四年级口算易错题 -回复
四年级下册数学简便运算易错题
四年级下册数学简便运算易错题四年级下册数学简便运算易错题数学是一门需要细心和耐心的学科，而在学习数学的过程中，我们常常会遇到一些简便运算易错题。
这些题目看似简单，但往往容易让我们犯错。
下面，我将列举一些四年级下册数学简便运算易错题，并给出解答和解题思路，希望能帮助大家更好地掌握这些知识点。
1. 请计算：12 + 34 - 56 = ?解答：首先，我们要按照运算的顺序进行计算。
先计算加法，再计算减法。
所以，我们先计算12 + 34 = 46，然后再减去56，得到最终的答案是-10。
2. 请计算：25 + 36 - 47 = ?解答：同样地，我们按照运算的顺序进行计算。
先计算加法，再计算减法。
所以，我们先计算25 + 36 = 61，然后再减去47，得到最终的答案是14。
3. 请计算：48 - 23 + 15 = ?解答：同样地，我们按照运算的顺序进行计算。
先计算减法，再计算加法。
所以，我们先计算48 - 23 = 25，然后再加上15，得到最终的答案是40。
4. 请计算：56 - 34 + 12 = ?解答：同样地，我们按照运算的顺序进行计算。
先计算减法，再计算加法。
所以，我们先计算56 - 34 = 22，然后再加上12，得到最终的答案是34。
5. 请计算：72 + 18 - 25 = ?解答：同样地，我们按照运算的顺序进行计算。
先计算加法，再计算减法。
所以，我们先计算72 + 18 = 90，然后再减去25，得到最终的答案是65。
通过以上的题目，我们可以看出，简便运算易错题主要是因为没有按照运算的顺序进行计算。
在进行加法和减法运算时，我们需要先计算加法，再计算减法。
这样可以避免因为顺序不当而导致答案错误。
另外，我们还需要注意运算符的优先级。
在进行多个运算符混合的计算时，我们需要先计算乘法和除法，再计算加法和减法。
这样可以确保我们得到正确的答案。
总之，掌握数学简便运算的技巧是非常重要的。
通过多做一些类似的练习题，我们可以更好地理解和掌握这些知识点。
第12讲 口算除法-四年级上册数学知识点汇总与错题专练(人教版)
第12讲口算除法四年级上册数学知识点汇总与错题专练（易错梳理+易错举例+易错题演练）【易错梳理】1、整十数除整十数的口算方法。
方法一：根据乘除法的关系，用想乘法算除法的方法计算。
方法二：先把整十数看成是“几个十”，再用表内除法计算。
2、整十数除几百几十数的口算方法。
方法一：根据乘除法的关系，用想乘法算除法的方法计算。
方法二：先把被除数和除数看作“几个十”，再用表内除法计算。
3、估算时不仅要找到和原数最接近的整十数或几百几十数，还要确保可以用表内除法口算。
【易错举例】易错点1：被除数和除数的末尾同时去掉相同个数的0,商不变。
口算540÷60。
【错误答案】540÷60=90【错解分析】本题错在没有真正理解除数是整十数的口算算理。
当运用表内除法进行口算时，540÷60和54÷6的商大小相等,所以540÷60=9。
【正确解答】540÷60=9【易错题演练】一、选择题1．每包书30本，我一共要寄300本书，要捆（）包。
A．10 B．20 C．302．万达影城国庆节期间，从上午9点开始，每50分钟播放一次《我和我的家乡》，到上午11时30分，第（）场次正好开始放映。
A．1 B．2 C．3 D．43．小明走100米大约要走200步，他从学校回家走了600步，大约是（）米。
A．300 B．100 C．9004．红红看一本书，她每天看8页，20天可以看完，如果她每天看10页，（）天可以看完。
A．16 B．15 C．14 D．135．王叔叔每天健步走1千米。
如果他平均每分钟大约走100米，那么他每天的健步走时间（）。
A．不到10分钟B．大约10分钟C．多于10分钟D．不确定6．一块长方形菜地，长50米，宽40米，（）块这样大的菜地面积是1公顷。
A．5 B．50 C．20 D．25二、填空题7．秋收时节，明明到乡下帮爷爷摘苹果，他把每20个苹果放进一个纸箱，刚好放了10箱。
【易错题精析】第14讲 口算除法(讲义) 小学数学四年级上册易错专项练(知识梳理+易错汇总
第14讲口算除法（讲义）学校数学四班级上册易错专项练（学问梳理+易错汇总+易错精讲+易错专练）1.整十数除整十数的口算方法。
方法一：依据乘除法的关系，用想乘法算除法的方法计算。
方法二：先把整十数看成是“几个十”，再用表内除法计算。
2.整十数除几百几十数的口算方法。
方法一：依据乘除法的关系，用想乘法算除法的方法计算。
方法二：先把被除数和除数看作“几个十”，再用表内除法计算。
