三年级小学生数学家庭作业多篇

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浅谈小学生数学家庭作业设计

自选作业就是学生根据自己的实际情况，选择适合自己的练习，可以是书上的练习，也可以自己在课外找一些练习题。自编作业
参考文献：
邵健胜．新课程背景下家庭作业的设计［Ｊ］．教学与管理，２００８
１４）．就是学生自己根据新课内容编一些能够巩固新课内容的作业，并（
－
种教学，同样的教学内容；另一方面，整个班级中学生的学习进：的针对性教学。度与教师的授课是同步的，即教师的讲课讲到哪学生学到哪里。：２．设计目标
一
这便是传统的教学方式，教师不能够很好地掌握学生接受知识的
进度。２．分层异步教学
一
、
趣味性设计
布置的家庭作业相互交换为对方批改，让学生自己当一次小老
三、操作性设计
这样学生就成了作业的主人，从而培养学生的自主创新能力。机械、单调、过多的家庭作业会让学生感到枯燥乏味，更谈不师，上能力培养。因此，设计家庭作业要摆脱那种单调乏味的重复练
一
对于分层异步的教学， “ 异” 是指不同层次的学生所采用的指
：导方式、练习的内容以及对学生的评价是不同的，但是教学的内
－
容都是相同的。因此，我们可以对学习的内容设计出不同层次的分层异步教学的教学理念便是培养学生自主学习的能力，使：目标，让学生自主地去选择自己可以完成的学习目标，同时给予
得不同层次的学生都可以进步。这是一种有计划、有组织、有明确：指导，开展异步教学。教学目的教学方式，并且可以使用在不同层次学生的身上。３．分层异步教学方式的优势

智趣三年级数学寒假作业

智趣三年级数学寒假作业
一、我是计算小能手。

1. 直接写出得数。

300+400= 60+70= = 70+46=
240-40= = 27÷9= 100-75+25=
2. 用竖式计算。

64÷8= 46+34= 87-54= 580+150=
二、用心思考我棒！
1. 一只大熊重300千克，一头牛重600千克，一头大象的体重等于5头牛的体重，一头大象重多少吨？
2. 3个小朋友一起做游戏，每两个人合做一个游戏，一共可以做多少个不同的游戏？
三、生活中的数学。

1. 兰兰用一根长15米的绳子去量一量一块地有多少长，她把绳子对折后再对折，每段长多少米？
2. 小明和爸爸、妈妈去动物园游玩，买门票共用去87元，已知儿童票是成人票价的一半，那么一张儿童票是多少元？。

小学生数学笔记五篇

小学生数学笔记五篇每次我碰到两位数乘三位数时，总是抓耳挠腮，算不出来。

通过这一单元的学习，我学会了如何计算两位数乘三位数了。

这里给大家分享一些关于数学笔记，供大家参考。

数学笔记1每次我碰到两位数乘三位数时，总是抓耳挠腮，算不出来。

通过这一单元的学习，我学会了如何计算两位数乘三位数了。

我发现，计算两位数乘三位数和计算两位数乘两位数一样简单，只不过多乘一个数字罢了。

有一次，我在做家庭作业时，碰上了一个“拦路虎”，502×21，中间有一个“0”，这怎么乘?我想来想去，铅笔在草稿纸上乱画着，把21个502连加?那太麻烦，又容易算错;又想502×3×7?那无法解决“根本问题”;把502拆开算?那也太麻烦，再说，502也不好拆呀!怎么办?怎么办?我“绞尽脑汁”想了又想，怎么也想不出来。

于是，我去问妈妈，妈妈说：“有本书你问过它了没有?”“哪本书?”我问。

“那本书可厉害了，同学们人手一本，老师讲课都靠它。

”原来，妈妈说的是数学书呀!我打开书包，翻看数学书。

经过反复阅读，我知道了中间有“0”的计算方法了。

妈妈又在纸上写了702×32、403×51等中间有“0”的算式，妈妈提醒我要细心算哦!我按照书上说的方法算，全算对了!妈妈表扬我会举一反三，一通百通!我说：“那可不全归功于我，要感谢‘老师’呀!”我喜欢我的数学书，也喜欢乘法这一单元。

数学笔记2如果要你算一个多位数乘5，你是不是准备列竖式?我却可以口算，因为我发现一个小诀窍。

想知道吗?让我来告诉你：算48532×5的积，先找到这个数485320，再把它除以2，你会口算吗?242660这就是48532×5的积了。

知道为什么吗?我把原来的数先扩大10倍，再缩小2倍，是不是相当于扩大5倍呀?你掌握这个小窍门了吗?同样的发现我还有：一个数乘1.5只要用它本身加上它的一半就可以了。

