八年级上册生物第四章第一节细菌和真菌的分布(课堂PPT)

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人教版八年级上册生物:5.4.1细菌和真菌的分布 课件 (共33张PPT)

人教版八年级上册生物:5.4.1细菌和真菌的分布 课件  (共33张PPT)
2、夏天,受潮的粮食、衣物和皮鞋常常发霉 长毛,为什么受潮的玻璃、石头、水泥墙不 易发霉 ? 细菌真菌的生活需要有机物
3、晒干的种子和潮湿的种子,哪个更容易发 霉,为什么? 潮湿的种子,细菌真菌的生活需要水分
自学指导5 P69~70 讨论题 (3分钟)
4.什么环境条件下不可能有细菌和真菌?在 这个探究中,有这样的情况存在吗?
5.根据你的探究活动进行总结:细菌和真菌 的生活必须具有哪些基本条件?
4、什么环境条件下不可能有细菌和真菌? ★经过严格的高温灭菌的环境中不可能
有细菌和真菌的存在。
在这个探究中,不可能有细菌和真菌的情 况存在吗?为什么? ★存在,因为对照组的培养皿经高温灭菌后 一直处在密封状态。
琼 脂
2.高温灭菌
目的:杀死其中的细菌,排出 原有细菌的干扰。
3.冷却接种 接种:将少量细菌或真菌放在培养基上的过程
把接种后的培养皿放在保持恒定温度的培养 箱中,也可以放在室内温暖的地方进行培养。
4. 恒 温 培 养
二、培养细菌真菌的一般方法:
牛肉汁 琼脂
培养皿
冷却 胶化
配制好的培养基
高温高压 灭菌锅
高温灭菌
接种


观察菌落Βιβλιοθήκη 箱恒温培养小结:培养细菌和真菌的方法步骤
1.配制培养基 2.高温灭菌 3.冷却接种
4.恒温培养
自学指导4 P68~69 (3分钟) 探究检测不同环境中的细菌和 真菌步骤?
探究:检测_________的细菌和真菌 提出问题:______________ 作出假设:______________ 制定计划:______________ 实施计划 得出结论 表达交流
为什么要用无菌棉棒?

4最新部编人教版八年级生物上册《第四章 细菌和真菌(全章)》PPT教学课件

4最新部编人教版八年级生物上册《第四章 细菌和真菌(全章)》PPT教学课件

2.将培养基进行高温灭菌。
3.接种:将少量细菌或真菌放在培 养基上的过程。(此过程在无菌条件下进 行)
4.把接种后的培养皿放在恒温的培 养箱中,或放在室内温暖的地方培养。
为什么培养用的培养皿和培养基,在接种前 必须高温处理?接种时为什么要用无菌棉棒?
因为经高温处理后,可以将培养皿上、培 养基内混有的细菌或真菌的孢子等杀死,这样 就排除了实验外其他环境的污染。因此,在实 验前不要盲目打开培养皿,以防止细菌或真菌 的孢子等落在培养基上。实验中用无菌棉棒的 目的同样是为了防止棉棒上的微生物污染培养 基。
是不是所有的蘑菇都能食用? 提示:不是,有些蘑菇可以食用,有些蘑菇有毒,误食会 中毒。
课堂感想 1、这节课你有什么收获? 2、这节课还有什么疑惑? 说出来和大家一起交流吧!
谢谢观赏!
再见!
第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
生物·人教版(RJ)
一、作为分解者参与物质循环—— 腐生 思考:食品为什么会腐败?
2.试根据细菌的结构推测,细菌的营养方式是怎 样的?
由于细菌的细胞内没有叶绿体,所以不能进行光 合作用制造有机物,只能依靠现成的有机物生活,它 的营养方式是异养型。
三、细菌的营养方式 异养型(寄生、腐生)
四、细菌的繁殖—— 分裂生殖
电镜下的照片
一个细菌细胞含 有单一的DNA环


DNA被复制

形成新的细胞
A.菌落比较小
B.常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
C.表面或光滑黏稠,或粗糙干燥
D.菌落比细菌菌落大几倍到几十倍
E.有时呈现红、褐、黑、黄等不同的颜 色
课堂感想 1、这节课你有什么收获? 2、这节课还有什么疑惑? 说出来和大家一起交流吧!

