小班社会小猴子分桃子教案反思

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幼儿园小班教案《小猴分桃》含反思(四篇)

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幼儿园小班教案《小猴分桃》含反思(四篇)
目录
幼儿园小班教案《小猴分桃》含反思一
幼儿园小班教案《小白兔》二
幼儿园小班教案《小白牙》含反思三
幼儿园小班教案《小相框》含反思四
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幼儿园小班教案《小猴分桃》含反思
一
小班教案《小猴分桃》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿找出一组物体多出的部分，用重叠法比较两组物体的多少，从左至右摆放物体，快来看看幼儿园小班《小猴分桃》含反思教案吧。

活动目标：
1、用重叠法比较两组物体的多少。

2、找出一组物体多出的部分。

3、从左至右摆放物体。

4、锻炼幼儿快速跑的能力。

5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。

6、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：
1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个。

2、贴绒卡片：小猴4个，桃子3个，老鼠、猫头饰若干。

地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7人。

活动过程：
一、出示贴绒图片小猴和桃子，
说：我们给小猴分桃子吃，1只小猴只能分1个桃子，小朋友看看，是小猴多，还是桃子多？待幼儿回答后，问幼儿：“你是怎么知道的？”教师在贴绒板上示范：将猴子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿注意老师是怎样摆放猴子卡片的，(手的动作从左至右)然后将桃子逐个放在兔子上面，每放—个，说一声：“给你一个桃子。

”并让幼儿注意教师手动作的方向，问幼儿，猴子和桃子哪个多，哪个少？请把多余的拿出来。

2 / 2。

小班体育游戏教案小猴分桃反思

小班体育游戏教案“小猴分桃反思”一、教学目标：1. 学习小猴分桃的游戏规则，培养幼儿的团队合作意识和分工合作能力。

2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和反应能力，提高幼儿的敏捷性。

3. 通过游戏，培养幼儿的规则意识，让他们在游戏中学会遵守规则。

4. 培养幼儿的观察能力和想象力，让他们在游戏中充分发挥创造力。

二、教学内容：1. 学习小猴分桃的游戏规则，包括如何扮演小猴、如何分配桃子等。

2. 进行小猴分桃游戏，让幼儿在实际操作中掌握游戏技巧。

3. 引导幼儿进行游戏反思，让他们了解自己在游戏中的表现和需要改进的地方。

三、教学准备：1. 教具：小猴头饰、桃子道具、篮子等。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意活动中的安全。

2. 教学游戏规则：教师讲解小猴分桃的游戏规则，让幼儿了解游戏的基本玩法。

3. 游戏实践：幼儿分成若干小组，每组轮流扮演小猴，进行小猴分桃游戏。

4. 游戏反思：教师引导幼儿回顾游戏过程，让幼儿谈谈自己在游戏中的感受和收获。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的团队合作意识、分工合作能力、手眼协调能力和反应能力。

2. 关注幼儿在游戏中的规则意识，评价他们是否能够自觉遵守游戏规则。

3. 倾听幼儿在游戏反思中的发言，了解他们的观察能力、想象力和创造力的发展情况。

4. 根据幼儿的表现，给予适当的鼓励和指导，帮助他们不断提高。

六、教学拓展：1. 增加游戏难度，如在游戏中加入障碍物，让幼儿在分桃过程中克服困难，提高他们的勇敢和坚持性。

2. 尝试不同的分桃方式，如按颜色、大小分桃，让幼儿在游戏中发展分类能力。

七、教学实践：1. 组织幼儿进行小猴分桃游戏，观察他们在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。

2. 定期举行游戏比赛，让幼儿在比赛中提高自己的技能，培养竞技精神。

八、家长沟通：1. 向家长介绍小猴分桃游戏的教育意义，让家长了解游戏对幼儿发展的积极作用。

小班社会活动教案《小猴子分桃子》及教学反思[大全五篇]

小班社会活动教案《小猴子分桃子》及教学反思[大全五篇]第一篇：小班社会活动教案《小猴子分桃子》及教学反思小班社会活动教案《小猴子分桃子》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿幼儿初步掌握“请您吃…….”并能主动的运用简单的礼貌用语，幼儿能主动与长辈和同伴分享食物，培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德，快来看看幼儿园小班社会活动《小猴子分桃子》含反思教案吧。

活动目标：1.幼儿能主动与长辈和同伴分享食物。

2.幼儿初步掌握“请您吃…….”并能主动的运用简单的礼貌用语。

3.培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。

4.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

活动准备：小猴分桃子挂图，猴子的爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、小猴图片，香蕉食物每人一个。

小鸡、松鼠、兔子等图片。

活动过程：一、创设情境，引导幼儿看图讲述(一)师：有一只小动物来到了我们班，我们一起看看他会是谁?小侯家有5口人，有爷爷奶奶爸爸妈妈，还有小猴。

这天小猴摘了许多的桃子，他想分给大家，小朋友你猜猜，小猴会把桃子分给谁?(二)师：你们想了这么多，那小猴在家里会分给谁呢?小猴会对他们说些什么呢?爷爷会对小猴说什么呢?(三)师：宝宝们真聪明，小猴对爷爷说：“爷爷，请您吃桃子。