1.估算时不仅要找到和原数最接近的整十数或几百几十数，还要确保可以用表内除法口算。
【易错一】王叔叔10秒钟能生产20个零件。
照这样计算，他1分钟可以生产（）个零件。
A．60B．100C．120【解题思路】依据公式：工作效率＝工作总量÷工作时间，代入对应数值，求出工作效率，然后把1分钟化为60秒，依据公式：工作总量＝工作效率×工作时间，求出他1分钟的工作总量，据此解答。
【完整解答】20÷10＝2（个）1分钟＝60秒2×60＝120（个）他1分钟可以生产120个零件。
故选：C【易错点】此题主要考查工作总量、工作效率、工作时间三者的关系式：工作总量＝工作效率×工作时间，机敏变形列式解决问题。
【易错二】80÷40时，可以这样想：( )个40是80，80÷40得( )；也可这样想：40×( )＝80，所以80÷40＝( )。
【解题思路】整十数除以整十数，先把被除数和除数看作几个十；或者依据除法的意义可知，除法是乘法的逆运算，因此计算80÷40，可以先想40×2＝80，所以80÷40＝2。
【完整解答】80÷40时，可以这样想：2个40是80，80÷40得2；也可这样想：40×2＝80，所以80÷40＝2。
【易错点】本题主要考查了同学对口算除法算理的把握状况。
【易错三】修路队修一条路，假如每天修50米，要修24天才能完成，假如每天修60米，几天才能修完？【解题思路】依据题意，每天修50米，要修24天才能完成，先用乘法计算出总米数，再用总米数除以60米，就是几天能修完，据此解答。
四年级下数学易错题60道
四年级下数学易错题60道一、四则运算部分（10道）1. 计算：公式解析：先算括号里的乘法，公式，再算括号里的减法，公式，最后算除法，公式。
2. 小明把公式错算成公式，他得到的结果与正确结果相差多少？解析：正确的式子展开为公式。
错算后的式子为公式。
两者相差公式。
3. 在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从（）往（）按顺序计算。
答案：左、右。
解析：这是四则运算的基本运算顺序规则。
4. 计算公式解析：先算除法，公式，再算加法，公式。
5. 12与15的和除以它们的差，商是多少？列式为（）。
答案：公式。
解析：先求12与15的和是公式，差是公式，最后用和除以差。
6. 一个数加上0，还得（）；被减数等于减数，差是（）；0除以一个非0的数，还得（）。
答案：原数、0、0。
解析：这是关于0在四则运算中的基本性质。
7. 把下面算式合并成综合算式。
公式，公式答案：公式。
解析：因为第二个式子中的48是由第一个式子公式得到的，所以可以直接替换。
8. 计算公式解析：先算除法公式，再算乘法公式，然后按顺序计算公式。
9. 小马虎在计算公式时，先算加法，再算乘法，得到的结果是480。
正确的结果是多少？解析：先根据错误算法求出公式的值。
设公式为公式，公式，公式，公式。
再按照正确算法计算，公式。
10. 在公式中，公式最大是（），此时公式是（）。
答案：25，公式。
解析：在有余数的除法中，余数要比除数小，所以公式最大是25，再根据被除数=商×除数 + 余数求出公式。
二、观察物体（5道）1. 从（）面看到的图形是。
答案：上。
解析：这个图形是从物体的上面观察得到的形状。
2. 用4个同样大小的正方体摆成下面的立体图形。
（1）从（）面看，看到的形状是。
答案：正。
解析：从正面看这个立体图形是这样的形状。
（2）从（）面看，看到的形状是。
答案：左。
解析：从左面看这个立体图形是这样的形状。
3. 一个立体图形，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是，搭这个立体图形最少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。
四年级下册简便计算易错题
四年级下册简便计算易错题一、乘法分配律的错误运用题目：25×(40 + 4)错误计算：25×40 + 4 = 1000 + 4 = 1004正确计算：25×(40 + 4) = 25×40 + 25×4 = 1000 + 100 = 1100解析：乘法分配律是指两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加。
此题中应该用 25 分别去乘 40 和 4，然后将所得的积相加。
二、加法结合律的错误运用题目：78 + 125 + 75错误计算：78 + (125 + 75) = 78 + 200 = 278正确计算：78 + 125 + 75 = 78 + (125 + 75) = 78 + 200 = 278解析：加法结合律是指三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。
