(完整word版)西方社会工作理论流派与归类
第四章 社会工作的理论
4.3西方社会工作理论流派与归类
人的行为主要受制于理性思考，而不是潜意 识中的本能。不良行为主要是产生于认知上 的错误或理性思维能力的缺乏。社会工作中 的现实治疗法和理性情绪治疗法就基于这样 一种认识，试图帮助案主获得对世界的正确 认知或完善理性思考的能力，从而使服务对 象的行为能得到正确的理性的指引。
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4.3西方社会工作理论流派与归类
（十）“增权”或“倡导”理论
这是从马克思主义变通而来的一种社会工作理论。 马克思主义希望通过大规模的社会变革来解决现存 的各种社会问题。然而现实中许多可行的社会工作 却是与个体、家庭、群体或小型社区有关的。为了 能给这些小规模的社会工作实践以理论上的指导， 将这些小规模的社会工作实践与社会变革的大目标 协调起来，一些倾向或同情马克思主义的社会工作 者提出了“增权”或“倡导”理论。这种理论主张 在宏观的社会变革未发生之前，社会工作者应协助 服务对象为了他们的利益向现存的社会结构争取权 利，促使现存的社会结构做出一些有利于服务对象 的制度或政策安排。
4.3西方社会工作理论流派与归类
（八）激进的人文主义理论 与一般人本主义不同，它认为人们在“意义 世界”里经历的许多人格的、心理的问题都 只有依据现代资本主义社会的反人道特征才 能被理解。社会工作者的任务就是要与服务 对象一道，通过改造现存的社会秩序，来解 决人们在“意义世界”所遇到的许多问题。 激进人本主义虽然要求改变社会现实，但其 最终关注点却仍然是服务对象的“意义世界” 的变化。
4.3西方社会工作理论流派与归类
（二）认知理论
早期代表人物：韦特海墨（Wertheimer）、 苛勒（Kohler）、考夫卡（Koffka）。 广义的认知：所有形式的认识作用，包括感 觉、知觉、注意、记忆、推论、想象、预期、 计划、决定、问题解决及思想的沟通等。 狭义的认知：可解释为认识或知道，是智慧 活动的最底层，是一种觉醒状态，只要知道 该讯息存在即可。
社会工作理论的分类
社会工作理论的分类对繁多的社会工作理论进行分类，可以在很大程度上帮助人们更好地理解社会工作理论体系。
不同作者分析社会工作理论的角度不同，对社会工作理论的分类也不同。
大卫·豪从理论所关注内容的角度将社会工作理论分为支持社会工作的理论和社会工作理论。
另一位社会工作学者马尔科姆·佩恩则从本体论和方法论的角度把社会工作理论划分为实证(现代)主义理论和后现代主义理论。
(一)大卫·豪对社会工作理论的分类大卫·豪从理论所关注内容的角度将社会工作理论分为支持社会工作的理论和社会工作理论。
1.支持社会工作的理论在社会工作实践中，人们常常会遇到．一些看起来简单，实则涉及事物根本属．性的问题需要回答。
例如，人的本质属性是什么?我所感觉到的与你所感受到的东西相同吗?对这些问题的回答，虽然不能直接帮助社会工作者解决工作中所遇到的问题，但是对这些问题的回答直接决定了一个社会工作者怎么去为服务对象提供帮助，并可能决．定服务的结果。
所谓支持社会工作的理论是指那些对社会工作所涉及的要素进行解释的理论，包括关于人及社会本质的理论，人与社会关系的理论，人类心理与行为的理论，社会结构、社会制度的理论等。
这些理论为社会工作服务提供了理论基础，能够帮助社会工作者更好地理解服务对象及其所生活的社会，从而支持社会工作实践的发展。
2.社会工作理论社会工作理论是关于社会工作的性质、目的、过程与方法的理论。
社会工作作为一个专业，它的主要功能是帮助有需求的人改变他们的不利处境。
但需要说明的是，社会工作专业给予人们的帮助不同．于日常生活中人们之间自发形．成的互相帮助，社会工作有明确的理念、系统的知识体系、有效的方法技巧。