一个数乘15呢?用刚才的方法再加一步，你已经想到了吧，再扩大10倍就好了!我还发现一个多位数，末两位符合这个要求：十位上十奇数，个位上是5，用它乘5，积的末两位肯定是75。

一年级小学生数学家庭作业题5篇

【导语】数学是⼀门基础性的科学，值得每个⼈去学习，尤其是孩⼦，更要去学习数学，并且以此来构架⾃⼰的思维体系。

学数学就是在学⼀种思维体系，在⽇常教导孩⼦的过程中也要注重这⼀点。

以下是整理的《⼀年级⼩学⽣数学家庭作业题5篇》相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼀年级⼩学⽣数学家庭作业题⼀、判断题： 1、⼀个两位数，位是个位。

（） 2、⼩学⼀年级数学下册易错题：66中两个6的意义相同，都表⽰6个⼀。

（） 3、三⼗六写作306。

（） 4、8时7分可以写作8：7。

（） 5、现在的时间是8：50，再过15分钟是9：05。

（）⼆、思维训练题： 1、⼩刚送给弟弟4个练习本后，还⽐弟弟多2个练习本，原来弟弟⽐⼩刚少（）个练习本、 3、⼩朋友排队，从前⾯开始数，⼩芳是第8个，他后⾯还有20个⼈，⼀共有（）⼈。

4、括号⾥应该填⼏？ ○+△=40 △+7=15 △=（） ○=（）三、填空易错题 1、⽤⼀张50元，可以换成（）张10元；也可以换成（）张5元； 2、⽤⼀张100元，可以换成（）张50元；也可以换成（）张20元；还可以换成（）张10元。

3、⼀张⼀元的⼈民币可以换（）张5⾓的⼈民币和（）张1⾓的⼈民币、 4、⼀张⼀元的⼈民币可以换（）张5⾓的⼈民币、也可以换（）张1⾓的⼈民币、 5、5⾓=（）分 36分=（）⾓（）分 8元5⾓=（）⾓ 1元=（）⾓ 2⾓+8⾓=（）元 1元-7⾓=（）⾓ 26⾓=（）元（）⾓ 100分=（）元 3元6⾓=（）⾓ 7、10元=（）元（）⾓ 0.50元=（）元（）⾓ 4元+8⾓=（）元（）⾓ 5⾓4分-8分=（）⾓（）分 6、⼀张50元可以换（）张20元和（）张10元。

7、⼀张⼀元的⼈民币可以换（）张5⾓的⼈民币和（）张1⾓的⼈民币。

8、⼀张⼀元的⼈民币可以换（）张5⾓的⼈民币、也可以换（）张1⾓的⼈民币。

9、选择题：⼀个篮球的价格为（）。

A：68分 B：68元 C：68⾓ 10、选择题：⼀本字典的价格为（）。

小学数学作业设计案例

小学数学作业设计案例如果作业内容“一刀切”，往往会导致优秀学生“吃不饱”，后进学生“吃不了”，无法培养出拔尖的学生，更无法弥补后进生知识的缺漏。

因此，为了给不同层次的学生提供进步的空间，我对数学作业进行了分层布置。

首先，根据学生的具体差异，我将学生分为三个层次：基础好的分为A组；基础一般的分为B组；基础较差的为C组。

其次，对于基础较差的学生，我主要设计一些模仿性题，让他们通过套用公式来尽快巩固学过的知识。

对于基础一般的学生，除了进行基础知识的训练外，再做一些研究能力的训练，让他们进行发展性研究。

最后是基础好的学生，让他们进行综合性练，把学过的知识综合起来，真正做到融会贯通，同时适当加练一些有难度的拓展性练。

举个例子，以教学六年级下册第二单元《折扣》为例，我根据学生的具体差异，设计了以下分层作业：C类：1.一袋面粉原价60元，现在打八五折出售，现价是多少元？2.一台电脑原来售价是4800元，五•一节搞促销活动，卖4080元，这台电脑现在打几折出售？3.一款书包按七五折出售是75元，这款书包原来卖多少元？B类：1.XXX买了一套玩具，原价200元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少元？2.书店打七五折售书，XXX买书花了15元，少花了多少钱？A类：1.水果店把150千克苹果按每千克6元出售，卖掉80％后，其余的打八折出售。

这些苹果共卖了多少元？2.一件羽绒服，按进价提高25％标价，后来，因天气变暖，按标价打七五折出售。

这件羽绒服卖出后，是赚了还是赔了？这样，基础差的学生和基础中等的学生就能根据课堂上学到的知识来直接完成，知识的应用较为直接，重点是让其巩固课堂上所涉及的知识点；而对于学优生，则以提高拓展为主，充分发挥其敏捷的思维能力和综合运用知识的能力，以便提高综合、灵活运用及解决生活实际问题的能力。