此题先计算125 与75 的和，再与78 相加，能使计算简便。
三、除法性质的错误运用题目：480÷24÷2错误计算：480÷(24÷2) = 480÷12 = 40正确计算：480÷24÷2 = 480÷(24×2) = 480÷48 = 10解析：除法的性质是一个数连续除以两个数，可以先把后两个数相乘，再相除。
此题应该是 480 除以 24 与 2 的积。
四、减法性质的错误运用题目：568 127 73错误计算：568 (127 73) = 568 54 = 514正确计算：568 127 73 = 568 (127 + 73) = 568 200 = 368解析：减法的性质是一个数连续减去两个数，等于这个数减去这两个数的和。
此题应该用 568 减去 127 与 73 的和。
五、乘法结合律的错误运用题目：25×125×8×4错误计算：(25×8) + (125×4) = 200 + 500 = 700正确计算：(25×4)×(125×8) = 100×1000 = 100000解析：乘法结合律是指三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变。
四年级学生数学易错题原因分析及解决措施
四年级学生数学易错题原因分析及解决措施数学学习中，学生经常做错题，这是学生学习活动过程中主动思维产生的结果之一，是学生经历了分析、对比、理解、调整等学习方式后对问题的一种反馈。
四年级学生虽然有一定的学习能力，但并不成熟，并且自我反思能力还未形成，作为反映学生学习效果的作业之中难免出现一些错题，有时某一类题的错误率还比较高，这是值得老师在教学中格外注意的典型错题。
面对学生形形色色的错误，教师如何冷静地对待呢？现就一些典型错题做以下分析及反思：解决问题方面知识。
错例：四年级上学生错题：全校523人参加植树活动，如果 70人分一组，那么够分成几组？学生错解：523÷70=7（组）……33（人）7+1=8（组）错题分析：（1）学生思维的定势。
由于在课堂及作业本中类似的题目出现频率过高，而且往往采用的都是“进一法”，因此在学生脑海中就构建了该类似的模型，只要一看到这样类似的题，也不仔细看完题目，就迅速地完成了。
（2）学生关键词区分不清。
本例是对“最多够分”与“至少分成”两个词语意思区分不清。
教师在教学当中，若忽略关键词的详细对比，学生就会盲目的去做。
解决策略：教师在黑板上引导学生理解题目意思，把重要的字勾划出来。
二、空间与图形几何知识的问题错例：两个面积一样大的平行四边形就可以拼成一个平行四边形。
（√）错题分析：这是有关平行四边形的的题目，在认识时，已经实践操作过两个完全一样平行四边形都能拼成平行四边形。
通过操作懂了，但是这道题目出示的是两个面积一样大的平行四边形，学生并不理解什么是平行四边形的面积，于是就简单的理解为了完全一样的含义。
解决策略：在黑板上将完全一样和面积一样两个词写在黑板上，画两个面积一样但形状不同的平行四边形，使学生认识到所谓面积是指平行四边形面的大小，所以面积一样但是形状不一定会一样，如果形状不同则是不能拼成平行四边形的。
这道题表面上是学生审题不细，实际上是思维的周密性差，这这提醒我们，教学中应当注意理论联系实际，重视审题教学，全面地理解题意，并逐步引导学生养成认真审题，仔细分析，周密思考的。
人教版四年级数学易错题
口算50×2÷4＝ 78－29＋15＝78－30－12＝92－42＋50＝54＋9＋16＝ 91－21－25＝57＋136－49＝72×3÷4＝50－4×9＝ 15×4－32＝285－186＝800÷25＝120－40÷20＝120÷20－40÷20＝17×8－26＝106－4×7＝ 114×3－278＝4×13－25＝130－3×8＝22＋15×6＝ 34×7－100＝ 14＋9×2＝56÷7÷2＝37＋63÷9＝ 120÷4×3＝325÷(100－75)＝ 15×(21－16)＝34×(23－15)＝32－18＋25＝ 6×25×5×8＝ 56×9×125＝16×7×125＝25×7×14＝ 12×7×25＝ 24×9×5＝690÷1000＝填空1、在○填上和左边不同的运算符号，使两边计算结果相等：12－6－2＝12○6○2；24－8×3＝24○8○32、比较大小，填“<”“>”“=”：56－7×6○56÷7×6；100－20÷5○100÷5＋20；56＋44－35○56－44＋35；14＋32÷2○20×56÷7；480÷5÷8○480÷（5×8）3、计算78＋5×（34－19），应该先算（），再算（），最后算（）。