在支持社会工作理论的基础上，社会工作理论要解决的问题是社会工作者应该为服务对象提供什么样的帮助和怎样提供帮助，在为其提供帮助的过程中怎样利用各种资源，以实现社会工作者与服务对象协商统一的目标。
支持社会工作理论与社会工作理论是相互依存的，又是彼此贯通的。
第三章 社会工作理论
（一）关于经验和理论在社会工作中的争论 过分夸大了社会工作所处理对象的个性、 特殊性、 过分夸大了社会工作所处理对象的个性 、 特殊性 、 变异性，而忽略了更多的共性。 变异性，而忽略了更多的共性。 错误地认为“理论”必须是绝对正确的， 错误地认为 “ 理论 ” 必须是绝对正确的 ， 是 “ 放 之四海而皆准” 从而某些人、 之四海而皆准 ” 的 。 从而某些人 、 在传统社会工作 中忽视甚至否认理论的指导作用。应该说， 中忽视甚至否认理论的指导作用 。 应该说 ， 二者是 相辅相成的。 相辅相成的。 ――思考题 ： 如何正确认识社会工作中经验和理 思考题： 思考题 论的作用？ 论的作用？
（二）理论、实务与研究的关系 理论、
理论与实务 工作经验 归 纳 工作指引、提示 实 践 实际工作验证 归 纳 理论 理论与研究 初步观察 归 纳 设立假说 实 践 验证假说 归 纳 理论
演绎
社会工作是一门助人的专业， 社会工作是一门助人的专业，社会工作 所谓的理论， 所谓的理论，并不是指一般科学的纯理论 theory）， ），而是指社会工作实施之理 （pure theory），而是指社会工作实施之理 论化， 论化，或是指其他理论运用于社会工作实施 上。
【社会工作】第四章-社会工作理论
（十）“增权”或“倡导”理论
是从马克思主义变通而来的一种社会工 作理论。 主张在宏观的社会变革未发生之前，社 会工作者应协助服务对象为了他们的利益 向现存社会结构争取权利，促使现存的社 会结构作出一些有利于服务对象的制度或 政策安排。
相关概念
权力 ：权力是指人们拥有的能力 。 无权 ：和权力相对的，无权就是缺乏这些能力 增权：（操作性定义）
标签是人们对自我形象的界定和产生。 自我形象是透过与他人互动而产生， 而他人的标签则是一个重要的因素。 主要内容 ① 对越轨行为成因的重新解释 ② 标签的张贴是有选择性 ③ 越轨行为的养成是一种被辱的过程。
越轨行为理解为越轨行为者和非越轨行为者之 间的一种互动过程。 《社会病理学》一书中，勒麦特将越轨划分为 “初级越轨”和“级次越轨”
（六）沟通理论
是以社会心理学、人类学和社会语言学 中有关人际沟通的一些理论为基础而形成 的一种社会工作理论。 这种理论强调人际沟通在人际关系中的 重要性。 认为社会工作的一个基本任务，就是帮 助人们清楚这些沟通过程中的障碍，使人 们的相互沟通得以顺利完成。
（七）人文主义理论
是以马斯洛的人本主义心理学、胡塞尔与 舒茨的现象学与布鲁默的符号互动主义等为 基础而形成的一种社会工作理论。 它认为每个人都生活在“意义世界”中， 而每个人的“意义世界”都是通过自己对这 个世界的“理解”或“解释”建立起来的。 认为社会工作者的任务是去努力“理解”这 些人（服务对象）的“意义世界”及其内在 矛盾，帮助他们顺利重构自己的“意义世界 ”。
（八）激进的人文主义理念
是以早期马克思与现代批判立论家（如 葛兰西、马尔库塞、哈贝马斯等）的某些 理论为基础而形成的一种社会工作理论。 它认为在“意义世界”里经历的许多人 格的、心理的问题都只有依据现代资本主 义社会的反人道特征才能被理解。
社会工作概论第四章
功能主义者 调停者） （调停者）
解释者 （意义的 探求者） 探求者）
（十）“赠权”或“倡导”理论 赠权” 倡导”
是从马克思主义变通而来的一种社会工作 理论。 理论。 主张在宏观的社会变革未发生之前， 主张在宏观的社会变革未发生之前，社会 工作者应协助服务对象为了他们的利益向 现存社会结构争取权利，促使现存的社会 现存社会结构争取权利， 结构作出一些有利于服务对象的制度或政 策安排。 策安排。
（十一）女权主义理论 十一）