”爷爷说：“谢谢。

”小猴说：“不用谢。

”宝宝们你们猜猜，小猴又把桃子分给谁呢?对他们说了什么?他们对小猴说了什么呢?依次出示奶奶爸爸妈妈。

(四)小猴还想吧桃子分给她的好朋友，可是小猴现在有事，去不了了，怎么办呢?我们一起帮助她把桃子送给他的好朋友好吗?那我们应该说什么呢?你想送给谁就把桃子放在她的小筐里，我们开始吧。

二、小猴把桃子分给了大家，大家都很开心，你帮助了小猴，你们开心吗?那我们一起跳个舞庆祝一下吧。

(放音乐)三、实践(一)宝宝们真棒，小猴为了感谢你们，他请你们吃香蕉，小猴说：“请您吃香蕉.”我们应该说什么呀?(二)宝宝们真不错，我们的小手是干净的，那宝宝们就把手里的香蕉剥了皮，送给客人老师吧，那我们应该对客人说什么呢?我们要做一个有礼貌的好孩子。

幼儿园小班教案《小猴分桃子》含反思

幼儿园小班教案《小猴分桃子》含反思教案题目：《小猴分桃子》一、教学目标1.认知目标：通过这篇故事的学习，让孩子了解共享的道理，学习团队合作的精神。

2.情感目标：培育孩子良好的道德情操，让孩子习惯共享和合作，做一个乐于助人的小伙伴。

3.操作目标：提高孩子们的察看本领和口语表达本领，并能在游戏中培育孩子们的团队合作精神。

二、教学准备1.故事《小猴分桃子》2.水果模型图片3.画板、彩笔、幼儿园音响设备4.课件教辅材料三、教学过程1.热身环节（1）老师准备了一些儿童歌曲，让孩子们跟着音乐节奏进行手脚的动作练习，以加强孩子们的肢体协调本领。

（2）与此同时，老师在画板上画出“小猴分桃子”故事的重要人物和物品素材，逐一介绍给孩子们。

2.故事引入（1）老师叙述故事《小猴分桃子》，同时激励孩子们与本身互动，参加叙述故事。

（2）老师问孩子们故事的重要内容是什么，孩子们应当把握好角色和情节，用简单的语言表达出来。

3.故事情节逐一拆解（1）第一幕：小猴子发觉桃子小猴子在森林里忘掉去找寻吃的东西，偶然看到了一堆桃子，但是他本身拿不动，所以就想到去找寻帮手。

（2）第二幕：辨别哪些是好伙伴小猴子先去找大猩猩，大猩猩胜了看到好吃的东西，就想本身一个人独吞，小猴子立刻意识到这样做不对，转而去找了小松鼠和小白兔。

（3）第三幕：公正调配小猴子为了让大家都能有份得到桃子，决议公正地调配每个人四个。

（4）第四幕：惩罚自私的行为大猩猩发觉其他小动物都有桃子了，就反悔了，想要拿本身那份桃子。

此时小猴子便在其他小动物的帮忙下，让大猩猩受到了惩罚。

4.游戏互动（1）老师把水果模型调配给每一个小伙伴，并让他们轮番拿着桃子，说一说和本身有关的事情。

（2）老师把孩子们分成小组，让他们自主选择队长，然后共同商讨如何将这些桃子公平地分给每个人。

（3）最后，老师在音乐伴奏下，让孩子们试着带着笑脸连接成一圈，象征团结和友爱。

五、反思这节课上，我结合故事情节，带领孩子们了解了共享的道理，同时让孩子学习团队合作的精神。

幼儿园小班教案《小猴分桃》含反思

幼儿园小班教案《小猴分桃》含反思一、教学目标1.学习并掌握数字1-5的数值和个数。

2.通过游戏感受合作的乐趣和重要性。

3.锻炼幼儿的观察能力、耐心和语言表达能力。

二、教学准备1.教具：小纸条、小桃子模型、数字牌。

2.游戏道具：桃子模型、小红色猴子模型。

3.白纸。

三、教学内容1. 游戏引入老师播放动画片《小猴分桃》，然后请幼儿回忆这个故事，看谁能把故事讲得最好。

2. 游戏规则1.先将小红色猴子和桃子摆放在床铺中间的教具上。

2.老师向幼儿展示1-5之间的数字牌。

3.以小组为单位，通过抽签的方式，决定哪组小盆友为小猴分配在1-5之间某一数字的桃子。

4.其他几组小盆友分别分配不同数字的桃子模型。

5.让小盆友找到本组中被分配的桃子，把它们拿到面前，数清楚桃子的数量。

6.接下来，小猴子每次拿出一只桃子分配给其中的任意一组小盆友，每组分到的桃子数量相等。

所有桃子分完后，比较每组分到的桃子数量。

3. 游戏反思1.请幼儿思考一下：为什么大家都能得到相同数量的桃子呢？2.询问幼儿小猴子为什么要分桃子？大家合作了吗？为什么要合作？3.每组小盆友是否都得到了相同数量的桃子？为什么？请进行简单的讨论。

4.询问小盆友们玩这个游戏的感受，分享大家在游戏中的收获和不足之处。

四、教学扩展1. 数量分配游戏准备许多彩纸，分割成不同大小和形状的碎片，根据幼儿宝贝们的年龄、能力和兴趣来玩法，进行过不同的形式尝试，让幼儿通过将这些碎纸片分配到对应的位置中，锻炼他们的认知能力和分配规划能力。

