播音主持艺考培训教程
少儿播音主持表演培训教材精华版整理版
少儿播音主持表演培训教材目录第一课狮子和老鼠 (1)第二课蚂蚁和蝈蝈 (2)第三课自我介绍 (3)第四课台风训练 (4)第五课主持训练（一） (5)第六课主持训练（二）………………………………………………………６第七课主持训练（三）………………………………………………………７第八课生命 (8)第九课我长大了妈妈 (9)第十课吹牛 (10)第十一课口脑风暴 (12)第十二课夸政府 (13)预备课1 祝寿话 (14)预备课2 谦虚过度 (15)第一课狮子和老鼠大家好我叫x x x。
下面我给大家讲个故事，故事的名字叫《狮子和老鼠》。
狮子和老鼠一只狮子在森林里睡觉，老鼠从他身上爬过，不小心把狮子碰醒了，狮子生气了，一把抓住老鼠，想吃掉它。
老鼠说：“大王，求求你，放了我吧，也许我会帮助你的！”狮子说：“就你这小东西，还想帮助我！”狮子觉得可笑，就把他放了。
过了些天，狮子被猎人网住了，挣扎着出不来，老鼠听到吼声，赶快叫来伙伴咬断网绳，狮子得救了。
从此，狮子和老鼠成了好朋友。
第二课蚂蚁和蝈蝈大家好我叫x x x。
下面我给大家讲个故事，故事的名字叫《蚂蚁和蝈蝈》。
蚂蚁和蝈蝈夏天，天气真热，有一队蚂蚁在搬粮食，有的拉，有的背，有的扛，累得满头大汗。
一群蝈蝈在大树底下弹琴、唱歌、睡大觉。
他们说蚂蚁是傻瓜、笨蛋，蚂蚁生气了。
可是，冬天到了，西北风刮了过来，蝈蝈又冷又饿，去问蚂蚁要吃的，蚂蚁不给，蝈蝈全都饿死了！第三课自我介绍自我介绍我，今年整十岁，生来眉清目秀（浓眉大眼）、温柔婉约（意志坚定）、心地善良、人见人爱、聪明伶俐、一目十行、学富五车、才高八斗、上知天文、下知地理、无所不知、无所不能晓、能言善道、胆大心细、随机应变、举一反三、博学多闻、机智过人、文武双全、多才多艺、女（男）中豪杰，我是当仁不让！第四课台风训练一、台风训练：（一）坐姿：坐在椅子的前1／3处，重心落在臀部上，身体可以略微前倾，脚自然着地。
（二）上台：从座位上沉稳站起，精神饱满，步履沉稳，面带微笑看观众，不要左顾右盼。
播音专业教学大纲模板
---播音专业教学大纲一、课程名称：（例如：播音与主持艺术专业基础课）二、课程性质：（例如：专业基础课、专业核心课、专业选修课等）三、课程学分：（例如：2学分）四、课程学时：（例如：32学时）五、适用对象：（例如：播音与主持艺术专业本科生）六、课程简介：（简要介绍课程的目的、内容、教学方法和考核方式）七、教学目标：1. 知识目标：- 掌握播音专业的基本理论知识和技能。
- 了解播音行业的发展动态和趋势。
2. 能力目标：- 培养学生的播音主持基本技能，包括语音、语调、表达能力等。
- 增强学生的新闻采编、节目策划和现场报道能力。
3. 素质目标：- 培养学生的职业道德和敬业精神。
- 增强学生的团队协作和沟通能力。
八、教学内容与安排：第一部分：基础理论1. 播音学概论2. 语音学基础3. 播音发声技巧4. 播音创作基础5. 播音节目策划与编导第二部分：实践技能1. 语音矫正与训练2. 播音主持基本技巧训练3. 新闻报道与现场报道技巧4. 节目策划与编导实践5. 播音作品分析与评价第三部分：拓展内容1. 播音行业发展动态2. 播音主持伦理与法规3. 播音专业英语4. 播音设备与技术九、教学方法：1. 讲授法2. 案例分析法3. 实践操作法4. 小组讨论法5. 现场教学与观摩十、考核方式：1. 平时成绩（包括课堂表现、作业完成情况等）2. 期末考试（笔试或口试）3. 实践操作考核（包括播音作品、节目策划等）十一、教学资源：1. 教材：《播音与主持艺术专业基础教程》等2. 教学参考书：《播音发声学》、《播音创作学》等3. 实践教学基地：电视台、广播电台等十二、教学进度安排：（根据实际情况制定详细的教学进度表）十三、教学要求：1. 学生需按时参加课程学习，积极参与课堂讨论和实践操作。