二、西方社会工作理论的整理归类 在对社会工作理论进行整理归类的过程中， 在对社会工作理论进行整理归类的过程中， 范式”是库恩提出的一个很有用的概念。 “范式”是库恩提出的一个很有用的概念。 范式” “范式”指一群科学家共同享有一组世界 观、价值观方面的背景就假设及相应的方 法和技术类型。 法和技术类型。 李康特提出， 李康特提出，可以根据理论构造中所隐含 的哲学性背景假设和专业性背景假设来分 比较社会工作理论。 析、比较社会工作理论。
理论抽象程度 高
结构部分 宏观理论： 宏观理论：
内容 对人与社会的本 质 人的行为 与社会运行机制 进行综合性的说 明 对人的行为与社 会过程某一方面 进行专门解释 对社会工作实践 本身的性质、 本身的性质、目 的、过程等进行 一般说明
实例 弗洛伊德主义、 弗洛伊德主义、 马克思主义、 马克思主义、结 构功能主义等
（六）沟通理论
是以社会心理学、人类学和社会语言学 是以社会心理学、 中有关人际沟通的一些理论为基础而形 成的一种社会工作理论。 成的一种社会工作理论。 这种理论强调人际沟通在人际关系中的 重要性。 重要性。 认为社会工作的一个基本任务， 认为社会工作的一个基本任务，就是帮 助人们清楚这些沟通过程中的障碍， 助人们清楚这些沟通过程中的障碍，使 人们的相互沟通得以顺利完成。 人们的相互沟通得以顺利完成。
西方社会学派别介绍
西方社会学派别介绍西方社会学派别介绍芝加哥学派20世纪初至30年代，围绕芝加哥大学社会学系形成的社会学学派。
1892年美国社会学家A3>.W.斯莫尔在芝加哥大学建立了世界上第一个社会学系，开设了第一个社会学研究生班，与G.E.文森特合写了第一部社会学教科书《社会研究导论》(1894)，并于1895年创立了美国第一个社会学刊物《美国社会学杂志》。
社会学系创立后，斯莫尔先后聘用了文森特、W.I.托马斯、R.E.帕克、E.W.伯吉斯等人，形成了该系强大的师资阵容。
到20年代，在帕克等人的努力下，该系日臻完善，每年招收 200余名研究生，300余名本科生，开设 40多门课程，成为同期美国及世界上最成功的社会学系。
以后影响日益扩大，逐步形成了芝加哥学派。
在美国当时占统治地位的实用主义哲学思潮影响下，芝加哥学派对新兴的芝加哥城市的社会问题开展了一系列的实证研究，从而使这个学派总体上具有重视经验研究和以解决实际社会问题(特别是城市问题)为主的应用研究的特征。
托马斯和F.W.兹纳尼茨基合著的《波兰农民在欧洲和美国》(1918～1920)是该学派最有影响的代表作。
芝加哥学派对人文区位、邻里关系、人口、种族、犯罪、贫民窟等问题的研究，是都市社会学研究的范例。
这一时期芝加哥学派的主要学术成果有：帕克等人著的《城市——对都市环境研究的提议》(1925)、《都市社区》(1926)，伯吉斯的《家庭——相互影响的个性之统一体》(1926)，L.沃思的《都市生活是一种生活方式》(1938)，H.佐巴夫的《黄金海岸和贫民窟》(1929)，F.R.思雷舍的《团伙》(1927)，等等。
芝加哥学派的经验社会学方向对后来美国社会学研究方法的发展产生了重要的影响。
到了30年代，哈佛大学、哥伦比亚大学等相继形成了自己的社会学研究中心。
1935年美国社会学会创办了《美国社会学评论》，不再以芝加哥大学的社会学刊物为全美社会学会刊。
这一变更标志着芝加哥学派在美国社会学界统治地位的减弱。
第4章社会工作理论
自我服侍三个主人：外部世界、超我和本我
社会工作的主要任务是对服务对象的变态 人格进行治疗，帮助服务对象恢复本我、自我 与超我之间的平衡。
第四章 社会工作理论
第一节
社会工作理论
一、理论的含义和社会工作理论 1、理论的含义 理论是由一系列逻辑上相互联系的概念和 判断组成的知识体系，是对经验知识的抽象概 括和总结。
2、理论对社会工作的重要性
懂得设计与所面对问题相适应的解决方法及 程序（社工的目标） 懂得如何选择适当的方法及程序来解决面对 的不同问题（力不从心的社工）