总之，每个小学生的先天素质和研究水平是不同的，我们应该因材施教，给他们分层布置好作业，这样就能让每个学生都得到不同程度的提高，也能消除基础较差学生的厌学情绪，从而提高了课堂教学效率。

二年级小学生上册数学家庭作业多篇

二年级小学生上册数学家庭作业多篇【#二年级# 导语】数学是人们认识自然、认识社会的重要工具。

它是一门古老而崭新的科学，是整个科学技术的基础。

随着社会的发展、时代的变化，以及信息技术的发展，数学在社会各个方面的应用越来越广泛，作用越来越重要。

以下是小编》整理的《二年级小学生上册数学家庭作业3篇》相关资料，希望帮助到您。

1.二年级小学生上册数学家庭作业一、算一算。

3×4=5×5=9×7=29+7=5×6=6×8=4×6=41-30=6×7=二、填一填。

1、填上合适的单位名称。

小强身高约95（）一辆货车长约7（）2、填上合适的数。

34米+18米=（）米49厘米+51厘米=（）厘米=（）米3、（）里能填几？（）×847577×（）5×（）4630（）×4三、列竖式计算。

48+3783-2947+28+1492-45+37四、直接写出得数。

28+56-34=86-48-38=25+46-27=6×8+30=5×7-9=7×7+8=2.二年级小学生上册数学家庭作业88-4×8=1×8+41=6×6+13=71+1×6=82-8×1= 51+3×7=30-4×2=61-5×9=52+4×4=70-2×2= 60-5×6=5×4+46=75-1×3=99-8×2=2×9+25= 19+1×7=72-8×3=58-1×5=9×7+52=3×9+6= 3×1+22=24-6×1=9+5×2=3×5+23=58+7×1= 8×1+14=79-3×1=5×9+30=6×5+28=9×5+15= 59-5×4=15-7×2=49-1×8=9×6+9=53-6×8= 35-3×4=4×1+23=83-2×4=26+1×3=65-2×8= 22+8×2=73-2×8=8×7+17=64-9×3=9×9+5= 9×1+80=55-7×3=74+3×7=48-7×4=44+2×2= 59+3×1=48-7×3=26-8×1=57-7×3=81+1×5= 65-9×1=44-5×5=18+2×2=6×3+73=2+2×3= 31+4×5=93-6×3=70+3×9=92-2×3=66+3×1=71+2×1=3×5+12=94-5×4=21+6×3=54-5×9=8×1+91=11+6×8=53-3×6=4×5+60=6×5+21=27+4×9=82-2×9=12+8×5=34-6×4=93-6×5=3.二年级小学生上册数学家庭作业1、一小桶牛奶5元钱，一大桶牛奶是一小桶的4倍，买一大一小两桶牛奶共需要多少钱？2、小明买了3个笔记本，用去12元。

家庭作业情况调查报告(3篇)

家庭作业情况调查报告（3篇）家庭作业情况调查报告（精选3篇）家庭作业情况调查报告篇1做作业是反应同学们的学习情况，还是提高同学的成绩的关键，然而，我们班的许多同学却不把做作业放在眼里，各组的未完成作业登记本上的名字一大串，再这样下去，班里的同学的成绩肯定会退步的。

我们要及时解决这个问题，让同学重视做作业，为了能够准确的对症下药，我特地制作了一份调查报告，深入了解同学的做作业情况。

调查问题有：1.你做作业的态度是？2.你要多久才能完成作业？3.你能准时交作业吗？4.你认为哪科作业最多？经过访问，我对访问结果进行了细密的统计，结果显示：为了不受老师批评而完成功课的同学占60%，这些同学当中大部分在一个小时之内可玩成功课，而且字迹马虎，质量低。

74%的同学都认为语文功课最多，不能准时交作业的同学占30%。

成绩理想的同学都是喜欢做作业，还能准时交作业的，做作业时间较长，质量较好。

而成绩中下游的同学都是为了应付老师和家长，有时候不能准时交作业，做作业时间较短，不爱思考，质量较低。

通过这次调查，我了解了部分同学为何成绩不理想，主要原因如下：1.他们对作业有恐惧感，认为做作业是个负累。

2.他们轻视了做作业的重要性，做作业态度不好。

3.他们做作业迅速而马虎，剩下过多时间娱乐，使他们无心学习。

为了能够提高他们做作业的质量与提高他们的成绩，我有以下建议：1.老师应酌量减少没必要或能够在学校完成，不用回家完成的作业，从字面上的减少能减轻同学们对作业的压力与恐惧。

