(新编)部编版小学语文六年级上册教材内容归类整理

(新编)部编版小学语文六年级上册教材内

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（新）部编版小学语文六年级上册教材内容归类整理

8个单元，共27篇课文，其中18篇精读，9篇略读，2篇作例文，第5单元为作单元。7次阅读链接。2次小练笔。快乐书吧1次。古诗5首，词一首。古文两篇。日积月累7次，第5单元没有。书写提示2次。口语交际4次，其中第7单元是聊聊书法。会认字共200个，会写字共180个，会写词语230个。

一、8个单元主题。

第一单元：1、阅读时能从所读的内容想开去。2、作时发挥想象，把重点部分写得详细一些。第二单元：1、了解文章是怎样点面结合写场面的。2、尝试运用点面结合的写法记一次活动。

第三单元：1、根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法。2、试着在写事物时，融入感情，表达看法。第四单元：1、

读小说，关注情节、环境，感受人物形象。2、发挥想象，创编生活故事。

第五单元：1、体会文章是怎样围绕中心意思来写的。2、从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。第六单元：1、抓住关键句，把握文章的主要观点。2、学写倡议书。

第七单元：1、借助语言文字展开想象，体会艺术之美。2、写自己的拿手好戏，把感受、看法写出来。第八单元：1、借助相关资料，理解课文主要内容。2、通过事情写一具人，表达出自己的情感。3、小方框里对XXX的介绍。

分析：主题都是2个，根本都是第一个是阅读方法，第二个是写作请求。第五单元是特殊单元。是写作单元。二、交流平台

第一单元：主题：读进去，想开去。

第二单元：主题：大场面运用了点面联合的方法。

第三单元：主题：根据任务选择合适的材料。

第四单元：主题：怎样理解小说的人物形象

第五单元：主题：围绕要表达的中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写

第六单元：主题：研究古诗词的方法

第七单元：主题：做课堂笔记

第八单元：主题：注意把握文章的主要内容。

三、作8次。

第一单元：主题：变形记（设想作文）点窜：写完后和同学交换作，看看他们对你的“世界”是不是感兴趣。再根据他们的意见点窜自己的作。

第二单元：主题：多彩的举动点窜：写完后读给同学听，根据他们的建议，用点窜符号点窜自己的作。第三单元：主题：让糊口更美妙展示：写完后，开展一次“共享美妙糊口”主题班会，共同分享各自的心得、体会。

第四单元：主题：笔尖流出的故事（设想）展示：写完后在班上开一个故事会，说说你最喜欢的故事。第五单元：主题：围绕中心意思写交流：写完后，请同学读读，看看他能不能找出你写的中心意思。第六单元：主题：学写建议书展示：根据建议的工具，将建议书发布在合适的中央，如校园的公告栏、小区的布告栏、收集论坛。

第七单元：主题：我的拿手好戏修改：写完后读一读，看看是否通顺，重点部分是不是写清楚了，再改一改。第八单元：主题：有你，真好检查与分享：写完后读一读，看看是不是把事情写具体了，是不是融入了自己的情感。如果有可能，把这篇作与文中的“你”分享。

四、小练笔2次。

第四单元：沉默中，XXX会想些什么、联系课文内容，写一写XXX的心理举动。

第七单元：照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照片中选一张，仿照第1自然段写一写。五、阅读链接7次。

第2课《丁香结》4句与丁香有关的诗句。

第4课〈花之歌〉选自黎巴嫩的XXX《啊！风》XXX译

第5课〈七律·长征〉介绍长征

第8课〈灯光〉:《在花山》《狱中联欢》、XXX与XXX的片段、听《春天的故事》、学唱《我的中国心》第13课《穷人》介绍XXX。

第21课〈文言文两则〉了解XXX、锺子期。

第25课《好的故事》1、选自XXX的《论〈野草〉》2、选自XXX的〈XXX〈野草〉注释〉

六、快乐书吧1次

第四单元：语文园地“快乐读书吧”主题：笑与泪，经历与成长

举荐指导书目苏联作XXX的《童年》。以及XXX的〈小兵张嘎〉XXX的《草房子》

七、口语交际4次。

第二单元主题：演讲第四单元主题：请你支持我

第六单元主题：意见不同怎么办第七单元：主题：聊聊书法

八、词句段运用

第一单元：1、排比句的特性与好处。2、分号的用法3、过路牌认识地名、人名的拼写划定规矩。

第二单元：1、读句子，注意加点部分，说说这样写的好处。（1）只听见……只听见……（2）是那么……是那么……

2、写人物说话时，可以不用“说”来表达。

第三单元：1、上面的句子写了了人入迷的样子。2、读上面的例句，注意加点的部分，想一想这样表达有什么好处。挑选一个话题，用这类方法说一说。例：一是……二是……三是……四是……（小泡泡提示：可以用这类表达方式说明理由，表达观点……）

第四单元：1、朗读“关云长温酒斩华雄”的片段，读出XXX的神勇之气。2、读一读，体会人物复杂的内心世界。试着写一写你忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。

第五单元：无

第六单元：1、读一读，耐寒段话表达了怎样的观点。“为了糊口环境更舒适，人们在……”2、公交车乘车方案的制定。

第七单元：1、日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。读一读，和同学交流它们的意思，再选一两个说句子。亮相行当……2、读读说明书，把写得不清楚的地方画出来，再改一改。

第八单元：1、读下面各组题目，结合课文内容说说这样拟题好在哪里，再修改自己的作题目。2、读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。A 饱经风霜的……B……的深处

九、日积月累

第一单元：《过故人庄》第二单元：三国与宋各两句爱国格言

第三单元：《春日》第四单元《回乡偶书》

第五单元：无第六单元：日积月累：五行、五谷、五音、五彩。第七单元：与音乐与绘画有关的12个成语。第八单元：XXX的名言

十、书写提示（2次）口语交际聊书法一次。（本册与书法有关的三次）