位置
超我
特点
原则
自我
本我
最高原则 确定道德行为的标 至善原则 层面 准和良心，监督和 控制自我 核心部分 既满足本我要求， 现实原则 又按超我原则去行 事 最下层的 无意识、无理性、 快乐原则 基础 要求无条件的得到 满足
本我、自我和超我的互动关系：
超我在监督控制主体按照社会道德行事。 自我对上按超我的要求去做，对下吸收本我的动 力，调整其冲动欲望，对外适应现实环境，对内 调节心理平衡。
（二） 认知理论
它认为人的行为主要是受制于理性思考，而不 是潜意识中的本能。
社会工作的主要任务就是要帮助服 务对象获得对世界的正确认知或完善理 性思考的能力。
（三） 行为主义理论
认为社会工作的主要问题任务就是对服 务对象的不适当行为进行治疗或矫正。 关心的只是个体的外显行为。
社会工作的主要任务就是帮助服务对象 学习和掌握恰当的反应模式。
社会工作导论第五章=理论
三、行为主义理论
基本观点： 1、行为是可关注的唯一对象。 2、不适当的行为是个体对环境所做的不适当 的反应。 3、工作者的任务在于帮助案主学习和掌握恰 当的反应模式。
四、社会系统理论
基本观点： 1、人与环境是由相互依赖的元素构成的系统整体。 2、系统运行与维持的基本条件是协调、均衡。 3、如若各元素不能相互协调，系统均衡就会受到 破坏，个体的生存与发展就会出现问题。 4、工作者的任务在于帮助恢复系统内各元素的均 衡关系。
第五章 社会工作 的理论基础
功能、发展、结构、流 派
第一节 理论在社会工作中的地位
理论的界定 社会工作需要理论 理论在社会工作过程中的功能
一、理论的界定
理论—由一系列逻辑上相互联系的概念和判 断组成的知识体系。
二、社会工作需要理论知识的指导
理论知识是对许许多多个人经验的理性总结， 能把握住对象的本质与内在趋势，它与个人 经验一起成为对社会工作者有用的知识。
1、人们在“意义世界”里经历的很多问题受到社 会因素的影响。 2、工作者的任务在于同案主一起，通过改造现存 的社会秩序来解决人们在“意义世界”所遇到的许 多问题。
九、马克思主义理论
基本观点： 1、主张从社会存在、经济基础、阶级压迫中寻找 社会问题的根源。 2、工作者的任务在于同案主一起，通过阶级斗争 或其他集体行动改变现有的社会现实来解决问题。
五、标签理论
基本观点： 1、一些人之所以成为“有问题的人”，与周 围环境对他及其行为的定义过程密切相关。 2、工作者的任务在于通过一种重新定义的过 程使原先被认为是“有问题的人”恢复为 “正常人”。
社会工作的理论(第11、12、13讲)
前意识：介于意识和无意识之 间，使用适当的努力或注意就可 以提取的关于事件和体验的记忆等。
2、人格结构理论
人格中最原始、最模糊的部分，包括生存 所需的欲望和本能的冲动。毫无理智可言。 遵循的是快乐原则。（id）
自己可以意识到的执行思考、感觉、判断 或记忆的部分。既要满足本我的欲望，又 要根据现实情况来调整本我的活动。遵循 的是现实原则。（ego）
人格的发展阶段
• 口唇期
• 肛门期 • 性器期 • 潜伏期 • 生殖期
口唇期
从出生到18个月。是每个孩子经历的第一个阶 段，几乎所有的东西都会被婴儿放进嘴里，使自 己的性需要得到满足。这一阶段的创伤经验：吮 吸或者喂养的创伤。
肛门期
• 从一岁半到三岁之间。幼儿从大小便时得到性满 足，这一阶段是对儿童入厕训练的创伤，会导致 肛门期人格的形成。比如过分的爱整洁，固执、 吝啬都属于肛门期的人格特征。
形式运算阶段（12岁到17岁）
思考方式已经成熟，懂得试验、假说、推理这 类形式化的思考应用。可以从复杂的资料和信息 中，看出其前因后果关系，得出结论，表现其思 考的成熟。
例如，“比例问题”、“颜色的组合”等。
当冲动指向内部的时 候，人们就会限制自 己的力量，惩罚折磨 自己，变成受虐狂， 并在极端的时候毁灭 自己。
“青少年自杀”