5.4.1细菌和真菌的分布 课件人教版生物八年级上册

5.4.1细菌和真菌的分布 课件人教版生物八年级上册

3.在“检测不同环境中的细菌和真菌”的实验中,
对培养基的叙述正确的是( D )
A.培养基中可以不加入有机物 B.培养基最好采用液态培养基有利于观察 C.接种后的培养基应再次进行灭菌处理 D.培养基在接种前应进行高温灭菌处理
4.一位同学在牛奶琼脂培养基上接种了甲、乙两种细菌, 同时还在培养基上放了盐水浸过的纸片。在恒温培养箱中 培养几天后,盐水浸过的纸片周围只有乙细菌生长,
白或黄

真菌菌落
绒毛状,絮状 或蜘蛛网状
红、褐、绿、 黑、黄等不同 的颜色
在培养细菌的过程中,天天同学发现培养基上 出现了几种不同类型的菌落.下列为细菌菌落
的是( A )
A.菌落小,表面光滑黏稠 B.菌落小,呈绒毛状,絮状 C.菌落大,呈现出红、褐等颜色 D.菌落大,呈现蜘蛛网状
二、培养细菌真菌的一般方法:
1.配制培养基
培养基成分
牛肉汁——提供营养物质 琼脂 ——煮沸冷却后胶化为固态物质

牛肉汁 琼脂
培养皿
冷却 胶化
配制好的培养基
菌落培养的一般方法:一配二灭三接四培
1.配制培养基 ——提供有机物和水 2.高温灭菌 ——避免杂菌干扰 3.冷却接种 冷却:为细菌和真菌的生长提供适宜的温度 4.恒温培养 为细菌真菌生活提供适应的温度
甲细菌没有生长。下列有关解释,正确的是( A)
A.不同的细菌需要的生存条件是不一样的 B.这两种细菌对环境的适应能力是一样的 C.甲、乙细菌都能够在盐水环境中生存 D.甲、乙细菌都不能够在盐水环境中生存
5.在探究硬币上是否有细菌的实验中,将硬 币在细菌培养基表面轻轻一按,这一做法 在培养细菌的一般方法中叫( B ) A.配制培养基 B.接种 C.高温灭菌 D.恒温培养

人教版八年级上册生物 《细菌和真菌的分布》细菌和真菌PPT课件 (4)

人教版八年级上册生物 《细菌和真菌的分布》细菌和真菌PPT课件 (4)

细菌菌落和真菌菌落有什么不同?
真菌菌落 细菌菌落
11/6/2020
2.细菌菌落和真菌菌落区别:
大小
形状
颜色
大多数光
细菌菌落 小 滑粘稠或
干燥粗糙
白或黄

真菌菌落
11/6/2020
绒毛状,絮状 或蜘蛛网状
红,褐,绿, 黑,黄
每一个细菌就是一个细胞,细菌很 小。大部分真菌个体也很小,为便 于观察和检测,可以在培养皿中加 入适合细菌和真菌生长的物质,制 成培养基来培养。在培养基中他们 会迅速繁殖,形成肉眼可见的菌落。
11、在培养细菌和真菌时,在接种前 对培养皿和培养基必须高温处理,这
是因为:(C)
A.高温是细菌和真菌生存的适宜条件 之一; B.细菌和真菌在高温环境中生命力旺 盛; C.需杀死培养基和培养皿中的细菌和 真菌,以免影响实验结果; D.高温处理可使培养基营养丰富。
11/6/2020
12、下列哪一组环境中不可能存在
第四章 细菌和真菌
第一节 细菌和真菌的分布
11/6/2020
学习目标
1.大致区分细菌和真菌的菌落。 2.学习培养细菌和真菌的一般方法,
探究细菌和真菌的分布。 3.知道细菌和真菌生活所需要的一
般条件和不同细菌生活所需要的特 殊条件。
11/6/2020
发霉的橘子 腐烂的馒头
11/6/2020
变质的牛奶
答:经过严格的 高温灭菌的环境 中不可能有细菌 和真菌的存在, 如对照组的一套 培养皿,因为对 照组的培养皿经 高温灭菌后一直 处在密封状态。
6/2020
4.细菌和真菌的 (必)水分、 生活必须有哪 适宜的温度、 些基本条件? 有机物、生存 空间 (特)有些细菌必 须在无氧条件 下生存