4、计算24×160＋60÷4，如果要改变运算顺序，先算除法，再算加法，最后算乘法，算式应该是（）。
四年级上册数学易错题重点难点
四年级上册数学易错题重点难点一、典型错题解读1.错题来源苏教版四年级上册第七单元“整数四则混合运算”。
2.学生错误解答题目：张师傅一共要加工600 个零件，前12 天加工了360 个，照这样计算，还要加工多少天才能完成？学生错解：①600÷（360÷12）=600÷30=20（天）。
②600-360÷12=600-30=570（天）。
③600-360÷（360÷12）=600÷30=20（天）。
3.错题真实访谈记录考虑到访谈真实性，当学生完成这道题目的解答后，笔者就有目的地选择了用不同方法解答的学生，单独进行访谈，了解他们当时这样解答的原因。
师［出示解法1：600÷（360÷12）=600÷30=20（天）］：这位同学，你当时为什么这样做？能说给老师听听吗？生1：题目告诉我们前12 天加工了360 个，我先计算出一天加工多少个零件，也就是每天加工360÷12=30（个）零件。
再按照这样的思路计算，因为题目说张师傅一共要加工600 个零件，所以要加工600÷30=20（天）才能完成。
师：你再读一读问题，要我们算什么？生1：要我们计算还要加工多少天才能完成。
（恍然大悟）哦，还要用总天数减去已经做了的12 天，所以还要加工20-12=8（天）才能完成。
师［出示解法2：600-360÷12=600-30=570（天）］：这位同学，你当时为什么这样做？能说给老师听听吗？生2：题目告诉我们前12 天加工了360 个，我先计算出一天加工多少个零件，也就是每天加工360÷12=30（个）零件。
再用一共要加工的600 个零件减去每天加工的个数，列式600-30=570（天）。
师（追问）：再用一共要加工的600个零件减去每天加工的个数，这个算出来是什么？师［出示解法3：600-360÷（360÷12）=600÷30=20（天）］：这位同学，你当时为什么这样做？能说给老师听听吗？生3：题目告诉我们前12 天加工了360 个，我先计算出一天加工多少个零件，也就是每天加工360÷12=30（个）零件。
04-口算题100题(提高)2023年四年级下册数学期末高频易错题(人教版)(含答案).doc
（期末真题精选）04-口算题100题（提高）2023年四年级下册数学期末高频易错题（人教版）试卷说明：本试卷试题精选自河南省各地市2020-2022近三年的四年级期末真题试卷，难易度均衡，适合河南省各地市和使用人教版教材的四年级学生期末复习备考使用！一、口算1．直接写得数。
6－2.2＝ 4.9＋0.5＝3－0.8＝480÷20＝290÷100＝2.8＋6.3＝7.1－5.6＝256＋34＝15×60＝0.06×1000＝2．直接写得数。
199＋73＝454－201＝2500÷500＝320×20＝6.3＋3.7＝10－3.6－2.4＝87÷100＝36×101＝3．直接写出得数。
⨯=0.671000⨯=÷=2044+=07.1⨯=64.2 5.72250+= 4.9 5.01-= 1.5 4.5+=÷=500220500254÷÷= 1.4710⨯⨯=20.2100÷=-=27500⨯= 3.47 2.5810 3.5-= 2.341004．直接写出得数．4+0.02=2-0.72= 5.6÷100= 3.8+1.02=0.045⨯100= 4.8+6.2=30-0÷6=5⨯2÷5⨯2=5．直接写出得数。
5.26×100＝487＋99＝87×0＋12＝6600÷300＝ 1.27＋9.36＝ 5.6÷10×100＝680－350＝14.5－5.5＝25×17×4＝6．口算。
32＋268＝4×25＝640÷40＝760－403＝28×5＝4024÷8＝45＋65＋55＝174－48－52＝48÷6×5＝17÷17＋17÷17＝7．直接写出得数。
四年级易错题求解题技巧
四年级易错题求解题技巧解题技巧是帮助学生更好地理解和解决问题的方法和策略。
对于四年级学生来说，掌握一些解题技巧可以帮助他们更有效地解决易错题。
下面是一些常用的解题技巧：1. 阅读理解题技巧：- 仔细阅读题目和文章，理解问题的要求。
- 注意关键词，特别是数字、时间和地点等信息。
- 使用排除法，排除与问题无关的选项。
- 注意文章的结构，如开头、中间和结尾，以帮助理解全文的意思。
2. 口算技巧：- 学会快速计算。
例如，对于两位数的加法和减法，可以通过拆分十位数和个位数分别计算，然后相加或相减。