当冲动指向外部的时 候，人们就会表现出 破坏、损害、征服和 侵犯他人的行为。
“青少年攻击性行为”
5、心理防御机制
压抑 否认 投射 退化 隔离 抵消 合理化
生殖期
从青春期到成年期。11岁到14岁的时候，男 女孩的性器官发育趋于成熟。逐渐地，男孩女孩 都会由少男少女过渡到青年男女，男女两性的发 育就经过前成熟期走向成熟期。
社会工作概论（王思斌）考研笔记整理
社会工作概论（王思斌）考研笔记整理第一节社会工作的缘起与发展第二节西方社会工作产生的社会历史背景：（一）资产阶级革命及人道主义的张扬：现代意义的社会工作发端于西方社会，崇尚个人的价值，鼓吹人道主义为社会工作的产生奠定了思想基础。
（二）资产阶级工业革命及其引发的社会问题：资产阶级工业革命带来社会生产力的巨大发展，也引发了众多社会问题。
西方社会工作的产生：（一）解决社会问题的思路：对资本主义的发展引发的社会问题有两种解决思路：改良主义和无产阶级革命（二）社会工作的产生：英国1601年的济贫法、德国的救济制度、英美的慈善组织的产生和发展促进了社会工作的形成。
社会工作的发展：（一）社会工作专业方法的发展：芮奇蒙德的《社会诊断》是社会工作学科化的重要标志，个案工作、小组工作、社区工作是相继成熟的三种基本的社会工作方法。
（二）社会工作目标模式的变化：早期的社会工作多采用救助和治疗模式，后来发展成治疗与预防相结合、救助与发展相结合的工作模式。
中国社会工作的发展：传统中国的小农经济基础、家族集团式结构及文化未能产生专业社会工作。
1949年之后中国形成行政性、半专业化社会工作。
第二节社会工作的领域社会工作领域随着社会问题的出现而扩大：（一）社会工作的领域的涵义：社会工作领域分为理想和实际的两种，社会问题分为宏观社会问题和社会性问题。
（二）社会问题使社会工作领域扩大：人们认识的变化、社会变迁促使社会工作领域扩大。
社会工作领域随着社会进步而扩大：（一）社会进步是人类的永恒追求：社会进步的涵义；“大同”思想。
（二）生活质量的提高与社会工作领域的扩大“以人为中心”的发展战略社会工作的领域：（一）按服务对象的生理和特征分类生理：儿童、少年、青年、老年、妇女、残疾人社会工作；（二）按困难类型分类：日常生活问题、就业方面的问题、个人行为方面的问题；（三）以社会工作的特点分类救助性、帮助性、发展性社会工作第三节社会工作的内涵与类型社会工作的定义：（一）社会工作的不同内涵专业性；过程论；艺术（技巧）论（二）社会工作的一般性定义：社会工作是以利他主义为指导，以科学的知识为基础，运用科学方法助人的服务活动。
社会工作概论第二章
价值观方面背景假设及相应的方法和技术类型。
激进变革理论
激进主义社会工作
（觉悟的提高者）
马克思主义社会工作
（革命者）
客观性理论
主观性理论
互动主义社会工作
传统社会工作
（调停者） 秩序性理论
（意义的探求者）
第三节 社会工作实践
一、社会工作实践的含义和元素
二、社会工作实践的原则
三、社会工作实践的核心概念
1、西方社会工作理论的发展
大卫.豪将社会工作理论的发展分为七个阶段。
西方社会工作理论的发展
调查 精神分析 精神、功能 获得 主义并存 盘点
理论统一
理论归类
2、西方社会工作理论的逻辑结构 大卫.豪将社会工作的理论分为“为社会工作 理论”和“社会工作理论”
皮拉利斯将社会工作分为宏观理论、中观理论 和实践理论。
价值的概念
社会工作中的价值概念属于哲学范畴，是以人 为本的哲学理念。是个人或群体对某类事、物 或人的是非、善恶、美丑、好坏等等的评价和 偏好。
湖北荆州大学生溺亡事件
郭美美事件
徐本禹
价值
（2）价值的特点
具有感情的支配性 具有抽象和不可证明性 是目标选择的标准 是专业原则的基础
社会价值
社会价值是整个大社会所崇尚的基本价值，它 们是由占统治地位的文化价值观念所决定的， 是社会工作价值体系的基础层次。
平等、信誉、独立、礼貌、孝顺、抱负、勤奋 和竞争。