2.以比赛作业质量为主题，以小组为单位，举行一些小评论活动，激起同学们的兴趣。

3.偶尔让同学们自己布置作业。

4.以测验成绩为依据，分两批同学，让相同水平的同学做相同作业，好成绩同学做少些作业，让他们有更多时间学习新的知识。

成绩一般的同学自然会有种羡慕的感觉，促使他们加把劲，拿到好成绩。

通过这次调查，希望老师有针对性的设计各种提高同学们成绩与作业质量的方案，然后实施。

三年级小学生数学作业题五篇

三年级小学生数学作业题五篇1.三年级小学生数学作业题一、在括号里填上合适的单位。

1、一只蚂蚁身长约5（）。

2、一根黄瓜长约2（）。

3、一辆货车的载质量是5（）。

4、地球绕太阳每秒运行30（）。

5、小学生一步长约4（）。

二、在○里填上“>”“2.三年级小学生数学作业题一、填空题。

1、计算300×2，可以算（）个百乘2得（）个百，也就是（）。

2、计算13×3，可以先算（）×3=（），再算（）×3=（），最后算（）+（）=（），所以13×3=（）。

3、40×5=（）。

4、14×2=（）。

二、判断题。

1、200×5的积的末尾有2个0。

（）2、33×2=66。

（）3、因为3×5=15，所以300×5=1500。

（）4、13×2和2×13的积相等。

（）三、计算题。

（口算）41×2= 12×4=300×6= 13×3=400×5= 2000×4=40×4+8= 300×3+75=四、解答题。

1、学校买来20个羽毛球，每个羽毛球2元，一共花了多少钱？2、一个工程的修一条水渠，每天修70米，修了9天修完。

这条水渠长多少米？3、我有24元钱，姐姐的钱是我的2倍，姐姐有多少元钱？3.三年级小学生数学作业题1、长用的长度单位有（），长用的面积单位有（）。

2、边长是1厘米的正方形，面积是（），周长是（）。

面积是1平方米的正方形，边长是（）。

3、4平方米=（）平方分米500平方分米=（）平方米300平方厘米=（）平方分米200平方分米=（）平方米9平方分米=（）平方厘米20平方米=（）平方分米4、在括号里填上适当的单位。