2. 学生需认真完成作业，提高自己的播音主持技能。
3. 学生需遵守课堂纪律，尊重教师和其他同学。
---请根据您的具体教学需求和课程设置，对上述模板进行相应的调整和完善。
《播音与主持艺术》PPT课件
新中国的播音传统中，传者与受者的平等， 是理论和实践共同的观念，并非当今的“发明 创造”。我们历来主张，播音语言中，不应表 现出高高在上、气指颐使的神气，也不应流露 出低声下气、招欢买笑的神态。
亲切，是一条宽敞的通道，便于沟通，但不
能包容或替代各种感精选情课件的ppt 色彩和分寸。
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第二节 “三性”、“三感”的关系
第二节 播音创作主体心理素质分析 第三节 受众心理研究 第四节 传受与注意
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教学大纲
第十二章 播音员、主持人整体形象造型 （2学时）
第一节 形象造型的色彩常识 第二节 播音员、主持人化妆、发型的基本
知识 第三节 播音员、主持人着装常识 第四节 播音员、主持人形体规范
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避免模糊笼统。“过犹不及”，“夸大
其词”，“有气无力”，“虚张声势”，
都属于分寸不当，火候不到。
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六、亲切感：恳切谦和、息息相通
广播电视传播，应该特别注意传者和受者的 关系。“良师益友”是比较贴切的。只是“知 心朋友”，容易“亲昵”；“陌生人”更显疏 远。
传受之间，要形成“语言共同体”平台，努 力实现“信息共享、认知共识、愉悦共鸣”的 呼应关系。
首先，它们是具体的。每一个特点都有具 体的涵义，不应混淆，不宜泛化。
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第二节 “三性”、“三感”的关系
其次，它们是立体的。播音语言涉及各个 方面，有主体的、客体的，有主观的、客 观的，有宏观的、微观的。
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第二节 “三性”、“三感”的关系
再次，它们是整体的。六个特点互相联系， 不可分离，不宜肢解。它们的核心是广播 电视播音的语言魅力。
播音主持艺术语言基本功训练教程精编版
第一部分汉语普通话语音规范化训练第二部分正确用气发声基本功训练气息控制训练：气息基本状态练习，呼吸肌的锻炼，气息的综合运用练习共鸣调节训练：胸腔共鸣练习、改善口腔共鸣练习、鼻腔共鸣练习口腔控制训练：唇舌口部训练操及字词练习，打开口腔、改善音色练习，吐字归音练习、综合练习声音弹性的训练：声音色彩的变化练习，诗词、民歌内容练习，艺术基调的变化练习、各种句、段内容练习嗓音锻炼与保护：发声特点、标准及要求，科学练声的基本原则，保护嗓音的基本措施，常见嗓音疾病的防治嗓子是劳动工具，应科学地锻炼和认真地保护。
好的嗓子产生于正确的用气发声，好的嗓音产生于科学地锻炼和保护。
播音主持艺术语言的发声特点：以嗓子为主的劳动，嗓音要结实、优美、持久、纯正。