- 注意数学运算的规律，如各个数位相同的两位数相加和减法的结果等。
- 学会使用逆运算。
例如，对于加法题，可以通过减法来验证答案。
3. 应用问题解题技巧：- 把问题分解成小部分解决。
大部分应用问题都可以拆解成多个小问题来解决，通过解决这些小问题，最后得到整个问题的答案。
- 使用模型和图表。
例如，对于比例和百分比的问题，可以使用图表来表示数据，从而更好地理解和解决问题。
- 做图和标记。
对于几何问题，可以尝试画图并在图上标记重要的信息，以帮助理解和解决问题。
4. 图表分析技巧：- 注意图表的种类，例如表格、条形图、折线图和饼图等。
不同类型的图表有不同的特点和用途。
- 注意图表的标题和标注，了解图表所表示的数据和信息。
- 使用比例和比较关系，通过图表中的数量和比例来分析和比较不同的数据。
5. 推理判断题技巧：- 明确问题的要求和限制条件。
- 分析选项之间的关系和逻辑，使用排除法来确定正确答案。
- 注意选项中的关键词和信息，与问题进行对比和匹配。
除了以上的解题技巧，还要注意以下几点：- 扎实的基础知识。
解题技巧只是辅助方法，基础知识的掌握是解题的基础。
- 多做练习。
通过大量的练习，熟悉题型和解题思路，提高解题能力。
- 思路清晰，步骤规范。
解题时要有清晰的思路，按照一定的步骤进行解题，避免出错和漏解。
通过掌握一些解题技巧，四年级的学生能够更好地理解和解决易错题，提高数学解题能力。
四年级计算易错题
四年级计算易错题1. 25×4÷25×4.错误解法：25×4÷25×4 = 100÷100 = 1。
正确解法：25×4÷25×4 = 100÷25×4 = 4×4 = 16。
解析：乘除法属于同级运算，应从左到右依次计算。
2. 125×88.错误解法：125×88 = 125×80×8 = 10000×8 = 80000。
正确解法：125×88 = 125×(80 + 8) = 125×80 + 125×8 = 10000 + 1000 = 11000。
解析：运用乘法分配律进行简便计算。
3. 45×99.错误解法：45×99 = 45×(90 + 9) = 45×90 + 45×9 = 4050 + 405 = 4455。
正确解法：45×99 = 45×(100 - 1) = 45×100 - 45×1 = 4500 - 45 = 4455。
解析：将 99 看成 100 - 1，再用乘法分配律计算。
4. 360÷(9×4).错误解法：360÷(9×4) = 360÷9×4 = 40×4 = 160。
正确解法：360÷(9×4) = 360÷9÷4 = 40÷4 = 10。
解析：去括号时，括号前是除号，去括号后，括号里的乘号要变为除号。
5. 18×45 + 18×55.错误解法：18×45 + 18×55 = 18×(45 + 55) = 18×100 = 1800。
04-口算题100题(提高)2023年四年级下册数学期末高频易错题(人教版)(含答案).doc
（期末真题精选）04-口算题100题（提高）2023年四年级下册数学期末高频易错题（人教版）试卷说明：本试卷试题精选自浙江省各地市2020-2022近三年的四年级期末真题试卷，难易度均衡，适合浙江省各地市和使用人教版教材的四年级学生期末复习备考使用！一、口算1．直接写出得数．70×13=250×4=0÷280=100÷20=32×30=480÷16=1000÷20=11×50=2．直接写得数0.76×10= 6.15×1000=0.138×100=9.5+5=10.11×100=32.1÷100=5÷1000=8.6﹣6=0.468÷100=0.002×1000=0.8×100=8﹣0.9=3．直接写得数。
24＋0＝125×8＝ 5.6×100＝ 5.2＋4.8＝25×4＝0÷99＝95÷1000＝2－0.63＝4．口算。
42×50＝0.6－0.47＝25×8＝18.05－4.56＝0.75×100＝0.8＋4.7＝1－0.06＝0.28＋5.54＝321－37－63＝ 5.6÷100×10＝5．口算。
⨯=4051000÷=--=0.68210021.6 6.9 3.1÷⨯=÷÷= 3.02100100994747⨯+=15002546．直接写得数。
⨯÷=2.50.4⨯=0.81001000+= 3.9100+= 3.09 2.5+÷=÷=257557.8 3.2-=5 3.7-=0.6107．直接写得数。
13.5×100＝600÷1000＝1－0.12＝50×2÷50×2＝35×0÷35＝120÷6＝498＋0＝8.7＋1.3＝8．直接写出下面各题的结果。
最新小学数学四年级上册第六单元易错题解析,巩固复习!