专业价值
根据国际普遍性原则，结合我国社会和文化的 实际，我国社会工作的专业价值应该包括： 敬业 接纳 自决 个别化 尊敬人
社会工作的基本理论
三、增能社会工作的取向
增能取向的社会工作其助人过程注重以下方面： 1、工作人员与服务对象建构协同的伙伴关系； 2、重视服务对象的能力而非缺陷； 3、维持人与环境这两个工作焦点； 3 4、确认服务对象是积极的主体，告知其应有的权 利、责任、需求及申诉渠道； 5、以专业伦理为依据，有意识地选择长期处于 “缺乏能力”的人或社区为服务对象。
第四章
社会工作理论
第一节 社会工作理论的分类和功能
一 理论在社会工作中的功能
解释 预测 确定干预的方法和模式 发展新的理论
二、社会工作理论的分类
一、大卫 豪对社会工作理论的分类 支持社会工作的理论和社会工作理论 二、马尔科姆 佩恩分类 实证主义理论和后现代理论
第二节精神分析取向社会工作理论 一、精神分析理论的历史 1887年，弗洛伊德 创立精神分析理论 对社会工作的影响开始于20世纪20年代的美 国；60年代成立临床社会工作的主导 儿童引导运用；精神分析洪流
第五节
生态系统理论
一、系统理论的历史
1971年 贝塔朗菲提出一般系统理论，系统理 论的核心观点在于它以整体的视角来看待人和 社会 赫恩提出“全人”和“全貌”的概念
二、系统理论的主要观点
人在环境中 社会环境的类别：非正式的或原生的系统；正 式系统；社会系统 服务对象的问题来自与系统，而不是单纯的个 人问题
二、认知行为学派的主要理论观点
1.
2. 3. 4.
认知学派认为在认知、情绪和行为三者中，认 知扮演着中介与协调的作用 认知的形成受到自动思考机制的影响 ABC情绪理论框架 三个基本要素：前置事件、目标行为和结果
三、认知行为理论在社会工作实务中的运用 1、认知行为理论的实务原则 ① 界定对服务对象问题看法的原则； ② 在社会工作实务中运用认知理论的原则 ③ 关于助人目标的原则
社会工作的理论
②社会工作的任务：对服务对象的社会支持网 络在个人和社区不同的层面进行评估，从而拟 定工作计划。一方面帮助服务对象运用网络中 的资源解决问题，另一方面是帮助服务对象弥 补和拓展其社会支持网络，使得他们掌握建立 和运用社会支持网络的能力。
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一○．“增权”（enpowerment）或“ 倡导”理论
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社会工作者必须从弱势群体的处境出发，从 社会制度的欺压、专业关系的支配、个人与社 群的无权状态（powerlessness），以及社会 工作手法进行全面的反省。社会工作者帮助服 务对象增强能力，协助其争取权力及权利，促 使他们有机会做出影响其生活和福利的决定， 而不是代替他们做出有违于他们实际利益和愿 望的决定。
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②
九．社会支持理论
1.
理论来源：主要源自鲍尔拜的依附 理论，20世纪60年代社会支持网络 开始应用于精神病学的临床治疗。 20世纪七八十年代，美国社会支持 计划（Community Support Program）推进了社会支持网络的 应用。
40
2.
①
主要观点
社会支持是指意识到的和实际的由社区、社 会网络和亲密伙伴提供的工具性或表达性的 资源，可以分为感知性支持和给予性支持。 社会支持受发展因素、个人因素和环境因素 的影响，各种社会支持构成了个人的社会支 持网络，决定了个人从网络中获得资源的途 径和数量，注重个人与环境间的关系状态， 分为正式的社会支持网络和非正式的社会支 持网络。
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3.