小明身高132（）。

一张邮票的面积是6（）。

教室地面的面积是56（）。

课桌面的面积约是42（）。

三年级作文我有一个想法我有一个想法如何解决家庭作业过多的问题

我有一个想法如何解决家庭作业过多的问题在我们小学生的生活中，有一个令人头疼的问题，那就是家庭作业太多了！每天放学回家，我们都像是背着一座山一样，压力倍增。

我观察了一下，发现这个问题的根源来自于老师们。

每个老师都有一把火烧成灰的心。

他们想把我们培养成学识渊博、有才华的人。

但是他们忽略了一个事实，那就是我们是孩子，我们需要时间去玩耍、休息和锻炼身体。

就像饿了的猫咪，每天都被压得喘不过气来。

于是，我想到了一个办法，那就是让作业像被泡在甜蜜果汁里一样变得甜蜜可口！如果每一道题都是如此，谁还会抱怨作业多呢？首先，我们可以让家庭作业充满趣味性。

比如，在数学作业中，老师可以编一些有趣的故事，让我们在解题的过程中感觉像是在参加“算术冒险”游戏，白天当数学小英雄，晚上当驯龙高手。

其次，老师可以赋予作业更多的选择。

我们可以在规定的题目中，自由选择其中几道，就像自助餐厅里的菜肴一样。

这样，我们就能够更容易找到自己喜欢的题目，犹如发现了藏宝图上最亮眼的宝藏。

还有，老师们可以想一些别的办法来检验我们的学习成果。

不一定非得用书本上的题目，可以让我们用手工、图画、游戏等形式展现出我们的学习成绩。

当我们用丰富的创意来完成作业时，肯定会有一种脑洞大开的感觉。

最后，为了解决作业过多的问题，我建议老师们给我们更多的课上时间来完成作业。

当然啦，这不是给我们多“上一班”的理由。

而是，老师可以在课堂上给予我们更多的练习机会，及时纠正我们的错误，这样我们就可以在家时轻松完成作业，有足够的时间休息和进行其他有意义的活动。

通过观察生活中的现象，我得出了解决家庭作业过多的奇妙想法。

我相信，只要老师们参考我的建议，并且加入生动的修辞方法，让作业就像融化在舌尖的棉花糖一样甜美可口，我们一定能够改变现状，让作业变得有趣又充实。

让我们充满激情地投入到每一道题目中，享受学习的乐趣吧！。

三年级数学换算题应用题

三年级数学换算题应用题小明是一个三年级的小学生，他非常喜欢数学，尤其是换算题。

今天，他的数学老师布置了一些换算题应用题作为家庭作业，小明迫不及待地想要完成它们。

以下是一些换算题应用题的例子，小明需要解决这些问题：1. 货币换算题：小明的爸爸给了他10元钱，让他去买学习用品。

商店里的铅笔每支0.5元，橡皮每块1元，小明想买2支铅笔和1块橡皮。

请问小明还需要支付多少钱？2. 时间换算题：小明的数学课是下午2点开始，持续1小时30分钟。

请问数学课结束后是几点？3. 长度换算题：小明的房间长5米，宽3米。

如果小明想在房间里铺设地毯，地毯每平方米的价格是15元，请问小明需要花费多少钱来购买地毯？4. 面积换算题：小明的学校操场是一个长方形，长100米，宽50米。

如果学校要重新粉刷操场的地面，每平方米需要2升油漆，请问一共需要多少升油漆？5. 速度与时间换算题：小明骑自行车去学校，速度是每小时15公里。

如果学校离他家5公里远，小明需要骑行多长时间才能到达学校？6. 体积与容积换算题：小明的妈妈买了一个长方体形状的鱼缸，鱼缸的长是60厘米，宽是40厘米，高是30厘米。

如果每升水的价格是0.5元，小明需要多少元钱来填满这个鱼缸？7. 质量换算题：小明的书包重3千克，他想称一下书包里的书的重量。

如果书包里的书重2千克，那么书包本身的重量是多少？8. 温度换算题：小明所在的城市今天的气温是30摄氏度。

如果小明想知道这个温度转换成华氏度是多少，他应该怎么计算？9. 比例换算题：小明的班级有30个学生，其中男生和女生的比例是3:2。

请问班级里有多少男生和女生？10. 分数换算题：小明的妈妈给他买了一个蛋糕，蛋糕被切成了8份。

如果小明吃了蛋糕的1/4，请问小明吃了几份蛋糕？小明通过解决这些换算题，不仅锻炼了他的数学思维，也提高了他解决实际问题的能力。

这些题目涵盖了货币、时间、长度、面积、速度、体积、质量、温度、比例和分数等多个方面的换算，是三年级学生数学学习的重要组成部分。

三年级小学生数学上册练习题

三年级小学生数学上册练习题【篇一】三年级小学生数学上册练习题一、填空题。

1、由5个千，6个百和3个一组成的数是（），三千零二十八写作（）。

2、在（）里填上“>”、“4930（）406 96×128（）125×65 900克（）59千克96÷2÷4（）96÷83、填上合适的单位名称。

一个冬瓜重约6（）一个鸡蛋约重60（）一个铅球重4（）小明身高约155（）4、一个数除以8，余数是（），4×345的积是（）位数。

5、48名同学去滨江森林公园野营，每5人一个帐篷，一共需（）个帐篷。

6、一个正方形的周长16厘米，那这个正方形的边长是（）厘米。

7、256÷5的商是（）位数，位是（）位。

8、用2个边长是3厘米的小正方形拼成一个长方形，这个长方形周长是（）厘米。

9、明明带13元钱去买书，每本书4元钱，他最多能买（）个本，还剩（）元钱。

10、把一张长方形纸平均分成8份，每份是这张长方形纸的（），5份是这张长方形纸的（）。

二、判断题。

1、120×5的积末尾只有一个0。

（）2、正方形的周长是它的边长的4倍。

（）3、200÷4商的末尾有两个0。

（）4、把一个苹果分成5份，每份是这个苹果的。

（）5、正方形不是轴对称图形。

（）三、选择题。

1、（）的质量大约是1千克。

A、20只鸡蛋B、1袋大米C、1个苹果2、192×8的积最接近于（）。

A、800B、1600C、20003、一台电脑4850元，一台空调器2088元。

如果两种都买，大约带（）元就足够了。

A、6000B、8000C、7000四、计算。

用竖式计算，除法要验算。

307×63 60×89 85×8 98÷4 75÷3 82÷4五、解决问题。

1、张师傅上午生产了47个零件，下午生产了49个零件。

每8个零件装一盒，一共要装多少盒？2、校园里有水杉树24棵，松树的棵数是水杉树的3倍。

小学生数学日记[十篇]

小学生数学日记[十篇]精心整理小学生数学日记【十篇】篇一：按规律想要问题今天下午，我在家里没有事干，便随手拿起一本数学课外读物翻阅，看见其中有这样的一道题目：大红用3个“8”和4个“0”写下了一个七位数，小红念这个数的时候，她的奶奶只听到小红念了两个“零”字。

反问大白写下的的这个数可能将就是多少?我冥思苦想，反复地思考和琢磨，终于按顺序想出了四种不同的答案，这四种不同的答案分别是：8080800、8080080、8080008、8000808。