易错点1 : 没有正确理解除数是整十数的除法的口算方法口算：540÷60 =错解：90正解：9易错提示：因为54 ÷6= 9 , 所以540÷60 = 9，即540 里面有9 个6 0，而不是90 个60。
易错点2 : 没有根据生活实际进行估算文星小学一共有493 名师生去参观花卉基地。
基地规定：每批参观的人数不得超过6 0 人。
去参观的师生至少要分几批参观？错解：493÷60≈8（批）答：去参观的师生至少要分8 批参观。
正解：493÷60≈8（批）8+1 = 9（批）答：去参观的师生至少要分9 批参观。
易错提示：计算中将493 看作了480 ,也就是把人数估少了，少的那部分人也要去参观，也要算一批，所以至少要分9 批参观。
易错点3 : 竖式计算时，商的位置不正确用竖式计算：292÷40错解：292 ÷4 0 = 7 (12)正解：292÷4 0 = 7 (12)易错提示：292 的前两位(29<40)不够除，要看前三位，除到被除数的个位，292 除以40 的商要与被除数的个位对齐。
易错点4 : 试商时商大了，没有调商用竖式计算：712÷90错解：712÷90=8 (8)正解：712÷90=7 (82)易错提示：计算除法时，若商与除数的积大于被除数，应将商调小再重新计算。
易错点5 : 竖式计算除法时，混淆试商用的除数与原式的除数用竖式计算：749÷82错解：749÷82=9 (29)正解：749÷82=9 (11)易错提示：错解将82 看作80 试出商为9 后，将80 与9 的乘积720 写在了被除数749 下面。
试出商为9 后，要将除数82 与9 的乘积738 写在被除数749 下面。
易错点6 : 试商不合适时，没有调商用竖式计算：348÷49错解：348÷49=6 (54)正解：348÷49=7 (5)易错提示：把49 看作50 来试商，当商是6 时，余数54 比除数49 大，说明商小了，应调大，改商7 。
人教部编版小学四年级数学下册易错题汇总
人教部编版小学四年级数学下册易错题汇总【易错题1】王叔叔家养了350只鸡，每个笼子里装30只，需要准备多少个这样的笼子？【错误解答】350÷30=11（个）……20（只）答：需要准备11个这样的笼子。
【“病因”分析】这里出错的原因是把余下的20只鸡忽略了，余下的20只鸡需要再装一个笼子，这里应该准备12个笼子。
【正确解答】350÷30=11（个）……20（只）11+1=12（个）答：需要准备12个这样的笼子。
【易错题2】小红、小林和小刚，一个星期一共练了630个大字，平均每人每天练多少个大字？【错误解答】630÷3=210（个）答：平均每人每天练210个大字。
【“病因”分析】这里出错是把一个星期是7天这个隐含的条件忽略了。
【正确解答】630÷3÷7=210÷7=30（个）答：平均每人每天练30个大字。
【易错题3】计算（842＋421＋421）×25，下面最简便的方法是（）。
A.421×（4×25 ）B.842×（2×25 ）C.842×25＋421×25＋421×25【错因分析】首先要明白（842＋421＋421）×25有多种简便计算方法，一个可以把421合并成842，另一个也可以把842拆分成421，而此题要求是最简便的方法，那么有的同学只想到简便没看清“最”简便就想当然选择B了。
【思路点睛】正确答案选择A，因为此题要求最简便。
通过把842拆分成2个421，和题中已有的2个421合并成4个421，再根据乘法结合律把4和25先乘起来得100，这样就是最简便的方法了。
B比起原题死算确实简便，但比起A来没有A更好算最简便。
【易错题4】简便计算(100+2) ×45。
【错因分析】典型错误(100+2) ×45=100×45+2=4500+2=4502 ×出现这种错误是由于学生对什么是乘法分配律本质内涵认识和理解不够。
四年级下册竖式计算易错题
四年级下册竖式计算易错题
1、易错题：用竖式计算490÷60=
错误解答：490÷60=8 (10)
病因分析：除数是一位数竖式计算产生的负迁移，学生把这里的除数60在计算的过程中看成了6，导致商的位置错了。
正确解答：490÷60=8 (10)
2、易错题：用竖式计算500÷69=
错误解答：500÷69=7 (10)
病因分析：“70”是用来试商的，在计算的过程中，学生把除数当成70了。
正确解答：500÷69=7 (17)
3、易错题：用竖式计算185÷37=
错误解答：185÷37=4 (37)
病因分析：把37看成40来试商，商是4，但是学生没有仔细观察余数，没有发现余数除以除数还可以再商1。