人教版八年级生物上册课件:第五单元第四章第一节 细菌和真菌的分布(共42张PPT)

人教版八年级生物上册课件:第五单元第四章第一节 细菌和真菌的分布(共42张PPT)

片面包分别放入密闭的容器内,两个容器都放置在温暖的环境
中。一段时间发现浸水的面包长出了霉菌,而干燥的面包没有
长出霉菌。请问:
(1)这个实验中,浸水的面包为霉菌提供了干面包不能提供
的 水分
;两种面包都能提供 有机物

(2)本实验说明霉菌生长繁殖的外界条件之一是 水分 。
பைடு நூலகம்
谢 谢
面轻轻一接,这一做法在细菌的一般培养方法中叫( A )
c A.接种 B .种植 C .培养 D .接合
8、下列哪一组环境中不可能存在细菌或真菌( ) A、火山口与熔岩 B、皮肤与体内 C、超高温及超真空 D、土壤与湖泊
9、下列不是所有细菌生活中不可缺少的是( A)
A、氧气 B、有机物 C、水 D、适宜的温度
10、下列与细菌和真菌的存在无关的是( D)
A、饭前饭后洗手 B、便后洗手冲厕 C、经常进行家居消毒 D、经常给花草浇水
11、在检测不同环境中细菌和真 菌的探究实验中,一组同学的实 验B是过_程_接_如_种_右过图程所,示完:成实步验骤步C需骤要中, 在适宜的_温__度__下进行。
12、准备两片干面包,在其中一片面包上浸少许无菌水,将两
自主学习
细菌、真菌与 教学 菌落的区别? 过程
形成
细菌、真菌——菌落
细菌菌落、真菌菌落
形成
细菌、真菌——菌落
细菌菌落、真菌菌落
霉菌菌落
细菌菌落
什么是菌落?
• 一个细菌或真菌繁殖后 形成的肉眼可见的集合 体
微小的细菌和真菌在哪里?
各种细菌、真菌几乎无处不在,无孔不入,我们日
常(鼻生袋腔活)中、内接门的触帘细的、菌许门许把多手多、的案环板境、和钱物币品、口,公腔如 用内抹电布话的、、细垃书菌圾报筐、

八年级生物上册《第四章-第一节-细菌和真菌的分布》课件可编辑全文

八年级生物上册《第四章-第一节-细菌和真菌的分布》课件可编辑全文
5、应考虑好放在怎样的环境条件下培养?要在 同一环境下培养吗?
6、什么环境条件下不可能有细菌和真菌,本探 究中什么情况下没有细菌和真菌的存在?
路上每立方米空气中有 44050个细菌,绿化后只 有24480个。松林中只有 589个,柏林中只有744 个,樟林中只有1218个 细菌,闹市区每立方米 空气中细菌含量比绿化 区最少高7倍以上,特殊 地区高出上万倍。
探究:检测_________的细菌和真菌
提出问题:______________ 做出假设:______________ 实验方案:______________ 表达交流 分析结果、得出结论
三. 探究:检测不同环境中的细菌和真菌
1. 检测细菌真菌分布
(1)制备培养基 (2)采集不同环境中的细菌真菌
◆能食用的金针菇、草菇、灵芝等属于 __真__菌__。
快来看看你这节课掌握了多少吧!
1、下列有关菌落的描述正确的是( B )。
A.每个菌落由大量不同种细菌组成
B.从菌落的形态、大小和颜色,可以大致区分
细菌和真菌,以及它们的种类
C.细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
c D.一个菌落是由一个细菌细胞形成的
—— 接种
衣服

适宜环境培养
恒温培养
2. 观察菌落与分析
口腔或手指
硬币
不做处理 ?
对照
3.得出结论:
发现问题:
1、没有想好如何工作之前,能不能打开培养皿? 为什么?
2、实验中为什么要用两套培养基?
3、为什么要用无菌棉棒? 为什么培养用的培养皿和培养基,在接种前必须高温 处理?
发现问题:
4、在各自选定的环境中采集细菌和真菌,相当 于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤?