以本色的实声为主，用声范围在话声区以内（话声区即日常谈话的中声区）以口腔共鸣为主，唇部、舌部都有一定力度字音在口腔前部集中，字音的清晰度超过声音的响度（切忌音包字）吐字轻快连贯、颗粒性强、如珠如流，有弹动感、流动感气息控制深、匀、通、活，连贯自如播音主持艺术语言的发音标准：声音纯正大方、朴实明朗语音准确规范、清晰流畅发声圆润集中、颗粒饱满感情起伏跌宕、内在由衷节奏抑扬顿挫、自然连贯表达色彩丰富、变化自如播音主持艺术语言的发声要求：要源于生活、高于生活既真实，又有艺术夸张既自然，又有所修饰既有内心感受，又要具体鲜明体现既让人感到如同生活般的亲切自然，又是一种引人入胜的艺术享受在本色的基础上发挥自己声音的特色播音员主持人科学练声的基本原则：根本原则：以情带声、以声传情，以情运气、气随情动，以情用声、声随情变，声情并茂、传情达意，声音必须服务于内容、服务于思想感情。
第一，感情是内在的、由衷的，气息是运动的、灵活的，声音是自如的、多变的。
第二，精神振奋、状态积极、情绪饱满、精力集中，要全身心地高度投入其中，感情专一。
第三，发暖声积极热情，面部呈现“似微笑”状态（切忌发冷声、冷面孔、冷冰冰）。
播音与主持专业暑假培训班
中传艺术先锋艺考培训中心播音与主持专业暑假培训班
播音与主持、广播电视编导、音乐学、摄影、照明艺术、动画、美术等专业
一、培训亮点
中传艺术先锋艺考培训中心享有中国艺术生高考培训诚信品牌，依托中国传媒大学师资优势，以名师精品一对一、目标院校先锋特色协议班培训为亮点，为报考各大艺术院校的高考生提供权威专业课程辅导，成为高考个性化培训的领先者，带领艺考生仰首走进艺术的殿堂。
二、师资力量
主讲教师均为中国传媒大学、北京电影学院、中央戏剧学院、北京服装学院、中央音乐学院知名教师。
雄厚的师资力量，专业的研究团队，准确传递给考生应试技巧，提高考试准确性，帮助考生在短时间内快速掌握专业考试要求，提高专业表现能力。
三、开设专业。
播音主持考试的内容和技巧附教学大纲
播音主持考试的内容和技巧附教学大纲----21df53d2-715f-11ec-9468-7cb59b590d7d播音主持全部考试内容应试技巧广播并主持初审自拟稿件的阅读。
这是每所学校都会有的考试项目。
这是个好主意证你播音水准高低的重要指标，可以说也是检验你的老师水平的高低指标。
自备稿件的朗诵通常时间不多，最多2分钟，而且你很少被允许完成阅读，这要求考生在最短的时间内阅读，让评委对你有一个很真实的了解，让他们了解你的水平。
在选稿件的时候要找那种最适合你声音手稿，即使你的声音不是很好，但你选择了一个非常适合你声音的手稿并表达出来淋漓尽致，同样会得到评委的认可。
选稿时要找那种有暴发点的稿件，避免名篇佳作，最好这是你没读过的东西。
它会给老师一种新鲜感，并获得更高的分数。
目前的学校有时间限制制，对自备稿件不是太重视了，所以这就要求考生能够寻找到一条在最短的时间让自己暴发在最短的时间内释放他们的激情，震撼评委。
被选中的稿件应该大胆删除，在30秒之内必须出现暴发点，但是千万别因为抢时间而忽略了稿件的过程，要让评委跟着你节奏将他们一点一点地带入爆发点。
在阅读时，我们应该结合手稿或“气支声，声支情”。
建议考生只准备2分钟，并且在30秒处安排爆发点，当然有些学校会让大家诵读完，考生应是时候灵活点了。
提高他们的阅读水平，为指定的稿件打下基础。
播音主持考试复试中指定稿件的朗读与播报，这是一个检验考生播音基本素养水平的项目。
手稿的种类有：新闻稿和散文稿。
无论什么类型的手稿，你的专业老师都必须经过培训。
在播诵新闻稿件的时候要注意以下几点：1.广播和背诵的语速必须平衡，发音必须清晰。
2、注意气息的控制，稳定的气息是诵读成功的关键。
3.注意情绪的把握，分析文章的情绪色彩，带着客观的情绪阅读新闻。
4、注意停、连，诵读时要有韵律感，使听者有一种不一样的感受。
（注：增强韵律的方达摩在读诗。
）5、注意重音的诵读。