当然，也有可能是学生把除数误以为就是40了。
正确解答：185÷37=5
4、易错题：计算900÷40=
错误解答：900÷40=22 (2)
病因分析：被除数和除数同时除以10，商不变，但余数也除以了10，因此竖式中的余数2只是90÷4的余数。
如果我们把900看成90个十，40看成4个十，那余下的2就是表示2个十，因此，900÷40的余数应该是20。
正确解答：900÷40=22 (20)。
四年级易错题重点题
01【易错题1】在一个不透明的袋子中，装了5个白球和5个黑球。
小红每次摸出一个球，摸出后放回袋中，一共摸了20次，小红一定有10次摸到白球。
【错因分析】因为摸到白球和黑球的可能性相等，有的学生误认为摸到白球和黑球的实际次数也一定相等。
【思路点拨】可能性相等并不等于实际次数相等。
实际上白球和黑球被摸到的次数可能相等，但不是一定相等。
02【易错题2】320-30×3+23【错因分析】有的学生没有按照正确的运算顺序进行计算，根据惯性思维从左往右依次计算290×3+23=870+23=893。
【思路点拨】本题包括加法、减法和乘法，应该先算乘法，再算加减法。
03【易错题3】用面积是16平方分米的方砖铺地需要400块，如果改用边长是5五分米的方砖铺地，那么需要多少块？【错因分析】（1）列综合算式时16×400÷5×5忘记在“5×5”处加上小括号，从而导致计算错误。
（2）解决问题时，没有搞清楚题目意思，不知道先算什么，再算什么。
【思路点拨】在列综合算式解决实际问题时，要明确先算什么，再算什么，最后算什么，必要时要添加括号来改变运算顺序。
先算房间面积是16×400=6400(平方米)，再算边长5分米方砖的面积是5×5=25（平方米），最后求出需要多少块6400÷25=256（块），或者直接列出综合算式16×400÷(5×5)=256（块）。
04【易错题4】360÷[（3+6）×2]【错因分析】错解360÷9×2=40×2=80，从而导致计算错误。
【思路点拨】当算式中既有小括号又有中括号时，要先算小括号里的3+6=9，再算中括号里的9×2=18，最后算360÷18=20。
05【易错题5】一枚均匀硬币抛出后落在地面上，第一次正面朝上，那么第二次一定是反面朝上。
四年级运算律计算题易错题
四年级运算律计算题易错题一、加法交换律和结合律易错题。
1. 题目：计算38 + 127 + 62 + 73。
- 错解：有些同学可能会按照顺序依次计算，这样计算比较复杂且容易出错。
- 正解：- 利用加法交换律和结合律，将式子变形为(38 + 62)+(127 + 73)。
- 先计算括号内的，38+62 = 100，127+73 = 200。
- 最后结果为100+200 = 300。
2. 题目：156+(44 + 29)。
- 错解：直接计算156 + 44后忘记加29，得到200就结束了。
- 正解：- 根据加法结合律，先计算括号内的156+(44 + 29)=(156 + 44)+29。
- 156+44 = 200，再加上29，结果为200+29 = 229。
3. 题目：23+45+77+55+10。
- 错解：计算时可能会混乱顺序，导致计算错误。
- 正解：- 利用加法交换律和结合律，变形为(23 + 77)+(45 + 55)+10。
- 23+77 = 100，45+55 = 100。
- 结果为100+100+10 = 210。
二、乘法交换律和结合律易错题。
1. 题目：计算25×125×4×8。
- 错解：如果按照顺序计算，计算量较大且容易出错。
- 正解：- 根据乘法交换律和结合律，将式子变形为(25×4)×(125×8)。
- 25×4 = 100，125×8 = 1000。
- 结果为100×1000 = 100000。
2. 题目：12×(25×17)。
- 错解：直接计算12×25后再乘以17，计算复杂。
- 正解：- 利用乘法结合律，先计算括号内的12×(25×17)=(12×25)×17。
- 12×25 = 300，再乘以17，结果为300×17 = 5100。
四年级运算定律简便运算易错题
四年级运算定律简便运算易错题一、加法交换律和结合律易错题目1. 题目- 38 + 127+62+73- 错误解法：有些同学可能会按照从左到右的顺序依次计算，即：- 先算38 + 127 = 165，再算165+62 = 227，最后算227+73 = 300。
这样计算虽然结果正确，但是没有运用运算定律进行简便计算。