5.4.1 细菌和真菌的分布(课件)八年级生物上册(人教版)

5.4.1 细菌和真菌的分布(课件)八年级生物上册(人教版)

讨论题
2、提示3相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤? 接种
3、通过各组的交流,你认为细菌和真菌的分布情况怎样?
细菌和真菌几乎无处不在,但在不同环境中分布的多 少不同,如手、硬币上附着的细菌和真菌较多。
讨论题
4、什么环境条件下不可能有细菌和真菌?在这个探究中,不可 能有细菌和真菌的情况存在吗?是什么情况?为什么?
思 考 如何才能看到细菌和真菌呢?
方法一:高倍显微镜观察。 方法二:培养并观察菌落。 什么是菌落?如何培养细菌、真菌?如 何探究细菌、真菌的分布? 带着以上问题去阅读教材66-70页。
什么是菌落?
一 个细菌或真菌繁殖后形成的 肉眼可见的集合体 。
• 用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌是菌 落吗? • 一个菌落是一个细菌或真菌吗? • 一个菌落是同一种细菌或真菌吗?
要在恒温箱或室内温暖的地方培养。两套装 培养基的培养皿都需要在同一环境下培养。 (6)设计好观察记录的表格,计划好观察的 时间、次数。
举例: 某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细
菌”探究实验做出了如下设计。
材料用具:装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭 菌)若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱。
检测环境:手和教室的空气。 实验设计: 1. 取三个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭
菌),编号1、2、3,将标签纸贴在培养皿的底部;
2. 取1只无菌棉棒,擦拭某同学手心,打开1号培养 皿,将棉棒在培养皿上涂抹,盖好封严;打开2号 培养皿,将其暴露在教室空气中约10分钟,盖好 封严,3号培养皿不做任何处理;
3. 将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养,每天观 察一次,并做好记录。
练习:
根据上述实验设计,回答问题。
1. 该实验探究的是: _手__和__教__室__空__气__中__的__细__菌__数__量__一__样__多__吗__?。

细菌和真菌的分布ppt课件

细菌和真菌的分布ppt课件
★ 防止空气中的细菌或真菌掉落培养基上,污染培养基 ★ 设置对照。一套培养皿不做处理,为对照组;另一套培养皿 在选定的环境中处理,为实验组。
知识讲解
2. 在标签纸上标出组别、实验日期、编号(1号或2号),将标签贴在培养皿 的底面。
3. 在各自选定的环境中采集细菌和真菌。例如,在教师或草地、林中、汽车 站等地方,打开培养皿、暴露在空气中5-10分钟,再盖上,封好。又如,用 无菌棉棒蘸取池水、土壤或擦取口腔内部、手心等处,在培养基上轻轻涂抹。 如果你想检测硬币上有没有细菌,只需将硬币放在培养基上轻轻按一下。
探究细菌和真菌的分布 2 细菌和真菌的分布 科学家在深海底部的火山口等极端特殊的环境中,
发现了大量的古细菌(硫细菌)、管状蠕虫等。古细菌 的存在说明了什么问题?
说明古细菌适应环境的能力 非常强。细菌的分布很广泛。
课堂小结
菌落:
由一个细菌或真菌形成的肉眼可见的集合体
细菌菌落
细 菌
观察菌落
真菌菌落

知识讲解
答: 经过严格的高温灭菌的环境中不可能有细菌和真菌的存在。
生存空间。

水、营养物质、适宜的温度和一定的
探究细菌和真菌的分布 2 细菌和真菌的分布
细菌和真菌几乎无处不在,但在不同环境中分布的多少 不同,如手、硬币上附着的细菌和真菌较多。
1.水分
生存基本条件
2.适宜的温度 3.有机物质
4.有的还需要特殊条件 (例如有些细菌必须在无氧条件下生存)
的生长。下列有关解释中,正确的是( A )
A.不同的细菌需要的生存条件是不一样的 B.这两种细菌对环境的适应能力是一样的 C.甲、乙细菌都能够在盐水环境中生存 D.甲、乙细菌都不能够在盐水环境中生存