社会工作的任务
社会工作要理解被压迫者在其生活的社 会和经济结构中的地位，并激发服务对 象的自决； 运用冲突视角分析问题，并反思现存的 社会制度，视社会处于不同利益群体的 冲突之中；
社会个案工作派别有哪些
社会个案工作派别有哪些社会个案工作派别有哪些对于功能派个案工作以兰克的自我心理学为理论基础。
兰克的自我心理学强调人是自己的创造者，个体行为虽然受潜意识、非理性、早期生活经验等因素的重大影响，但主要是由个人意志决定的。
那么，下面是店铺为大家整理的社会个案工作派别种类，欢迎大家阅读浏览。
1、功能派个案工作功能派个案工作在20世纪30年代起源于美国宾州大学社会工作学院。
1920年由弗洛伊德的门徒兰克(OtteRsnk)倡导，后经塔夫脱(JessieTaft)以及罗宾逊(ViginiaRobinson)总其大成。
此派理论强调社会个案工作服务机构作为社会整合的必要部分的功能。
功能派个案工作以兰克的自我心理学为理论基础。
兰克的自我心理学强调人是自己的创造者，个体行为虽然受潜意识、非理性、早期生活经验等因素的重大影响，但主要是由个人意志决定的。
个体是其行为的决定者与主宰者，所以个人能借助专业人员与机构的帮助以发挥潜能，解决面临的问题。
功能派的特点表现在它对社会工作目标以及社会工作机构功能的定位上。
功能派个案工作认为社会工作的目标在于发展、执行社会服务方案，以满足一些单位由个人努力无法达到的需求，增进个人的成长与福利。
社会工作机构是使个人与社会利益相互结合的地方，也是社会政策实施的处所。
功能派认为，不同的社会工作服务机构承担着各异的社会功能，而这些功能正是整个社会正常运转与各个个体良好发展所必不可少的。
比如，当社会因为产业结构调整而面临大量职工下岗与转岗时，社会有必要制订社会政策、设置各种专门的服务机构，以创造机会，提供信息，使下岗职工顺利地重新上岗。
在这一过程中，各种社会工作机构在沟通信息、提供服务中起着不可替代的功能。
最后，功能派个案工作本着个案社会工作的传统，强调社会工作的过程是社会工作者在与案主进行专业交往过程中借助专业知识与技能，协助案主发现自己的需求，了解自己的本质，以发挥其潜能，从而达到自我实现的过程。
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西方社会工作理论流派与归类
（一）心理分析理论
这是以弗洛伊德及其追随者们的著作、学说为基础形成和发展起来的一种社会工作理论，是迄今为止历史最悠久、影响最广泛的一种社会工作理论。
它认为人的行为是由本能所驱使、由人格结构中的“自我”与超我所控制的。
不良行为的产生源于由各种本能集合而成的“本我”同“自我”、“超我”之间关系的失衡（本我受到过度压抑或自我、超我发育不全等）社会工作的主要任务就是对服务对象的变态人格进行治疗，帮助服务对象恢复“本我”、“自我”和“超我”之间的平衡，并应用心理分析的基本伦理方法来完成这一任务。
（二）认知理论
这是以认知心理学为基础形成和发展起来的一种社会工作理论。
与心理分析学不同，它认为人的行为主要受制与理性思考，而不是潜意识的本能。
不良行为主要产生于认知上的错误或理性思维能力的缺乏，社会工作的主要任务是啊不能关注服务对象获得对世界的正确认知或完善理性思维能力，从而使服务对象的行为能得到正确的、理性的指引。
（三）行为主义理论
这是以行为心理学为基础而形成和发展起来的一种社会工作理论。
与心理分析学派和认知理论相似，它也认为社会工作的主要任务就是要对服务的不适当的行为进行治疗或矫正，但它不是应用心理分析或认知心理学而是行为心理学的理论（如条件反射、条件运算、学习理论）与方法（如实验等）来完成这一任务。
它认为心理分析及认知理论将关注的焦点放在难以观察、验证的内心世界上是一种不智之举，我们真正能观察到因而也能关心的只是个体的外显行为而已。
它认为行为时个体对当前环境所作的反应，不适当的行为是个体对当前环境所作的不恰当的反应，社会工作就是要帮助服务对象学习和掌握恰当的反应模式。
（四）社会系统理论
这是以一般系统论及其社会学版本—结构功能主义等为基础形成和发展起来的一种社会工作理论。