- 正确解法：- 运用加法交换律和结合律，将38和62结合，127和73结合。
- 即(38 + 62)+(127 + 73)。
- 先算括号里的，38+62 = 100，127 + 73=200。
- 最后100 + 200 = 300。
2. 题目- 152+(48 + 89)- 错误解法：先算152+48 = 200，再加上89得到289，这是没有正确理解加法结合律的表现，应该先去括号再计算。
- 正确解法：- 根据加法结合律，去括号后原式变为152 + 48+89。
- 先算152+48 = 200，再算200+89 = 289。
二、乘法交换律、结合律和分配律易错题目1. 题目- 25×12×4- 错误解法：按从左到右顺序计算，25×12 = 300，300×4 = 1200。
- 正确解法：- 运用乘法交换律，将12和4交换位置，得到25×4×12。
- 先算25×4 = 100，再算100×12 = 1200。
2. 题目- 125×(80 + 8)- 错误解法：- 有些同学会错误地计算为125×80+8，先算125×80 = 10000，再加上8得到10008。
这是没有正确运用乘法分配律。
- 正确解法：- 根据乘法分配律，125×(80 + 8)=125×80+125×8。
- 计算125×80 = 10000，125×8 = 1000。
四年级数学上册 易错题
四年级数学上册易错题在四年级数学上册中，有一些题目常常让学生们感到困惑，容易出错。
在本文中，我将介绍一些常见的易错题，并提供解答和解题方法，帮助学生们更好地理解和掌握数学知识。
1. 题目：小明有20支铅笔，小华给了他15支铅笔，现在小明有多少支铅笔？解答：小明原本有20支铅笔，小华给了他15支铅笔，所以小明现在有20+15=35支铅笔。
解题方法：这是一个简单的加法题，只需要将小明原本的铅笔数量和小华给的铅笔数量相加即可。
2. 题目：小明有10块钱，他买了一本书，花了7块钱，还剩多少钱？解答：小明原本有10块钱，买了一本书，花了7块钱，所以他还剩下10-7=3块钱。
解题方法：这是一个简单的减法题，只需要用小明原本的钱数减去他买书花的钱数即可得到剩余的钱数。
3. 题目：小明有一条绳子，长1米，他剪了1/4的绳子，剩下多长？解答：小明剪了1/4的绳子，即1/4 * 1 = 1/4米，所以剩下的绳子长1 - 1/4 =3/4米。
解题方法：这是一个分数的减法题，将绳子的长度1米表示为4/4，然后减去剪掉的1/4米，得到剩余的绳子长度3/4米。
4. 题目：小明从家到学校的路程是3千米，他走了2/3的路程，还剩下多少千米？解答：小明走了2/3的路程，即2/3 * 3 = 2千米，所以还剩下3 - 2 = 1千米。
解题方法：这是一个分数的乘法和减法题，将路程的长度3千米表示为3/3，然后乘以2/3得到走过的路程长度，最后用总路程减去走过的路程得到剩余的路程长度。
5. 题目：小明家的狗重30千克，小华家的狗比小明家的狗轻4千克，小华家的狗重多少千克？解答：小华家的狗比小明家的狗轻4千克，所以小华家的狗重30 - 4 = 26千克。
解题方法：这是一个简单的减法题，只需要用小明家狗的重量减去4千克即可得到小华家狗的重量。
以上是四年级数学上册中常见的易错题及解答和解题方法。
希望通过这些例题的讲解，能帮助学生们更好地理解和掌握数学知识。
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以下是四年级口算中易错的题目总结：
1. 乘法口算易错题：
乘法口诀表中的乘法算式，例如5 × 6。
含有0的乘法算式，例如7 × 0。
乘法算式中的进位问题，例如8 × 8。
2. 除法口算易错题：
除法口诀表中的除法算式，例如48 ÷ 6。
含有0的除法算式，例如0 ÷ 9。
除法算式中的余数问题，例如37 ÷ 4。
3. 加法口算易错题：
加法算式中的进位问题，例如28 + 15。
加法算式中的进位后再相加问题，例如47 + 38。
加法算式中的连续加法问题，例如12 + 13 + 14。
4. 减法口算易错题：
减法算式中的借位问题，例如58 39。
减法算式中的连续减法问题，例如75 12 4。
减法算式中的退位问题，例如83 27。
5. 综合口算易错题：
综合口算题目中的运算顺序问题，例如(12 + 5) × 3。
综合口算题目中的运算符号问题，例如12 + 5 × 3。
综合口算题目中的括号问题，例如(12 + 5) × (8 3)。
以上是四年级口算中常见的易错题目总结，希望对你有帮助！。