从这一道题目中，我明白了无论搞哪道题目都无法只满足用户于编出一种答案。

考量问题时必须全面、有序，培养较好的思维习惯，就可以真正地努力学习数学。

篇二：算工钱中午爸爸上班回去，哼着小调，兴高采烈地跨入家门我用手问道：“爸爸，今天存有什么事这么高兴?”爸爸说道：“这个月我涨工资了。

”我问道：“那你现在一个月拎多少工资?”爸爸想要了想要，微微一笑说道：“我比你妈的工资低，我俩的月工资提出来就是2800元，月工资高就是100元，你说道我一个月拎多少工资?”听了爸爸的话，我动手在纸上画出了线段图帮助我理解：通过观察和思索，我很快求出了答案，并且说爸爸。

首先把妈妈的工资看做和爸爸同样多，那么爸爸、妈妈的月工资一共就是(2800+100)=2900元，再把月工资和平均值分为2份，算出的1份就是爸爸的月工资。

列式就是：(2800+100)÷2=1450元。

精心整理爸爸听到了，令人满意地直摇头。

这时，正在洗衣服的妈妈对我说道：“你除了其它方法吗?”“除了其它方法?”我惊讶地说道。

我retirement疑惑的心情静下心来再次观测、思索，我辨认出此题关键就是找到以谁并作标准的问题，标准相同，方法也就相同。

于是，我存有了第二种方法：就是以妈妈的工资并作标准，假设爸爸和妈妈的工资同样多，那么俩人的月工资和就是(2800-100)=2700元，再把月工资和平均值分为2份，算出的1份就是妈妈的月工资最后加之爸爸比妈妈多的100元，就是爸爸的月工资。

小学三年级数学家庭作业分层布置的研究设计

小学三年级数学家庭作业分层布置的研究设计作者：李雁来源：《赢未来》2018年第24期摘要：《数学课程标准》明确指出，义务教育阶段的数学课程要促进全体学生全面、持续、和谐发展。

遗憾的是，当前新课程和素质教育的要求虽然已经在数学的课堂教学实践中已经有所体现，但是在家庭作业设计的创新与改进方面却仍停滞不前。

鉴于此，本研究将立足于新课程的基本理念，对小学数学的家庭作业的设计原则进行讨论，并提出具有一定针对性和操作性的優化设计策略。

关键词：新课程理念；小学数学；家庭作业一、新课程背景下的小学家庭作业设计原则第一，小学数学家庭作业应以帮助学生切实掌握“四基”作为首要原则。

具体而言，学生应当在小学数学家庭作业的完成过程中达到掌握数学基础知识、训练数学基本技能、领悟数学基本思想、积累数学基本活动经验的目的。

因此，教师必须对家庭作业的内容与形式进行合理安排与创新，而这都是为了帮助学生掌握所学的数学知识与技能，了解数学学习的基本过程、领悟数学思维方法并能在生活中运用，从而掌握小学阶段的所着重培养的生活和沟通能力等。

所以，学生切实掌握“四基”是小学家庭作业设计的首要原则也是最终原则。

第二，家庭作业的设计还应遵循面向全体学生原则《数学课程标准》也指出，我们的教育要面向全体学生，促进学生的全面发展。

所以，教师在设计小学数学家庭作业时，要考虑到全体学生的知识水平和经验层次，让尽可能多的学生都能顺利完成作业，并能在完成作业的过程中体验成功感，体验数学与生活的联系。

不仅如此，“双基”变“四基”，也对小学数学教师提出了更高的要求。

二、基于新课程理念的小学数学家庭作业的优化设计策略（一）新课程要求小学家庭作业内容生活化基于杜威的“教育即生活”思想，教师应当将数学的触角延伸至生活的各个方面，以生活为载体，在生活中渗透数学学习的各个方面，这样才更有利于数学知识、技能和方法的理解和掌握。

有研究者指出，应以心理学理论为基础，进行小学“生态数学作业”设计。

小学数学低年段“无书面家庭作业”实践心得

作业，一直是教学过程中极其重要的环节，为了让学生巩固所学知识，教师在讲授完新知后，会布置一定的练习让学生完成，由于课堂时间紧凑，这类练习往往让学生回家完成，慢慢演变成了“家庭作业”。

应该说，家庭作业对“知识的巩固”和“技能的强化”起到了一定的积极作用，然而近年来，媒体报道中经常有“家庭作业过多、学生负担过重”的消息，因为片面追求高分而加大作业量、导致家庭作业越来越多，发展到极致就成了“题海战术”，成为学生的沉重负担，大大挤占了课后休息时间。