它把人与生活环境看作是由功能上相互依赖的各种元素所组成的系统整体；协调或均衡时该系统运行与维持的基本条件，也即是个体生存与发展所必须的基本条件。
当这个条件得不到满足，即系统内部的各个子系统或各个元素之间不能有效的配合、互相协调时，系统均衡就会受到破坏，个体的生存与发展就会出现问题。
社会工作的基本任务就是要帮助恢复各个子系统或元素之间的均衡关系，使他们能够重新有效配合、相互协调。
20世纪70年代以来，社会系统理论对社会工作产生了并继续产生着巨大的影响。
（五）标签理论
这是以社会学家勒麦特和贝克的理论为基础而形成的一种社会工作理论。
这种理论认为许多人之所以成为“有问题的人”，是与周围环境中的社会成员对他及其行为的定义过程密切相关的。
因此，社会工作的一个重要任务就是要通过一种重新定义或标定的过程来使那些原来被认为是有问题的人恢复“正常人”。
(六)沟通理论
这是以社会心理学、人类认知学和社会语言学中有关人际沟通的一些理论为基础而形成的一种社会工作理论。
这种理论强调人际沟通在人际关系中的重要性。
它认为许多的行为问题都出在人际沟通的方面，如不能恰当地接受、选择与评估信息、不能很好的给予或接受信息的反馈等。
社会工作的一个基本任务，就是帮助人们消除这些沟通过程中的障碍，使人们的相互沟通得以顺利完成。
（七）人文主义理论
这是以马斯诺的人本主义心理学、胡塞尔与舒茨的现象学与布鲁默的符号互动主义等为基础而形成的一种社会工作理论。
它认为每个人都生活在“意义”或“解释”建立起来的。
当人
们的“理解”或“解释”过程中发生了什么困难（如现在与过去的理解不一致，自己与他人的理解不一致是）的“意义世界”及其内在的矛盾，帮助他们顺利重建自己的“意义世界”。
（八）激进的人文主义
这是以早期马克思与现代批判家的某些理论为基础而形成的一种社会工作理论。
作为一种人本主义，它又指出这个世界充满了不公正的事实。
与一般人本主义不同，它认为人们在“意义世界“里经历的许多人格、心理的问题都只有依据现代资本主义社会的反人道特征才能被理解。
社会工作者的任务就是要与服务对象一道，通过改造现存的社会秩序来解决人们在“意义世界”所遇到的许多问题。
激进人本主义虽然要求改变社会现实，但其最终关注点却仍然是服务对象的“意义世界”的变化。
（九）马克思主义理论
这是以马克思主义的基本理论（社会存在决定社会意识经济基础决定上层建筑、阶级斗争决定社会结构及形态的变迁等）为指导而形成的一套社会工作理论。
与激进人文主义相似，他主张从社会存在、经济基础、阶级压迫中寻找社会问题产生的根源，主张社会工作的任务就是与服务对象一道，通过阶级斗争的方或其他集体行为改变现有的社会现实来改变来解决这些社会问题。
与激进人文主义不同的是，马克思主义更多的社会结构本身的改变，而较少的关注服务对象心理、意识状态上的变化。
（十）“增权”或“倡导”理论
这是从马克思主义变通而来的一种社会工作理论。
马克思主义希望通过大规模的社会变革来解决现存的各种社会问题。
然而现实中许多可以的社会工作者却是与个案、家庭、群体或小型社区有关。
为了能给这些小规模的社会工作实践以理论上的指导，将这些小规模的社会工作实践与社会变革的大目标协调起来，一些倾向或同情马克思主义的社会工作者提出了增权或倡导的理论这种理论主张在宏观的社会变革未发生之前社会工作者协助服务对象为了他们的利益向现存的社会结构争取权利，促使现存的社会结构做出一些有利于服务对象的制度或政策安排。
（十一）女权主义理论
这是一种与激进人文主义或马克思主义理论有密切联系的社会工作理论，主要植根于20世纪60—70年代以来的妇女运动。
它主要关注女性所受到的压迫任务女性所遭遇的许多生活问题都是由性别压制的结果社会工作的目标就是探索并消除社会中由于性别所遭受的女性痛苦，促使他们有更过的自由。
有更大的能力去追求自由和发展。
以上的这些理论对当代西方社会工作领域都有广泛的影响。
此外，还有一些其他理论，如危机介入理论、任务中心理论后现代主义社会工作理论等。
这些理论有的属于较事务工作模式理论，（如危机介入任务中心理论），有的正在兴起（如后现代主义社会工作理论）。