九年级上册《生命生态安全》第十三课：化石燃料与环境问题

教学时间：第14周1课时总第14课时

教学课题：第十一课化石燃料与环境问题

教学目标：

1. 知道化石燃料的大量使用是造成大气污染的主要原因，也是大气中温室气体的主要来源。

2. 了解化石燃料的开发利用过程，以及需要解决的环境污染和大气温室效应问题。

3. 培养珍惜和节约能源，保护环境的思想感情。

教学重难点：

学习重点：了解化石燃料燃烧对环境造成的污染

学习难点：探讨减少化石燃料对环境污染的方法，树立环保意识

教学过程：

导入：生产和生活都离不开燃料的燃烧给我们带来的能量，常用的燃料有哪些？其中哪些是化石燃料？

（一）三种主要的化石燃料

矿物燃料煤、石油、天然气

煤工业的粮食石油(原油)工业的血液天然气工业的氧气化石燃料的形成引导学生回顾自然课已学知识：煤和石油的形成大屏幕展示：化石燃料形成的文字说明和煤、石油、天然气的图片师生活动：回顾和交流（二）化石燃料的组成元素创设问题情境：根据化学理论和已有知识猜测化石燃料的主要组成元素？学生讨论：提出猜想及猜想根据。使学生学会猜想：1、因煤燃烧后生成CO2、SO2、H2O 等，故煤中应含C、H、O等元素。2、因化石燃料是由古代生物演变而来的，故应含生物体中所有元素，C、H、O、N、S、Fe、Ca等。3、化石燃料是掩埋于地下而形成的，则地壳中所含的元素都应含有，所以还可能有Si、Al等元素。小结：同学们猜测的依据都是质量守恒定律。

建立在一定的科学根据上的猜想往往是推动科技发展的重要前提，指引我们深入地探究下去。（三）化石燃料在我国的分布情况创设问题情境：你能说说化石燃料在日常生活和生产中有哪些应用吗？师：指导学生自学教材中学生未知的知识生；结合化学知识，全班交流与补充交流课前查阅的“西气东输”的小资料。（四）化石燃料的用途学生活动：学生结合实际及所查资料交流学习及阅读教材自学实物展示讲解：煤的干馏和石油的蒸馏部分产品多媒体录象：以煤和石油为原料的多种工业产品（四）化石燃料燃烧与环境污染创设情境：由化石燃料的主要组成元素结合常识来推测燃烧产物及对环境的不利影响学生分组探究、讨论并全班交流。1、CO2能引起温室效应2、SO2能引起酸雨3、它们不充分燃烧会产生CO污染大气4、另外还有烟尘、固体废弃物、余热等造成的污染多媒体图片和录象：有关酸雨和温室效应的危害展示四个讨论话题，与学生共同参与到相关的社会问题的讨论中1、对减少CO2的污染提出建议。2、对减少SO2的污染提出建议。3、汽车将走进千家万户，如何防止汽车对大气的污染？4、常用民用燃料有煤气、天然气、液化石油气，你认为选择什么好？理由是什么？过渡：引导学生交流新能源的开发情况和开发的意义；媒体展示一些新能源的图片或资料

教学目标：

1. 知道化石燃料的大量使用是造成大气污染的主要原因，也是大气中温室气体的主要来源。

2. 了解化石燃料的开发利用过程，以及需要解决的环境污染和大气温室效应问题。

3. 培养珍惜和节约能源，保护环境的思想感情。

教学重点：

化石燃料的开发利用引发的环境问题。

教学难点：

能源运输过程中所造成的环境污染。

教学过程：

1. 三种主要的化石燃料

矿物燃料煤和石油

煤工业的粮食石油也叫原油工业的血液

形成

植物等被埋于土中→经长期复杂变化成煤的，动物、微生物遗骸被沙泥掩埋→经复杂变化形成石油

物质分类主要元素

元素还有H、 C、 O与元素等和元素还含有有害的元素铅等。

综合利用产品干馏

把煤隔绝空气加强热得到、、和等分馏利用石油各成分的不同将它们分离得到溶剂油、、航空煤油、、柴油、润滑油、、沥青等。变化属于变化属于变化■煤气的主要成分、、水煤气的主要成分氢气和一氧化碳。■液化石油气的主要成分、丁烷、丙烯、。 2.天然气主要成分是甲烷CH4

【实验探究】观察P134实验7-4 实验现象分析化学方程式导管口中的甲烷干冷的烧杯倒入澄清石灰水的烧杯【结论】说明甲烷中一定含有_____、_____元素。

【归纳小结】俗名沼气、坑气、瓦斯物理性质气体、密度比空气、溶于水化学性质可燃性用途存在【知识点总结】比较煤、石油、天然气煤石油天然气状态固态液态气态组成主要含C元素此外还含有少量的H、N、S、O元素主要含C、H元素外还含S、O、N等元素主要成分是甲烷用途重要的化工和冶金原料重要的化工原料

燃料和化工原料加工方法煤的干馏石油的分馏无产品焦炭、煤焦油、焦炉气等汽油、柴油、煤油等燃气污染情况造成温室效应形成酸雨。

2. 化石燃料与环境问题

化石燃料燃烧与环境污染创设情境：由化石燃料的主要组成元素结合常识来推测燃烧产物及对环境的不利影响学生分组探究、讨论并全班交流。 1、CO2能引起温室效应2、SO2能引起酸雨 3、它们不充分燃烧会产生CO污染大气 4、另外还有烟尘、固体废弃物、余热等造成的污染多媒体图片和录象：有关酸雨和温室效应的危害

3.化石燃料的利用

化石燃料的用途十分广泛，但是随着它们的燃烧，也给我们带来了严重的环境污染。

【创设情境】：由化石燃料的组成元素来推测燃烧产物及对环境的不利影响

学生分组探究、讨论并全班交流

1、CO2能引起温室效应

2、SO2能引起酸雨

3、它们不充分燃烧会产生CO污染大气

4、另外还有烟尘、固体废弃物、余热等造成的污染

展示四个讨论话题，与学生共同参与到相关的社会问题的讨论中

1、对减少CO2的污染提出建议。

2、对减少SO2的污染提出建议。

3、汽车将走进千家万户，如何防止汽车对大气的污染？

4、常用民用燃料有煤气、天然气、液化石油气，你认为选择什么好?理由是什么？可任选话题参与小组和全班的讨论

引导学生交流新能源的开发情况和开发的意义

【学生谈感想】：通过本课学习，我们知道了化石燃料用途广泛，既是重要的能

源，也是重要的工业原料，所以，仅仅做燃料是对它们的一种浪费，而