其实，对于一二年级学生来说，数学学习内容相对不多，只要课堂效率足够高，可以尝试在课堂内完成作业，课后不留任何书面家庭作业，还给孩子们轻松快乐的童年。

为此，笔者尝试在所教的两个班推行“一二年级数学无书面家庭作业”研究，经过两年的探索推行，积累了一定的实践心得。

一、研究缘起此项课题的研究开展，源于对政策、学生、教师三方面的综合考虑。

1．响应教育部的号召教育部于2013年8月22日颁布的《小学生减负十条规定》要求：“小学不留书面式家庭作业，可布置一些适合小学生特点的体验式作业。

”近年来，各级教育行政部门也接连颁布“减负令”，严格控制课外作业时间以及数量等，希望借此减轻中小学生课业负担、提高学生综合素质、还给孩子们快乐童年。

我们尝试着让“减负”不再仅仅是一句口号，更要真正落到实处。

2．培养学生能力“无书面家庭作业”并不是完全否定作业，只是将作业时间从课外转移到课内，这样做对学生提出了更高要求：当天所学内容要能迅速内化吸收、作业速度要快，因此对提高学生的学习能力和学习效率大有裨益。

（1）培养独立思考能力、养成认真听讲的好习惯过去改作业的时候，我曾发现了一个有趣的现象：同一个学生，如果作业是在家里完成，则正确率非常高；而如果是在课堂内完成，则错误频发、漏洞百出。

这是怎么回事呢？了解情况后我们发现，回家完成的作业，大多经过家长的检查或指导，如果学生做错了或者不会做，家长都会进行讲解和订正，自然正确率就高。

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小学数学家庭作业辅导

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三年级小学生数学家庭作业多篇《教育大辞典》则把完成学习任务的作业分为课堂作业和课外作业两大类。

课堂作业是教师在上课时布置学生当堂进行检测的各种练习，课外作业是学生在课外时间独立进行的学习的活动，是检测学生是否学会了课上的知识点的一种方法，一般都是家庭作业。

以下是整理的《三年级小学生数学家庭作业3篇》相关资料，希望帮助到您。

三年级小学生数学家庭作业一、填一填。

1、早晨起来面对太阳，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）；傍晚面对太阳，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。

我们看地图时，上面是（），下面是（），左面是（），右面是（）。

2、图书馆在学校的（）面，图书馆在公园的（）面，学校在小华家的（）面。

小华从家向（）面走，到（），再向（）方向走，能到便民超市。

3、0乘任何数都得（），0除以（）的数都得（）。

4、从245里连续减去8，最多能减（）几次。

5、计算120÷3=（）时，想：（）。

6、一个数的3倍是300，这个数是（）7、一个数除以9，商是17，余数是（），当余数时，被除数是（）。

8、63是（）的9倍，（）的4倍是128。

9、54里面最多有（）个6，64里面最多有（）个8。

10、估算730÷9约等于多少时，就是办730看做（），再除以9，约等于（）。

二、判断。

（对的打√，错的打×）1、地图通常是按“上北下南，左东右西”绘制的。

（）2、在笔算除法时，要从被除数的最低位做起。

（）3、被除数中间有0，商的中间也一定有0。

（）4、学校在马丽家的南方，马丽放学回家向南走。

（）5、三位数除以一位数，商一定是三位数。

（）三、选一选（将正确答案的序号填在括号里，4分。

）1、4800÷6，商的末尾有（）个0。

A、1B、2C、32、下面各数被2除余数都为0的一组是（）。

A、98，45，301B、39，48，52C、42，980，663、一位数除以三位数，商是（）A、两位数B、三位数C、可能是两位数也可能是三位数4、花店进来了100多花，每6朵扎一束，最多可以扎（）束。