2. 视觉记忆游戏准备一些海报纸，童谣的歌词、贴身动物花色、小记事卡片等视觉材料，向幼儿进行初步展示后再一定时间内收回图片内容，请幼儿盲记并在短时间内还原，提高幼儿的注意力、观察能力和记忆能力。

五、教学评估1.教师可以根据幼儿在游戏中的表现，对幼儿的数值和个数认知、合作能力和语言表达进行评估。

2.同时通过让幼儿自己发言分享游戏收获的方式，拉近教师与幼儿宝贝之间的距离，建立起良好的家园联系和情感沟通。

小班体育游戏教案及教学反思《小猴分桃》

小班体育游戏教案及教学反思《小猴分桃》一、教学目标1.培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的集体荣誉感。

2.发展幼儿的奔跑、跳跃等基本动作，增强幼儿的身体素质。

3.培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高幼儿的自我管理能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿的团队协作能力和遵守游戏规则的意识。

2.教学难点：提高幼儿的奔跑、跳跃等基本动作的协调性。

三、教学准备1.桃子模型若干个2.小猴子头饰若干个3.音乐《小猴分桃》4.游戏场地四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，如：拍手、跳跃等。

2.教师介绍游戏《小猴分桃》，激发幼儿兴趣。

（二）游戏过程1.分组：将幼儿分成四组，每组5-6人，每组选一个队长。

2.游戏规则：每组成员轮流扮演小猴子，跳到桃子旁边，将桃子捡起来放到自己组的篮子里。

在规定时间内，哪组篮子里的桃子最多，哪组获胜。

3.游戏开始：教师播放音乐《小猴分桃》，幼儿开始游戏。

教师观察幼儿表现，及时给予指导。

4.游戏结束：音乐停止，幼儿回到原位。

教师宣布获胜组，并给予表扬。

1.教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。

3.教师针对幼儿在游戏中的表现，进行个别指导。

五、教学反思1.教学效果：通过本次游戏，幼儿的团队协作能力得到了锻炼，遵守游戏规则的意识有所提高。

同时，幼儿的奔跑、跳跃等基本动作也得到了锻炼。

2.教学方法：在教学过程中，我采用了分组合作、游戏竞赛等方式，激发了幼儿的参与热情。

同时，通过音乐和头饰的运用，增加了游戏的趣味性。

3.教学不足：在游戏过程中，部分幼儿对规则的理解不够深入，导致游戏进行中出现了一些混乱。

个别幼儿在游戏中过于兴奋，影响了其他幼儿的表现。

通过本次教学活动，我看到了幼儿在团队协作、遵守规则等方面的进步，也发现了教学中存在的问题。

在今后的教学中，我将不断改进教学方法，努力提高教学效果。

重难点补充：教学重点：1.在游戏过程中，教师会不断强调团队合作的重要性。

例如，教师可以说：“小猴子们，要记得只有团结一致，才能更快更多地捡到桃子哦！”2.教师会设计一些互动环节，比如：“小猴子们，你们认为怎样分配任务才能让每个人都能参与到游戏中呢？”通过这样的提问，引导幼儿思考并实践团队合作。

小班体育游戏教案及教学反思《小猴分桃》

小班体育游戏教案及教学反思《小猴分桃》一、活动简介本次活动由体育游戏《小猴分桃》构成，适合幼儿园小班使用。

通过活动，幼儿将学习到协作、沟通、竞争、认知等各方面的知识和能力。

二、教学目标1.a.\t学习规则：了解游戏玩法，掌握分配规则，培养竞争意识。

b.\t物体认知：认识桃子并掌握桃子的形状、颜色、质地等特征。

2.a.\t协作能力：培养幼儿合作完成任务的能力，提高团队协作意识。

b.\t沟通能力：通过活动训练幼儿交流、表达的能力，提高幼儿的语言表达能力。

c.\t竞争意识：通过比赛提高幼儿的竞争意识，培养幼儿勇于拼搏的品质。

d.\t运动能力：通过活动培养幼儿抛接、跑动等基本运动技能。

三、基本步骤1.，一人从中央拿出一只装满桃子的篮子。

2.、传递的方式将篮子传递给下一个幼儿，共完成一圈。

3.，幼儿散开，从篮子中一人分配一个桃子，分给自己或周围的其他幼儿。

4.，直到篮子中的所有桃子都被分配完毕。

四、教学要点1.，打好基本的协作、沟通和竞争意识。

2.、颜色等特征，通过观察、比较、分析等方式培养幼儿的认知能力。

3.，掌握基础的运动技能和动作要领。

4.，提高幼儿的信心和自我肯定感。

五、教学反思本次活动老师主要是以讲解游戏规则和观察幼儿的表现为主，引导了幼儿们协作、沟通和认知桃子，但是对于对于篮子的抛接和传递动作所花的时间略过，老师应该在具体操作时多讲解一些动作要领。

整个游戏比较简单，但对于小班幼儿来说还是适宜不过的。

通过该游戏，幼儿们得以训练自己协作、沟通和竞争的能力，同时也在自然的环境下培养了自己的运动技能。

形成了幼儿与幼儿、幼儿与老师之间的互动合作氛围，整个活动乐趣横生。

小班体育游戏教案小猴分桃反思

一、教学背景1. 适用年级：小班2. 教学目标：培养幼儿的身体协调性、灵活性和团队合作意识。

3. 教学内容：体育游戏《小猴分桃》二、教学资源1. 教具：桃子图片、篮子、小猴手偶2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学导入（5分钟）教师出示小猴手偶，讲述小猴分桃的故事，引起幼儿的兴趣。

