主题活动《我升中班了》

主题活动：我升中班了

【主题说明】

孩子们从小班升入中班了，升班对于孩子来讲，概念比较模糊，应该让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”“我们长大了”，引导幼儿关注自己在家、在班级的“我是中班小朋友”的角色，给幼儿一个展示自己角色的舞台，享受表达“我是中班小朋友”的那份自豪和愉悦。激发孩子们做中班小朋友的自豪感，帮助其萌发初步的责任意识，并尝试体验自我服务和为集体服务的快乐。

【预设主题活动总目标】

1.了解班级新情况、新成员，知道自己长大了。

2.知道自己是中班小朋友，能体验做中班小朋友的愉悦心情

3.感知自己的变化，了解人是从小慢慢长大的。

4.初步学习做值日生，有为集体、为他人服务的美好愿望，有

做中班小朋友的自豪感。

5.学习使用恰当的礼貌用语与人交往。

6.乐于参与集体活动，体验与老师、同伴共处的快乐，喜欢老

师、小朋友。

活动一：说说我们的变化

活动目标：

1. 观察了解班级新的变化，知道自己升入中班了。

2. 感知自己的变化，了解人是从小慢慢长大的。

3. 学习关注别人情绪，看到弟弟妹妹不愉快能想办法安慰。

4. 知道自己长大了，在幼儿园是哥哥姐姐了。

活动准备：

1. 幼儿自带小时候的衣服、鞋帽、婴幼儿时期的照片，事先在墙壁上画好幼儿小时候的身高图。

活动指导：

1．幼儿在生活区中自由试穿小时候的衣服。

2．了解成长的变化

①说说自己的衣服现在有什么变化?

②引导幼儿相互交流观看各自的衣物、玩具、照片

③量量自己长高了多少。

老师把你们小时候的身高记录在墙上了，你们想知道现在比小班时长高了多少吗?怎样才能知道?怎样把现在的身高记录下来?

展示每位小朋友做的身高记录，幼儿在观察比较中看出每个人都长高了。

3.晨间来园弟弟妹妹为什么哭，我们该怎么办?

4. 怎样哄弟弟妹妹?可以带他干些什么?

5．帮助弟弟妹妹收拾玩具并安慰：

引导幼儿和弟妹妹一起玩玩具。对哭闹严重的弟弟妹妹一起想办法哄劝安慰。

3．绘画：小时候的我、现在的我、未来的我，画完后布置“我的变化”。

活动二：我的好朋友

活动目标：

1.能用询问的方式调查好朋友的年龄、属相和爱好等。

2.大胆讲述好朋友的特征和爱好。

3.用适当的方式表达对同伴的关爱。

活动准备：

1.幼儿园已经知道自己的姓名、号数、性别、年龄、属相和爱好等。

2.音乐《找朋友》

活动指导：

一、介绍我的好朋友：

1.介绍自己的好朋友教师提问:你的好朋友是谁？他长的是什么样子的？启发幼儿能清楚的说出好朋友的特征。

2.教师接着问你的好朋友最喜欢做什么？他做什么事情最棒？让孩子学会去发现别人的优点。

3.找找自己的好朋友小朋友都向大家介绍了自己的好朋友，现在请找到自己的好朋友并和他坐在一起。（幼儿随音乐找朋友，并和好朋友拉手、拥抱……）

4.教师提问:刚才和好朋友拥抱后心里有什么感觉？现在和好朋

友在一起最想对他说什么？（请个别幼儿到前面说说自己最想对好朋友说什么话。）

5.悄悄话现在请大家把最想和好朋友说的话悄悄的说给他听。那怎样才能把好朋友的说话过程记录下来呢？启发幼儿说出最合适的记录方法（教师用摄像机把孩子的说话过程记录下来，完成后与幼儿一起分享悄悄话）

二、分享我和好朋友的悄悄话：

1.谁愿意把他们的悄悄话和大家一起分享呢？鼓励幼儿大胆讲出自己和朋友之间的悄悄话，用镜头定格的方式找到第二对、第三对……好朋友，通过这种方式鼓励腼腆的幼儿大胆表现。

2.教师和幼儿一同小结好朋友之间应该有好的东西共同分享，对方遇到困难应该互相帮助，不能排挤好朋友。

3.音乐游戏《找朋友》幼儿和自己的好朋友拉成圆圈跳舞，边跳边思考怎样使我们的圆圈变大，拉的好朋友越多圆圈就越大，我们就玩的越开心。

活动延伸：让幼儿通过户外活动，和我的朋友进一步促进幼儿之间的情感。

活动三：我们都是好朋友

活动目标：

1.认识更多的好朋友。

2.知道幼儿园里到处都是好朋友。

活动准备：

经验准备：幼儿已玩过按数找朋友游戏。

物质准备：全班幼儿合照一张

活动指导：

一、以谈话导入，提出活动内容。

师：小朋友们，你的好朋友有几个呢？我的好朋友可多了，不信你瞧，这35个小朋友都是我的好朋友，你们呢？现在有一个任务，就是请中一班的小朋友到中二班去找一找更多的好朋友。

二、与中二班小朋友互动。

师：现在请中一班的小朋友去找一个好朋友，介绍一下你自己。

三、幼儿自主聊天，相互认识对方。

师：现在请小朋友来跟大家介绍一下你的好朋友较什么名字？

小结：原来大家的好朋友不仅仅是中一班的，还有中二班的小朋友，还有其他班的好朋友。

四、游戏“按数找朋友”。

师：现在我们一起和中二班的小朋友一起做游戏，当老师喊数字几的时候，你就要找到相对应的好朋友的数量，抱在一起。

小结：原来啊，我们的好朋友不仅仅有自己班上的好朋友，还可以是其他班的，甚至整个幼儿园的小朋友都可以成为我们的好朋友。

五、活动延伸：

带着好朋友一起进行户外游戏。

活动四：学做值日生

活动目标:

1.了解值日生工作，学做值日生的方法。

2.喜欢做值日生工作，感受器快乐。

活动准备：

歌曲《值日生》；了解值日生工作，学做值日生的方法。

活动指导：

1.引导幼儿观察小学生在做值日时都做哪些事情，他们是怎样做值日的。

2.幼儿思考：小朋友为什么要做值日生?

(1)与幼儿交谈知道值日生是为大家做事的。

（2）结合幼儿活动手册，巩固幼儿对值日工作的认识。

3.幼儿分组做值日生。

4.各组完成任务后，交流做值日生的经验、感受和好方法。

活动延伸：师生共同设计值日生分工表。

活动五：制定班级公约

活动目标：

1．通过游戏和故事了解遵守规则的重要性。

2．善于发现一日活动中不守规则的现象，联系生活实际大胆表达自己的感受及想法。

3．运用心智绘图的方式设计班级公约，并养成自觉遵守的习惯。