分清楚哪个是应该强调的，避免出现重音混乱或无重音的情况。
(完整)播音主持最齐全 教案
非常人生艺术培训学校教案课程：播音与主持艺术授课教师：李［课题］新闻播音——-—--备稿（一）[课时］ 2课时［教学目的］了解广播历史、新闻基础知识；［教学重点］新闻工作者的职业特征、职业修养。
[教学方法]：讲授法［教学内容] 一、广播概说1、概念所谓广播就是指广泛传播。
通过有线或无线电波向广大受众传播声音和图像节目，供人们直接收听收看的一种大众传播工具.可分为声音广播和图像广播两种。
是通过媒介人物来联系千家万户的。
2、简史1)、1906年12月24日，驻留在加拿大纽芬兰岛的几名船舶报务员收到一则电讯,一名男子以低哑的嗓音报出CQ的呼号一边放小提琴曲，一边朗读圣经。
此人是美国匹兹堡大学的教授弗森登。
人们认为这是人类历史上第一次进行的正式广播。
2）、1902年美国人斯塔布非尔德（小学文化）在肯塔基州穆雷市进行了一次试验广播，“无线广播之父"：第一名播音员.3）、1920年11月2日，美国第一家广播电台开始播音.呼号：KDKA “大众传播”一词最早出现在1921年的一家无线电话的使用说明书里。
W.j。
s无线电公司.4）、1925年中国人自己创办了“天津无线电台”，是由北洋政府交通部在天津创办的。
呼号:COTN 500瓦5）、1927年3月19日，我国第一家私营电台：上海新新公司广播电台成立.6)、1928年，国民党政府在陈果夫的主持下创办“中央广播电台”.7）、中共领导下的人民广播于1940年12月30日在延安创办。
呼号为：XNCR “延安新华广播电台”,其中X为国际无线电委员会授权中国呼号的第一个字母，New Chinese radio “新中国广播”。
首位播音员是：徐瑞章（女)、姚雯（女）第一位男播：齐越（1922.2。
23—1993.11。
7）原名齐斌濡，笔名遥拉，河北高阳人。
1949年10月1日，担任中华人民共和国开国大典的现场播音.1950年加入中国共产党。
历任北京新华广播电台播音组组长、中央人民广播电台播音部副主任、播音艺术指导、北京广播学院播音系教授。
实用播音教程普通话语音和播音发声
实用播音教程普通话语音和播音发声教学目的要求：明确普通话对播音员主持人的重要性，增强学生学习普通话的动力，掌握学习普通话的基本概念和方法。
教学重点：1、明确普通话的内涵。
2、认识理论指导语言实践的重要性，克服生理、心理障碍，改进学习普通话方法。
教学难点：语音学的基本概念和基本方法教学内容：《普通话语音和播音发声》是播音与主持专业的主干专业基础课,是培养合格的播音员主持人的必修课。
本课程通过讲授和有针对性的训练，使学生较系统地掌握普通话语音理论知识，熟练规范地运用普通话，较系统地掌握播音发声学的理论知识，逐步掌握运用科学的发声方法，适应播音主持创作的需要。
播音发声对声音的要求：准确、清晰、圆润、集中、流畅。
声音美的第一步，就是准确，在准确的基础上，再达到更好的层次。
准确有两个含义：一是字音正确无误，不读错字、白字。
二是发音方法、部位准确，规范，只有这样才能做到字调、语调更加符合普通话的标准规范。
例如“女国音”问题、儿化、轻声问题，这需要我们系统地了解普通话的语音知识。
第一单元普通话语音概说一、什么是普通话普通话是现代汉民族共同语，同时也是中华人民共和国国家法定的通用的共同语。
普通话：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
（一）共同语是民族语言的高级形式语音方面：以北京语音为标准音，去除北京音中的土音成分。
北京话≠普通话词汇方面：以北方方言为基础方言，以北方方言词汇为主，去除过于土俗的词语，适当吸收其他方言有用的词语。