向幼儿展示桃子图片，介绍游戏规则。

3. 游戏环节（10分钟）幼儿分成若干小组，每组有一个篮子。

教师扮演小猴，将桃子图片扔向各组篮子，幼儿需要迅速将桃子捡起，放入篮子中。

捡完桃子后，教师宣布哪个组的桃子最多，该组获胜。

4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

四、教学反思1. 教师需要关注幼儿在游戏过程中的表现，及时给予鼓励和指导，培养他们的团队合作意识。

2. 在游戏环节，教师可以根据幼儿的表现调整难度，如增加桃子数量、改变扔桃子的方向等。

3. 注重培养幼儿的身体协调性和灵活性，让他们在游戏中得到锻炼。

4. 教师应关注幼儿的安全，确保他们在游戏中不受伤害。

五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的身体协调性、灵活性和团队合作意识。

2. 收集幼儿和家长的意见和建议，不断改进教学方法。

3. 通过课后访谈，了解幼儿对体育游戏的喜爱程度，以及他们在游戏中的收获。

六、教学内容拓展1. 增加难度：在原有游戏基础上，增加桃子数量的投放，或者设置障碍物，让幼儿在捡桃子的过程中绕过障碍物。

2. 变换角色：除了小猴分桃的角色，还可以引入其他动物角色，如小熊摘果、小猪运粮等，丰富游戏情节。

七、教学策略调整1. 分组合作：将幼儿分成若干小组，每组有一个队长，负责组织队员进行游戏。

队长可以轮换，让每个幼儿都有机会担任。

2. 比赛机制：设置比赛环节，让各小组进行竞技，激发幼儿的竞争意识和团队精神。

小班社会公开课教案及教学反思《小猴子分桃子》

小班社会公开课教案及教学反思《小猴子分桃子》一、教学目标知识目标：•了解集体合作、友谊、公平等社会公德；•理解人与人之间应该互相帮助，不能自私自利；•了解人类社会对于公平正义的要求，认识公平正义的重要性。

能力目标：•培养孩子的思考能力和口语表达能力；•培养孩子的合作能力和解决问题的能力；•培养孩子的情感交流能力和自我管理能力。

教育目标：•通过小故事向幼儿传递健康、积极向上、乐观向善的精神；•培养幼儿的社会责任感和公德心。

二、教学内容本次教学的内容为一则寓言故事《小猴子分桃子》。

三、教学过程1.引入（5分钟）教师通过简单地谈论我们应该为别人考虑，不能仅仅自私自利为出发点引入故事，使幼儿对故事的主题有初步了解。

2.朗读故事（10分钟）教师朗读故事，可以边读边向幼儿解释生词和不理解的内容，让幼儿更好地理解故事情节和寓意。

3.讨论（10分钟）教师与幼儿就故事中的问题展开互动讨论，引导幼儿思考感受、表达想法。

如：小猴子怎么分桃子才是公平的？如果我是小猴子，我会怎样分配？4.角色扮演（15分钟）幼儿分成小组扮演不同角色，进行角色扮演，使幼儿更加深入地了解故事里面的情景和人物。