初中八年级上册生物《细菌和真菌的分布》细菌和真菌PPT精品课件

初中八年级上册生物《细菌和真菌的分布》细菌和真菌PPT精品课件

高温高压 灭菌锅
高温灭菌
接种

观察菌落


恒温培养
探究主题 二
探究 检测不同环境中的细菌和真菌
问题: 不同环境中都有细菌和真菌吗? 哪种环境中更多一些? 哪种环境中更少一些? 哪种环境中根本没有?
探究思路
探究实验一般步骤: 提出问题, 作出假设, 制订计划(材料、步骤) 实施计划 分析结果,得出结论
探究实验:检测手心和手机的细菌真菌
提出问题: 手心和手机都有细菌真菌吗?哪种环境更多? 做出假设:手机上的细菌、真菌更多些。 制定计划: (1)材料用具:三套装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)、 无菌棉棒、标签纸、放大镜。 (2)实验步骤: ①将三套培养皿编号1,2,3; ②将擦拭手机的棉棒涂抹在1号培养基上;将擦拭手心的棉棒涂 抹在2号培养基上;3号培养基不做处理。 ③ 将三套培养皿同时放在温暖的地方培养。 ④2天后观察记录; ⑤重复3次以上实验,求平均值
放大200倍
放大300倍
放大500倍
放大1000倍
放大15000倍
放大30000倍
放大70000倍
1.菌 落
怎样才能用肉眼看到手上的细菌? 什么是菌落? 由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。
2.细菌菌落和真菌菌落的区别
细菌菌落 真菌菌落 培养基
培养皿
细菌菌落
真菌菌落
菌落
细菌和真菌的分布特点--- 广泛分布
细菌和真菌在生物圈中分布非常广泛。土壤中、水里、 空气中乃至我们的身上,都可以找到细菌和真菌。甚至在 寒冷的极地,在很热的温泉中,也有它们的踪迹。
细菌和真菌的生存条件
细菌和真菌分布那么广泛,它们的生存受条件限制吗?
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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
A. 菌落 B.培养基 C. 培养皿
29
在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中,一组同学的 实验过程如图所示:
(1)实验步骤中,B是___接__种___过程,完成步骤C需要在 适宜的___温__度___下进行。 (2)若D中的菌落为细菌菌落,其形态特点是 __菌__落__比__较__小__,_表__面__或__光__滑__黏__稠__,__或__粗__糙__干__燥__ 。 30
第四章 细菌和真菌
1
发霉桔子
坏了的馒头
变 质 牛 奶
请回答下列问题:
3
想一想
1、馒头存放时间久了为什么会长“毛”? 存放久了的馒头会长出“毛”,这是真菌中的霉 菌繁殖的结果。 2、腐烂的树枝怎么会长有木耳呢? 腐烂树上长出的木耳实际是真菌。 3、营养丰富的牛奶和饭粒为什么会变质? 牛奶和米饭变质了,是我们肉眼看不见的细菌在 作怪。
生存基 本条件
1.水分 2.适宜的温度 3.有机物质 4.有的还需要特殊条件
21
制作泡菜的原理 就是利用乳酸菌使蔬 菜中的有机物生成乳 酸。泡菜坛的结构, 既要加盖,还要用一 圈水来封口,你能推 测其中的科学道理吗?
泡菜坛
22
探究:检测不同环境中的细菌和真菌 提出问题:______________ 作出假设:______________ 制订并实施实验:______________ 分析实验,得出结论:______________
27
讨论
1. 为什么培养用的培养皿和培养基,在接种前必须 高温处理?为什么要用无菌棉棒?
2. 提示4相当于细菌,真菌一般培养方法中的哪一 个步骤?
3. 通过各组的交流,你认为细菌和真菌的分布情况 怎样?
4. 什么环境条件下不可能有细菌和真菌?在这个探 究中,不可能有的情况是哪一种?为什么?
5. 根据你的探究活动进行总结:细菌和真菌的生活 必需哪些基本条件?
28
1.因为经高温处理后,可以将培养皿上、培养基内混 有的细菌或真菌杀死,这样就排除了实验外其他环境的 污染。因此,在实验前不要盲目打开培养皿,以防止细 菌或真菌落在培养基上。实验中用无菌棉棒的目的同样 是为了防止棉棒上细菌或真菌的污染培养基。