语法方面：以典范的现代白话文著作为语法规范，这是指典范的现代白话文中的一般用例。
在一个方言的基础上，从语音词汇语法三方面形成规范，成为标准语，是法定的现代汉民族共同语。
（二）现代汉民族共同语的形成和发展汉语方言众多而复杂，有七大方言区。
北方方言区、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言。
北方方言和闽方言内部比较复杂，均有次方言。
播音主持专业艺考流程
播音主持专业艺考流程播音主持专业是一门受到很多学生青睐的艺考专业。
想要在这个领域取得成功，除了要有天赋和兴趣，还需要经过一系列的艺考流程。
本文将详细介绍播音主持专业艺考的流程，帮助广大考生了解和准备。
一、了解专业要求在准备艺考之前，首先需要了解播音主持专业的相关要求。
不同学校和学院的要求可能会有所不同，但总体来说，播音主持专业要求学生具备良好的语言表达能力、声音美感、舞台表演能力等。
考生可以通过查阅学校招生简章或者咨询相关部门了解专业的具体要求。
二、报名参加考试在了解专业要求后，根据自己的兴趣和实际情况，选择合适的学校和专业进行报名。
播音主持专业的艺考一般会在高考结束后的一段时间内进行，考生需要按照学校的要求，准备好相关的报名材料，并按时参加考试。
三、参加笔试播音主持专业的艺考一般分为笔试和面试两个环节。
笔试是对考生基础知识和能力的考察，包括语文、英语、音乐、表演等科目。
考生需要提前准备相关的考试内容，复习基础知识，提高自己的素养和能力。
四、参加面试通过笔试的考生会被邀请参加面试环节。
面试是考察考生综合能力和潜力的重要环节，也是考生展示自己才华的机会。
在面试中，考生需要进行自我介绍、朗读、主持等环节，展示自己的语言表达能力和舞台魅力。
五、准备面试内容在面试前，考生需要准备好面试所需的内容。
首先是自我介绍，要简洁明了地介绍自己的基本信息、个人特长和兴趣爱好。
其次是朗读，考生需要选择一篇适合自己的文章进行朗读，注意语音语调、节奏把握和情感表达。
最后是主持，考生需要准备好一段主持稿件，并且可以适当加入自己的个人特色。
六、注重形象和气质播音主持专业是一个注重形象和气质的专业，因此在面试中要注意自己的仪表和形象。
考生需要穿着得体、举止得体，并展现出自信、大方的气质。
同时，语言的纯熟和流利也是非常重要的，考生要注意发音、语调和语速的掌握。
七、面试心态和自信心参加面试是一个紧张而又充满竞争的过程，考生需要保持良好的心态和充足的自信心。
播音主持艺考注意事项
播音主持艺考注意事项播音主持是一门需要具备一定专业技能和才华的艺术形式。
艺考是许多人选择学习播音主持的途径，因此，考生在备考过程中需要注意一些事项。
下面我将从准备和应考两方面详细介绍一些注意事项。
一、准备1. 了解专业要求：不同学校和院校对播音主持专业的要求和考试科目可能有所不同，因此，考生在进行艺考前，应仔细了解招生学校的招生简章和考试大纲，明确所需的知识和技能。
2. 提前规划备考时间：播音主持是一门综合性的艺术专业，需要考生全面提升自己的语言表达能力、声音控制能力和专业知识等各方面的能力。
因此，考生需要提前规划备考时间，科学安排学习计划，以确保充分准备。
3. 培养语言表达能力：播音主持需要考生具备流利、标准的口语表达能力。
为此，考生应注重阅读与写作的训练，扩大知识面，增强语言表达能力。
同时，要加强对语音语调的训练，使自己的语言更加生动有力。
4. 培养声音控制能力：播音主持是建立在良好声音基础上的艺术形式，因此，考生需要重视声音训练。
可以通过唱歌、朗诵等方式来提升声音质量和声音控制能力，使声音显得更加富有感染力和吸引力。
5. 注重形象塑造：播音主持是一种公众形象的展示，因此，考生需要注重形象塑造。
