《小鹿的减法》教学反思

《小鹿的减法》教学反思
《小鹿的减法》教学反思
《小鹿的减法》教学反思
一、教材说明：
《小鹿的减法》是一篇童话故事，讲的是小鹿造桥，每天坚持从太阳升起忙到月亮出来，花了整整一年的时间，终于成功的故事，这个故事告诉我们：做事情要有坚定的信心，坚持到底，一定会获得成功。

二、教学目标：
1、知识与能力：认识“减、桥、汗、劝、抹、剩、坚、持、功、逝”10个会写字，会写“便、功、持、汗、浑、淋、桥、坚”8个字及以下词语：方便、成功、坚持、汗淋淋、浑身、造桥。

2、过程与方法：学习动补关系的句子，在语境中领悟表达的方法，积累句子，并能模仿运用。

3、情感态度与价值观：教育学生无论做什么事，都要有坚定的信念，脚踏实地，坚持到底。

三、优点：
1.这篇课文故事性很强，适合学生练习朗读。

教育性强适合启发学生联系生活实际评价自己，同时也适合练习学生的口语表达。

为了让这节课起到良好的效果，开课我以一张学生喜欢的图片小鹿引课，激发学生兴趣。

然后进行课文内容的学习，在学文的的时候，先是从整体入手，让学生从总体有个了解，课文是写小鹿造桥成功，獐子铺路失败。

而后带着这个问题细读课文，从课文中让学生发现答案。

2.重拾教师基本功“三笔一画”中的——简笔画，在介绍故事背景，处理课文的第一自然段时，我采用了将所述内容用简单的几笔线条勾勒出来，既激发了学生的学习兴趣，又让学生更加形象的理解小鹿造桥、獐子铺路的原因。

既简单又省时，比反复枯燥的讲解要巧妙的多。

让故事形象更具直观性！
3.创设情境，让朗读指导不再枯燥、呆板，让教学难点自然突破。

课文的第2—7自然段是重点部分，在教学时我在要求学生默读的基础上重点要求学生反复朗读。

让学生默读课文，用横线画出小鹿造桥的句子，画好后品读句子，抓住几个关键词如本课的“坚定、累”等几个词语，让学生读出感觉来，一遍一遍却效果不大！在本课的教学中，我首先让学生展开想象的翅膀，想象小鹿一天会干些什么，学生在想象、语言描绘的过程中自然而然的体会到了小鹿的劳累，有了这些铺垫，再指导“他从太阳升起一直忙到月亮出来，累的'浑身汗淋淋的”的朗读就容易的多！在突破难点时，采用了创设情境的方法，让学生在情境中去体会、去感受，说出发自内心的话语，感情到了，语言有了，小鹿的坚定就会在不知不觉中激发出来，小鹿做减法的意义就会在情境中慢慢理解—“下定决心、坚持到底、愿望就会实现！”
四、不足：
个性化阅读不够，每个学生都有自己的思想，有独特的体会，有的孩子认为小鹿很有决心，有的认为小鹿很辛苦，教师一刀切要求学生读出小鹿的辛苦和不怕困难。