A、15B、16C、175、明明站在操场上，影子在东边，那么，太阳应该在（）边。

A、东B、西C、南四、计算。

1、直接写得数。

68÷4=840÷4=220×4=180÷3=0÷180=480÷3=9000÷3=360×0=3×500=1800÷3=2、列竖式计算，并检验最后两小题。

306÷3=517÷5=783÷6=209÷3=676÷4=420÷3=3、脱式计算。

（390+30）÷72340÷5÷32065+4675÷5五、解决问题。

1、公园运来180盘花，准备摆在3个花坛里，平均每个花坛摆多少盘？2、三年级学生去农场劳动，女生去了156人，男生去了124人，4人分一组，一共可以分多少组？3、学校买回6y书，每y40本，把这些平均分给8个班，每个班可分图书多少本？4、猴妈妈买回23个桃，尽量的平均分给4只小猴，每只小猴得几个桃？剩下的留给自己吃，猴妈妈吃了几个桃？三年级小学生数学家庭作业30+6=20×3=100×2=13×4=300×3=36－12=400×2=40×2=15×2=200×4=600÷6=60÷6=72÷8=21÷7=78－28=20+180=480－80=40÷4=80+60=28+2=40÷2=60+6=30÷3=50+50=14×7=62+18=15×6=42÷7=5÷5=700－300=16×5=98－48=21×4=72+8=9×110=17×4=68－17=20－14=90－15=80×5=72－24=900÷9=50－25=84+21=200×4=20×5=360－60=60+100=60÷4=90÷3=66÷2=300×4=24+54=51－3=92+6=72－41=60÷3=12×4=0×800=140－60=48÷4=20÷2=6000÷6=25×3=15×6=420－80=80+120=32×3=75+25=16×3=40÷2=42+58=600×8=100÷2=880－300=40－25=27+36=48－16=130－90=12×5=60×2=52+4=13×0=40÷2=600×2=12×8=15÷5=1×40=10+30=500×6=46－2=200÷5=800×3=120－20=300×5=5×60=36÷2=14×3=20－20=120×4=17×2=50+3=16÷2=18+16=93－28=86－66=95－7=130×3=25+17=660－600= 140×3=160×6=80÷2=60×6=44－12=39÷3=32×3=14×6=15－6=38+27=三年级小学生数学家庭作业1、一本科普书，小明准备6天看完，平均每天要看多少页？2、同学们做了80朵纸花，每5朵扎一束，可以扎几束？每4朵扎一束，可以扎几束？3、一种练习本每本的单价是4角。

王教师用5元钱，最多可以买多少本这样的练习本？4、小华去商店里买饮料，买了5瓶，付给营业员100元，找回35元。

每瓶饮料多少钱？5、同学们到果园参加义务劳动，男同学有40人，女同学有38人。

每6人分一组，一共可以分成多少个小组？6、三（2）班有男生26人，女生22人。

全班同学平均分成4个小队。

平均每个小队有多少名同学？如果每个同学发2本数学练习本，全班一共需要多少本数学练习本？7、学校舞蹈队里有18名男生，女生人数是男生的2倍。

舞蹈队男、女生一共有多少人？8、去天文台参观的女生有9人，男生去的人数比女生的3倍还多1人。

40座的`汽车够坐吗？9、一批货物，已经运走了8吨，剩下的是运走的5倍。

这批货物一共有多少吨？10、小明买了6套体育画片，每套4元，又买了一本描红字帖15元。

小明一共花了多少元？11、一场球赛从14：45开始，到16：18结束。

这场球赛进行了多长时间？12、同学们去划船。

男同学去了27人，女同学去了29人，每4人坐一条船。

一共需要租多少条船？13、王大伯家养了15只鹅，养鸭的只数是鹅的4倍，养的鸡比鸭多38只。

王大伯家养鸭多少只？养鸡多少只？14、一幅画，长50厘米，宽30厘米。

用一根长150厘米的木条做它的边框，够不够？15、每袋盐重500克，6袋盐一共有多少克？合多少千克？16、家禽养殖场饲养了257只鸭，还饲养了158笼鸡，每笼有5只。

这个养殖场一共养了鸡和鸭多少只？17、工厂每天可生产406个玩具熊，照这样计算，5天一共生产多少个玩具熊？18、一辆卡车每分钟行驶850米，轿车每分钟行驶的米数比卡车的3倍还多50米。

轿车每分钟行驶多少米？19、一个建筑工地第一天运来180袋水泥，第二天运来的袋数比第一天的2倍少19袋。

第二天运来多少袋水泥？20、每辆卡车一次可装4吨货物。

用8辆这样的卡车运5次，一共可运货物多少吨？21、一辆车上午8时从上海开出，每上时行55千米，晚上6时到达南京。

你知道上海到南京有多远吗？22、王伯伯家养白兔45只，养的黑兔比白兔少18只，王伯伯家一共养兔多少只？23、李大伯家去年养鸡800只，今年养鸡的只数是去年的3倍，今年多养了多少只？24、商店运来梨455千克，运来的苹果比梨的3倍少160千克，商店运来苹果多少千克？25、从甲城到乙城的铁路长560千米，一列火车以每小时118千米的速度从甲城开往乙城，3小时后能到达吗？26、王师傅上午加工零件48个，下午加工零件56个，照这样计算，一个星期工作5天，共加工零件多少个？27、科技小组有男同学58名，女同学44名，文艺小组人数是科技小组的2倍。

文艺小组共有多少人？28、小丽跑步去学校，平均每分钟跑84米。

3分钟后刚好到了全程的一半，她家到学校大约多少米？29、学校篮球场长26米，宽14米。

沿篮球场的四周跑5圈，共跑了多少米？30、王师傅和李师傅共同加工一批零件，王师傅完成了其中的4/9，李师傅完成了其中的5/9，两人谁加工得多？多加工这批零件的几分之几？。