要注意仪表仪态的规范，保持良好的个人形象。
此外，还可以通过参加一些形象设计的培训课程，学习如何打造个人独特的形象。
二、应考1. 确定考试指导方向：在考试期间，考生需要明确考试需求和评分标准，注重听从考试指导方向。
只有准确理解考试要求，才能做到有的放矢、提高答题效率。
2. 合理安排时间：在考试期间，考生要合理分配答题时间。
要根据题目难易程度和自身的掌握程度，合理安排时间，不能过分浪费或过分紧张，以保证在充分完成答题的同时，有足够的时间检查和修改答案。
3. 自信从容应对面试环节：在面试环节，考生需要展示自己的个人特点和才艺。
要保持自信的态度，不要过于紧张或过于放松，避免过分刻意表演，自然亲切地与面试官沟通交流。
播音主持培训教程 PPT课件
p(坡)
上下唇自然闭拢，嘴角不要用力， 力量集中在双唇的中间部分，双唇不要 向内裹。发音时，双唇中部迅速而有力 的突然打开并有一股明显的气流从唇的 中部冲出，发出双唇送气爆破音p
例字： 趴爬怕坡破批皮痞譬扑 谱铺拍牌派胚培配 例词： 琵琶 爬坡 排炮 澎湃 乒乓 品牌 批判
m(摸)
上下唇自然闭拢，不要向内裹唇， 嘴角不要用力。发音时，声音和气息向 上送入鼻腔，双唇打开，气流同时从鼻 腔、口腔而出，声带颤动，发出带有鼻 音色彩的双唇浊辅音m。
常看报纸要多思，
心里装着天下事。
锄完不再出，
朱叔没笋煮， 竹株干又枯。
不能把十四说时事，
也不能把四十说事实
z、c、s的发音及辨正 z、c、 s是舌尖前阻音，它较 之舌尖中阻音d、t、n、l和舌尖后 阻音zh、ch、sh、 r的发音位置都 更低一些，更靠前一些。由于发音 时不像zh、 ch、 sh那样舌尖要向 上翘起，所以被称之为平舌音。
zh (之) 嘴微张，舌尖抬起抵在硬腭 前端。发音时，舌尖微微弹一条 小缝，让气流声缝隙中摩擦通过， 发出不送气清色擦音zh。
例字： 渣 闸 眨 炸 斋 宅 窄 寨 毡 斩 站 张 长 胀
例词： 扎针 寨主 沾沾 辗转 站住 长者 招展 招致
ch(吃) 嘴微张，舌尖抬起抵在硬腭 前端。除阻时，舌尖与硬腭之间 弹开一条窄缝，同时有一股较强 的气流从中擦过，发出送气清塞 擦音ch。
例字： 发 罚法发夫福府富飞肥菲 费 否翻凡反饭纷坟粉粪
例词： 发放 发奋 发疯 发福 翻番 凡夫 反方 反复 贩夫 芳菲 仿佛 放风
八百标兵 八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。 炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。 一平盆面 一平盆面，烙一平盆饼；饼碰盆，盆碰饼。 红凤凰 红凤凰，黄凤凰，红粉凤凰，粉红凤凰，花粉花凤凰 。
《播音主持创作基础》教学大纲
播音主持创作基础教学大纲第一部分：使用说明一、课程性质与特点：《播音主持创作基础》是播音与主持艺术专业学生的专业必修课。
课程以有声语言表达础理论和创作技巧为核心，讲授了播音主持创作的特点和规律，通过针对性的实践训练，使学生掌握情景再现、内在语、对象感、停连、重音、语气、节奏等基本播音技巧，逐步建立广播电视有声语言创作的实践能力和创新能力。
二、在专业教学计划中的地位和作用：本课程是播音与主持艺术专业必修课。
本课程与《普通话语音与播音发声》、《语言表达基础》、《广播电视播音主持创作》等课程紧密衔接，使学生有效整合语音与发声学知识和情感表达技巧，培养艺术审美与有声语言情感表达能力，为学生进行《广播电视播音主持创作》课程打下坚实基础。
三、教学目的：本课程的教学目的是使学生系统地掌握播音主持创作的一般规律。
