微观经济学教学重点与难点

教学重点与难点内容提要：

1．西方经济学的内涵和外延

（1）基本内涵

一般来说，通常所说的西方经济学指：1930年代以来，特别是二战后，在西方经济理论界有重要影响的（主流的）经济学说或基本理论。

（西方）经济学：研究稀缺资源的配置与利用，在有限资源的各种可供利用组合中，进行选择的科学。

（2）外延――经济学研究的内容

“经济学”具有广泛的含义，包括三方面内容：

第一：企事业管理的经验、方法总结。如企业质量管理分析。偏重于纯粹的管理技术。

第二：对某一领域（部门）专题研究成果。如环境经济学、资源经济学等。特点：仅涉及经济生活中的某一特定领域。

第三：经济理论的研究。经济理论及经济政策和有关问题的解决途径。包括：经济史研究、方法论体系、对经济现象的纯理论研究。

（3）西方经济学的组成及其关系

西方经济学大致可以看成三部分组成：微观经济学、宏观经济学和国际经济学，其中，微观经济学和宏观经济学研究一国内的经济问题，国际经济学研究国家之间的经济问题。

微观经济学（Microeconomics）的特点：微观经济学是以企业、家庭和单个市场作为研究对象，研究供求行为与价格之间的关系等经济行为。研究对象是个别经济单位的经济行为。（居民户、厂商）解决的问题是资源配置（Resource allocation）。中心理论是价格理论。（看不见的手Invisible hand）研究方法是个量分析。研究经济变量的单项数值如何决定。

宏观经济学（Macroeconomics）：研究一个国家整体经济的运行及政府运用经济政策来影响整体经济等宏观经济问题。研究对象是整个经济。（政府的行为）解决的问题是资源利用。中心理论是国民收入决定理论。（一只有形的手---凯恩斯主义）研究方法是总量分析。

国际经济学（International Economics）：以国际经济关系，如贸易、投资、劳务和资金转移等为研究对象的一门经济科学。

微观经济学与宏观经济学的关系:两者互相补充，资源充分利用和资源合理配置是经济学的两个方面。微观经济学是宏观经济学的基础。两者都是实证分析。微观经济学的本质：市场有效，市场万能。宏观经济学的基本假设是市场失灵，市场不完善，政府有能力。

2.现代西方经济学的由来和演变

（1）重商主义。

代表：英国托马斯•孟（曼，T.）、法国柯尔贝尔，J.-B.。把金银看作是财富的唯一形式，认为对外贸易是获得货币财富的真正源泉，只有在对外贸易中多卖少买，才能给国家带来货币财富。

（2）古典经济学。

法国重农学派F.魁奈，1758年《经济表》。1776年英国亚当•斯密《国富论》。1817年英国D.李嘉图《政治经济学及赋税原理》。

（3）新古典经济学。

边际革命、边际三杰。1870年代，英国杰文斯、法国瓦尔拉斯、奥地利门格尔几乎同时提

出边际效用价值论。

剑桥学派。19世纪末20世纪初由英国A.马歇尔创建。lfred Marshll（1842－1924），现代微观经济学奠基人。马歇尔的门生A.C.庇古、D.H.罗伯逊（1890～1963）等长期在英国剑桥大学任教。

马歇尔《经济学原理》1890年第一版。马歇尔综合了边际三杰的成果，提出系统的微观经济理论，广泛流行于西方。运用数学方法，从供求角度分析市场价格，以解决资源配置、资源报酬等问题，主张市场自发调节。

马歇尔微观经济学进行过多次补充。由于19世纪末、20世纪初垄断的形成，使原来的以完全竞争市场类型为条件的微观理论受到挑战，于是在1933年，英国的罗宾逊、美国的张伯伦提出了不完全竞争和垄断竞争理论。1930年代以后希克斯、瓦尔拉斯、帕累托等提出的一般均衡理论、序数效用论、福利经济学等。之后关于市场失灵与微观政策调节的研究可以说是对微观经济学的总结。博弈论以及与企业产权分析相联系的制度经济学是微观经济研究的最新发展。

（4）宏观经济学

英国约翰·梅纳德·凯恩斯John Maynard Keynes（1883－1946）是现代宏观经济学创始人。1930年代大危机使传统的自由市场经济理论受到挑战，凯恩斯于1936年发表了《就业、利息和货币通论》，提出国家干预经济的思想，标志着现代宏观经济学的产生。

不少学者提出新的观点和政策主张，出现了对传统宏观理论进行抨击、责难的不同学派：弗里德曼的货币主义和芝加哥学派、拉弗的供给学派、罗宾逊夫人的新剑桥学派、卢卡斯的理性预期学派、英国F.von哈耶克的新奥地利学派等。

（5）现代经济学：新古典综合派

西方经济学直接来源于马歇尔创立的微观理论和凯恩斯创立的宏观理论。理论总是要随着现实的变化而不断发展。

二战后，以美国萨缪尔森为代表的经济学者，把微观理论和宏观理论综合在一起，构成了现代流行的西方经济学主流的思想体系。

萨谬尔森Paul Anthony Samuelson（1915～）：芝加哥大学文学学士，哈佛大学文学硕士，哈佛大学经济学博士。1970年获得诺贝尔经济学奖。从1940年起，萨谬尔森一直执教于麻省理工学院。萨谬尔森在经济学领域中可以说是无处不在。进入大学一开始学习经济学便遇到萨谬尔森的《经济学》教科书。

3.西方经济学企图解决的两个问题

第一，在意思形态上，宣传资本主义制度的合理性和优越性，从而加强对该制度永恒存在的信念。

第二，作为资本主义制度的上层建筑，西方经济学也必须为这一制度所面临的经济问题提供政策建议。

4.对西方经济学应该持有的态度

在整个的理论体系上或整体倾向上对它持否定的态度，而在具体内容上应该看到它的有用之处。是否有用还得根据各国国情决定。

5.为什么要学习经济学

经济发展和对外开放的不断扩大要求研究西方经济学。

作为基本理论，是各经济专业学科的基础课程。

有助于我们培养新的思维方式，用理性的、边际的、实证的思维方式观察和分析人类行为，