5.总结（5分钟）教师带领幼儿一起总结所学习的内容，同时总结重点，让幼儿能够更加深入地理解寓言故事，形成正向的价值观。

四、教学反思教学思路通过口语交流与角色扮演引导幼儿思考公平、正义、友谊等社会公德，创设教育情境，为幼儿打造一个积极向上的氛围，营造和谐的教育氛围。

教学反馈通过对幼儿的实时反馈和纪实方式进行教学评价，及时反馈孩子的问题，进一步调整教学方法，提高教学质量，确保教育教学的有效性。

体验感通过引入寓言故事及其他方式，引发幼儿的情感共鸣，让幼儿在互动中感受到教育活动的乐趣和可贵性，激发幼儿学习的热情和兴趣。

其他问题本次教学过程当中未计划对幼儿进行激励性评价和鼓励，这对于幼儿的成长和自信心发展有所限制。

五、教学后记本次教学活动主要强调培养幼儿的社会责任感和公德心，将教育活动融入生活，让幼儿更加地了解公正、公平和友谊的重要性。

幼儿园小班体育课教案《小猴分桃子》含反思

幼儿园小班体育课教案《小猴分桃子》含反思一、教学目标：1.培育幼儿基本的运动技能，如跑、跳、爬等。

2.培育幼儿合作精神，增长班级的凝集力。

3.激发幼儿们对体育的爱好，培育他们对运动的喜好。

二、教学内容：幼儿园小班体育课教学内容选择了小猴分桃子。

该活动虽然简单，但能够有效地调动幼儿的积极性，同时让幼儿们通过合作和竞争，培育其社交本领。

三、教学准备：场地：室内或室外场地均可，需要一个空旷的场地。

器材：4～5个装有球或石子的篮子。

四、教学过程：1.班级分为几个小组，每个小组站在一个篮子前面。

2.老师模拟小猴子分桃子。

将篮子之间的距离定为5米左右，篮子数量依照小组数量确定。

3.老师叙述故事情节，告知幼儿猴子将桃子分给了它的几个小伙伴，幼儿们能不能也像小猴子一样分到篮子里拿回本身的桃子。

4.幼儿们各自选择一个篮子进行“抢桃子”比赛。

每人轮番跑到另一篮子里取出一个物品（如羽毛球），跑回原篮子将物品放进里面。

取完一个物品后，下一个人才能启程。

5.为了加添趣味性，可以设置障碍物让幼儿跑时要绕道而行，同时，老师还可以给幼儿们加入运球比赛来加添活动难度。

6.当一个小组全部的球都被放进篮子里时，该小组获胜。

7.老师在课程结束时为幼儿们表现杰出的小组颁发奖品。

五、反思通过这次活动，幼儿园小班的宝贝们都很高兴，他们尝试了新的运动方式，通过相互努力和协作达到了目标。

这次活动不仅磨练了孩子们的身体，而且促进了他们的感情，加添了班级凝集力。

此外，这种小组互动的竞争活动，对于幼儿的个人进展也有好处，它可以让幼儿们学会团队合作，体会在团队中的角色与责任，提高了他们的协作精神和处理问题的本领。

老师在教学中要懂得依据幼儿的实际情况，布置有益的活动内容，不能只重视活动的乐趣性，还要重视幼儿的身体进展和心理健康。

同时，老师也要在实践中反思本身的教学方法和策略，提高本身的教学效果。

例如，假如幼儿没能很好地协同合作，老师可以对活动方式、规定和组合进行调整，让幼儿们彼此合作，并激发出团队精神。

小班幼儿社会教案《小猴子分桃子》 (2)3篇

小班幼儿社会教案《小猴子分桃子》 (2)小班幼儿社会教案《小猴子分桃子》 (2)精选3篇（一）一、教学目标1.了解与理解小猴子分桃子的故事情节和寓意。

2.培养幼儿的团队合作能力和分享精神。

3.培养幼儿的自我反省和自我纠错能力。

二、教学内容小班幼儿社会教案《小猴子分桃子》三、教学准备故事书《小猴子分桃子》、桃子模型、角色扮演道具、平板电脑或投影仪。

四、教学过程1.导入：播放桃子的图片，让幼儿观察桃子的形状、颜色，引起幼儿的兴趣。

2.呈现：通过角色扮演的方式，老师扮演小猴子，幼儿分别扮演小猴子的朋友们，让幼儿们在讨论中体会小猴子分桃子的故事。

3.讲解：老师讲解故事的情节和寓意，引导幼儿思考为什么小猴子会遇到这样的困境以及小猴子从中学到了什么样的道理。

4.讨论：通过提问，引导幼儿思考和讨论小猴子分桃子的故事，例如：小猴子是怎么分配桃子的？分桃子对他们的友谊有什么影响？5.活动：幼儿围成一个圈，每个幼儿手中都拿着一个桃子模型。

围成的圈内放置一个小篮子，幼儿们按照小猴子的方式，一个一个地把桃子放入篮子中，并说出：“这是我的桃子，我要分给你。

”一直到所有的桃子都放入篮子中为止。

6.反思：引导幼儿自我反思自己在活动中的表现，是否有帮助他人、分享桃子，如果有做得不好的地方，应该如何改正。

五、教学总结总结今天的活动，强调团队合作的重要性，分享的乐趣和善良的美德。

六、布置作业要求幼儿和家长一起分享一次家庭活动经历，并在明天的课堂上与大家分享。

七、教学反思1.该教案通过故事、角色扮演和实际活动的方式，让幼儿们体会到了分享的乐趣和团队合作的重要性。

2.教案的过程设计合理，能够引导幼儿积极参与，但需要注意引导问题的适度和答案的多样性。

小班幼儿社会教案《小猴子分桃子》 (2)精选3篇（二）主题：合作与分享教学目标：1. 培养幼儿的合作精神和分享意识；2. 培养幼儿的互助意识和团队合作能力；3. 提高幼儿的语言表达、想象力和情感表达能力。

小班社会公开课教案及教学反思《小猴子分桃子》

小班社会公开课教案及教学反思《小猴子分桃子》教学目标：1. 学生能够理解和描述故事中发生的事件和情节；2. 学生能够通过小猴子分桃的经历，理解公平、合作和分享的重要性；3. 学生能够感受到小猴子在故事中的成长和进步；4. 学生能够通过本课的学习，意识到班级合作的重要性。

教学准备：1. 教师准备好故事《小猴子分桃子》的图片或故事书，并熟悉故事内容；2. 教师准备一些桃子的道具，以便带给孩子们体验分桃的过程；3. 教师准备一些问题，用于学生讨论和思考。

教学过程：1. 导入：教师可以先和学生们简单聊一聊，问一问孩子们都知道桃子吗？喜欢吃桃子吗？然后介绍今天要讲的故事《小猴子分桃子》。

2. 朗读故事：教师先朗读故事，学生们可以边听边看故事的图片。

教师朗读时要注意语调和表情，以吸引学生的注意力。

3. 讨论问题：故事结束后，教师可以提出一些问题，引导学生思考故事中发生的事件和情节，例如：- 为什么小猴子刚开始不公平地分桃子给大家？- 为什么小猴子最后能够学会公平地分桃子？- 小猴子学到了什么重要的道理？4. 分桃子体验：教师可以给每个学生分发一份道具桃子，并让学生们模拟故事中的情境，尝试自己分桃子给同学们。