2.提示4中的操作相当于一般培养方法中的接种步骤。 3.细菌和真菌几乎无处不在,但在不同环境中分布的 多少不同,如手、硬币上附着的细菌和真菌较多。 4.经过严格的高温灭菌的环境中不可能有细菌和真菌。 在这个探究中,经高温灭菌后一直密封的培养皿中不可 能有细菌和真菌。因为灭菌后一直处在密封状态。 5.细菌和真菌的生活必需的基本条件是:水、有机物、 适宜的温度和一定的生存空间等。
细菌菌落
霉菌菌落
铜绿假单孢菌菌落(细菌)
肺 炎 球 菌 菌 落
枯草芽孢杆菌菌落
8
酵母菌(真菌)菌落
霉菌(真菌)菌落
9
一、菌落
小 大多数光滑粘 白或黄 稠或干燥粗糙
绒毛状,絮状 红,褐,绿,
大 或蜘蛛网状
黑,黄
10
二、培养细菌和真菌的一般方法
配制含营养物质的培养基 牛肉汁+琼脂 高温灭菌 将培养皿和培养基上原有的菌类杀死
26
(3)结果预测:_甲__的__菌__落__比__乙__少___________________ (4)实验结论:__带__酒__精__的__棉__棒__有__杀__菌__作__用__________ (5)小明的实验设计中是否要有第三个培养皿作为空白 对照?为什么?
要,因为可以检测培养基是否已灭菌
23
课文P69提示答案: 提示1 防止环境中的细菌、真菌污染培养基;
设置对照。一套不做处理,为对照组; 一套采样接种,为实验组。
提示2 培养皿底面。 提示4 在恒温箱中或室内温暖的地方培养;
需要在同一环境下培养
24
提示5 记录表格
25
李明同学很善于观察生活中的一些现象,总想探究这些现 象的本质。当他观察到医生打针前总是用一个带酒精的棉 球涂在皮肤上,他猜想这种棉球有杀菌作用,并设计了一 个实验来证明。 (1)作出假设:_带__酒__精__的__棉__棒__有__杀__菌__作__用______________ (2)设计实验方案: ①制备两个 相同的培养基 并编号为甲、乙。 ②把两个培养基同时 高温灭菌 处理。 ③取一个消毒棉签擦拭一下 用带酒精的棉棒涂过的皮肤并 在 甲培养基 涂几下;用另一个 消毒棉签 擦拭一下没 有用酒精的棉棒涂抹的皮肤,并在 乙培养基 涂几下。 ④把两个培养皿放在 同一温度的环境培养 。一段时间 后观察记录菌落的情况。
1、炎热的夏天,食物容易腐败,得肠胃炎的人也较多, 为什么? 细菌真菌的生活需要适宜的温度
2、夏天,受潮的粮食、衣物和皮鞋常常发霉长毛,为 什么受潮的玻璃、石头、水泥墙不易发霉 ? 细菌真菌的生活需要有机物
3、晒干的种子和潮湿的种子,哪个更容易发霉,为什 么? 潮湿的种子,细菌真菌的生活需要水分
31
接种 将少量细菌或真菌放在培养基上的过程
培养 在恒温箱中培养
11
制作培养基
称 取 各 种 成 分
12
13
制作培养基
混 合 各 种 营 养 成 分
14
制作培养基
成 品
15
灭菌
灭 菌 用 的 高 压 锅Biblioteka 16灭菌培养皿灭菌
培养基灭菌
17
灭菌
分 装 到 培 养 皿 中
18
接种
19
培养
20
三.细菌和真菌的生活需 哪些基本条件?
4
5
想一想
1、养鸡场的饲养员为什么要戴口罩穿着白大褂?为什么 给散养的鸡喂食时不用穿白大褂? 养鸡场内的细菌多,避免病菌进入饲养员身体引起疾病; 散养的鸡由于空气流通细菌较少。
2、为什么养鸡场不会随便让人参观,养鸡场的工作人员 经过消毒才能进入? 避免带入病菌引起饲养的鸡生病
6
一、菌落 ➢概念:一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的 集合体。 ➢从菌落的形态、大小、颜色可以大致区分它们的 不同种类。
1、下列关于细菌的菌落特点叙述 错误的是( D )。
A. 比较小
B. 或光滑黏稠
C. 或粗糙干燥 D. 比较大
32
A
请 观
B察
2、上图培养基中( A)是细菌 的菌落,( )是B真菌的菌落。
33
3、细菌和大部分真菌个体比较小, 可以在( C)中加入适于它们生长 的物质制成 ( ),B 经过接种就会 繁殖成肉眼可见的( )。A
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