通过本门课程的学习，以播音主持创作的原则和方法为主线，全面讲解播音主持创作从理解、感受到表达的一般原理，使学生在语音与发声的基础上，掌握专业能力，熟练运用播音主持的创作方法和表达技巧进行播音主持创作。
四、先行课程普通话语音与播音发声五、学时与学分本课程总计学时24学时，1.5学分，每周2学时。
六、教学方法：理论讲解与实践辅导相结合。
七、考核方式及成绩评定：考核方式：考试成绩评定：出勤10%，平时作业20%，期末汇报70%。
八、教材及主要参考书目（一）教材：《播音创作基础》.中国传媒大学播音主持艺术学院编著.中国传媒大学出版，2018（二）参考资料：1.《播音创作基础》.张颂著.中国传媒大学出版社，20111.《实用播音教程第二册》.付程主编.中国传媒大学出版社，20022.《播音语言表达技巧》.柴璠著.中国广播电视出版社，20123.《播音员主持人稿件表达方法与技巧》.贾宁等著.中国传媒大学出版社，2013第二部分：课程内容第一章播音主持的正确创作道路一、教学目的与要求：通过本章教学，使学生了解播音主持是凸显主观能动性的一种活动，弄清创作者应该遵循怎样的创作道路、如何进行创作的基本问题，每一次创作活动都要面对以什么为创作原则、达到什么样的创作目标的实际问题。
播音主持艺术类高考培训课程表（建议）
第六讲综合训练：情声气巧妙结合，声情并茂。(8课时)
第七讲即兴评论；话题的进入、衔接、结束。模拟场景训练个性化点评指导(9课时)
文档下载所有分类播音主持艺术类高考培训课程表建议
播音主持艺术类高考培训课程表（建议）
播音主持课程表(建议)
第一讲字词训练，难点声母对比训练；绕口令训练。(16课时)
第二讲语流音变，词的轻重格式、变调；语气的把握等技巧(6课时)
第三讲口型操；气息控制技巧；吐字归音；播音用声与嗓音保护。(6课时) 第四讲新闻播音。(5课时)
播音主持考级培训经常被问到的30个问题
播音主持考级培训经常被问到的30个问题1：全国青少儿播音主持考级培训是哪个机构或部门运作的？答：全国青少儿播音主持考级培训是由国家语言文字工作委员会下属的全国青少儿播音主持专业委员会承办。
2：培训模式是怎样的？答：培训采用线上线下相结合的模式，青少儿播音主持考级培训一共分为十个级别，每级有80节课时，线上32节，线下48节。
线上的课程是由中国传媒大学的老师和一线的播音员主持人，针对播音主持专业知识点强化训练录制的视频。
线下是由持有全国青少儿播音主持专业委员会颁发教师资格证书的老师进行授课。
3：授课内容是什么？答：课程内容涉及：普通话语音学、播音发声学、表演基础、即兴语言表达、形体训练等。
4：师资水平如何？答：每个老师都有由全国青少儿专业委员会颁发的教师资格证书，普通话一级一等以上。
部分教师是播音主持专业科班毕业，有电视台任职经验，从事教育工作多年的优秀教师。
5：如何确定学生的级别？答：授课老师会根据每个学生的年龄、理解能力、学习能力和执行能力来确定孩子适合从几级开始课程的学习。
6：能否跳级？答：学生自身能力和专业水准达到考试中心的要求，可以申请跳级。
7：如何分班？答：授课老师在了解了学生的具体情况和能力水平后评定级别，根据级别来分班授课。
会分正常班和假期冲刺班。
8：一级学多久？答：正常班的学习周期是每级半年，假期班是每级一个半月。
9：考级地点在哪？答：山东省内的考生，1~6级的考试地点在济南，7~10级的考试地点在北京。
10：证书的含金量如何？答：全国青少儿播音主持等级考试的等级证书，全国范围内承认，全国青少儿播音主持专业委员会隶属国家语言文字工作委员会。
11：每级有多少节课？正常班和假期班的课时一样吗？答：每级的课时是固定的，正常班和假期班的课时一样，都是48个课时，每个课时为45分钟。