教师可以观察学生们的行为，并引导他们思考和讨论：- 当你分桃子给同学时，你是如何考虑公平的？- 如果你分给某个同学更多的桃子，其他同学会不会觉得不公平？为什么？- 当其他同学不愿意和你合作时，你会怎么做？5. 教学反思：教师可以让学生们回顾整个教学过程，讨论一下他们在学习和体验中有什么收获和感悟。

教师也可以给予学生一些正面的反馈和鼓励，同时也可以指出一些需要改进的地方。

教学反思：这节课重点讲述了小猴子分桃子的故事，通过故事的阅读和分桃子的体验，帮助学生们理解公平、合作和分享的重要性。

学生们在故事的讲解和讨论中积极参与，能够听懂故事的内容，也能够理解故事中的道理。

在分桃子的体验中，大部分学生能够遵循公平的原则，并意识到合作的重要性。

幼儿园小班教案《小猴分桃》含反思

幼儿园小班教案《小猴分桃》含反思幼儿园小班教案：《小猴分桃》一、教学目标：1.能听懂故事并理解其主旨。

2.通过小猴分桃的故事，懂得与他人共享、合作的紧要性。

3.提高幼儿们的察看本领、语言表达本领和思维逻辑本领。

二、教学内容：本节课的教学内容是小猴分桃这个寓言故事，通过这个故事，让幼儿们懂得共享、合作的紧要性。

三、教学过程：1.热身活动：老师向幼儿们提问：“你们知道共享的意思吗？”，“你们知道什么是合作吗？”引导幼儿们思考，激发他们对本节课的爱好。

2.故事阅读：通过读故事的形式，让幼儿们了解故事的情节和主旨。

老师为幼儿们叙述《小猴分桃》的故事，让幼儿们听懂故事的大意，并引导他们分析故事中人物的角色和调配字面意义与寓意的区分。

3.绘本互动：老师呈现绘本《小猴分桃》并和幼儿们进行互动。

将小猴分桃这一情节用绘本的形式呈现给孩子们看，并引导幼儿们翻阅绘本，认得绘本的朗读次序，培育幼儿们的察看力和绘本阅读的本领。

4.分角色表演：为了加强幼儿们对故事的记忆和理解，可以组织小伙伴进行分角色表演。

老师选择几个小伙伴扮演故事中的角色，引导他们完成表演，并通过表演故事，让幼儿们更深入地了解故事中的教育意义。

5.创意游戏：对于小班幼儿，创意游戏更简单引起幼儿的爱好，加添他们的参加度，也比较轻松快乐。

在本课中，可以组织幼儿进行“小猴分桃”游戏。

将班级分成几组，要求每组选出一名“小猴”，其他孩子扮演“桃子”，然后“分桃子”给小猴。

6.制作手工：为了加深幼儿们对小猴分桃这个故事的理解，可以引导幼儿制作小猴和桃子的手工作品。

例如，幼儿可以用彩纸制作小猴和桃子，然后做成挂件或者立体卡片，让孩子将手工作品介绍给同伴，激发孩子的自信和口头表达本领。

四、教学反思：通过本节课的教学，孩子们在听故事、表演、游戏、制作手工等课堂活动中，充分发挥本身的想象力、感受力、察看力、表达力，充分磨练了幼儿的身体机能、感知认知、语言交流、合作学习以及审美本领。

