下？
4、请同学们搜集有关恒心与毅力的名言警句。
5、毅力的大小很大程度上决定了人做事能否成功，但毅力又不是一朝一夕能培养出来的。为了培养自己的恒心与毅力，请你与身边的同学共同制定一份体育锻炼的计划，让我们一起行动吧。
同学们，新的学年开始了，你们刚刚步入六年级，你们不光升了一个年级，自己也长大了一些了，身体也强壮的点，知识也将不断地丰富了……也将会经历不同的心路历程，相信你们在新的一年里一定有新的收获，展示出不一样的自己。
这堂课就让我们一起探究《不一样的我》吧！
二：新授
（一）主动交流，相互了解
1、小组交流，自我介绍。（教师引导学生从姓名、姓名的故事，我的优点、我的理想等方面进行交流）
1、学生填写。
2、展示交流。
3、教师小结：我们每个人都有所差异，家庭背景不一样，生活条件不一样，智力发展也有快慢，因此，我们的进步也有所不同，我们要学习欣赏自己，接纳自己，爱自己。
（三）追求梦想，憧憬明天
1、昨天很重要，我们学习了丰富的知识，锻炼了健康的身体，给我们留下美好的回忆，明天更重要，让我们有新的希望，有了憧憬和梦想。
三、总结
通过这堂课的学习你有哪些收获？请与同学们交流一下吧。
板书设计：
1、不一样的我
（1）主动交流，相互了解
（2）发现自己，感受进步
Biblioteka Baidu课题
2、人生需要规划
课时
1
年级
六年
教
学
目
标
1、通过对人生规划的学习，使同学们了解人生规划的相关内容以及如何做人生规划。
2、情感与态度目标：通过相关交流及亲切体验，培养学生作人生规划的意识。
（2）学习有方法
课题
4、人贵有恒
课时
1
年级
六年
教
学
目
标
1、使学生明白人类最可贵的是有志向，学习上最难得的是有持之以恒的精神。
2、做人有一个志向就不会觉得茫然而碌碌无为，学习能够有所成也是一个坚持不懈加勤学苦练的结果。
重点难点
制定切实可行的努力目标，引领促进个人的成长和进步
教学准备
课件、图片、照片。
教学过程
（二）做生活的强者
1、请同学们认真阅读下面的小故事，如果你是陈老师的学生，你能理解他吗？从陈老师的身上你学到了哪些呢？
2、请同学们认真辩一辩，你如何看待他们的想法？如果是你，你会怎么做呢？
3、在学习生活中，你有没有遇到过困难，你是怎样克服的呢？在小组里面说一说吧
4、请同学们认真阅读下面的小故事，刘伟的故事对你有怎样的启示呢？你的周围有这样的人吗？把他们的故事讲给大家听吧。
二：新授
（一）、拥有自己的空间
1、请同学们认真观看小品，接下来思考两个问题，在这个小品当中所反映出来的两代人之间存在了哪些冲突呢？
2、两代人之间存在的某些心理距离或隔阂，就是我们所说的代沟。那么您与自己的父母之间有没有代沟，可以和大家分享一下？
3、父母干预我们的学习和生活，是因为他们对我们关心和爱护，但我们应该如何做到让父母放心，给我们自己一个小天地呢？以上两位同学有了不同的想法，请同学们思考，你是怎样看待以上同学的观点的？我们应该怎样做才能跟父母建立良好的关系呢？
3、有了理想，我们要怎样才能实现自己美好的理想呢？让我们看看那些名人的做法吧。请同学们认真阅读小故事，读完故事之后思考，读了鲁迅的故事，你有什么感触？你觉得个人理想与民族振兴是什么关系呢？
4、现在请同学们采访一下你的父母、老师或者其他的大人，看看他们小时候的理想是什么？他们又为理想做了些什么？现在结果怎样？
二：新授
（一）确立理想
1、今天我们班级举行了一次主题班会，主题是我的理想。在班会上同学们纷纷发言，那么请同学们认真观看图片，对以上三位同学的想法你是怎么看的，为什么？那么你的理想又是什么？请你说给大家听。
2.请同学们认真阅读下面的小故事，读了这个故事之后，你有怎样的感想？你觉得人为什么要有理想呢？
梦想就是人生的目标，有了目标我们才会有前进的动力。但理想不是空想，他必须是个人根据自己的兴趣爱好优势而制定的符合现实的目标。现在请你认真思考并回答以下问题，把你的答案填入下面的表格中。
学生活动
一：导入
人生就如同一场场擂台赛，有胜有负。同学们，当你们遇到困难的时候，你们有勇气面对吗？怎样才能让自己不怕困难，坚持到底呢？让我们一起去收获恒心带给我们的力量吧，今天我们就学习第四课，人贵有恒。
二：新授
（一）坚持才能成功
1、同学们快看，在学校组织的运动会当中，丁丁参加了800米的长跑。但是到最后他却是最后一名，于是他的脚步放得更慢了。如果你是丁丁的好朋友，你能理解他吗？从钉钉的身上得到了哪些启发？