12：如何收费？答：1~6级为基础阶段，每级的学费和教材费为2000，7~10为专业阶段，每级的学费和教材费为4000。
播音主持艺考教案
播音主持艺考教案播音主持艺考教案第一节：认识播音播音是一项独立的学科和创造性的活动，指播音员和节目主持人通过广播、电视传媒传播信息的创造性的活动。
在广播电视传播中，播音主持具有传递信息、体现态度、揭示语义内涵、表明思想实质、了解和认识社会作用的重要作用。
同时，播音主持还能传达感情，形象具体生动，吸引感染受众，具有鼓舞、教育、激励作用。
此外，播音主持还能规范美化语言，建设语言文明，具有语言表达的审美示范作用。
普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族的共同语。
普通话是中国国家通用语言，其语音特点简单易学，富有音乐性。
在发音时，声音的音色是声音的个性和特点，音高是声音的高低在一定时间里发音体震动的次数多少决定的，频率是人的发音体在一定时间内震动的次数，音强指声音的强弱或轻重，音长是声音延续的长短，根据思想感情和高见内容的具体要求决定音长。
语音是由人的发音器官所发出的具有一定意义的声音，是语言的物质外壳。
音节是用听觉可以自然区分的语音结构的基本单位，在汉语中一般一个汉字的读音即为一个音节。
因素是语音的最小单位，普通话语音有32个因素，普通话音节由1至4个因素构成。
元音是因素的一类，发音时呼出气流较弱且在口腔中不明显受阻碍，声带颤动，声音响亮，普通话中有10个元音因素。
辅音是因素的一类，发音时呼出气流较强且在口腔中明显受阻碍，大多数辅音发声时声带不颤动，普通话中有22个辅音因素，能做声母的有21个。
辅音音素按发音方法分为五类：XXX、塞擦音、擦音、鼻音和边音；按发音部位分为七类：双唇音、唇齿音、舌尖中音、舌根音、舌面音、舌尖后音和舌尖前音。
汉语的声调是指音节的高低、升降、曲直、长短等变化，可以区分不同的意义。
普通话有四个声调，分别是高平调、高升调、降升调和全降调。
这些声调的实际读法被称为调值，普通话采用五度标记法分为XXX、XXX、上声和去声四种。
胸腹联合呼吸法是播音员和主持人在工作中必须掌握的呼吸方法。
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播音主持艺考培训教程
对于想要成为一名播音主持的学生来说，艺考培训是非常必要的一步。
通过系统的培训，可以帮助学生提升口才表达能力，丰富话题内容，提高主持节目的能力和水平。
首先，学生需要重点培养良好的口才表达能力。
口才是播音主持的基本功，能否清晰、流利地表达思想是评判一个主持人水平的首要标准。
在艺考培训中，学生需要通过大量的朗读、播音训练来提升自己的口才。
同时，需要注意声音的音色、音量控制，以及语速的把握，使自己的声音更具吸引力和亲和力。
其次，学生需要丰富话题内容。
主持人需要具备广泛的知识和丰富的背景素养，才能在主持节目中引领话题、展开讨论。
因此，在艺考培训中，除了口才的训练外，还要注重学生的综合素质培养。
学生应该积极阅读各类书籍、报纸、杂志，关注社会热点，扩大自己的知识面。
同时，需要培养自己的英语水平，以便更好地适应国际化交流的需求。
最后，学生需要提高主持节目的能力和水平。
艺考培训中，学生将接受专业的主持技巧培训。
学会如何在不同场景下运用正确的语言和情感调动听众的注意力，如何与嘉宾进行灵活互动，如何掌握准确的节奏和节目的整体安排。
这些技巧将帮助学生成为一名出色的主持人。
总而言之，艺考培训对于想要成为一名播音主持的学生来说是非常重要的。
通过系统的培训，学生可以提升口才表达能力，
丰富话题内容，提高主持节目的能力和水平。
希望每一个梦想成为主持人的学生都能够通过艺考培训实现自己的目标。