幼儿园小班社会公开课教案《小猴子分桃子》含反思

《小猴子分桃子》幼儿园小班社会公开课教案一、活动目标1.让幼儿了解分享的意义，培养幼儿的分享意识。

2.培养幼儿合作、互助的良好品质。

3.提高幼儿的语言表达能力和人际交往能力。

二、活动重难点1.活动重点：让幼儿学会分享，懂得合作。

2.活动难点：引导幼儿在活动中自然地表达自己的感受。

三、活动准备1.教具准备：小猴子玩偶、桃子图片、剪刀、胶水、画纸等。

2.环境准备：将教室布置成森林场景，营造轻松愉悦的氛围。

四、活动过程1.导入环节（1）教师出示小猴子玩偶，引起幼儿兴趣。

（2）教师讲述故事《小猴子分桃子》，引导幼儿关注故事中猴子们的表现。

2.教学环节（1）教师与幼儿一起讨论故事中猴子们的表现，引导幼儿认识到分享的重要性。

（2）教师组织幼儿进行“分桃子”游戏，让幼儿亲身体验分享的过程。

（3）教师引导幼儿交流分享感受，让幼儿明白分享的意义。

3.实践环节（1）教师出示桃子图片，引导幼儿用剪刀剪下桃子，用胶水粘贴在画纸上。

（2）教师鼓励幼儿相互合作，共同完成一幅美丽的画作。

（2）教师对幼儿的表现给予肯定，鼓励幼儿在日常生活中学会分享。

五、活动反思1.教学内容设计合理，符合幼儿的年龄特点，激发了幼儿的兴趣。

2.教师在活动中注重引导幼儿主动参与，让幼儿在游戏中自然地体验分享的过程。

4.教师在活动中注重观察幼儿的表现，及时给予肯定和鼓励，提高了幼儿的自信心。

5.本次活动组织有序，幼儿参与度较高，达到了预期的教学目标。

不足之处：1.活动时间安排稍显紧张，导致部分幼儿未能充分表达自己的感受。

2.教师在活动中对幼儿的引导稍显生硬，需要进一步提高引导技巧。

改进措施：1.调整活动时间，给予幼儿更多表达自己的机会。

2.教师在活动中要更加注重引导技巧，以更自然的方式引导幼儿参与活动。

3.加强教师与幼儿的互动，提高幼儿的参与度。

4.在今后的教学活动中，教师要更加关注幼儿的情感需求，营造温馨、和谐的活动氛围。

重难点补充：一、活动重点1.让幼儿在故事情境中理解分享的概念，并通过游戏实践分享行为。

小班体育游戏教案及教学反思《小猴分桃》

小班体育游戏教案及教学反思《小猴分桃》一、教案教学目标1.学习游戏规则，理解游戏中的合作和分享的概念。

2.培养小班幼儿的身体协调性和敏捷性，提高其攀爬、跳跃等基本动作能力。

3.培养幼儿的团队精神和交流能力，提高其团队合作的意识。

教学内容1.游戏名称：小猴分桃2.游戏对象：小班幼儿3.游戏规则：将课室内的地垫等分成若干块，每块表示一只桃子。

幼儿在老师的带领下，学习小猴分桃游戏规则，并分成若干组进行游戏。

每组幼儿站在不同的地垫上，互相扔球，球扔到别的组的地垫上后，该组的幼儿立即将球扔回原来的组。

每个组得到的球最终落在某个地垫上就算作得到相应数量的桃子。

所有桃子分完后，老师将各组得到的桃子数量进行统计。

该游戏中不允许用手拿球，否则将扣除得到的桃子。

教学过程1.游戏规则讲解：老师先向幼儿介绍游戏规则，并模拟扔球的动作，帮助幼儿理解游戏规则。

然后让幼儿自由扔球，了解扔球的基本要领和游戏规则。

2.分组练习：老师将幼儿分成若干组，根据幼儿的身高、能力等因素进行合理分组，以确保各组之间的竞争力相对平衡。

幼儿在小组内进行扔球练习，逐渐熟悉游戏规则和要领。

3.游戏实施：当幼儿们掌握了游戏规则和扔球的技巧后，老师带领各组开始进行正式的游戏。

在游戏中，老师时刻提醒幼儿们遵守规则，注意交流，提高团队合作的意识。

教学评价该游戏能让幼儿在趣味性的游戏中，锻炼身体，培养简单的团队协作精神以及交流能力。

适合在小班幼儿园中进行。

二、教学反思本次教学小猴分桃游戏，是在小班幼儿园中进行的，其游戏规则简单，容易理解，并且有团队合作的要素。

该游戏能够较好的锻炼幼儿的大肌肉动作和基本运动能力，并培养幼儿的团队协作和交流能力。

在教学中，我还发现了以下需要改进的地方：1.活动的安排：需要加强活动的策划与安排，首先需要规定游戏时间，掌握好时间，避免时间过短或过长，造成幼儿疲劳或时间浪费。

2.游戏的难度：需要将游戏的难度进行适当的调整，以确保游戏的难度与幼儿的能力匹配，能够提高幼儿的参与度和游戏的趣味性。

小班体育游戏《小猴分桃》教案反思

小班体育游戏《小猴分桃》小班体育游戏《小猴分桃》教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容。

使用重叠方法比较两组对象，找出适合幼儿园教师的一组对象的额外部分。

我们来看看《小猴分桃》课程计划。

活动设计背景：展示天鹅绒图片猴子和桃子，让孩子们比较一下物体的数量，并玩桃子游戏。

然后玩这个引人注目的游戏来训练孩子快速奔跑的能力。

活动目标：1.通过重叠方法比较两组中的对象数。

2.找出一组对象的额外部分。

3.从左到右放置对象。

4，锻炼孩子跑得快的能力。

5.在活动中，让孩子们体验与同伴一起玩耍的乐趣，并愿意与同伴一起玩耍。

活动准备：1.每个孩子有4个大轮和3个小圆片。

2，贴面卡：4只猴子，3只桃子，几只老鼠和猫头饰。

地面上有4个圆圈，每个圆圈可容纳7个孩子。

活动程序：湖展示猴子和桃子的天鹅绒照片，说：我们给猴子喂桃子。

