高一上学期数学考试质量分析

高一上学期数学考试质量分析

高一上学期数学考试质量分析篇一

一、基本情况：

我班共有48名学生参加考试，平分47.66分，整卷得分率为33.74%。按90分合格，100分为优秀统计，合格率为12.48%，优秀率为6.21%(其

他具体情况无法掌握)。

二、试题特点

1.与往次考试题保持稳定性和连续性。试题的题型、题量没有变化，

全卷仍设填空题、选择题和解答题三种，试卷共有22道题，其中选择题

12小题，填空题5小题，解答题6小题，满分150分。

2.覆盖面大，难度适中。基本涵盖所学所有知识点，不出现重复题型，能让学生平均水平达到45分以上

3.突出对考生能力的考查。命题者吸收了外地试题的成功经验，一些

题目具有创新意识。

4.注重基础知识和基本技能的考查。试题利用填空题、选择题和解答

题三种题型以及“覆盖面大”的特点，全面考查基础知识和基本技能。还

考查了分析、综合、恒等变形、换元法、配方法、待定系数法、数形结合

法等重要的数学思想方法。有不少题目紧扣教材，源于课本，又着重于对

考生能力的考查。

6.大胆采用新颖题型。第22题是一道结论开放的命题，这种题型是

最近几年全国数学题中出现的新颖题型，这对培养学生归纳猜想和发散思

维能力，综合运用数学知识解决实际问题的能力都大有帮助。

三.答题情况分析

选择题得分率如下：

题号

1-5

难度

得分率

90%57%50%90%25%0.66

填空题得分率如下：

题号

6-10

难度

得分率

69%61%66%33%49%0.72

解答题得分率如下：

题号

11-22

得分率

66%77%53%66%58%70%80%66%53%39%28%23%

四.教学建议

2.根据自己的实际情况对不同层次的学生提出不同的要求，通过一年

的教学，分别使他们得到不同程度的提高。在总复习时，要注意引导学生

自己做好归纳、整理、总结工作，老师要针对学生在初中阶段所学知识进

行查漏被缺，使学生真正掌握所学的知识。

3.让学生了解数学中考命题的指导思想和命题原则。数学是根据考试

说明及其相应教材进行命题的。它重视“双基”，又覆盖面广，必须全面

进行复习，不能猜题、押题。要全面贯彻党的教育方针，全面提高学生的

素质，扎实抓好常规教学，促进数学教学改革，大面积提高数学教学质量。高一上学期数学考试质量分析篇二

一、卷面印象：

二、试题分析：

第一大题：选择题共有10个小题。考查内容覆盖面广，全面且具有

典型性，全面考查了学生对数学教材中的基础知识掌握情况、基本技能形

成情况及数学符号语言的规范书写。

第二大题：包括5个小题，每题5分，共计25分。考查了集合运算

及解不等式和函数的相关概念。

典型错误分析：①对"A包含于B"符号的理解不够准确。②不等式计

算错误。

教学建议：①落实数学概念的教学，让每位学生都能准确把握定义的

内涵和外延。②强化学生的计算能力，避免计算错误。

第三大题：考查了作二次函数的图象，并结合图象指出函数的单调区

间和值域。

典型错误分析：①不会做出函数图象。②对区间概念的理解欠缺。③不会利用图象观察得出区域。④不会将二次函数配方成顶点式。⑤不会设与已知直线平行的直线方程。⑥对点在直线上的理解不到位。

教学建议及改进：

①落实基础知识、基本概念、不要怕简单。

基础知识要在"准确上"下功夫，基本概念要在理解上记，严谨的数学教学风格要通过严格科学的训练来养成，要舍得给基础知识训练花更多时间，不要觉得简单就一带而过。

②加强计算，提高运算能力。

计算能力偏弱，计算合理性不够，这些在考试时，时有发生。对此平时学习过程中应加强对计算能力的培养，学会主动寻求合理，简捷的运算途径。

③要求学生人人必备"错题本和典型例习题本"这是提高数学素养和成绩的有效方法。要求学生建立使用好两本，考前认真复习，不将错题带入考场。

④课堂教学应当面向全体学生。如果做不到，至少要让85%的学生听懂，15%的学生有所收获，这样教师课前应充分备课，既要为优等生准备额外的试题，也要为后进生准备基础题。

⑤重视后进生的转化工作。

平均成绩的好坏很大程度取决与后进生的成绩，所以课堂及课后应重视后进生的转化工作。根据课堂教学与学生作业、练习等反馈信息。经常

地、及时地、有目的地对学困生进行辅导，帮助他们弥补知识的缺漏，改进学习方法，增强学习信心，提高学习成绩。

三、改进措施：

在今后的教学中，一定要注重数形结合，一定要将数学只是讲透，并且注重循序渐进。今年恰逢新课改，教学进度快，容量过大，都是导致学生对知识理解、消化不够的主要原因。那么在新课标理念下如何解决这些矛盾的确是当今教学中遇到的最大难题。

另外，新课标提出，人人学习生活中的数学，人人学习有用的数学。数学是为生活服务的，数学课堂必须贴近生活实际。但我们的课堂更多的是为数学知识服务、为服务而没有为数学服务。本次考试让我们对新课标的含义理解的更深刻，明确了努力方向。只有踏踏实实学习新课标，并真正落实到课堂，课改才会为我们的课堂带来改变，才会改变我们的教学，改变我们的学生，迎来喜人的课改硕果。

高一上学期数学考试质量分析篇三

(一)阅卷点评

第1题考查直线的斜率，得分率0.54，属容易题;失分的主要原因是斜率不存在与斜率为零混淆;

第2题考查斜二测画法，得分率0.42，属中档题;失分的主要原因是斜二测画法的原理不清，原图与直观图的关系不清.

第3题考查三视图，高考常考点，得分率0.98，容易题;此题应该做第一题;