一只猴子只能分开一个桃子。

孩子们看着它。

是小猴子还是桃子？孩子回答后，问小孩：“你怎么知道的？”老师在天鹅绒板上展示：将猴子卡片一张一张放在天鹅绒板上，让孩子们注意老师如何放猴子卡片。

（从左到右的手动然后将桃子一个一个地放在兔子上，每个人放一个，然后说：'给你一个桃子。

'并让孩子们注意老师手部动作的方向，问一下孩子，猴子和桃子哪个更多，哪个更少？请拿出额外的。

2，托儿所。

让孩子们用双手拿出晶圆的大小，看看晶圆的大小，哪个更小，或者相同？然后，将大晶片放在工作台上，将小晶片一个接一个地放在大晶片上。

放置的方向）告诉大圆盘和小圆盘，哪些更多，哪些更少？拿出更多让每个人都能看到。

3.游戏：猫抓老鼠。

为孩子们戴上头盔，音乐响起，每4只猫和3只老鼠在圈子里跳舞。

当音乐停止时，每只猫快速抓住一只老鼠，然后告诉猫和老鼠，谁比谁，谁比谁少，让更多的站起来。

注意：猫和老鼠只能在自己的圈子里活动;再次玩游戏时，还有一只老鼠而不是一只猫。

活动反映：通过游戏活动，孩子掌握了比较两组物体的方法，并锻炼了快速奔跑的能力。

小班社会公开课教案及教学反思《小猴子分桃子》

小班社会公开课教案及教学反思《小猴子分桃子》教案：教学目标：1.能够理解合作的重要性及团队合作的意义；2. 学会分享，善于协作，增强团队意识；3. 通过绘本《小猴子分桃子》，引导小朋友学会分享，学会接受和给予，培养小朋友的责任感。

教学准备：1.《小猴子分桃子》绘本；2.文字卡片；3.小朋友的桃子模型；4.朴实的吃桃方法。

教学过程：Step1：导入（5分钟）1.给小朋友们展示一堆精美的桃子。

然后引导小朋友一起品尝桃子，同时感受这种甜美的滋味。

2.引导小朋友们一起发表感受，讨论桃子的食用方法和情感。

Step2：讲故事（10分钟）讲述绘本《小猴子分桃子》的故事，让小朋友们能够认真聆听，理解和感受故事情节。

Step3：操作和互动（25分钟）1.先给小朋友们每人发一张文字卡片，让小朋友写下一句话，即自己对分享和团队合作的理解。

2.随着老师的提示，将所有小朋友的文字卡片显示在黑板上，由老师统一讨论分析，引导小朋友们思考一个有序，合理的桃子分配方案。

3.将小朋友分成两组，每组都有一堆桃子，让他们自由分配并分享桃子。

在过程中，鼓励小朋友们互相交流，合作学习，帮助他们懂得分享，学会合作。

Step4：回首和总结（10分钟）当所有桃子分配结束后，通过向小朋友们提出问题，鼓励他们自己进行回顾和总结，和大家一起分享和总结每个小组的经验和教训，让大家感受到“分享胜于固守”和“合作之美”。

教学反思：本次上课，我根据小班儿童的认知特点，采用了故事讲解的方法，注重了细节讲解，例如采用桃子品尝展示的方式引入小朋友们带有情感性的学习气氛，并辅以文字卡片，整体思考分享和团队合作的价值，传达积极的情感价值观念。

同时，在整个互动分配桃子的过程中，我通过温暖的声音和微笑调动学生主动性，顺畅进行，帮助小朋友们更好理解合作的重要性和团队合作的意义。

但教学反思也包括不足之处。

第一，许多小朋友需要更长时间去理解分享和团队合作的涵义和实践。

其次，由于班级年纪和经验不同，有些小朋友比其他小朋友更能适应这种互动教学模式。

小班体育游戏教案及教学反思《小猴分桃》

小班体育游戏教案及教学反思《小猴分桃》一、教学目标1.能够学会运用基本的分组技巧，促进小班幼儿的团队合作意识；2.培养小班幼儿的观察力和反应能力；3.加强小班幼儿的身体协调性和敏捷性；4.培养小班幼儿的竞争意识和团队精神。

二、教学准备1.场地：室内或室外开阔场地；2.资源：红蓝黄绿四种颜色的小球各若干个；3.参与者：小班幼儿（15人左右）；4.辅助工具：计时器。

三、教学过程1.游戏介绍（5分钟）–通过讲故事的方式，向幼儿们介绍《小猴分桃》游戏的规则和目标。

–讲解游戏的规则：将孩子们分成几个小组，每个小组站在同一侧，老师手中有不同颜色的小球，每个小组有一个袋子，游戏开始时，老师抛洒小球到场地中，小朋友们捡到小球后放在自己的袋子中，时间结束后，看哪个小组拥有的小球最多。

2.游戏实施（25分钟）–将小班幼儿分成几个小组，每个小组选择一个代表用来接受分桃。

–老师根据每个小组的人数抛撒相应数量的小球。

–每个小组的代表站在袋子前，其他组员站在一定距离的起点线上。

–老师开启计时器，小组成员开始往场地中跑，捡到小球后放入自己小组的袋子中。

–时间结束后，停止接球，记录每个小组的小球数量，比较哪个小组取得了最多的小球。

3.游戏反思（5分钟）–给予小班幼儿一定的鼓励和肯定，表扬他们的团队合作精神和竞争意识。

四、教学效果评估1.观察孩子们在游戏中的表现，包括团队合作意识、反应能力和身体协调性等；2.记录每个小组捡到的小球数量，了解游戏的结果。

五、教学延伸1.小班幼儿可以进行胜负讨论，通过什么方式帮助获胜的小组；2.引导孩子们思考如何更好地进行团队合作，以及如何提高反应能力和身体协调性；3.鼓励孩子们尝试其他类似的体育游戏，提高他们的身体素质和团队意识。

六、总结通过游戏《小猴分桃》，小班幼儿在快乐的氛围中学会了团队合作，提高了身体协调性和敏捷性，同时也培养了竞争意识和团队精神。

这种体育游戏不仅提供了锻炼身体的机会，还能让小班幼儿通过合作和较量，学会团队合作和竞争中的自我调整和相互尊重。